船长练习题

船长

班级姓名

一、形近字组词。

曼（）薄（）玛（）泣（）艇（）

漫（）簿（）码（）拉（）挺（）

慢（）傅（）蚂（）翌（）庭（）

二、根据课文填空，说说括号里的词语的意见。

（1）没有一个违抗他的（），人们感到有个（）出现在他们上空。

（2）面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的（）

3．读读黑暗中那“一段简短有力的对话”，体会当时的情境，并用自己的话描绘下来。

4．根据句子，仿写句子。

顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。

再提高

一、自己在小学阶段学过的著名作家制作卡片，要求可参照课本。分组分册合作制作，并收集成作家卡片集，定期在班上交流。

二、阅读理解。

蚂蚁的壮举

在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临可的草丛突然起火。呼呼直_________（蹿窜）的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧____________（得地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷___________（象向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习它们临危不惧团结一心为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？

阅读训练

1．给文中最后一自然段加上标点。

2．从文中的括号里选择合适的字填在横线上。

3．解释下面词语。

（1）惊心动魄：_______________________________________________ （2）绝处逢生：_______________________________________________ 4．概括第2自然段的段意。

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5．小蚂蚁的“壮举”给了你什么启示？

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