(人教部编版教材)青山不老专家课件1

自读课文， 思考问题：
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
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方法：通过想象画面
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是 绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着 粼粼的波光。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟 里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕 上，就像坐在船上，四周全是绿色的 波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间 闪着粼粼的波光。
青山是不会老的！
按课文内容填空：
这位晋西北的老人，已经种了 年树，绿化了 ， 造了＿＿＿＿，３７００亩林网，这是＿＿＿＿。 老人觉得＿＿＿＿，他已经将自己的生命转化为＿ ＿＿＿，他是真的与＿＿＿＿。这位普通老人让我 领悟到：＿＿＿＿。
按课文内容填空：
这位晋西北的老人，已经种了15年树，绿化了8条 沟，造了7条防风林带，３７００亩林网，这是多 么了不起的奇迹。老人觉得种树是命运的选择，他 已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真的与 山川同在、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟 到：青山不会老。
２、他觉得种树是命运的选择，屋后 的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老 农毫不犹豫地选择了开辟山沟、 改造山林的艰苦之路，因为他知 道这条山沟需要他不断地种树绿 化，因此他愿意将自己的一生都 奉献给这山沟，将自己的生命都 奉献给这青山。
３、他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月同辉了。
19 青山不老
阅读要求：
背景资料
山西，素有“一年一场风，从春刮 到冬，无风三尺土，风起土满天。”之 说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘 暴高发区。山西的右玉县老城12米高的 城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直 接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙 侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙 已成为当地人最大的敌人。由于气候恶 劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季 风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形 成强烈的沙尘暴。
这位老人，在齐腰深的大雪中护林， 汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红 肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一 棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却 憋得满脸通红，只说出18个字：“我 叫马永顺，护林1200立方米，一个人 顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着那 首由他自己创作的“植树”号子： “行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林 啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿 哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”
“另一种东西”，表面上 指的是这片绿洲，事实上还包 含着开辟山林、绿化家园的精 神和造福后代的情怀。老人用 自己有限的生命创造了无限的 价值，生命的意义在茫茫青山 中得到无限扩张，而且将随着 青山永垂不朽。
老人用自己的勤劳善良创造了这 片绿洲，以有限的生命创造了无限的 价值，生命的意义在茫茫青山中得到 无限扩张，而且将随着青山永垂不朽， 这是不会因为年龄的增长而变老的。 这位普通的老人让我们领悟到：青山 是不会老的！
大环境： 大风、干旱、霜冻、沙尘暴 小环境： ８１岁、就剩一人、五人离世、老伴去世
我们应该如何理解 “青山不老”的含义？
１、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树； 有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需 的养料，而绿树的根则扎紧、 牵绊着黄土，使之不至于流 失。这正如老农与青山是息 息相关、不可分离的。这片 青山养育了老农，而老农用 自己一生的努力，创造了这 片绿色的奇迹，作为对青山 的回报。
源自文库
课中自学:
1.默读课文,思考:这位老人创造了 怎样的奇迹？用“——”划出。
2.这一奇迹是在什么样的情况下创 造的？用“～～～～”划出。找好后再 读读句子，写上体会。
3.作者为什么说青山是不老的？
课文主要讲了什么内容？
《青山不老》讲述的是一位老人将 毕生精力用于植树造林工作，以此 来实现自己的人生价值，同时造福 子孙后代。
山沟自然环境恶劣险峻，衬托改造山林
的艰难困苦。
方法：抓关键词
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看
不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
沙尘暴
沙尘满天的城市
• 治理 zhì • 归宿 sù • 荡漾 yàng • 领悟 wù • 风雨同舟zhōu
肆虐 盘踞 淤泥 归宿 奇迹 价值 治理 荡漾
风雨同舟 三番五次 不紧不慢
• 肆虐： 任意残杀或迫害。 • 盘踞： 非法占据。 • 归宿： 人或事物的最终的着落。 • 劲挺： 坚强有力地挺立着。 • 淤泥： 沉积的泥沙。 • 荡漾：（水波）一起一伏地动。 • 风雨同舟： 比喻共同度过困难。
作者用比喻的方法，描写了漫山 遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微 泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、 为改造山沟所做的巨大贡献。
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常 来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生 命作对的怪物盘踞之地。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马 使倒行，或 擎之高二三丈而坠。”
现在——绿意荡漾的青山
四人小组分工合作，结合课 文内容分析：老人在种树造林的 过程中遇到了哪些困难？
要点点拨
• 1、山沟的自然条件十分恶劣。 • 2、老人年老、瘦小。 • 3、生活条件艰苦。 • 4、同伴、老伴相继逝世。
• 从课文中找出相关语句，大家一起来读一 读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间
房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮 饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来， 吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七 位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。 他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽 树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。 他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去 享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择， 屋后的青山就是生命的归宿。