画声音 - 360文档中心

一年级上美术教学设计-画声音-苏少版

教案设计：一年级上美术教学设计——画声音——苏少版一、教学目标：（一）知识与技能目标：通过本课的学习，让学生了解声音是由物体的振动产生的，能够感知生活中各种声音的特性，并学会用画笔表现各种声音。

（二）过程与方法目标：通过观察、体验、分析、实践等环节，培养学生对声音的敏感度，提高学生的绘画表现能力。

（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对生活中美好声音的欣赏能力，增强学生的环保意识，激发学生对美术创作的热爱。

二、教学内容：本课以“画声音”为主题，通过引导学生观察、体验生活中的各种声音，让学生学会用画笔表现声音的特性，培养学生的绘画能力和对声音的感知能力。

三、教学重点与难点：重点：让学生了解声音的产生和特性，学会用画笔表现声音。

难点：如何引导学生感知和表现声音的动态特征，以及如何将声音与绘画相结合。

四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程：（一）导入新课：通过播放一段音频，让学生闭眼聆听，感受声音的来源和特点。

引导学生分享自己听到的是什么声音，以及这个声音给自己带来的感受。

（二）基本技法讲解：讲解声音的产生原理，以及如何用画笔表现声音的动态特征。

示范绘画过程，让学生了解绘画的基本步骤。

（三）实践环节：让学生分组进行观察和体验，选取一个声音进行绘画创作。

引导学生关注声音的节奏、强度、音色等方面的特点，并尝试用画笔表现出来。

六、板书设计：板书内容主要包括声音的产生原理、声音的特性（节奏、强度、音色）、绘画表现方法等。

通过板书，帮助学生理解和记忆课堂内容。

七、作业设计：让学生课后继续观察和体验生活中的各种声音，尝试用画笔表现出来。

可以是单个声音的绘画作品，也可以是多个声音组合的绘画作品。

八、课后反思：本节课通过引导学生观察、体验、分析、实践等环节，让学生了解了声音的产生和特性，并学会了用画笔表现声音。

在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

一年级上册美术教案-第16课画声音-苏少版

一年级上册美术教案第16课画声音苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解声音可以通过图画的形式表达。

2. 培养学生运用线条、颜色等元素来表现声音。

3. 提高学生的观察力和想象力。

过程与方法1. 通过听声音、画声音的活动，培养学生的感知能力。

2. 通过小组讨论，提高学生的合作能力。

情感态度价值观1. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生欣赏声音和图画的能力。

教学内容1. 介绍声音图画的概念。

2. 演示如何用图画表达声音。

3. 学生练习画声音。

4. 小组讨论和分享。

教学重点与难点重点1. 让学生理解声音可以通过图画表达。

2. 培养学生用图画表现声音的能力。

难点1. 如何引导学生观察和感知声音。

2. 如何帮助学生用图画准确地表现声音。

教具与学具准备1. 教师准备：录音机、磁带、图画纸、彩笔等。

2. 学生准备：图画纸、彩笔等。

教学过程第一阶段：导入1. 教师播放一段音乐，让学生闭上眼睛，专心听音乐。

2. 教师提问：“你们听到了什么声音？”第二阶段：讲解与演示1. 教师展示如何用图画表达声音。

2. 教师边讲解边演示，让学生明白如何用线条、颜色等元素来表现声音。

第三阶段：学生练习1. 学生根据教师的要求，用图画表现自己听到的声音。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

第四阶段：小组讨论与分享1. 学生分成小组，互相展示自己的作品。

2. 小组讨论：你们觉得谁的作品最能准确地表达声音？3. 每组选出一幅作品，全班分享。

板书设计第16课画声音一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教具与学具准备五、教学过程六、作业设计七、课后反思作业设计1. 让学生回家后，用图画表现自己听到的声音。

2. 家长签字，第二天交给老师。

课后反思通过本节课的教学，我深刻地感受到一年级学生对声音的感知能力和想象力是非常丰富的。

在教学过程中，我尽量让学生多听、多想、多画，让他们在实践活动中体验到声音的美妙。

同时，我也发现一些学生在用图画表现声音时还存在一定的困难，这需要在今后的教学中加以指导和训练。

《第十六课画声音》(教案)2023-2024学年美术一年级上册苏少版

《第十六课画声音》一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解声音的来源，理解声音可以通过绘画表现出来的原理。

2. 培养学生运用线条、颜色等绘画元素，创作出具有个性化的“声音画作”。

过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握用绘画表达声音的方法。

2. 引导学生运用想象力，将抽象的声音转化为具体的视觉形象。

情感、态度和价值观：1. 培养学生对声音的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。

2. 培养学生欣赏生活中的声音，增强学生对生活的热爱。

二、教学内容1. 声音的来源和特点。

2. 绘画表达声音的方法。

3. 声音画作的评价与欣赏。

三、教学重点与难点重点：1. 让学生掌握用绘画表达声音的方法。

2. 培养学生创作出具有个性化的声音画作。

难点：1. 引导学生将抽象的声音转化为具体的视觉形象。

2. 培养学生对声音的感知能力和美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音频设备、绘画工具。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段声音，引导学生关注声音的特点和来源。

2. 新课内容：讲解声音的绘画表达方法，展示优秀的声音画作，引导学生欣赏和分析。

3. 实践操作：学生分组进行声音绘画创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的声音画作，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 《第十六课画声音》2. 内容：声音的来源、声音的绘画表达方法、声音画作的评价与欣赏。

七、作业设计1. 创作一幅以“春天的声音”为主题的画作。

2. 用绘画的方式表现自己最喜欢的声音。

八、课后反思1. 学生对声音绘画的兴趣是否浓厚，是否积极参与创作。

2. 学生是否能运用所学方法，创作出具有个性化的声音画作。

3. 教学过程中，是否有效地引导学生将抽象的声音转化为具体的视觉形象。

4. 对教学方法和策略的调整，以提高学生对声音绘画的感知能力和创作水平。

教学过程：1. 导入：通过播放一段声音，引导学生关注声音的特点和来源。

小学美术《画声音》教案

小学美术《画声音》教案一、教学目标1. 让学生了解声音的概念，认识到声音是由物体振动产生的。

2. 培养学生通过绘画表现声音的能力，激发学生的创新意识和想象力。

3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 声音的产生原理2. 绘画表现声音的方法3. 小组合作创作三、教学重点1. 让学生掌握声音的产生原理。

2. 培养学生通过绘画表现声音的能力。

四、教学难点1. 如何让学生理解声音与振动的关系。

2. 如何引导学生将抽象的声音用绘画的形式表现出来。

五、教学准备1. 教学课件：声音的产生原理、绘画表现声音的案例。

2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 实验材料：振动的物体（如鼓、尺子等）。

六、教学过程1. 导入：通过播放各种声音，引导学生关注声音与振动的关系。

2. 新课导入：讲解声音的产生原理，让学生认识到声音是由物体振动产生的。

3. 案例分析：展示绘画表现声音的案例，让学生了解如何将声音用绘画的形式表现出来。

4. 绘画指导：讲解绘画表现声音的方法，引导学生发挥想象力，将抽象的声音用绘画的形式表现出来。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的想法，相互启发，共同完成创作。

6. 创作实践：学生根据讨论的结果，进行绘画创作，表现自己所听到的声音。

7. 作品展示：将学生的作品进行展示，让学生分享自己的创作心得。

8. 评价与反思：让学生相互评价，教师进行总结，引导学生从中吸取经验，提高自己的创作能力。

9. 拓展延伸：引导学生关注生活中的声音，尝试用绘画的形式表现出来。

10. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调声音与振动的关系，以及绘画表现声音的方法。

七、课后作业1. 让学生用自己的方式，记录下生活中听到的声音，并尝试用绘画的形式表现出来。

2. 收集有关声音的绘画作品，进行欣赏和分析，了解绘画表现声音的方法。

八、教学评价1. 学生对声音的产生原理的理解程度。

2. 学生通过绘画表现声音的能力。

一年级上美术教案-画声音-苏少版

一年级上美术教案-画声音-苏少版教学目标1.帮助学生理解声音与色彩的关系。

2.培养学生对不同声音的感知和表现能力。

3.培养学生对色彩的感知和表现能力。

4.提升学生观察和表现能力。

教学准备1.色彩铅笔、水彩笔、颜料、水彩纸。

2.播放器和准备好的声音（如乐曲、风声、雨声等）。

3.PPT幻灯片或白纸、笔。

教学流程1. 导入（5分钟）老师可以播放一段简单、富有节奏感的乐曲，引导学生听声音、感受节奏，并与学生一起探讨声音和色彩的关系。

2. 探究（20分钟）老师将为学生播放不同类型的声音（如风声、雨声、火车发车声等），请学生听声音的特点和感受，然后让学生用铅笔和颜料在纸上表达所听到的声音。

在绘画过程中，老师可以引导学生思考以下问题：•这个声音是什么样的？•这个声音会带给你什么感觉？•这个声音应该用什么颜色来表达？3. 策略（20分钟）结合音乐和画面，老师要求学生配合英语老师或其它科目老师进行相关语音、单词等学习素材的记忆。

在绘画过程中，老师可以引导学生思考和描述声音的特点，如节奏、音高、音质等，以及颜色的表现形式。

4. 回顾（10分钟）老师可以要求学生集体展示自己的作品，并请学生分享他们画画中表现声音的方式和感受。

老师也可以向学生提问，如：•画画时你最困难的地方是什么？•如果你有机会重画这张画，你是否会作出不同的选择？通过回顾环节，学生可以更好地理解声音与色彩的关系，并进一步提高自己的观察和表现能力。

总结通过这个教案的学习，学生可以更好地理解声音与色彩的关系，并进一步提高自己的观察和表现能力。

同时，教师也可以通过这个教案培养学生的创造力和合作意识。

最后，希望这个教案能够为大家的美术教学提供一些借鉴。

一年级上册美术教学设计-第16课画声音｜苏少版

教学设计一、教学目标1. 让学生了解声音的概念，引导学生通过观察、体验、分析声音的特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用美术语言表达自己对声音的感受，激发学生的创新意识和动手能力。

3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 引导学生观察、体验生活中的声音，了解声音的特点。

2. 教授学生如何运用美术语言（线条、色彩、形状等）表现声音。

3. 培养学生通过绘画、手工制作等方法创作出富有创意的“画声音”作品。

三、教学重点与难点1. 重点：引导学生观察、体验声音的特点，培养学生运用美术语言表达声音的能力。

2. 难点：如何引导学生通过创新的方式表现声音，使作品富有创意。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的生活中的声音物品（如玩具、乐器等）。

五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示图片，引导学生观察、体验生活中的声音，激发学生的兴趣。

2. 新课讲解：教师讲解声音的概念，引导学生了解声音的特点。

3. 示范：教师示范如何运用美术语言表现声音，讲解绘画、手工制作的方法。

4. 学生创作：学生根据对声音的感受，运用美术语言进行绘画、手工制作。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 声音的特点2. 美术语言的表达3. 创新与创作七、作业设计1. 学生根据本节课的学习内容，回家后创作一幅“画声音”作品。

2. 家长参与评价，鼓励学生分享作品背后的故事。

八、课后反思本节课通过观察、体验、分析声音的特点，引导学生运用美术语言表达自己对声音的感受，培养学生的观察力、想象力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，给予个别化的指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时，要加强家校沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。

重点关注的细节是“示范：教师示范如何运用美术语言表现声音，讲解绘画、手工制作的方法。

一年级美术上册《画声音》教案、教学设计

3.教师强调“画声音”创作的重要性，激发学生对美术学习的兴趣。
“同学们，画声音是我们美术创作的一种方式，它让我们发现了生活中的美好。希望你们在今后的学习中，继续关注身边的声音，用美术的方式去表现它们，传递美好。”
五、作业布置
同学们，今天的课堂我们共同探索了声音与美术的结合，尝试用画笔捕捉了那些美妙的声音。为了巩固所学，进一步激发你们的创作潜能，以下是为你们布置的作业：
3.案例示范：教师展示一些经典的“画声音”作品，分析作品中所运用的美术技法和创意表达，为学生提供参考和启发。
4.实践创作：学生根据讨论和示范，开始自己的“画声音”创作。教师关注每个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。
5.交流评价：组织作品展示，让学生分享创作心得。采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的作品进行评价，关注学生的成长和进步。
1.家庭作业：请同学们以“我身边的声音”为主题，创作一幅“画声音”作品。可以选择你在学校、家庭或社区中印象深刻的声音进行创作。在作品完成后，请用简洁的文字描述你的创作思路和表达的情感。
2.观察作业：请大家课后留心观察周围的声音，记录下你认为有趣或特别的声音，并思考如何将这些声音用美术的方式进行表现。可以将观察和思考的过程记录在美术本上，以便我们下次课上分享。
3.重点：提升学生的合作意识和团队协作能力。
难点：如何在小组活动中，平衡学生之间的差异，确保每个学生都能积极参与并发挥自己的优势。
（二）教学设想
1.创设情境：通过播放不同场景的声音，如鸟鸣、水流、车辆等，让学生在感受声音的同时，思考如何用美术作品表达这些声音。
2.分组讨论：将学生分成小组，让他们相互交流想法，探讨如何运用线条、形状、颜色等美术元素表现声音。在此过程中，教师巡回指导，给予提示和建议。

小学二年级作文《画声音》350字(共6页PPT)

二年级作文
画声音
350字
画声音作者：刘承志江章贡区大公路二校二（3）班指导老师：欧慧娜
星期天，张小明、王小军一起来
到李小红家画画。风开始画画了，他们有的画
景、有的画小动物、还有的
画自己家的一角。
关键词：声音,作者,刘承志,章
贡区,公路,二校,指导老师,欧慧娜, 星期天,张小明,王小军,一起,来到, 李小红,画画,开始,画画,他们,风景, 画小,动物,还有,自己,一角。
动物把画上的小
擦去，画了一只
青蛙，鼓起一个圆滚滚的大肚
子在呱呱叫。
三个小朋友正说着、画着，
景忽然，发来一阵声音，画中的
物好像都在动，一张张画显得更美
了！
关键词：李小红,声音,自己,一
角,一台,电视机,电视,一个,好看, 动画片,张小明,动物,一只,青蛙,鼓起,一个,圆滚滚,大肚子,呱呱叫,三个,小朋友,正说,忽然,发来,一阵, 声音,景物,好像,一张,张画,显得, 更美。
二年级作文《画声音》
声画着画着，张小明问：“谁能画音？”李小红说：“声音看不见，
摸不着，谁也画不出来。”王小军想
风了想说：“我能！”只见他在景前面画了一群游客和一个导游著，导游用麦克风向游客介绍名景点。张小明说：“是声音，
是声音把导游的话传送到游客耳里。
关键词：张小明,声音,李小红,
声音,看不见,摸不着,出来,王小军, 只见,风景,前面,一群,游客,一个, 导游,导游,麦克风,游客,介绍,著名景点,张小,明说,声音,声音,导游, 的话,传送,游客,耳里。
二年级作文《画声音》
声音 ”李小红说：“我也会画
了。”说着，她在自己家的一角画了
一台电视机，电视上画了一个好

小学美术《画声音》教案

小学美术《画声音》教案一、教学目标1. 让学生了解声音的概念，知道声音是由物体的振动产生的。

2. 培养学生对声音的感知和描绘能力，学会用画笔表现不同的声音。

3. 激发学生的创新意识和动手能力，培养学生的审美情趣。

二、教学内容1. 声音的产生原理2. 声音的描绘方法3. 声音的创意表现三、教学重点1. 让学生掌握声音的产生原理，知道声音是由物体的振动产生的。

2. 培养学生用画笔描绘和表现不同声音的能力。

四、教学难点1. 如何让学生理解声音的产生原理。

2. 如何引导学生用画笔表现不同的声音。

五、教学准备1. 教学PPT2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 实验器材（如鼓、铃等）教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示图片，引导学生了解声音的产生原理。

2. 教师讲解声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。

二、声音的描绘方法（10分钟）1. 教师演示如何用画笔描绘声音，如波动、线条等。

2. 学生跟随教师一起练习，用画笔描绘不同的声音。

三、声音的创意表现（10分钟）1. 教师展示不同声音的创意画作，如鼓声、铃声等。

2. 学生分组讨论，思考如何用画笔表现自己熟悉的声音。

3. 学生动手实践，用画笔表现不同的声音。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结声音的产生原理和描绘方法。

2. 学生分享自己的作品，交流创作心得。

五、作业布置（5分钟）1. 让学生课后继续练习，用画笔表现更多的声音。

2. 收集生活中的声音，尝试用画笔表现出来。

教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生了解了声音的产生原理，学会了用画笔描绘和表现不同的声音。

在教学过程中，注意引导学生发挥创新意识，培养学生的审美情趣。

但在课堂时间的安排上，可以更加合理，给予学生更多动手实践的机会。

六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师通过播放各种声音（如音乐、动物叫声、交通工具鸣笛等）引导学生注意聆听，并提问：“你们听到了什么声音？这些声音有什么特点？”2. 探索声音的描绘（10分钟）：教师分发实验器材，如鼓、铃等，让学生亲自敲击、摇晃，感受声音的振动。

小学美术《画声音》教案

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解声音与绘画结合的基本概念。声音不仅仅是听觉的体验，它也可以通过线条、色彩等视觉元素在画面上得到表现。这种表现方法可以帮助我们传达情感，增强作品的感染力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过绘画表现一段音乐的情感和节奏，以及这样的创作如何帮助我们更好地理解和感受音乐。
学生小组讨论中，大家围绕声音在美术创作中的应用展开了热烈的讨论。他们积极分享自己的观点和想法，也乐于听取他人的意见。通过这个过程，学生们不仅加深了对课程内容的理解，还锻炼了他们的团队协作和沟通能力。但我也发现，有些学生在讨论过程中较为内向，不敢表达自己的观点。今后，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们勇敢地说出自己的想法。
2.创意实践：激发学生的创意思维，鼓励尝试用新颖的方式表现声音，培养创新意识和实践能力。
3.情感态度：引导学生关注生活中的声音，体会声音与情感的关联，培养学生热爱生活、关爱自然的情感。
4.审美观念：通过本节课的学习，使学生认识到音乐与美术的相互关联，提高审美品味，培养审美观念。
5.文化理解：了解声音在不同文化背景下的意义，增强学生对多元文化的尊重和包容。
小学美术《画声音》教案
一、教学内容
小学美术《画声音》教案，对应教材的第三单元“声音的世界”章节。本节课主要内容为：
1.引导学生认识声音的特点，感受不同声音带来的情感体验。
2.学习运用线条、形状、色彩等元素表现声音，创作一幅以声音为主题的绘画作品。
3.了解音乐与绘画之间的联系，尝试用绘画表现音乐的节奏和旋律。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何观察声音的情感色彩和如何运用绘画技巧来表现声音。对于难点部分，我会通过实际绘画演示和作品分析来帮助大家理解。

画声音_话题作文

画声音
导读:本文是关于话题作文画声音,感谢您的阅读.
星期六，小红、小明和小艺在一起画画，他们画了水池、房子和大树。

小艺说：谁能画声音？小明想了想说：我能画！只见他在房子门前画了一个铃铛，一个小朋友去碰铃铛，感觉像铃铛发出叮叮的声音。

小艺说：这就是声音了。

小红说：我也会画声音了，说着她开始画了。

她在树枝上画了几只小鸟，小鸟在叽叽喳喳的叫着……小艺也开始画了，她在水池里画了几条小鱼，小鱼在用尾巴打水，打出了啪啪的声音。

他们都画出了声音，开心的说啊、笑啊。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

一年级上美术教案-画声音-苏少版

一年级上美术教案画声音苏少版教学目标本节课旨在培养学生的审美情感，提高他们对声音与图画之间关系的理解。

通过引导学生观察、思考、创作，激发他们的想象力和创造力，让他们在美术创作中体验到乐趣。

同时，通过本节课的学习，让学生掌握基本的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

教学内容1. 引导学生观察生活中的声音，了解声音的特点。

2. 教授学生如何将声音用图画的形式表现出来。

3. 引导学生进行创作，画出自己心中的声音。

教学重点与难点重点：培养学生观察、思考、创作的能力，让他们学会将声音用图画的形式表现出来。

难点：引导学生理解声音与图画之间的关系，激发他们的想象力和创造力。

教具与学具准备1. 教师准备：PPT、音频素材、绘画工具等。

2. 学生准备：画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：教师播放一段音频，引导学生闭上眼睛，感受声音的特点。

然后让学生睁开眼睛，观察教室内的事物，思考这些事物与声音之间的联系。

2. 讲解：教师通过PPT展示一些将声音用图画的形式表现出来的作品，教授学生绘画技巧，并引导学生理解声音与图画之间的关系。

3. 练习：教师引导学生进行创作，画出自己心中的声音。

学生可以自由发挥，用图画的形式表现出自己感受到的声音。

4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同评价，选出最有创意的作品。

板书设计1. 画声音2. 内容：声音的特点声音与图画的关系绘画技巧创作要求作业设计1. 画一幅自己最喜欢的声音的图画。

2. 观察家里的声音，用图画的形式表现出来。

课后反思本节课通过引导学生观察、思考、创作，激发了他们的想象力和创造力，让他们在美术创作中体验到乐趣。

大部分学生能够较好地掌握绘画技巧，将声音用图画的形式表现出来。

但在教学过程中，仍有个别学生想象力不足，绘画水平有待提高。

在今后的教学中，教师应更加关注这些学生，给予他们更多的指导和鼓励，提高他们的绘画能力。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整节课的核心，涉及到教师如何引导学生观察、思考、创作，以及如何处理教学中的难点，确保学生能够理解和掌握教学内容。

小学美术《画声音》教案

小学美术《画声音》教案一、教学目标1. 让学生了解声音的概念，认识到声音是由物体振动产生的。

2. 培养学生对生活中各种声音的感知和欣赏能力。

3. 引导学生运用绘画技巧表现不同声音的特点，提高学生的绘画表现力。

二、教学内容1. 声音的产生原理2. 声音的分类与特点3. 绘画表现声音的方法与技巧三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握声音的产生原理和分类特点。

2. 难点：如何运用绘画技巧表现不同声音的特点。

四、教学准备1. 教材或教学课件2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 各种声音的录音或音乐素材五、教学过程1. 导入：通过播放一段音乐，让学生感知声音的存在，引导学生思考声音的来源和特点。

2. 讲解：介绍声音的产生原理，让学生了解声音是由物体振动产生的。

讲解声音的分类与特点，如乐音、噪音等。

3. 示范：教师展示如何通过绘画表现不同声音的特点，引导学生关注绘画技巧。

4. 实践：学生分组进行绘画创作，选取一个声音为主题，运用所学技巧进行绘画表现。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调绘画表现声音的方法与技巧。

7. 作业布置：让学生课后继续观察生活中的声音，尝试用绘画表现出来。

六、教学延伸1. 组织学生进行声音采集活动，让学生在生活中注意观察和收集各种声音，如自然界中的声音、人类活动产生的声音等。

2. 邀请音乐老师进行联合教学，让学生了解声音在音乐中的应用，提高对声音的鉴赏能力。

3. 开展声音主题的绘画比赛，鼓励学生创新，培养学生的绘画兴趣。

七、教学评价1. 评价学生的绘画作品，关注学生对声音特点的把握和绘画技巧的应用。

2. 关注学生在课堂表现，如参与度、思考能力和团队协作能力。

3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。

八、教学反思1. 反思教学过程中的亮点和不足，如教学内容安排、教学方法、学生参与度等。

2. 根据学生反馈和教学实际情况，调整教学计划，提高教学质量。

一年级上册美术教案及教学反思-第16课画声音｜苏少版

一年级上册美术教案及教学反思第16课画声音｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解声音的视觉化表达，学会运用线条、色彩等美术元素创作出具有个人特色的声音画作。

2. 过程与方法：学生通过听、观察、想象和创作的过程，培养观察力、想象力和创造力，同时提升美术表现能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，增强审美情趣，同时通过集体创作活动，培养学生合作意识和团队精神。

教学内容本节课的主题是“画声音”，学生将学习如何将抽象的声音转化为具体的视觉图像。

教学内容包括：1. 声音的感知：学生通过听各种声音，感知声音的特点和变化。

2. 声音与图像的转换：引导学生理解如何将声音用图像的形式表现出来，如音调的高低、音量的强弱等。

3. 创作技巧的讲解：教授学生如何运用线条的粗细、色彩的冷暖、形状的大小来表达不同的声音。

4. 集体创作：学生分组进行集体创作，通过合作完成一幅大型的声音画作。

教学重点与难点重点：培养学生将抽象的声音转化为具体图像的能力。

指导学生运用美术元素（如线条、色彩）创作声音画作。

难点：帮助学生理解并表达声音的多样性和细微差别。

引导学生在集体创作中有效沟通和协作。

教具与学具准备教具：录音设备、多媒体投影仪、教学课件、白板。

学具：彩色铅笔、水彩、画纸、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过播放不同的声音，让学生闭上眼睛感受声音的特点，然后讨论这些声音可能对应的图像。

2. 新知讲解：展示如何用线条、色彩等美术元素来表现声音，并通过实例讲解创作技巧。

3. 实践操作：学生在个人画纸上尝试画出自己听到的声音，教师巡回指导。

4. 集体创作：学生分组，每组共同创作一幅大型的声音画作。

5. 作品展示与评价：各组展示作品，全班共同评价，分享创作心得。

板书设计课程画声音教学重点：声音的视觉化表达教学难点：声音细微差别的表达教学过程：感知声音转换图像创作技巧集体创作作品展示作业设计个人作业：学生在家中尝试记录并画出一种自己喜欢的声音。

一年级上册美术教学设计及教学反思-第16课画声音｜苏少版

一年级上册美术教学设计及教学反思第16课画声音｜苏少版教学目标：1. 让学生了解声音与图像结合的艺术形式，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 培养学生用美术的方式表达生活中的声音，发展学生的创新精神和实践能力。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美素养。

教学内容：1. 让学生通过观察、体验、分析、比较、联想等方法，了解声音与图像结合的艺术形式。

2. 引导学生运用绘画、剪贴等表现方法，创作出表现生活中声音的美术作品。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解声音与图像结合的艺术形式，培养学生用美术的方式表达生活中的声音。

2. 教学难点：如何引导学生将生活中的声音用美术的方式表现出来。

教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的废旧物品（如纸杯、塑料瓶等）、彩色卡纸、铅笔、橡皮等。

教学过程：1. 导入新课：教师通过展示与声音相关的美术作品，引导学生关注声音与图像结合的艺术形式。

2. 讲授新课：教师讲解声音与图像结合的艺术形式，让学生了解如何将生活中的声音用美术的方式表现出来。

3. 示范演示：教师示范如何将生活中的声音用美术的方式表现出来，让学生跟随教师一起操作。

4. 练习创作：学生根据所学内容，结合自己的生活经验，创作表现生活中声音的美术作品。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，集体评价，教师给予鼓励性评价。

板书设计：1. 板书画声音2. 板书内容：声音与图像结合的艺术形式、表现生活中声音的方法作业设计：1. 让学生运用所学知识，回家后创作一幅表现生活中声音的美术作品，第二天带来展示。

课后反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并引导学生解决创作过程中遇到的问题。

2. 在评价学生的作品时，要注重鼓励性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

3. 针对不同学生的学习情况，教师要采取有针对性的教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节是“作业设计”。

作业设计细节补充与说明：1. 实践性与创新性的结合：作业要求学生创作一幅表现生活中声音的美术作品，这不仅要求学生能够将抽象的声音概念具象化，还鼓励他们运用创新的思维方式来表达。

《画声音》PPT课件

演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
教学思路教学课件
休止的移动
伴奏的中心
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
即兴（炮击）
长音调
大师作品雨）
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
认认线条：直线很平静，曲线很优美，虚线像鼓点……
你还会用什么样的线条来表现声音呢？
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
大师作品听听声音教师示范我们的画听听图画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way

画声音PPT课件

27
婴儿的笑声
28
刺耳的声音
29
绘画小窍门
30
2020/1/15
31
11
考考你的眼力:
哪个画的是喝彩声? 哪个是小虫叫声?
12
猜
一
猜
画
家
画
的什
德库宁
么
荷
声
兰
音
()
13
你
（吴大羽）
又听出了什么声音呢？
从这些排列着的蓝色线条里 Nhomakorabea14
原来画中就
有声音啊!
15
2020/1/15
16
生活中还
有许多特殊
的声音呢!
17
打碎玻璃的声音
特（
罗斯
瑞士）
勒
18
《救护车的声音》
19
20
超市的噪杂声
21
试一试：
用特殊的方法画出特殊的声音
22
画好以后让你的同桌
猜猜你画的是什么声
音?
23
24
25
想一想画一画：
颜色 1. 你想用什么
来画呢？
2.把它画到刚才的掌声旁边，看看
有什么不同？
26
你喜欢什么声音? 你害怕什么声音? 来模仿一下吧！
苏少版小学美术
教师教学用书配套教学课件一年级上册
画声音
1
2
试一试：
请点、线、形状来帮忙画出声音吧！
3
画声音
4
听一听 :
与掌声一样吗？
5
声音原来是
有颜色的！
6