绝招PPT教学课件
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语文三下《绝招》课件
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了 解不同课件格式和写法,敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
什么是绝招?你有什么绝招吗?或者, 你见过哪些绝招?
绝招
绝 招
绝招
绝 招
借助拼音自读课文,想一想课文 有哪几个小朋友比试了哪几种绝招? 在书中划出来。
❖ 读读议议
☆ 课文中提到了哪几种绝招?
☆ 小柱子为什么要练绝招?他练习了哪 些绝招?怎样练习的呢?
☆为什么小伙伴们都羡慕地竖起了大拇 指?
☆你觉得小柱子的做法怎么样?你最佩 服谁的绝招?
如果你是 他们中的一员小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。
小柱子觉得自己太丢人了, 低下头撒开腿跑了。
小柱子脱口而出:“得7524!”
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什么是绝招?你有什么绝招吗?或者, 你见过哪些绝招?
绝招
绝 招
绝招
绝 招
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❖ 读读议议
☆ 课文中提到了哪几种绝招?
☆ 小柱子为什么要练绝招?他练习了哪 些绝招?怎样练习的呢?
☆为什么小伙伴们都羡慕地竖起了大拇 指?
☆你觉得小柱子的做法怎么样?你最佩 服谁的绝招?
如果你是 他们中的一员小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。
小柱子觉得自己太丢人了, 低下头撒开腿跑了。
小柱子脱口而出:“得7524!”
《绝招》课件(17页)
创新思维
鼓励学生发挥创新思维,探索更多可能性,培养创新精神。
个人发展
引导学生关注个人发展,将所学知识与个人成长相结合,实现自 我价值。
进一步思考的问题
1 2
课程改进
思考如何改进课程设计,提高教学质量和效果。
知识拓展
引导学生探索更广泛的知识领域,拓宽视野。
3
实践探索
鼓励学生积极参与实践活动,将理论知识与实践 相结合,提高实践能力。
谢谢聆听
境之感。
幽默诙谐
在故事中穿插幽默诙谐的语言,调 节气氛,使观众在轻松愉快的氛围 中感受故事。
地域特色
融入地域特色语言,展现地方文化 风情,使故事更具生活气息和真实 感。
05 《绝招》的影响与评价
对后世的影响
激发创作灵感
为后来的作家和艺术家提供了创 作灵感,启发他们探索更多的文
学和艺术形式。
推动文学发展
03
绝招的多样性
绝招涵盖了各种领域,如职业技能、生活技巧、学习方 法等,每个人都可以拥有自己的绝招。
课程目标
掌握绝招的概念、特 点和形成过程。
通过实际案例分析, 学习绝招在不同领域 的应用和价值。
了解如何发掘、培养 和提升个人绝招。
02 《绝招》故事概述
故事背景
清朝末年,社会动荡不安,百姓生活 困苦。
主人公小燕家道中落,为重振家门, 决心学习绝招。
江南某小镇,以比武招亲的方式决定 终身大事。
故事情节
小燕偶遇江湖侠士,拜师学艺。 历经磨难,掌握绝世武功。
回到家乡,参加比武招亲,击败对手,赢得美人归。
人物角色
小燕
本故事的主人公,家道 中落,性格坚毅,决心 重振家门。
师父
一位江湖侠士,武功高 强,收小燕为徒,传授 绝世武功。
鼓励学生发挥创新思维,探索更多可能性,培养创新精神。
个人发展
引导学生关注个人发展,将所学知识与个人成长相结合,实现自 我价值。
进一步思考的问题
1 2
课程改进
思考如何改进课程设计,提高教学质量和效果。
知识拓展
引导学生探索更广泛的知识领域,拓宽视野。
3
实践探索
鼓励学生积极参与实践活动,将理论知识与实践 相结合,提高实践能力。
谢谢聆听
境之感。
幽默诙谐
在故事中穿插幽默诙谐的语言,调 节气氛,使观众在轻松愉快的氛围 中感受故事。
地域特色
融入地域特色语言,展现地方文化 风情,使故事更具生活气息和真实 感。
05 《绝招》的影响与评价
对后世的影响
激发创作灵感
为后来的作家和艺术家提供了创 作灵感,启发他们探索更多的文
学和艺术形式。
推动文学发展
03
绝招的多样性
绝招涵盖了各种领域,如职业技能、生活技巧、学习方 法等,每个人都可以拥有自己的绝招。
课程目标
掌握绝招的概念、特 点和形成过程。
通过实际案例分析, 学习绝招在不同领域 的应用和价值。
了解如何发掘、培养 和提升个人绝招。
02 《绝招》故事概述
故事背景
清朝末年,社会动荡不安,百姓生活 困苦。
主人公小燕家道中落,为重振家门, 决心学习绝招。
江南某小镇,以比武招亲的方式决定 终身大事。
故事情节
小燕偶遇江湖侠士,拜师学艺。 历经磨难,掌握绝世武功。
回到家乡,参加比武招亲,击败对手,赢得美人归。
人物角色
小燕
本故事的主人公,家道 中落,性格坚毅,决心 重振家门。
师父
一位江湖侠士,武功高 强,收小燕为徒,传授 绝世武功。
《绝招》7PPT课件 图文
福音第一个说:“行!”杨苗子想了想也 同意了,只有三胖吭哧半天才说出个“行”。
小咩子一握拳说:“在今年夏天,同意 的举手!”
小柱子的“绝招”引来了大家的 赞叹,这个绝招是怎样练成的呢?
课堂小结
这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的 故事。主人公小柱子和小伙伴比本领,没能 取得好成绩,感到很羞愧。于是他暗下决心 要挽回面子,要练一种“绝招”,“镇”住 那些小伙伴。结果,在他的不懈努力下,果 然出奇制胜,实现了自己的愿望,大家都对 他的绝招赞不绝口,“伙伴们羡慕地竖起大 拇指:‘绝招,太绝了!’”
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不
上。三胖长得胖,气量比别人足;杨苗子从小骨 头就软,长大了手骨还软乎乎的;人家福音那是 练出来的,你没见他,见天跑几里地去体育场学 体操?”
咩子觉得奶奶说得在理,看来自己想得到绝
招,只有练。练点儿什么?晚上他躺在炕上还在 想,想着呼呼地睡着了。
第二天上学,想起昨天大树下的丑事,小咩子还是 那么不好意思,好像全班同学都知道了似的。他低着头, 默默地坐在自己的座位上。数学老师举出一张“12×15” 的口算卡片,他也没看见。
小咩子突然发现爸爸打算盘也是个绝 招,那你们在生活中发现没发现什么人怀 有什么绝招吗?
他感到肚子有点饿,进了厨房,从厨柜 里掰了半个馒头啃着,见奶奶在包饺子。呀! 奶奶这一手也够绝的,她一只手拿着小竹板 专管铲馅儿,另一只手拿面皮专管攥饺子, 不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓的十分好看。 要是自己会这一招,也能震他们一气!于是, 他夺过奶奶的小竹板,照奶奶的样子攥,谁 想到馅全跑出来了!
一天又一天过去了,小咩子没有一天忘 记大树下不光彩的表演,暗暗地在练自己的 绝招。
学期结束了,出奇的事情发生了:期末 数学考试,小咩子交了第一卷,而且没出一 点儿错。
小咩子一握拳说:“在今年夏天,同意 的举手!”
小柱子的“绝招”引来了大家的 赞叹,这个绝招是怎样练成的呢?
课堂小结
这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的 故事。主人公小柱子和小伙伴比本领,没能 取得好成绩,感到很羞愧。于是他暗下决心 要挽回面子,要练一种“绝招”,“镇”住 那些小伙伴。结果,在他的不懈努力下,果 然出奇制胜,实现了自己的愿望,大家都对 他的绝招赞不绝口,“伙伴们羡慕地竖起大 拇指:‘绝招,太绝了!’”
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不
上。三胖长得胖,气量比别人足;杨苗子从小骨 头就软,长大了手骨还软乎乎的;人家福音那是 练出来的,你没见他,见天跑几里地去体育场学 体操?”
咩子觉得奶奶说得在理,看来自己想得到绝
招,只有练。练点儿什么?晚上他躺在炕上还在 想,想着呼呼地睡着了。
第二天上学,想起昨天大树下的丑事,小咩子还是 那么不好意思,好像全班同学都知道了似的。他低着头, 默默地坐在自己的座位上。数学老师举出一张“12×15” 的口算卡片,他也没看见。
小咩子突然发现爸爸打算盘也是个绝 招,那你们在生活中发现没发现什么人怀 有什么绝招吗?
他感到肚子有点饿,进了厨房,从厨柜 里掰了半个馒头啃着,见奶奶在包饺子。呀! 奶奶这一手也够绝的,她一只手拿着小竹板 专管铲馅儿,另一只手拿面皮专管攥饺子, 不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓的十分好看。 要是自己会这一招,也能震他们一气!于是, 他夺过奶奶的小竹板,照奶奶的样子攥,谁 想到馅全跑出来了!
一天又一天过去了,小咩子没有一天忘 记大树下不光彩的表演,暗暗地在练自己的 绝招。
学期结束了,出奇的事情发生了:期末 数学考试,小咩子交了第一卷,而且没出一 点儿错。
绝招教学演示(共7张PPT)
绝招
人教课标版小学语文三年级下册
绝招
故事1
故事2
朗读课文
童年生活
课中休息
智慧乐园
熟能生巧
铁杵磨针
人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册 人教课标版小学语文三年级下册
童年生活
课中休息
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绝招
故事1
故事2
朗读课文
童年生活
课中休息
智慧乐园
熟能生巧
铁杵磨针
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童年生活
课中休息
绝招ppt课件
拓展练习
24
1
导入新课
你们都喜欢看动画片吗?喜欢谁啊? 他有什么本领呀?
2
导入新课
3
导入新课
4
导入新课
5
什么叫绝招?是一个人怎 样的本领呢?能具体说说吗?
绝招
6
7
听读课文
听范读,思考:课文写了一件什么事?
8
9
初读感知
课文中有一群小孩子也有自己的绝招。 想不想去看看?那就赶快打开课文60页, 自由读读课文,注意把课文读通顺,遇到 难读的字词,多读几次。
小柱 靠树 太丢人,撒口算两位 子 倒立 开腿跑了 数乘法
没新招儿
新鲜招, 有进步
羡慕地竖 起大拇指
如何 练成
天赋 练出 来
努力 坚持
13
14
再读课文
1 谈谈你最佩服谁的绝招,为什么? 2 文中哪些句子让你喜欢? 找出来读一读,谈谈体会
15
16
17
18
19
20
21
展示自我
晒出你的绝招 。 交流绝招练成方法
10
11
细读课文
再次朗读课文,小组合作完成以下问题:
☺都有哪些小朋友几次比绝招啊? ☺三个小朋友分别表演了什么绝招啊? ☺结果怎么样? ☺他们都是怎么练成的?
12
根据课文完成下列表格。
人物 绝招 结果怎样 绝招
(第一次)
(第二次)
结果怎样
三胖 憋气 竖起拇指 憋气
二福
单臂 空翻 禁不住叫好倒立
22Βιβλιοθήκη 小结本课小柱子因为自己的努力,练成了人人羡慕 的绝招。 班上的同学也通过坚持,拥有了和 别人不一样的本领。虽然绝招有的是先天就 有的,但更多的是通过后天的努力才具有的 本领。所以,要想具有与众不同的绝招就一 定要刻苦训练、坚持不懈。练绝招是这样, 做其它事情也需要有恒心、肯努力才能成功 。
小学三年级语文课件 第十六课绝招PPT课件
上是绝招? 你佩服周围谁的本领或技艺,可以问问他
是怎么练成的,如果有条件,还可以学一学。
绝招
绝 招
绝 招
绝 招
课堂练习 在括号里填上合适的词语。 瞪着( ) 挺着( ) 鼓 着( ) 披着( ) 飘着( ) 刮着( ) 竖起( ) 皱起( )
你读懂了 什么?
(三)个孩子的绝招。 (三胖)表演了( 憋气 )绝招; (二福 )表演了( 空翻 )和
( 单臂倒立)绝招; (小柱子 )表演了( 口算)绝招。
小柱子是一个怎样的孩子?
自尊、好强、不服输的孩 子。
小练笔:(续编故事)下一次的比赛,
会是什么样的情景呢?
想一想:生活中还有什么本领可以称得
小柱子第一次比输了,他回到家是怎样做的?
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人
比不上,三胖长得胖,力量比别人大;人家
二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里
地去体育场学武术?”
从奶奶的 话中你明白了 什么?
感知思考题
▪ 1.小柱子回家后看见奶奶包饺子, 在和奶奶的谈话中受到启发?
▪ 2.他练习了什么绝招? ▪ 3.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇
当深夜只有星星眨眼时,别的小伙伴 已经进入梦乡,小柱子却(没有睡
觉,还在练乘法)。 当清晨天刚蒙蒙亮时, 别的孩子还在睡梦中,小柱子(
早已起床,正在练乘法)。当别的小朋友 ( 玩耍嬉戏)时,小柱子多想去玩呀,
( 但他仍然在练乘法 )。
小柱子觉得奶奶说得在理,看来自己想 拿出绝招,只有练。练点什么呢?晚上小柱 子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。
16*.绝招
你知道什么是绝招吗? 你见过哪些绝招? 一起来 瞧瞧这些孩子1.正确、流利地朗读课文 ,有感情地朗 读人物对话。
是怎么练成的,如果有条件,还可以学一学。
绝招
绝 招
绝 招
绝 招
课堂练习 在括号里填上合适的词语。 瞪着( ) 挺着( ) 鼓 着( ) 披着( ) 飘着( ) 刮着( ) 竖起( ) 皱起( )
你读懂了 什么?
(三)个孩子的绝招。 (三胖)表演了( 憋气 )绝招; (二福 )表演了( 空翻 )和
( 单臂倒立)绝招; (小柱子 )表演了( 口算)绝招。
小柱子是一个怎样的孩子?
自尊、好强、不服输的孩 子。
小练笔:(续编故事)下一次的比赛,
会是什么样的情景呢?
想一想:生活中还有什么本领可以称得
小柱子第一次比输了,他回到家是怎样做的?
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人
比不上,三胖长得胖,力量比别人大;人家
二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里
地去体育场学武术?”
从奶奶的 话中你明白了 什么?
感知思考题
▪ 1.小柱子回家后看见奶奶包饺子, 在和奶奶的谈话中受到启发?
▪ 2.他练习了什么绝招? ▪ 3.为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇
当深夜只有星星眨眼时,别的小伙伴 已经进入梦乡,小柱子却(没有睡
觉,还在练乘法)。 当清晨天刚蒙蒙亮时, 别的孩子还在睡梦中,小柱子(
早已起床,正在练乘法)。当别的小朋友 ( 玩耍嬉戏)时,小柱子多想去玩呀,
( 但他仍然在练乘法 )。
小柱子觉得奶奶说得在理,看来自己想 拿出绝招,只有练。练点什么呢?晚上小柱 子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。
16*.绝招
你知道什么是绝招吗? 你见过哪些绝招? 一起来 瞧瞧这些孩子1.正确、流利地朗读课文 ,有感情地朗 读人物对话。
语文三下《绝招》精品课件
小柱子是一个怎样的孩子?
自尊、好强、不服输的孩子。
想一想:你认为生活中还有什么可以称 为绝招?你最佩服周围人中的什么绝招,并 问问他是怎么练出来的。可以的话,你也可 以学一学。
绝 招
16、绝招
绝技。一般人想象不到 的本领和计策。
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绝招
tǐng
挺着
biē
憋气
wéi
唯独
sāi 腮帮子
dèng 瞪着
shù 竖起
mǔ 拇指
chēng 支撑
niān 蔫蔫
zuàn gān gà 攥饺子 尴 尬
liě 咧开
xiàn mù 羡 慕 脱口而出
《绝招》PPT课件5 (共41张PPT)
☆认真观察表格,从两次比绝招小柱 子的不同表现中,结合你自己生活中 的经历谈谈自己的收获和体会 ?(回 答时请用上“我觉得小柱子……精神 值得我学习。而我在这方面却做得不 够好,有一次,…… )
认真观察此表,结合你自己生活中的经历谈谈自己的收获和体会 。
人物 三胖 二福
绝招 (旧) 憋气 空翻
结果 怎样
绝招 (新)
结果 怎样
小柱子
靠树 倒立
竖起 憋气 拇指 禁不 单臂 住 倒立 叫好 撒开 口算两 羡慕地 腿跑 位数乘法 竖起拇指
小柱子高兴地说:“咱们定 个日子再比一比,条件是绝招一 定得是练出来的,而且要有用。” 伙伴们都说行。
你读懂 了什么?
正是这份努力与坚持,小柱 子才练成了令人羡慕的绝招。
憋气 空翻 竖起 拇指 禁不住 叫好 撒开 腿跑
靠树 倒立
感知思考题
• 1.小柱子回家后看见奶奶包饺子, 在和奶奶的谈话中受到启发? • 2.他练习了什么绝招? • 3.为什么“伙伴们羡慕地竖起大 拇指”? • 4.这Βιβλιοθήκη 绝招是怎样练成的呢?阅读感悟
小柱子蔫蔫地回了家,感到肚子 有点饿,见奶奶正在包饺子。呀!奶 奶这一手真够绝的:她一只手拿着小 竹板铲馅,另一只手拿着面皮,专管 攥饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓 鼓的。要是自己会这一招,准能镇住 伙伴。于是他抢过小竹板,照奶奶的 样子,包起饺子来。没想到才包了几 个,个个饺子都露了馅。
阅读感悟
小柱子觉得奶奶说得在理,看来 想拿出绝招,只有练。练点什么呢? 晚上小柱子躺在炕上还在想,想着想 着终于有了主意。
日子一天天过去了,小柱子始终 没有忘记大树下的尴尬,暗暗在练自 己的绝招。
小组讨论:
(1)第二次他们各自的绝招又是什么? (2)为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?
【精品】《绝招课件》ppt课件
13
• ③这个绝招是怎样练成的呢?
14
你觉得小柱子的做法怎么样?你应该学习 他什么特点?
自尊,好强,不服输;勤学苦练的精神 和争强好胜的性格。
15
☆你觉得小柱子的做法怎么样? 你最佩服谁的绝招?
如果你是 他们中的一员, 你会怎么做?
16
读了这个有趣的故事,你觉得绝招 是怎样来?
只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要 练,就练对自己未来发展有用的本领……
9
⑴ 文中主要写哪几个孩子在比试绝招? ⑵ 他们各比试了哪些绝招?
10
课文讲了一件什么事?
• 几个孩子在树下比绝招的事 。
11
结合你回家的预习情况,小组讨论 交流说说你通过读文读懂了什么?学会 了什么?有哪些体会?找一找三人练的 都是什么绝招,能练出这些绝招的原因 是什么?(在书中用笔画一画)
12
• ①小柱子为什么要练绝招? 起因是和小伙伴比本领,却样样都落后于别
人,觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包 饺子,在和奶奶的谈话中受到启发 。
②为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”? 小柱子的“绝招”出奇制胜,“镇”住
那些小伙伴。大家都十分佩服,所以大家都 对他的绝招赞不绝 。 还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”?
1
什么是绝招?你有什么绝招吗?或者, 你见过哪些绝招?
2
3
绝 招
4
绝招
5
6
7
绝 招
8
难读或易读错的字。 重点正音: tǐng biē sāi dèng shù mǔ 挺着 憋气 腮帮子 瞪着 竖起 拇指 chēng niān xiàn zuàn gān gà 撑开 蔫蔫 铲馅 攥饺子 尴 尬
17
温的灵感。
18
• ③这个绝招是怎样练成的呢?
14
你觉得小柱子的做法怎么样?你应该学习 他什么特点?
自尊,好强,不服输;勤学苦练的精神 和争强好胜的性格。
15
☆你觉得小柱子的做法怎么样? 你最佩服谁的绝招?
如果你是 他们中的一员, 你会怎么做?
16
读了这个有趣的故事,你觉得绝招 是怎样来?
只要勤学苦练,就能练就一身好本领;要 练,就练对自己未来发展有用的本领……
9
⑴ 文中主要写哪几个孩子在比试绝招? ⑵ 他们各比试了哪些绝招?
10
课文讲了一件什么事?
• 几个孩子在树下比绝招的事 。
11
结合你回家的预习情况,小组讨论 交流说说你通过读文读懂了什么?学会 了什么?有哪些体会?找一找三人练的 都是什么绝招,能练出这些绝招的原因 是什么?(在书中用笔画一画)
12
• ①小柱子为什么要练绝招? 起因是和小伙伴比本领,却样样都落后于别
人,觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包 饺子,在和奶奶的谈话中受到启发 。
②为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”? 小柱子的“绝招”出奇制胜,“镇”住
那些小伙伴。大家都十分佩服,所以大家都 对他的绝招赞不绝 。 还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”?
1
什么是绝招?你有什么绝招吗?或者, 你见过哪些绝招?
2
3
绝 招
4
绝招
5
6
7
绝 招
8
难读或易读错的字。 重点正音: tǐng biē sāi dèng shù mǔ 挺着 憋气 腮帮子 瞪着 竖起 拇指 chēng niān xiàn zuàn gān gà 撑开 蔫蔫 铲馅 攥饺子 尴 尬
17
温的灵感。
18
《绝招》PPT课件8 (共19张PPT)
二福立议议
小柱子为什么要练绝招?他练习了哪 些绝招?怎样练习的呢?
人物
绝招 (旧) 三胖 憋气
绝招 (新)
结果
二福 空翻
单臂倒立 两位数 乘法
羡慕地竖起 大拇指“绝招, 太绝了!”
小柱 脚掌靠树 子 倒立
☆为什么小伙伴们都羡慕地竖起了
大拇指? ☆你觉得小柱子的绝招是怎样炼成 的? ☆你觉得小柱子的做法怎么样? 你最佩服谁的绝招?
什么是绝招?你有什么绝招吗?或者,
你见过哪些绝招?
训练出来的,独一无二的本领。
绝
招
绝 招
绝
招
绝 招
借助拼音自读课文,想一想课文有哪 几个小朋友比试了哪几种绝招?在书
中分别划出来。
人物
绝招是什么 憋气的时间比 别人长两倍
空翻
结果怎样
竖起大拇指连 声夸道:“绝招, 绝招!”
三胖
二福
伙伴们禁不 住叫起好来。
•
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。
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三胖挺着大肚子,说:“咱们看谁一口 气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气, 唯独他,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋的时 间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指,连 声夸道:“绝招,绝招!”
二福曾经练过武术,他站起身,刚来一 个空翻,伙伴们就禁不住叫起好来。
他俩表演完,都把目光投向瘦小的小柱子。
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(旧) 怎样 (新) 怎样
三胖 憋气 竖起 憋气
拇指
二福 空翻 禁不住 单臂
叫好 倒立
小柱子
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靠树 倒立
撒开 口算两 羡慕地 腿跑 位数乘法 竖起拇指
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☆小柱子的“绝招”引来了大家 的赞叹,那他这个绝招是怎样 练出来的呢?请发挥你的想象 说一说。
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小柱子觉得奶奶说得在理,看来自己想 拿出绝招,只有练。练点什么呢?晚上小柱 子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。
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从奶奶的
话中你明白了
什么?
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感知思考题
• 1.小柱子回家后看见奶奶包饺 子,在和奶奶的谈话中受到启发?
• 2.他练习了什么绝招?
• 3.为什么“伙伴们羡慕地竖起 大拇指”?
• 4.这个绝招是怎样练成的呢?
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认真读课文,四人小组合作完成下列表格。
人物 绝招 结果 绝招 结果
gān gà yǎn chēng
露陷 尴尬 演算 撑起 倒立
Sāi bāng zi liě
piě
腮 帮 子 咧开大嘴 撇嘴
kē
zuàn
niān
下巴颏 铲馅 攥饺子 蔫蔫
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你知道什么是绝招吗? 你见过哪些绝招? 一起来瞧 瞧这些孩子的绝招吧!
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PPT图表下载: PPT教程: Excel教程: PPT课件下载: 试卷下载:
1.看了课题,你最想知道什么?
2. 什么是绝招? 3.课文讲了谁的绝招?谁的绝招最
绝?
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阅读提示
1、借助拼音默读课文,想一想课文讲了
一件什么事?文中有哪几个小朋友比试
要是自己会这一招,准能镇住伙伴。于是 他抢过小竹板,照奶奶的样子,包起饺子来。 没想到才包了几个,个个饺子都露了馅。
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他问奶奶:“您这招是怎么会的?” 奶奶要过竹板,说:“过去奶奶一个人 要做二十来个人的饭,还要调换花样,不往 快里练,成吗?” 小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶: “三胖和二福的绝招也是练出来的吗?”
12
小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会儿, 站起身,面对大树,两只胳膊往地上一撑, 脚掌靠树来了个倒立,不料,二福立刻还个 不靠树的倒立。
小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒 开退跑了。
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小柱子蔫蔫地回了家,感到肚子有点饿, 见奶奶正在包饺子。呀!奶奶这一手真够绝 的:她一只手拿着小竹板铲馅,另一只手拿 着面皮,专管攥饺子,不但攥得快,而且圆 鼓鼓的。
人物 绝招 结果 绝招 结果 (旧) 怎样 (新) 怎样
三胖 憋气 二福 空翻
小柱子
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靠树 倒立
竖起 拇指
禁不 住 叫好
撒开 腿跑
憋气
单臂 倒立
口算两 羡慕地 位数乘法 竖起拇指
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小柱子高兴地说:“咱们定 个日子再比一比,条件是绝招 一定得是练出来的,而且要有 用。”伙伴们都说行。
16.绝招
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1
biē sāi
niān
xiàn zuàn
憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子
kàng
gān gà
kē liě
quán
炕上 尴尬 下巴颏 咧开 握拳
dào
jīn
倒立 禁不住 脱口而出
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2
tǐng biē wéi
绝招 挺着 憋气 唯独 竖起 武术 空翻 镇住 调换 禁不住
你读懂了 什么?
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小练笔:(续编故事)下一次的比赛,
会是什么样的情景呢?
想一想:生活中还有什么本领可以称得
上是绝招? 你佩服周围谁的本领或技艺,可以问问他
是怎么练成的,如果有条件,还可以学一学。
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☆认真观察表格,从两次比绝招小柱 子的不同表现中,结合你自己生活中 的经历谈谈自己的收获和体会 ?(回 答时请用上“我觉得小柱子……精神 值得我学习。而我在这方面却做得不 够好,有一次,…… )
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Hale Waihona Puke 真观察此表,结合你自己生活中的经历谈谈自己的收获和体会 。
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三胖“腾”地跳下炕,找了根木棍在地 上演算了一遍,果然不错,咧开嘴说:“可 以呀!” 接着,他都说了两个数让小柱子做乘 法,经过验算,完全正确。伙伴们羡慕地竖 起大拇指说:“绝招,太绝了!”
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小柱子高兴地说:“咱们定个日子再比一 比,条件是绝招一定得是练出来的,而且要 有用。”伙伴们都说行。
奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比 不上。三胖长得胖,气量比别人大;人家二 福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地 去体育场学武术?”
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问题:小柱子第一次比输了,他回到家是怎样做的?
奶奶说:“有的人,生来就特别, 别人比不上,三胖长得胖,力量比别人 大;人家二福那是练出来的,你没见他, 天天跑几里地去体育场学武术?”
日子一天天过去了,小柱子始终没有忘记 大树下的尴尬,暗暗地在练自己的绝招。
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暖屋里,炕头上,几个小伙伴又在比 绝招了。只有二福来了个单臂倒立,别人 都没拿出新鲜招儿。轮到小柱子了,他蹲 在炕上, 说:“只要你们说两个不过百 的数,让我做乘法,我能立刻说出得数, 保准不错!”
三胖早把嘴撇到下巴颏了。二福推推 三胖,说:“试试嘛。”他随口说道:“99 乘 以,嗯——76!”小柱子脱口而出:“得7524!”
了哪几种绝招?并在书中划出来。
2、在默读的过程中碰到不懂的问题在
旁边作上记号。
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认真读课文,四人小组合作完成下列表格。
人物 绝招 结果 绝招
(旧) 怎样 (新)
三胖
憋气
竖起 拇指
二福
空翻
禁不住 叫好
小柱子
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靠树 倒立
撒开 腿跑
结果 怎样
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瞧,村东头,大树 下几个孩子在比绝招!