小升初考试语文常见修辞手法考查

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小升初考试语文复习专题《修辞手法1》练习及答案

小升初考试语文复习专题《修辞手法1》练习及答案

小升初考试语文复习专题《修辞手法一》一、单选题1.下列句子中修辞手法与其他三项不一样的一项是()A.倾听是一种享受,倾听是一种收获,倾听是一种乐趣。

B.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。

C.花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像在说话似的。

D.春天花木欣欣向荣,夏天海滩阳光灿烂,深秋树木艳丽多彩,冬日冰雪晶莹剔透。

2.下面对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是()。

A.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。

(拟人)B.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(反问)C.长江,长城,黄山,黄河,在我胸中重千斤。

(排比)D.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

(对偶)3.各句中,修辞手法判断有误的一项是()A.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

(拟人)B.谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

(设问)C.石级上面的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(夸张)D.我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

(比喻)4.下列句子是比喻句的一项是()A.一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。

B.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。

D.他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

5.下列句子是比喻句的是()A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

C.没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

D.他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

6.下列句子中,运用了比喻的修辞手法的一项是()A.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

小升初语文知识专项训练:修辞比喻和拟人(有答案)

小升初语文知识专项训练:修辞比喻和拟人(有答案)

小升初语文专项训练修辞---比喻和拟人基础题一、选择题1.在比喻句后面的括号里画“√”。

(1)珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

()(2)后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。

()(3)整个身子好像一个蓬松的球儿。

()(4)瞧!多么像它母亲。

()2.选择下列句子所用的修辞手法。

比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。

()2.从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。

()3.过往的车辆,像水波里穿梭的小船。

()3.指出下列句子属于什么句式或修辞手法,把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句(1)在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?( ) (2)我常常觉得,方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,来愉悦你的眼睛。

( )(3)在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如山峰,或清凉如溪,或浩瀚如海,或凝华如脂。

( )4.下列没有用比喻修辞手法的是()。

A.原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。

B.低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着,轻轻颤动,好似活了一般。

C.我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩,自己都能用眼瞧见。

5.下列句子不是比喻句的是()A.平静的湖面犹如一面银镜。

B.长城远看像一条长龙。

C.他看上去好像生病了一样。

D.人民教师是培育人才的园丁。

二、填空题6.写出下列句子所运用的修辞手法。

1.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

()2.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

()3.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

()4.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

()5.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

()7.说说下列句子用了什么修辞手法?1.太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升。

2023年小升初语文总复习《修辞手法》(附答案解析)

2023年小升初语文总复习《修辞手法》(附答案解析)

2023年小升初语文总复习《修辞手法》一.试题(共20小题)1.(2022•江北区)下列诗句没有运用夸张手法的一项是()。

A.终日不成章,泣涕零如雨。

B.人闲桂花落,夜静春山空。

C.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

D.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

2.(2022•长沙)所用修辞手法与其他句子不同的是()。

A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了。

B.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。

C.姐姐考上了理想大学,喜得快要发疯了。

3.(2022•宜章县)下列诗(词)句中,没有运用修辞手法的是()A.随风潜入夜,润物细无声。

B.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

C.咬定青山不放松,立根原在破岩中D.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

4.(2021•陇南)对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是()。

A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

(比喻)B.要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。

(排比)C.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

(设问)D.丝瓜似乎心中有数,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。

(拟人)5.(2021•武都区)下列句子中加点部分所运用的修辞手法,与其它三项不同的一项是()。

A.看到多年未见的老友憔悴不堪,我的心像刀割一样.....。

B.过了二十三大家就更忙了,春节眨眼就到了.......啊。

C.镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨....,.洒了一地....。

D.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了.......。

6.(2021•江都区)下列表述不正确的一项是()第1页(共20页)。

小升初语文修辞专项练习题及答案

小升初语文修辞专项练习题及答案

小升初语文修辞专项练习题及答案一、选择题1. 下列句子中属于对比修辞的是()A. 月色如露,风如诗。

B. 假如生活是一首诗,那么爱情就是其中最美的诗句。

C. 苦尽甘来,苦水变甘泉。

D. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

答案:C2. 下列句子中属于排比修辞的是()A. 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

B. 微博,微信,微笑,短信,尽在指尖。

C. 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

D. 将军百战死,壮士十年归。

答案:B3. 下列句子中属于比喻修辞的是()A. 他眉如刀削,目若星辰。

B. 此起彼伏的钟鸣声,仿佛在向我们述说着时光的故事。

C. 微风轻轻拂过,宛如天使的羽翼在飞舞。

D. 那个学生是校园里的一颗珍珠,闪闪发光。

答案:D4. 下列句子中属于拟人修辞的是()A. 山峰巍峨耸立,如同一个勇敢的战士,屹立在大地之上。

B. 夜已深了,寂静的大街上只有微弱的灯光在晃动,仿佛在诉说着关于黑夜的秘密。

C. 万物苏醒,春风拂面,仿佛大地在吐气。

D. 乌云密布,雷声隆隆,仿佛大自然的愤怒之声。

答案:A5. 下列句子中属于反问修辞的是()A. 春天的阳光明媚,万物复苏,难道不让人心旷神怡吗?B. 风轻轻地吹过树梢,花儿摇摇头,这是百花争艳的时候吧?C. 他既然如此努力学习,难道不应该得到理想的成绩吗?D. 天空群星璀璨,这是万家灯火的效果吗?答案:C二、综合题1. 请解释下列句子中修辞手法的具体含义,并举例说明:A. 唱游江南,清趣盎然。

B. 一草一木皆有灵,一线一粒皆有声。

C. 风吹草动,叶随风摇。

答案:A. 这是对比修辞,通过将“唱游江南”和“清趣盎然”两个词语进行对照,突出江南风光的清新美丽。

B. 这是排比修辞,通过“一草一木”和“一线一粒”两组排比结构,表达一种万物皆有生命,一草一木皆有声音的意境。

C. 这是拟人修辞,通过赋予风和叶子人的特性,来形象地描绘风吹动草叶的情景。

2. 请写出一段包含下列多种修辞手法的短文,并解释其修辞手法:春风徐徐,万物苏醒。

专题09 修辞手法的辨析-两年(2021-2022)小升初语文真题汇编(解析版)

专题09 修辞手法的辨析-两年(2021-2022)小升初语文真题汇编(解析版)

专题09 修辞手法的辨析(解析版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.(2022·广西崇左·小升初真题)下列诗词分别运用了修辞手法,依次完全正确的一项是()(1)咬定青山不放松,立根原在破岩中。

(2)欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

(3)大漠沙如雪,燕山月似钩。

(4)危楼高百尺,手可摘星辰。

A.(1)拟人(2)设问(3)夸张(4)比喻B.(1)拟人(2)设问(3)比喻(4)夸张C.(1)夸张(2)设问(3)比喻(4)拟人【答案】B【详解】考查修辞方法的解析和运用。

首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法。

(1)从“咬定”可知运用了拟人的修辞,“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的意思是:紧紧咬定青山不放松,原本深深扎根石缝中。

(2)有问有答,可知运用了设问的修辞,“欲问行人去那边?眉眼盈盈处”的意思是:想问行人去哪里?到山水交汇的地方。

(3)从“如”“似”可知运用了比喻的修辞,“大漠沙如雪,燕山月似钩”的意思是:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。

(4)从“高百尺”“摘星辰”可知运用了夸张的修辞,“危楼高百尺,手可摘星辰”的意思是:山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

故答案选B。

2.(2022·湖南邵阳·小升初真题)下列句子所使用的修辞手法错误的一项是()A.为是其智弗若与?曰:非然也。

(反问)B.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

(排比)C.我端起碗,觉得碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。

(夸张)D.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

(比喻)【答案】A【详解】本题考查修辞手法。

A.本句出自《学弈》,意思是:难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:“不是这样的。

小升初语文修辞手法专题训练

小升初语文修辞手法专题训练



13、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。


比喻
夸张
14、这是什么?这是我们中国人的志气。


1165、 、您远说远这地设望比问见山了还一高条比迂海回海的深明的如情玻谊璃,的我带们子怎-么---能---忘---记-河?!((
) )
17、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

拟人
比喻
31、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(

32、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(

33、山风梳理着他蓬乱的头发。(
反)问
34、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(
35、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(
)
36、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。 (

排比
比喻 反问
47、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。(

48、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢
鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(

49、这不是伟大的奇观么?(

50、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。(
对偶
比喻
反问
夸张
拟人
10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;
即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(

11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(

小升初语文修辞复习

小升初语文修辞复习

①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤设问 ⑥反问 ⑦对偶
② 大兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )
⑤ 海 底 是 否 没 有 一 点 儿 声 音 呢 ? 不 是 的 。 (

⑥ 难 道 我 做 的 不 对 吗 ? (

⑦ 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 , 一 行 白 鹭 上 青 天 。 (
说话或写文章时,引用别人的话,或引用大家熟悉 的成语、典故等都叫引用。
引用原话一定要使用引号,概述大意则不使用引号。
用字数相等、结构相同的句子或短语来表达两个相 对或相近的意思。基本上都是出现在古诗和对联中。
例:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 注意:两句要求字数相等,结构相似。通常是名词 对名词,动词对动词,数量词对数量词,多对少, 大对小等。
比 1.我能按顺序写出下面这段话所用的修辞手法。 喻
走进这么大这么美的草塘,犹如置身于大海之中。浪花翠
绿翠绿的,绿得发光,绿得鲜亮,绿得令人陶醉。叠叠的
浪花欢笑着拟,翻滚着,一层排赶比着一层涌向远方。这怎么不

哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,
④ 要 经 过 勘 测 , 进 行 周 密 的 计 算 。 (
)
③ 天 太 热 了 , 公 路 都 被 烤 化 了 。 (
)
3.下列广告词分别用了那种修辞手法,正确的一项是( 有口皆“杯”。 ● 解析:双重意义:有口皆碑,有口皆“杯” 德芙巧克力,丝一般的感觉。 ● 解析:比喻,“一般”明喻喻词的特征。 只要您拥有春兰空调,春天就永远陪伴着您。
设问:自问自答。先提出一个问题,然后把自己的 看法说出来。 反问:明知故问。只问不答,答案暗含在问句之中。

小升初语文复习专题07:修辞手法 经典题型及详细解析

小升初语文复习专题07:修辞手法 经典题型及详细解析

小升初考试语文复习专题07:修辞手法一、单选题(共13题;共26分)1.(2分)为了增强表达效果,广告词往往也会运用各种修辞手法。

对下列广告词修辞手法辨别正确的一项是()①人类失去联想,世界将会怎样?(联想电脑)②牛奶香浓,丝般感受。

(巧克力)③新版面福瑞卡,伴您畅游天下。

(旅游卡)④神仙饮琼浆玉液长生不老,百姓喝莲塘高粱欢乐健康。

(高粱酒)A.①反问②对偶③夸张④对比B.①双关②对比③拟人④对偶C.①反问②比喻③夸张④对比D.①双关②比喻③拟人④对偶2.(2分)下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是()A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是像母亲这样的劳动人民,才是中国历史的创造者。

B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

C.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的大毡子。

D.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

3.(2分)下列句子中没有运用修辞方法的一句是()A.黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。

B.桂子花开十里飘香。

C.真是奇怪,我好像在哪里见过你。

D.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?4.(2分)下列句子中运用了比喻修辞的一项是()A.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚……B.我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空,火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛如一条蜿蜒的苍龙,瞬间便消失在了苍穹之中。

C.危楼高百尺,手可摘星辰。

D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

5.(2分)下列诗句中运用了比喻手法的一项是()A.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

B.花有重开日,人无再少年。

C.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

6.(2分)选出以下句子中不是比喻句的一项()A.往事历历在目,仿佛就发生在昨天。

B.那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。

C.地中海被称为西方文明的摇篮。

语文六年级下册小升初修辞手法专项选择题试题(有答案)

语文六年级下册小升初修辞手法专项选择题试题(有答案)

语文六年级下册小升初修辞手法专项选择题试题(有答案)小升初修辞手法专项(选择题)试卷-语文六年级下册(统编版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话的修辞手法一样()A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里……D.今天太热了,我感觉自己要融化了。

2.下列句子中没有运用修辞方法的一项是()A.草长,树木长,山是一天一天地变丰满了。

B.他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

C.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

D.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

3.下列句子中没有运用反复的修辞手法的一项是()A.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。

B.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

C.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

4.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

B.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?C.家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯……D.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。

5.下列没有运用修辞手法的一项是()A.啊,河流醒来了!B.海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

C.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

D.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!6.下列句子不是比喻句的一项是()A.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

小升初语文复习 专题07 修辞手法辨析与运用

小升初语文复习  专题07 修辞手法辨析与运用

专题07修辞手法辨析与运用一、选择题1.(2023·江西南昌·统考小升初真题)下列句子中抒发情感的方式与其他三项不同的是()例:过了二十三,大家更忙,春节眨眼就到了.......啊。

A.大漠沙如雪,燕山月似钩。

B.花生仁脱了它的红外套,那是不消说的事。

C.住方家大院的八儿喜得快要发了疯。

D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

2.(2023·江西新余·统考小升初真题)下列句子与修辞手法对应错误的一组是()A.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

(拟人)B.对待同志要像春天般的温暖。

(比喻)C.老师听了生气地说:“你怎么能够这样来糊弄老师呢?”(反问)D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

(排比)3.(2023·陕西榆林·统考小升初真题)下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的是()A.他大吼了一声,大山都抖了三抖。

B.数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。

C.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

D.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

4.(2023·江苏无锡·校考小升初真题)和“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。

”表达效果相同......的一项是()A.清晨,鸟儿在枝头欢快地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

B.时间真是匆匆啊,一眨眼就到了毕业季。

C.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里一泻而下。

D.通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。

5.(2023·福建宁德·统考小升初真题)下列句子中,修辞手法判断错误..的是哪一项()A.没有鸟陪伴的树,是孤单的。

(拟人)B.他用伪装的叶片,骗过了多少双眼睛。

(夸张)C.学会欣赏花,赋予花一种感情,一种思想,一种语言,一种象征……(排比)D.当我读到那两行“记得绿罗裙,处处怜芳草”时,我被深深感动了。

小升初(期末考试)语文专题复习资料专题五 修辞

小升初(期末考试)语文专题复习资料专题五  修辞

1.判断题。(在正确的说法后面打“√”,错误的后面打“×”。)
(1)“一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明
亮。”这个句子不是比喻句。
(√)
(2)“长城像一条长龙,蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。”
这里将“长城”比作“长龙”,十分贴切。
(√)
(3)“小蝴蝶们很亲热地落在客人身上。”这是个拟
人句。
(√)
(4)“红旗翻动,是海上的波浪。”这是个夸张句。
4.下面的句子都运用了修辞手法,判断正确的一项是( D )
①小秧苗整整齐齐排着队,向春风老师点点头,鞠个躬。
②弯弯的月亮犹如一只小船。
③有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动, 又长见识,这就是养花的乐趣。
④黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻 拟人 排比 夸张 B.拟人 比喻 夸张 排比 C.夸张 比喻 排比 拟人 D.拟人 比喻 排比 夸张
THANK YOU !
你专心听讲的样子真的很美哦!
楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的。
(拟人)
D.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(反问)
二、(2017江西南昌)对下列古诗句的修辞手法分析错误的一项是 ( D )(4分)
A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(设问) B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(反问) C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张) D.落红不是无情物,化作春泥更护花。(比喻)
0练 3
学以致用
毛主席说,实践是检验真理的唯一标准。
一、(2016浙江杭州)下列句子与运用的修辞手法对应错误的 一项是( B )(4分)
A.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日
子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

小学语文小升初《修辞手法》专项练习(附参考答案和修辞手法知识讲解)

小学语文小升初《修辞手法》专项练习(附参考答案和修辞手法知识讲解)

小升初语文修辞手法练习班级考号姓名总分一.判断下列句子是否是比喻句。

1.邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

()2.看他的样子,好像有什么喜事似的。

()3.蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

()4.真的,再没有像马一样忠实的朋友了。

()5.旧上海是冒险家的乐园。

()6.我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

()7.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

()8.她长得很像我邻居的小妹妹。

()9.天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

()10.这个地方我似乎已到过了。

()11.星星像孩子的眼睛眨呀眨。

()12.他的性格很像他爸爸。

()13.海底的动物常常在窃窃私语。

()14.敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

()二.分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1.豆大点的人也想造反。

()2.春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

()3.学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

()4.一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

()5.这件事怎能不是你的错呢?()6.危楼高百尺,手可摘星辰。

()7.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

()8.老师是园丁,我们是花朵。

()9.学如逆水行舟,不进则退。

()三.指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________________________2.老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

________________________3.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________4.笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。

________________________5.鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________6.玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________7.这孩子简直成了泥猴。

2025年小升初语文总复习:修辞手法附答案解析

2025年小升初语文总复习:修辞手法附答案解析

2025年小升初语文总复习:修辞手法一.选择题(共24小题)1.(2024•珙县)下列句子中,运用的修辞手法与其他三句不同的是()A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

B.镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪如雨下,撒了一地。

C.我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?D.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

2.(2024•松滋市)下列句子运用的修辞手法判断正确的一项。

()A.我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。

(拟人)B.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

(对比)C.中国古代有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

”(排比)D.贝琪直到星期天才能够到户外走走,看上去好像刚得了一场大病似的。

(比喻)3.(2024•乌鲁木齐)“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?”这句话运用了哪种修辞手法?()A.夸张B.比喻C.设问D.反问4.(2024•永寿县)下面与“他大吼了一声,大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是()A.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

B.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

C.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。

D.不读书,无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广;不读书,无以知文化的力量。

5.(2024•阳新县)下列句子中使用的修辞手法,与其他三句不同的是()A.这李子非常酸,咬一口酸得我的牙都快掉了。

B.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了。

C.他的样子凶极了,像一头发怒的豹子,令人心生恐惧。

D.这稀饭清汤寡水的,要挽起裤脚跳下去才能捞到几颗米。

6.(2024•固镇县)与“飞流直下三千尺”修辞手法相同的诗句是()A.漫卷诗书喜欲狂B.谁道人生无再少C.露似真珠月似弓D.一水护田将绿绕7.(2024•长春)下列句子没有使用修辞方法的是()A.这不是粥,而是小型的农业产品博览会。

小升初语文专项训练——修辞 (含答案)

小升初语文专项训练——修辞   (含答案)

小升初语文专项训练——修辞一、基础知识:你知道哪些修辞方法呢?下面我给大家讲讲小学阶段应该掌握的几种修辞。

1、比喻:就是打比方,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,“甲像乙”,“甲好像乙”,“甲犹如乙”,比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。

一般都是用浅显常见的东西来比喻深奥不常见的东西,不能用反,比如:我们可以说“月光如水”“太阳像个大火球”,水,火球都是我们熟知的,常见的,用来比喻月光和太阳让人更容易理解。

比喻句一般包括三个部分:一是本来要说明的事物,叫做本体;二是被比喻成的事物,叫做喻体;三是两者之间有“好像”“犹如”“如”“像”“仿佛”等等表示两者相似的词语,叫做比喻词。

根据三者出现的情况又把比喻分成三种类型:(1)明喻。

明喻就是非常明显地比喻,本体喻体比喻词都出现,常用的比喻词是“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

让人一看就知道用什么来比喻什么。

(2)暗喻。

暗喻就是不太明显的比喻。

例如:阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

爷爷的手成了铁耙子。

不是那么明显地说像什么,而是说是什么或干脆说成了什么。

暗喻句子本体、喻体和比喻词也同时出现,不过比喻词常用的是“是”、“成”、“成为”、“变为”等代替“像”一类的喻词。

(3)借喻。

借喻就是本体事物不出现,借用喻体事物来代替本体,当然两者之间关系极为密切,看到喻体读者自然就能联想到本体。

例如:看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

下了一夜的雨,荷叶上的点点珍珠闪着晶莹的光。

借喻的句子里没有本体,也没有比喻词,只有喻体出现代替本体。

2、拟人:拟人就是把事物人格化,将本来不具备人的动作和感情的事物当成人来写,让它和人一样具有人的动作和感情。

语文六年级下册小升初修辞手法专项(选择题)试卷(含答案)

语文六年级下册小升初修辞手法专项(选择题)试卷(含答案)

小升初修辞手法专项(选择题)试卷-语文六年级下册(部编版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.下列句子中,修辞手法与其他几句不同的一项是()A.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

B.梧桐树倒映在水中,鱼儿在倒影间游玩。

C.一只花猫在巷子里懒洋洋地散步。

D.天鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

2.对下面句子的修辞手法判断有误的一项是()A.用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。

(夸张)B.这山中的一切,那个不是我的朋友?(反问)C.黑甲虫们友好地交谈着,好像攀谈得很投机似的。

(拟人)D.她仿佛看到了,看到了她从来没有看到过的景象。

(比喻)3.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是()A.他好像瘦了很多。

(比喻)B.一朵朵玫瑰花好像一个个美丽的小姑娘。

(拟人)C.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

(比喻)D.天上的星星调皮地眨着眼睛。

(夸张)4.下面句子中,没有把物当作人来写的一项是()A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

B.美丽的菊花在秋风中频频点头。

C.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

D.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

5.下面的句子,没有运用比喻的修辞手法的是()A.食堂开饭时,全校的学生像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

B.果园里的果实成熟了,柿子笑红了脸,仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头C.一轮镜子似的明月挂在湛蓝的天空中,为我照亮前进的路。

D.静静地听着乐曲,他好像面对着波涛汹涌的大海。

6.下列句子中不是比喻句的一项是()A.我穿着一双棕红色的小雨靴,多像两只棕红色的小鸟。

B.他长得很像他的妈妈。

C.秋天的雨,是一把钥匙。

D.红红的枫叶像一枚枚邮票。

7.对下面句子中使用的修辞手法或说明方法的判断,不正确的一项是()。

A.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

(对偶、拟人)B.这么松散的地,简直是一张软床。

小升初语文-修辞专题测评(含参考答案)

小升初语文-修辞专题测评(含参考答案)

修辞专题测评一、下列成语中全部运用比喻修辞的一项是( )(5分)A.情同手足千丝万缕目不转睛似是而非B.汹涌澎湃如释重负应付自如似曾相识C.恩重如山光阴似箭口若悬河如花似玉D.如虎添翼视死如归望梅止渴破釜沉舟二、判断下列句子使用的修辞方法。

(16分)1.芦苇倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。

()2.沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

()3.保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!()4.这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?()5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

()6.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

()7.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

()8.我们是革命的队伍,我们的宗旨是什么?是为人民服务。

()三、下面成语各运用了什么修辞方法?请分类写下来。

(填序号)(12分)A.水平如镜B.千钧一发C.莺歌燕舞D.冷若冰霜E.垂涎三尺F.争奇斗艳G.胆小如鼠 H.惊天动地 I.山欢海笑( ) ( ) ( )四、读下面的句子,判断它是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。

(10分)1.敌人竟然使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

( )2.我的性格很像爸爸。

( )3.黄河是中华民族的摇篮。

( )4.我好像在什么地方见过他,只是想不起来了。

( )5.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着。

( )五、根据语境,选择正确答案。

(填序号)(10分)1.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。

”这句诗采用的是( )修辞方法。

A.反问B.设问C.比喻2.如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是( )。

构成排比最恰当的一项是( )A.勇猛B.盘旋C.飞翔3.我们兄弟俩,( )是夸张句。

A.听了他讲的笑话,肚皮都笑破了B.听了他讲的笑话,肚皮都笑疼了4.“天边飘浮着朵朵白云”和( )搭配构成最佳比喻句。

小升初常考、易考新题型 第6讲—修辞-语文六年级下册(统编版)

小升初常考、易考新题型 第6讲—修辞-语文六年级下册(统编版)

部编版小升初六年级语文常考、易考新题型题库第6讲◄►修辞班级姓名得分知识要点▶一、常用的修辞手法1. 比喻比喻是利用两种不同性质的事物的相似点,借一事物来说明另一事物。

比喻句一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。

构成关键是:甲和乙必须是本质不同的事物,甲、乙之间必须有相似点。

(1)明喻:甲像乙。

本体喻体都出现,常用“像”“像……一样”“仿佛”“好像”“犹如”等比喻词。

如:香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。

(2)暗喻:甲是乙。

有本体和喻体,常用“是”“变成”“成了”等比喻词。

如:太阳是个忠实的向导,它在天空给你指引方向。

(3)借喻:只有喻体,没有本体和比喻词。

如:我抬起头,看见母亲的两鬓又添了一些银丝。

2. 比拟比拟是把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写。

(1)拟人:是把人以外的物当人来写,但要注意抓住事物特征,比拟要恰当。

如:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

(2)拟物:是把人当物来写,运用拟物时要注意人和物一定要有相近或者相似点。

如:指导员讲得真来劲,嘎子竖起了耳朵听。

3.夸张夸张是为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小。

(1)扩大夸张:是故意把比较一般的事物往大(高、多、强等)处说。

如:白发三千丈,缘愁似个长。

(2)缩小夸张:是故意把比较一般的事物往小(低、少、弱等)处说。

如:山,快马加鞭未下鞍。

惊回首,离天三尺三。

(3)超前夸张:是故意把后发生的事说成是先发生或者同时发生的。

如:还没喝到嘴里,心就醉了。

4. 排比排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相近且语气一致的词组或句子,成串排列,加强气势,表达丰富的思想感情的一种修辞手法。

如:飞机在空中灵活地做着各种动作,时而盘旋上升,时而俯冲下降,时而翻着跟头,时而侧身飞行……运用排比句时,要注意各句间的关系,如时间的先后、程度的轻重、范围的大小,将各分句加以合理的安排,读起来才能一气呵成,表现出磅礴的气势。

小升初专题02 修辞手法 -语文六年级下册(部编版)

小升初专题02 修辞手法 -语文六年级下册(部编版)

专题02 修辞手法 -小升初语文考点突破一、选择题1.下列句子不是比喻句的一项是()A.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

B.眼前的这个人很面熟,我好像在哪里见过。

C.天上的星星在闪烁,就像一颗颗美丽的珍珠。

D.这些细丝很像蜗牛的触角。

2.下列说法不正确...的一项是()A.“一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”这句话推测的依据是这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。

B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。

C.《繁星(一三一)》一诗运用排比的修辞手法和连续的反问,由波澜壮阔的大海想到了作者自己的胸怀,想到了人类的博大和宽广。

D.《巨人的花园》一文写一个自私的巨人在小男孩的启发下,明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()A.稻田像一块月光镀亮的银毯。

(比喻)B.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

(排比)C.每个小水塘都抱着一个月亮!(拟人)D.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?(反问)4.下列句子与其他两项所用修辞手法不同..的是()A.微风轻轻地亲吻我的脸颊。

B.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,斜飞于旷亮无比的天空。

C.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

5.对下列句子使用的修辞方法的判断错误的一项是()A.古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。

(引用、拟人)B.战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。

(比喻)C.那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。

(拟人)D.五岭逶迤腾细浪,鸟蒙磅礴走泥丸。

(拟人)6.下列句子中,修辞手法和其他两个句子不同的一项是()。

A.一只老麻雀从一棵树上掉下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

小升初语文修辞手法专项练习附答案

小升初语文修辞手法专项练习附答案

语文修辞手法专项练习附答案一、修辞手法解释1.拟人:借助想象力,把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

2.比喻:打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

打比方的双方要有共同特征。

3.排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

4.夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

5.设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。

即自问自答。

6.反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

7.对偶:用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。

二、修辞专项练习及答案(一)判断下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1.豆大点的人也想造反。

()2.春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

()3.学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

()4.一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

()5.这件事怎么不是你的错呢?()6.危楼高百尺,手可摘星辰。

()7.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

()8.老师是园丁,我们是花朵。

()9.学如逆水行舟,不进则退。

()(二)说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。

1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

()2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

()4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

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小升初考试语文常见修辞手法考查
1、比喻:比喻由三部分构成:1、本体
2、喻体
3、比喻词
(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。


作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。

比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:
类别|特点|本体|比喻词|喻体|例句
明喻|甲像乙|出现|像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻|甲是乙|出现|是、成为|出现|那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。

借喻|甲代乙|不出现|无|出现|地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。

2、比拟:借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。

作用:能启发读者想像,令文章更生动。

比拟分为拟人和拟物
(1)拟人:把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。

作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。

例句:
1、桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

2、感时花溅泪,恨别鸟惊心。

《春望》杜甫
3、太阳的脸红起来了。

《春》朱自清
(2)拟物:①把人当作物,或把此物当作彼物来写
例句1、人群不顾一切,涌了上来。

2、在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句1、火山发出一声咆哮。

2、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

(《荷塘月色》朱自清)
3、夸张:对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。

作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。

类别特点例句
扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的一块天地
超前夸张把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现她还没有端酒怀,就醉了。

4、排比:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。

例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5、对偶:字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。

主要方式
1、正对。

上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴类皮厚腹中空。

2、反对。

上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如:。

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

3、串对(流水对)。

上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例句:才饮长江水,又食武昌鱼。

6、反复:为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。

1、连续反复(中间无其他词语间隔)例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。

2、间隔反复(中间有其他的词语)
例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。

7、设问:为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。

作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。

例句:花儿为8、反问(激问、反诘、诘问):用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。

作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。

例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
9、引用:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种。

作用:使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。

明引(直接引用)
例句:孔子曰:「三人行,必有我师。

」是故弟子不必如师,师不必贤於弟子。

暗引(间接引用)
例句:失败乃成功之母,你千万不要气馁。

10、借代:不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替
借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

方法:①部分代整体。

即用事物具有代表性的部分代本体事物。

例如:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

(《望天门山》)
②特征代本体。

即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》)
③具体代抽象例如:南国烽烟正十年。

(《梅岭三章》)
④工具代本体。

例如:等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。

(《榆钱饭》)
⑤专名代泛称。

用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

例如:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
11、反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

12、对比:对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。

例如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

(臧克家《有的人》)
运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。

排比、对偶、拟人、夸张、反问…… 什么这样红?首先有它的物质基础。

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