外研版三年级起点五年级下册英语集体备课教案

五年级下册英语教学进度计划表

第一单元教材分析

第

二

单元教材分析

第

三

单

元教材分析

单元教材分析第

四

“

第

五

单元教材分析

单元教材分析第

六

教学

后记

课题Unit 2 She visited the Tianchi Lake.

教学目标

1、掌握单词：eaat, best, north, rest, have a rest.

2、掌握句型：She visited the Ti anchi Lake. It’s in the west west of

China.描述过去的事情和位置。

3、感知“or”与“oor”“our”的读音，“ou”与“ow”的读音，“our”与“ur”的读音。

教学重点教学难点重点：是新单词及句子，能听懂、会说、会用单词rode，parents，climbe d, holiday；能听、说词组rode a horse, climbed the Tianshan Mountains, visit ed the Tianchi Lake; 能听、说句子“Where did you go to for your holidays? Where is…?”It’s in the north/south/east/west of China.

难点：是用英语描述自己的旅行、字母组合的发音规律总结。

教学准备图片，多媒体课件，卡片教学时间

教学过程执教随笔一、复习导入

复习west and south等词汇；句型：it’s in the … of China.

二、学习新知

Part I

Lingling and Amy are playing game. What do they do ? Let’s have a

look.

Read and show.

1）听录音，感知全文。

2）带着问题看课文视频。

We know Lingling went to Xinjiang last July. What did she do?

Let’s watch the video

3）在回答问题的过程中学习she rode a horse.学习ride a

horse,然后做动作ride a

horse，由此过渡到rode的学习，引导学生做动作学习rode a

horse.接着学习she climbed the Tianshan Mountains. She visited the

Tianchi

Lake.指出天山和天池这种固有名词开头字母要大写。理解have a

lovely time 的意思。

4）.巩固单词——Magic eye(幻灯片快闪，学生抢读)

5）．回归课文[来源:学.科.网Z.X.X.K]

A．听、指、跟读。 B．自读、分角色读。

三、拓展完成任务。

1. Play a game: 句子接龙

I went to… and I bought…

2. 完成调查表。

Where did you go?

Where is it?

When did you go?

Who did you go with?

What did you do ?

通过west引出east, rest , best的读音，进而学习have a rest.由south推出north的读音。先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对所学句型有一个初步的认识.根据课文内容回答问题，从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与学习过程，深入理解课文内容，并为后面的练习做好铺垫。

3.

通过各种游戏活动，让学生明确过去式的表达和方位的描述，创新学习方式。

四、作业

Listen t o t he tape and read the text 3 times.

板书设计

Unit 2 She the visited Tianchi Lake.

She had a lovely time there.

When Who Where What Last July Lingling Xinjiang rode a horse her parents west of China climbed the Tianshan Mountains

visited the Tianchi Lake

教学

后记

单元教材分析

七

第

单元课题Module 7 Time

单元教材分析第

八

单元教材分析第

九

第

十

单元教材分析