2018_2019学年五年级语文上册第五单元24梅兰芳课文原文素材语文S版
五年级上册语文课外阅读课件-24.梅兰芳 l 语文S版 (共12张PPT)
4、给下列句子选填合适的诗句(只要在括号里填诗句序号)。 A、( ),在战场上,有多少战士就是这样含笑面对死亡,英勇杀敌献身。 B、这道思考题他想了一下午没想出解法,谁知道做别的习题时受到启发,一下子就做出来了。 这真是( )。 C、你想知道李丽作文为什么思路开阔、语言丰富、题材有新意的吗?你只要深刻领会诗句 ( )的意思就能找到答案了。 D、你可知道我国宜兴小将丁俊晖代表中国参赛,使我国第一次获得世界台球冠军,全世界 为之轰动。他的成功全靠十几年如一日的努力。古诗( )总结得确实精辟。 E、中华人民共和国的开国总理周恩来为国为民操劳到生命尽头,这种精神真是( )。 F、今天,你掌握了扎实的高等教育知识,又有很强的动手能力,你还怕找不到工作?( ), 大胆地到社会上去闯一闯吧。 ① 宝剑锋从磨砺出,梅花香从苦寒来。 ② 天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。 ③ 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 ④ 问渠那得清如许,为有源头活水来。 ⑤ 春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。 ⑥ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
导读: 本文的特点在于作者对文章内容的安排上,作者围绕“在
困境中充满自信的人”这个主题,描述了数个历史上的名人事迹, 但是作者对其中的几个人物事迹进行了详细地描写,对于其他几 个人物则简单地叙述,这样就使文章的内容详略得当,中心突出。
阅读实训: 1、查字典。 “负”用音序查字法应查字母( ),它在字典里有这些解释:①背;②依 仗;③遭受;④担负;⑤失败。在“负责”一词中应选( )。
精解详析: 1、本题主要考察我们对重点意思的掌握,要分析上下文。 参考答案:f ③。
2、写出下列词语的近义词和反义词。 惊恐( )〔 〕 勇敢( )〔 〕
五年级上册语文素材-课文24 梅兰芳|语文S版
梅兰芳 - 中国戏曲一代宗师梅兰芳(1894年10月22日-1961年8月8日),名澜,又名鹤鸣,小名裙子、群子,字畹华,别署缀玉轩主人,祖籍江苏泰州,清光绪二十年出生在北京的一个梨园世家,是中国近代杰出的京昆旦行表演艺术家,举世闻名的中国戏曲艺术大师,“四大名旦”之首,其表演被推为“世界三大表演体系”之一。
代表戏京剧有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等。
1961年8月8日梅兰芳病逝于北京。
梅兰芳是中国京剧史上鼎盛期和清末以及中华民国成立后文化繁荣时期承上启下最具有代表性的人物,他不但有精妙的艺术,更有高尚的品德,是中国向海外传播京剧艺术的先驱。
梅兰芳(1894~1961),京剧大师,梅派艺术创始人。
代表戏京剧有《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等;昆曲有《思凡》、《游园惊梦》等。
所著论文编为《梅兰芳文集》,演出剧目编为《梅兰芳演出剧本选集》。
传人有李世芳、张君秋、言慧珠、杜进芳、梅葆玖等。
梅兰芳从艺一生梅兰芳于1894年农历 9月24日出生于梨园世家。
祖父梅巧玲(1842~1882),为京剧名旦,“同光十三绝”之一。
父梅竹芬(1874~1897)也是昆曲、京剧旦角演员。
母杨长玉(1876~1908),是著名武生杨隆寿之女。
伯父梅田(1865~1912),是与谭鑫培长期合作的著名琴师。
梅兰芳父母早亡,由伯父梅雨田抚养成人。
梅兰芳8岁开始学戏, 9岁从名旦吴菱仙学唱青衣。
光绪三十年(1904)农历七月初七,10岁的梅兰芳第一次登台,在七夕应节戏《天河配》中串演昆曲《长生殿·鹊桥密誓》的织女。
1908年,搭喜连成班演出。
这时他一面继续就教于吴菱仙,一面又向名旦秦稚芬和丑角胡二庚学花旦戏,并刻苦学习昆曲,练武功和□功,广泛观摩旦角本工戏及其他各行角色的演出,为日后的艺术创造打下了坚实的基础。
1913年他首次到上海演出,在四马路大新路口丹桂第一台演出了《彩楼配》、《玉堂春》、《穆柯寨》等戏,初来上海就风靡了整个江南,当时里巷间有句俗话:“讨老婆要像梅兰芳,生儿子要像周信芳”。
语文S版五年级语文上册 第五单元 24.梅兰芳(2018年秋)
24.梅兰芳教学目标1.指导学生理解课文内容,弄清课文写了梅兰芳的几件事,体会梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。
2.引导学生联系课文内容,体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点1.通过抓重点词句体会梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和高尚的民族气节。
2.结合课文内容理解“茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’,有几人欤?这句话。
教学准备学生需熟读课文,基本了解课文主要内容并了解梅兰芳的生平和艺术成就。
教师要对课堂教学充分预设并准备好多媒体课件。
教学过程第一课时一、导入新课1.同学们,你们喜欢听戏曲吗?说一说你听过谁的戏曲?指生说。
2.请同学们看屏幕(出示梅兰芳照片),你认识他吗?生:认识。
引出课题题并板书。
课后的“学习链接”对他有个简单的介绍,请读一读。
(学生自读后,教师继续说)我们要学习的课文就讲述了他生平中一段令人感动的事迹。
二、初读全文,读通读顺1.读课文时你给自己提点什么要求?2.带着要求自由轻生的朗读课文。
3.检查生字词。
(1)小组内共同学习。
(2)指名读、开火车读。
三、细读课文,理解感悟1.让学生带着以下问题,一边默读,一边思考:(1)课文写了梅兰芳哪几件事(注明每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现)(2)文中哪件事写得比较详细,具体描绘了哪些内容?(3)梅兰芳的表现给你留下怎样的印象?2.在学生与文本直接对话的基础上,组织讨论交流,可先分小组,然后在全班汇报。
四、布置作业1.写生字新词。
2.继续熟读课文。
第二课时一、激情引趣,引导探究今天我们继续学习第24课《梅兰芳》,感受他的爱国情怀,领略他令人感动的一幕幕往事。
(板书课题)二、整体回顾,设境质疑1.回顾导入:通过上节课的学习你知道了什么?(学生回答:梅兰芳五次拒演的具体内容。
教师板书。
)2.交代任务:研读课文5—14自然节,感受梅兰芳在避港拒演、蓄须拒演、自伤身体这几件事中所体现出来的爱国情怀。
2019年最新-五年级上册语文课件-24梅兰芳|语文S版 (共22张PPT)-精选文档
于是,他又一次毫不犹豫地拒绝了。
拒绝为侵略者的电
写梅兰芳什么事? 你感受到了什么?
台播音、登台演戏。 梅兰芳爱憎分明,不向
恶势力低头
精读感悟
他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小
块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸
弹,也不失去作为一个正直的中国人所应当具备的民
朗读
族气节。
尽管他视艺术为生命,但在民族存
梅兰芳
语文S版 五年级上
梅兰芳舞台艺术纪念邮票
激趣导入
梅兰芳
梅兰芳于1894年出生于梨园世家。梅兰芳父母早亡, 由伯父梅雨田抚养成人。梅兰芳 8岁开始学戏, 9岁从名 旦吴菱仙学唱青衣。光绪三十年(1904)农历七月初七,10 岁的梅兰芳第一次登台,在七夕应节戏《天河配》中串 演昆曲《长生殿·鹊桥密誓》的织女。1908年,搭喜连 成班演出。这时他一面继续就教于吴菱仙,一面又向名 旦秦稚芬和丑角胡二庚学花旦戏,并刻苦学习昆曲,练 武功,广泛观摩旦角本工戏及其他各行角色的演出,为 日后的艺术创造打下了坚实的基础。
板书设计:
拒演——爱国抗日
热 爱
梅
蓄须——拒绝登台 为艺术献身
兰 艺术——民族气节 为国家拒艺
芳
自残——用心良苦
祖 国 不 失 气
节
朗读
认定一个信念,就始终坚持。体 现出他强烈的爱国热情。
课堂总结
学完课文,你想对梅兰芳说些什么?
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能 屈,梅兰芳差点连自己的性命都丢了,目 的就是为了拒绝日本人的邀请演出,这是 何等让我们钦佩的民族精神啊!
作业布置
你还知道有关梅兰芳哪些 事迹,课后收集材料,讲给 同学听。
亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于
五年级上册语文课件-课文24 梅兰芳|语文S版 (共26张PPT)
(1)拒绝播音; (2)拒绝演出;
(3)避居香港,拒绝演出;
(4)香港沦陷,蓄须拒演;
(5)自伤身体,拒绝演出。
读了这些句子,能说说 你们从这句话中体会到了 什么吗?
就这样年复一年,虽然不 能登台演出,生活日渐窘迫, 但梅兰芳始终坚持着,等待着 抗战胜利。
他认定了一个信念,就始终坚持,“富贵不能淫。 贫贱不能移,威武不能屈”,做到了坚忍不拔。
这句话重在赞扬他具有坚韧不拔的精神。
尽管他视艺术为生命,但在民族 存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让 位于民族气节。
茫茫青史,为了爱国而摔 破饭碗的“优伶”,有几人欤?
崇高的民族气节!
总结全文
1 你从梅兰芳身上体会到什么? 崇高的民族气节
梅 兰 芳
回忆:
课文写了梅兰芳的哪几件事,用小标题概括。
(1) 拒绝播音; (2) 拒绝登台演出;
拒绝
(3) 避居香港拒绝演出;
(4) 蓄须拒绝演出;
(5) 自伤拒绝演出。
茫茫青史,为了爱国而摔 破饭碗的“优伶”,有几人欤?
①意思是:茫茫历史中,为了爱 国而放弃自己生活与粗茶淡饭中,他选择了
,
在安逸享乐和提心吊胆之间,他宁愿
,
只因他是一个正直的,热爱祖国的具有崇高 民
族气节的人。
尽管他视艺术为生命,但在 民族存亡关头,他毫不犹豫 地将 艺术让位于民族气节。
梅兰芳视京剧艺术为生命,对于戏曲艺术,他 正真追求了一辈子、痴迷了一辈子、探索了一 辈子。他爱戏曲艺术,但他更爱中华民族,他 视民族利益、国家利益高于一切。
②这句话是中心句,赞扬了梅兰 芳的爱国精神。
细读品味
只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都 唾手可得。
梅兰芳课文
梅兰芳蓄须梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
他在舞台上唱旦角,为了演出的需要,总是把胡须剃得干干净净的。
但他的一生中,有几年却是留着胡须的。
1937年,日军占领上海,梅兰芳被迫藏身租界,以躲避日本人的纠缠。
1938年底,有人邀请他去香港演戏。
演出结束后,梅兰芳在香港住了下来,深居简出,不再登台。
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,无异于虚度生命。
到了深夜,梅兰芳关紧门窗,拉上特制的厚窗帘,才能在寓所悄悄地细声吟唱, 这对于他来说已经很知足了。
一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求,因为他相信日本侵略者会被打败,相信自己终有一天会重返舞台。
1941年12月香港沦陷。
日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。
梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵略者演戏的决心。
后来,梅兰芳不堪其扰,只好又回到了上海。
长期不演戏,没有了经济来源,又要养家,梅兰芳准备卖掉北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门来说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”有的甚至说,只要签订演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。
但是,无论戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳都拒绝了。
他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
一次,日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”,要求他必须上台演出。
梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。
”但是,拒绝演出总得要想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友,说明了自己的危险处境,请朋友设法让他生一场“大病”,以摆脱日本人。
这个朋友被他的爱国精神感动了,决心帮助他渡过难关,于是给他打了伤寒预防针,人打了这种针就会连日发高烧。
日本人不相信梅兰芳病了,专门派了一个军医来检查。
日本军医闯进梅兰芳的家,看见他盖着棉被躺在床上,床边桌子上放着很多药。
24、梅兰芳的完整版PPT精品文档41页
2020/1/9
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生活上的困顿,梅兰芳可以忍受;生 活中无处不在的危险,他也能坦然面 对;但难以排遣的是:为抗拒日本人 一次又一次的骚扰,他需要太多拒绝 的借口。
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一旦他蓄须,便是宣告不再登台了。
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朗读课文第一段
想想,这是写的哪件事?你感受到梅兰 芳的什么?
拒绝为日本侵略者的电台播音;拒绝 为日本侵略者登台演戏。
从心理及行为,写出了梅兰芳的敏锐 和坚定;又从神态、心理及行为,表现 出了梅兰芳的爱憎十分分明。
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茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的 “优伶”,有几人欤?
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京剧的行当
梅兰芳剧照
宇宙锋
生死恨
穆桂英挂帅
游园惊梦
贵妃醉酒
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善罢甘休 性情温和 毫不犹豫 深思熟虑 唾手可得 呼啸而过 粉饰太平 坦然面对 笑而不答 澎湃激荡 一劳永逸 斩钉截铁 痴心妄想 良苦用心 合情合理 三番五次 不屑一顾 别有用心 老奸巨猾 提心吊胆
语文S版五年级上册 第五单元
24 梅兰芳
梅兰芳简介
梅兰芳(1894-1961) 生于北京,原籍江苏泰州。梅 兰芳自幼双亲亡故,由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰 芳虽出身梨园世家,但演戏天资并不见佳,最初学戏 时,老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳并不消沉, 付出了多出别人数倍的精力,千方百计地扬长避短, 终成一代名家。
五年级上册语文课件-课文24 梅兰芳|语文S版 (共16张PPT)
二、自由朗读课文,说说课文主要写了梅 兰芳哪几件事情?
1.拒绝播音; 2.拒绝登台; 3.避居香港; 4. 蓄须明志; 5.伤身拒演。
三、 仔细阅读5-6自然段,找出描写梅兰芳 将艺术让位于民族气节的句子。 用“——” 画出来,谈谈自己的想法,并带着体会朗读。
他宁愿每顿只有一碗饭、一点点 罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿 时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸 而过的炸弹,也不愿失去作为一 个正直的中国人所应当具备的民 族气节。
“茫茫青史,为了爱国而摔破饭 碗的‘优伶’,有几人欤?”— —梅兰芳便是其中之一!
1、我会概括。
梅兰芳是我国著名的(ຫໍສະໝຸດ ),他视( )为生命,但在民族大义面前,他毫不犹地将(
)。
课文主要写了(
(
) 和(
现了梅兰芳
)、(
)、(
)、
)五件事。作者通过这五件事,表
。
2、我会造句。
宁愿……宁愿……也不愿……
只要梅兰芳答应登台演戏,一切 奢华的生活都唾手可得。然而, 他对这些不屑一顾。他不愿也不 可能为侵略者粉饰太平。
“茫茫青史,为了爱国而摔破饭 碗的‘优伶’,有几人欤?”— —梅兰芳便是其中之一!
四、默读7-12自然段,找出体现梅兰芳“蓄 须明志”后,心理活动的句子。用“﹏﹏” 画出来,谈谈自己的理解,并带着感情大声 朗读。
第24课 梅兰芳
第二课时
学习目标 1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文具体写了梅兰芳那几件事? 3.联系课文内容,体会重点句子所表达的深
刻含义和思想感情。体会梅兰芳的爱国情怀!
一、认准字形、读准字音
爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 老奸巨猾 一劳永逸 威胁 痴心妄想
S版语文五年级上课件梅兰芳 24页
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读课文第四段,想想:梅兰芳还 做了哪些事情令你感动?从文中 找出一个最能体现他态度坚决的 词语。
(蓄须拒演,自伤身体) (斩钉截铁)
为了爱国,他差点连自己的性命都丢了,目 的就是为了拒绝日本人的邀请演出,这是何 等让我钦佩的民族精神啊!
2019/9/21
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1.上海沦陷,拒绝播音; 2.拒绝登台演戏; 3.避居香港,再次拒绝登台演戏; 4.香港沦陷,蓄须拒绝演出; 5.回到上海,留须拒绝演出。
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朗读课文第一段
想想,这是写的哪件事?你感受到梅 兰芳的什么?
拒绝为日本侵略者的电台播音;拒绝 为日本侵略者登台演戏。
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梅兰芳艺术图片
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梅兰芳剧照
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梅兰芳舞台艺术纪念邮票
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初读课文,画出生词,读准字音
爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 老奸巨猾 一劳永逸 威胁 痴心妄想
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但是,对他这样一个视艺术为生命的 人来说,不能演出,不能创作,这是 多么痛苦的事情呀!多少次,他冲上 太平山顶,想狂歌,想飞舞,积聚在 内心的对唱的渴望与对舞的向往,就 像是被挡在堤坝后的滚滚洪流,澎湃 激荡,却又无法冲破阻隔,奔腾万里。
2019/9/21
五年级上册语文课件-课文24 梅兰芳|语文S版 (共19张PPT)
课文写了梅兰芳哪几件事?
提示:在思考过程中注意每件事情发生的
时间、地点和梅兰芳的表现,用笔画起来, 然后把每件事用四个字概括成小标题,最 好用课文中的词语,想好之后,在小组内 进行交流、讨论。
五件事:
拒绝播 音拒绝演出 避港拒演 蓄须拒演 自伤身体
概括小标题的方法
A、根据段意概括小标题; B、抓住事件中最抢眼的
九年制义务教育语, 一个中国奉献给世界的 超级明星,一个生而为 京剧的人。”
《梅兰芳画传》
茫茫青史,为 了爱国而摔破饭碗 的‘优伶’,有几 人欤?
著名画家丰子恺
爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 老奸巨猾 一劳永逸
镜头拟小标题; C、抓住事件中最重要的
情节拟小标题。
茫茫青史,为了爱 国而摔破饭碗的‘优伶’, 有几人欤?
著名画家丰子恺
一代大师梅兰芳, 蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整, 梅兰芬芳四海扬。
你喜欢的作业哟!
请同学们自主选择梅兰芳爱 国的五件事中的一件,改编成小 剧本,在小组内演一演。
小学语文课文《梅兰芳》
小学语文课文《梅兰芳》1937年,抗日战争爆发不久,上海沦(lún)陷。
日本侵略者打着"中日亲善";的幌(huǎng)子,找到了著名的京剧艺术家梅兰芳,请他到电台去为他们播一次音。
虽然并没有明说播音的内容,但梅兰芳心里明白,他们是想利用自己的影响,美化侵略者的丑恶行径。
于是,他便以去香港演出为由拒(jù)绝了。
然而,日本人并未善罢甘休,他们又"邀请";梅兰芳登台演出。
梅兰芳平时性情温和,但面对日本侵略者的纠缠,他发怒了。
他明白,虽然这场戏的大多数观众是普通百姓,但一旦应邀登台唱戏,日后如果日本人邀请去唱戏,去"满洲国";或东京演出,那么又有什么理由回绝呢?于是,他又一次毫不犹豫地拒绝了。
著名画家丰子恺(kǎi)曾慨叹:"茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的‘优伶(líng)’,有几人欤(yú)?";作为当时的中国四大名旦之首--梅兰芳便是其中之一!当然,梅兰芳也意识到,只要他留在上海一天,日本人对他的骚(sāo)扰就一天不会停止。
深思熟虑之后,梅兰芳离开了上海,来到了香港。
因为战乱,梅兰芳被迫滞留在香港达四年之久。
在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。
只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾(tuò)手可得。
然而,他对这些不屑一顾。
他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。
他宁[nìng]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。
尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
香港沦陷后,日本占领军又三番五次地邀请梅兰芳登台演出。
生活上的困顿,梅兰芳能够忍受;生活中无处不在的危险,他也能坦然面对;但难以排遣的苦闷是:为抗拒日本人一次又一次的骚扰,他需要太多拒绝的借口。
五年级上册语文课件-课文24 梅兰芳|语文S版 (共17张PPT) (1)
句式练习: 他宁愿 宁愿
也不愿
, ,
。
多少次,他冲上太平山顶,想狂 歌,想飞舞,积聚在内心的对唱 的渴望与对舞的向往,就像是被 挡在堤坝后的滚滚洪流,澎湃激 荡,却又无法冲破阻隔,奔腾万 里。
面对这些劝诱,甚至威胁, 梅兰芳一律斩钉截铁地拒 绝。为了拒绝日伪的邀请, 对疫苗过敏的他曾请私人 医生为他一连注射三针伤 寒疫苗,致使自己连日高 烧不退,点失去性命。 梅兰芳的良苦用心,终于 击碎了日伪的痴心妄想。
为中华之崛起而读书
周恩来在沈阳读书的时候,只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、 刻苦,常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。
当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。 周恩来在课堂上 认真听讲,认真完成课外作业,尊敬老师,团结同学,有礼貌,守纪律。他 特别注意课外阅读,来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报,范围也比较 广泛,除了社会科学的书籍外,自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读 物。他还能把几本书的内容对照起来阅读,加以比较,探求最科学的内容和 答案。
自学要求:
1.用自己喜欢的方式读课文。 2.画出能表现出梅兰芳爱国和坚定民 族气节的语句。(你最感动的语句)。
五年级上册语文课件-课文24 梅兰芳|语文S版 (共20张PPT) (1)
读中悟
他宁愿每顿只有一碗饭、一点点 罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时 刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过 的炸弹,也不愿失去作为一个正直 的中国人所应当具备的民族气节。
拓展:在生活上他还会遇到那些
困
难,试着用下面的句式进行
练习。
他还宁愿 ------------,宁愿-----------,也不愿失去作为一个正直的中 国人所应当具备的民族气节。
语文S版五年级上册
回顾旧知
1、课文的主要内容。 2、课文主要通过讲述哪五件事情来体现梅兰芳崇高的民族气节和爱国情怀的?
婉拒播音 拒绝演出 避居香港 蓄须拒演 注射疫苗
ห้องสมุดไป่ตู้
故事一:婉拒播音
故事二:拒绝演出
故 事 三 : 避 居 香 港
故事四:蓄 须 拒 演
故 事 五 : 注 射 疫 苗
自读课文、合作探究
感悟高尚的民族气节
就这样年复一年,虽然不能登台 演出,生活窘迫,但梅兰芳始终坚 持着,等待着抗战胜利。
拓展练习
对于京剧艺术,梅兰芳可谓追 求了一辈子,探索了一辈子,痴迷 了一辈子,可是,他爱------------ , 更爱------------- 。他视民族存亡、国 家利益高于一切。他的行为表现出 一个正直的中国人,一名真正的艺 术家的良知和高风亮节。
课文哪些语句最能体现梅兰芳的强烈的爱 国情怀和崇高的民族气节?默读课文,在文 中标出来,并作出旁批。
1、浏览全文,画出重要语句做旁批。
2、小组合作探究。
体会对艺术的深情
多少次,他冲上太平山顶,想狂歌,想飞舞, 积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往,就 像是被挡在堤坝后的滚滚洪流,澎湃激荡, 却又无法冲破阻隔,奔腾万里。
布置作业
S版五年级上册语文《梅兰芳》
作业布置: 1.将梅兰芳的故事讲给父母听。 2.收集有关梅兰芳的事迹。
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四 大 名 旦 合 影
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程砚秋(左一)、尚小云(左二)、梅兰芳(右二)、荀慧生(右一)
在美国获博士学位
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与电影大师卓别林合影
1933年在上海
1935年在欧洲
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在美国受欢迎
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受到旧金山市市长的欢迎
与美国演员合影
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与苏联戏剧家交谈
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在伦敦与黑人歌唱家合影 上一页
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在《白蛇传》中饰白素贞 下一页 在《嫦娥奔月》中饰嫦娥
在《俊袭人》中饰袭人
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在《太真外传》中饰杨玉环
在《天女散花》中饰天女
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24 梅兰芳
S版小学五年级语文上册
人物简介 图片资料
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人物简介
梅兰芳,名澜,字畹华,祖籍江苏泰州,1894年lO月 22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲 艺术大师,我国最杰出的京剧表演艺术家。
梅兰芳先生一生热爱祖国,热爱人民,把毕生精力献
给了京剧艺术事业。在半个多世纪的舞台实践中,他继承
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比一比,组词
爆( )沦( )堤( )滑( ) 瀑( )伦( )提( )猾( )
柜( )协( )妄( )晋( ) 拒( ) 胁( )忘( )普( )
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自由朗读课文
思考: 课文主要写的是谁的事?
写他的什么事?
课文主要写抗日战争时期, 梅兰芳一再拒绝日本人邀请,不 登台演戏的事。
五年级上册语文类文阅读-24.梅兰芳 l 语文S版(含答案)
梅兰芳一、阅读平台。
徐悲鸿的故事徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年,他在欧洲留学。
由于当时中国在世界上没有地位,中国留学生常受到别人的歧视。
有一次,许多留学生聚会。
一个外国学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才。
”在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到那人面前,大声说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等学习结业,看到底谁是人才,谁是蠢才!”为了提高自己的绘画水平,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画,他一去就是一天,不到闭馆的时候不出来。
徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰,他主动邀请徐悲鸿到家做客,在他的画室画画,并亲自给徐悲鸿指导。
后来,徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院,在几次竞赛和考试中获得第一名。
1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了美术界。
徐悲鸿成功了!那个在大家面前骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。
1.将下列句子改为肯定句。
那个在大家面前骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。
2.写出徐悲鸿和洋人比赛的原因和结果。
原因:结果:[来源:]3.概括第四自然段的段意。
[来源:Z&xx&]4.短文赞扬了徐悲鸿二、动物聚会,填动物名称。
一箭双( ) 黔( )技穷杀( )儆( )守株待( ) 引( )入室 ( )假( )威井底之( ) 杯弓( )影指( )为( )答案一、1.那个在大家面前骂中国人无能的洋学生承认自己不是中国人的对手。
2.原因:洋人说中国人只配当亡国奴,还骂中国人是蠢才,所以徐悲鸿决定和洋人比试到底谁是蠢才,谁是人才。
结果:徐悲鸿为了中国的荣誉,勤奋刻苦学习,最终胜利了。
二、雕驴鸡猴兔狼狐虎蛙蛇鹿马。
语文S版第五单元第24课《梅兰芳》演示文稿
多少次,他冲上太平山 顶,想狂歌,想飞舞,积 聚在内心的对唱的渴望与 对舞的向往,就像是被挡 在堤坝后的滚滚洪流,澎 湃激荡,却又无法冲破阻 隔,奔腾万里。
杨贵妃
宇 宙 锋(赵燕蓉〕
生 死 恨〔韩玉娘〕
《红线盗盒》红线女
《麻姑献寿》中梅兰芳饰麻姑
肆 意 砍 杀 无 辜 百 姓
24 梅兰芳
新钢一小 授课教师:傅亮
拒绝到电台播音 拒绝登台唱戏 避居香港,再次拒绝登台演戏
蓄须 注射伤寒疫苗
默读全文,想一想文
中哪些地方让你最受感 动?拿笔画一画让你特 别有感触的句子,在旁 边写一写你的感受 。
他宁愿每顿只有一 碗饭、一点点罐头食 品或者一小块咸鱼, 宁愿时刻提心吊胆地 面对头上吼叫而过的 炸弹,也不愿失去作
被俘中国军人成了日军大刺活人的靶子日Leabharlann 军 正 在 活 埋 我 们 的 同 胞
南 京 大 屠 杀 中 连 儿 童 都 未 能 幸 免
日 军 正 在 大 规 模 滥 杀 无 辜 百 姓
南京大屠杀
30
万
人
惨
死
在
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茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的“优伶 〞,有几人欤?
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24 梅兰芳
1937年,抗日战争爆发不久,上海沦(lún)陷。
日本侵略者打着“中日亲善”的幌(huǎng)子,找到了著名的京剧艺术家梅兰芳,请他到电台去为他们播一次音。
虽然并没有明说播音的内容,但梅兰芳心里明白,他们是想利用自己的影响,美化侵略者的丑恶行径。
于是,他便以去香港演出为由拒(jù)绝了。
然而,日本人并未善罢甘休,他们又“邀请”梅兰芳登台演出。
梅兰芳平时性情温和,但面对日本侵略者的纠缠,他发怒了。
他明白,虽然这场戏的大多数观众是普通百姓,但一旦应邀登台唱戏,日后如果日本人邀请去唱戏,去“满洲国”或东京演出,那么又有什么理由回绝呢?于是,他又一次毫不犹豫地拒绝了。
著名画家丰子恺(kǎi)曾慨叹:“茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的‘优伶(líng)’,有几人欤(yú)?”作为当时的中国四大名旦之首——梅兰芳便是其中之一!
当然,梅兰芳也意识到,只要他留在上海一天,日本人对他的骚(sāo)扰就一天不会停止。
深思熟虑之后,梅兰芳离开了上海,来到了香港。
因为战乱,梅兰芳被迫滞留在香港达四年之久。
在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。
只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾(tuò)手可得。
然而,他对这些不屑一顾。
他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。
他宁〔nìng〕愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。
尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
香港沦陷后,日本占领军又三番五次地邀请梅兰芳登台演出。
生活上的困顿,梅兰芳能够忍受;生活中无处不在的危险,他也能坦然面对;但难以排遣的苦闷是:为抗拒日本人一次又一次的骚扰,他需要太多拒绝的借口。
怎样才能让日本人断绝请他登台演出的念头呢?冥思良久,梅兰芳终于有了一个办法,那便是“蓄须”。
一向爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象:衣着变得极其随便,头发很长时间才理一次,而以前每天都要刮掉的胡须,也开始出现在嘴边了。
孩子们好奇地问他:“爸爸,你怎么留起卓别林的小胡子来了?”
梅兰方起初笑而不答,只是抚摸着胡须,露出一副得意的样子。
孩子们追问急了,他才装作幽默地答道:“我留了小胡子,日本鬼子还能强迫我演戏吗?”
谁都知道,梅兰芳在京剧舞台上,从来都是扮演旦角的。
一旦他蓄须,便是宣告不再登台了。
但是,对他这样一个视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,这是多么痛苦的事情呀!多少次,他冲上太平山顶,想狂歌,想飞舞,积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往,就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流,澎湃(péngpài)激荡,却又无法冲破阻隔,奔腾万里。
老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。
但面对这样一位世界级的文化名人,这样一位同样受日本人民爱戴的艺术家,他着〔zhuó〕实有些无奈。
况且,梅兰芳以“我是个唱旦角的,年纪老了,扮相不好看了,嗓子也坏了”为由拒绝登台,也合情合理。
然而,“蓄须”也不是一劳永逸(yì)的。
当他最终从香港返回上海之后,日本人、汉奸轮番登门,有的说“小胡子是可以剃(tì)掉的嘛”,有的说“年纪大不再登台,也可以,出来说一段话,与年纪大和胡子都是没有关系的嘛”。
面对这些劝诱甚至威胁,梅兰芳一律斩钉截铁地拒绝。
他一方面坚持蓄须,一方面甚至不惜自伤身体。
为了拒绝日伪的邀请,对
疫苗过敏的他曾请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗,致使自己连日高烧不退,差点失去性命。
梅兰芳的良苦用心,终于击碎了日伪的痴心妄想。
就这样年复一年,虽然不能登台演出,生活日渐窘(jiǒng)迫,但梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。