人教版八年级上册历史与社会知识点提纲
新人教版八年级上历史与社会复习提纲
【第一单元：中华文明的发展与世界比较】1.中华文明的起源与发展-夏、商、周三代及春秋战国时期的重要特点和贡献-青铜文明的典型代表和影响-先秦时期的诸子百家思想2.中华文明与世界文明的比较-埃及、希腊、印度文明的特点和影响-东方文明与西方文明的异同-世界文明交往与融合的历史案例【第二单元：封建社会与科技进步】1.封建社会的基本特征-农业经济的基础与特点-封建社会的等级制度和封建礼教2.科技进步与社会变革-农业文明与手工业的发展-指南针、火药、印刷术的出现及影响-科技进步对封建社会及人民生活的改变【第三单元：民族融合与元明清的王朝更迭】1.汉族与少数民族的融合-汉族与南方少数民族的融合-汉族与北方少数民族的融合-融合过程中的文化、经济交流与影响2.元明清王朝的更迭-元朝的建立与统治特点-明朝的建立与社会制度-清朝的建立与统治特点-欧洲的商业革命与资本主义的兴起-文化交流与科技传播的影响-近代中国的经济衰落原因分析-西方列强的侵略与中国的不平等条约-中国对外贸易与经济发展的探索【第五单元：工业革命与近代科技】1.工业革命的起因与影响-工业革命的历史背景与起因-蒸汽机、纺织机械等新发明的影响-工业革命对社会、经济的深远影响2.近代科技的发展与变革-近代科技的典型代表及其应用领域-科学思想的更新与教育-科技进步对社会生活、生产方式的影响【第六单元：民主与科学的伟大变革】1.民主思想与美国独立战争-自由、平等、人权等民主思想的传播-美国独立战争的起因与过程-美国宪法的制定和意义2.科学思想与法国资产阶级革命-科学革命的影响与启示-法国资产阶级革命的起因与过程-法国《人权与公民权宣言》的制定和影响。
八年级上历史与社会复习提纲
人教版八年级上历史与社会复习提纲第一单元复习提纲1、史前时代是指有文字记载以前的人类历史。
那时代人们主要依靠石制工具和木制工具，过着采集和渔猎的生活。
2、人工取火的成功，农耕、畜牧的文明，定居生活的实现，是人类在史前时代的巨大进步。
第一课、人类相揖别（P4）1、从猿到人转变是多种因素作用的结果，其中劳动起了极其重要的作用。
2、古人类学英国科学家达尔文研究发现，高级生物是由低级生物进化而来。
3、古人类学家把直立行走看作是人类进化的重要因素和人类诞生重要标志。
4、人类特有的本领是制造工具。
如果人类诞生以制造和使用打制石器为标志，至今有二三百万年历史。
5、我国境内已知的最早的人类叫元谋人，距今170万年。
6、北京人和山顶洞人的不同点：（1）北京人距今约70——20万年；山顶洞人距今约18000年（2）北京人还保留着某些猿的特征；山顶洞人已经和现代人基本一样；（3）北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活；（按血缘关系结合起来）（4）北京人使用天然火，山顶洞人开始人工取火；（5）北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握磨制和钻孔技术。
第二课、原始农业和先民的家园（P10）1、根据生产工具的变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。
使用打制石器的时代称为旧石器时代。
使用磨制石器的时代称为新石器时代。
2、约一万年前由于环境的变化和人口的增加，出现了原始农业和畜牧业。
3、新石器时代和旧石器时代的区别：（1）旧石器时代使用打制石器；新石器时代使用磨制石器。
（2）旧石器时代以采集、狩猎为生；新石器时代从事原始农业和畜牧业；（3）旧石器时代过群居生活；新石器时代过定居生活；（4）新石器时代还发明了陶器。
4、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同：相同点：都生活在新石器时代，使用磨制石器和陶器；都从事原始农业和畜牧业；过定居生活。
不同点：（1）生活时间不同。
半坡遗址距今五、六千年；河姆渡遗址距今七千年；（2）生活区域不同。
八年级上历史与社会复习提纲
八年级上历史与社会复习提纲八年级上历史与社会复习提纲第一单元复习提纲1、什么是史前时代？史前时代人们主要依靠什么工具过着怎样的生活？有文字记载以前的人类历史。
石制木制工具，过着采集和渔猎的生活2、人类在史前时代的巨大进步表现在哪些方面？人工取火，农耕、畜牧的发明、定居生活的实现。
一、人类相揖别1、在从猿到人转变过程中，什么起了极其重要的作用？为什么？劳动。
直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成，都离不开劳动。
2、古人类学家把什么看作是人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志？直立行走3、人类特有的本领是什么？制造工具4、人类诞生以什么为标志？至今有多少年历史？制造和使用打制石器。
二、三百万年的历史5、我国境内已知的最早的人类叫什么？距今多少年？元谋人。
一百七十万年6、北京人距今多少年？生活在什么地方？开始使用什么火？火的使用有什么作用？过着什么样生活？七十万年—二十万年，北京周口店，天然火，火的使用，促进了人类体制的发展和脑的进化，大大提高了人类适应自然环境的能力。
群居生活7、山顶洞人距今多少年？生活在什么地方？它是怎样取火？生活的群体是按什么关系结合起来的氏族？三万年，龙骨山顶部的洞穴中，人工取火，血缘关系二、原始农业和先民的家园1、根据什么变化，可把史前社会分为旧石器时代和新石器时代？这两个时代的工具有什么不同？生产工具的变化，旧石器时代—打制石器，新石器时代---磨制石器2、什么时候出现了原始农业和畜牧业？一万年前，3、新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？请说出两方面的表现？生产工具的新，旧石器时代—打制石器，新石器时代---磨制石器。
生活工具，新石器时代出现陶器4、对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同？（时间、地点、自然环境、建筑形式、反映的是什么流域的文化、主要农作物、驯养的动物、陶器）时间地点自然环境建筑形式农作物陶器反映的流域文化河姆渡七千年前浙江余姚温暖湿润干栏式水稻黑陶钵长江流域半坡五六千年前陕西西安寒冷干燥半地穴式粟人面鱼纹彩陶盆黄河流域5、世界上最早的村落出现在哪里？西亚6、史前时代人们的精神生活主要体现在哪些方面？山顶洞人的项链—审美观念，出现自然崇拜和祖先崇拜，半坡出土的小口尖底瓶—科学知识的萌芽三、传说时代的文明曙光1、在古西亚，流传的是一部什么英雄史诗？《吉尔伽美什》2、描写特洛伊战争故事的是古希腊的什么史诗？《荷马史诗》3、传说中黄帝的功绩有哪些？建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人打井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。
历史与社会八年级上册总复习提纲[人教版]
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·历史与社会八年级上册总复习提纲〔上〕第一单元史前时代第一课人猿相揖别1、直立行走对人类体质产生了哪些影响？P5两足行走不仅是一种重大的生物学上的改变，也是一种重大的适应性改变。
由于直立行走使上肢解放出来，手脚逐渐形成；直立使喉头的声道角变小，促使发音器官出现很大变化，语言产生；直立还使头颅托置于脊柱上，使视野开阔，促进脑的发育，人脑逐渐形成。
2、观察图1-3，比拟猿“手〞与人手的区别。
P5猿“手〞同攀缘生活相适应，大拇指短小，大鱼际肌群不兴旺，不能灵敏地同其他各指配合活动。
而人手经过长期劳动，大拇指增长，拇指第二节指骨的顶端高于相邻的指掌关节，大鱼际肌群兴旺。
因此，大拇指可以同其他四指灵敏对握，做出猿类不能做的精细而多样的动作。
3、劳动对人类的诞生都起到了哪些重要作用？劳动在今天有什么现实意义？P5从猿到人的转变，劳动起了极其重要的作用。
直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成和工具的制造，都离不开劳动。
所以从某种意义上说，“劳动创造了人本身〞。
现实意义：劳动创造财富，劳动创造美妙生活，劳动促进社会的开展，劳动推动人类文明的进步。
我们要以劳动为荣，热爱劳动，树立劳动观点。
4、古人类生活在哪些区域？〔非洲、亚洲、欧洲等地〕古人类生活区域的气候有什么特点？〔温暖、潮湿、植物繁茂〕P65、比拟图1-6和图1-9，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下颏，脸部仍保存着某些猿的特征。
而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人根本一样了。
6、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？山顶洞人已掌握了磨制石器与钻孔技术，会人工取火，生活群体是氏族。
7、远古人类的取火方式：雷电生火、草木自燃生火〔天然火〕；钻木或击燧生火〔人工取火〕。
人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的才能进一步增强。
8、比拟北京人和山顶洞人的异同[自我测评]1.正确答案为B和C。
八上历史与社会基础知识
八年级《历史与社会》上册基础知识提纲第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明1．古代埃及（尼罗河的赠礼）：⑴统一国家的建立：公元前3100年，美尼斯；强盛：公元前15世纪，地跨亚非的军事大帝国；衰亡：公元前6世纪，被波斯所灭。
⑵君主专制制度：国王法老拥有至高无上的权威，修建陵墓金字塔——古代埃及文明的象征。
⑶文明的代表：金字塔——胡夫的最大；象形文字；太阳历——人类历史上第一部，今天通用的公历源于此；医学——制作木乃伊。
2．古代西亚国家（两河流域）：⑴古巴比伦的统一：公元前18世纪，汉谟拉比。
⑵《汉谟拉比法典》：目的是为巩固统治，维护社会秩序；地位是迄今发现最早的、保存完整的成文法典。
⑶文化成就：楔形文字——苏美尔人；腓尼基字母文字——为欧洲字母文字奠定了基础；空中花园；太阴历；星期制度。
3．古代印度（印度河和恒河）：⑴种姓制度：统治阶级是婆罗门和刹帝利，被统治阶级是吠舍和首陀罗；等级界限森严。
⑵佛教：（产生概况见后）公元前3世纪阿育王在位时得到发展并向外传播。
⑶发明十个数字符号第二课中华早期国家与社会变革1.夏朝：⑴建立：约公元前2070年，禹。
⑵地位：我国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生。
⑶禹死后儿子启继位，世袭制代替了禅让制。
2.商朝：⑴建立：约公元前1600年，汤。
⑵青铜铸造业发达，代表：司母戊大方鼎是目前世界上发现的古代最大的青铜器。
⑶甲骨文：我国有文字可考的历史从商朝开始的。
3.西周：⑴建立：公元前1046年，周武王，定都镐；⑵统治措施：分封制；礼乐制。
4.东周：⑴建立：公元前770年，周平王，都城洛邑。
⑵分为春秋和战国两个时期。
⑶春秋的时代特征诸侯争霸：出现了“春秋五霸”。
首霸是齐桓公：任用管仲改革、打出“尊王攘夷”的旗号。
⑷战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩。
⑸商鞅变法：①背景：春秋晚期铁农具和牛耕已推广，产生新兴地主和个体农民。
②内容：允许土地自由买卖；奖励农耕；奖励军功；建立县制。
人教版八年级上册历史与社会复习提纲
八年级上历史与社会复习提纲第一单元多元发展的早期文明第一课亚非大河文明2.兴衰史：公元前3500年形成几十个最初的小国→公元前3100年美尼斯统一埃及，定都孟斐斯→公元前15世纪国力强盛，地跨亚非两大洲，之后由盛转衰→公元前6世纪，被波斯灭亡，后融入阿拉伯帝国中。
3.文明：经济上：灌溉农业发达；政治上：君主专制制度逐步发展，国王称为法老，自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威，其陵墓金字塔是古代埃及文明的象征（胡夫金字塔最大）；文化上①象形文字----古埃及人最早使用的文字叫象形文字，形成于公元前3000年前后。
②太阳历——人类历史上第一步太阳历。
按照尼罗河水的涨落河农作物的生长规律，把一年划分为泛滥季、播种季和收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教日。
③医学发达：制作木乃伊的过程，知道了解剖学，并且开始分科治病。
4、尼罗河对古埃及的作用：尼罗河的定期泛滥使两岸土地肥沃，因而农业发达。
农业的发达使沿河地区形成村落，两河流域指底格里斯河和幼发拉底河2.主要居民：苏美尔人，腓尼基人，希伯来人3.古巴比伦文明：⑴自然环境：位于两河流域（底格里斯河与幼发拉底河），干旱少雨，水量不稳；⑵兴衰史：公元前3500年形成小国→公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域→公元前16世纪被外族所灭。
⑶文明：经济上：灌溉农业；政治上：建立起强大的中央集权国家，为维护统治，制定了《汉漠拉比法典》历史地位：《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
内容：比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。
性质（实质）：是一部维护奴隶主阶级利益的法律。
《汉谟拉比法典》与现代的法律精神比较：现代的法律精神是法律面前人人平等，《汉谟拉比法典》所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。
4.苏美尔文明：发明楔形文字，有力推动了西亚文化的发展。
5.腓尼基文明：发明和传播了腓尼基字母文字。
（影响：腓尼基字母文字后演变成22个字母，为欧洲字母文字奠）2.兴衰史：公元前2500年，开始出现城市国家，后雅利安人入侵，陆续建立起一些小国→公元前3世纪，摩揭陀国阿育王基本统一半岛影响：种姓制度激化了社会矛盾。
八年级历史与社会上知识要点梳理
一、古代文明1.文明的起源与发展：旧石器时代、新石器时代、青铜时代等。
2.世界三大古代文明：埃及文明、印度文明、中国文明。
3.希腊罗马文明：希腊城邦、民主政治、希腊哲学、罗马帝国等。
二、世界古代史1.古代希腊：雅典民主、斯巴达军国、亚历山大帝国。
2.古代罗马：共和国时期、帝国时期、皇帝统治、罗马法等。
3.伊斯兰文明：麦加伊斯兰帝国、阿拉伯数字、伊斯兰教的兴起。
4.欧洲中世纪：封建体制、十字军东征、封建经济等。
三、中国古代史1.中华文明的起源：黄河文明、夏商周等。
2.早期封建社会：西周、春秋战国。
3.统一的封建国家：秦朝、汉朝。
4.唐宋辽金元时期：唐朝的繁盛、宋金的对立、元朝的统一5.明清时期：明朝的繁荣和亡国、清朝的建立和后期的衰退。
四、世界近代史1.大航海时代与文艺复兴：哥伦布的航海、地理大发现、文艺复兴运动。
2.宗教与宗教战争：路德的宗教、宗教战争的起因和后果。
3.资本主义社会的兴起：英国的工业革命、资本主义经济的发展。
4.君主专制与启蒙运动：法国的君主专制、启蒙运动的思想和影响。
五、中国近代史1.鸦片战争与不平等条约：列强的侵略和中国内外的变革。
2.辛亥革命与中华民国的建立：辛亥革命的背景和推动力量。
3.民主革命的发展：北洋政府的建立、政治派别争夺的过程。
4.抗日战争与解放战争：中国人民的抵抗和解放战争的胜利。
六、现代史1.冷战时期：美苏两个超级大国的对立和冷战的主要事件。
2.世界经济的变革：全球化与信息时代的到来。
3.当代社会问题：环境问题、贫富差距、社会矛盾。
历史八年级上册期末复习提纲历史与社会的关系
历史八年级上册期末复习提纲历史与社会的
关系
一、引言
- 介绍历史和社会的概念及其相互关系
- 阐述历史和社会的重要性
二、历史对社会的影响
- 历史事件对社会发展的影响
- 探讨历史上的重大事件如战争、革命、探索等对社会的影响
- 分析历史事件如何改变社会制度、意识形态、科技发展等方面
三、社会对历史的塑造
- 社会结构对历史进程的影响
- 讨论社会的不同结构如封建社会、现代工业社会对历史发展的塑造
- 分析社会结构对历史事件和人物的影响
四、历史与社会的相互作用
- 历史和社会相互推动
- 探讨历史对社会的推动作用，如激发社会变革、创新思维等
- 分析社会的需求如何导致历史事件和发展的发生
五、历史和社会的共同价值
- 历史和社会的文化遗产
- 探讨历史和社会在文化传承方面的价值
- 分析历史和社会对于身份认同和文化多样性的贡献
六、历史和社会的教育意义
- 历史和社会对教育的重要性
- 讨论历史和社会在培养公民素养、批判性思维和价值观塑造方面的教育意义
- 探讨历史和社会对于培养国家认同感和社会责任感的作用
七、结论
- 总结历史和社会的关系及其重要性
- 强调历史和社会的互动对于个人和社会的影响
以上提纲旨在探讨历史与社会之间的关系，分析二者相互影响的机制以及共同创造的价值。
通过深入研究历史与社会的相互关系，我们能够更好地理解人类社会的发展和演变，推动社会进步，塑造更美好的未来。
新人教版八上历史与社会期末复习知识点
八上历史与社会单元复习知识点第一单元复习第一课亚非大河文明1、四大文明古国概况2、四大文明古国的社会阶级4、迄今发现最早的保存完整的成文法典——古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》。
《汉谟拉比法典》的实质（性质）：是一部代表奴隶主意志的法律；是维护奴隶主对奴隶和平民统治的工具。
5、印度种姓制度进入文明时代，为社会发展做出了巨大的贡献。
7、列举四大文明古国中对现在还有直接影响的成就（1）古埃及的太阳历；（2）古印度人发明的阿拉伯数字（3）古印度人发明的通用计数法（4）古埃及的几何学、解剖学，计算等腰三角形，长方形等面积，推算圆周率为3.16；（5）古印度的佛教（6）古代中国的文字8、古代印度的佛教1）佛教产生的时间：前6世纪2）佛教的创始人：乔达摩·悉达多（尊称：佛陀，佛，释迦牟尼）3）佛教教义：宣扬众生平等，反对婆罗门宣扬的种姓制度。
认为人的生老病死都是“苦”，“苦”的根源是人的欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱“苦”到达极乐世界。
4）传播：前3世纪，阿育王大力弘扬佛教，兴盛一时，向外传播。
5）北传经中亚到中国内地，再到朝鲜半岛和日本，北传佛教南传到我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国，南传佛教6）宗教有正面作用，也有负面作用。
①宗教倡导的宽容、慈善、诚信、尊重生命等观念对于社会道德改善和提高，对于社会秩序的稳定具有重要作用。
②宗教的负面作用也是多方面的，比如过度的信仰可能导致宗教极端主义和邪教的产生，有害于社会等。
7）宗教对人类文明的发展有何作用?宗教是一种文化现象,曾在人类历史的早期阶段起过重要作用。
人类文明的发展是由古代文明发展而来的,要理解古代文明,了解宗教的情况是必不可少的。
第二课中华早期国家与社会变革1、百家争鸣2、孔子的主张：（思想）（1）政治主张：①提出了“仁”的学说。
要求统治者关心和爱护百姓；要“克己复礼”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。
②主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家（2）教育思想：①重视道德教育，主张“克己复礼”，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范②主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有受教育的机会③注意“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育④善于启发学生思考问题3、孔子的教育思想对当代教育还有可借鉴的意义吗？（1）重视道德教育，培养人的仁爱之心，对于社会稳定和发展有着十分重要的意义；(2)“有教无类”的思想体现了教育平等精神；(3)“因材施教”有利于发展学生的个性；(4)启发式教育可以激发学生的潜力以及学习的主动性、积极性，等等。
人教版《历史与社会》八年级上册复习纲要
人教版《历史与社会》八年级上册复习纲要第一单元史前时代1、史前时代……P32、达尔文生物进化论……P456、米拉洞穴壁上的岩画→人们的狩猎生活；山顶洞人用兽牙、海蚶壳、碎石制成的项链，用动物骨骼或牙角制作的雕刻品→对美好生活的向往或审美；舞蹈纹彩陶盆→舞蹈意识；小口尖底瓶→科学知识的萌芽等；龙虎堆塑→宗教意识。
）8、传说时代……P16－P18 古代西亚的英雄史诗《吉尔伽美什》；古希腊《荷马史诗》中记载的“特洛伊木马”的故事；中国炎帝发明耒耜，教人农耕，尝遍百草，发明医药，发明陶器，开辟集市；黄帝修建宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，让下属官员发明文字、历法、算术和音乐；尧、舜、禹的禅让制及大禹治水等传说。
第二单元文明的起源1、四大文明古国……P24－P282、年代尺（世纪的概念。
例：2008年属于21世纪，21世纪即2000年－2099年）……作业本P26、P353、古印度的种姓制度……P32、作业本P21第三单元 农耕文明时代（上）——相继兴衰的欧亚国家1、古希腊文明……P50－P52①开端。
公元前2000年－公元前1200年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明2、古罗马文明的兴衰……P52－P538世纪 509年 2世纪27年公元 2世纪 3世纪 395年 476年3、阿拉伯帝国的兴衰……P61－62在亚平宁半岛兴起 屋大维独揽大权，建立罗马帝国 成为地跨欧亚非三大洲的大帝国 取得了地中海霸权陷入危机分裂成为东罗马和西罗马帝国西罗马帝国被日耳曼人灭亡共和国建立 成为地跨欧亚非三大洲的大帝国开始大规模对外扩张 穆罕默德建立军队衰落下去伊斯兰教诞生公元 6世纪末622年632年 8世纪 10世纪4、西方文化……P54－P56、P63－P655、欧洲中世纪——法兰克王国……P57①西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人建立的最强大的国家是法兰克王国。
②800年，罗马教皇为查理举行加冕仪式，法兰克王国→查理曼帝国。
(部编人教版)八年级上册历史复习提纲(完整版)
人教版《历史》八年级上册知识点整理1、根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。
2、导火线（直接原因）：1839年林则徐领导的虎门销烟运动。
3、虎门销烟的意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
4、结果：1842年签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。
反抗人物：关天培、陈化成5、中英《南京条约》——主要内容：①割地——割香港岛给英国②赔款——2100万银元③通商——广州、厦门、福州、宁波、上海④协议关税——英商进出口货物缴纳的税款，须经双方协议6、《南京条约》影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国．．．。
．．．的开端．．近代史7、附加条约：中英《虎门条约》签订：领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建屋的权利。
8、鸦片战争给我们的启示：落后就要挨打，弱国无外交。
9、鸦片战争失败根本原因：中国腐朽落后的封建制度。
1、根本原因：西方列强想进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动（19世纪60年代-90年代中期）1、时间：19世纪60—90年代中期2、代表人物（地主阶级洋务派）：中央—奕䜣地方—曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞3、洋务运动目的：富国强兵，维护清朝统治4、口号：“自强”“求富”5、主要内容：（1）前期以“自强”为口号，创办了近代军事工业，有安庆内军机械所、江南制造总局、福州船政局（2）后期以“求富”为口号，开办民用工业，主要有轮船招商局、开平煤矿，汉阳铁厂、湖北织布局（3）军事近代化：筹建了北洋、南洋、福建三支海军；左宗棠收复新疆（抬棺出征）。
（4）教育近代化：兴办了京师同文馆等一批新式学堂。
5、结果：甲午战争北洋舰队全军覆灭，标志着．．．洋务运动彻底破产。
6、评价：（1）性质：一场失败的封建统治者的自救运动。
（2）进步性：是中国历史上第一次近代化运动；（3）局限性：主观目的是维护封建统治，没有使中国富强起来。
人教版八年级上册历史与社会知识点提纲
八年级上册历史与社会知识点提纲第一单元【多元发展的早期文明】一、亚非大河文明1. 古代埃及地理位置：位于非洲的北部，在埃及东北部的茫茫沙漠中河流：尼罗河发展历程：公元前3500年，尼罗河的沿岸形成最初的几个小国。
公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
公元前3000年，形成象形文字。
公元前15世纪，埃及的国力强盛，对外征战，开疆扩土。
公元前6世纪，被波斯灭亡。
公元7世纪，这片土地成为阿拉伯帝国的一部分，古埃及人逐渐与阿拉伯人融合。
文明：(1).埃及的统治者被称为法老(2).法老动用巨大的人力和物力，为自己修建了宏大的建筑——金字塔。
(3).古埃及人最早使用的文字是象形文字。
(4).按照尼罗河水的涨落河农作物的生长规律，埃及人把一年分为泛滥季、播种季，收获季，每个4 个月，每月30天，岁末再加上5天的宗教节日，一年就为365天。
是人类历史上的第一部太阳历(5).古代埃及的医学发达，知道了解剖学，并且开始分科治病。
2. 古代西亚国家：地理位置：亚洲西部，诞生于幼发拉底河河底格里斯河畔。
从地图上看，它形似一弯新月，所以有“新月沃地”之称。
发展历程：公元前3500年，两河流域南部出现了很多小国。
公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域。
文明：(1).汉莫拉比制定了一部法典，史称《汉莫拉比法典》，它是世界上迄今发现的古代第一步比较完备的成文法典。
(2).发明了楔形文字。
3. 腓尼基人发明了腓尼基字母。
古代印度：（摩亨佐·达罗）地理位置：在南亚次的大陆上，周围有两条重要的河流——印度河和恒河。
发展历程：公元前2500年，印度河流域开始出现城市国家。
公元前6世纪，出现了佛教。
（创始人：乔达摩·悉达多，被称为释迦摩尼）公元前3世纪，国王阿育王大力宣扬佛教，佛教一时兴起，向外传播。
历史文明：(1).出现了“种姓制度”，分别从高到低被分为：婆罗门（是祭司和贵族，掌握神权），刹帝利（由国王、武士和官吏组成），吠舍（广大的农民、牧民、手工业者和商人），首陀罗（被征服者和贫困破产的人）。
八年级上 历史与社会 人教版 复习提纲
八年级上期中复习提纲
第一单元第一课人猿相揖别
1、人类起源学说的演变：从神话起源学说到生物进化论.
2、
3、人类的进化：①直立行走：促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志；
4
（以制造工具为人类诞生的标志，人类历史二三百万年）
5、中国最早的人类：云南元谋人，距今约170万年。
第二课原始农业和先民的家园
1、原始农业和畜牧业的产生：
气候温暖、人口增加→食物不足→栽培野生植物、驯养野生动物→农业畜牧业产生意义：标志着人类由食物的采集者转变作食物的生产者，是食物生产的革命。
2、中国原始农业和畜牧业：农业：水稻，小麦，粟；畜牧业：牛、狗、猪。
3、生产工具的变化：打制石器（旧石器时代）变为磨制石器（新石器时代）。
发明陶器。
4、
6、精神家园：原始的艺术、宗教、科学知识。
P14-15
第三课传说时代的文明曙光
1、英雄史诗：西亚，《吉尔伽美什》；∥希腊《荷马史诗》，特洛伊之战。
2、由于炎帝黄帝的突出功绩，被尊为华夏族的人文初祖。
3、禅让：部落联盟推选首领的办法，选贤与能。
4、大禹治水的传说，人类与自然灾害作斗争。
第二单元第一课得天独厚的大河文明
1、早期人类文明大都发源于大河流域的原因：大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富；地
势平坦，土地肥沃；气候温和，利于农作物培植和生长，适合人类生存。
(部编人教版)八年级上册历史复习提纲(完整版)
人教版《历史》八年级上册知识点整理第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争（1840-1842）（道光帝在位）1、根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。
2、导火线（直接原因）：1839年林则徐领导的虎门销烟运动，沉重打击了英国侵略者。
3、虎门销烟的意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
4、主要经过：1840年6——1842年8月，结果签订《南京条约》。
反抗人物：关天培、陈化成5、中英《南京条约》——中国近代史上第一个不平等条约—割香港岛给英国②赔款——2100万银元—广州、厦门、福州、宁波、上海④协税——英商进出口货物缴纳的税款，须经双方协议。
6、附加条约：1843年，中英《虎门条约》签订：领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建屋的权利。
1844年，中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》签订7、影响：中国开始从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国．．．。
．．．的开端．．近代史第2课第二次鸦片战争(1856-1860年)（咸丰帝在位）1、根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。
直接原因：英、法分别借口“亚罗号事件”和“马神甫事件”2、概况：1856-1860年，英、法联军为主凶，美、俄两国为帮凶。
3、罪行：英法火烧圆明园．．．，俄国割占了中国领土150多万平方公里。
4、条约：《天津条约》的内容：①公使常驻北京。
②增开汉口、南京等十处为通商口岸。
③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
④清政府与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中承认鸦片贸易合法化。
《北京条约》的内容：（1）清政府承认《天津条约》有效；（2）增开天津为商埠；（3）割九龙司地方一区给英国；（4）赔偿英法两国军费各增至800万两白银。
5、影响：进一步加深．．．．．了中国半殖民地半封建社会的程度。
第3课太平天国运动（1851-1864）1．背景：鸦片战争的失败，清政府加重对人民的剥削，统治阶级与劳动群众之间的矛盾激化。
人教版_八年级上册历史与社会复习提纲
人教版八年级上册历史与社会复习提纲第一单元1、英国科学家达尔文提出的进化论的观点，向上帝造人说发起了挑战。
人是由古猿进化而来的，直立行走是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志，在从猿到人的转变过程中劳动起了极其重要的作用，直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成，都离不开劳动。
2、有文字记载以前的人类历史，称为史前时代。
在史前时代，人们主要依靠石制和木制工具，过着采集和渔猎的生活。
人类在史前时代的巨大进步表现在：人工取火的成功，农耕、畜牧的发明，定居生活的实现。
3、制造工具，是人类特有的劳动本领。
如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类巳有二三百万年的历史了。
4、我国境内以知的最早的人类是云南的元谋人，距今约一百七十万年。
5、北京人距今约七十万年至二十万年。
生活在北京周口店。
北京人开始使用天然火，巳掌握了控制和管理火的技术。
使用打制石器，处在旧石器时代。
北京人还保留着猿的一些体质特征。
6、山顶洞人距今约一万八千年。
生活在北京周口店龙骨山顶洞穴，巳会人工取火。
山顶洞人的外貌特征与现代人基本上一样了。
山顶洞人除了使用打制石器，也有经过磨光和钻孔处理的小件器物。
巳使用骨针。
但山顶洞人仍生活在旧石器时代，山顶洞人的生活群体，是由血缘关系结合起来的氏族。
7、根据生产工具的变化，考古学家把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。
旧石器时代使用打制石器；新石器时代以磨制石器为主要工具。
新石器时代的居民还发明了陶器。
8、大约一万年以前，气候变得温暖湿润起来。
环境的变化和人口的增加，仅靠采集、狩猎难以满足人类对食物的需求。
于是，在一些自然条件适宜的地区，人们经过长期的尝试摸索栽培某些野生植物，驯养捕捉野生动物，以补充食品。
原始农业和畜牧业逐渐产生了。
九千年前，世界上最早的农业村落出现在西亚地区。
10、19世纪末，在阿尔塔米拉洞穴的岩壁上发现许多动物的形象，反映了当时这里人们的狩猎生活。
旧石器时代晚期，山顶洞人制作了项链，人们已经有了审美观念；也有了宗教意识。
人教版八年级上册历史与社会知识要点复习总提纲
（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。
（3）大兴土木，穷侈极欲，修建宫殿陵墓和万里长城。
3、秦始皇巩固统一的措施有：政治上：确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，废除分封制。
经济上：统一全国货币为秦国的圆形方孔钱，统一全国的度量衡制度，促进了全国经济交流发展。
文化上：统一文字，统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素。
思想上：焚书坑儒。
虽有利于秦朝加强思想控制，但是也摧残了文化和钳制了人们的思想。
交通上：大修驰道，排除路障。
有利于全国交通和经济文化往来。
军事上：北击匈奴修筑长城。
南征越族开凿灵渠。
4、汉武帝的历史作为（西汉的新大一统局面是怎样形成的？）：1）政治上：继汉景帝削蕃平乱之后，颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力，加强监察制度，加强皇帝权威，实现了政治上的大一统。
2）思想上：采取儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，实现了思想上的大一统。
3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
4）疆域治理上：前60年，设立“西域都护府”，使西域归属西汉版图。
在滇池地区设立益州郡，使云南地区隶属西汉中央管理。
还加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联系。
5、三国鼎立国名建立时间建立者都城统治区域魏220年曹丕洛阳（洛阳）长江以北的北方地区蜀221年刘备益州（成都）益州，荆州吴222年孙权建业（南京）江东地区6、唐太宗“贞观之治”局面形成的原因（唐太宗巩固政权的措施）：1）吸取隋亡于暴政的教训，调整统治关系。
正确处理君民关系，把君比作舟，把民比作水，提出“水能载舟，亦能覆舟”。
2）正确处理君臣关系，善于用人，虚心纳谏。
使决策正确，政治清明；3）完善三省六部制度，提高了行政效率，加强了中央集权；4）完善科举制度，重视人才的培养和选拔，扩大了统治基础；5）经济上重视农业生产，减免租赋，减少力役，促进了经济的恢复和发展；6）民族关系上，对少数民族一视同仁，促使民族关系融洽，民族大团结。
八上社会-知识归纳提纲(全)
八年级《历史与社会上》复习资料“文明的起源”主要知识点1、人类进入文明时代的标志：国家的产生和文字的发明。
3、四大文明古国的共同点及原因探究四大文明古国的共同点：文明都产生于大河流域，受惠于大河母亲的哺育。
原因：（1）大河流域水资源丰富；地势平坦；土地肥沃；气候温暖湿润，有利于农作物培植、生长，有利于人类的生存与生活。
（2）说明早期人类对自然环境的依赖性比较强。
5、制定汉穆拉比法典的目的、地位、实质和与现代法律精神的区别。
目的：为了巩固统治，维护社会秩序地位：是迄今发现的最早的、保存完整的成文法典实质：是一部维护奴隶主阶级利益的法律。
与现代法律精神的区别：汉穆拉比法典比较残酷、不公平，只维护奴隶主阶级的利益，而现代法律提倡法律面前人人平等和人道主义，比较人性化。
原因：为了记忆和交流的需要。
过程：刻画的符号或标记（文字的雏形）——图画文字——象形文字。
真正的文字就是从象形文字发展起来的。
意义：标志着人类告别了野蛮，进入了文明时代。
思考：世界上真正的文字都是从象形文字发展而来的，最早的文字是非洲的埃及人发明的象形文字；西亚的巴比伦人发明的象形文字被称为楔形文字；我国商朝的象形文字被称为甲骨文；我国有文字可考的历史商超从开始。
8、四大文明古国的主要文化成就。
思考：司母戊大方鼎：时代:商朝；历史地位：目前世界上发现的最大的青铜器；用途：祭祀；鼎在我国古代的象征意义：象征着权力和地位；与鼎有关的成语：一言九鼎、大名鼎鼎、问鼎中原、三足鼎立、鼎力相助10、蓝田人的今昔变化及变化原因、启示？蓝田人的今昔主要变化：破坏了生态平衡。
蓝田人的今昔变化的启示：（如何正确处理人与自然的关系）（！）遵循自然规律，合理开发利用自然资源，树立环境保护意识，实现可持续发展；（2）依法制裁破坏环境的行为；（3）植树造林，保护水土，保护环境。
第三单元农耕文明时代（上）第一课希腊、罗马与欧洲古典文明1、欧洲文明、希腊文明与爱琴文明的关系。
新人教版八年级上历史与社会复习提纲详细版
八年级上历史与社会复习提纲人教版新第三单元统一多民族国家的建立与发展第一课秦始皇开创大一统1、秦灭六国的过程：时间：公元前230年—公元前221年。
领导者：秦王嬴政，定都：咸阳灭六国的意义：（1）、结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面。
（2）、建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权（封建）国家。
2、为什么秦国能强大起来，最终统一中国（即秦国统一中国的原因或条件）？①人们已经厌烦了常年不休的战争，渴望和平安静的生活，统一已经成为历史发展的必然趋势；②秦国地处关中，地势险固，易守难攻，③物产丰富，充足的物资财富能够供应长期战争；④商鞅变法使秦国一跃为强国，军队威武雄壮；⑤嬴政精心勤政，有雄才大略。
王赢政统一六国后，认为自己的功德高过古代的三皇五帝，于是采用“皇帝”的称号。
他自称“始皇帝”。
皇帝一词成为此后两千多年前中国古代社会最高统治者的称号。
3、秦始皇巩固统一的措施（秦始皇加强中央集权的措施）答：1）政治上：建立起一套封建专制主义的中央集权的官僚制度。
①自称“始皇帝”，独揽全国的政治、经济、军事等大权，确立皇帝至高无上的权威；②中央设立丞相、太尉、御史大夫等官职，对皇帝直接负责。
③在地方上废除分封制，推行郡县制，由中央直接管辖。
（作用：大大强化了地主阶级的国家机器，对中国封建社会产生了深远的影响，以后历朝基本沿袭了这套制度）。
为了有效管理国家，秦朝还颁布了大量律令。
2）交通上：大修驰道，拆除路障，统一全国车辆两轮之间的距离。
（作用：有利于全国交通和经济文化往来，加强了中央和地方的联系。
）3）文化上：统一了文字（小篆）。
（作用：统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素，促进了各地区经济文化的交流和发展。
）4）经济上：统一了货币（秦国的圆形方孔钱）。
（作用：统一了度量衡，促进了各地区经济的交流和发展。
）5）思想上：焚书坑儒。
（作用：虽有利于秦朝加强思想控制，但也摧残了文化和钳制了思想。
）6）军事（边疆治理或民族关系）上：①北击匈奴，修筑万里长城（西起临洮，东到辽东）；②南征越族，开凿灵渠（连接了长江和珠江水系）。
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八年级上册历史与社会知识点提纲第一单元【多元发展的早期文明】一、亚非大河文明1.古代埃及地理位置：位于非洲的北部，在埃及东北部的茫茫沙漠中河流：尼罗河发展历程：公元前3500年，尼罗河的沿岸形成最初的几个小国。
公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
公元前3000年，形成象形文字。
公元前15世纪，埃及的国力强盛，对外征战，开疆扩土。
公元前6世纪，被波斯灭亡。
公元7世纪，这片土地成为阿拉伯帝国的一部分，古埃及人逐渐与阿拉伯人融合。
文明：(1).埃及的统治者被称为法老(2).法老动用巨大的人力和物力，为自己修建了宏大的建筑——金字塔。
(3).古埃及人最早使用的文字是象形文字。
(4).按照尼罗河水的涨落河农作物的生长规律，埃及人把一年分为泛滥季、播种季，收获季，每个4个月，每月30天，岁末再加上5天的宗教节日，一年就为365天。
是人类历史上的第一部太阳历(5).古代埃及的医学发达，知道了解剖学，并且开始分科治病。
2. 古代西亚国家：地理位置：亚洲西部，诞生于幼发拉底河河底格里斯河畔。
从地图上看，它形似一弯新月，所以有“新月沃地”之称。
发展历程：公元前3500年，两河流域南部出现了很多小国。
公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域。
文明：(1).汉莫拉比制定了一部法典，史称《汉莫拉比法典》，它是世界上迄今发现的古代第一步比较完备的成文法典。
(2).发明了楔形文字。
3. 腓尼基人发明了腓尼基字母。
古代印度：（摩亨佐·达罗）地理位置：在南亚次的大陆上，周围有两条重要的河流——印度河和恒河。
发展历程：公元前2500年，印度河流域开始出现城市国家。
公元前6世纪，出现了佛教。
（创始人：乔达摩·悉达多，被称为释迦摩尼）公元前3世纪，国王阿育王大力宣扬佛教，佛教一时兴起，向外传播。
历史文明：(1).出现了“种姓制度”，分别从高到低被分为：婆罗门（是祭司和贵族，掌握神权），刹帝利（由国王、武士和官吏组成），吠舍（广大的农民、牧民、手工业者和商人），首陀罗（被征服者和贫困破产的人）。
(2).出现了佛教。
(3).佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度、他们认为人的生、老、病、死都是“苦”。
二、中华早期国家与社会变革1. 早期国家与社会发展历程：约公元前2070年，禹建立起了中国历史上第一个王朝——夏朝400多年后，国王桀残暴无度，激起平民和奴隶的反抗。
公元前1600年灭夏建商。
公元前1046年，灭商建周。
定都镐，史称西周。
历史文化：夏朝：筑有城堡和宫殿，建立起国家机构。
世袭制更替了禅让制商超：青铜铸造业发达（司母戊鼎）发明了用于记录卜辞的甲骨文。
发明了编钟2. 诸侯争霸与社会变革春秋时期：（公元前770年—公元前476年）春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。
（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践）出现铁农具最先争霸的人是齐桓公，任用管仲为相，打出了“尊王攘夷”的旗号、公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯举行会盟，周天子也派人参加，正式承认了齐桓公的霸主地位。
战国时期：（公元前475—前221年）晋国——韩、赵、魏三个国家战国七雄：秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩各国的变法：魏国：李悝变法楚国：吴起变法秦国：商鞅变法（最大影响）商鞅变法的内容：（1）.允许土地自由买卖；（2）.奖励农耕，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；（3）.奖励军工，理由军工的人，按功劳大小授予不等的爵位和田宅；（4）.建立县制，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏管理。
（与其他各国相比，商鞅变法更加全面、彻底，是秦国从此强盛起来，成为战国后期实力最强的国家）3. 百家争鸣：百家：儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家。
在西周以前，贵族垄断文化教育。
出现百家争鸣的原因：在这个动荡和变革的年代，他们为了实现自己的治国理想，四处游说，讲学，并针对社会问题提出不同见解，从而带来了人们思想的解放。
这一时期不仅出现了孔子、老子等伟大的思想家，而且在思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。
各学派的代表以及思想主张：儒家：孔子：春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。
孔子强调“仁”，“仁”就是爱人，也就是关心和爱护他人。
仁的另一方面是克己复礼，即加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。
主张以德教化人民，以礼治理国家，要求统治者能够体贴民情、爱惜民力，反对残暴统治和任意刑杀。
孟子：亚圣。
主张“仁政”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”道家：老子：姓李名耳，道家学派的创始人，老子认为一切事物都有对立面，如难与易，长与短，祸与福，强与弱，而且对立的双方都能够互相转化。
主张“无为”法家：韩非子。
法与时移，依法治国兵家：孙武：知己知彼，百战不殆。
孙膑：强调战前准备，论述以少胜多的作战方法。
墨家：墨子，反对战争，主张爱一切人，视人如己，互助互爱。
百家争鸣的影响：在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还在互相争论和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会发展。
它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。
三、西方古典文明（希腊和意大利位于地中海的沿岸，西方文明正式在这里诞生的）1. 西方文化的摇篮：（希腊）地理位置：希腊位于地中海中部的巴尔干半岛，东临爱琴海。
发展历程：公元前8世纪—前6世纪，希腊出现了约两百多个小国。
史称“城邦”。
（城邦一般以城市为中心）。
【雅典是古希腊最重要的城邦】公元前6世纪，雅典执行官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权。
公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典城邦民主制度达到全盛,这个时代被称为古希腊的黄金时代。
公元前4世纪，马其顿王国征服了希腊。
不久马其顿国王亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚和埃及，占领了两河流域，灭掉波斯，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
历史文化：陶片放逐法：雅典在克里斯提尼当政期间，为了保护公民利益，曾实行过“陶片放逐法”（目的：为了防止某人权力过大而破坏民主制度）雅典城邦的民主政治：积极方面：雅典的民主制度一方面使公民积极地参政，议政，消极方面：另一方面，要单民主政治建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。
）亚历山大死后，亚历山大帝国随机分裂，帝国虽然昙花一现，但是促进了东西文化的交流和融汇。
2.. 罗马帝国的兴衰地理位置：意大利半岛中部，罗马帝国建立起来。
（罗马是尚武民族）发展历程：公元前8世纪中期，罗马城建立。
公元前509年，罗马共和国建立公元前3世纪早期，罗马征服了意大利半岛。
公元前2世纪，罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争，最终取得胜利，成为地中海世界的霸主公元前73年，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。
公元前1世纪，人口迅速增长，罗马社会的危机日益加重公元前27年，屋大维表面上自称共和国“元首”，但独揽大权，成为实际上的皇帝。
从此罗马共和国被罗马帝国所取代。
公元2世纪，罗马成为地跨三洲的大帝国，地中海成为罗马帝国的内海，被人戏称为“罗马人的小澡盆”。
公元1世纪，居住在西亚巴勒斯坦一代的犹太人被罗马征服。
遭受残酷压迫的犹太人多次发动起义，而屡屡挫败，把希望寄托在“救世主”耶稣上。
公元3世纪，罗马帝国爆发全面的危机，人民起义愈演愈烈，日耳曼人屡屡向罗马帝国发动进攻。
公元395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。
公元476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废黜，西罗马帝国灭亡。
东罗马帝国以君士坦丁堡为中心，继续存在了约一千年。
我国与罗马的贸易往来：我国在东汉时期，称罗马帝国为大秦。
东汉和罗马帝国的贸易往来频繁，中国内地的铁器、铜器、漆器经过新疆地区西运，辗转至罗马。
罗马和中国的交易品的种类包括矿物，动物，珠宝，玻璃，织物和香料等。
西方文明之源：古希腊罗马的贡献：(1).罗马法是古罗马留给后人的重要成就之一，罗马在公元前5世纪中叶就颁布了第一部 成文法典，因其被刻在十二块铜板上，被称为《十二铜表法》。
【影响广泛而深远的古代法 律体系，称为近代很多西方国家法律的基础】(2).拉丁字母是目前世界上流传最光和最通用的字母，现在的很多语种都是从拉丁语演化 而来的。
(3).大量地建造广场、圆形剧场、斗兽场等。
这些地区为什么可以孕育人类早期的文明呢？原因：因为这些地域位于中纬度，北温带，气候湿润，地势平坦，土壤肥沃，有利于农作物生长。
制度：民主制度 哲学：亚里士多德，柏拉图 科学：阿基米德【发现杠杆定律和浮力定律】 文学：由盲诗人荷马加工整理而成的《荷马史诗》 体育：奥铃匹克运动会，马拉松 雕塑：米隆的《掷铁饼者》 戏剧 悲剧之父：埃斯库罗斯 喜剧之父：阿里斯多芬第二单元【相继兴衰的中古欧亚国家】一、西欧封建国家与基督教文明1.欧洲什么时候进入封建社会？（5世纪后期西罗马帝国灭亡后）2.中世纪指哪段历史时期？（5世纪后期西罗马帝国灭亡直到16世纪）3.查理曼帝国诞生的时间？（800年，在罗马，教皇为查理举行了加冕仪式）4.理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”？（由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间互有义务。
封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。
）5.法兰西、德意志、意大利、英国封建国家的形成是怎样的？（前三者是由查理曼帝国分裂而来，英国是由另外一支日耳曼人所建）6.基督教创立的时间、地点、创始人、经典？（1世纪，巴勒斯坦地区，耶稣，《圣经》）7.中世纪欧洲占统治地位的思想是什么？（基督教）文化教育由谁垄断？（教会）8.庄园由哪些部分组成？（城堡、教堂、磨房、耕地。
）庄园的人员有哪些？（庄园的主人和劳动者，前者有国王、贵族或教会；后者是农奴）它们之间关系怎样？（统治与被统治）庄园有什么特点？（是个自给自足的小世界，只有几少数自己不能生产的物品如盐、铁需从外部购买。
）9.中世纪城市兴起的时间？（从11世纪起）著名的城市有哪些？（巴黎和伦敦；威尼斯和热那亚；佛罗伦萨）10.行会是一种什么样的社会组织？（城市中手工业者成立的新的社会组织）目的是什么？（为了保护同行手工业者的利益不受外人侵犯）二、阿拉伯帝国与伊斯兰文明1.伊斯兰教创立的时间、地点、创始人、经典分别是什么？（6世纪末，阿拉伯半岛，穆罕默德，《古兰经》）2.什么时候阿拉伯成为地跨三洲的大帝国，阿拉伯帝国的都城是什么？（8世纪中叶，巴格达）3.如何理解“寻找真理，哪怕远在中国”？（阿拉伯人重视教育和知识）4.伊斯兰教建筑风格的典型代表是什么？（清真寺）5.阿拉伯文化的特点、成就和作用？（1）特点：先进性和包容性（吸收、消化了帝国范围内东西方不同文化）（2）成就：将阿拉伯数字传播到世界各地；创造了伊斯兰建筑风格，并传播到世界各地，与当地文化传统结合，成为世界文化交流的结晶；在数学、天文学、化学、医学等方面有很高的成就；文学、诗歌方面的成就，如《天方夜谭》等。