英语究竟是一门什么样的

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英语是一门语言学科

英语是一门语言学科。

要学好英语，除了要掌握一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写的基本功，这就需要在平时进行相应的训练。

因此，我们在教学中应该逐渐培养小学生们良好的听、说、读、写学习能力。

一、培养听的能力。

要求：认真听示范发音，听清后再模仿。

用心听他人说英语。

学习英语是从"听"起步的。

"听"是"说"的前提，没有"听"，就无从模仿"说"。

只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。

用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。

因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。

儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。

课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。

因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用"手势暗示法"，即教师随着示范发音打手势"一、二"，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打"三"时，全班齐声模仿。

这样，发音易到位，模仿效果好。

小学生听录音跟说跟读，往往只满足于"听到"，能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、语调、句重音、停顿等。

因此，教师要引导学生"听清"，在播放录音前，可分步提出听的具体要求，使听一遍录音，便有一次收获。

英语课堂教学是小学生用英语交际的主要场合。

其间，他们有很多听英语的机会。

但小学生有意注意较弱，维持时间较短，特别是在听同学发言时易走神。

教师除了向学生讲明专心听同学发言的好处外，在教学上要采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段。

特别要避免枯燥操练，开"定向长火车"，要多用"有意点叫"、个别提问，对活动与集体操练应频繁交替使用。

英语是一门学语言的学科

英语是一门学语言的学科英语是一门学语言的学科。

通常情况下，刚开始，学生对这一学科都具有浓厚的兴趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量逐渐增大。

大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学情绪。

针对英语教材设置特点，如何使学生对英语学习有兴趣？仔细阅读了《给教师的建议》中的部分章节，对自己有了更深的触动。

“兴趣是最好的老师。

”因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是我首先应该考虑的问题。

在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了一定的效果。

1、第一时间教会学生一些日常用语。

初学英语时，学生都感到有一种神秘感，想尽快说一些英语。

我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会学生，能极大地激发他们的学习热情。

如：Hello．Good morning．Good night．Thank you．Bye．Happy Birthday．等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。

2、以有趣的方式教学在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热烈，就要形式多样。

例如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画巩固单词，再形象地利用动物的动作，学生一边做动作，一边学习m，duck，mouse等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。

最后，教师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习巩固单词。

3、多创造表演的机会在新教材里，Let′s talk. Let′sdo.的内容非常适合学生表演，我就鼓励学生到讲台上说英语，或分组表演，既锻炼了学生的口语能力，又可以使学生产生一种成就感。

这种成就感使学生产生了自信心，一个人有了自信心，就能使自己不屈不挠地继续学习，从而提高了学习的兴趣。

4、尽量帮助学生减压、多多创造成功机会学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成就感。

所以，利用多种方式，从多方面为学生创造成功机会，才能诱导学生参与学习活动，产生成功体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。

英语是一门很看重积累的科目

英语是一门很看重积累的科目，所以坚持很重要。

首先要端正心态，不要急躁，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。

要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。

你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二，是可以根据自己的理解编顺口溜，第三，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四，记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

再次，是语法。

学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。

然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。

在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，要抄下来，长期下来，作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！。

英语学科特点分析

[高中学习］英语学科特点分析一、英语学科的特点首先,英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。

学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面,把握时代脉搏,提升自身文化素养。

由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体,学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%--70％的份额；而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30％——40％的份额。

也就是说，高中英语试题的150分总分当中,学生需要通过自主学习才可以得到的分数是90——100分甚至更高.二、高中阶段的英语学习特点1、以培养学生的阅读能力为主.即扩大阅读量，注重阅读方法。

2、以培养学生的语言表达能力为辅，注重语言输出。

3、厚积薄发.英语学习是一个先慢后快的进步过程，只要量的积累达到一定程度，必然会有质的飞跃；而这种飞跃往往是在不经意间获得的。

三、高中英语学习的必备资料1、英语教科书它是英语基础语言知识的载体.通过对教科书内容的相对详细、系统的学习，我们将初步掌握英语语言必备的基础知识，如词汇、语法等。

2、外语报它是我们扩大阅读量，保持语言常学常新的重要保证。

因为高考试题的阅读文章，多为流行时文，是对我们阅读能力和阅读量的考察与考验。

另外，各期的单元测试，能够实现各地学生测试标准和难度标准的相对统一。

因为无论平时的期中、期末考试，还是全省、全国高考，试卷设题都是面向中高分数段的学生群体,所以从一开始,我们就不可以降低自己的学习高度.3、词典它是高中阶段学生搞好预习和复习环节的首要工具书.在高中英语学习过程中，学生的自学能力显得尤为重要.可以说，不会或不愿使用英文词典，就不存在成功的高中英语学习。

4、其它资料有些类似课文详解方面的书籍也很适合部分同学选用，它有助于进一步充分消化及深度探究课堂的相关内容.四、高一阶段英语教与学的侧重点1、适当放慢教学节奏。

英语语言特色

英语语言特色英语作为一种全球通用语言，拥有许多独特的特点和魅力。

下面是英语语言的一些特色及相关参考内容。

1. 词汇丰富多样：英语是一个词汇量非常丰富多样的语言，具有接纳外来词汇的特点。

这些外来词汇主要来源于拉丁语、法语、希腊语、德语等，使得英语的词汇变得更为多样化。

参考内容：- 查阅《牛津英语词典》（Oxford English Dictionary）等权威词典，了解英语词汇的来源和发展历程。

- 学习使用词根词缀等方法，扩充英语词汇量，以便更准确地理解和表达各种语意。

2. 语法简洁灵活：相比其他语言，英语的语法相对简洁灵活。

它省略了很多冗余的动词和副词，提倡简明扼要的表达方式。

另外，英语的语序也较为灵活，允许使用倒装、主语省略等形式。

参考内容：- 学习英语语法的基本规则，理解句子结构和用法。

- 阅读英语语法教材，练习各种语法形式。

3. 词义多义性强：英语中许多词汇拥有多个不同的词义，需要依据上下文来判断具体意思。

这种多义性的特点使得英语具有一定的灵活性和表达多样性。

参考内容：- 阅读英语原著文学作品，了解词汇的多义性以及它在不同语境中的不同含义。

- 学习使用词汇搭配和语境来确定词汇的具体意思。

4. 发音变化丰富：英语的发音变化丰富多样，一个字母或一个音节可能有不同的发音方式。

这使得英语学习者需要花费更多的精力来学习正确的发音和强调。

参考内容：- 听力训练，通过听美剧、英语新闻以及其他英语语音材料，提高对不同口音和发音的听力理解能力。

- 参考英语语音学教材，学习语音规则和音标，进行发音练习。

5. 语言变化迅速：英语是一种活跃的、不断变化的语言。

新词汇、新短语和新用法不断涌现，加之受到不同文化和地区的影响，使得英语的变化速度非常快。

参考内容：- 关注英语流行词汇和热门话题的相关资讯，了解时下英语的最新变化。

- 参加英语角、线上英语社群等活动，与使用英语的人互动交流，了解不同地区和文化背景下的英语使用。

一些关于英语的知识

一些关于英语的知识：
英语的起源：英语是一种日耳曼语系的语言，其发展过程受到拉丁语、法语、北欧语言等多种语言的影响。

它在英国的发展演变过程中形成了现代英语的基础。

英语的三大时态：英语有过去时、现在时和将来时三大时态。

时态是用来表示动作发生的时间的。

英语的四大语法要素：名词（Noun）、动词（Verb）、形容词（Adjective）、副词（Adverb）是英语语法的基本构成要素。

英语的五大元音字母：字母A、E、I、O、U 被称为英语的元音字母，它们在单词中通常代表元音音素。

英语的六大语气：虚拟语气、陈述语气、祈使语气、疑问语气、感叹语气、条件语气等是用来表示说话者态度和情感的语法要素。

七大句型：简单句、并列句、复合句、复合并列句、独立主格结构、不定式结构和动名词结构是构成英语句子的基本结构。

初中英语学科特点及其学习方法

初中英语学科特点及其学习方法一、初中英语学科的特点1. 语言性强初中英语是一门语言学科，其语言性非常强。

学生需要学习大量的词汇、语法和句型，掌握基本的英语语言技能。

英语学科的学习需要大量的词汇和语法训练，以及听说读写的全面训练。

2. 实用性强英语是一门国际通用语言，也是一门应用性极强的学科。

学习英语可以帮助学生更好地了解国际文化，提高国际交流能力。

在日常生活中，英语也是必不可少的工具，具有很强的实用性。

初中英语学科的学习需要注重实际运用，培养学生的听说读写能力，促进学生的实际应用能力。

3. 内容丰富初中英语学科的内容十分丰富，涉及到文化、历史、社会等方面的知识。

学生需要通过学习阅读文章、听力、口语和写作等方式来学习这些知识，因此学习初中英语需要广泛涉猎各种内容，培养学生的综合能力。

4. 学习方法多样初中英语学科的学习方法多样，可以通过课堂教学、课外阅读、英语角、英语电影等多种方式来进行学习。

学生可以选择适合自己的学习方法，灵活多样，满足不同学生的需求。

1. 多听多说学习英语需要通过多听多说来提高听力和口语能力。

学生可以通过听英语歌曲、英语广播、英语电影和与外教进行对话等方式来进行多听多说的训练，提高自己的听说能力。

2. 多读多写学习英语还需要进行多读多写的训练，提高阅读和写作能力。

学生可以选择适合自己水平的英语书籍、文章，并进行大量的阅读和翻译练习，加强词汇和语法的积累。

学生还可以进行写作练习，写日记、作文、翻译等，提高自己的写作能力。

3. 注重语法和词汇学习英语还需要注重语法和词汇的训练，这是学习英语的基础。

学生可以通过课堂教学、语法书籍、英语网站等多种方式来进行语法和词汇的学习，掌握英语的基本知识。

4. 多媒体辅助学习英语还可以通过多媒体进行辅助，提高学生的学习效果。

学生可以通过电子词典、英语软件、英语网站、英语APP等多种方式来进行学习，丰富学习资源，提高学习效率。

5. 多维度学习学习英语需要进行多维度学习，包括听力、口语、阅读、写作等多方面的训练。

英语的概念与定义

英语的概念与定义英语是一门全球通用的语言，在世界范围内广泛被使用和学习。

它是属于印欧语系的一员，主要由英国的英语和美国的英语两种变种构成。

英语作为一门国际语言，不仅对于英语国家的人民来说是母语，同时也是许多国家交流和商务沟通的工具。

本文将介绍英语的概念和定义，探讨其在全球的使用和学习情况。

一、英语的概念英语是指由英国英语和美国英语等变种构成的一种语言。

它起源于英国，由英国传播到其他国家和地区。

英语具有丰富的词汇和语法结构，具有较为灵活的表达方式。

在语音上，英语有不同的发音和口音，主要取决于使用者的地域背景。

二、英语的定义英语是由英语语法、词汇和发音组成的一门语言。

它被广泛用于社交、商务、科技、文化等领域。

在全球范围内，英语作为第一或第二语言的人数达到数亿人，是世界上最为普及的语言之一。

它在国际间的地位和影响力不断增强，成为全球交流和合作的重要工具。

三、英语的使用情况1. 英语国家的使用：英语是英国和美国的官方语言，在这些国家，英语被广泛使用，是人们的母语。

在其他英语国家如澳大利亚、加拿大、新西兰等，英语也是主要的官方语言。

2. 国际交流和商务：由于英语的普及和广泛使用，它成为了跨国交流和商务沟通的共同语言。

无论是商务谈判、学术交流还是旅行观光，掌握一定程度的英语都能帮助人们更好地进行沟通和合作。

3. 科技和学术研究：英语是科技和学术界最重要的通用语言之一。

许多科学研究和学术成果都是用英语进行发表和交流。

科技领域的新发展和创新通常也首先是英语文献中出现，因此英语对于从事科技和学术工作的人来说至关重要。

四、英语的学习情况1. 英语作为第二语言：在许多国家，英语被普遍作为第二语言进行学习。

学校教育中的英语课程对于学生的语言能力和文化素养的培养起到至关重要的作用。

2. 英语考试和证书：为了评估和证明学生的英语水平，许多国家都设立了相关的英语考试和证书体系。

如托福、雅思、剑桥英语等，这些考试成绩通常也是留学、就业和职业发展的重要指标。

英语学科是一门语言学科

英语学科是一门语言学科，语言是交流的手段和工具。

小学开设英语课程是时代进步的需要，其课本知识接近生活，情景性强，是一个多姿多彩的百花园，犹如一个大舞台，老师与学生在舞台上尽情饰演着来自生活的角色，集言语、表演、造型等艺术手段于一堂。

通过情景，使抽象的教学内容变得“有声有色、声形并茂、生动活泼”，使英语课充满阳光。

为了让学生受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲，最大限度地在“动”与“活”中快快乐乐地获取英语知识，轻轻松松地提高学习能力和英语素质。

我经常采用以下几种方法来创设情景：（四）、用多媒体营造、呈现情景。

现代教学，不能停步在过去的“黑板＋粉笔”的教学模式，而应适应小学生的心理特征，采用多媒体教学手段，充分激发学生的兴趣。

多媒体形、色、声、情并茂的特点适合小学生好奇、求新的年龄特点。

鼠标一点，轻松学习，改变课堂狭窄的空间，带领学生进入多姿多彩的世界，拨动他们的心弦,为学生创造赏心悦目的英语交际情景，将学习活动安排得有张有弛，变化多样，快乐地完成学习任务。

在讲五年级unit1《Ann’s dream》一课时，由于故事中涉及了大量宇宙、太空方面的知识，我利用大量的多媒体课件，播放与太空、宇宙相关的视频，学生在鲜活的媒体环境中，既了解相关知识又调动了他们的积极性，使得整堂课气氛活跃，高潮迭起。

多媒体得天独厚的优势为教师与学生带来了一场新的学习革命，为小学英语教学开创了一片新天地。

因此我们要将它融会贯通，融入英语课堂教学中，优化英语课堂教学的全过程，带来英语课堂教学的新面貌。

（六）、用音乐渲染、烘托情景。

歌曲能起到调节神经、巩固学习内容之功效。

每单元都有英文歌曲，让学生在轻松愉快的乐曲中，唱唱跳跳，轻轻松松学英语，操练本单元所学的句型及单词，学习的乐趣不言而喻。

有时我会自己找些好玩、好听、好看的歌曲。

比如在讲有关“time”的这个单元时，我从网上找了一首迪士尼的歌曲《tick tock》，这首歌旋律欢快，歌词朗朗上口，动画里的主人公都是学生喜欢的迪士尼人物。

英语是什么样的语言

外教一对一英语是什么样的语言?英语是通过形态变化，语序以及虚词来实现语法功能完成表达的一类语言。

举例大家可以感受一下：My mom is a doctor. 我的妈妈是一名医生。

My mom was a doctor. 我的妈妈曾经是一名医生。

She is a girl. 她是个女孩子。

He is a boy. 他是个男孩子。

A very important person. 一个很重要的人。

A person of great importance. 一个很重要的人。

Her sparking eyes betrayed her great excitement.The sparkle of her eyes betrayed her great excitement.她闪亮的眼睛表明她很是激动。

对于英语的形态变化针对的为动词和静词(名词，形容，副词)的变化，这些变化主要体现在：性(gender), 数(number), 格(case), 时(tense), 体(aspect), 语态(voice), 语气(mood), 形容词和副词的比较级最高级(comparison), 人称(person)和词性(part of speech)等等。

外教一对一此部分主要是让大家能够认识到英语是一门什么样的语言即可，不必深究，如果深究将会又是一门学科，只需要知道英语是通过形态变化，语序以及虚词来实现语法功能完成表达的一类语言，从意识上有一种感受。

对于虚词，我们今天主要针对介词来举个例子：他在五岁的时候就认识500个汉字了。

He could read 500 Chinese characters when he was five years old.He could read 500 Chinese characters at the age of five.。

喜欢英语的20条理由

喜欢英语的20条理由英语是一门世界通用的语言，学习英语有许多好处。

以下是我喜欢英语的20条理由：1. 英语可以让我了解不同的文化和思维方式英语是一门非常丰富和多样的语言，它反映了不同国家和地区的文化和历史。

通过学习英语，我可以阅读各种各样的文学作品，观看不同风格的电影和节目，听取不同观点和见解，从而拓宽我的视野和思维方式。

2. 英语可以让我交流更顺畅和高效英语是一门国际通用的语言，它被广泛使用在各个领域和场合。

无论是旅行、工作、学习、还是娱乐，我都可以用英语和来自不同国家和背景的人进行交流和沟通。

这样可以节省时间和精力，也可以避免误解和冲突。

3. 英语可以让我获取更多的信息和知识英语是互联网上最常用的语言，它涵盖了海量的信息和知识。

通过学习英语，我可以利用各种网络资源，如搜索引擎、在线课程、电子书籍、博客、论坛等，来获取我感兴趣或需要的信息和知识。

这样可以提高我的学习效率和质量，也可以拓展我的知识面和兴趣爱好。

4. 英语可以让我提高我的职业竞争力英语是一门重要的职业技能，它在许多行业和岗位中都有着广泛的需求和应用。

通过学习英语，我可以提高我的职业素养和能力，如沟通能力、协作能力、创新能力等。

这样可以增加我的就业机会和发展空间，也可以提升我的职业形象和信心。

5. 英语可以让我享受更多的娱乐活动英语是一门有趣和有魅力的语言，它在许多娱乐活动中都有着重要的作用。

通过学习英语，我可以欣赏更多的音乐、电影、游戏、漫画等，也可以参与更多的社交、旅行、运动等。

这样可以丰富我的生活内容和品质，也可以增加我的快乐和满足感。

6. 英语可以让我锻炼我的大脑功能英语是一门复杂而有规律的语言，它需要运用各种大脑功能来学习和使用。

通过学习英语，我可以锻炼我的记忆力、注意力、逻辑思维能力、创造力等。

这样可以保持我的大脑活跃和健康，也可以预防或延缓一些老年痴呆症等疾病。

7. 英语可以让我培养我的自信心英语是一门需要勇气和信心来学习和使用的语言，它需要我不断地挑战自己和超越自己。

英语学科特点

英语学科特点和其他学科相比，英语是一门比较特殊的学科。

和数理化不同，英语属于语言教育；与同属于语言教育的语文学科相比，它们有共同点，也有不同之处。

英语既是一门技艺与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。

学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。

它具有以下几个特点：记忆性，新异性，应用性，人文性。

1、记忆性英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。

要学好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规则，记时态，记句型，记好篇章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。

2、新异性英语学科与我们所熟悉的汉语之间有很大的差异。

而它们所负载的文化之间的差异更大，这就是英语具有很大的新异性。

首先，从语言本身来说，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。

这两种语言在发音、语调、语法、词汇、表达方式等方面差异很大，如英语是表音文字，而汉语是表意文字；英语的动词有时态的变化，而汉语的动词则没有时态变化。

其次，从文化的角度来说，英语与汉语所负载的文化有着极大的差异，学习这不得不在两个截然不同的文化氛围和思维模式之间转换，因而增加了学习英语的难度。

3、应用性作为国际上最通用的语言之一，英语具有鲜明地应用性。

学会了就能使用，使用就能够有收获。

英语是交际工具，掌握英语就多了一个交流思想、获得信息的途径。

目前英语的使用越来越广泛，很多知识信息都以应用为载体，尤其是日新月异而又应用广泛的电脑技术和网络不会英语的话，将带来极大的不方便。

4、人文性英语是一门语言，但在学习英语的过程中所学会的又不仅仅是语言。

英语的语音、词汇、短语、句型，无疑不具有人文内涵，课文的内容更是包罗万象无所不有。

学习英语，我们可以了解到异国的风土人情、风俗习惯、历史、文化、地理、社会生活、政治经济、教育科技……使我们理解世界文化的多元与丰富多彩。

英语学科的特点

英语学科的特点英语学科的特点，主要表现在以下几个方面：1、英语学科是一门语言学科，具有广泛的实用性。

英语学科的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说读写能力，使他们能够在日常生活和未来工作中自如地运用英语进行口头和书面交流。

2、英语学科强调基础知识和基本技能的掌握。

学生需要掌握足够的词汇、语法、语音和听力等基础知识，同时还需要具备流利的口语表达和良好的阅读写作能力。

3、英语学科具有丰富的人文内涵。

英语承载了丰富的文化、历史、社会和人文信息，学习英语可以更好地了解西方文化和思维方式，促进跨文化交流和理解。

4、英语学科具有多样性和灵活性的特点。

英语的学习和应用不仅限于课堂和教材，还包括各种媒体、网络、社交活动等多元化的学习资源。

同时，英语学科的教学方式也具有灵活性，可以根据学生的实际情况和需要进行调整和变化。

5、英语学科需要长期的学习和实践。

英语学习需要长期的积累和实践，需要学生不断地练习和使用英语，才能达到流利、准确和自然的英语表达能力。

英语学科的特点主要表现在其实用性、基础性、人文性、多样性和长期性等方面。

为了更好地学习英语，学生需要充分了解这些特点并采取相应的学习策略和方法。

教师也需要在教学中注重这些特点，采用合适的教学方法和手段，以提高教学效果和学生英语学习水平。

英语是高中阶段的一门重要学科，它具有不同于其他学科的显著特点。

本文将就高中英语学科特点进行探讨。

一、广泛性英语是一门世界性语言，它的应用范围非常广泛。

高中英语课程涵盖了听、说、读、写四个方面，涉及到的内容包括生活、学习、工作、社交等各个领域。

因此，高中英语学科特点之一就是广泛性。

学生需要掌握的词汇量大，语法知识丰富，而且还需要具备一定的文化背景知识。

二、实践性英语是一门实践性很强的学科。

高中英语课程强调学生的语言实践，包括口语练习、听力训练、阅读理解、写作练习等。

这些实践活动可以帮助学生掌握语言技能，提高语言运用能力。

因此，高中英语学科特点之一就是实践性。

英语语言特征

英语语言特征英语作为一门世界性的语言，具有许多独特的特征。

以下是英语语言的一些特征。

1.语音特征：英语是一门重音语言，单词的重音通常在单词的第一个音节上。

例如，"elephant"这个单词的重音在第一个音节"el-"上，而不是在第二个音节"-phant"上。

另外，英语中有许多不同的音素和音位，如元音、辅音和浊音与清音的区别等。

2.语法特征：英语的语法系统相对简单，并且以主语-谓语-宾语的语序为主。

此外，英语中的名词有单数和复数形式，动词有时态和语态的变化，形容词和副词则有原级、比较级和最高级的变化。

3.词汇特征：英语的词汇非常丰富多样，其中包括来自古代英格兰、古法兰克语、拉丁语、希腊语等的许多外来词。

另外，英语是一个灵活的语言，可以通过添加前缀和后缀来派生新的词汇。

4.时态和语态：英语中的动词具有丰富的时态和语态的变化。

常见的时态包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、将来时等。

而常见的语态包括主动语态和被动语态。

5.人称代词：英语中的人称代词非常明确，区分第一人称、第二人称和第三人称的单数和复数形式。

例如，"I"代表第一人称单数，"you"可以代表第二人称单数和复数，"he"代表第三人称单数男性，而"they"代表第三人称复数。

6.复合词：英语中的复合词非常常见，可以通过将两个或多个词合并而成。

例如，"sunshine"由"sun"和"shine"组合而成。

复合词的构成可以是名词与名词、动词与名词、名词与形容词等的组合。

7.简洁性：英语倾向于用较少的词汇来表达更多的意思，因此英语往往较其他语言更简洁，并且具有较高的信息密度。

8.表达方式：英语是一种相对直接和实用的语言，注重交流的效率。

什么是英语

什么是英语？英语是一种全球使用广泛的语言，被认为是世界上最重要的国际语言之一。

它是英国的母语，也是许多其他国家和地区的官方语言或第二语言。

英语以其广泛的使用和影响力而闻名，成为国际交流、商务、科技、文化和教育的重要工具。

英语起源于古代日耳曼部落的语言，随着时间的推移，它发展成为一种独立的语言，并受到许多其他语言的影响，如拉丁语、法语和希腊语。

现代英语分为不同的变体，包括英国英语、美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语等，每个地区都有其独特的词汇、语法和发音。

英语的重要性在于它的全球影响力和广泛应用的领域。

作为一种国际语言，英语在国际商务、科学研究、技术创新、旅游和文化交流等方面扮演着重要的角色。

全球许多学校和大学都将英语作为教学语言，许多国家也将英语作为第二语言或外语教育的重点。

英语的学习对于个人来说具有许多好处。

首先，英语是获得全球信息和知识的重要途径。

通过掌握英语，个人可以更容易地获取来自不同国家和地区的新闻、学术研究、文学作品等信息资源。

其次，英语是国际交流和合作的桥梁。

掌握英语可以帮助个人在国际舞台上更好地交流、合作和理解不同文化背景的人。

英语的学习也面临一些挑战。

英语的词汇和语法规则繁多，需要持续的学习和实践才能掌握。

此外，英语的发音和口语表达也需要不断的练习和交流才能提高。

为了有效地学习英语，个人可以采取多种方法。

这包括参加英语课程、阅读英语书籍和材料、观看英语电影和电视节目、参与英语交流活动等。

借助现代技术，个人还可以通过在线课程、语音识别软件和语言学习应用程序来提高英语水平。

总之，英语作为一种全球语言，在国际交流、商务、科技、文化和教育等领域发挥着重要作用。

掌握英语对个人来说具有许多好处，可以帮助个人获得更广阔的机会和资源。

通过持续的学习和实践，个人可以提高英语水平，并在全球化的世界中更好地适应和参与。

英语学科本质

小学教师培训材料：英语学科学科本质、教育价值、教学方法研究一．关于英语学科本质的认识(一) 英语学科本质1.工具性:英语是一门工具性学科。

学习语言的目的是为了运用语言进行交际，交际就是运用语言去做事情，去完成有实际目的的任务。

九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》指出：“义务教育全日制初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力……”2.工具性与人文性的统一:基础教育阶段英语新课程的总体目标是培养学生语言综合运用能力，主要有运用语言技能（听、说、读、写），语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题），文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力），情感态度（兴趣动机、自信意识、合作精神、祖国意识、国际视野）和学习策略（认识策略、调控策略、交际策略、资源策略）五个方面。

语言技能脱离不了语言知识，语言知识是文化意识的反映，文化意识建立在情感态度之上，情感态度影响着学习策略，学习策略又制约着语言技能的发展。

其关系是环环相扣，相辅相成。

3.交际性:国家教育部颁发的《全日制中学英语教学大纲》在充分肯定英语的工具性与知识性之外，阐明了外语教学的性质，是为了“建立高度文明、高度民主的社会主义现代化国家，提高全民族的文化科学素质，培养大量有理想、有道德、有文化、有纪律并在不同程度上通晓一些外国语的人材”。

这就把外语从单纯的工具性学科上升到以为交际而运用语言的交际工具性为主并兼有传授语言知识、文化生活背景知识，以开阔眼界的思想性以及提高文化素质和培养智力的发展性的综合体。

（二）英语与母语的区别1．语言特征及历史文化背景不同。

教师应加强中西文化差异的比较，将中西文化在称呼、感谢、赞扬、表示关心、谈话题材和价值观念等方面的差异自然地渗透到英语教学中；可以收集一些英语国家的物品和图片，让学生了解外国艺术、历史和风土人情；运用英语电影、录象等资料给学生直观的感受，使学生对英语的实际使用耳濡目染；向学生推荐阅读体现外国文化的简易读本，以增加对英语文化的了解。

英语究竟是一门什么样的

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，上午好！作为一名英语教师，今天我借这个机会，和老师们、同学们简单交流一下《我们如何看待学习英语》。

英语究竟是一门什么样的语言？今天我们为什么学英语？从宏观来看，英语是当今世界上最主要的国际通用语言，也是联合国的正式工作语言。

全球有220多个国家，就有45个国家说英语，全世界学英语的人数已高达20多亿，占世界人口的三分之一。

许多较发达的国家都说英语，如：美国、英国、加拿大、澳大利亚等。

在日本，虽然母语是日语，但英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说一口流利而地道英语而为荣。

英语也是世界上应用最广泛的一门语言，全世界75%的电视节目是英语，3/4的邮件是英语书写的，电脑键盘是英文键盘，任何一个会议敢号称国际会议，其会议工作语言一定要用英语。

外贸交往，国际礼仪，书信函电，进出口文件，还有银行文件语言等，统统以英语作为标准通用语言。

电脑和互联网是建立在英语的基础之上，这一行业的语言全是英语。

此外，在医学.建筑.文学等诸多领域，都与英语有极大联系。

我国在近几十年来发生了翻天覆地的变化，对外交往日益密切，所以中国的各个领域、各行各业也几乎离不开英语，尤其是大型企业，中外合资企业英语尤为重要。

无论我们做什么事情，都离不开语言交流。

例如印度虽然在很多方面的发展比不上中国，但印度的软件开发业却比中国发达很多，造成这种差距的一个重要原因是印度的第一门语言是英语，印度的程序员普遍英语水平比中国的程序员水平高。

从微观来看，英语是我们高考三大主科之一，占总分的五分之一。

近十年左右英语试题相对其它学科来说简单很多，是给我们高考向上拉分的科目，如果不会英语你不会考上本科以上的某一所好的大学，即使是刮边蹭沿幸运上线了，到了大学也是二等残疾，跟不上班。

要知道大多数国家的高等学府、大学院校都开设英语语言专业，在中国就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业，非英语专业也按英语水平分ABCD等级班，英语成绩好的上A班，成绩差的上D班。