写作修辞手法——反语课件
反语等
2．力求语言明确，切忌含混其辞。 为了使反语语义明确，不致将反语误解为正亦，要 注意语言环境的烘托和铺垫。通常可在上下文中点 明反语的本意，或者用正反举例的形式，或在反语 上面加引号、注重号或“似乎、所谓、如此、什么” 之类的字眼，或者在语调态度上加以特别的强调和 暗示。
三、婉曲和避讳 （一）什么叫婉曲？ 婉曲是用同义词的语言形式婉转曲折地烘托暗示某 些不便或不愿直说的本意的修辞手法。 婉曲分为婉言和曲说两种。 1．婉言 婉言又叫婉辞，它是不直接说出本意，故意换一种 含蓄的说法。例如： ①靠东站的邓大妈家，是她常存放扁担的地方，大 妈有时也借用她的扁担，看中这扁担软和、省劲， 也漂亮，浑身圆溜溜的，上了釉的一般，临走就问 她讨这扁担，可这个大姐犹豫了又犹豫，最后只好
（2）愉快性反语 愉快性反语就是这话反说，表示亲昵、喜爱或戏謔 的反语。这种反语往往带有幽默风趣的意味。 ①几个女人有点儿失望，也有点儿伤心，各人在心 里骂着自己的狠心贼。（孙犁《荷花淀》） ②薄悻不来，前事思量遍。无由见，泪痕如线，界 破残妆面。（秦观《虞美人》） “薄悻”就是薄情，这是一般的意义，但是这里却 是对心上人的昵称，也就是俗话说的冤家。张相评 价说：“恨之深正见爱之深也。”
在以后的作品中更是时常见到。： ②府吏谓新妇：‚贺卿得高迁！ 磐石方且厚，可以卒千年。 蒲苇一时纫，便作旦夕间。 卿当日胜贵，吾独向黄泉。（《孔雀东南飞》） ③天津三月时，千门桃与李。 朝为断肠花，暮逐东水流。（李白《古风》） ④锦城丝竹日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫《赠花 卿》）
（三）反语的作用 反语总的作用是具有强烈的讽刺意味和诙谐幽默的 情趣。具体地讲，反语具有以下主要修辞作用。 1．用于揭露黑暗势力和丑恶现象。 反语用于揭露黑暗势力和丑恶现象，如投枪似匕首， 尖锐而深刻，可以一语中的，痛快淋漓地说法说写 者的愤怒和不满之情。例如： ①当三个女子从容辗转于文明人所发明的枪弹的攒 cuan射的时候，这是怎样一个惊心动魄的伟大啊！ 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩办学生 的武功，不幸全被这几缕血迹抹杀了。（鲁迅《记 念刘和诊君》）
高三英语一轮复习作文专题---修辞格讲座15 反语PPT优秀课件
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6. They were, in fact, very fine ladies; not deficient in good-humor when they were pleased, nor in the power of being agreeable when they chose it; but proud and conceited.
1. When people are in trouble, we must leave them alone and not bother them.
(Oscar Wilde: The Devoted Friend)
2. ---It’s rather cold today, isn’t it?
---But the weatherman said it would be warm. He must take his readings in a bathroom!
法律就像蜘蛛网，也许会捕到小苍蝇，却让黄蜂 和大黄蜂逃之夭夭。
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参考书目
吕煦 实用英语修辞 清华大学出版社 2004年1月第1版 徐鹏 修辞与语用 上海外语教育出版社 2007年6月第1版 冯翠华 英语修辞大全 外语教学与研究出版社 2005年1月第1版 吴平 英汉修辞手段比较 安徽教育出版社 2001年9月第1版 骆世平 英语习语研究 上海外语教育出版社 2006年1月第1版 余立三 英汉修辞比较与翻译 商务印书馆 1985年12月第1版
身无分文流落异国他乡一定时件愉快的事.
8. Barbara, my ex-best friend, came to look after my children. She helped things out and took my things out. She did help!
修辞手法的应用 反语
修辞手法的应用——反语
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修辞手法的使用 ——反语
反语
使用与本来意思相反的 词语或句子去表达本意， 这种辞格叫做反语。反 语大部分用于讽刺，少 部分表示人与人之间的 亲昵。一般反语在实际 运用中，必须附加标点 符号予以区别表示。
讽刺反语
讽刺反语是为了揭露、批判、讽刺、嘲弄， 表达贬义的反语，是通常所见的用法。
例子：
一．“……这样也可算是将功赎罪吧。那么，我也希望你们能够知恩感德……” “哈哈哈哈”一阵大笑，打断了沈百万的话。老宫用他那洪亮的声音，讽刺地说：“谢谢你， 我的好心的沈老太爷。我们很知你的恩，很感你的德。而且对你的这份‘恩德’，我们是定 要报的，你放心就是了。”
• ④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。阿保的奶奶喊他吃饭， 一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，-顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说:“我妈妈说吃 剩饭对身体不好，容易得癌症。”妈妈过来嘁乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问 阿保的成績好不好。阿保奶奶抱怨道:“阿保脑子笨，我和他爷爷又不能辅导，他回回都考不好。” 阿保似乎没听到奶奶的话，他只是看着乐乐手，上来回滑过的湿纸巾，半天没回过神。
• ⑥明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的 分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他:“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥 哥一起上学。”乐乐一脸恼怒:“我才不要当留守儿童!”说完他回头问阿保:“哥哥你是留 守儿童吗?你妈妈呢?”阿保又沉默了一会儿，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海給他挣钱去了， 爸妈很爱他，所以挣很多钱将来好送他出国读书，爸妈还答应他下次回来给他买个平板电 脑。“可是妈妈说，平板电脑对眼睛不好!”乐乐一本正经地说。
四年级上册第四单元：反语写小动物 - 周五班精品PPT课件
我们家的花花可是名副其实的“捉鼠小能 手”呀！每当夜深人静的时候，老鼠便会偷偷 跑到我家。可自从花花来到后，老鼠便再也不 敢来我家“吃饭”了。花花尽职尽责，捉老鼠 时，它那双大眼睛与长胡须可派上了大用场。 花花的胡子根部布满神经，轻微的动静都能觉 察，而且它的胡子就像一把神奇的“尺子”。 专门判断能否通过狭小的地方。
猜谜语
猜谜语
我喜欢的小动物
习作要求：
写一写自己喜欢的动物，要 具体地写出动物的特点，可以写 它的外形、脾气，也可以写它怎 样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。 表达出自己的真情实感。
①外形特点
圆溜溜 像尺子一样
小巧玲珑
毛茸茸的花衣服又细 长 Nhomakorabea锋利
小猫穿了一身毛茸茸的花衣服，我一摸
到它，就觉得舒服极了。它们长得非常可 爱。圆溜溜的眼睛像珍珠一样，一双小巧 玲珑的耳朵，只要听见老鼠的一点响动， 它就会竖起耳朵，屏住呼吸，用心的去听 这声音是从哪儿来的。它那长长的胡须如 同一把尺子，是用来测量老鼠洞的大小的。 它的爪子非常锋利，如果你惹它生气，它 会毫不犹豫地在你身上抓一道很深的伤痕， 不过它那细细的尾巴一摇一摆的，倒是很
可爱。 ②按顺序描述 （从整体到部分）
机警 金黄的棉衣
黑珍珠一样 灵敏
像扫帚一样
短小有力
灵活 胖乎乎 又细又长
圆溜溜 又尖又小
有力、强壮
小巧
抓住不同动物的 不同外形特点!
实战练笔
生活习性特点
这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子 一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地 盯着食物。
猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了 ，睡觉时还不时地哼哼两声，好一副心满意足的 样子。
不一会儿，小狗就吃完了它心爱的食 物。它心满意足地伸出舌头转着圈地舔 舔嘴巴。还不忘用前爪挠挠你的腿，
反语的概念
反语的概念反语的定义和介绍如下：反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。
反语就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。
反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
根据说话者的对象不同、说话者的感情不同，反语可以分为两大类：讽刺反语和风趣反语。
1. 即反切。
北齐颜之推《颜氏家训·书证》：“且郑玄以前，全不解反语；《通俗》反音，甚会近俗。
”北齐颜之推《颜氏家训·音辞》：“孙叔然（孙炎）创《尔雅音义》，是汉末人独知反语。
至於魏世，此事大行。
”详“反切”。
2. 修辞格之一。
用与本意相反的话语来表达本意。
宋袁褧《枫窗小牍》卷上：“宣和中有反语云：寇莱公之知人则哲，王子明之将顺其美，包孝肃之饮人以和，王介甫之不言所利。
此皆贤者之过，人皆得而见之者也。
”按，上述四句都是取成语而反用之。
清昭槤《啸亭杂录·稗事数则》：“成王性滑稽，遇事喜作反语。
自言直枢庭时，尝召见，上适閲明参政亮捷报，命王閲之。
王习为常，奏此战惜未获渠首，使张汉潮得擒明亮，始为佳事。
上正色曰：若是则不佳矣王始省悟，免冠叩谢出。
”鲁迅《两地书·致许广平十二》：“我因为自己好作短文，好用反语，每遇辩论，辄不管三七二十一，就迎头一击。
”3. 魏晋南北朝时的一种隐语。
以两个字先正切，再倒切，成为另外两个字。
《南史·刘悛传》：“悛本名忱，宋明帝多忌，反语刘忱为临讎，改名悛。
”按，刘忱反切为临；忱刘反切为雠。
清赵翼《廿二史札记·六朝多以反语作谶》：“《梁书》武帝创同泰寺，后又创大通门以对寺之南，取反语以协同泰也。
”参见“反切”。
语文课件反语
④通过颠覆既定习惯，产生幽默。它的主要形式有：反话 （正话反说）、反饥（反说正说）、骂话（以写示爱、明 褒暗贬）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默） 等等。
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五、运用反语应注意的问题： ①运用反语要认清不同的对象，区别对待。 ②运用反语应当鲜明、显豁，使反语的意思明确、易懂。
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练习题
１、小陶气愤地说：“这些死人！只管看着干什么，还不把你们 的雨衣扔过来。”
［分析］“死人”是气话，实际上表达的是一种见到战友时的亲 切感。
2、但衣角会被踹住，可见穿的是长衫，即使不是“高等华人”， 总该是属于上等的。
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练习题
[分析] “高等华人”的人格实际上是非常低劣的，在这里表达了 对穿长衫者的讽刺。
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三、反语作用：
反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。 运用反 语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
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四、反语的用途： ①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。
②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极 端放大而达到归谬目的。
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[分析]此句中的"他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺 点,连肚脐眼都没了",其实是说:"他是一个大坏人,坏事做尽"
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2．喜爱性反语。用不好的词句述说好的人或事物,以表示喜爱,亲 切,赞誉,戏谑等感情。
例：最后,她无可奈何的笑骂道:“我现在才认识你，你是 个顶坏顶坏的女人啊！”
小学语文阅读理解、作文写作常见修辞手法-反语
小学语文阅读理解、作文写作常见修辞手法-反语定义：反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。
辞表和辞里的极端偏离,使言外之意、弦外之音更为深刻。
基本种类：根据说话者的对象不同、说话者的感情不同，反语可以分为两大类：讽刺反语和风趣反语。
1.讽刺反语讽刺反语是为了揭露、批判、讽刺、嘲弄，表达贬义的反语，是通常所见的用法。
2.风趣反语风趣反语是为了风趣、幽默、诙谐而说的反语，字面表达的是贬义，实际上是表达褒义，或因情深难言，或因避嫌忌说，并不包含讽刺嘲弄之意。
基本作用：反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。
运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
反语的用途主要有：①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。
②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。
③正面语言难以表述强烈情绪时，以此语表达加强效果。
④通过颠覆既定习惯，产生幽默。
它的主要形式有：反话（正话反说）、反讥（反话正说）、骂话（以写示爱、明褒暗贬）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等。
1.运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面，增加语言的战斗力。
2.运用反语可以鲜明地表示说话人的态度和立场。
3.运用反语可以使语言有变化，不死板，生动有趣，增强说话或文章的幽默风趣感。
4.运用反语可以表现特殊情况下的特殊斗争，使憋在心里面、想说的话说出来，有时还可取得意想不到的效果。
11常用的修辞方法及答题技巧—反语
十一、反语
反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，一般带有强烈的感情色彩的一种修辞。
反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。
运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
适用场合：①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思；②正面语言难以表述强烈情绪时，以此语表达加强效果。
不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。
通过颠覆既定习惯，产生幽默，起到了很强的讽刺作用。
初中修辞手法运用之反语
四.反语的用途(下节课讲)
谢谢大家
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小 姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
（鲁迅《藤野先生》）
“标致极了”是鲁迅对他们的轻视, 运用反语,讽刺清国留学生做作的姿 态和陈腐气风。
讽刺性反语 正话反说,寓嘲讽于赞词之中
明褒暗贬（褒词贬用）
黛玉笑道：“你既要在这里，那边去老老实实的坐着，咱们说话儿。” 宝玉道：“我也歪着。” 黛玉道：“你就歪着。” 宝玉道：“没有枕头，咱们在一个枕头上。” 黛玉道：“放屁！外头不是枕头？拿一个来枕着。” 宝玉笑道：“那个我不要！也不知是那个脏婆子的。” 黛玉笑道：“真真你就是我命中的‘天魔星’！请枕这一个。” 说着，自己枕的推与宝玉，又起身将自己的再拿一个来，自己枕了， 二人对面倒下。
导入： 公园里长椅上，一对小情侣依偎在一起旁若无人地说着情 话。 女孩羞涩地问男孩：“要是我们结了婚生孩子，你是喜欢儿子 还是女儿？”
男孩宠溺地摸了一下女孩的头发，温柔地说：“只要是我的， 我都喜欢！”
女孩噗嗤一笑，轻轻锤了一下男孩的胸口：“你好讨厌！”
“反语”那些事儿
初中语文：邓旭洲
什么是反语？
运用与本意相反的词语或句子 却含有讽刺、嘲弄以及幽默的效果 是一种带有强烈感情色彩的修辞方法
反语=反说 （正话反说+反话正说）
我心里暗笑他的迂腐；他们只认得钱，托他们只是白托！ 而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我 现在想想，那时真是太聪明了！
（朱自清《背影》）
“太聪明”应理解为“太幼稚， 太不理解父亲”运用反语嘲弄 “我”的自责和愧疚，表明了现 在的“我”慢慢理解父亲的爱。
讽刺性反语
世界是我们的，也是儿子们的，最终是那帮孙子的。
[文学研究]修辞 反讽ppt课件
![[文学研究]修辞 反讽ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/190bc4d3b90d6c85ec3ac6f8.png)
反讽
反讽的定义：
反讽法，又称倒反法、反语，为说话或写 作时一种带有挖苦意味的语气或写作技巧 ，单纯从字面上不能理解其真正要表达的 事物，而事实上其本来的意义正好是字面 上所能理解的意涵的相反，通常需要从上 下文及语境来理解其用意。这是目前一般 的解释，但在19和20世纪甚至更早的时期 ，却有着不同的古典含义。
好心的谎话
谎话与反讽的根本区别在于扯谎人会尽量不让听话人觉察出他 对准那么的违背,而就反讽而言,说话人对合作准那么的成心违背 Grice称之为对准那么的“蔑视〞〔flouting〕 是不加掩盖的、 是透明的,听话人可以根据常识、语境、双方的共有知识和说话 人的语调等音系手段来识别。
假如说话人A所作陈述他自己并不相信,听话人知道A知道听话 人很清楚这一点,那么A拐弯抹角地想要说明的是别的意思,显然 最可能的会话含意与字面意思恰好相反。如此一来,反讽“蔑视 〞了一条根本的会话准那么:质量准那么。
反讽意
M1
M2
事物/词语
对立:反讽的本质特性 对立性是反讽的内在属性。其定义就蕴涵了对立: 正话反说或反话正说。事实上,“对立〞存在于反讽的 各个层面,具有类典型性。 说话者要将意象转化为外部语言;听话者那么要根 据句法构造和词语的常规意义构造意象,并结合话语 所处语境进展逆向复原才能理解话语。
字面意义与语境的对立
小学语文阅读理解、作文写作常见修辞手法-反语
小学语文阅读理解、作文写作常见修辞手法-反语定义：反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
不论是正话反说,还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。
辞表和辞里的极端偏离,使言外之意、弦外之音更为深刻。
基本种类：根据说话者的对象不同、说话者的感情不同，反语可以分为两大类：讽刺反语和风趣反语。
1.讽刺反语讽刺反语是为了揭露、批判、讽刺、嘲弄，表达贬义的反语，是通常所见的用法。
2.风趣反语风趣反语是为了风趣、幽默、诙谐而说的反语，字面表达的是贬义，实际上是表达褒义，或因情深难言，或因避嫌忌说，并不包含讽刺嘲弄之意。
基本作用：反语的作用是产生讽刺性，有时比正说更有力量。
运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
反语的用途主要有：①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。
②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。
③正面语言难以表述强烈情绪时，以此语表达加强效果。
④通过颠覆既定习惯，产生幽默。
它的主要形式有：反话（正话反说）、反讥（反话正说）、骂话（以写示爱、明褒暗贬）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等。
1.运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面，增加语言的战斗力。
2.运用反语可以鲜明地表示说话人的态度和立场。
3.运用反语可以使语言有变化，不死板，生动有趣，增强说话或文章的幽默风趣感。
4.运用反语可以表现特殊情况下的特殊斗争，使憋在心里面、想说的话说出来，有时还可取得意想不到的效果。
反语修辞手法
反语修辞手法
反语是修辞手法。
反语：用与本意相反的词语或句子表达本来的意，以说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
常用的修辞手法有比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），衬托（反衬、陪衬），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），反复，反问，反语，借代，设问，排比，夸张，双关，重言，等。
1、夸张。
为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
2、修辞手法。
把三个或以上结构和长度均相似、语气一致、意义有关或相同的句子排序出来。
3、反复。
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。
4、对偶。
字数成正比，结构形式相同或基本相同，意义等距的一对短语或句子，抒发两个相对或相似的意思。
5、反问。
又称激问、反诘、诘问。
用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
反语修辞方法解析
反语修辞方法解析山东省汶上一中师蕾（邮编272500）反语也叫倒反，就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞手法。
反语表达上的突出特点是具有幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
反语有以下两种基本类别：1．嘲讽性反语。
.这类反语是用好的词句述说不好的人或事物,以表示嘲弄,讽刺,憎恶,蔑视等感情。
例1：‚我告诉您了,根据报纸上官方介绍,他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了。
‛此句中的"他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了",其实是说:"他是一个大坏人,坏事做尽".例2：“当三个女子从容地辗转于〈文明人〉反文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的〈伟大〉啊！中国军人的屠戮妇婴的〈伟绩〉，八国联国惩创学生的〈武功〉，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
‛这个句子中的“文明人”“伟大”“伟绩”“武功”，其实说的是反动政府及军警的野蛮、卑劣和罪恶滔天。
2．喜爱性反语。
用不好的词句述说好的人或事物,以表示喜爱,亲切,赞誉,戏谑等感情。
例如：“最后,她无可奈何的笑骂道:‘我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！’”此句中“顶坏顶坏的女人啊”是表示亲切友爱的反语,表现了二者之间亲密无间的友谊。
例3：“几个女人有些失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
‛此句中“狠心贼”是表示了白洋淀妇女对丈夫的喜爱感情，并不是真的恨自己的丈夫。
例4：‚我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！‛此句中，“有什么看头啊”属于正话反说，表面上看是说没有看头，其实是表达了作为妻子对丈夫的热切思念，很想去看。
也有的反语不具有明显的讽刺性或喜爱性，例如：例5：‚我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家，这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将〈悲哀摆脱〉，给自己〈轻松一下〉，照直说，就是我倒要将他们〈忘却〉了。
第四单元作文,反语的修辞手法
第四单元作文,反语的修辞手法
这城市夜晚真是吵得让人头疼，霓虹灯晃得我眼睛都要瞎了，
哪还有心思去看天上的星星。
街上的人来人往，车水马龙，吵得像
个菜市场。
我有时候真的想，大家这么忙忙碌碌的，到底图个啥？
是不是都被这城市的热闹给迷惑了，忘了自己心里真正想要的是什么。
哎，说起那个“美食家”，每次吃饭都要唧唧歪歪地评价半天，好像全世界就他懂吃似的。
可他呀，那些真正好吃的东西他却尝不
出来，就知道追求那些花里胡哨、味道一般的东西。
真是个笑话！。
写作修辞手法——反语PPT课件
11/8/2019
优质
6
写作修辞手法——反语
名篇范例
也有解散辫子，盘得平的，除下帽 来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
（鲁迅《藤野先生》）
创新微课
11/8/2019
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写作修辞手法——反语
名篇范例
我心里暗笑他的迂腐；他们只认得钱，托 他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道
还不1 能料理自己么？唉，我现在想想，那时真
是太聪明了！ （朱自清《背影》）
11/8/2019
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写作修辞手法——反语
名篇范例
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因 为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来， 从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水
像无1边的跳荡的水银。几个女人有点失望，也
有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可 是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其 容易忘记那些不痛快。
11/8/2019
优质
创新微课
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写作修辞手法——反语
反 语 手 法 的 妙 用
11/8/2019
情感 1强烈
突出 主题
诙谐 幽默
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增强 情趣
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10
同学，下节再见
11/8/2019
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11创新微课Fra bibliotek11/8/2019
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写作修辞手法——反语
创新微课
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼 中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的 事情。
1
表示亲昵幽默
11/8/2019
优质
5
写作修辞手法——反语