幼儿园大班英语精品教案 故事
幼儿园大班英语教案：The very hungry caterpillar
幼儿园大班英语教案：The very hungry caterpillar教学目标：1. 学习和理解故事《The Very Hungry Caterpillar》的主要内容和主题。
2. 提高幼儿的英语听力和口语表达能力，能够用简单的英语描述蝴蝶的生命周期。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，理解食物与生长的关系。
教学内容：1. 英语故事《The Very Hungry Caterpillar》2. 蝴蝶的生命周期及相关英语词汇：caterpillar, cocoon, butterfly, egg, leaf, fruit等。
教学准备：1. 英语故事书《The Very Hungry Caterpillar》2. 蝴蝶生命周期的图片或视频3. 各种水果和蔬菜的模型或图片4. 英语单词卡片教学过程：1. 导入：通过提问“Do you know how a butterfly grows?”引发幼儿的兴趣，然后引入故事主题。
2. 故事讲述：教师用英语讲述《The Very Hungry Caterpillar》的故事，同时展示相关的图片或模型。
3. 词汇学习：在故事讲述过程中，适时引入和讲解相关英语词汇。
4. 互动活动：让幼儿模仿故事中的情节，用英语描述caterpillar吃了哪些食物，以及它的变化过程。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，每组选择一个故事中的角色进行表演。
教学延伸：1. 让幼儿画出自己心中的caterpillar和butterfly，用英语标注其特征和食物。
2. 在自然观察活动中，引导幼儿寻找和观察蝴蝶的生命周期。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调蝴蝶的生命周期和食物与生长的关系，鼓励幼儿在生活中继续观察和学习。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在故事理解和词汇学习中的表现。
2. 通过角色扮演和绘画活动，评估幼儿的英语表达能力和创新思维。
3. 在后续的自然观察活动中，观察幼儿是否能运用所学知识进行实际操作和思考。
幼儿园大班英语教案5篇
幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿保护小动物的情感。
3、可以说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。
活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。
〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。
2、通过提问的形式回忆知识。
3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。
老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园大班英语教案设计《拔萝卜》
幼儿园大班英语教案设计《拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《英语启蒙乐园》第五章第二节，主题为《拔萝卜》。
教材内容通过生动的故事情节，引导孩子们学习与蔬菜相关的英语单词，如carrot、radish、turnip等，同时学习简单的对话交流。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读故事中的角色对话，并能用英语简单描述各种蔬菜。
2. 学生能够通过故事情节，理解合作、助人为乐的价值观。
三、教学难点与重点重点：掌握蔬菜相关单词的认读和运用，学会描述蔬菜的特征。
难点：能够流利地进行对话交流，理解故事中的合作、助人为乐的价值观。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学卡片、实物蔬菜等。
学具：作业本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示实物蔬菜，引导学生用中文说出蔬菜的名字，如胡萝卜、萝卜等。
然后询问学生：“你们知道这些蔬菜的英文名字吗？”激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放《拔萝卜》的英文动画片，引导学生跟读并模仿角色对话。
过程中，教师适时停顿，提问学生对话内容，检查学生对故事情节的理解。
3. 对话练习（10分钟）教师将学生分成小组，每组挑选一个角色，让学生用英文进行角色扮演。
教师巡回指导，纠正发音并鼓励学生大胆开口。
4. 单词认读（5分钟）教师出示蔬菜单词卡片，引导学生认读并拼写。
学生可用彩色笔在卡片上标出单词的元音和辅音，加深对单词的记忆。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容如下：蔬菜单词：carrot、radish、turnip等。
对话示例：A: Hello, B. Can you help me pull out the carrot?B: Sure, I'd be happy to. Here you are.七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你最喜欢的蔬菜。
答案：My favorite vegetable is apples. They are round and red. They taste sweet and crispy. I like eating apples as a snack.2. 作业题目：请将《拔萝卜》故事中的对话翻译成中文。
幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》
幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》
一、教学目标
1.学习并掌握英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》中的基本对话语句，能够自信地参与表演。
2.能够正确使用动词的现在进行时态表达自己正在做的事情。
3.发展幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学准备
幼儿园课件、英语童话剧剧本《三只蝴蝶》、玩偶、黑板、粉笔、教学PPT等。
三、教学过程
Step1:导入
（1）首先播放幼儿熟悉的英语儿歌，为幼儿调节学习气氛。
（2）教师介绍今天要学习的英语童话剧剧本，并告诉幼儿剧本中有哪些重要角色。
Step2:情境呈现
教师以幼儿为主角，让幼儿化身为三只蝴蝶，展示剧本中各个角色的形象，激发幼儿的兴趣和动力。
Step3:角色分配
让幼儿根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的角色，并进行分组。
Step4:表演排练
（1）教师将剧本中的对话以PPT方式展现，然后给幼儿分组进行表演排练。
（2）教师在辅导幼儿的表演过程中要鼓励幼儿们，引导他们发挥自己最大能力，使幼儿在表演中充分发挥个人特点。
Step5:表演展示
在幼儿园内进行童话剧表演，由幼儿在班内上演，并邀请其他班级的老师一起观看。
四、教学反思
本次英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》的教学教案针对幼儿的认知和兴趣进行灵活处理，并通过剧本表演和角色分配等方式，激发幼儿的情感，培养幼儿的合作精神。
在表演过程中，教师多次辅导幼儿进行角色扮演，及时给予幼儿打气，提升了幼儿的自信心和表演能力，达到了教学目标。
最后，邀请其他班级的老师来观看，不仅增加了幼儿的表演机会，同时也是对幼儿表演水平的一种考验和肯定。
幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)3篇
幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)精选3篇（一）教案名称: Our City教学对象: 幼儿园大班 (4-5岁)教学目标:1. 通过学习《Our City》这篇故事，让幼儿学会用英语描述城市的特点和活动。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 提高幼儿的听说能力和团队合作意识。
教学材料:1. 故事书《Our City》2. city的图片/实物3. 单词卡片: buildings, houses, cars, buses, parks, schools, shops, people, roads, traffic lights4. 彩色笔和纸教学过程:Step 1: 引入故事1. 向幼儿介绍今天要学习的故事《Our City》。
2. 准备一些city的图片/实物，向幼儿展示并询问他们知道的英语单词，如：buildings, houses, cars, buses等。
Step 2: 阅读故事1. 用简单明了的语言读《Our City》这个故事给幼儿听。
2. 读完故事后，再次回顾城市的图片/实物，问幼儿故事中有哪些东西在城市里出现了。
Step 3: 讨论故事1. 采用提问的方式来鼓励幼儿表达自己对故事的理解，例如:- \幼儿园大班英语教案《Our City》 (2)精选3篇（二）教案主题：Party教学目标：1. 学习与“Party”相关的词汇和表达；2. 了解不同种类的聚会；3. 培养幼儿团队合作能力和分享精神；教学重点：1. 学习与“Party”相关的词汇；2. 通过游戏和活动培养幼儿的团队合作和分享精神；教学准备：1. 展示图片或实物：birthday cake, balloons, presents, decorations；2. 音乐和舞蹈：Happy Birthday song；3. 玩具：Party hat, musical instruments；4. 卡片或纸张；教学过程：Step 1：Warm-up (5 mins)1. 教师向幼儿们问好，引入今天的主题：“Party”；2. 教师展示图片或实物，让幼儿们说出所见物品的名称。
幼儿园教学活动 - 大班英语教案：故事《Three little monks》体验英语故事表演的乐趣
幼儿园教学活动 | 大班英语教案：故事《Three little monks》体验英语故事表演的乐趣小虾米活动目标：1、进一步熟悉故事“Three little monks”。
2、进行故事表演。
3、体验英语故事表演的乐趣。
活动准备：黑板上画好一座寺庙，并把黑板放好在一处，表示寺庙所在地三个和尚胸饰活动过程：Step 1:GreetingT：“Good afternoon girls and boys”C：“Good afternoon teacher”T：“Nice to meet you”C：“Nice to meet you too!”T：How are you!C：I am fine thank you!T：Le t’ me sing English chant and English songs“One, Two, Go.”T: Let’s do a chant 《one hand tow hands 》《dear doll dear doll》C: OK.（带领幼儿表演律动“do it ”，进行课前律动）Step 2 Three little monksT：Now, we put together the story of three monks say again!教师带领幼儿把“三个和尚”的故事内容和对话部分进行集体讲述。
Step 3 Show storyT：Today, we're going to show the story.（告诉幼儿今天我们要表演故事，选三个小朋友分别扮演这三个和尚，要说这三个和尚的对话。
其他小朋友和老师讲述故事情节部分）向幼儿介绍场地布置，黑板处就是寺庙的所在地，和尚站在门口准备。
选好角色，让扮演的幼儿佩戴好相应的胸饰。
提醒其他幼儿要认真看，并要认真和老师一起用英语讲述故事情节。
Monk 1：I am going to the temple ,la、、、、、、（第一个和尚出场，并走至“寺庙”）Monk 2：Ah, it is too hot, let me drink some water.（第二个和尚出场，并表演在路上走，但不要走到寺庙处）Monk 3：Oh, there is the temple.（第三个和尚出场，也是表演在路上，但不能超过第二个幼儿）T and C：One day, three little monks go to the temple one by one.Monk 1：（Sing a song）“One little monk carries water”(第一个和尚表演唱着歌去挑水)T and C：One little monk carries water by himself.（第一个和尚表演去挑水，然后又回到寺庙里。
幼儿园大班英语《小鸟口渴》教案
幼儿园大班英语《小鸟口渴》教案教学主题：幼儿园大班英语《小鸟口渴》教案教学目标：1. 能够听懂并理解《小鸟口渴》这个故事。
2. 能够正确定读故事中的生词和短语。
3. 能够能够理解故事的含义，并能够表达自己的思考。
教学内容：1. A story《小鸟口渴》2. New words：thirsty, pond教学步骤：Step 1: Warm-up（5分钟）在开始今天的教学活动之前，让幼儿们回忆和我们之前学过的鸟类相关的英语单词和常见表述，例如我爱鸟类，我家里有一只鹦鹉等等。
这会帮助幼儿们回忆学过的内容并引导他们进入今天的学习内容。
Step 2: New words（10分钟）先让幼儿们通过操场上真实的池塘来感受一下“池塘”的场景。
然后老师进一步介绍“池塘”的单词，让幼儿们明白“池塘”是一个藏着水的“坑”，然后从“口渴”单词开始复习。
可以手写的方式在黑板上标注单词和词汇，并让幼儿们重复读出单词和词汇，每个单词反复读两遍。
Step 3: Storytime（30分钟）现在开始故事时间，老师先讲述这个故事，可以通过图片来辅助讲述。
讲述完毕之后，老师可以请一些幼儿来演示故事进行再次复习。
Step 4: Discussion（5分钟）在讲述故事之后，老师可以问一些问题，以帮助孩子们思考故事内容。
比如，“为什么小鸟口渴？”，“你觉得小鸟将会做什么？”，“小鸟找到水源的过程是怎么样的？”等等。
这会让幼儿们更好地理解故事，并加深他们对单词和短语的印象。
Step 5: Learning activity（10分钟）老师准备了一些颜色不同的沙子和小盆，幼儿们可以在小盆中模拟”池塘“和小鸟喝水的情况，并用沙子来模拟小鸟的脚印。
这个练习还可以帮助幼儿们建立故事情节的空间概念，培养孩子们的团队协作能力。
Step 6: Conclusion（5分钟）教师可以对今天的教学活动进行回顾，鼓励幼儿们再次复习学过的单词和短语。
鼓励孩子们思考并分享自己的观点，让他们分享今天学到的内容和让他们意识到自己在这个过程中做到的进步。
幼儿园教案大班英语(精选6篇)
幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。
这样blue就会被救出来啦。
OK?(2)一起把chant读一读。
Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
幼儿英语故事活动教学教案
幼儿英语故事活动教学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿英语故事活动教学教案幼儿英语故事活动教学教案（实用8篇）下面是本店铺分享的幼儿英语故事活动教学教案（实用8篇）供大家参考。
幼儿园大班英语教案10篇
幼儿园大班英语教案10篇幼儿园大班英语教案1教学目标：1、在嬉戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的秀丽景色。
4、通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。
5、能正确发音并准确地用这些词。
教学预备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：老师旁白：春风吹来了。
(风上场)“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开头围围着树、草、花做小跑步)树开头发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."老师旁白：花儿也穿上了秀丽的衣裳。
“一朵花儿”说："I‘mredflower."“另一朵花儿”说："I’myellowflower."“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."老师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."幼儿园大班英语教案2一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培育幼儿对学习英语的爱好二、教学预备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程〔一〕开头部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck〔1〕单词嬉戏《听音分辨》：老师仿照小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速分辨并大声读出其单词。
幼儿园大班英语教案：小猪快跑
幼儿园大班英语教案：小猪快跑教案名称：小猪快跑适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿能够掌握颜色单词black, white, pink, blue, yellow2. 让幼儿了解小猪快跑的故事情节，并关注故事中的重要细节3. 训练幼儿听力和口语表达能力教学准备：1. 小猪快跑的故事图片、绘本或者视频2. 手绘板书或者印刷的单词卡课程内容：Step 1 导入老师在看完大班幼儿园的到来后，先问幼儿：“小猪快跑，我们知道小猪是什么颜色的？”然后老师拿出黑白两只米菲米妮玩偶，问：“你们知道米菲米妮是什么颜色的？”接着老师可以向幼儿播放含有单词的颜色歌或者手指指向黑白两种颜色，并让幼儿辨认出颜色并重复跟读。
Step 2 讲故事老师拿出小猪快跑的图片、绘本或者视频，让幼儿们一起看故事。
在看故事的时候，老师要给幼儿讲解一些重要细节，使幼儿们能够更好地理解故事情节。
在讲解过程中，老师可以使用以下问题思考引导幼儿重视细节：● 小猪快跑的毛色是什么颜色？● 小猪快跑遇到的狼是什么颜色的？● 小猪快跑的家是什么颜色的？● 小猪快跑的家有多少扇窗户？Step 3 词汇练习老师可以拿出手写板书或者印制的单词卡，黑色，白色，粉色，蓝色和黄色，让幼儿认识这些单词。
老师可以运用单词复述游戏，让幼儿重复单词，然后指着黑色，让幼儿说“black”，指着白色，让幼儿说“white”，以此类推。
老师接着可以利用故事情节，询问幼儿一些基础问题：● 小猪的毛色是什么颜色的？● 小猪家的门是什么颜色的？● 小猪快跑撞到了一只什么颜色的大恶狼？Step 4 口语练习老师让幼儿重现故事情节，角色扮演出故事中的不同角色。
比如老师可以询问：“谁能扮演一只小猪？”接着让幼儿进行自由说话（free speak），鼓励他们用英文叙述小猪快跑故事情节，并表达自己的想法。
Step 5 总结老师可以让幼儿来回顾今天的学习内容，也可以引导幼儿探讨其中有哪些知识点最为有用，有哪些知识点还需要深入学习。
大班幼儿英语教案《Pulling The Big Turnip》 (2)
大班幼儿英语教案《Pulling The Big Turnip》教案概述：本教案适用于大班幼儿，主题为《Pulling The Big Turnip》。
通过讲述故事和相关活动，帮助幼儿提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的团队合作意识和动手操作能力。
教案目标：1. 能够听懂并理解故事《Pulling The Big Turnip》。
2. 能够使用正确的语音和语调朗读故事。
3. 能够表演故事中的角色并理解角色之间的关系。
4. 能够回答问题并描述故事中的场景。
5. 能够绘制故事中的场景并写下简单的句子描述。
教学时间：大约2节课，每节50分钟。
教学步骤：第一节课：1. 创设情境（5分钟）：教师准备一张大大的红色转盘图片，上面画有大大的萝卜。
教师让幼儿猜猜这个故事讲的是什么，为什么转盘上会有一颗大大的红色萝卜。
2. 故事导入（15分钟）：教师用幼儿英语简短地讲述《Pulling The Big Turnip》故事，重点介绍故事中的人物和他们的任务。
3. 故事朗读（10分钟）：教师给每个孩子发一份故事绘本，让他们翻开书，跟着教师一起朗读故事。
教师重复朗读故事，帮助孩子熟悉故事中的词汇和句型。
4. 角色扮演（10分钟）：教师将故事中的角色卡片分发给孩子，让他们扮演不同的角色。
老师通过问问题的方式引导孩子们理解并表演故事中的情节。
5. 小组合作活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每个小组根据故事中的情节选择一个场景进行绘制。
教师提供一些简单的英文句子供幼儿描述场景。
6. 教师总结（5分钟）：教师总结本节课学习到的知识点，并鼓励孩子们继续学习和探索。
第二节课：1. 导入教师回顾上节课的内容（5分钟）：教师让孩子们回忆上节课学习的故事内容和角色扮演情节，并提问关于故事的问题。
2. 故事复述（10分钟）：让一名幼儿自愿复述整个故事，其他孩子可以帮助他完善和补充。
3. 制作小册子（10分钟）：将白纸分发给每个孩子，让他们用彩笔或彩色纸制作一个小册子，将故事的关键情节进行绘制，并用简单的英文句子进行描述。
幼儿园大班英语童话剧《小红帽》教案
幼儿园大班英语童话剧《小红帽》教案教案标题：教学设计--幼儿园大班童话剧《小红帽》
一、教学目标
1.了解《小红帽》这个童话故事的英文版
2.能够理解和使用故事中出现的单词和短语
3.能够通过角色扮演和表演，提高口语表达能力
4.培养学生团队合作能力，增强亲子互动体验
二、教学内容
1.介绍《小红帽》这个童话故事
2.学习故事中出现的常用英文单词和短语
3.在班级内组织小红帽英文剧的角色扮演
三、教学方法
1.故事讲解法
2.活动讨论法
3.角色扮演法
四、教学步骤
1.课前准备：老师准备小红帽英文版故事书和与故事有关的素材，家长准备适合孩子们表演的服装和道具
2.导入：教师可以通过展示道具或者相关图片来激发学生的兴趣，同时了解孩子们已有关于这个故事的知识，并用简单的英文口头语言引出故事情节。
3.故事讲解：背景介绍，讲解情节，让学生语言输入和实践出口
4.活动讨论：鼓励学生讨论故事中出现的单词与短语，加强对学习内容的理解和记忆
5.角色扮演：安排好各角色的扮演，合理分配任务，让学生在表演中增强口语表达能力，加深对故事的理解，同时增强亲子互动体验和团队合作能力。
6.回顾总结：在剧目表演后，再次让学生分享他们如何进行角色扮演和表演，回忆故事情节，加强对词汇与短语的理解和使用，同时对学生表演的过程进行总结和评价。
五、教学评估
1.通过观察和注重教学反馈，及时发现学生在学习过程中的问题，并加以引导和帮助。
2.对学生的表现以及活动的成功与否进行评估，以提高下一次的教学效。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿英语故事教案15篇
幼儿英语故事教案精选15篇教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁。
教案是教师为了有效组织和实施教学而编写的一份详细计划。
下面是小编为大家整理的幼儿英语故事教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿英语故事教案【篇1】活动内容：1. Zoo Farm2. After you!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1. T: Morning kids.C: Morning2. T: Today it’s a sunny day?Let’s play together ok?C: Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T: Oh, what’s it?C: panda fox dog……T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C: 动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T: Yes zoo.C: Zoo.老师带领幼儿一起Go to the zoo.T: Ok, This is zoo. Go to the zoo.C: Go to the zoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T: What this?C: pig dog sheep……T: 咱们把它们送到那里去呢？C: Farm!T: Yes, farm.C: Farm.老师带领幼儿Go to the farm.T: Ok, This is farm. Go to the farm.C: Go to the farm.四．游戏： Bus!T: 我们一起Go to the home!C: Ok!A: After you!B: Thank you.C: After you!D: Thank you.E: ……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Go to….. Go to the…. After you!等简单的对话。
幼儿园英语童话故事：大班教学案例分享
1. 引言在幼儿园的英语教学中，童话故事是一种非常有效的教学资源。
通过讲故事，幼儿可以在轻松愉快的氛围中接触英语，增加词汇量，培养语感，同时也能够促进他们的想象力和学习兴趣。
本文将共享一则大班幼儿园英语教学案例，通过童话故事的方式，让孩子们在玩中学，学中玩，体验英语的魅力。
2. 故事背景这个教学案例是在某幼儿园的大班进行的。
在教学之前，教师精心挑选了一则富有想象力和互动性的英语童话故事，并做了适当的准备工作。
3. 教学内容教师选择了经典的《Three Little Pigs》作为本次教学的童话故事。
在课堂上，教师通过多媒体设备展示了故事的图片，辅以简单英文的讲解。
教师讲述故事的还通过动作、表情和声音等形式，生动地展现了故事情节，激发了孩子们的好奇心和兴趣。
4. 互动环节在讲完整个故事之后，教师组织了一系列互动游戏，让孩子们在参与中巩固所学的英语知识。
通过角色扮演，让孩子们分别扮演小猪和大灰狼，模仿故事中的情节，用英语进行对话练习。
这样的互动环节不仅增加了孩子们学习英语的机会，同时也锻炼了他们的口语表达能力和团队合作意识。
5. 小结与展望通过这个教学案例的共享，我们可以看到幼儿园英语教学中童话故事的重要性和有效性。
童话故事不仅能够让孩子们在愉快的氛围中接触英语，还能够培养他们的语感和想象力。
通过互动游戏，还可以增加孩子们的学习乐趣，提高他们的学习动力。
在未来的教学中，我们希望能够结合更多的童话故事，创造更丰富多彩的英语学习环境，让孩子们在快乐中成长，用英语开启更广阔的世界。
6. 个人观点作为文章写手，我深切认识到童话故事在幼儿园英语教学中的重要性。
通过生动有趣的故事情节，可以吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养对语言的兴趣。
互动游戏的设置也非常有利于巩固所学的知识，让孩子们在实践中掌握英语表达能力。
我认为在幼儿园的英语教学中，童话故事应该被充分重视和应用，以促进孩子们的全面发展。
幼儿园大班英语故事教学教案
幼儿园大班英语故事教学教案故事名称：The Three Little Pigs（《三只小猪》）学习目标：1. 让幼儿能够辨认简单的英文单词和词组；2. 让幼儿了解英语故事中的基本情节；3. 让幼儿能够通过故事学习英语语感和语音。
教学内容：1. 通过观看视频或阅读故事书来理解《三只小猪》的基本情节；2. 学习与故事相关的单词和词组；3. 学习故事中的语音和语感。
教学准备：1.视频或故事书；2.生动的道具，如三只小猪和大灰狼的玩具；3.教学卡片，包括新单词和词组；4.教学PPT。
教学过程：Step 1 准备活动让幼儿们先坐在地上，开门见山地介绍《三只小猪》这个故事，并带来三只小猪和大灰狼的玩具，引起幼儿的兴趣。
Step 2 观看视频/阅读故事教师可以让幼儿们观看视频或读故事书，了解故事的基本情节，并向他们解释其中不懂的单词和词组。
关于情节，教师可将故事分成四段：Segment 1：Three little pigs leave home；Segment 2：The first two pigs build their houses；Segment 3：The wolf blows down the first two pigs' houses；Segment 4：The third pig's brick house saves him and his brothers.Step 3 学习新单词和词组教师可以利用教学卡片的方式来教授新单词和词组，包括：house, straw, stick, brick, blow down, and huff and puff。
对于每一个单词，教师应该首先给出一个简单的解释，然后利用生动的方式来帮助幼儿理解。
例如，“straw”可以用诸如“这是一种很软的东西，你们想象一下吃面条的感觉”之类的方式来解释。
Step 4 学习语音和语感教师可以利用教学PPT来单独教授每个单词的发音，并鼓励幼儿尝试跟读单词。
幼儿园大班英语故事教案
幼儿园大班英语故事教案主题：故事《The Ugly Duckling》年龄：4-6岁教学目标：1. 鼓励幼儿积极参与讨论，提高幼儿的听说能力；2. 帮助幼儿了解故事情节，与角色产生感情共鸣；3. 通过故事培养幼儿的思维能力，启发他们的想象力和创造力。
教学准备：1. 故事《The Ugly Duckling》的书籍或影片；2. 一份新鲜的鸭蛋，模仿鸭蛋制作的玩具；3. 图片或手工制作的鸟巢，里面放置鸭蛋和其他鸟类蛋；4. PPT或幻灯片，包含故事情节和相关图片。
教学流程：Step 1：引入故事1. 教师在幼儿面前摆放玩具鸭蛋并询问：Do you know what’s inside of it？（你们知道里面有什么吗？）2. 介绍故事主题和相关背景，提问：“Do you know what a swan is？”，让幼儿思考，并引导他们回答。
如果幼儿不知道，教师可以用图片和文字介绍swan.Step 2：讲述故事1. 听故事前，教师通过图片让幼儿了解故事的主要人物和背景。
2. 通读故事并使用PPT辅助，逐一详细介绍故事情节，幼儿要认真聆听故事，跟随故事情节的发展。
Step 3：分析故事情节1. 分析故事中的情节，教师带领幼儿一起对故事中出现的人物、鸟类蛋和场景等进行分析。
2. 提问：“What did the other birds think of the ugly duckling? What did the duckling feel when everyone laughed at him? What happened at the end of the story？”等问题。
让幼儿在思考的过程中回忆故事情节。
Step 4：制作鸟巢1. 教师向幼儿介绍鸟巢的作用及其构成，让幼儿模仿鸟巢制作鸟巢。
2. 将鸭蛋和其他鸟类蛋放入鸟巢中，告诉幼儿们，鹅蛋如何与鸭蛋不同，鸟类的蛋多种多样。
Step 5：课堂讨论1. 课堂讨论环节是本次教学的重点，教师通过一些问题激发幼儿的思考。
幼儿园大班英语故事朗诵教案
幼儿园大班英语故事朗诵教案教案主题：幼儿园大班英语故事朗诵教学目标：1. 学会正确朗读故事，并用流利的口语表演出来。
2. 培养幼儿们对英语故事的兴趣和阅读能力。
3. 培养幼儿们的表演和沟通能力。
教学准备：1. 故事书（适合幼儿的英语故事书）2. 朗诵卡片（故事中的重点句子和词汇）3. 彩色图片（呈现故事中的场景和人物）教学步骤：引入活动（10分钟）1. 唤起幼儿们对故事的兴趣，可以通过问问题或通过展示彩色图片进行。
2. 向幼儿们介绍今天的活动内容：英语故事朗诵。
3. 让幼儿们猜测故事的主题或内容。
朗诵故事（20分钟）1. 教师朗读故事，注意语音语调的模仿和情感的表达。
2. 让幼儿们一起朗读故事中的重点句子。
3. 引导幼儿们理解故事的情节和角色。
角色扮演（20分钟）1. 将幼儿们分成小组，每个小组分配一个故事角色。
2. 教师指导幼儿们根据故事情节，准备相应的表演道具和服装。
3. 每个小组轮流上台表演故事，其他幼儿们可以用英语或中文提问和评论。
课堂讨论（15分钟）1. 引导幼儿们回顾故事中的重要情节和人物，进行简单的问答。
2. 让幼儿们谈谈自己喜欢的角色和故事情节，并提出理由。
3. 鼓励幼儿们用英语描述和表达自己的观点。
课堂游戏（15分钟）1. 制作故事拼图游戏，将故事中的场景和人物的图片分割成小块。
2. 让幼儿们根据拼图重新组合故事的情节，同时用英语描述和解释。
故事小结和评价（10分钟）1. 教师简要回顾故事的主要情节和线索。
2. 鼓励幼儿们谈论自己对故事的理解和喜欢的部分。
3. 鼓励幼儿们互相表扬和鼓励，以提高他们的表演和沟通能力。
教学反思和总结（5分钟）1. 教师简要总结本节课的教学内容和效果。
2. 回顾幼儿们的学习状态和表现，给予积极的评价和建议。
3. 鼓励幼儿们在日常生活中继续朗诵英语故事，提高英语口语表达能力。
延伸活动：1. 鼓励幼儿们用自己的语言再编写或改编故事，进行英语朗诵。
2. 在课后向幼儿们推荐适合他们年龄段的英语故事书，培养他们的阅读兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
故事《动物的脚》
一、活动目标：
1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。
并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。
2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。
3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。
二、活动准备：
背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。
三、活动过程：导入活动
1．复习双语儿歌《拍拍手》。
朋友见面招招手，Hello！Hello！
欢迎朋友拍拍手。
Welcome！Welcome！
谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！
再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！
2．游戏《猜猜这是谁的脚？》
（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）
（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）
（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。
Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！四、基本部分
1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。
2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？
幼儿：（幼儿自由讨论）
师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。
（B）chick说自己的脚有什么本领？
（C）dcck说自己的脚的本领大？
（D）cat说自己的脚有什么本领？
（E）Horse说自己的脚有什么本领？
这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）
师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。
鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。
猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。
马说：可以拉车运东西。
你们都有自己的长处，都有自己的短处。
我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。
师：Yes or no
幼：答yes
3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音）
4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）
讨论（自由讨论）
集中：幼儿自由发言
小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！
五．结束部分
延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。
我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好are you ready？ok！
幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）。