3.欢欢喜喜庆国庆
小学二年级道德与法制上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计教案
3、欢欢喜喜庆国庆一、教学目标1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
二、教学重点：知道我国国庆节的来由和各地庆祝节日的方式。
三、教学难点：为自己是中国人而自豪。
四、课前准备：1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、开国大典的录像资料。
3、有关中国人民庆祝国庆的图片。
五、教学过程：第一课时一、谈话引入课题1、提问：（出示一张生日蛋糕的图片）同学们请看，图片里的是什么呀？你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的内容。
二、新中国的生日1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。
这个国家就是他的祖国。
我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。
（可以用资料卡的形式出现）3、今年是什么年啊？（2017年）出示课本第10页右上角的问题：今年的10月1日是第（）个国庆节呢？小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。
从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
三：新中国来之不易1、师讲述：我们之所以有今天这样幸福美好的生活，全靠许多英勇的革命战士用他们的鲜血和生命捍卫了我们的祖国。
（出示一小段抗日战争的视频。
）2、看完视频，同学们有什么感想吗？3、师：是啊，没有这些英勇的先辈们的顽强奋战，就没有我们今天的新中国。
3《欢欢喜喜庆国庆》(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
3《欢欢喜喜庆国庆》（教学设计）一、设计背景国庆节是中华人民共和国每年的国家庆典，是庆祝我国国家独立、民族团结、国家繁荣和人民幸福的节日。
为了加深学生对国庆节的了解，提高爱国意识，本节课以《欢欢喜喜庆国庆》为主题，进行教学设计。
二、教学目标1.了解国庆节的来源和意义。
2.增强爱国意识，培养民族自豪感。
3.能够听懂简单的国庆节歌曲，学习唱歌。
4.能够以口号形式表达对祖国的爱。
三、教学内容1. 课文导读通过教师导读课文，了解国庆节的来历、意义和庆祝活动。
2. 歌曲欣赏让学生欣赏国庆节歌曲《我和我的祖国》，引导学生用身体语言感受歌曲节奏，并学习唱歌。
3. 制作国庆小旗教师指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作具有国庆节元素的小旗，增加学生的手工能力和对国庆节的感知。
4. 口号创作教师给出关于国庆节的口号模板，引导学生根据自己的理解和感悟创作口号，增强学生对祖国的爱和自豪感。
四、教学方法1.阅读教材，导读课文实现知识的输入和学生对国庆节的初步认识。
2.欣赏歌曲，采用听觉、视觉和身体感官的多方面体验，使学生的情感体验得到锻炼。
3.制作国庆小旗，引导学生通过手工制作方式，增加学生动手能力和对国庆节的感知。
4.口号创作，采用启发学生的思维和发挥学生创造性的方法，提高学生独立思考和表达能力。
五、教学评价本课利用多种教学手段，实现了知识、情感、能力的培养，能够有效增加学生对祖国的认同感和自豪感，提高学生的爱国意识，达到了教学目标。
六、教学反思本节课的教学效果比较好，但是在制作国庆小旗这一环节，学生的动手能力和耐心有待提高，有一部分学生完成的小旗质量不够好。
在后续的教学过程中，需要更加注重学生动手能力和素质教育的提高。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。
但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生的爱国情怀。
3.提高学生的口语表达能力。
四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。
2.培养学生对祖国的热爱之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。
3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。
2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。
3.准备分组讨论的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。
如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。
同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。
每组选一名代表进行分享。
游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。
二年级上册道德与法治课件-《3.欢欢喜喜庆国庆》课件公开课 人教部编版 (共44张PPT)
中央电视台 国庆晚会
国庆60周年阅兵
分组讨论
要求： 前后四人为一组， 组内交流按顺序， 同学发言认真听， 控制音量秩序好。
国庆坚守岗位，节日因你而美丽
欢度国庆节，我为祖国妈妈送祝福
祝福我们的祖国 更加繁荣富强
五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
每年的国庆节，各个地区、各个民族的 人们都会用什么方式来庆祝呢？
江苏省 ——国庆音乐演奏会
江西省 ——艺术灯会ຫໍສະໝຸດ 海南省 ——国庆亲水运动会
香港特别行政区 ——国庆烟花表演
苗族 ——跳起“团圆舞”
维吾尔族 ——迎十一运动会
布依族 ——跳起竹竿舞，唱起山歌
部编版《道德与法治》二年级上册
欢欢喜喜庆国庆
北京光明小学 刘芳
考考你
第1题：我国的全称是什么？ 中华人民共和国
第2题：新中国的生日是哪一天？ 1949年10月1日
考考你
第3题：我国的国旗是
。
五星红旗
考考你
第4题：你知道我国的国歌叫什么吗？
义勇军进行曲
考考你
第5题：你能说出我国国徽上的图案吗？
哈尼族 ——敲响竹筒，祝福祖国
《国家》
一玉口中国 ，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。 ……
在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。 ……
国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。
我爱我国家！
《国家》
我国在1999年修订发布了《全国年节及纪念日放 假办法》。
国家自2012年起，国庆期间的高速公路向私家车免费 通行。
3.欢欢喜喜庆国庆-部编版二年级道德与法治上册教案
3.欢欢喜喜庆国庆-部编版二年级道德与法治上册教案一、教学目标1.知道什么是国庆节，以及为什么要庆祝国庆节。
2.了解国旗、国徽、国歌的含义。
3.知道国庆节期间举办的各种庆祝活动。
4.了解国庆节的重要意义，增强国家意识、民族自豪感。
二、教学重点1.让学生了解如何庆祝国庆节。
2.让学生知道国庆节的重要意义。
三、教学难点1.让学生明白国庆节的含义并理解其重要意义。
四、教学准备1.课件。
2.海报或图片等教具，用于展示国庆节相关信息。
五、教学过程1.引入学生们，今天我们要学习的是国庆节。
你们知道什么是国庆节吗？国庆节的日期是什么时候呢？引导学生们回答这些问题，让他们了解国庆节的基本概念。
2.展示相关教具老师拿出海报或图片等教具，展示国旗、国歌、国徽等元素，让学生们认识这些国家象征。
3.了解国庆节的由来国庆节是什么时候呢？我们庆祝国庆节的初衷是什么？通过视频或文章等方式，让学生们了解国庆节的由来和庆祝国庆的初衷。
4.分享国庆节举办的庆祝活动让学生们分享国庆节期间举办的各种庆祝活动，例如国庆阅兵、文艺表演、烟花晚会等，让同学们对国庆节有更加深入的了解，感受国庆节的欢乐和仪式感。
5.思考国庆节的意义国庆节有何重要意义？为什么我们要庆祝国庆节？通过让学生们思考这些问题，引导他们了解国庆节对国家、人民的重要意义，增强国家意识、民族自豪感。
6.活动设计让学生们以小组形式设计一场国庆节庆祝活动。
他们需要考虑活动的规划、内容、形式，以及如何传达国庆节的重要意义。
这个活动有利于培养学生们的创新思维、团队合作精神。
六、课堂总结通过本课程的学习，我们了解了什么是国庆节，国庆节的由来和庆祝国庆节的初衷，国家象征的含义，以及国庆节期间举办的各种庆祝活动。
我们思考了国庆节的重要意义，增强了国家意识、民族自豪感，并以小组形式设计了一场国庆节庆祝活动。
希望同学们能够在庆祝国庆节的过程中，更加深刻地认识到国家和民族的重要意义。
人教部编版道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_32
欢欢喜喜庆国庆教学内容：道德与法制二年级上册3欢欢喜喜庆国庆教学目标：1、知道10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。
2、知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗的基本特征和含义。
3、通过观看短片等方式，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛，并大胆用多种方式表现出对祖国生日的祝贺。
教学重难点：重点：感受国庆节的欢乐气氛，理解祖国。
难点：理解国庆节的含义。
教学内容：一、活动导入师播放歌曲：《生日快乐》引导学生说说听到这首歌你想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。
）（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。
）二、了解国庆节由来（1）、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日。
我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
今天，我们就一起给祖国妈妈庆祝生日。
好不好？(2)、播放开国大典录像，（我们一起来看看祖国妈妈第一个生日）教师解说：（《开国大典》是学生从来没有感受过的，教师通过在放录像的同时又一边给学生讲解，让学生体验这个情景是非常必要的。
）1949年10月1日，毛主席在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！这个声音震撼了北京城，震撼了全中国，震撼了全世界。
从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，再也不受剥削者的压迫，30万军民欢呼雀跃，从此，人民都过上了幸福的生活。
1、通过录像知道了什么。
这是在哪里举行开国大典？我国首都北京。
北京是一所历史名城，有机会一定要去北京看一看。
你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？（这是毛主席。
他说：“中华人民共和国成立了！”师：这个小朋友听得真仔细。
（教师随机板书：中华人民共和国）从这个时候起，祖国妈妈有了一个新的名字，叫——中华人民共和国。
（教师在这个环节就特意强调从1949年10月1日起祖国有了新的名字），中华人民共和国简称中国。
小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_26
部编《道德与法治》二年级上册第一单元第3课教材分析：课旨在引导学生理解我国的重要节日一国家意义上的国庆节”,引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义,以文化之光点亮他们的生活世界,培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立准确的世界观、人生观、价值观打下基础。
具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。
教材由四部分组成：“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”、“调查身边的劳动者”。
学情分析：二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。
说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。
生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。
所以，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。
教学目标：1.了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。
2.能识别国家象征，知道要尊重国家象征，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗是的基本礼仪。
3.知道新中国来之不易，对革命英雄身怀敬意从而激发学生的国家意识，爱国情怀。
4.用多种方式庆祝国庆,用自己喜欢的方式来表达对祖国的热爱。
教学重点：引导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,崇敬革命英雄,并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征,“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪”,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
教学难点：1.引导学生理解国庆节的由来,培弄他们对革命先的尊敬与感,理解国家象征的神圣性。
2.理解国家是大家的,和平时期,正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强,国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展,为此,我们值得去庆祝它。
小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_36
3.《欢欢喜喜庆国庆》第二课时庆祝我们共同的节日一、教学目标：1.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.激发学生作为中国人的自豪感，增强热爱祖国之情。
3.增强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
二、教学重点、难点：感受人们欢度国庆的喜悦之情，激发热爱祖国的情感。
三、教学时间：一课时四、教学理念：本课依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第12条“尊敬国旗、国徽，学唱国歌。
为自己是中国人感到自豪”而编写。
本课的第二课时的主要任务是在学生懂得国庆的含义、由来和对革命先烈满怀感激与敬意的基础上，引导学生感受人们庆祝国庆的喜悦之情，知道广大人民通过辛勤工作建设了美好的国家，尊敬努力建设国家的各行各业的劳动者。
能学会用自己的方式庆祝国庆节，理解自己是国家的一员，从生活中小事做起。
五、教学过程：师：今天小博士带来了四道题目，看看同学们能不能说出答案？1.今年的10月1日是第（69 ）个国庆节？2.中国烈士纪念日是（9 ）月( 30 ）日。
3.中华人民共和国的国旗是（五星红旗）4.中华人民共和国国歌是（《义勇军实行曲》）<设计意图> 让学生回忆第一课时的重要知识点。
（二）探究新知1.以歌导入，揭示课题。
播放歌曲《今天是你的生日》。
师：这首歌曲你们听过吗？听过的同学请举手！这首歌有一句歌词是“今天是你的生日，我的祖国”。
你们想想，我们的祖国是指哪里？生：中国师：我们的祖国是中国，它的生日是指哪一天？生：10月1日师：我们把10月1日这个天称为国庆节，看看我们是如何庆祝我们共同的节日（板书）<设计意图>让学生更容易进入课题，激发学生深入了解课题的兴趣。
2.提出疑问：祖国是如何庆祝自己的生日？（1）出示升国旗的照片，观看天安门广场升旗仪式的视频。
（2）出示空军、陆军、海军庆祝国庆的照片（3）出示56个民族的照片。
让学生明白：56个民族是一家，他们以不同的方式庆祝国庆节3.提出疑问：作为一名小学生，我们能够如何去庆祝国庆节？（1）先提问学生，让学生说说他们以往的国庆节是如何庆祝？做了什么事情？总结：很多同学都用不同的方式去庆祝国庆节，表达自己对祖国的热爱。
2年级道法教案《3.欢欢喜喜庆国庆》34
〔1〕选材料
A、红色
师提问：国旗为什么用红色？
出示课件：红色象征着革命，象征着胜利。当我们看着五星红旗冉冉升起的时候，不要忘了像王二小、小兵张嘎等许许多多的革命烈士，是他们用生命和鲜血换来了我们今天的幸福生活。
B、五颗黄色的星星。
师出示课件并补充：是的，黄色象征着光明，就像外面明媚的阳光。同时，他还骄傲地告诉全世界：我们都是黄皮肤的中国人。我们自豪，我们骄傲！
多媒体准备教具准备
活动设计
设计意图〔指向学生学会思快的假期，你去哪里游玩了呢？
2听说我们班有同学去北京玩了
一、谈话导入，创设情境
1引入小蜜瓜的北京行，观看升旗仪式
这庄严的时刻，让人心潮澎湃。当国旗冉冉升起，我们都会为祖国而感到骄傲和自豪。
二、制作国旗
1.从北京回来之后，小蜜瓜对国旗可感兴趣了
2行为导向思维：在升旗仪式中能掌握正确的礼仪标准，做到尊重、保护国旗。
3认知思维：知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，了解?国旗法?相关知识。
教学重点、难点
1.教学重点：了解关于国旗根本知识，感受国旗的神圣。
2.教学难点：增强学生的爱国热情，培养学生的国家意识，并将其转化到平时的日常行为中来。
教学准备
四颗小星各有一个角尖正对大星的中心点。寓意是：全国人民紧紧团结在党的周围，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
小结：原来一面国旗，有这么多的寓意蕴含其中。甚至国旗还被写入了我们国家的根本大法?宪法?之中：
三、尊重国旗
1国旗是我们国家的象征。然而2021年里约奥运会的升旗仪式却出现让人为难的场面。
（1）师出示课件讲述：当奥运健儿在赛场上奋力拼搏，终于夺得金牌。雄壮的国歌在赛场奏响，神圣的国旗冉冉升起，就在此时，人们却发现国旗是错的。
小学部编版二年级上册道德与法治《3. 欢欢喜喜庆国庆》说课稿(共2课时)
小学部编版二年级上册道德与法治《3.欢欢喜喜庆国庆》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《3.欢欢喜喜庆国庆》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课的编写依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第12条“尊敬国旗、国徽、学唱国歌.为自己是中国人感到自豪。
”旨在让学生学习国旗、国徽的知识、会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
感受新中国来之不易，并能用自己的方式庆祝国庆，从生活中的小事做起，体现爱国情怀。
二、学情分析绝大部分学生不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。
同时对国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志了解甚少。
一些学生平日升国旗、唱国歌时态度不端正，敬队礼动作不够标准，不能遵守升旗的基本礼仪。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.了解国庆节的由来，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.认识国旗、国歌及国徽，初识国家的象征。
四、教学重难点为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点：知道国庆的由来，认识国旗、国歌及国徽，初识国家的象征。
教学难点：激发学生热爱、崇敬国旗、国徽的爱国主义精神，在生活中积极践行。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程环节一、导入新课1.师：同学们，你们的生日是哪一天？你是怎么庆祝你的生日的呢？（学生回答）我们每个人都有生日，祖国妈妈也有自己的生日。
你们想知道她是怎么过的吗？2.板书课题《欢欢喜喜庆国庆》。
环节二、国庆节的由来1.祖国妈妈的生日是哪一天呢？2.你想不想知道祖国妈妈的生日为什么是这一天呢？3.观看视频《1949年开国大典》片段，同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？教师讲述：1949年10月1日那一天，毛主席在北京天安门城楼上升起了第一面五星红旗，并且向全世界宣布：中共人民共和国成立了。
3欢欢喜喜庆国庆(教学设计)部编版道德与法治二年级上 册
3欢欢喜喜庆国庆（教学设计）教学目标1.了解国庆节的由来和意义。
2.学会简单的制作国庆节手工。
3.引导学生爱国爱党、热爱祖国。
教学重点1.国庆节的意义。
2.能够简单制作国庆节手工。
教学难点1.引导学生热爱祖国、认识告诉。
教学步骤课前准备1.引导学生讲解国庆节的由来和意义，让学生了解什么是国庆节，这是一项庆祝活动，并且是非常重要的电视日。
2.为了让学生有更好的参与感，我们需要简单准备下一些相关的手工材料，例如纸张、色笔、剪刀和胶水等。
步骤1：讲述国庆节的意义（10分钟）1.引导学生一起回想下去年国庆节有哪些庆祝活动？2.讲解国庆节的由来——国庆节是为了纪念新中国成立的日子，中国人民经过长期的斗争，取得了独立和民主自由，新中国成立是历史性的性事件，这个事件也反映了中国人民勇敢的拼搏精神和期待和平的表现。
3.引导学生一起回顾和让学生表达对祖国以及祖国人民的热爱。
你们都是祖国的花朵，祖国也是为我们提供了一个健康成长的环境。
步骤2：国庆手工（30分钟）1.每个学生将手上的材料“叮当叮当”铺开，课堂上，让学生根据自己的喜好创造自己的国庆节手工。
2.动手创作——从自己的意愿出发，创造一些自己的想法，必要的时候教师可以适时发表意见。
3.利用一些易于理解的方式教授制作方法。
步骤3：展示国庆手工（10分钟）1.让每个孩子展示自己的创意，由教师在一旁进行引导解释。
2.展示的过程中，可以邀请其他同学的评价来鼓励更多的参与。
步骤4：巩固知识点（10分钟）1.让学生回顾一下今天的课程内容，总结一下各个活动的亮点，这样也有助于他们对知识的巩固和落实。
2.最后，颁发证书，激励更多的学生投入到这项活动中去。
考核方式1.在学生的创意创作上实行暗中考核、互创互鉴，给学生提供更好的思路和灵感。
2.在活动展示阶段考核学生的展示效果和感染力。
作者简介本文作者为小学二年级辅导老师，教学经验丰富，能充分根据学生的年龄和认知特点进行灵活教学，以及寓教于乐的创意性方式，让学生更加轻松和愉快的掌握知识和技能。
人教版道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日3.欢欢喜喜庆国庆》50
《欢欢欣喜庆国庆》1.经过教课，使学生简要了解国庆节的历史、文化和风俗。
认识新中国的来之不易，激发学生的国家意识、爱国情怀。
初步理解国家的象征，知道国旗、国歌和国徽，知道要尊敬国家的象征。
教课要点理解国家象征，建立爱国意识。
教课难点认识国庆节的历史，培育学生的爱国感情。
教课方法指引激发讲解议论。
教具准备课件教课过程一、导入（出示课件）同学们，这是什么歌？你们喜爱过诞辰吗？你的诞辰是哪天？（指名答）我们每一个人都有自己的诞辰，祖国也有自己的诞辰。
（出示课件）1.指名读发问祖国妈妈的诞辰是哪一天？到今年几岁啦？过渡：下边我们就来看一看，祖国妈妈是如何过诞辰的？二、为祖国庆贺诞辰观看建国60周年的视频，说说自己的感觉。
你知道人们是如何庆国庆的吗？说一说你看到的场面。
同学们如何庆贺国庆？为祖国妈妈献上一份诞辰礼品？说一说。
我们为何要庆贺祖国的诞辰？（出示课件）（指名回答）因此以9月30日为烈士纪念日，我们向先烈致敬。
没有他们的流血牺牲，就没有我们今日幸福的生活。
（出示课件）过渡：他们的鲜血没有白流，染成了娇艳的五星红旗，高高飞扬在大江南北，世界各地。
（出示国旗课件）三、介绍国家的象征。
（一）国旗谁能用自己的语言介绍一下国旗？1.国旗为何是红色？这几颗星代表什么？（二）国歌《义勇军推行曲》（三）再次体验升国旗仪式，学生唱国歌、行队礼。
（四）国徽：五星照射下的天安门，齿轮，麦穗。
四、活动练习（出示课件）教材10---11页（议论）小结：爱惜国旗、国徽，它代表国家的尊严，不行任意踩踏与损坏。
五、拓展延长故事叙述，在外国烽火纷飞的环境中，外国同胞如何以最快的速度撤离？六、总结不知不觉，这节课靠近了结尾，我们再次对祖国奉上祝愿：“祝祖国母亲繁华富强，国泰民安。
”板书设计好勤学习庆国庆国旗：五星红旗国歌：《义勇军推行曲》国徽：五星、天安门、齿轮、麦穗。
人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日3.欢欢喜喜庆国庆》48
《欢欢欣喜庆国庆》教课目的知识与水平1、知道我国的国庆日的由来；2、试试以自己喜爱的方式表达对祖国的热爱。
让学生在教师的指引下，从活动中感觉、体验国庆的欢欣氛围，为自己是中国人而骄傲。
感情态度价值观1、感觉人们迎接国庆的愉悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢欣氛围，为自己是中国人而骄傲。
教课重难点教课要点1、知道我国的国庆日的由来；2、感觉人们欢度国庆的愉悦之情。
教课难点激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感觉骄傲。
课前准备1、教师准备：采集国旗国徽等标记，制作多媒体课件；2、学生准备：达成预学单。
教课过程第二课时一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今日是你的诞辰》2、讲话引题：我们祖国的诞辰是哪一天啊？生回答。
师：没错，就是十月一日！每一个人都有自己的诞辰，当诞辰到临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的诞辰，在那天里，全国各族人民和全球的华人同胞都会为祖国母亲庆祝诞辰。
因此这个天被称为“国庆节”。
他们是怎么做的？我们又该如何庆祝这个节日呢？一同持续学习第3课《欢欢欣喜庆国庆》吧！二、活动学习新知复习国庆节有关知识庆祝我们共同的节日活动一：世界各地的人怎么庆祝国庆节十月一日这个天，人们用各样不一样的形式庆祝祖国妈妈的诞辰：1、大家欢聚在天安门前，天安门前还部署了图案精巧的花坛；2、人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出；3、国外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示庆祝！4、从野外到山林，从蓝天到海洋，从国都北京到海角天涯，各处都沉醉在欢欣之中！小结：国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感觉骄傲和骄傲！活动二：身旁的人如何庆祝国庆节1、在过去的国庆节我们都是怎么庆祝的？2、指导学生看联系课本，达成预学单采访任务，看所展现的图片中是如何庆祝国庆节的？而后说一说。
3、小检查：检查身旁的人准备如何读过国庆节，填写下表。
被检查的人工作工作内容国庆准备4、师小结：1）医生：留守病房，关爱病人，珍爱祖国人民的身体健康。
部编版道德与法治二年级上册《3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计2
部编版道德与法治二年级上册《3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计2一. 教材分析《3.欢欢喜喜庆国庆》是部编版道德与法治二年级上册的一课，主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
本课内容贴近学生生活，易于引起学生的兴趣和共鸣。
二. 学情分析二年级的学生对国庆节有一定的了解，但可能只知道国庆节是放假和庆祝的日子，对国庆节的来历和意义可能不太清楚。
学生对国旗有基本的认识，但可能没有深入了解过国旗的象征意义。
学生对庆祝国庆节的活动感兴趣，愿意参与各种实践活动。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2.培养学生积极参与庆祝活动的热情，提高学生的团队合作能力。
3.培养学生对国家、社会和家庭的责任感，增强学生的国家认同感。
四. 教学重难点1.国庆节的来历和意义。
2.国旗的象征意义和学生对国旗的尊敬。
3.学生积极参与庆祝活动的热情和团队合作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟庆祝国庆节的场景，让学生身临其境，增强学生的情感体验。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享，让学生主动参与，提高学生的思考和表达能力。
3.实践活动法：通过制作国旗、举办庆祝活动等实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
六. 教学准备1.制作课件和教学素材，包括国旗图片、庆祝活动视频等。
2.准备制作国旗的材料，如彩纸、画笔等。
3.准备庆祝活动的道具和材料，如彩球、彩带等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国庆节的图片，引导学生思考国庆节的意义。
2.呈现（10分钟）介绍国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的历史和传统。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国旗的认识和尊敬之情，并分享给其他小组。
4.巩固（10分钟）制作国旗：让学生动手制作国旗，加深对国旗的认识和尊敬。
5.拓展（10分钟）举办庆祝活动：让学生分组举办庆祝活动，提高学生的团队合作能力和庆祝热情。
新人教版二年级上册道德与法治 3 欢欢喜喜庆国庆 第二课时PPT课件
人教版《道德与法治》二年级上册
3.欢欢喜喜庆国庆
一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家 一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家 在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家 国的家住在心里家的国以和矗立， 国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢。 国的每一寸土地家的每一个足迹， 国与家连在一起创造地球的奇迹。 国是我的国家是我的家，我爱我的国我爱我的家 国是我的国家是我的家，我爱我的国我爱我的家 我爱我.........国家
《国家》
阅兵仪式
每逢五、十周年会有不同规模的庆典和阅兵，历史 上影响较大且最具代表意义的是开国大典、建国5周年、
10周年、35周年和50周年、60周年的六次大阅兵。
1984年的国庆阅兵式
进入21世纪之后的国庆阅兵式
海外华人欢度国庆节
国庆纪念日是一个独立国家 的标志，象征着国家的正式成立。
调查身边的人
我调查了 他/她的工作是 他/她平时是这样辛勤工作的： 今年的国庆节，他/她准备这样过：
在海外的建设者们
在海上、在高山上、在边境线……都有解放军战士日 夜守护着祖国领土的安全；在热闹拥官兵在界江巡逻 海拔5318米的查果拉哨所
部编版道德与法治二年级上册《3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计1
部编版道德与法治二年级上册《3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计1一. 教材分析《3.欢欢喜喜庆国庆》是部编版道德与法治二年级上册的一课。
本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，以及学会表达爱国之情的能力。
教材内容主要包括国庆节的由来、国旗的设计意义、庆祝国庆的活动等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力和表达能力，但对于国庆节的来历和庆祝活动可能还不够了解。
学生对于国旗的设计意义和表达爱国之情的方式可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观教具，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2.让学生学会表达爱国之情的方式，提高学生的表达能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.国庆节的来历和庆祝活动。
2.国旗的设计意义和表达爱国之情的方式。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观教具，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生合作学习的能力。
3.实践活动法：学生进行动手操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关图片和视频素材。
2.准备国旗模型，让学生亲手操作。
3.准备纸张、彩笔等绘画工具，让学生进行绘画活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
让学生谈谈自己对国庆节的认识和感受。
2.呈现（10分钟）介绍国旗的设计意义，让学生了解国旗的象征意义。
学生进行动手操作，让学生亲手操作国旗模型，培养学生的尊敬国旗的情感。
3.操练（10分钟）学生进行绘画活动，让学生绘制自己心中的国旗。
在绘画过程中，引导学生表达爱国之情，提高学生的表达能力。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的绘画作品，学生进行互动评价。
教师对学生的作品进行点评，总结学生的优点和不足。
3欢欢喜喜庆国庆第一课时(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
3.能力培养：学生将提高团队合作能力和表达能力，通过实践活动和讨论，培养思考和分析能力。
4.行为习惯：学生将养成良好的学习习惯，能够主动参与课堂讨论和实践活动，遵守课堂规则。
5.实践应用：学生将能够在日常生活中表达对祖国的热爱，积极参与到庆祝活动中去，将所学知识应用到实际生活中。
学生在素质方面：二年级的学生具有很强的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过游戏和活动来学习。同时，他们也具有很强的模仿能力，容易受到周围环境的影响。因此，在教学过程中，我需要创设有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，并注重培养学生的良好学习习惯和行为规范。
学生在行为习惯方面：二年级的学生在学习过程中可能存在注意力不集中、自律性差等问题。这对课程学习有一定的影响，需要教师在教学过程中加强引导和监督，通过设置明确的学习目标和规则，帮助学生养成良好的学习习惯。
5.互动性：板书设计不仅可以是教师的行为，也可以是学生的参与。在板书设计中，我可以邀请学生上来书写或修改板书，增加他们的参与感和学习的积极性。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了国庆节的来历、意义和庆祝活动的方式。国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，每年的10月1日举行庆祝活动。通过学习，我们了解到国庆节的重要性，知道了如何庆祝国庆节，并培养了爱国情感。
我也注意到，有些学生在课堂上的注意力不集中，容易分心。为了吸引他们的注意力，我使用了多媒体课件和实物教具，通过图文并茂的方式来进行教学。这样的教学方式确实让学生们的学习兴趣大大提高。
在课堂小结和当堂检测环节，我发现学生们能够很好地掌握课堂内容。他们对于国庆节的来历和庆祝活动有了更深入的了解，并且能够用语言表达出来。这让我感到很高兴，也让我看到了教学的努力没有白费。
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部编人教版《道德与法治》二年级上册
《欢欢喜喜庆国庆》
当堂测评
本节课我的随堂检测没有放在课后，而是贯穿整个教学过程中。
在学完第一个知识点后，我便出了一道检测题，看看同学们是否掌握。
之后，在学完所有的知识点后我采用趣味大闯关的游戏将知识点进行了检测，检测内容如下：
一、填空题
1、1949年10月1日，新中国成立，今年的10月1日是第（70）个国庆节。
2、中国的全名（中华人民共和国）
3、出示国旗图片：这是国旗，名叫（五星红旗）
4、出示国徽图片：这是（国徽）
5、国庆节是每年的（10 ）月（1 ）日。
6、中国烈士纪念日是每年的（9）月（30）日。
7、2019年的10月1日，是我国第（70 ）个国庆节。
8、到2019年的10月1日，祖国妈妈（70 ）岁啦。
9、（1949）年的10月1日，新中国成立。
10、请你上台敬一个标准的队礼。
11、1949年10月1日，在天安门广场举行了隆重的（开国大典）。
12、你知道在战场上有哪些革命先烈和战斗英雄？（最少说3个）
13、每年的（9）月（30）日我国的烈士纪念日。
二、情景再现：
1、情景再现：
想一想：他们是否因为下雨就可以降旗呢？为什么？
2、情景再现：
想一想：如果是你在这样的情况下你会怎么做？
3、情景再现：
想一想：如果是你在这样的情况下你会怎么做？
4、情景再现：
想一想：如果是你在这样的情况下，你会怎么劝说她不要用人民币做
工艺品呢？
三、家庭作业
1、查找一些关于国庆节的儿歌读给妈妈听。
2、调查身边的人怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节呢？。