小班音乐活动：小兔和狼(打击乐)
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿感知音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲《小兔和狼》，让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿对动物的关爱意识。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和表演能力。
二、活动准备1. 教具准备：小兔和狼的图片、音乐播放设备、手偶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感知音乐旋律和节奏。
3. 歌曲教唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿用手偶道具扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与音乐活动，共同演唱歌曲，培养亲子关系。
2. 环境创设：教师将歌曲《小兔和狼》应用于幼儿园环境创设，让幼儿在日常生活环境中感受音乐。
五、活动评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 收集家长和幼儿对音乐活动的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价幼儿对动物关爱意识的培养情况。
六、教学内容1. 歌曲《小兔和狼》的旋律和歌词。
2. 小兔和狼的生活习性和特点。
3. 音乐表演的技巧和合作意识。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过图片和手偶道具，直观地展示小兔和狼的形象，引导幼儿观察和讲述。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动学唱歌曲，指导幼儿的音准和节奏。
3. 情境教学法：教师创设音乐表演情境，让幼儿扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
八、教学步骤1. 导入：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感知音乐旋律和节奏。
3. 歌曲教唱：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 歌曲表演：教师邀请幼儿用手偶道具扮演小兔和狼，进行歌曲表演。
幼儿小班音乐课精品教案《小兔和狼》
幼儿小班音乐课精品教案《小兔和狼》一、教学内容本节课选自幼儿小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为《小兔和狼》。
通过学习这首儿歌，让幼儿了解小兔和狼的特点，学会用音乐表达故事情节，提高幼儿的音乐欣赏和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小兔和狼》这首儿歌，能够跟唱并简单表演。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌中的节奏和音准。
2. 教学重点：幼儿能够熟练跟唱，用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小兔和狼的头饰、图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小兔和狼的头饰，讲述小兔和狼的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小兔和狼》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
（3）教师带领幼儿一起跟唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首简单的儿歌，分析歌曲的节奏和音准，让幼儿了解音乐的基本元素。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为《小兔和狼》歌曲伴奏。
（2）教师指导幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿小兔和狼的动作。
（2）幼儿分组表演《小兔和狼》歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 板书《小兔和狼》2. 板书内容：歌词、节奏、音准、动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小兔和狼》歌曲，并用动作表演。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲，用动作表现角色特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编以其他动物为主题的歌曲，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：儿歌中的节奏和音准。
小班教案小班音乐活动：小兔和狼(打击乐)
小班音乐活动：小兔和狼(打击乐)教案目标•让幼儿了解打击乐器的名称和使用方法。
•培养幼儿的音乐感知和节奏感。
•通过合作学习和互动，增强幼儿的社交能力和团队意识。
教材和工具•小兔和狼音乐教材。
•颜色齐全的打击乐器。
•脸谱（表情）卡片。
教学步骤第一步：热身活动让幼儿做音乐游戏，例如：模仿动物叫声或音乐表演游戏，为后面的活动创建适当的基础。
第二步：引出小兔和狼音乐教材•把小兔和狼教材介绍给孩子们，让孩子们观看有关小兔和狼的图片。
•然后，通过玩有关小兔和狼音乐的音乐片段，引出活动的目标。
第三步：物品介绍•让幼儿观看打击乐器图片，帮助幼儿了解每个打击乐器的名称及其使用方法。
•然后，给每个孩子一个打击乐器，并让他们学习如何使用打击乐器。
第四步：打击乐器练习•指示幼儿按照音乐的节奏，逐个使用手中的打击乐器发出声音。
•在音乐的不同部分，根据自己的意愿可以切换打击乐器，并改变乐器的音量、音高等。
第五步：团队合作练习•孩子们一起围成一个圆，一个孩子敲起他手中的乐器，然后让这个孩子左边的孩子继续，直到所有的孩子都完成一遍。
•然后，把圆形改成随意排列的形状，让孩子们自由练习节奏和合作。
第六步：脸谱游戏•把插有表情的卡片均分给每个孩子，在音乐的不同时段轮流展示每个卡片。
•让孩子们按照展示的卡片选择打击乐器，并互相观察表情，发挥乐器模拟这种表情的节奏，增加孩子的音乐表现力。
结束语小班音乐活动：“小兔和狼(打击乐)”体现了在学习音乐的同时，充分发挥幼儿的创造力和团队合作意识，旨在提升幼儿的音乐感知以及节奏感。
希望幼儿在这个活动中收获乐趣和成长！。
小班音乐：小兔和狼打击乐
小班音乐：小兔和狼打击乐IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】小班音乐：小兔和狼（打击乐）小班音乐：小兔和狼（打击乐）一、活动背景小班的幼儿已经具备感受区分两种不同性质音乐的能力，但是节奏能力还比较差，要做到一拍打一下的要求还是有一定的难度的。
《小兔和狼》是一首节奏清晰、对比性较强的曲子，乐曲形象地将跳跃和沉重这两种不同性质的音乐，通过小兔和大灰狼的脚步表现出来，音乐形象能使天生热爱动物的孩子感兴趣。
为此，我设计了这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。
二、活动设计（一）活动目标：1、感知“小兔和狼”的游戏情节。
熟悉乐曲旋律，知道A段音乐跳跃、B段音乐沉重的特点。
2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为乐曲配伴奏。
3、能愉快地参与集体演奏活动。
（二）活动准备：1、小兔、大灰狼手偶各一个。
（已学过兔跳的基本动作）2、蛙鸣筒人手一个；大鼓一面。
（幼儿已经认识过蛙鸣筒，知道正确的演奏法）3、图谱一份4、录音机及音乐磁带(三)活动过程：1、导入：出示手偶，引发幼儿兴趣。
1’（出示小兔手偶）今天老师请来一位小客人，小朋友看是谁（小兔子）小兔子是怎样走路的（一蹦一跳）小朋友一起来学一学。
（评析：引导幼儿学小兔一蹦一跳得走路，通过对幼儿已有经验的巩固，帮助幼儿初步了解一拍一下，不快不慢的表现方法。
）2、欣赏：8-10’（1）听赏：我们今天一起来听听一首关于小兔子故事的音乐。
（过程中教师用精炼的语言提示情节内容，如果乐曲是回旋曲式，则可以只听基本内容）（2）图示结构：让幼儿建立音乐结构的情节内容认知。
师：小兔还把它的故事画成了一幅画，让我们一起来看一下。
（分辨乐曲中小兔和大灰狼的形象，引导幼儿了解图谱。
）师：(出示小兔脚印)小兔是怎么走的（一蹦一跳得）我们来跟着小兔的脚印走一遍。
师：（出示大灰狼脚印）大灰狼是怎么走的（很重很重）让我们来跟着大灰狼的脚印走一遍。
小兔和狼打击乐教案
小兔和狼打击乐教案教案标题：小兔和狼打击乐教案教案目标：1. 帮助学生了解乐器和打击乐的基本概念。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 通过合作和协作，培养学生的团队合作精神。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆并分享他们对打击乐器的了解。
2. 播放一段包含打击乐器的音乐，让学生感受打击乐的节奏和韵律。
知识讲解：1. 向学生介绍不同种类的打击乐器，如鼓、钹、木琴等，并播放相关乐器的演奏示范。
2. 解释打击乐器的基本演奏技巧和演奏方法，如敲击、摇晃、划拨等。
3. 讲解乐谱的基本符号，如音符、休止符和节拍符号，并与学生一起练习识读简单的打击乐谱。
活动设计：1. 将学生分成小组，每个小组代表一个乐器。
2. 分发给每个小组一份简单的打击乐谱，指导他们学习演奏乐谱上的节奏。
3. 给学生一定时间练习和熟悉自己的乐器，确保每个小组成员都能熟练演奏。
4. 引导学生进行合奏排练，确保每个小组在合适的时间和节奏上演奏自己的乐器。
5. 指导学生进行合奏表演，让他们展示他们的成果。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调打击乐器的重要性和乐器合奏的团队合作精神。
2. 鼓励学生继续探索和学习音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学资源：1. 打击乐器示范音频或视频。
2. 打击乐谱。
3. 各种打击乐器。
评估方式：1. 观察学生在合奏排练和表演中的参与度和表现。
2. 评估学生对打击乐器和乐谱的理解程度。
3. 学生的自我评估和互评。
注意事项：1. 确保学生在使用打击乐器时的安全性。
2. 鼓励学生尊重和倾听其他小组的演奏。
3. 给予学生充分的时间和机会来练习和熟悉自己的乐器。
幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思一、活动背景这是一节幼儿园小班音乐教学活动，我们选择了一首优秀的儿歌《小兔和狼》作为教学内容。
通过教学活动，让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的唱歌能力，同时也让幼儿了解动物之间的关系。
二、教学目标1. 知识目标：1.了解儿歌《小兔和狼》的歌词和旋律。
2.学习通过声音模仿小兔和狼的叫声，利用音乐活动提高幼儿语音表达能力。
3.学习合唱歌曲，提高幼儿的唱歌能力和音乐感受能力。
2. 情感目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，了解音乐的美妙。
2.锻炼幼儿合作意识，培养幼儿团队合作的能力。
3.了解动物之间的关系，在学习音乐的同时培养幼儿对自然、生命的热爱。
三、教学内容1. 歌曲欣赏首先，播放《小兔和狼》的录音，让幼儿聆听歌曲的旋律和歌词。
老师可以请幼儿跟着节奏摇摆身体，让幼儿感受音乐的节奏和韵律。
2. 学唱《小兔和狼》1.渐进式教唱歌词。
幼儿掌握歌词后，让幼儿听着歌曲跟唱。
2.利用游戏的形式加深对歌词和旋律的记忆。
例如，老师喊出某句歌词，带领幼儿跟唱；或者把歌词掰开各自比赛唱，看哪个小组唱得最标准。
3.练习合唱。
通过练习将歌词和旋律融为一体，提高合唱的效果。
3. 舞蹈表演针对《小兔和狼》歌词“兔子跑啊跑，狼在后面追”，设计一个小型舞蹈表演。
让幼儿先模仿兔子跑步，然后一起跑，同时拍打手掌和脚掌发出打击的声音，模仿小兔逃跑的声音效果。
最后在狼“吼”的时候幼儿一起停下，表现出受到吓唬的效果。
四、教学过程1.歌曲欣赏：播放《小兔和狼》的录音，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。
2.歌曲教唱：（1）渐进式教唱老师分段教唱，幼儿跟唱。
（2）利用游戏的形式加深对歌词和旋律的记忆老师喊出某句歌词，带领幼儿跟唱，或者把歌词掰开各自比赛唱，看哪个小组唱得最标准。
（3）练习合唱老师带领幼儿进行合唱，逐渐提高合唱的效果。
3.舞蹈表演请幼儿跟随着兔子和狼的角色进行模仿性的动作，模仿小兔逃跑的场景，以及狼吼叫的场景。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思-幼儿园音乐教案一、活动简介小班音乐教案活动《小兔和狼》主要通过体验游戏的形式，增加学生对音距、音高、音量、说唱、伴奏等音乐基本知识的认识，提升幼儿园学生的审美水平和音乐天赋。
合理加入童谣故事，加深学生对音乐的理解和学习热情。
二、活动目标1.通过游戏、童谣等多种形式，激发幼儿园学生对音乐的兴趣，提升学习效果；2.增加幼儿园小班学生对基本音乐知识的学习，包括音距、音高、音量、说唱、伴奏等；3.培养幼儿园学生的童话故事情结能力，提升认知水平。
三、教学准备1.教师准备故事书《小兔和狼》、录音机、童谣、制作音效器等；2.软装准备：音乐教室、乐器、场景道具等；3.教学计划。
四、教学步骤1.引入教学：播放童谣，通过童谣激活幼儿园小班学生对音乐的兴趣，让幼儿园小班学生通过动作、歌唱等互动形式，体验幼儿园音乐的魅力；2.进入故事：老师给幼儿园小班学生讲故事，让学生更好地了解故事背景，同时观察故事中兔子和狼的行为特征，以加深对故事情节的认识；3.动手制作音效器：将制作好的音效器放在讲台上，让幼儿园小班学生去检测音响，更好地了解音量、音高等音乐知识；4.开始探讨：以音乐故事为出发点，让幼儿园小班学生主动地去探索童话世界，发掘自己的音乐天赋，引导学生思考，通过猜测、检测进行音乐实验，进一步深入了解音乐知识；5.体验音乐游戏：布置音乐游戏任务，让幼儿园小班学生切身体验音距、音高、音量、说唱、伴奏等音乐元素，让他们在游戏中读懂音乐，发现音乐乐趣；6.活动反思：最后，对整个教学活动进行反思，总结学习成果，并提出教学改进意见；五、活动反思1.教师需加强对基本音乐知识的讲解和引导，便于幼儿园小班学生更好地学习和理解；2.教师需丰富教学方式，开展多种音乐游戏与活动，增加幼儿园小班学生的学习热情，使其在游戏中更好地领悟音乐的魅力；3.教师在授课过程中应注重幼儿园小班学生的参与度，并及时引导与鼓励，让学生更好地参与到游戏中。
小班打击乐《小兔和狼》
2014—2015学年第一学期园级公开课活动教案小班音乐活动：小兔和狼（打击乐游戏）执教者：林艳时间：2014年12月16日班级：小三班活动目的：1．感知AB两段音乐的不同特点：活泼、欢快和缓慢的、低沉，学习用模仿动作和打击乐器表现小兔和狼的音乐形象。
2．体验扮演小兔和狼的角色参与打击乐游戏的快乐。
活动准备：环境创设：蘑菇等若干。
材料准备：大灰狼头饰三个、小兔头饰幼儿人手一个；多媒体、《小兔与狼》剪辑好的音乐；串铃、鼓各若干。
活动过程：1．观察环境，激发兴趣、师：森林里的草地真美啊，你们看：小花开了，小草绿了，地上还长满了香喷喷的蘑菇呢。
2．倾听故事：《小兔和狼》。
（1）教师讲述故事。
一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。
小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。
忽然，兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来，它赶紧说：“孩子们，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。
”小兔子们听了妈妈的话，赶紧躲到蘑菇后面。
大灰狼真的来了，他恶狠狠的瞪大眼睛，伸出尖尖的爪子东瞅瞅、西望望，可没有发现一只小兔子，只好灰溜溜的走了。
兔妈妈看见大灰狼走了，又带着小兔子从蘑菇下面跳了出来，它们一边唱歌一边采蘑菇，多高兴呀！3．感知AB两段音乐的不同特点：活泼、欢快和缓慢、低沉。
（1）教师播放轻快活泼的A段音乐，引导幼儿认真倾听，并与小兔的音乐形象匹配。
提问：听完这段音乐，你们觉得这段音乐里的小动物是小兔还是大灰狼？（教师根据幼儿回答出示小兔图片）。
小兔怎样走路？谁来学一学？（鼓励全体幼儿一起模仿小兔跳）（2）教师播放缓慢低沉的B段音乐，引导幼儿认真倾听，并与大灰狼的音乐形象匹配。
提问：听了这段音乐，你们觉得这段音乐里的小动物是小兔还是大灰狼？（教师根据幼儿回答出示大灰狼图片）。
大灰狼是怎么走路的？谁来学一学？（鼓励全体幼儿一起模仿大灰狼走路）4．打击乐游戏：《小兔和狼》。
（1）第一次游戏，听音乐模仿小兔和大灰狼做游戏。
打击乐小兔和狼教案
打击乐小兔和狼教案教案标题：打击乐小兔和狼教案教案目标：1. 通过打击乐演奏《小兔乖乖》和《大灰狼》的旋律，培养学生的音乐表达能力和打击乐演奏技巧。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 通过音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. 打击乐器（如小鼓、木琴、铃鼓等）。
2. 《小兔乖乖》和《大灰狼》的乐谱或音频文件。
3. 音乐播放设备。
4. 小组合作分组。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍今天的音乐活动主题为《打击乐小兔和狼》。
2. 播放《小兔乖乖》和《大灰狼》的音乐片段，让学生感受其中的鼓点和节奏。
活动一：乐器认识和演奏技巧练习1. 向学生展示各种打击乐器，并简要介绍其名称和演奏方法。
2. 将学生分成小组，每个小组分配一种打击乐器。
3. 请学生跟随乐谱或音频演奏《小兔乖乖》的旋律，老师逐个指导学生演奏技巧和节奏感。
活动二：合作演奏《小兔乖乖》1. 将学生重新分组，确保每个小组都有不同种类的打击乐器。
2. 给每个小组分发《小兔乖乖》的乐谱或音频文件。
3. 指导学生在小组内合作，根据乐谱或音频演奏《小兔乖乖》的旋律。
4. 强调合作和团队配合，确保每个小组的演奏和谐统一。
活动三：创编打击乐《大灰狼》1. 向学生介绍《大灰狼》的音乐元素和节奏感。
2. 鼓励学生在小组内合作创编打击乐伴奏，配合《大灰狼》的旋律。
3. 每个小组轮流演奏他们创编的打击乐伴奏，其他小组则演奏《大灰狼》的旋律。
总结活动：1. 让学生自由发挥，演奏他们喜欢的节奏和旋律。
2. 鼓励学生分享他们在本节课中的收获和体会。
3. 总结今天的音乐活动，强调合作和团队合作的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续练习打击乐器，尝试演奏其他喜欢的歌曲。
2. 组织学生参加学校或社区的音乐表演活动，展示他们的打击乐演奏技巧。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和合作表现。
2. 评估学生在演奏乐曲中的准确性和节奏感。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对活动的理解和收获。
小班音乐小兔和狼打击乐
小班音乐：小兔和狼（打击乐）小班音乐：小兔和狼（打击乐）一、活动背景小班的幼儿已经具备感受区分两种不同性质音乐的能力，但是节奏能力还比较差，要做到一拍打一下的要求还是有一定的难度的。
《小兔和狼》是一首节奏清晰、对比性较强的曲子，乐曲形象地将跳跃和沉重这两种不同性质的音乐，通过小兔和大灰狼的脚步表现出来，音乐形象能使天生热爱动物的孩子感兴趣。
为此，我设计了这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。
二、活动设计（一）活动目标：1、感知“小兔和狼”的游戏情节。
熟悉乐曲旋律，知道A段音乐跳跃、B段音乐沉重的特点。
2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为乐曲配伴奏。
3、能愉快地参与集体演奏活动。
（二）活动准备：1、小兔、大灰狼手偶各一个。
（已学过兔跳的基本动作）2、蛙鸣筒人手一个；大鼓一面。
（幼儿已经认识过蛙鸣筒，知道正确的演奏法）3、图谱一份4、录音机及音乐磁带(三)活动过程：1、导入：出示手偶，引发幼儿兴趣。
1'（出示小兔手偶）今天老师请来一位小客人，小朋友看是谁？（小兔子）小兔子是怎样走路的？（一蹦一跳）小朋友一起来学一学。
（评析：引导幼儿学小兔一蹦一跳得走路，通过对幼儿已有经验的巩固，帮助幼儿初步了解一拍一下，不快不慢的表现方法。
）2 、欣赏： 8-10'（1）听赏：我们今天一起来听听一首关于小兔子故事的音乐。
（过程中教师用精炼的语言提示情节内容，如果乐曲是回旋曲式，则可以只听基本内容）（2）图示结构：让幼儿建立音乐结构的情节内容认知。
师：小兔还把它的故事画成了一幅画，让我们一起来看一下。
（分辨乐曲中小兔和大灰狼的形象，引导幼儿了解图谱。
）师：(出示小兔脚印)小兔是怎么走的?（一蹦一跳得）我们来跟着小兔的脚印走一遍。
师：（出示大灰狼脚印）大灰狼是怎么走的？（很重很重）让我们来跟着大灰狼的脚印走一遍。
（评析：这一段教学体现了以幼儿为主体的教学思想，在做模仿动作练习时，让幼儿自己体会：小兔的脚步是跳跃的，大灰狼的脚步是重重的。
幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识，听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐，培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则，快来看看幼儿园小班音乐活动《小兔和狼》含反思教案吧。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标：1. 初步感受音乐的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体协作意识和团队精神。
3. 引导幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
二、活动准备：1. 教学材料：小兔和狼的图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、教学课件等。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《小兔和狼》的音乐，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
3. 故事讲解（3分钟）：教师结合图片，讲述《小兔和狼》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
4. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习《小兔和狼》的歌词，让幼儿熟悉歌词内容，并尝试跟唱。
5. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，根据音乐节奏为歌曲伴奏。
四、活动评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和集体协作意识。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 结合幼儿在活动中的表现，评价幼儿的表达能力和想象力。
五、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重耐心引导，培养幼儿的学习兴趣。
2. 在音乐欣赏环节，教师可适当降低音乐难度，让幼儿能够轻松跟随节奏。
3. 在实践活动环节，教师应注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 教师应根据幼儿在活动中的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起听《小兔和狼》的音乐，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置《小兔和狼》的相关主题，引导幼儿主动参与互动。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置音乐角，提供打击乐器，让幼儿自主开展音乐活动。
小班音乐：小兔和狼(打击乐)
小班音乐：小兔和狼（打击乐）小班音乐：小兔和狼（打击乐）一、活动背景小班的幼儿已经具备感受区分两种不同性质音乐的能力，但是节奏能力还比较差，要做到一拍打一下的要求还是有一定的难度的。
《小兔和狼》是一首节奏清晰、对比性较强的曲子，乐曲形象地将跳跃和沉重这两种不同性质的音乐，通过小兔和大灰狼的脚步表现出来，音乐形象能使天生热爱动物的孩子感兴趣。
为此，我设计了这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。
二、活动设计（一）活动目标：1、感知“小兔和狼”的游戏情节。
熟悉乐曲旋律，知道A段音乐跳跃、B段音乐沉重的特点。
2、初步尝试根据音乐特点选择不同的乐器，为乐曲配伴奏。
3、能愉快地参与集体演奏活动。
（二）活动准备：1、小兔、大灰狼手偶各一个。
（已学过兔跳的基本动作）2、蛙鸣筒人手一个；大鼓一面。
（幼儿已经认识过蛙鸣筒，知道正确的演奏法）3、图谱一份4、录音机及音乐磁带(三)活动过程：1、导入：出示手偶，引发幼儿兴趣。
1’（出示小兔手偶）今天老师请来一位小客人，小朋友看是谁？（小兔子）小兔子是怎样走路的？（一蹦一跳）小朋友一起来学一学。
（评析：引导幼儿学小兔一蹦一跳得走路，通过对幼儿已有经验的巩固，帮助幼儿初步了解一拍一下，不快不慢的表现方法。
）2 、欣赏： 8-10’（1）听赏：我们今天一起来听听一首关于小兔子故事的音乐。
（过程中教师用精炼的语言提示情节内容，如果乐曲是回旋曲式，则可以只听基本内容）（2）图示结构：让幼儿建立音乐结构的情节内容认知。
师：小兔还把它的故事画成了一幅画，让我们一起来看一下。
（分辨乐曲中小兔和大灰狼的形象，引导幼儿了解图谱。
）师：(出示小兔脚印)小兔是怎么走的?（一蹦一跳得）我们来跟着小兔的脚印走一遍。
师：（出示大灰狼脚印）大灰狼是怎么走的？（很重很重）让我们来跟着大灰狼的脚印走一遍。
（评析：这一段教学体现了以幼儿为主体的教学思想，在做模仿动作练习时，让幼儿自己体会：小兔的脚步是跳跃的，大灰狼的脚步是重重的。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标：1. 初步感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学材料：小兔和狼的图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（2分钟）：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《小兔和狼》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
重复播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
4. 角色扮演（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个小兔或狼的角色。
教师指导幼儿用动作和表情扮演角色，模仿小兔和狼的行为特点。
5. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，游戏规则如下：a. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏行走。
b. 当音乐停止时，幼儿立即停下，做出相应的动作。
c. 教师根据歌曲内容，发出相应指令，如“小兔跳跃”、“狼奔跑”等，幼儿需迅速做出反应。
6. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动亮点。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于小兔和狼的故事，并表演给家人观看。
2. 环境创设：在教室环境中布置小兔和狼的主题场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过观察幼儿在活动延伸环节的表现，评估他们的创作能力和团队协作精神。
六、活动准备：1. 教学材料：小兔和狼的图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
【精品】2021年小班打击乐《小兔和狼》教案音乐
2021年小班打击乐《小兔和狼》教案音乐小班打击乐《小兔和狼》教案音乐，音乐，活动目标是初步感知“小兔和狼”的游戏情节，基本熟悉乐曲旋律，感知A段音乐的跳跃，B段音乐的沉重特点。
活动目标：1、初步感知小兔和狼的游戏情节，基本熟悉乐曲旋律。
2、感知A段音乐的跳跃，B段音乐的沉重特点。
3、鼓励幼儿大胆创编动作，体验集表演的快乐。
活动重点：感知A段音乐的跳跃，B段音乐的沉重特点。
活动难点：大胆创编动作，体验集表演的快乐。
活动准备：1、已学过兔跳的基本动作。
2、图谱、兔、狼的标贴，大灰狼头饰一个，音乐磁带、录音机。
杀敌三千，自损八百。
为保卫红色苏区，红军也付出惨重代价。
红军的后方医院就设在王坪。
一有战斗，就有伤员从前线不断地抬来。
那一年，救治的工作一直很紧张，夜以继日。
尽管如此，红军缺医少药，许多重伤的士兵没能挽回性命。
那些烈士，就地埋在王坪附近的坡前岭下，一片不大的地方，埋有近八千红军的忠骨。
放眼望去，墓茔垒垒。
三月四月，梅雨纷纷；五月六月，忽降倾盆……雨是为忠魂所下，或风雨如晦，淅淅沥沥；或疾风暴雨，涕泗滂沱。
此情此景，让人撕心裂肺。
那天，首脑们开会，提议建一座红军烈士陵园。
此议一出，众皆赞同。
时任红四方面军总医院政治部主任的红军女将张琴秋，亲自设计并题词。
楼盘信息https:// 。
大巴山里的石头有了新的用场，它们被采来用作红军烈士陵园的碑石。
当地有个著名石匠罗吉祥。
红军上门请罗师傅，说明来意。
罗吉祥欣然应允，他带了二十余个石匠进山。
他们在大山里选石，当然要选出最好的石头。
他们找到质地细密坚硬的青绵石。
石头很大，二十多个石匠用了半月完成凿采搬运。
然后他们刻碑。
碑身正面镌刻镰刀锤头图案，正中刻碑文。
碑文是张琴秋亲自手书：红四方面军英勇烈士之墓。
两旁联句也是其所书，上联“为工农而牺牲”，下联“是革命的先驱”，横批“万世光荣”。
碑身四周得有讲究，就刻有浮雕。
是红军的墓园，他们永远不会忘记手中的枪。
所以刻有手枪步枪，也有炮，炮没刻在碑上，是另外雕的，有两门，是迫击炮，放置在墓碑的两侧。
幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》
幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》一、教学内容本节课选自幼儿小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《小兔和狼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解简单的音乐节奏和动物的声音特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够熟练演唱歌曲《小兔和狼》，掌握歌曲的基本节奏和旋律；2. 学会模仿小兔和狼的声音，提高对动物声音的辨识能力；3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握；2. 教学重点：学会模仿小兔和狼的声音，熟练演唱歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、动物头饰（小兔和狼）；2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小兔和狼的头饰，模仿小兔和狼的叫声，引导幼儿参与模仿，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱《小兔和狼》；（2）教师逐句教唱，指导幼儿学会歌曲；（3）幼儿跟随教师演唱，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏；（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误；（3）幼儿集体表演，展示学习成果。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“小兔和狼”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《小兔和狼》2. 歌曲节奏：简单明了的节奏，易于幼儿模仿3. 小兔和狼的头饰：提醒幼儿注意角色扮演七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小兔和狼》歌曲，家长签字确认；2. 答案：歌曲演唱正确，节奏准确，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏掌握不足的幼儿，进行个别辅导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的声音特点，尝试创作类似的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握；2. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，为歌曲学习打下基础；3. 歌曲教学：逐句教唱和钢琴伴奏的示范；4. 例题讲解：针对代表性的节奏进行详细讲解；5. 随堂练习：分组练习和教师巡回指导；6. 板书设计：突出歌曲名、节奏和角色扮演；7. 作业设计：确保幼儿回家后能巩固所学；8. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿表现，针对个别幼儿进行辅导，拓展歌曲创作。
小班音乐教案小兔和狼
小班音乐教案：小兔和狼小班音乐教案：小兔和狼「篇一」活动目标：1、感知音乐的游戏情节，熟悉乐曲旋律，知道A段音乐跳跃，B段音乐沉重的特点。
2、初步尝试看图谱用打击乐器为乐曲伴奏。
3、愉快地参加演奏活动。
活动准备：大鼓一个，串铃若干（人数一半）、圆舞板若干（幼儿人数一半）节奏图一张（A段）音乐磁带、录音机。
活动过程：1、故事导入：在音乐的伴奏下，教师讲述故事，帮助幼儿理解音乐情节和熟悉音乐旋律。
A段：春天到了，花儿都开了，草地上也长出了很多嫩嫩的青草。
有一只小白兔来了，看见了这么多青草：“啊，好嫩的青草啊”于是，它就赶紧喊自己的好朋友们一起来吃青草。
小白兔们听到了，都跳了过来，大家一起吃青草，好开心哦！B段：听，谁来了？原来是大灰狼来了。
小白兔们一看，赶紧躲了起来。
大灰狼东找找，西看看：“咦，小白兔怎么都不见了？”一只小兔也没有找到，大灰狼只好回家了。
A段：大灰狼走了，小白兔们高高兴兴地跳了出来，快乐地做游戏。
2、根据对乐曲的理解选择打击乐器。
出示打击乐器，引导幼儿感知A、B段不同的特点。
（1）师用圆舞板有节奏地敲，×× ×× ×× ××师：今天，小白兔和大灰狼都来了，听，谁先来了？请幼儿猜测这是谁的脚步声？（2）师用鼓敲节奏：× ×问：谁来了？（3）请幼儿跟着音乐，在教师圆舞板的伴奏下，学学小白兔跳跃。
放音乐A段，请幼儿跟着音乐一起跳跃，吃草。
放音乐B段，教师引导幼儿跟着音乐有节奏地学大灰狼走路。
3、出示节奏图，引导幼儿看图谱。
（1）刚才很多小白兔都跳得很好，我们一起来看看故事里的小兔们是怎么跳的？（2）幼儿跟着节奏图打节奏。
（拍手—跺脚———拍腿）跟着音乐一起打节奏。
师用圆舞板、串铃和语言引导幼儿徒手打节奏。
（3）请幼儿选择打击乐器为A段进行伴奏。
4、师幼完整表演。
幼儿在老师的指导下表演A段，打鼓由老师演奏。
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小班音乐活动：小兔和狼(打击乐)
小班音乐活动：小兔和狼
活动目标：
1．感知音乐的游戏情节,熟悉乐曲旋律,知道A段音乐跳跃，B段音乐沉重的特点。
2．初步尝试看图谱用打击乐器为乐曲伴奏。
3．愉快地参加演奏活动。
活动准备：
大鼓一个，串铃若干（人数一半）、圆舞板若干（幼儿人数一半）
节奏图一张（A段）音乐磁带、录音机。
活动过程：
1．故事导入：
在音乐的伴奏下，教师讲述故事，帮助幼儿理解音乐情节和熟悉音乐旋律。
A段：春天到了，花儿都开了，草地上也长出了很多嫩嫩的青草。
有一只小白兔来了，看见了这么多青草：“啊，好嫩的青草啊……”于是，它就赶紧喊自己的好朋友们一起来吃青草。
小白兔们听到了，都跳了过来，大家一起吃青草，好开心哦！
B段：听，谁来了？原来是大灰狼来了。
小白兔们一看，赶紧躲了起来。
大灰狼东找找，西看看：“咦，小白兔怎么都不见了？”一只小兔也没有找到，大灰狼只好回家了。
A段：大灰狼走了，小白兔们高高兴兴地跳了出来，快乐地做游戏。
2．根据对乐曲的理解选择打击乐器。
出示打击乐器，引导幼儿感知A、B 段不同的特点。
（1）师用圆舞板有节奏地敲，
××××××××师：今天，小白兔和大灰狼都来了，听，谁先来了？
请幼儿猜测这是谁的脚步声？
（2）师用鼓敲节奏：××问：谁来了？
（3）请幼儿跟着音乐，在教师圆舞板的伴奏下，学学小白兔跳跃。
放音乐A段，请幼儿跟着音乐一起跳跃，吃草。
放音乐B段，教师引导幼儿跟着音乐有节奏地学大灰狼走路。
3．出示节奏图，引导幼儿看图谱。
（1）刚才很多小白兔都跳得很好，我们一起来看看故事里的小兔们是怎么跳的？
（2）幼儿跟着节奏图打节奏。
（拍手—跺脚---拍腿）
跟着音乐一起打节奏。
师用圆舞板、串铃和语言引导幼儿徒手打节奏。
（3）请幼儿选择打击乐器为A段进行伴奏。
4．师幼完整表演。
幼儿在老师的指导下表演A段，打
鼓由老师演奏。
5．结束部分：小白兔们听到小朋友们的伴奏可开心了，森林里马上有个联欢会，它们邀请我们一起去表演，好不好？
请幼儿拿起乐器和老师一起收起来。