《实验：探究小车速度随时间变化的规律》PPT课件1
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高中一年级物理第一课时课件《实验：探究小车速度随时间变化的规律》PPT课件.ppt
实验器材
打点计时器；纸带；复写纸片；低压交 流电源；小车；细绳；一端附有滑轮的长木 板；刻度尺；钩码；导线
注意: 区分电火花打点计时器----交流电压
220V
实验原理
1.了解打点计时器. (1)一种使用交流电源的计时仪器，它每隔 0.02s打一个点（由于电源频率是50Hz）。 (2) 纸带上的点表示了相应运动物体在不 同时刻的位置，研究纸带上所打点的距离，就 可以了解物体运动的情况。
可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度
问题六：如何处理计算出来的数据？ １．列表法。（注意列表要求）
位置 0
1
2
3
4
5
时间/s 0
v1/ms-1 v2/ms-1
• ２．图象法（v - t 图象）：
• ①根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系 （让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）。
• ②描点：观察和思考点的分布规律。 • ③拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点
1 实验：探究小车速度随时间 变化的规律
问题导入
• 如何探究一个物体速度随时间变化的规律？ • 如何知道物体在不同时刻的速度？用什么
仪器测？
进行实验
• 问题一： 打点计时器结构如何？
• 问题二： 用打点计时器测小车的速度所需哪些实验 器材、实验步骤？ 问题三： 本实验特别要注意哪些事项？
探究小车速度随时间变化的运动规律
纸带上零时刻的速度和末速度如何求？ （根据图象来求，这样可以减小误差）
再见！
S3
S4
S5
01 2
3
4
5
v3
S3 S4 2T
实验装置示意图
实验步骤：
（１）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一 低可否？）在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打 点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好 电路。
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六、如何处理纸带
5.速度的计算方法：各计数点的瞬时速度是用计数点 内的平均速度来代替：
打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D……各点 的瞬时速度分别为： vA＝x12＋Tx2、vB＝x22＋Tx3、vC＝x3＋2Tx4、vD＝x4＋2Tx5……
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七、数据处理
3.“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地 说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可 能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差 太大的点。求出物体纸带加速度为： a1= a2=
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•
5.在乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体， 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
•
6.在这种富于伸缩性的网络里，随时 随地是 有一个 “己” 作中心 的。这 并不是 个人主 义，而 是自我 主义。 在个人 主义下 ，一方 面是平 等观念 ，指在 同一团 体中各 分子的 地位相 等，个 人不能 侵犯大 家的权 利；一 方面是 宪法观 念，指 团体不 能抹煞 个人， 只能在 个人们 所愿意 交出的 一分权 利上控 制个人 。
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七、数据处理
1.把数据填入下表：
计数点编号 时间t(s)
新教材《实验：探究小车速度随时间变化的规律》PPT完美课件人教版1
对点训练
物理[必修 · 第一册 RJ]
1．某同学用打点计时器做研究变速运动的实验。他按下图所示安装 好了实验器材，接好了线，准备打开电源开关进行实验。在他所组装的 器材中，有三处错误，请你指出：
(1)_电__压__不__应__选__2_V__，__应__选__4_V__－__6_V____； (2)_不__应__接__直__流__输__出__，__应__接__交__流__输__出____； (3)_小__车__不__应__靠__在__滑__轮__处__，__应__靠__近__打__点__计__时__器__处__。
本 阔，通过联想比较，筛选最简洁的解题公式。另外还要注意总结 章
素 分析问题的方法，除了常用的解析法，还有图像法、比例法、极
养 概
值法、逆向转换法等。
述
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1．实验：探究小车速度随时间变化的规律
目标体系构建 课前预习反馈 课内互动探究 课堂达标检测 夯基提能作业
第二章 匀变速直线运动的研究
位置编号 时间t/ s
012345
x/ m
v/(m·s－1)
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
②分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离Δx1、Δx2、Δx3… ③利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求 得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中。 ④根据表格的数据，分析速度随时间怎么变化。
D．取下纸带； E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上平稳地滑行； F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔。 (1)所列步骤中有错误的是： _A_中__应__先__通__电__，__再__放__纸__带___；__D_中__取__下__纸__带__前__应__先__断___开__电__源__；__E_中__操__作_ _时__应__不__挂__槽__码__。 (2)遗漏的步骤：__G_：__换__上__新__纸__带__，__重__复__实__验__三__次___。 (3)将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序：_B__F_E_C__A_D__G___。 思路引导：(1)牢记实验操作的步骤；(2)知道操作过程的注意事项。
物理[必修 · 第一册 RJ]
1．某同学用打点计时器做研究变速运动的实验。他按下图所示安装 好了实验器材，接好了线，准备打开电源开关进行实验。在他所组装的 器材中，有三处错误，请你指出：
(1)_电__压__不__应__选__2_V__，__应__选__4_V__－__6_V____； (2)_不__应__接__直__流__输__出__，__应__接__交__流__输__出____； (3)_小__车__不__应__靠__在__滑__轮__处__，__应__靠__近__打__点__计__时__器__处__。
本 阔，通过联想比较，筛选最简洁的解题公式。另外还要注意总结 章
素 分析问题的方法，除了常用的解析法，还有图像法、比例法、极
养 概
值法、逆向转换法等。
述
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1．实验：探究小车速度随时间变化的规律
目标体系构建 课前预习反馈 课内互动探究 课堂达标检测 夯基提能作业
第二章 匀变速直线运动的研究
位置编号 时间t/ s
012345
x/ m
v/(m·s－1)
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
②分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离Δx1、Δx2、Δx3… ③利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求 得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中。 ④根据表格的数据，分析速度随时间怎么变化。
D．取下纸带； E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上平稳地滑行； F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔。 (1)所列步骤中有错误的是： _A_中__应__先__通__电__，__再__放__纸__带___；__D_中__取__下__纸__带__前__应__先__断___开__电__源__；__E_中__操__作_ _时__应__不__挂__槽__码__。 (2)遗漏的步骤：__G_：__换__上__新__纸__带__，__重__复__实__验__三__次___。 (3)将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序：_B__F_E_C__A_D__G___。 思路引导：(1)牢记实验操作的步骤；(2)知道操作过程的注意事项。
《实验：探究小车速度随时间变化的规律》匀变速直线运动的研究PPT精品课件
5.（多选）“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中 ，如图甲、乙两个图象为甲、乙两位同学从实验中得到数 据后画出的小车运动的v-t图象.下列说法正确的是（B C ） A.甲的实验误差比乙的实验误差小 B.甲的实验误差比乙的实验误差大 C.甲在实验中处理纸带时没有舍掉开头一些密集的点迹
课堂练习
6.关于用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规 律”的实验，下列说法中正确的是B （C ） A.打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端 B.开始实验时小车应靠近打点计时器一端 C.应先接通电源，待打点稳定后再释放小车 D.牵引小车的钩码个数越多越好
课堂练习
9.在“探究小车速度随时间变化的规律”时，某同学根据所学知识设计了如下实验步 骤： A.把打点计时器固定在长木板上，连接好电路； B.把小车停放在靠近打点计时器处，接通电源后放开小车； C.换上纸带，重复三次，选择一条理想的纸带； D.把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车车尾； E.断开电源，取下纸带. ADBEC 若（下1）图合是理该的实实验验得顺到序的应一为条_纸___带__，__从__0__点. 开始每5个计时点取一个记数点，依照打点 的先后顺序依次编为1、2、3、4、5、6，测得s1＝5.18cm, s2＝4.40cm，s3＝ 3.62cm，s4＝2.84 cm，s5＝2.06 cm，s6＝1.28 cm. （2）相邻两记数点间的时间间隔为___0_.____s. （3）打点计时器打下记数点3时，小车1的速度大小v3＝_0_._3_2__3__m/s.
7.在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度 的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内。
02 v-t图象和 x-t图象的比较
v-t图象和x-t图象的比较 一、v-t 图像
课堂练习
6.关于用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规 律”的实验，下列说法中正确的是B （C ） A.打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端 B.开始实验时小车应靠近打点计时器一端 C.应先接通电源，待打点稳定后再释放小车 D.牵引小车的钩码个数越多越好
课堂练习
9.在“探究小车速度随时间变化的规律”时，某同学根据所学知识设计了如下实验步 骤： A.把打点计时器固定在长木板上，连接好电路； B.把小车停放在靠近打点计时器处，接通电源后放开小车； C.换上纸带，重复三次，选择一条理想的纸带； D.把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车车尾； E.断开电源，取下纸带. ADBEC 若（下1）图合是理该的实实验验得顺到序的应一为条_纸___带__，__从__0__点. 开始每5个计时点取一个记数点，依照打点 的先后顺序依次编为1、2、3、4、5、6，测得s1＝5.18cm, s2＝4.40cm，s3＝ 3.62cm，s4＝2.84 cm，s5＝2.06 cm，s6＝1.28 cm. （2）相邻两记数点间的时间间隔为___0_.____s. （3）打点计时器打下记数点3时，小车1的速度大小v3＝_0_._3_2__3__m/s.
7.在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度 的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内。
02 v-t图象和 x-t图象的比较
v-t图象和x-t图象的比较 一、v-t 图像
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六.课后作业
● 1.课后习题 ● 2跟踪训练
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0.6
用平滑的线将这些点拟合起来
0.4
0.2
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0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
0.6
t/s
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01
2
3
4
5
时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
v1/m·s-1
v2/m·s-1
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选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各
计数点的瞬时速度。
Δx0
Δx1
作用： 记录一定时间内位移的仪器 f 1 1 0.02S
T 50
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一、实验目的
1.练习使用打点计时器，通过打出的纸带测量瞬时速度。 2.通过实验获取数据，利用图像处理实验数据。 3.通过数据分析得出小车速度随时间变化的规律。 二、实验设计 1.实验方案：把一端带有滑轮的长木板水平放在实验桌上，木板上放一小车，小
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六.课后作业
● 1.课后习题 ● 2跟踪训练
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0.6
用平滑的线将这些点拟合起来
0.4
0.2
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0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
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01
2
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时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
v1/m·s-1
v2/m·s-1
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选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各
计数点的瞬时速度。
Δx0
Δx1
作用： 记录一定时间内位移的仪器 f 1 1 0.02S
T 50
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一、实验目的
1.练习使用打点计时器，通过打出的纸带测量瞬时速度。 2.通过实验获取数据，利用图像处理实验数据。 3.通过数据分析得出小车速度随时间变化的规律。 二、实验设计 1.实验方案：把一端带有滑轮的长木板水平放在实验桌上，木板上放一小车，小
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6.50 7.46
五、数据处理
2
3
4
5
0.2
0.3
0.4
0.5
8.51
9.48 10.50 11.53
人教版物理《实验：探究小车速度随 时间变 化的规 律》ppt 课件1
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五、数据处理
• 1、列表法。 • 2、图象法（v - t 图象）： • ① 根据所得数据，选择合适的标度建系（图象
验 （2）将纸带连在小车后面，再穿过打点计时器。
步 （3）在小车的另一端通过细绳挂上钩码。
骤
（4）先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打 完一条纸带后立即关闭电源。
（5）更换纸带，重复做三次。
注 1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器 意 事 2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再 项 释放小车，当小车停止运动时及时断开电源
人教版物理《实验：探究小车速度随 时间变 化的规 律》ppt 课件1
如
何 利 用
vI
①取任意两组数据求出Δv 和Δt ，然后代
a vt 入 = —△ △—求解。
②在v —t 图象上取一段时间Δt（尽量取
t
图 求
大一些），找出Δt 对应的Δv ，代入
a vt = —△ △—求解。
哪一种方 法更好？
加 （画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧， 速 就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也 度 是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而
3.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车 到达滑轮前及时用手按住它
4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加 速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太 小使各段位移无法区别，从而使误差增大
实验探究小车速度随时间变化的规律PPT
匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线。
理解：
匀变速
直线
速度均匀变化
（Δv/Δt=恒量）
加速度不变 （a大小、方向均不变）
轨迹是一条直线
比较：以下两个V-t图象，它们所描述速度的变化有何区别 ?
2.分类： 匀加速直线运动：物体的速度随时间均匀增加。 匀减速直线运动： 物体的速度随时间均匀减小。
如何设计表格记录数据？
五.实验数据处理
选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速 度的方法得到各计数点的瞬时速度。
位置 时刻/s v/ms-1
01234 5 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
五.实验数据处理
选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速 度的方法得到各计数点的瞬时速度。
例1：汽车以20m/s的速度匀速行驶，现以 4m/s2 的 加 速 度 开 始 刹 车 ， 则 刹 车 后 3s 末 和6s末的速度各是多少？
解：由题以初速度v0=20m/s的方向为正方向，
则加速度a=﹣4m/s2， 由速度公式v=vo+at可知刹车至停止所需时间 t=（v﹣v0）/a=（0﹣20）/（﹣4）s=5s。 故刹车后3s时的速度 v3=v0+at=20m/s+（﹣4）×3m/s=8m/sຫໍສະໝຸດ 位置01234 5
时刻/s
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
v/ms-1 16.50 21.40 26.30 31.35 36.30 41.25
探究小车速度随时间变化 规律的方法： 作出v-t图
• 1、图像特点：直观 • 2、作图步骤
（1）建系 （2）描点
（3）作图
时间/s
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
理解：
匀变速
直线
速度均匀变化
（Δv/Δt=恒量）
加速度不变 （a大小、方向均不变）
轨迹是一条直线
比较：以下两个V-t图象，它们所描述速度的变化有何区别 ?
2.分类： 匀加速直线运动：物体的速度随时间均匀增加。 匀减速直线运动： 物体的速度随时间均匀减小。
如何设计表格记录数据？
五.实验数据处理
选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速 度的方法得到各计数点的瞬时速度。
位置 时刻/s v/ms-1
01234 5 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
五.实验数据处理
选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速 度的方法得到各计数点的瞬时速度。
例1：汽车以20m/s的速度匀速行驶，现以 4m/s2 的 加 速 度 开 始 刹 车 ， 则 刹 车 后 3s 末 和6s末的速度各是多少？
解：由题以初速度v0=20m/s的方向为正方向，
则加速度a=﹣4m/s2， 由速度公式v=vo+at可知刹车至停止所需时间 t=（v﹣v0）/a=（0﹣20）/（﹣4）s=5s。 故刹车后3s时的速度 v3=v0+at=20m/s+（﹣4）×3m/s=8m/sຫໍສະໝຸດ 位置01234 5
时刻/s
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
v/ms-1 16.50 21.40 26.30 31.35 36.30 41.25
探究小车速度随时间变化 规律的方法： 作出v-t图
• 1、图像特点：直观 • 2、作图步骤
（1）建系 （2）描点
（3）作图
时间/s
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
《实验：探究小车速度随时间变化的规律》ppt课件
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《实验：探究小车速度随时间变化的规律》PPT课件
F．利用公式－v ＝ΔΔ
x计算纸带运动的平均速度． t
实验步骤的合理顺序是____________．
栏目 导引
第二章 匀变速直线运动的研究
[解析] A 中电磁打点计时器应使用低压交流电源；B 中应将纸 带穿过电磁打点计时器的限位孔，并放于复写纸的下方；D 中 纸带上记录的时间Δ t＝(n－1)×0.02 s．合理的实验步骤为 BAEDCF. [答案] 交流 电磁打点计时器的限位孔 复写纸 (n－1)×0.02 s BAEDCF
栏目 导引
第二章 匀变速直线运动的研究
图象法处理数据时的两点注意 (1)作图时，要用平滑曲线将这些点连起来，要让尽可能多的点 分布在线上，不在线上的点均匀分布在直线两侧，离线较远的 点删去，注意不可用折线连接． (2)利用 v－t 图象求加速度时，应选用直线上相距较远的两个点 来求直线的斜率，即加速度．不能采用量出直线的倾斜角，然 后求出其正切值的方法来计算加速度，因为该倾斜角还与坐标 轴的标度有关．
栏目 导引
第二章 匀变速直线运动的研究
B．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过___________， 并压在________下面． C．用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δ x. D．切断电源，取下纸带，如果共有 n 个清晰的点，则这段纸 带记录的时间Δ t＝____________． E．打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系 列小点．
栏目 导引
二、实验器材
第二章 匀变速直线运动的研究
电磁打点计时器(或电火花计时器)、低压交流电源、导线、纸
带、带滑轮的长木板、小车、钩码、细绳、复写纸片、刻度尺．
三、实验步骤
1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸
《实验：探究小车速度随时间变化的规律》课件(共20张PPT)
C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相
距较远的两点所对应的速度、时间，用 公式算出加速度
D．依次算出通过连续两计数点间的加速度， 算出平均值作为小车的加速度
C
分析：
方法A偶然误差较大。
方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误
差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v －t图，才可充分利用各次测量数据，减少偶
v1/ms-1 v2/ms-1
思考：
①为什么要用直线拟合？ ②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎
样处理？ ③从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？
问题七：如何根据速度—时间图象（ v—t图 象）求小车的加速度和初速度？
①取任意两组数据求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求 解。
②在v—t图象上取一段时间Δt（尽量取大一些），找出 两个时刻对应的坐标值求出Δv，代入Δv／Δt求解。
【实验】
问题一：打点计时器结构如何？ 问题二：
用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器 材、实验步骤？
打点计时器、学生电源、导线、试验小车、 细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板
问题三：本实验特别要注意哪些事项？
实验步骤：
（1）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？） 在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固 定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。
选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中 间时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／ Δt作为该点的瞬时速度）；
对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差 较大）；
测量各个计数点之间的距离应考虑估读、单位。
可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度
问题六：如何处理计算出来的数据？
１．列表法。（注意列表要求） ２．图象法：
距较远的两点所对应的速度、时间，用 公式算出加速度
D．依次算出通过连续两计数点间的加速度， 算出平均值作为小车的加速度
C
分析：
方法A偶然误差较大。
方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误
差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v －t图，才可充分利用各次测量数据，减少偶
v1/ms-1 v2/ms-1
思考：
①为什么要用直线拟合？ ②若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎
样处理？ ③从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？
问题七：如何根据速度—时间图象（ v—t图 象）求小车的加速度和初速度？
①取任意两组数据求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求 解。
②在v—t图象上取一段时间Δt（尽量取大一些），找出 两个时刻对应的坐标值求出Δv，代入Δv／Δt求解。
【实验】
问题一：打点计时器结构如何？ 问题二：
用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器 材、实验步骤？
打点计时器、学生电源、导线、试验小车、 细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板
问题三：本实验特别要注意哪些事项？
实验步骤：
（1）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？） 在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固 定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。
选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中 间时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／ Δt作为该点的瞬时速度）；
对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差 较大）；
测量各个计数点之间的距离应考虑估读、单位。
可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度
问题六：如何处理计算出来的数据？
１．列表法。（注意列表要求） ２．图象法：
实验：探究小车速度随时间变化的规律ppt课件
在科学上，为了描述实验中测量的物理量之间的 关系，先将其在坐标系中描点，然后用一条曲线 （包括直线）“拟合”这些点。例如，我们用打点计 时器研究小车在重物牵引下的运动，如果小车是做 匀变速直线运动，那么根据测量的数据描点作出的 v-t图象，应该是什么曲线？如何求出小车的加速 度？
主题1 ：进行实验
⑶将图线延长与纵轴相交，交点的速度 是__________，此速度的物理意义是________________。
【评析】 作v-t图 象时，要 标明纵轴 和横轴对 应的字母、 单位、坐 标原点和 标度。
合作讨论
1.教材上：“……将细绳绕过滑轮，下面挂上适当的钩码， 小车在钩码的牵引下运动。”其中，你对“适当的钩码”如何 理解?
主题2：处理数据
（1）由于小车做变速运动，因此要选取较短时间求平均速度， 此时的平均速度与瞬时速度几乎相同，方法是：以待求点为中间
时刻，测出相v邻的v前后x1计数x点2 (之T间的0位.1移s)x1和x2，则 2T
（2）纸带的选取与测量点的选取：从三条纸带中选取较理想的纸带， 舍去点迹密集的部分；在后边便于测量的地方找一个开始点作为起 点，再往后选取“测量点”。测量点的选取一般用连续打5个点的时 间作为时间单位，即T=0.1s。
（3）测量与数据收集：用毫米刻度尺测量每相邻两测量点间的距 离，填表并计算瞬时度。
【例2】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实 验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记 录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、 1、2、3、4、5 共6个计毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐， 由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入
下列表格中 （1）填表：
距离
测量值/cm
d1
主题1 ：进行实验
⑶将图线延长与纵轴相交，交点的速度 是__________，此速度的物理意义是________________。
【评析】 作v-t图 象时，要 标明纵轴 和横轴对 应的字母、 单位、坐 标原点和 标度。
合作讨论
1.教材上：“……将细绳绕过滑轮，下面挂上适当的钩码， 小车在钩码的牵引下运动。”其中，你对“适当的钩码”如何 理解?
主题2：处理数据
（1）由于小车做变速运动，因此要选取较短时间求平均速度， 此时的平均速度与瞬时速度几乎相同，方法是：以待求点为中间
时刻，测出相v邻的v前后x1计数x点2 (之T间的0位.1移s)x1和x2，则 2T
（2）纸带的选取与测量点的选取：从三条纸带中选取较理想的纸带， 舍去点迹密集的部分；在后边便于测量的地方找一个开始点作为起 点，再往后选取“测量点”。测量点的选取一般用连续打5个点的时 间作为时间单位，即T=0.1s。
（3）测量与数据收集：用毫米刻度尺测量每相邻两测量点间的距 离，填表并计算瞬时度。
【例2】在“探究小车速度随时间变化的规律”的实 验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记 录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、 1、2、3、4、5 共6个计毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐， 由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入
下列表格中 （1）填表：
距离
测量值/cm
d1
物理必修1人教版实验-探究小车速度随时间变化的规律(19张)-PPT优秀课件
3．下图所示为同一打点计时器打出的4条纸 带，其中，平均速度最大的是哪一条( )
物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
4、如下图为某一物体运动的 v－t 图象，下列结 论中正确的是( )
X5 X4
0A
B
C
D
E
XⅡ
XⅠ
XⅢ
XⅣ
XⅤ
V AB X 2 X1 X
t
T
V DE X 5 X 4 XV
t
T
物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
六、误差分析 1．纸带与打点计时器间的摩擦会带来系统误差，为减小误差， 应选择较平整的纸带做实验。 2．利用平均速度来代替计数点的瞬时速度存在系统误差。为 减小误差，应取以计数点为中心的较小位移进行计算。 3．测量计数点间的位移 x 会带来偶然误差。减小此误差的方 法是一次测量完成，即一次测出各计数点到起始计数点 O 的距离， 再分别计算出各计数点间的距离。 4．作 v -t 图像时坐标单位选定的不合理，或者作图粗糙也会 带来偶然误差。
14
物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
1．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利 用公式计算就能直接得到的物理量是( )
A．时间间隔
B．位移
C．速率
D．平均速度
答案： AB
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4、如下图为某一物体运动的 v－t 图象，下列结 论中正确的是( )
X5 X4
0A
B
C
D
E
XⅡ
XⅠ
XⅢ
XⅣ
XⅤ
V AB X 2 X1 X
t
T
V DE X 5 X 4 XV
t
T
物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
六、误差分析 1．纸带与打点计时器间的摩擦会带来系统误差，为减小误差， 应选择较平整的纸带做实验。 2．利用平均速度来代替计数点的瞬时速度存在系统误差。为 减小误差，应取以计数点为中心的较小位移进行计算。 3．测量计数点间的位移 x 会带来偶然误差。减小此误差的方 法是一次测量完成，即一次测出各计数点到起始计数点 O 的距离， 再分别计算出各计数点间的距离。 4．作 v -t 图像时坐标单位选定的不合理，或者作图粗糙也会 带来偶然误差。
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物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
1．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利 用公式计算就能直接得到的物理量是( )
A．时间间隔
B．位移
C．速率
D．平均速度
答案： AB
物理必修1人教版 2.1实验：探究小车速度随时间变化的 规律 (共19张PPT)
新版实验探究小车速度随时间变化的规律 (1)(共20张PPT)学习PPT
每相邻计数点的时间间隔只能取
速度随时间变化的规律。 ①取任意两组数据求出Δv和Δt,然后代入Δv/Δt求解。
三、作出小车运动的速度-时间图像 描点：观察和思考点的分布规律。
物体的速度随时间变化吗？
2.实验原理： （1）了解实验原理和器材。
请展示你作出的速度—时间图像
（多选）在实验“探究小车速度随时间变化的
我们每个人都应该有更多的同情和爱，比维持我 们生存需要的多得多，我们应该把它分散给别人， 追求是生命之光。
如何求出所选点 的瞬时速度？
v1=(x1+x2)/2T
，v2=(x2+x3)/2T …
vn
xn
xn1 2T
(2)请你根据表格测量并记录相关数据
怎样处理计算出来的数据？
作v-t 图像的 步骤有哪些？
三、作出小车运动的速度-时间图像
1.根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系
(让图像尽量分布在坐标系平面的大部分面积)。
3.为了计算加速度，合理的方法是( C ) A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度
B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式 a = tanα求出加速度 C．根据实验数据画出v-t图，由图线上相距较远的两 点所对应的速度、时间，用公式 a=Δv/Δt 计算 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平
互均动值探作究为：小用车图的像加处速理度数据有什么优点？ 解析：方法A仅用两个速度求加速度，偶然误差较大。 在物理图像中，两轴的分度大小往往不相等，B错误。 正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值， 然后利用公式算出加速度，即方法 C。 方法D相当于仅用两个速度，误差大，运算复杂。
4．下图是某同学在实验中获得的一条纸带
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第二章 匀变速直线运动的研究
【思维脉络】
物理[必修 · 第一册 RJ]
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
课前预习反馈
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
知识点 1 实验思路
1．实验目的 研究小车速度随时间变化的规律，测量小车在不同时刻的瞬时速 度。 2．实验器材 __打__点__计__时__器___ 、一端附 有定滑 轮的长铝板、_小__车____、纸带、细 绳、槽码、__刻__度__尺___、导线、交流电源。
目标体系构建 课前预习反馈 课内互动探究 课堂达标检测 夯基提能作业
第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
目标体系构建
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
【学习目标】 1．巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。 2．体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图像处理实验数据。 3．能根据“v－t”图像描述小车的运动规律。
时间变化的。
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
知识点 2 进行实验
1．按照图固定好实验器材，并连接好电路。 2．把小车停在_靠__近____打点计时器的位置。 3．启动计时器，然后__放__开___小车，让它拖着纸带运动。打点计时 器在_纸__带____上打下一行小点。 4．_关__闭____电源，取下纸带。 5．增减所挂的槽码(或在小车上放置重物)，更换纸带，再做两次实 验。
3．要有意识地培养自己画运动示意图分析复杂运动的习惯，
这样运动过程会变得形象、直观，便于研究。解题时要思路开
本 阔，通过联想比较，筛选最简洁的解题公式。另外还要注意总结 章
素 分析问题的方法，除了常用的解析法，还有图像法、比例法、极
养 概
值法、逆向转换法等。
述
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1．实验：探究小车速度随时间变化的规律
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
『选一选』 (多选)关于用打点计时器探究小车速度随时间变化规律 的实验，下列说法正确的是( BC )
A．打点计时器应固定在长铝板上，且靠近滑轮一端 B．开始实验时小车应靠近打点计时器一端 C．应先接通电源，待打点稳定后再释放小车 D．牵引小车的槽码个数越多越好
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
3．实验思路 如图所示，把一端带有_滑__轮____的长铝板平放在实验桌上，铝板上放 一 个 可 以 左 右 移 动 的 __小__车___ ， 小 车 一 端 连 接 穿 过 打 点 计 时 器 的 _纸__带____，另一端连接绕过滑轮系有__槽__码___的细绳。小车在槽码的牵引 下运动，通过研究纸带上的信息，就可以知道小车运动的速度是怎样随
本 况。然后从实例出发，学习匀变速直线运动的速度与时间的关
章 系、位移与时间的关系。最后研究最简单的匀加速直线运动——
素 养
自由落体运动，领会伽利略对自由落体运动的研究方法对近代科
概 学的影响。
述
本章重点：①进一步理解位移、速度和加速度；②掌握匀变
速直线运动的规律；③掌握自由落体运动的规律。
本章难点：①经历匀变速直线运动的研究过程；②运用匀变
速直线运动的规律解决实际问题；③追及、相遇问题。
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
〔学 法 指 导〕
1．本章规律多，公式和推论多，学习中注意不要去死记硬背
这些规律和公式，重要的是领会概念的实质，把握公式的来龙去
本 脉，要通过一些具体的实例，通过实际物理现象的分析、物理过 章
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
预习自测
『判一判』 (1)长铝板一定要水平放置，不能一端高一端低。( × ) (2)纸带上可以每隔任意相同数量的点选取一个计数点。( √ ) (3)使用刻度尺测量长度时，要进行估读。( √ ) (4)作v－t图像时，所描曲线必须经过每一个点。( × ) (5)在处理数据时，常用公式法和图像法。( √ )
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
知识点 3 数据分析处理
1．瞬时速度的计算：各计数点的瞬时速度可用以该点为中间时刻 的一段时间内的__平__均__速__度___来代替：vn＝xn＋2Txn＋1。
2．根据v－t图像判断运动性质： 用描点法可作出小车的v－t图像，根据图像的形状可判断小车的运 动性质。 3．加速度的计算：利用v－t图像的_斜__率____求出小车的加速度。
素 是变速运动，其运动规律比较复杂。
养 概
本章在掌握了描述运动学的几个物理量的基础上，具体研究
述 一种最简单的变速运动——匀变速直线运动的规律。
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
〔内 容 提 要〕
本章的探究不是从抽象的概念出发，而是先让同学们探究小
车在重物牵引下做的变速运动，观察、记录小车随时间变化的情
素 程的认识，构建正确的物理情景，逐步形成良好的思维习惯。
养 概
2．重视物理过程的分析，特别是多解问题的分析，要选择合
述 适的规律，找准过程的连接点。注意运用数学工具(如图像、函数)
分析物理过程及临界状态量，例如解决追及与相遇问题。
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
《实验： 探究小 车速度 随时间 变化的 规律》P PT课件 1
第二章
匀变速直线运动的研究
1
第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
〔情 境 导 入〕
在生活中，高山滑雪、汽车启动、百米赛跑……；在自然界
本 章
里，物体下落、猎豹捕食，蚂蚁搬家……这些物体的运动，大多
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
解析：A错，B对：打点计时器与滑轮间的距离要尽可能大，小车尽 可能靠近打点计时器，都是为了使小车运动的距离较大，打出较多的 点，充分利用纸带。C对：若先释放小车再接通电源，只能在纸带的后面 部分打点。D错：槽码个数应适当，槽码个数少，打的点很密；槽码个数 多，打的点少，都会带来实验误差。