教你速成学拼音

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怎么样快速学习拼音

怎么样快速学习拼音当孩子学拼音后，家长当然希望孩子学得又快又好，应该怎样做呢?下面店铺收集了一些关于快速学习拼音的方法，希望对你有帮助快速学拼音三法1、“三最拼音速成法”一最，最大声：大声的把拼音念出来，大声朗读，可以增加在大脑中的印象，同时提高孩子的注意力。

二最，最慢速：念的时候慢慢的念，举个例子ai,念的话只需0.5秒，现在要拖着声音，念成3-5秒，ai…………，让拼音的印象缓缓渗入记忆深层，要打破学东西要快的想法，慢慢的才能消化吸收。

三最，最夸张：要把嘴巴张的大大的，口型夸张一点，这样可以让嘴巴深深的感受，念这个拼音时的感觉，形成一种肌肉记忆。

同时夸张的动作，能让人进入学习的氛围，提高记忆。

2、联想记忆法读拼音时，拼音联想到一个字上，字再组成词，增加记忆。

举个例子ei→f ei(飞)→feiji(飞机)。

这样既能够很好的记住ei，也会组词了。

3.循环记忆法读拼音要天天读，不要只读当天学的，每次都把前五天的都读一下，也就是说可以，采用这个办法，就可以连续5天都读到同一个拼音，重复次数明显增多。

同时一次要把这5天的拼音读上3-5遍，通过这样的大循环和小循环，能够起到加深印象得作用。

学拼音六大速成法则1、观图法语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。

整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。

在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。

通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。

所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。

例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。

拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

微软拼音双拼速成教程

微软拼音双拼速成教程汉字输入法无疑分为形码、音码、形音码三大类。

用形码如五笔打字是以字词为单位，而音码如智能狂拼和自然码输入法则以句子为单位，随着软件智能化的迅速发展，后者取代前者已经不可避免。

打字或写字一般是有了一句话的音，就是能读或说出这句话，再去敲键盘。

所以用二笔、一码等形音码打字需要脑中考虑，或观察出其字形结构，所以也影响速度，恐怕也将被淘汰。

而双拼则可把长可达六字符的拼音缩短为两字符，实现常用语句两健一字，大大提高了效率。

但是双拼方案难记易忘。

微软双拼输入法，最早是美国微软公司(MICROSOFT)和北京中易电子公司合作开发的，后来的升级版又是和黑龙江哈尔滨工业大学合作开发的，其独特的易学易用之处，也能从一个方面证明微软在全球软件业界的独特地位。

而其双拼方案来自自然码的授权，但也作了少量改动。

操作系统自带微软拼音输入法，自然码双拼方案与其基本相同，而智能狂拼双拼方案可默认采用微软拼音方案，故掌握其中一种即可。

有些作家和记者一直以来就是用“双拼”写作的。

有些人为了速记和保密的需要，而用“双拼”作课堂笔录和会议记录。

当然学习初期，用“双拼”作记录又有强化记忆的特殊功效。

熟记助记词歌诀及其含义，强制自己一个月不用《全拼输入法》，即可学会“微软双拼输入法”，随后，你很快就会觉得与“微软双拼输入法”相见恨晚。

但多数助记词不连贯，且汉音与代码不一致，笔者深受其害。

遂呕心沥血，总结微软拼音双拼方案速记歌诀检验总结如下：只为迟疑使无双,爱了哀自我无我。

友奇问破翁用私，安急要此恩佛歌。

因那迎风晚二日，我特意恶戏偶伯。

傲客讶娃语外意，昂何言默望洋的。

记忆歌诀方法可采用联想，如下：只因为迟疑使得没有成双成对，（假如上天给我再来一次的话……）爱了才知道迷失了自我。

（已经爱的一塌糊涂了）朋友奇怪地问破岳翁用了私情，（岳父大人用父女情让女友嫁给一个大款）安不下心急于要因此去佛阁谢恩。

（女友还是要嫁给自己）因为那迎着风晚了两日，（去岳父家提亲）说是特意要恶狠狠地戏弄你伯父。

《bpmf》汉语拼音

《bpmf》汉语拼音2023-11-11•bpmf基本音节•bpmf在汉字中的运用•bpmf的发音技巧目录•bpmf的实践训练•bpmf的学习方法•bpmf的应用价值01 bpmf基本音节bā，bō，bī，bí，bǐ，bì，bō，bù，bú，bǔbpā，pō，pī，pí，pǐ，pì，pō，pù，pú，pǔpmā，mō，mī，mí，mǐ，mì，mō，mù，mú，mǔmfā，fō，fī，fí，fǐ，fì，fō，fù，fú，fǔfb-p-m-f单个字母发音bpmf与韵母组合发音ba pabā，bō，bī，bí，bǐ，bìma famā，mō，mī，mí，mǐ，mìfā，fō，fī，fí，fǐ，fìbpmbǔ mǔ pū mǔ bǔ pū mǔ pū bǔ mǔ pūbmfbǔ mǔ fū mǔ bǔ fū mǔ fū bǔ mǔ fūbpmf与声母组合发音02bpmf在汉字中的运用包含bpmf的汉字包含b的汉字有“爸”、“拔”、“柏”、“八”、“巴”。

b包含p的汉字有“趴”、“爬”、“拍”、“帕”。

p包含m的汉字有“妈”、“妹”、“摸”、“眉”。

m 包含f的汉字有“发”、“花”、“飞”、“丰”。

f汉字中bpmf的发音规则b发平舌音，发音时舌尖抵住上齿龈，嘴角向两边微张，声音从喉咙发出。

p发送气音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从口腔冲出，声音从喉咙发出。

m发鼻音，发音时口腔紧闭，气流从鼻腔流出，声音从鼻腔发出。

f发唇齿音，发音时上齿与下唇接触，气流从唇间流出，声音从唇齿之间发出。

汉字中bpmf的拼写规则p例如：“趴下”拼音是pāxia，“爬山”拼音是páshān。

f例如：“发现”拼音是fāxiàn，“发明”拼音是fāmíng。

教你速成学拼音

教你速成学拼音第一集：学习6个单韵母，四种声调一、口诀：（1）a 张大嘴巴aaa，圆圈加竖aaa。

o 圆圆嘴巴oooe 扁扁嘴巴eeei 牙齿对齐i i iu 乌鸦回窝ü 嘴巴翘起üüü（2）一声就像平地走（—“大”逐渐变“小”）u→üe→a（3）、加声调，读韵母：（抽着让孩子读，不要按照顺序，看是否真正掌握，读声调时头不要跟着动）āáǎàōóǒòēéěèīíǐì（注意i加声调要去点）ūúǔùǖǘǚǜ三、作业：（1）、练习书写aoeiuü。

（2）、制作四声卡片并抽读。

第二集：学习声母bpmf一、口诀：菠萝菠萝bbb，泼水泼水ppp，两个门洞mmm，一尊佛像fff。

（1）b—à—bà b（2）p—í—（3）m—ó—（4）f—á—（5）mā ma pōmā ma mó fǎdtnl一、口诀：马蹄声声ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，快乐快乐lll。

二、练习：（1）d—à—dà d—ú—dú d—i—di（拼四声）（2）t—ī—tī t—ǔ—tǔ t—a—ta（3）n—á—ná n—ǚ—nǚ n—u—nu（4）l—ū—lū l—ǜ—lǜ l—a—la（5）区分：b—p—d m—n f—t n—l三、作业：（1（2TIPSnítǔlǎgkh和三拼音kkk，像把椅子hhh。

（顺口溜）（1）g—ā—gā g—é—gé g—u—gu（拼四声） k—ǎ—kǎ k—è—kè k—u—kuh—ù—hù h—ā—hā h—e—he（2）三拼音：g——u——ā——guā声母介母韵母三拼音1、知道声母g和韵母a之间的那个u叫“介母”。

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章：常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章：日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章：语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章：听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章：简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章：书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章：中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章：听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章：口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章：社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章：商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章：中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章：汉语水平考试（HSK）指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章：课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步，还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成：声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习，巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习，巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化，掌握正确的声调发音第二章：基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话，练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片，巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景，练习词汇应用第三章：基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型：主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习，掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习，运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人？”、“你多大了？”等疑问句通过问答练习，熟悉疑问句和回答方式第四章：情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景，学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱？”、“我要这个”等表达通过角色扮演，进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景，学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演，进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景，学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走？”、“多少钱一张票？”等表达通过角色扮演，进行旅行咨询对话练习第五章：复习与拓展5.1 复习前四章的内容，进行综合练习通过填空、选择、改写等题目，巩固所学知识针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令，提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位，讨论感兴趣的话题进行角色扮演，模拟实际场景进行交流第六章：常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话，练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样？”、“我感觉很好”等表达通过情景对话，练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话，练习表达个人喜好和偏好第七章：中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事，了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟，练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位，讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演，模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章：听力理解与口语应答8.1 听力练习：日常对话听力理解播放日常对话录音，学生进行听力理解练习针对对话内容，进行问题回答和讨论8.2 听力练习：新闻报道听力理解播放新闻报道录音，学生进行听力理解练习针对新闻内容，进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习：情景对话应答模拟实际场景，进行情景对话练习学生进行口语应答，提高口语表达能力第九章：汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写，如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习：简单文章阅读学生阅读简单的文章，进行阅读理解练习针对文章内容，进行问题回答和讨论9.3 书写练习：日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型，进行真实的书写表达第十章：复习与测试10.1 复习前十章的内容，进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等，检测学生的掌握情况针对学生的测试结果，进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题，进行口语展示学生进行小组表演，展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结，分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈，提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1：汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2：基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3：基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型：主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词，以及疑问句和回答方式的运用重点环节4：情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流，并运用所学词汇和句型重点环节5：复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习，以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识，提高发音准确性和语言表达能力重点环节6：常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间，询问和描述身体状况，表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7：中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗，以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪，以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8：听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解，以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9：汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写，以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系，以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10：复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析，以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容，反思学习收获，以及提出改进建议和期望。

教你速成学拼音

教你速成学拼音 Revised final draft November 26, 2020教你速成学拼音第一集：学习6个单韵母，四种声调一、口诀：（1）a 张大嘴巴a a a，圆圈加竖a a a。

o 圆圆嘴巴o o o，圆圈圆圈o o o。

e 扁扁嘴巴e e e ，一横半圆e e e 。

i 牙齿对齐 ii i，一竖加点 iii。

u 乌鸦回窝uu u，竖弯加竖u u u。

ü 嘴巴翘起ü ü ü，u加两点ü ü ü。

（2）一声就像平地走（—）；二声就像上山坡（／）；三声下坡又上坡（ˇ）；四声就像下山坡（﹨）。

二、练习：（1）、读韵母，看嘴形：a→o→e→i→u→ü （注意嘴巴要从“大”逐渐变“小”）（2）、比一比，认韵母：a→o i→ü u→üo→e o→ue→a （3）、加声调，读韵母：（抽着让孩子读，不要按照顺序，看是否真正掌握，读声调时头不要跟着动）ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì（注意i加声调要去点）ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 三、作业：（1）、练习书写 a o e i u ü。

（2）、制作四声卡片并抽读。

第二集：学习声母b p m f一、口诀：菠萝菠萝 b b b，泼水泼水 p p p，两个门洞m m m，一尊佛像 f f f。

二、练习：（1）b—à—bà b—u—bu （拼四声）（2）p—í—pí p—a—pa（3）m—ó—mó m—a—ma（4）f—á—fá f—o—fo（5）māma pō 妈妈泼水mī mi pá 咪咪爬树三、作业：（1）练习书写b p m f；bībíbǐbì。

拼音直呼速成手册下册教案

拼音直呼速成手册下册教案
一、教学目标
1、会读会写会认“ape”,初识声调和四线三格。

2、图文结合、联系生活掌握拼音“ape”，不断重复,打乱顺序学希声调。

3、初识拼音，培养配音学习的兴趣。

二、教学重点
发音部位、书写位置。

三、教学难点
声调二声和三声的区别，声调的运用。

四、书写
Ape上了一天的语文课，他们该回家休息了。

老师，告诉你们呀，他们住的是楼房。

而且房型还很特别，只有三层，而且每一层都长的一样。

五、作业
1、已经学会了这三个拼音，他们现在成了你的小帮手了，给你一个任务，回家把它们交给你的父母听，注意要交一下口型和舌头发音的位置。

并检查一下你父母发音是否准确呢？
2、ape今天太累了，他们需要写睡三个小时才能清醒。

一个小时呀，就是一遍回家，每个拼音写三遍。

汉字的拼音学习计划

汉字的拼音学习计划一、学习目标拼音是汉字的音标符号，是汉语拼音文字的基础，也是在学习汉语中必须掌握的一项基本技能。

学习汉字拼音不仅有助于提高阅读、听力和口语表达能力，也是学习汉语语法和汉字书写的基础。

因此，制定一个科学合理的拼音学习计划对于汉语学习者来说至关重要。

二、学习内容1. 初级阶段：学习基本拼音和声母、韵母的组合，学习一些常见的多音节词的读音。

2. 中级阶段：学习声调的读法，掌握一些常见词语的拼音和发音规则，进一步提高阅读能力。

3. 高级阶段：学习一些复杂音节的拼音规则，掌握一些特殊音节和生僻字的拼音。

三、学习方法1. 听力练习：通过听力练习来提高对汉语拼音的辨别能力和记忆能力。

2. 重复练习：多次重复拼音练习，加深印象，提高记忆效果。

3. 口语练习：通过口语练习巩固所学拼音知识，提高发音准确性。

4. 阅读练习：通过阅读练习来加深对拼音的理解和掌握，提高阅读速度和准确性。

四、学习安排1. 制定学习计划：根据自己的实际情况和学习需求，制定全面的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和学习目标等。

2. 定期练习：每天坚持进行拼音练习，包括听力、口语、阅读等各方面的练习，保持持续性学习的动力。

3. 定期检查：每周对自己的学习情况进行一次总结和检查，及时发现问题，调整学习方法和计划。

5. 定期复习：定期进行拼音知识的复习和巩固，以保持对拼音的熟练掌握。

六、学习教材选择一些权威的汉语拼音教材，如《新汉语水平考试辅导》、《汉语拼音速成》等，从基础开始渐进式地学习和实践。

七、学习资源利用一切学习资源，如网络、电视、广播等，扩大对汉语拼音的学习范围，积极参加汉语拼音比赛、演讲比赛等活动，提高自己的拼音水平。

八、学习评价评价自己的学习情况，及时发现问题，调整学习方法和计划，不断提高自己的拼音水平。

九、学习总结在学习结束后，总结自己的学习情况和成果，探讨学习中存在的问题和经验，为下一阶段的学习作好准备。

幼儿拼音：学拼音六大速成法则

幼儿拼音：学拼音六大速成法则小孩进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音。

学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文有很大的影响，汉语拼音是学习语文的基础，那么到底才能学好汉语拼音呢?下面介绍一些学汉语拼音的方法，以便供大家参考。

1、观图法。

语文课本上由很多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。

整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。

通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。

所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

2、实物协助法。

用实物来记忆某些字母的音和形。

例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。

拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。

把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

3、学动物鸣叫法。

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。

如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。

还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。

同学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。

4、手指操练法。

手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。

如：左手拇指和食指一弯就成o。

松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。

能够同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的水平。

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语语音基础知识1.1 汉语拼音系统学习汉语拼音的声母、韵母、声调及其发音方法。

练习拼音的正确书写和发音。

1.2 汉语语音特点了解汉语的语音特点，如声母、韵母的合并，声调的变化等。

通过实例学习语音的变化规律。

1.3 语音练习进行语音模仿练习，加强发音的准确性。

练习词语的连读、重音、语气等语音现象。

第二章：基本语法结构2.1 汉语句子结构学习汉语的句子结构，主语、谓语、宾语、定语、状语的组成。

练习构成简单句子，掌握句子成分的使用。

2.2 词类和词组学习汉语的词类，如名词、动词、形容词、副词等。

学习词组的构成和用法，如名词词组、动词词组、形容词词组等。

2.3 语法练习练习使用正确的词类和词组构成句子。

练习句子的连接和语法结构的正确运用。

第三章：常用词汇和表达3.1 日常用语学习常用的问候语、介绍语、道别语等日常用语。

练习在日常交流中正确使用这些用语。

3.2 家庭成员和人物学习家庭成员和人物的相关词汇，如父亲、母亲、兄弟姐妹等。

练习描述家庭成员和人物的特点和关系。

3.3 常用表达学习常用的表达方式，如疑问句、否定句、肯定句等。

练习使用这些表达方式进行口语交流。

第四章：简单对话练习4.1 自我介绍学习自我介绍的常用表达方式和句型。

练习向他人介绍自己的姓名、年龄、职业等信息。

4.2 问路和指路学习问路和指路的常用表达方式和句型。

练习向他人询问路线和给出指引。

4.3 购物和点餐学习购物和点餐的常用表达方式和句型。

练习在商店和餐厅中进行基本的交流和表达需求。

第五章：文化背景知识5.1 传统节日学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。

了解节日的习俗和庆祝方式。

5.2 饮食文化学习中国的饮食文化，如中式烹饪方法、餐桌礼仪等。

了解中国的主要食材和菜肴特点。

5.3 社交礼仪学习中国的社交礼仪，如问候、鞠躬、送礼等。

练习在不同的社交场合中遵循礼仪规范。

汉语口语速成入门篇教案第六章：日常交流话题6.1 天气和季节学习描述天气和季节的词汇和句型。

学拼音速成法

第五课时：
学习拼读表
(二)。
xx时：
学习拼读表
(三)。
第七课时：
学习拼读表
(四)。
第八课时：
学习拼读总表。xx时：
总复习。1，唱声母歌，读23个声母。2，唱韵母歌，读35个韵母，认读16个整体认读音节、四声。3，用拼读盘拼读音节。4，直读拼读表总表音节。5，阅读注音读物短文。
第十课时：
综合展示课。
课中要寓教于乐，灵活多变，充分用教具，用游戏，使学习愉快。
学拼音速成法
博学兔幼教网-学拼音一种用10课时(每节30分钟)教会学前班孩子学会拼音的方法。包括有：
1.声母歌、韵母ห้องสมุดไป่ตู้。
2.字母表、拼读表(竖排声母，横排韵母，中间内容就是拼起的音节、代表字及字典页码，表中共409个音节)、拼读总表、录音带。
3.拼读盘(两个转轮，一个轮边写满声母、一个写满韵母，中间漏一拼窗)、拼读手牌。
4.放大的教具，光盘。
第一课时：
学唱声母歌，按顺序指读23个声母。
第二课时：
学唱韵母歌，按顺序指读35个韵母(不是小学书上那样24个，拼音方案也是35个韵母)。
第三课时：
复习两歌。认读声母、韵母，16个整体认读音节、四声，认识拼读盘，拼读口诀，指点利用拼读盘拼读音节。学拼音
第四课时：
认识拼读表
(一)，左手食指指声母，右手食指指韵母，读两手指相交叉的格内音节。
ｉｉ︱ｉ0︱ｉ5 3 5︱ｉ5 3 5︱
5.5 5 5︱5 0︱
哈哈哈小朋友哈哈学唱声母歌
ｉｉ︱ｉ0︱5 5︱5 0︱ｉ55︱3 5︱ｉｉ︱ｉ0︱
xx喝鸡期西声母和我们在一起
ɡk h j q x
ｉｉｉ︱ｉ0︱5 5︱5 0︱6 5︱3 5︱ｉ5︱ｉ-:‖知吃诗日资此思还有衣乌要记住

拼音速成公开课教案

拼音速成公开课教案一、教学目标：1. 学生能够熟练地听、说、读、写并运用26个英文字母的拼音。

2. 学生能够准确地辨认和书写26个英文字母的大小写形式。

3. 学生能够通过拼音识别常见的英文单词，并正确地拼读和理解其含义。

二、教学内容：1. 26个英文字母的拼音，包括大小写形式。

2. 常见的英文单词拼读和意义。

三、教学过程：第一课：字母Aa的拼音和书写1. 教师出示字母Aa的拼音卡片，向学生介绍字母Aa的发音，并示范正确的嘴形。

2. 教师在黑板上写出字母Aa的大小写形式，并让学生模仿书写。

3. 教师播放字母Aa的发音音频，引导学生一起跟读。

4. 教师出示与字母Aa相关的图片，例如“apple”，并让学生说出英文单词的拼写和中文意义。

第二课：字母Bb的拼音和书写1. 教师重复上述步骤，教授字母Bb的发音、书写和相关单词。

第三课至第二十四课：1. 教师按照相同的流程，教授剩余的24个字母的拼音、书写和相关单词。

2. 在教授每个字母时，可以结合字母所在的单词，引导学生理解和记住拼音的含义。

第二十五课：复习1. 教师随机出示之前教过的字母卡片，学生迅速说出字母的拼音和相应的单词。

2. 教师提问学生如何拼读某个单词，学生应迅速给出答案。

四、教学评价与反馈：1. 在每堂课结束时，教师可以布置一些练习题或作业，让学生在课后巩固所学内容。

2. 教师可以设计一些小游戏或竞赛，加强学生对拼音的记忆和运用能力。

3. 教师需要定期进行测试，以检验学生对拼音的掌握情况，并根据学生的表现进行个别辅导和指导。

五、教学资源：1. 字母卡片，包括26个英文字母的拼音。

2. 音频素材，包括26个字母的发音。

3. 相关的英文单词图片卡片。

六、教学建议：1. 教师可通过多媒体工具辅助教学，增加互动性和趣味性。

2. 教师应关注学生的个别差异，根据学生的水平和学习风格进行灵活调整和差异化教学。

3. 教师应及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，并与家长配合，共同促进学生的学习进步。

怎么学拼音最快的方法

怎么学拼音最快的方法学习拼音是学习汉语的基础，掌握好拼音对于提高汉语水平至关重要。

那么，怎样才能快速有效地学习拼音呢？下面我将分享一些学习拼音的方法，希望能帮助到大家。

首先，要掌握拼音的基本知识。

拼音是汉语的音标，它由声母和韵母组成。

声母是一个汉字开头的第一个音，韵母是声母之后的部分。

了解声母和韵母的组合规律，可以帮助我们快速准确地拼读汉字。

此外，还要掌握声调的知识，因为声调对于汉语的发音非常重要。

其次，多听多读多练。

学习拼音最快的方法就是多听多读多练。

可以通过听力材料、歌曲、电视剧等多种途径来提高自己的听力水平，同时也可以通过大量的阅读来提高自己的阅读能力。

在学习拼音的过程中，要多加练习，不断地重复拼读，这样才能够真正掌握好拼音。

另外，可以利用一些学习工具来辅助学习。

比如拼音输入法、拼音教材、拼音软件等，这些工具可以帮助我们更好地学习和记忆拼音知识。

同时，也可以通过一些拼音游戏来进行学习，这样既能够增加学习的趣味性，又能够加深对拼音的印象。

此外，要结合实际情况，灵活运用学习方法。

每个人的学习方式和习惯都不同，所以在学习拼音的过程中，要结合自己的实际情况，选择适合自己的学习方法。

比如有些人适合通过听力来学习，有些人适合通过阅读来学习，还有些人适合通过练习来学习，要根据自己的情况来选择最适合自己的学习方法。

最后，要坚持不懈，持之以恒。

学习拼音是一个长期的过程，需要我们坚持不懈，持之以恒。

只有不断地学习和练习，才能够真正掌握好拼音知识。

所以，要保持学习的热情，不断地积累和提高自己的拼音水平。

总之，学习拼音需要我们多方面综合提高，要掌握好基本知识，多听多读多练，灵活运用学习方法，坚持不懈。

只有这样，才能够快速有效地学好拼音，提高汉语水平。

希望以上方法对大家有所帮助，祝大家学习进步！。

拼音打字速成法顺口溜

拼音打字速成法顺口溜拼音打字速成法，让打字快又准。

学会拼音发音好，键盘舞动双手摆。

打字要追求速度快，更要准确无一误。

跳动的手指灵动劲，依次拍打着键盘。

不认识的字不用愁，用拼音一样准确找。

键盘上的字母排成行，拼音直接敲在上。

q,w,e,r,t,y,u为上排，i,o,p为第二排。

a,s,d,f,g,h,j,k,l为下排，z,x,c,v,b,n,m排最后。

不认识的字不用怕，按键拼音配合才靠谱。

每个字拼音分开敲，快速、准确非常好。

声母韵母一起看，发音对了按键敲。

声母b,p,m,f,d,t,n,l敲，韵母a,o,e敲。

声母g,k,h,q,j,x,zh敲，韵母u,i,ü敲。

声母ch,sh,r,z,c,s敲，韵母ū,í,ǖ敲。

学会拼音打字真神速，双手舞动如闪电。

不认识的字如灵犀，键盘上快速找一眼。

拼音打字技巧妙，串起字母凭感觉。

指尖舞动随心意，拼音敲击键盘稳准狠。

熟练的拼音打字师，打字快如机关枪。

左手敲击右手随，速度超过了极限。

流畅的拼音输入法，让打字清晰无一差。

准确的打字是目标，速度则是锦上添花。

拼音打字学习法，一定要坚持下。

每天练习一点点，打字速度定能上。

不怕生单词有阻力，用拼音打字毫不犹豫。

从一开始就要规范，练习中要保持专注。

拼音打字速成法顺口溜，帮你提高打字的速度。

不再为打字困惑愁，技巧练习让你很快学。

拼音打字技巧使用好，双手智能舞动在键盘。

1600字的文章写完了，希望你满意又喜欢。

拼音怎么教孩子拼读

拼音怎么教孩子拼读一位家长给我们留言:儿子记不住拼音了。

他速记有什么好方法吗？他们的老师教得太快，我儿子跟不上。

在前面的时候我们就讲过汉语拼音的：书写、读音、声调，也陆续更新了教材同步教学视频以及拼音专项练习，可以查看历史消息。

要学好拼音，必须掌握一些基础知识。

音节是拼音的基本单位，音节由声母、韵母、声调组成。

前面出过一份给音节加声调的练习，囊括了字典中所有的音节：下面，我们就开始来讲韵母、声母。

韵母分单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。

单韵母:a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母：er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s yw这些内容在课本里面都有的。

这里面，最难的要数前鼻音和后鼻音。

其实只要让孩子知道后面有“n”的是前鼻音，后面“ng”的是后鼻音。

前鼻音和后鼻音的发音有什么区别？或者说怎么区分前鼻音和后鼻音？后鼻音，在读的时候是有鼻音“ng”，要读准确就是后鼻音比较长，相当于有鼻音“嗯”，当然发“嗯”的时候是比较短的，如“黄嗯”，记住了“嗯”这个字是拼音不是“en”，它的读音是“ng”。

小朋友开始学拼音，无法区分前鼻音和后鼻音就可以借助这个“ng”来区分开来。

发前鼻音是比较有力和短的，短指读的过程比较短，一般是0.3-0.4s这样的一个发音过程。

而后鼻音需要0.5-0.6s这么长。

这点可以让孩子在时间上进行区分。

拼音有什么速成的办法吗？对于小朋友来说，再快速的方法也是需要时间的，不过可以借助手势方面来帮助记忆。

我们目前制作的汉语拼音视频没有带嘴型，所以有可能因为手机硬件方面等原因，听到的读音可能不是特别准确，但是还是不会妨碍大家学习的。

跟着我们的视频学，我们认为是能够快速学好汉语拼音的，请从第一个开始看起。

怎样学拼音最快

怎样学拼音最快怎样学拼音最快？学习拼音是学习中文的基础，尤其对于非母语人士来说。

掌握拼音可以帮助学习者准确发音、书写字词，并提高学习效率。

这篇文章将为你介绍一些学习拼音最快的方法和技巧。

首先，了解拼音的基本规则是非常重要的。

音节、声母、韵母的概念需要通过系统的学习和练习来掌握。

熟练掌握声母和韵母的组合规则，可以帮助你快速准确地读出拼音。

其次，使用有趣的学习材料来学习拼音。

通过音频、视频等多样化的学习资源，结合练习册和练习软件，让学习变得更生动、有趣。

同时，选择与自己兴趣相关的主题进行学习，可以增加学习的动力和积极性。

第三，创造多种学习环境和机会。

在学习拼音的过程中，可以利用碎片化时间进行练习，比如在公交车上、等待排队时。

同时，找到一位愿意和你一起练习的拼音伙伴，可以互相鼓励和交流。

此外，观看一些关于拼音的视频课程，参与线上拼音学习社区，也是提高学习效率的好方法。

第四，注重拼音和词汇的结合学习。

拼音是学习中文的基础，而词汇则是拼音的实践载体。

学习者可以通过词汇拼读的方式，巩固掌握拼音的同时，也扩大了词汇量。

可以通过词汇卡片和在线练习等方式，将拼音和词汇紧密结合起来。

此外，要注重反复练习和巩固。

学习拼音并不是一蹴而就的过程，需要持续的学习和练习才能掌握。

可以进行听写、口头朗读、写作等各种形式的训练，加深对拼音的理解和记忆。

在练习过程中不要怕犯错误，要勇于纠正和改进，坚持下去才能取得进步。

最后，正确认识学习拼音的目的和重要性。

拼音是学习中文的基础，准确的发音和书写是提高中文水平的重要一环。

只有将拼音学好，才能更好地学习和理解汉字，提高对中文的整体把握能力。

总而言之，学习拼音最快的方法是多样化的学习资源、创造多种学习环境、注重拼音和词汇的结合学习、反复练习和巩固以及正确认识学习拼音的目的和重要性。

通过合理的学习方法和持之以恒的努力，相信你一定能够快速掌握拼音，进而提高中文水平。

让我们一起加油吧！。