三年级传统文化 传统戏曲第24课京剧 公开课优质课课件教学课件
京剧知识(课堂PPT)
体要青属
“”
正 现
人
角 色
年 、
旦
旦 物 ， 中 行
的 端 庄
身 段 优
年 妇 女
。 在 舞
亦 名
“”
、美，台 青 典、大上 衣
雅 。
动 作 妩 媚
多 为 剧 中
扮 演 端 庄
。 戏 曲 行
、 大 方 ，
的 女 性 主
、 娴 雅 的
当 名 。
16
贵 妃 醉 酒
17
。角 碧 在 花
色玉舞旦
。 如 《 天 女 散 花 》
同 文 丑 相 对 ， 在 舞
戏 曲 行 当 名 。 属 丑
28
中俗，台 曲
方 的 称 如 上 行
”
“
巾 蒋
干
丑 。
丑 公 子
。 如 《 群 英 会 》
衙 门 书 吏 、 谋 士 、 儒 生 ，
大 多 扮 演 头 戴 方 巾 的 文 人
“”
当 名 。 属
文 丑
行 。 在 舞
”
“
： 亦 名 褶 子 丑 。 戏
21
大 。的 止 。 锤 人稳在花
物重舞脸
花 。
如
脸 《
铡 美 案 》 中 的 包
、 性 格 憨 直 、 具 有 正 义
台 上 常 扮 演 地 位 较 高 、
”
。 戏 曲 行 当 名 。 属 净
“ ”“
：
亦 名
黑 头
、
“”
公感举 行 铜
22
二 坡勇 。 功 区
》猛 属为别
“”
”
“
中
花 的
张
脸 飞
表 演 上 ， 主 要 是 演 勾 红 色
《京剧》PPT课件 图文
板腔体
京剧音乐属于板腔体，用锣鼓、胡琴（京 胡）、京二胡、月琴等伴奏。主要唱腔有 二黄、西皮两个系统，声腔为主的“三 庆”，所以京剧也称“皮黄”。京剧常用 唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和昆腔、 吹腔。
唱、念、做、打
• 唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者相辅相 成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的 “歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻 跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表 演艺术两大要素之一的“舞”。
京剧又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧
种，分布地以北京为中心，遍及全国。清代乾隆 五十五年起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、 和春四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的 汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧 目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲 调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京 剧流播全国，影响甚广，有“国剧”之称。它走 遍世界各地，成为介绍、传播中国传统文化的重 要手段。
京胡
京二胡
板
鼓
镲
大锣
小锣
堂鼓
京剧的起源 京剧的场面
京剧的唱腔 京剧的脸谱
京剧中的 “生”，一般指剧中扮演男子的演员，其
中又可细分为“老生”、“小生”和“武生”。
京剧中把女性统称为“旦”，其中按照人物的年
龄、性格又可细分为许多行当， 如正旦（青衣）、 花旦、刀马旦、武旦和老旦几类。
“净”角脸部化妆最为丰富多彩，一般扮演品貌或
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
第24课《京剧趣谈》 公开课一等奖创新教案
第24课《京剧趣谈》公开课一等奖创新教案京剧趣谈【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文介绍的关于京剧的基本知识。
3.自主搜集有关京剧的资料,了解关于京剧的一般常识。
4.通过自读、自悟,概括课文的主要内容及各部分的内容,体会表达的条理性。
【教学重难点】重点：了解课文介绍的关于京剧的基本知识,接受京剧文化的熏陶。
难点：体会文章表达的条理性,感悟京剧的无穷魅力。
【教学方法】合作、探究式教学方法【教学过程】新课导入：1.播放京剧《梨花颂》。
“梨花开春带雨；梨花落春入泥。
此生只为一人去，道他君王情也痴，情也痴。
"京剧名段《大唐贵妃》中的选段。
一声声清丽婉转的京剧唱腔，把一代雍容华贵的大唐贵妃对君王缱绻的情深如海，表现的淋漓尽致！那浅吟低诵的吟唱，婉转灵动的曲调真应了古语：此曲只应天上有，人间哪得几回闻的绝句。
这就是京剧的魅力。
今天让我们走近《京剧趣谈》一起了解京剧吧。
2.揭示课题齐声诵读。
3.走近作者：徐城北4.了解京剧字词梳理：学习生词：矫健、虚拟、约定俗成、戛然而止、风雨不透。
导入语:下面我们根据自读提示阅读读课文，并思考问题:自读提示：1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。
2.梳理归纳：（1）京剧舞台表演骑马不用真马的原因是什么？（2）静态亮相有什么作用？3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。
整体感知：同桌互动、讨论交流：（1）想一想课文写了什么？（2）课文分为哪几部分，概括每一部分的内容。
交流、明确：1. 课文主要写了一件什么事？课文通过介绍了京剧中马鞭和亮相表现了作者对中国传统戏曲艺术的热爱之情。
2.课文分为哪几部分，概括每一部分的内容。
课文一共六个自然段。
马鞭第一部分（1）：马鞭道具的特点和作用。
第二部分（2）：绱鞋底--虚拟道具的作用。
第三部分（3）：酒壶酒杯--实在道具和虚拟道具的不同作用。
亮相第一部分（4）：从京剧表演中紧张激烈的比武场面，引出什么是“亮相”。
班主任主题班会课件：京剧课件PPT(共61张PPT)班队会
京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、 丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行， 每一种行当内又有细致的进一步分工。“生”是除了花脸以及丑 角以外的男性角色的统称，又分老生（须生）、小生、武生、娃 娃生。“旦”是女性角色的统称，内部又分为正旦、花旦、闺门 旦、武旦、老旦、彩旦（揺旦）、刀马旦。“净”，俗称花脸， 大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸 谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱工为主的大花脸， 如包拯；以做工为主的二花脸，如曹操。“丑”，扮演喜剧角色， 因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。
老生
小生
娃娃生
青衣
花旦
老旦
刀马旦
净 俗 称 ： 花 脸
丑
人的脸上涂上某种颜色以象征这个人 的性格和特质，角色和命运，是京剧的一 大特点，可以帮助理解剧情。简单地讲， 红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性， 代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草 莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶 恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱 起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，留用 至今。
腔曲 三 二 带一 种京 ，； 是 是 的是 ：剧 又四 流 流 徽原 起 叫是 行 行 剧来 源 梆流 于 于 ；流 于 子行 江 湖 行 四 。于 苏 北 于 个 陕一的 安 地 西带汉 徽 方 的的剧 省 的 秦昆琴（京 胡）、京二胡、月琴等伴奏。主要唱腔有二黄、西 皮两个系统，声腔为主的“三庆”，所以京剧也称 “皮黄”。京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高 拔子和吹腔。京剧的传统剧目约在一千个，常演的 约有三四百个，其中除来自徽戏、汉戏、昆曲与秦 腔者外，也有相当数量是京剧艺人和民间作家陆续 编写出来的。京剧较擅长于表现历史题材的政治、 军事斗争，故事大多取自历史演义和小说话本。既 有整本的大戏，也有大量的折子戏，此外还有一些 连台本戏。 2010年11月16日京剧列入“人类非物质文化遗 产代表作名录”。
《京剧》ppt课件
《空城计》
总结词
该剧目讲述了诸葛亮利用空城计智退 司马懿的故事，是京剧中经典的文戏 之一。
详细描写
该剧目以三国时期蜀汉与曹魏的战争 为背景，通过诸葛亮的智谋和司马懿 的失误，展现了空城计的奇妙之处。 剧情扣人心弦，表演细腻传神，是京 剧中不可多得的佳作。
《霸王别姬》
总结词
该剧目讲述了楚汉相争时期，项羽被汉 兵四面埋伏，虞姬为保项羽自刎的故事 。
京剧对影视演员的影响
许多影视演员在表演进程中，会借鉴京剧的表演技能，如动作、表情、台词等，以提高 自己的演技。
影视作品对京剧的推广
通过影视作品，更多的人可以了解和欣赏京剧，从而扩大京剧的影响力和受众范围。
京剧与文化旅游
1 2 3
京剧作为文化旅游的特点项目
许多旅游景点和主题公园将京剧表演作为吸引游 客的特点项目，如北京的故宫博物院和上海的迪 士尼乐园等。
加强国际巡演
鼓励和支持京剧团体走出 国门，参加国际艺术节、 文化交流活动等，向世界 展示京剧的魅力。
开展国际学术交流
加强与国外京剧研究机构 的合作与交流，推动京剧 理论的深入研究和发展。
05
京剧在现代社会的影响
京剧与影视作品
京剧元素在影视作品中的应用
许多影视作品为了增加艺术性和观赏性，会融入京剧的表演技能、服饰、音乐等元素， 如电影《霸王别姬》和电视剧《大宅门》等。
计中，如服装、饰品、化装品等。
京剧表演与流行音乐的结合
02
一些流行歌手会在自己的音乐作品中融入京剧的唱腔和旋律，
创造出别具一格的音乐风格。
时尚潮流对京剧的推广
03
通过时尚潮流的传播，更多年轻人开始关注和喜欢京剧，为京
剧的发展注入新的活力。
24 京剧趣谈课件(共20张PPT)
24 京剧趣谈课件(共20张PPT)(共20张PPT)京剧趣谈京剧是流传全国的一种戏曲。
在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，所以又被称为“国剧”。
用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
在2023年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。
著作有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。
介绍资料宝袋京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演的四项基本功。
驰骋尴尬仆人锣鼓金玉奴戛然而止驰骋尴尬仆人锣鼓金玉奴戛然而止字词学习词语解释骑马奔跑；奔驰驰骋：尴尬：处境困难，不好处理彻底：全面的，充分的虚拟：不符合或者是不一定符合的事实近义词继承——传承尴尬——难堪装饰——修饰奇特——特殊鲜明---模糊虚拟---真实高妙---低俗保留---舍弃反义词仆pú（仆人）（公仆）pū（仆倒在地）(前仆后继）多音字词语积累有关风雨的的词语：风雨不透饱经风雨驰风骋雨春风化雨风雨共舟风雨交加风雨飘零风雨漂摇风雨凄凄借此表达了怎样的思想感情？文章介绍了京剧中“马鞭”和“亮相”这两部分内容，写到了京剧中的道具及艺术特色，表达了对中国传统戏曲文化的强烈喜爱之情。
（马鞭）段落划分：第二段：以“绱鞋底”为例，介绍虚拟道具在京剧中的应用。
第一段：介绍了“马鞭”的特点及在京剧表演艺术中的作用。
第三段：介绍虚拟道具和真实道具在表演艺术中的不同用处。
京剧舞台表演骑马不用真马的原因是什么？可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
当高扬马鞭的时候我仿佛看到武将打马扬鞭，驰骋疆场，英气勃勃的威武形象；当低垂马鞭的时候可以想象一个人信马由缰的悠闲样子……（亮相）段落划分第二段：介绍静态“亮相”在艺术表现方面的作用。
京剧-国粹PPT课件
刀马旦
刀马旦：扮演能文能武的 女性人物。
服饰：插雉尾翎、大靠
性格：能文能武，豪迈、 爽朗
表现形式：以唱、做、舞 蹈为主
.
16
【京剧四大行当——旦行】
老旦
老旦：扮演老年妇女，唱 腔接近男声。 服饰：蟒袍、老斗衣 性格：稳重 表现形式：以唱念为主
.
17
【京剧四大行当——旦行】
彩旦
彩旦：相当于女丑角 服饰：彩色短衣、裤子 性格：爽朗、粗犷、豪放 表现形式：以做工为主
.
22
【模仿四个行当的亮相动作】
丑行亮相动作
.
23
【模仿四个行当的亮相动作】
生行亮相动作
.
24
【模仿四个行当的亮相动作】
净行亮相动作
.
25
【模仿四个行当的亮相动作】
旦行亮相动作
.
26
【奖励表现最好的小组】
最佳表现奖
.
27
汇报展示，表演京剧
【京剧“唱”之魅】
1、教师范唱京剧穆桂英挂帅《猛听得金鼓响画角声 震 》唱段。（音乐伴奏） 2、欣赏京剧四郎探母中《坐功》唱段 3、说出视频中两位人物的行当
.
6
偶像激趣，感受京剧
京剧的形成：
京剧于清光绪年间形成于北京，其前身为徽剧。公元1790年，
为给乾隆皇帝祝寿，一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏
班子进京演出，不想在北京一炮打响，轰动了戏剧舞台。这是最早
进京的徽班，是安徽享有盛名的“三庆班”，随后又有不少徽班陆
续到北京，如：“四喜”、“和春”、“春台”，合称四大徽班。
花旦
花旦：扮演天真活泼、直率爽朗 或放荡泼辣的青年妇女。 服饰：短衣短裙、色泽鲜艳 性格：活泼开朗，动作敏捷伶俐 表现形式：以做、说白为主
小学中华优秀传统文化课件 京剧音乐
1
我正在城楼观山景
——京剧 《空城计》选段
京剧 《空城计》剧照
京剧 《空城计》剧照
1
《空城计》又名《抚琴退兵》,京剧传统 剧目,取材于《三国演义》第九十五回《马谡 拒谏失街亭,武侯弹琴退仲达》。该剧目在剧 情上通常前接《失街亭》,后接《斩马谡》,合 成《失空斩》。
1
作品鉴赏
都有一颗红亮的心
——京剧 《红灯记》选段
1
京剧四大名旦
1
知识
京剧现代戏及其音乐
最早编演现代题材的京剧可追溯到20世纪初期的“时装新戏”, 五六十年代,又集中编演了一系列作品,如《红灯记》《沙家浜》 《智取威虎山》《杜鹃山》等。其特点是用普通话演唱及道白,以 京剧的表演和音乐表现中国革命历史故事。伴奏加入西洋管弦乐队, 与传统戏音乐有明显差异。进入21世纪以来,舞台上时有京剧现代 戏问世,如根据小说《红岩》改编的京剧《华子良》《江姐》,以及 根据张爱玲小说改编的京剧《金锁记》等,同样在艺术及音乐上值 得关注。
1
《红灯记》是中国京剧院的优秀保留剧目,全 剧共十一场,分别为：第一场“接应交通员”,第二 场“接受任务”,第三场“粥棚脱险”,第四场“王 连举叛变”,第五场“痛说革命家史”,第六场“赴 宴斗鸠山”,第七场“群众帮助”,第八场“刑场斗 争”,第九场“前赴后继”,第十场“伏击歼敌”, 第十一场“胜利”。
谢谢大家!
1
作品鉴赏
家住安源
——京剧《杜鹃山》选段
1
京剧《杜鹃山》剧照
家住安源
——京剧《杜鹃山》选段
《家住安源》选自京剧《杜 鹃山》,是主人公柯湘的代表性 唱段。板式多变,唱腔优美,曲调 起伏跌宕。
剧中讲述了共产党员柯湘在 杜鹃山带领一支农民自卫军,历 经艰难险阻、最终走上革命道路 的故事。
24京剧趣谈课件ppt
对未来学习京剧的展望
随着时代的发展和变化，京剧也需要不断进行创新和 发展。未来，可以通过引入现代元素、探索新的表演 形式和题材等方式，让京剧更加贴近现代观众的需求 和生活，焕发出新的生机和活力。
随着中国文化的国际传播和交流，京剧作为中国传统 文化的重要组成部分，正日益受到世界各地观众的关 注和喜爱。未来，京剧有望在国际舞台上发挥更加重 要的作用，为世界文化交流和友谊搭建起更加坚实的 桥梁。
讲述了楚汉相争中，虞姬与项羽 的悲情告别。
《群英会》
描述了三国时期诸葛亮与周瑜的 斗智故事。
04
京剧的文化价值和影响
Chapter
京剧的文化价值
01 02
反映社会生活
京剧的题材广泛，既包括历史事件、民间传说，也有对现实生活的反映 。通过表演形式和内容，京剧艺术生动地展现了当时社会的风俗、习惯 和信仰。
京剧是中国传统戏曲的代表，具有独特的艺术魅力和文化内涵。学习京 剧可以了解中国传统文化、历史和艺术，提高自身文化素养和审美能力 。
学习京剧需要掌握唱、做、念、打等基本功，需要付出大量的时间和精 力。但是，只要坚持不懈，就能够逐渐掌握这门艺术，并享受到其中的
乐趣。
学习京剧需要找到合适的学习方法和途径，可以选择参加课程、观看演 出、阅读相关书籍和文章等多种方式。同时，也需要保持对京剧的热爱 和兴趣，不断探索和创新。
03
京剧的传统剧目和角色
Chapter
京剧的传统剧目
讲述了诸葛亮巧施空城计，吓退 敌军的故事。
描述了年轻人之间的爱情故事。
《穆桂英挂帅》 《空城计》 《三岔口》 《拾玉镯》
描绘了穆桂英率领杨家将抗击辽 国的故事。
表现了两位英雄在黑暗中的搏斗 与误会。
24《京剧趣谈》公开课一等奖创新教学设计_2
24《京剧趣谈》公开课一等奖创新教学设计24《京剧趣谈》教学设计教材分析《京剧趣谈》是统编版教材六年级上册第七单元第三课，这一单元围绕“艺术之美"的主题，编排了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等不同角度折射出艺术的魅力，主题突出，内容丰富，形式多样。
引导学生通过对不同文体和不同艺术内容文本阅读，感受音乐、绘画、戏曲等不同形式所散发出来的独特魅力，感受其背后的人文精神之美与人类文明的智慧之光，提高审美品位。
引导学生通过联系现实生活，表达自己在学习艺术或技能方面的感悟，展示自己的艺术特长。
基于以上分析，本单元的人文主题是“一首歌，一幅画，一件小工艺品......一段美好的艺术之旅。
”语文训练的基本要素之一是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
"另外本文是一篇略读课文。
基于此，学习中一要放手让学生自主学习，通过充分默读，了解“马鞭”及“亮相"的特点、作用及妙处。
二要凭借具体的语言文字，让学生体会作者语言的幽默风趣。
三要有意识地拓宽学生学习的课堂，引导他们在课外继续对京剧的奥秘进行探索，充分激发学生对中华传统文化的兴趣。
本课时以“国粹传承，感受京剧之美”为主线开展，组织学生进行了欣赏京剧、介绍京剧等的艺术体验活动，为孩子体会艺术之美提供了多元的体验，通过联系文化艺术的背景，引导学生感受其中美好的思想感情和理想追求。
借助课后资料袋及其他资源，拓展学生的视野，帮助学生从多个角度展开想象，丰富他们的审美体验。
教学目标：1.知识与能力目标：通过自主阅读课文，了解一些京剧的常识，了解《马鞭》和《亮相》两篇小短文的大意。
2.过程与方法目标：借助语言文字初步了解京剧的一些艺术特色，迁移应用到本单元“借助语言文字展开想象"的方法，体会京剧之美。
3.情感态度与价值观目标：展开想象，感受京剧艺术的魅力以及中国传统文化的博大精深。
教学重点：借助语言文字初步了解京剧的一些艺术特色，迁移应用到本单元“借助语言文字展开想象”的方法，体会京剧之美。
传统文化传统文化传统戏曲第24课京剧优质课公开课教案教学设计优秀
传统文化传统文化传统戏曲第24课京剧优质课公开课教案教学设计优秀京剧教案教学目标1、掌握京剧在中国的地位；2、对京剧的脸谱和京剧的角色有初步的认识；3、激发学生对京剧的热爱和兴趣，使学生感受中华国粹--京剧的魅力，并对我国的传统文化感到骄傲；教学重点激发学生对京剧的热爱和兴趣，使学生感受中华国粹--京剧的魅力；教学方法讲授法、问题讨论法、范例教学法、合作交流法教学准备多媒体课件、空白脸谱教学过程一、视频引入，激发兴趣谈话：喜欢春节晚会吗？对哪个节目印象最深？欣赏2015春晚中羽泉演唱京剧的节目师引课题，我们一起了解京剧，感受国粹——京剧的魅力［设计意图］本环节师生谈话引出视频内容，并让学生跨界主持，再引本节内容跨界了解京剧，让学生感受自然而然。
歌手羽泉学生是熟知的，他们演唱京剧，学生也会感到好奇和喜爱，对本节了解学习京剧做好铺垫。
二、合作交流，共同学习1、京剧的起源师讲述1790年第一个徽班进京为乾隆庆贺八十寿诞，随后其他徽班也进京，这就是历史上有名的“四大徽班”，徽班与来自湖北的汉剧艺人合作，逐渐就形成了一种以徽调“二黄”和汉调“西皮”为主的新剧种——京剧2、京剧的行当生介绍自己对京剧角色的了解，师展示“生旦净丑”照片，帮助学生了解角色分类［设计意图］展示生旦净丑的图片，是帮学生形象地了解具体的分类。
3、脸谱师：刚才同学们提到的脸谱，也在一首歌里提到过，我们一起欣赏一下。
小组合作创作脸谱，师生互评。
［设计意图］本环节安排了说脸谱、唱脸谱和画脸谱三个活动，由浅入深地认识脸谱。
先让学生说自己熟识的脸谱，再听歌中唱到的脸谱，帮助学生有一个感观上的认知。
最后让学生画出自己喜爱的脸谱并涂上颜色，进一步提高了学生对京剧脸谱的认知水平。
24 京剧趣谈课件(共19张PPT)
初读课文
自由朗读第一节内容《马鞭》，思考：京剧 在发展过程中遇到了什么难题，又是怎样解决的？
受舞台限制，很多场景无法还原
道具
老师在这里也找了一个关于京剧道具的介 绍，读一读，相比起课文，你更喜欢哪一种？
京剧作为国剧，它的舞台表演生动精彩， 为了更加真实体现剧情，其道具也是种类繁多， 其中包括了生活用品、环境装饰、交通工具、 服装修饰、临时物件等类别的道具，
24 *京剧趣谈
你对京剧有哪些了解？
京剧，又称平剧、京戏等，中 国国粹之一，起源于清代乾隆年间， 是中国影响力最大的戏曲剧种，有 “国剧”之称。代表剧目有《霸王 别姬》等。
京剧的角色分为生、旦、净、 丑四个行当。
认识新词
骑马奔跑、奔驰
驰骋 尴尬 虚拟 唯恐
无穷无尽 风雨不透
形容封闭或包围得十分紧密
①举例子 ②提出读者感兴趣的问题
拓展延伸
这堂课，我们学习了“马鞭”和“亮相” 这两种京剧表现形式，你还对京剧的哪些方 面感兴趣呢？课下去查阅资料吧。
板书设计
道具之趣 京剧趣谈 趣
表演之趣
艺 术 之 美
静态亮相
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧 张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然 而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着 兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
如果他们哪个先醒了，对方不就完了吗？
为什么打着打着要停下来亮相？
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无 声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示 武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
舞台上不能出现真马的尴尬被一根小小的马 鞭解决了，还解决得无比漂亮：
①表演方式符合中国美学 ②给演员无尽的表演自由 ③马鞭本身有装饰性的美
24 京剧趣谈 (课件)部编版语文六年级上册
研读课文第二、三自然段：
文中举例介绍了哪两类道具？结合文中的语 句，想象演员是怎么运用道具的。 实在的道具：鞋底、酒壶、酒杯 虚拟的道具：针线、酒水、饭菜
举例介绍这些道具进一步说明了京剧善于 运用虚实结合的道具辅助演员表演。
品读课文
自学《亮相》，填写表格。
场景 种类 与现实的冲突 好处
亮
打得不可 开交时
相
哪个先“醒”
了，对方不就 “完”了吗？
动态 亮相
品读课文
静态亮相
然而也怪，就在双方打得不可开交之际， 那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的 动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对 着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定 身术给制服了！
品读课文
动态亮相
鞭 表现。
姿态。
2.演员怕真马失去3.拥有表演自由。
控制。
4.本身具有装饰的美。
品读课文
同时这一根虚拟的马鞭， 给演员以无穷无尽的表演自由： 可以高扬，可以低垂；可以跑 半天还在家门口，可以一抬手 就走了一百里。
读一读，演一演。
品读课文
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不 同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套 约定俗成的方法。
作者简介：
徐城北，戏曲研究所研究员，1942年生于重 庆，长于北京，求学于中国戏曲学院戏曲文学系。 曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾 任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大 学兼职教授。
主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景 进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》《京剧 与中国文化》等各类著作共40余册。
双方正在交战，一方被打败，跑下去 了。可胜利一方不紧追，反而留在原地， 抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了 个风雨不透。
24 京剧趣谈 课件(共20张PPT)
形象地写出了演员静态亮相时的神态。
设置悬念，吸引读者读下去。
第1自然段：介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。
整体感知
具体介绍了动态亮相的过程。“耍了个风雨不透”运用夸张的修 辞手法，展现了艺术家们的表演技艺炉火纯青,让人赞叹不已。
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反 而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。 这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是 京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了 突显人物的英雄气概。
趣
静态亮相：戛然而止 必胜信心
谈 亮相
动静结合
动态亮相：风雨不透 英雄气概
课后习题
（1）写出下列词语的反义词。 尴尬—— ( 自然 ) 虚拟—— ( 现实 ) 高扬—— ( 低垂 ) 符合—— ( 违背 )
课后习题
(2)本文主要介绍了京剧中的 马鞭 和 亮相 两种 艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者对京 剧的 喜爱之情 。
整体感知
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京 剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。 比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的， 针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过 了“有”。
过渡句：从实在的道具过渡到虚拟的道具。
整体感知
第1自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、 作用，以及它的独特魅力。 第2自然段：介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。 第3自然段：介绍虚拟道具的妙处及真道具表现夸张的特点。
舞台方圆太小，马匹无法驰骋，演员也怕它 失去控制。所以，只能找一样东西来替代，马鞭 是比较合适的。
整体感知
京剧表演中，用什么道具来表演骑马？演员 拿着马鞭代替真实的骑马，有什么好处？
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京剧
起源 1790年，第一个徽班——三庆班进京
随后，四喜班、 春公班和春班进驻北京献艺取得 空前成功。 道光年间，徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演 出。 于是一种以徽调“二黄”和汉调“西皮”为主 兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞 生了，这就是京剧。
红色表示忠诚耿直、忠勇侠义； 黑色表示刚烈正直、勇猛鲁莽； 蓝色或绿色表示桀骜不驯，粗豪暴躁； 黄色表示凶狠、勇猛、残暴； 白色表示奸诈多疑；
欣赏创作唱脸谱 杭天琪.flv
四功
唱，戏曲表演中第一位重要的表现手法。演唱最基本的要求 是字清腔纯，节奏准确，以字生腔，以情带腔。 念，是与唱功同样重要的表演手段，甚至有“千斤话白四两 唱”的说法。念要有音乐感和节奏感，要有轻重高低，疾徐 长短；还要念出人物个性，情感意境。 做，即身段动作的表演，无论一举一动，开门关门，上下 楼梯，都要有规范，有章法，都要有舞蹈的韵律，要讲究 以腰为中枢，从动作规律出发来达到自然和谐。京剧 教学 视频 涮手插腰.flv 打，也就是武功，包括翻跟头，打荡子、各种舞蹈和高 难技巧，如起霸、走边、对枪、下场等。
“净”，俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌 上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮， 风格粗犷。
“丑”，扮演喜剧角色，因在鼻梁上 抹一小块白粉，俗称小花脸
脸谱
脸谱是京剧中最有特色的艺术表现形式，是具有民族特色 的一种奇巧的化妆技法。 脸谱是以某种性格、性情或某种特殊类型的人物为根据， 采用特定的色彩来表现人物特点的。
京 剧 《 铡 美 案 》.fl v
学唱
今日痛饮庆功酒， 壮志未酬誓不休。 来日方长显身手， 甘洒热血写春秋。 哈 哈 哈.......
谢谢观赏！
行当 • 京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦 、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后 归为生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有 细致的进一步分工。
“生”是除了花脸以及丑角 以外的男性角色的统称，又 分老生（须生）、小生、武 生、娃娃生。
“旦”是女性角色的统称，内部又分为 老旦、正旦、贴旦、花旦、武旦、闺门 旦、彩旦。
灯官我一时报不清，
刚才听完白蛇传，红娘花旦跳棋盘 四郎延辉把母探，再看天女把花散 把花散
名家名段
• 生行：谭鑫培、余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良、谭富 英、杨宝森、奚啸伯 旦行：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生 净行：何桂山、孟广禄、裘盛戎 • 《洪洋洞》《空城计》《捉放曹》《武家坡》《三家店》 《穆桂英挂帅》《霸王别姬》《玉堂春》《贵妃醉酒》 《铡美案》《盗御马》《将相和》《二进宫》
唱腔
• 二黄 旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔 凝重浑厚，更宜于抒发沉郁、 悲愤的情怀。 • 西皮 旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔 流畅明快，适合表现欢快、坚 毅的情绪。
尊列位，在上听，细听我灯官报花灯
挑战一下
我报的是一团和气灯，和合二圣灯
三羊开泰灯，四季平安灯
五子夺魁灯，是六国封相灯 七子八婿灯，八仙过海灯 九子十成灯，十面埋伏灯 这些个灯，那些个灯