语文：第6课《小巷深处》第1课时教案(语文版七年级上册)

6、小巷深处
节次 第1课时 备课人 赵群友 授课时间
总课时数
教 学
目
标 知识与技能 能流利地、有感情地朗读课文，读出字里行间所蕴含的深情
过程与方法 整体感知课文，积累生字新词，体会不同人物的思想感情变化。

情感态度 与价值观 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的
人生态度 教 学 重、难 点 重点：积累生字新词，人物的思想感情变化。

难点：体验母爱
教 学 过 程 教 师 活 动
学生活动
一、预习反馈
1、通读课文，用“○”画出生字词，用“ ”标出最让自己感动的文字。

2、正字、正音。

瘦瘪（bi ě） 叩击（k òu ） 油腻（n ì） 黝黑（y ǒu ） 熏（x ūn ） 黯淡（àn ） 斑驳（b ó） 脸颊（ji á） 炫（xu àn 执着（zhu ó） 荤ｈūｎ）菜
揶揄（y ēy ú） 哽咽（g ěng 造孽（ni â）蹒跚（p ánsh ān ）憧憬（h ōng j ǐng ） 3、用句式“这是一个……的故事”对课文内容进行概括。

二、课文导入
母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。

但是对一个瞎养母收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切就很少了。

今天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的散文——《小巷深处》(板书)
三、整体感知
1、这篇抒情散文中写了哪几个人物？讲述了一个怎样的故事？
学生讨论概括：这是一个爱的故事。

一个养母收养弃婴的故事。

一个小巷深处的故事。

一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事等。

2、这篇散文的主线是什么？ “我的感情变化是此文的主线。

四、合作探究
1、用自己喜爱的方式读课文，找一找：文中哪些地方是盲母对女儿的爱的表现？
（1）用自己卖冰棍的微薄的收入收养了“我”。

（2）为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处。

（3）为了“我”，她改变了泼辣的性格。

（4）为了“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营。

（5）把“我”调养得像个千金小姐，为“我”读书取得的成绩而骄傲。

（6）当“我”为家的贫困，母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现的很平静。

（7）克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送营养品和生活费，为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零的回家。

2、齐读文中具体描写盲母爱养女的生活片断的文字。

想一想：这些事例是按什么顺序写的？文章运用了哪些描写方法来刻画母亲这一形象的？母亲是一个怎样的人呢？
明确：（1）时间顺序。

（2）外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写。

（3）这些句子表现了母亲为了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛，写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的心情与神态，从而可知养母是一个善良宽容、坚韧执着、默默无私奉献的辛勤母亲。

3、对一个这样疼“我”爱“我”的母亲，“我”是不是一直也如此的爱她呢？“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么?
明确：不是。

对母亲的感情变化可分四个阶段： （1）对生活满足，并为母亲自豪。

（2）沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走。

（3）淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝。

（4）悔悟，为自己的虚荣无知而流泪。

满足——厌恶——淡忘——悔悟（情感变化是贯穿本文的线索） 原因：很虚荣的在乎外人的看法。

老婆婆的一番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。

小结：我最后悔悟了，是母爱的无私伟大感动了我，使我这个虚荣无知的孩子成为一个懂事的孩子。

五、课堂小结
文章用朴素无华的语言，通过生活琐事表现养母对“我”的爱，一个善良、充满爱心的母亲跃然纸上，让我们感受到母爱的伟大与无私。

同时我们也看到了“我”随着年龄的增长，对养母的感情变化了，最后被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，这平实的叙事里潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。

六、布置作业
1、把文中四个字的词和你认为最感人的句子，摘抄在笔记本上。

2、朗读全文，体会文章强烈的感情色彩。

3、概括出养母为“我”做了哪些事？是按什么顺序来写的？
明确：1、收养“我”2、搬家 3、改脾气4、终年辛劳
5、为“我”骄傲
6、抑制感情
7、送生活费、营养品
板 书 计 划 小巷深处 林莉
盲母 爱 养女
（1）收养“我” 时 感 满足、自豪 外貌描写 （2）搬家
（3）改脾气 间 情 沉默、回避 神态描写 （4）终年辛劳
（5）为“我”骄傲 顺 线 淡忘、隔绝 语言描写 （6）抑制感情
（7）送生活费、营养品 序 索 悔悟、感激 动作描写
记。