高三高考一轮复习传记类文本阅读专题课件：筛选整合信息1(共19张PPT)
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父母亲族的爱 山水草木的溶化 悲欢离合的家史
邻里乡亲的濡染 答:打上了父母亲族的爱、家乡的山 水草木、悲欢的家史和邻里濡染的烙印。（28字）
高三高考一轮复习传记类文本阅读专 题课件 ：筛选 整合信 息1(共1 9张PPT )
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步骤一：揣摩题干，增强审题意识。
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些 “童年的烙印”？（不超过28个字）（4分）
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步骤二：找准答题范围
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就 是生我育我的乡土乡。土他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音 定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童
高考专题复习传记文本阅读
传记
实用类文本
新闻 报告
科普文章
什么是人物传记？
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、 精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作 品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对 人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记 是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和 时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
年的烙印，却像春蚕作茧，紧接紧下地来包：着分自层己、，又列像点文身的花纹，
一辈子附在身上。
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步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
人生旅途崎岖修远，起父点母站亲是童族年的。爱人第一眼看见的世界，就
是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音
筛选整合解题的基本步骤小结：
1、揣摩题干，增强审题意识；
提问角度，提问范围，答题步骤。
2、找准答题范围；
一来自百度文库思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题信 息区域。
3、取舍、概括、整合，精确表达。
一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可 无的字句；三要用词雅致、精确。
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问题应对策略:
答案可用原文句作答或在原文句基础上整合而成。 ①概括传主人生阶段—紧扣传主身份特点，留主删次 切分人生阶段进行作答。 ②概括传主的性格特点—抓住传记叙写的事件和文中 的细节描写。 ③传主成为伟大人物受了哪些方面的影响—找准答题 区间，分层概括。 ④文中从哪些角度体现了传主的个性特点—把握文章 写作层次并逐层概括。
带着问题，有意识地快速通读全文，注意勾 画出问题的相关信息区域。注意思考问题时要 瞻前顾后。
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1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？ （不超过28个字,4分）
步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我 育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。 乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且 可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲 故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井 边、田塍chéng篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同 一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定 音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙 印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
年的烙印，却像春蚕作茧，紧接紧下地来包：着分自层己、，列又像点文身的花纹，
一辈子附在身上。
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步骤二：找准答题范围
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就 是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音 定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童
【参考答案]①从成员上看，论战双方都是当时物理 学界的代表人物;②从内容上看，论辩涉及现代物理 学两大基础理论—相对论和量子力学;③从影响上看， 论辩带动了整个理论物理界的学术争鸣。 (①的关键词是“代表人物”；②的关键词是“基础 理论”；③的关键词是“学术争鸣”。
每答出一点给2分，意思对即可。其中要点)
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具体分析
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“筛选整合信息”能力题答案有三个参考维度。
例：为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的
“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）
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【对照三个维度，学生答题存在问题】：
(l)缺乏提炼。题干要求“简述”，可是不少考生照抄 材料第二段前两句的原文，没有任何提炼概括。 (2)要点遗漏或重复。从答题情况看，大多数考生能够 答出要点①和②，但遗漏要点③的考生较多还有的考生 分别简述“爱因斯坦”和“玻尔”在物理学界的突出成 就，这样相当于写出了要点①，只能得2分。 (3)答非所问。如写“两人相互欣赏，结下了数十年的 友谊”“两人的科学理论和思想观点始终没有调和”等， 与“巅峰对决”的原因无关。
第2题一般考查筛选并整合文中的信息、归纳概括文章 内容要点的能力，侧重特点、关系、原因等方面的概括。
例：为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的
“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）
参考答案：
①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物； ②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论—— 相对论和量子力学； ③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。
1、理解B
（1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的含意
2、分析综合C
▲（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心思想 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）根据文章内容进行推断和想象
3、鉴赏评价E
(1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
方法点拨
忠于原文
整体观念 联系观念
一个原则 两个观念
词不离句 句不离段 段不离篇 联系全文 联系主题
三个步骤
第一步：揣摩题干，增强审题意识。 第二步：找准答题范围 第三步：取舍、概括、整合，精确表达。
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筛选并整合文中信息
考点点津 筛选并整合文中的信息：
1.“筛选信息”就是删除淘汰无效信息，提取有效信 息。但此时获取的信息是零碎的，甚至是零散的。 2.“整合信息”就是把筛选出来的零乱的，甚至是零 碎的信息进行必要的加工处理，使之完整化、条理化。
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定年悲调 的欢定 烙离向印合定，的位却家，像史要春经 蚕过 作山千 茧水磨 ，草百 紧木折 紧的的 地摸包溶索着化，自前己途，充又邻满像里未文乡知身亲数的的，花濡但纹童，染
一辈子附在身上。
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邻里乡亲的濡染 答:打上了父母亲族的爱、家乡的山 水草木、悲欢的家史和邻里濡染的烙印。（28字）
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步骤一：揣摩题干，增强审题意识。
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些 “童年的烙印”？（不超过28个字）（4分）
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步骤二：找准答题范围
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就 是生我育我的乡土乡。土他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音 定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童
高考专题复习传记文本阅读
传记
实用类文本
新闻 报告
科普文章
什么是人物传记？
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、 精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作 品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对 人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记 是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和 时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
年的烙印，却像春蚕作茧，紧接紧下地来包：着分自层己、，又列像点文身的花纹，
一辈子附在身上。
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步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
人生旅途崎岖修远，起父点母站亲是童族年的。爱人第一眼看见的世界，就
是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音
筛选整合解题的基本步骤小结：
1、揣摩题干，增强审题意识；
提问角度，提问范围，答题步骤。
2、找准答题范围；
一来自百度文库思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题信 息区域。
3、取舍、概括、整合，精确表达。
一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可 无的字句；三要用词雅致、精确。
高三高考一轮复习传记类文本阅读专 题课件 ：筛选 整合信 息1(共1 9张PPT )
高三高考一轮复习传记类文本阅读专 题课件 ：筛选 整合信 息1(共1 9张PPT )
高三高考一轮复习传记类文本阅读专 题课件 ：筛选 整合信 息1(共1 9张PPT )
问题应对策略:
答案可用原文句作答或在原文句基础上整合而成。 ①概括传主人生阶段—紧扣传主身份特点，留主删次 切分人生阶段进行作答。 ②概括传主的性格特点—抓住传记叙写的事件和文中 的细节描写。 ③传主成为伟大人物受了哪些方面的影响—找准答题 区间，分层概括。 ④文中从哪些角度体现了传主的个性特点—把握文章 写作层次并逐层概括。
带着问题，有意识地快速通读全文，注意勾 画出问题的相关信息区域。注意思考问题时要 瞻前顾后。
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1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？ （不超过28个字,4分）
步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我 育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。 乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且 可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲 故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井 边、田塍chéng篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同 一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定 音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙 印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
年的烙印，却像春蚕作茧，紧接紧下地来包：着分自层己、，列又像点文身的花纹，
一辈子附在身上。
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步骤二：找准答题范围
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就 是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音 定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童
【参考答案]①从成员上看，论战双方都是当时物理 学界的代表人物;②从内容上看，论辩涉及现代物理 学两大基础理论—相对论和量子力学;③从影响上看， 论辩带动了整个理论物理界的学术争鸣。 (①的关键词是“代表人物”；②的关键词是“基础 理论”；③的关键词是“学术争鸣”。
每答出一点给2分，意思对即可。其中要点)
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具体分析
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“筛选整合信息”能力题答案有三个参考维度。
例：为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的
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【对照三个维度，学生答题存在问题】：
(l)缺乏提炼。题干要求“简述”，可是不少考生照抄 材料第二段前两句的原文，没有任何提炼概括。 (2)要点遗漏或重复。从答题情况看，大多数考生能够 答出要点①和②，但遗漏要点③的考生较多还有的考生 分别简述“爱因斯坦”和“玻尔”在物理学界的突出成 就，这样相当于写出了要点①，只能得2分。 (3)答非所问。如写“两人相互欣赏，结下了数十年的 友谊”“两人的科学理论和思想观点始终没有调和”等， 与“巅峰对决”的原因无关。
第2题一般考查筛选并整合文中的信息、归纳概括文章 内容要点的能力，侧重特点、关系、原因等方面的概括。
例：为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的
“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）
参考答案：
①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物； ②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论—— 相对论和量子力学； ③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。
1、理解B
（1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的含意
2、分析综合C
▲（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心思想 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）根据文章内容进行推断和想象
3、鉴赏评价E
(1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
方法点拨
忠于原文
整体观念 联系观念
一个原则 两个观念
词不离句 句不离段 段不离篇 联系全文 联系主题
三个步骤
第一步：揣摩题干，增强审题意识。 第二步：找准答题范围 第三步：取舍、概括、整合，精确表达。
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筛选并整合文中信息
考点点津 筛选并整合文中的信息：
1.“筛选信息”就是删除淘汰无效信息，提取有效信 息。但此时获取的信息是零碎的，甚至是零散的。 2.“整合信息”就是把筛选出来的零乱的，甚至是零 碎的信息进行必要的加工处理，使之完整化、条理化。
高三高考一轮复习传记类文本阅读专 题课件 ：筛选 整合信 息1(共1 9张PPT )
定年悲调 的欢定 烙离向印合定，的位却家，像史要春经 蚕过 作山千 茧水磨 ，草百 紧木折 紧的的 地摸包溶索着化，自前己途，充又邻满像里未文乡知身亲数的的，花濡但纹童，染
一辈子附在身上。
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