人教版六年级上册数学分数乘法《例8》课件教程文件
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4
32× 5 × 3 =15（天）
84
32×
5 8
3 4
=15（天）
答：水仙的花期是15天。
四、全课总结，提升认识
这节课你有什么 新的收获？
四、全课总结，提升认识
1．连续求一个数的几分之几是多少，相当于 把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。
要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步 计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。
2．我们可以借助折纸或画图的方法理解数量 关系。
五、布置作业，课外延伸
课外作业：
在实际生活中，我们遇到过需要“连续求 一个数的几分之几是多少”的问题吗？请你课 后去收集一下吧。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
1 4
＝9（人）
：
三、巩固练习，强化认识
1. 人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在
静脉中的流动速度是动脉中的 2 ，在毛细血管中的
5
流动速度只有静脉中的 1 。血液在毛细血管中每秒
40
流动多少厘米？
50× 2 × 1wk.baidu.com= 1 （厘米）
5 40 2
50×
2 5
1 40
=
1 （厘米）
2
答：血液在毛细血管中每秒流动 1 厘米。
整个大棚的面积是 480平方米 。
1
萝卜地的面积占整个大棚面积的 2 。
1
红萝卜地的面积占萝卜地面积的 4 。
要求的是 红萝卜地 的面积。
二、自主探究，思辨交流
分析与解答
整个大棚共480平方米
各种萝卜地占大棚面积的 1
2
红萝卜地占萝卜地面积的 1
4
二、自主探究，思辨交流
分析与解答 先求萝卜地的面积，算式是480× 1 =240（平方米），
2
三、巩固练习，强化认识
2.
海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的
3 4
，
海豹的寿命是海狮的 2 。海豹的寿命大约是多少年？
3
40× 3 × 2 =20（年）
43
40×
3 4
2 3
=20（年）
答：海豹的寿命大约是20年。
三、巩固练习，强化认识
3水. 仙芍的药花的期花是期玫是瑰32的天3，。玫水瑰仙的的花花期期是是芍多药少的天85？，
2
再求红萝卜地的面积，算式是240× 1 =60（平方米），
4
列成综合算式是480× 1 × 1 =60（平方米）。
24
先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，算式 1 ×1 = 1 ，
24 8
再求红萝卜地的面积，算式是480× 1 =60（平方米）。
8
二、自主探究，思辨交流
红萝卜地的面 积是60 ㎡，确实是 占萝卜地面积的 1 。
人教版六年级上册数学分数乘法 《例8》课件
一、复习引入，唤醒旧知
2. 你能解决这两个问题吗？
（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的
5 7
，足球
有多少个？
（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人 数的 4 相等，六（1）班有女生多少人？
5
二、自主探究，思辨交流
二、自主探究，思辨交流
阅读与理解 你获取了哪些数学信息呢？
三、巩固练习，强化认识
可以先求出想成为老师的人数，再…… 也可以先算想成为老师的人数是全班人数的几 分之几，再……
二、巩固练习，提升认识
“1”
1 想成为老师 3
3 想成为科学家的人数是想当老师人数的 4
多少名同学想成为科学家？
方法1：36×
1 3
×43
）
36人
＝9（人
方法2
36
×（ 1× 3
43）＝36×
4
萝卜地的面积是240 ㎡，正好 是整个大棚面积的一半。 从折纸中，我们可以很清晰地看出，红萝卜地、萝卜 地和整个大棚的面积之间的数量关系符合题意。
比较两种做法的异同点。
总结：
第一种做法是两次单位“1”不同 ，先求萝卜地有多大面积，再求红萝 卜地有多大面积，第二种做法是先求 红萝卜地占大棚面积的几分之几，再 求红萝卜地有多大面积。
32× 5 × 3 =15（天）
84
32×
5 8
3 4
=15（天）
答：水仙的花期是15天。
四、全课总结，提升认识
这节课你有什么 新的收获？
四、全课总结，提升认识
1．连续求一个数的几分之几是多少，相当于 把两个“求一个数是多少”的问题整合在一起。
要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步 计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。
2．我们可以借助折纸或画图的方法理解数量 关系。
五、布置作业，课外延伸
课外作业：
在实际生活中，我们遇到过需要“连续求 一个数的几分之几是多少”的问题吗？请你课 后去收集一下吧。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
1 4
＝9（人）
：
三、巩固练习，强化认识
1. 人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在
静脉中的流动速度是动脉中的 2 ，在毛细血管中的
5
流动速度只有静脉中的 1 。血液在毛细血管中每秒
40
流动多少厘米？
50× 2 × 1wk.baidu.com= 1 （厘米）
5 40 2
50×
2 5
1 40
=
1 （厘米）
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答：血液在毛细血管中每秒流动 1 厘米。
整个大棚的面积是 480平方米 。
1
萝卜地的面积占整个大棚面积的 2 。
1
红萝卜地的面积占萝卜地面积的 4 。
要求的是 红萝卜地 的面积。
二、自主探究，思辨交流
分析与解答
整个大棚共480平方米
各种萝卜地占大棚面积的 1
2
红萝卜地占萝卜地面积的 1
4
二、自主探究，思辨交流
分析与解答 先求萝卜地的面积，算式是480× 1 =240（平方米），
2
三、巩固练习，强化认识
2.
海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的
3 4
，
海豹的寿命是海狮的 2 。海豹的寿命大约是多少年？
3
40× 3 × 2 =20（年）
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40×
3 4
2 3
=20（年）
答：海豹的寿命大约是20年。
三、巩固练习，强化认识
3水. 仙芍的药花的期花是期玫是瑰32的天3，。玫水瑰仙的的花花期期是是芍多药少的天85？，
2
再求红萝卜地的面积，算式是240× 1 =60（平方米），
4
列成综合算式是480× 1 × 1 =60（平方米）。
24
先求红萝卜地占大棚面积的几分之几，算式 1 ×1 = 1 ，
24 8
再求红萝卜地的面积，算式是480× 1 =60（平方米）。
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二、自主探究，思辨交流
红萝卜地的面 积是60 ㎡，确实是 占萝卜地面积的 1 。
人教版六年级上册数学分数乘法 《例8》课件
一、复习引入，唤醒旧知
2. 你能解决这两个问题吗？
（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的
5 7
，足球
有多少个？
（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人 数的 4 相等，六（1）班有女生多少人？
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二、自主探究，思辨交流
二、自主探究，思辨交流
阅读与理解 你获取了哪些数学信息呢？
三、巩固练习，强化认识
可以先求出想成为老师的人数，再…… 也可以先算想成为老师的人数是全班人数的几 分之几，再……
二、巩固练习，提升认识
“1”
1 想成为老师 3
3 想成为科学家的人数是想当老师人数的 4
多少名同学想成为科学家？
方法1：36×
1 3
×43
）
36人
＝9（人
方法2
36
×（ 1× 3
43）＝36×
4
萝卜地的面积是240 ㎡，正好 是整个大棚面积的一半。 从折纸中，我们可以很清晰地看出，红萝卜地、萝卜 地和整个大棚的面积之间的数量关系符合题意。
比较两种做法的异同点。
总结：
第一种做法是两次单位“1”不同 ，先求萝卜地有多大面积，再求红萝 卜地有多大面积，第二种做法是先求 红萝卜地占大棚面积的几分之几，再 求红萝卜地有多大面积。