火柴棒问题
小学生关于移火柴棒数学智力奥数题,开始来挑战吧!
5道移火柴棒数学题，开始挑战吧图片移火柴题目解析：移动一根火柴棒使等式成立这类题目非常的有趣，不仅考验数学运算能力，还锻炼逻辑思维能力和空间想象力，老少皆宜。
每个数字最多由7根火柴棒组成，移动方法为在已有数字与运算符之间增加一根、减少一根或自身移动三种方式。
将所有变化方式组合起来即可得出。
开始挑战哦！题目1:如何移动一根火柴使等式1+8=0成立？移动一根火柴使等式成立规则：1.只能移动一根火柴棒；2.火柴棒只能在已有数字或运算符之间移动；3.等号上的火柴棒不能移动。
题目2：如何移动一根火柴使等式7+7=6成立？移动一根火柴使等式成立规则：1.只能移动一根火柴棒；2.火柴棒只能在已有数字或运算符之间移动；3.等号上的火柴棒不能移动。
题目3：如何移动一根火柴使等式1-8=7成立？移动一根火柴使等式成立规则：1.只能移动一根火柴棒；2.火柴棒只能在已有数字或运算符之间移动；3.等号上的火柴棒不能移动。
题目4：如何移动一根火柴使等式7+0=9成立？移动一根火柴使等式成立规则：1.只能移动一根火柴棒；2.火柴棒只能在已有数字或运算符之间移动；3.等号上的火柴棒不能移动。
题目5：如何移动一根火柴使等式7+6=9成立？移动一根火柴使等式成立规则：1.只能移动一根火柴棒；2.火柴棒只能在已有数字或运算符之间移动；3.等号上的火柴棒不能移动。
10个“移动火柴”数学题，快和孩子一起试试！“移动火柴”是非常有意思的游戏！以下10个“移动火柴”的数学题，每一题都只需移动一根火柴即可让算式成立。
可以和孩子一起比一比，看看谁能在最短的时间做完，赢得冠军~第一题：第二题：第三题：第五题：第六题：第七题：第九题：第十题：第1题：第2题：第3题：第4题：5道移火柴棒数学题，开始挑战吧（参考答案）1+8=0题目答案是1+8=97+7=6移火柴题目答案图片1+7=8、7+1=81-8=7移火柴题目答案图片1+6=7、7-0=77+0=9题目答案是1+8=97+6=9题目答案是1+8=910个“移动火柴”数学题，快和孩子一起试试！（参考答案）第一题6-4=2 第二题4+1=5 第三题7-7=0 第四题5+1=6 第五题4-4=0 第六题6-6=0 第七题5-2=3 第八题3-0=3 第九题8+0=8 第十题2+6=8第1题：第2题：第3题：第4题：。
小学奥数模块教程小棒游戏
小棒游戏知识框架用火柴棒可以拼搭成各种有趣的图形，这些图形随着火柴棒的移动、增减，会发出意想不到的变化，这类游戏非常有趣、益智，你也来试试看。
例题精讲【例1】用两根小棍，摆成一个锐角、一个直角、一个钝角。
【例2】用四根小棍摆出两条平行直线，再摆出两条相交直线。
【例3】用小棍摆出一个三角形、一个正方形、一个菱形、一个长方形、一个平行四边形、一个等腰梯形、一个五边形、一个六边形、一个八边形。
【例4】用三根小棍可以摆出一个三角形，如图。
(1)再加两根火柴棍，摆出两个三角形。
(2)再加两根，摆出三个三角形来。
(3)再加两根，摆出五个三角形来。
【例5】用六根小棒能拼成三角形吗？有几种拼法？用七根小棒能拼成三角形吗？有几种拼法？用八根小棒能拼成三角形吗？有几种拼法？用九根小棒能拼成三角形吗？有几种拼法？【例6】下图是用 8 根火柴棒摆成的一条鱼，请你移动 3根火柴，使鱼头向右，应该怎样移动？【例7】用火柴棒搭成小猪图，你能移动火柴棒使猪头、猪尾正好换一个方向吗？你移动了几根火柴棒？【例8】左边是用6根火柴排成的金字塔，右边是用6根火柴排成的倒立的金字塔，能不能只移动2 根火柴棍，就把左边的金字塔变成右边的倒立的金安塔？课堂检测【随练1】用两根小木棍，摆成一个很小的锐角：然后，慢慢地挪动一根，使锐角渐渐变大。
如果继续转动小棍，将会出现什么角?【随练2】如右图所示，用小棍摆了五个三角形。
(1)拿掉哪三棍，就可以变成一个三角形?(2)拿掉哪两根，就可变成两个三角形?(3)拿掉哪一根，就可变成三个三角形?家庭作业【作业1】用10根小棍摆出一个长方形。
【作业2】用6根小棍能摆出一个菱形吗？8根呢？【作业3】如右图所示，用小棍摆了五个正方形。
(1)拿掉两根，剩下三个正方形。
(2)请你拿掉两根，剩下两个正方形。
【作业4】如下图所示，用小棍摆了六个三角形。
如果拿掉三根小棍就变成了三个三角形，应该拿掉哪三根?试试看。
【作业5】如右图所示，用16根小棍摆了四个正方形。
小学一年级火柴棒试题
小学一年级火柴棒试题
小学一年级火柴棒试题
“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。
学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的。
学习奥数的年龄根据学生自身特点而定。
下面小编精选了一些典型的一年级奥数试题，并附有答案解析，大家来做做看吧！
火柴棍游戏1
在下面各式中添上或拿走1根火柴棍，使各式变成正确的算式。
【分析与解】
1、（给3加1根，变成9，9+2=11）
2、（给8拿走1根，变成9，39-16=23或将16的6拿走1根，变成15，38-15=23）
火柴棍游戏2
下面算式是用火柴棒摆成的.，不过是错的，请小朋友移动其中的一根火柴棒，使等号两边等式成立。
解：
（1）11+1=12
（2）11-0=11
（3）2+2+7=11
（4）14-7+4=11
火柴棍游戏3
火柴棍游戏4
火柴棍游戏5
火柴棍游戏6
火柴棍游戏7。
三年级数学-火柴棒问题
【解析】 试题分析：（1）把 12 前面的 1 根火柴移动到 2 的后面，变成 21，则 22﹣21=1； （2）把“+”号的竖着的火柴移动到后面的“﹣”号上，使“+”号和“﹣”号交换，则 7﹣7+2=2，即可得解． 解：如图，
点评：对于火柴棒问题，要结合数字的特点和运算法则，先分析好移动火柴棒的位置，再根据题意解答． 4．如图所示：
【解析】 试题分析：首先去掉平行四边形对角线的那根，然后在剩下的两个三角形中，去掉左上角和右下角的两根 即可． 解：如图所示：
所以，最少要从中拿走 3 根火柴，才能使余下的图案中没有三角形． 点评：对于火柴棒问题，要结合图形的特点，先分析好移动火柴棒的位置，再根据题意解答． 5． 【解析】 试题分析：外面的大正方形至少要去掉 1 根，还剩下 3 个小正方形，至少又要去掉 2 根，所以共去掉 1+2=3
15．如图，我们用 9 根火柴棒摆成了 3 个三角形，最少需要移动几根火柴，才能使得它变成含有 4 个三角 形的图形？
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16．用 4 根火柴可以组成小杯子的形状，如图给出了两种不同的组成方式，而且两个杯子里各放了一颗五 角星． （1）请移动图（a）中的两根火柴，使得五角星在杯子外面，但杯子的形状不得改变； （2）请移动图（b）中的两根火柴，使得五角星在杯子外面，但杯子的形状不得改变．
17．在下图中只移动 4 根火柴棒，使图形成为只有三个正方形的图形．
18．如图，现在用 24 根火柴摆成的两个正方形，请你只移动其中的 4 根火柴，使它变成两个完全相同的 正方形。
第 6 页，总 6 页ຫໍສະໝຸດ 参考答案 1． 【详解】 “三”字的笔画是 3 笔，添上 3 根火柴棒后，笔画是 6 笔，同时还不能改变原来“三”字的排列，找出符合要 求的汉字即可。 【分析】 如图所示：
四年级奥数火柴棒数学题
四年级奥数火柴棒数学题一、数字变换类。
1. 移动一根火柴棒，使等式成立：1 + 7 = 8。
- 题目分析：这是一个简单的等式，需要通过移动一根火柴棒来改变数字。
- 解题思路：把数字7上面的一横移到1前面，变成11 - 3 = 8。
2. 移动一根火柴棒，使3 + 5 = 10成立。
- 题目分析：等式左边计算结果与右边不相等，要调整数字。
- 解题思路：把5右上角的一竖移到3的左上角，使3变成9，5变成3，即9+1 = 10。
3. 用火柴棒摆出12 - 2 + 7 = 11，移动一根火柴棒使等式成立。
- 题目分析：原等式不成立，要改变某个数字的值。
- 解题思路：把12中的1移到减号上，变成加号，即2+2 + 7 = 11。
二、图形变换类（用火柴棒摆成的图形）4. 用火柴棒摆成一个三角形和一个正方形，三角形用3根火柴棒，正方形用4根火柴棒。
移动2根火柴棒，使三角形和正方形的个数总共为3个。
- 题目分析：要通过移动有限的火柴棒改变图形的组合数量。
- 解题思路：将正方形的一条边和三角形的一条边移走，再用这两根火柴棒组成一个小三角形，这样就有2个小三角形和1个正方形，总共3个图形。
5. 用12根火柴棒摆成一个田字形（4个小正方形），移动3根火柴棒，使它变成3个小正方形。
- 题目分析：要从4个小正方形的组合通过移动火柴棒变成3个小正方形。
- 解题思路：将田字左上角的两根和右下角内部的一根移走，重新组合成一个小正方形与原来田字剩下的两个小正方形组成3个小正方形。
6. 用9根火柴棒摆成3个三角形，移动3根火柴棒，使它变成5个三角形。
- 题目分析：改变三角形的组合方式来增加三角形的个数。
- 解题思路：把原来三个三角形中每个三角形的一条边（共3条边）移到合适的位置，使这3根火柴棒组成2个小三角形在原来的大三角形内部，这样就有5个三角形（3个小三角形和2个由小三角形组成的大三角形）。
三、等式两边同时调整类。
7. 在下面的等式中，移动2根火柴棒使等式成立：14 - 1 + 1 = 3。
小学一年级奥数题《火柴棒问题大全及答案》题库大全
《火柴棒问题大全及答案》题库大全一、基础篇1. 题目：用4根火柴棒拼出一个正方形。
答案：将4根火柴棒首尾相连，形成一个闭合的四边形，即可得到一个正方形。
2. 题目：用6根火柴棒拼出一个等边三角形。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，再用剩余的3根火柴棒分别连接三角形的三个顶点，形成一个更大的等边三角形。
3. 题目：用7根火柴棒拼出一个长方形。
答案：取4根火柴棒组成一个长方形，再用3根火柴棒分别连接长方形的两个对边中点，形成一个更大的长方形。
4. 题目：用8根火柴棒拼出一个正方形和一个等边三角形。
答案：先用4根火柴棒拼出一个正方形，再用剩余的4根火柴棒拼出一个等边三角形。
5. 题目：用10根火柴棒拼出一个梯形。
答案：取6根火柴棒组成一个等边三角形，再用4根火柴棒分别连接三角形的底边两端和顶点，形成一个梯形。
《火柴棒问题大全及答案》题库大全二、进阶篇6. 题目：用5根火柴棒拼出一个星星。
答案：取两根火柴棒交叉放置，形成一个十字形。
然后，将另外三根火柴棒分别放在十字形的三个交叉点上，使它们与十字形的火柴棒相连，形成一个五角星。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，再用另外3根火柴棒组成另一个等边三角形，使两个三角形的底边相连。
用剩余的3根火柴棒组成第三个等边三角形，将其底边与前面两个三角形的底边相连。
8. 题目：用12根火柴棒拼出一个六边形。
答案：用6根火柴棒组成一个等边三角形。
接着，将剩余的6根火柴棒分别放在等边三角形的三条边上，使它们与三角形的边平行，形成一个六边形。
9. 题目：用7根火柴棒拼出一个大于号（>）。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，然后用4根火柴棒组成一个大于号。
将大于号的尖端与三角形的底边相连，使它们形成一个整体。
10. 题目：用11根火柴棒拼出一个小于号（<）。
答案：先用5根火柴棒组成一个等腰直角三角形，再用6根火柴棒组成一个小于号。
将小于号的尖端与三角形的直角顶点相连，使它们形成一个整体。
《火柴棒趣味数学思维游戏测试题及答案》
火柴棒趣味数学思维游戏测试题
一、入门级思维游戏题：移动一根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.
4.
5.两种答案
6.两种答案
二、提升级思维游戏题：移动一根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.
4.
5.两种答案
6三种答案
三、高手级思维游戏题：移动两根火柴棒使等式成立
1.
2.
3.三种答案
《火柴棒趣味数学思维游戏测试题答案》
一、入门级思维游戏题：移动一根火柴棒使等式成立（20分：第1-4题每题3分，第5和6题每题4分，少答1个答案扣1分）
1.3+5=10：5+5=10
2.3+6=12：3+9=12
3.3+6=8：2+6=8
4.4+0=13：4+9=13
5.两种答案6+3=6：6+3=9 5+3=8
6.两种答案6+6=15：9+6=15 6+9=15
二、提升级思维游戏题：移动一根火柴棒使等式成立（40分：第1-4题每题5分，第5和6题每题10分，少答1个答案扣3分）
1.5+4=5：9-4=5
2.5+5=1：6-5=1
3.6-3=9：8-3=5
4.9+4=1：3+4=7
5.两种答案8-7=16：8+7=15 9+7=16
6三种答案9+3=5：8-3=5 9-3=6 3+3=6
三、高手级思维游戏题：移动两根火柴棒使等式成立（40分：第1和2题每题10分，第3题20分，少答1个答案扣5分）
1.9×52=95：3×32=96
2.9-3=1：4+3=7
3.三种答案5+0=9：3+6=9 6+3=9 5+3=8。
拿掉一根火柴的数学题
拿掉一根火柴的数学题数学虽然是一门基础学科，但是它却是最考验智商的。
下面是拿掉一根火柴使等式成立的题目，挑战一下你能答对几个！1、如何移动一根火柴使等式9+1=1成立？2、8-1=1 拿掉或移动一根火柴棒使等式8减去1等于1成立呢？3、0-7=1 拿掉或移动一根火柴棒使等式0减去7等于1成立呢？4、0-1=7 拿掉或移动一根火柴棒使等式0减去1等于7成立呢？5、6+2=2 拿掉或移动一根火柴棒使等式6加上2等于2成立呢？6、9+2=2 拿掉或移动一根火柴棒使等式9加上2等于2成立呢？7、0+3=2 拿掉或移动一根火柴棒使等式0加上3等于2成立呢？8、0+2=3 拿掉或移动一根火柴棒使等式0加上2等于3成立呢？9、6+3=3 拿掉或移动一根火柴棒使等式6加上3等于3成立呢？10、移动一根火柴棍使等式成立。
题目如下图所示，4-1=4。
把4-1之间代表减号的火柴棍移动到等号的后边，所以小梦的答案就是，41=41。
但是这道题目只有这一个答案吗？可能并不是吧！因为还有网友给出的答案是，4除以1等于4，也就是4/1=4。
11、移动一根火柴棍使等式成立，题目为0-8=11。
这道题目该怎么做呢？如果移动火柴棍让等式变为3+8=11，这是没问题的。
只是这样做，是移动了2跟火柴棍，很明显不符合要求。
那么，到底该如何做，才能在移动一根火柴棍的情况下，让等式成立呢？12、拿掉或移动一根火柴，使等式成立19-3=6只需要把19中的一根火柴棍，移动到3上，就可以让等式变为15-9=6.13、移动或拿掉一根火柴，使1+5=2等式成立。
这道题目也很简单，只需要把加号中的一根火柴棍移动到1上，就可以让等式变为7-5=2了。
14、题目是11+0=8，拿掉或移动一根火柴，使式子成立。
这首题目有点难，就算是有一点思路，也很明显不满足题意。
比如说，11-0≠8。
但是很明显，这个答案不是出题者想要的。
每个数字最多由7根火柴棒组成,移动方法为在已有数字与运算符之间增加一根、减少一根或自身移动三种方式。
小学三年级奥数题《火柴棒问题大全及答案》题库大全
姓名 ; 年级 ; 学号：题型选择题填空题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、2 6、27、28、29、30、31、32、最少用根火柴就能摆出一个长方形，最少用根火柴就能摆出两个正方形 .答案与解析：根据题干分析可得：答：最少用 6 根火柴就能摆出一个长方形.最少用 7 根火柴就能摆出两个正方形.故答案为： 6;7.33、用火柴棍拼成的数字和符号如下图所示，那么用火柴棍拼成一个减法等式最少要用根火柴 .答案与解析：答：那么用火柴棍拼成一个减法等式最少要用 12 根火柴 .故答案为： 12.=34、3 根火柴可以摆成一个小三角形，右图用很多根火柴摆成了一个中空的大三角形.已知大三角形外沿上每条边都是20 根火柴，摆成这个图共需要根火柴 .答案与解析： 20x3+(20-3)x3+51×2+3x3,=60+51+102+9,= 2 2 2 ( 根) .故答案为： 222.35、如图是由 15 根火柴组成的图形 .请你移动2 根火柴，使它变成5 个同样的正方形.答案与解析：根据分析移动两根火柴棒后如下图：36、如图是用火柴棒搭成的一张翻倒的而且掉了一条腿的椅子，请移动2 根火柴棒，使椅子翻过来，而且看上去不少腿.答案与解析：移动两根火柴棒后的图形，如下图，37、如图是用 17 根火柴棒摆成的，图中共有8 个正方形，从图中至少拿掉根火柴棒，才能将这8 个正方形全部破坏(构不成正方形),请在图中表示出来 .答案与解析：至少拿走4 根火柴棒，可以将这8 个正方形全部破坏;如图：故答案为： 4.38、怎样走从 a 走到b,只能沿着火柴棒头所指方向前进，如图是走不通的.要求移动若干根火柴棒，使火柴棒头的方向倒过来，这样路就能走通.请问至少要移动几根?试着走一走.答案与解析：如图：从 a 到 b 的两条路都需要走10 根火柴棒的距离，如果从a 到 c 到 b,需要移动4 根火柴棒：如果从a 到 d 到 b,只需要移动3 根火柴棒 .答：至少要移动3 根 .39、用6 根火柴棒搭出8 个三角形 . (画图表示)答案与解析：40、请你移动一根火柴棒，使算式成立.答案与解析：根据题干分析可得：41、小华和他爸爸今年的年龄和是45 岁，爸爸比小华大27 岁，爸爸比妈妈大4 岁，请你通过计算，并且分别在a,b,c 三道算式中移动一根或者两根火柴棒，使下列算式的和、差、积表示成小华和他爸爸、妈妈今年的年龄.移动后正确的算式是?C.×4=95答案与解析：爸爸的年龄： (45+27)2=36小华的年龄： 36-27=9 岁：妈妈的年龄： 36-4=32 岁 ;答案如下：A . 写 - 三三 A. 母 3 三日B . E 4 - 2 0 = 8.9x4=93 42、移动或去掉一根火柴棒使等式成立。
小学数学《火柴棒游戏》练习题
3．只移动一根火柴，使等式成立：
解答：大家不要只把注意力放在符号上或者数上哦，应该想到有时候运算符号也是可以变成数字的，这里只要把第二个数字1移到第一个加号上就行：
4．只移动一根火柴，使等式成立：
解答：217太大了，我们还可以这样来考虑：通过运用运算符号，把一个数字拆成两个数。在这里，也就是把加号上的一根火柴放到21和7之间作为一个减号。
5．如图4-1为一个用24根火柴摆成的“回”字形，如果只
允许移动4根火柴，使“回”字形变成三个正方形，你能做
到吗？
解答：
小学数学《火柴棒游戏》练习题
1．移动一根火柴，使下列等式成为正确的等式。
=>
=>
2．移动一根火柴，使下列等式成为正确的等式。
=>
=>
3．只移动一根火柴，使下列等式成立：
(1)
(2)
解答：
(1)将2底下的一根移到等式右端的0前面：
(2)将2底下的一根移到它的前面，把2变成17：
4．移动两根火柴，使下列等式成为正确的等式。
解答：
11．用六根火柴摆出六个正三角形（等边三角形）。
12．用六根火柴摆出八个正三角形。
解答：11．如下图： 12．如下图：
13．用18根火柴摆成如图的九个大小相同的三角形，然后每次拿走一根火柴，使它减少一个三角形，使它最后剩下五个大小相同的三角形，该怎样拿？
解答：
（1）第一根：（2）第二根：（3）第三根：（4）第四根：
解答：
每次每人可以拿1根、2根或3根，而1+3=2+2=3+1=4，也就是说如果只有4根的话，无论第一个人拿几根，第二个人都可以拿走其余的全部并获胜；而如果有8根的话，我们可以分成两个4根来考虑，后拿的人可以保证拿到第4根和第8根，因此第二个人仍然有必胜的策略。但如果总数不是4的倍数，就必须抢先将总数变成4的倍数并让对手去拿，这样就又有必胜策略了。
火柴棒智商测试题(3篇)
第1篇一、前言火柴棒智商测试，是一种以火柴棒为基础的智力测试。
它通过观察、分析、推理等方式，考察测试者的观察力、逻辑思维、空间想象等能力。
以下是一份包含20道题目的火柴棒智商测试，共计2500字以上，请仔细阅读并尝试解答。
二、测试说明1. 每题都有明确的答案，请根据题意选择最合适的答案。
2. 测试时间不限，请在完成后记录总得分。
3. 本测试仅供参考，不作为评判个人智商的标准。
三、测试题目1. 将一根火柴棒折成L形，再折成Z形，最后折成W形，共需要折几次？答案：3次2. 在一个正方形的四个角上各放一根火柴棒，使其成为四个等边三角形，此时需要多少根火柴棒？答案：4根3. 用一根火柴棒拼成一个三角形，再拼成一个正方形，最后拼成一个五边形，共需要多少根火柴棒？答案：5根4. 将一根火柴棒折成V形，再折成X形，最后折成O形，共需要折几次？答案：2次5. 在一个等边三角形的三个顶点上各放一根火柴棒，使其成为三个等边三角形，此时需要多少根火柴棒？答案：3根6. 用一根火柴棒拼成一个五边形，再拼成一个六边形，最后拼成一个七边形，共需要多少根火柴棒？答案：7根7. 将一根火柴棒折成Z形，再折成N形，最后折成M形，共需要折几次？答案：3次8. 在一个正方形的四个角上各放一根火柴棒，使其成为四个等腰直角三角形，此时需要多少根火柴棒？答案：8根9. 用一根火柴棒拼成一个六边形，再拼成一个七边形，最后拼成一个八边形，共需要多少根火柴棒？答案：8根10. 将一根火柴棒折成O形，再折成X形，最后折成V形，共需要折几次？答案：2次11. 在一个等边三角形的三个顶点上各放一根火柴棒，使其成为三个等腰直角三角形，此时需要多少根火柴棒？答案：3根12. 用一根火柴棒拼成一个七边形，再拼成一个八边形，最后拼成一个九边形，共需要多少根火柴棒？答案：9根13. 将一根火柴棒折成M形，再折成N形，最后折成Z形，共需要折几次？答案：3次14. 在一个正方形的四个角上各放一根火柴棒，使其成为四个等腰直角三角形，此时需要多少根火柴棒？答案：8根15. 用一根火柴棒拼成一个八边形，再拼成一个九边形，最后拼成一个十边形，共需要多少根火柴棒？答案：10根16. 将一根火柴棒折成V形，再折成O形，最后折成X形，共需要折几次？答案：2次17. 在一个等边三角形的三个顶点上各放一根火柴棒，使其成为三个等腰直角三角形，此时需要多少根火柴棒？答案：3根18. 用一根火柴棒拼成一个九边形，再拼成一个十边形，最后拼成一个十一边形，共需要多少根火柴棒？答案：11根19. 将一根火柴棒折成Z形，再折成N形，最后折成M形，共需要折几次？答案：3次20. 在一个正方形的四个角上各放一根火柴棒，使其成为四个等腰直角三角形，此时需要多少根火柴棒？答案：8根四、测试结果分析根据您的测试结果，以下是对您智力水平的分析：1. 如果您的得分在18分以下，说明您的智力水平较低。
火柴棍数学题
火柴棍数学题
原标题：8道超难的火柴棍数学趣味题？难倒了很多大学生？你能够答对几道
数学对于很多孩子来说，可是说是很枯燥的，整天除了背公式就是要刷题，费时费力又费神，但是其实数学也有它好玩又趣味的一面，有些数学趣味游戏还是有很多小伙伴喜欢的。
今天就跟大家分享8道火柴棒的数学趣味智力题，看似几根简单的火柴棍，按照一定顺序摆放，就能设计出一道有趣的智力题。
看看你能答对多少道吧！
几位面试官对候选人进行常规提问之后，其中一位面试官快速地拿出火柴棒，在桌子上摆出了一个数学算式：8X2=7，要求每个人都开动脑筋思考，如何只移动两根火柴使等式8X2=7真正成立，限时30秒钟。
移动4根火柴，将冰块装进杯子。
费了点脑子还是做出来了，不过还是经过儿子的指导，有些惭愧，或许自己的脑力真的不如从前了，不如让孩子试试吧，或许孩子比我们还要厉害呢！
移除1根火柴，再移动2根火柴，构成一。
开始以为是变成一个“一”字，这不很简单嘛，可是要符合它的要求可不简单了，看答案后觉得应该更像是脑筋急转弯。
移动8根火柴，将A以外区域四等分。
说实话，这道题我就没有看明白什么意思，等分A区域以外的区域，因为是不规则的图形，所以无从下手，还是直接看答案吧。
移动4根火柴，将一个箭头变成2个箭头。
自己试着摆弄了半天，还是没有想出来，一看答案恍然大悟，这么简单却没有想到，你也试试看吧。
只移动一根木棒使等式9+7-3=3成立，限时10秒。
9+5=16，8+6=15，移动一根火柴，使得两个等式成立。
移动2根火柴，构成一个新的等式。
题目看完了，你会移动吗？。
小学奥数火柴问题练习题
小学奥数火柴问题练习题一、火柴棒拼数字1. 用火柴棒拼出数字5，至少需要多少根火柴棒？2. 用火柴棒拼出数字8，至少需要多少根火柴棒？3. 用火柴棒拼出数字10，至少需要多少根火柴棒？4. 用火柴棒拼出数字12，至少需要多少根火柴棒？5. 用火柴棒拼出数字15，至少需要多少根火柴棒？二、火柴棒拼图形1. 用火柴棒拼出一个正方形，至少需要多少根火柴棒？2. 用火柴棒拼出一个长方形，至少需要多少根火柴棒？3. 用火柴棒拼出一个等边三角形，至少需要多少根火柴棒？4. 用火柴棒拼出一个直角三角形，至少需要多少根火柴棒？5. 用火柴棒拼出一个梯形，至少需要多少根火柴棒？三、火柴棒移动问题1. 将数字“7”变成数字“9”，至少需要移动几根火柴棒？2. 将数字“5”变成数字“6”，至少需要移动几根火柴棒？3. 将数字“8”变成数字“2”，至少需要移动几根火柴棒？4. 将数字“13”变成数字“15”，至少需要移动几根火柴棒？5. 将数字“18”变成数字“20”，至少需要移动几根火柴棒？四、火柴棒等式问题1. 用火柴棒摆出等式：5 + 5 = 10，至少需要多少根火柴棒？2. 用火柴棒摆出等式：4 + 3 = 7，至少需要多少根火柴棒？3. 用火柴棒摆出等式：8 4 = 4，至少需要多少根火柴棒？4. 用火柴棒摆出等式：9 + 2 = 11，至少需要多少根火柴棒？5. 用火柴棒摆出等式：6 + 6 = 12，至少需要多少根火柴棒？五、火柴棒创意拼图1. 用火柴棒拼出一个房子，至少需要多少根火柴棒？2. 用火柴棒拼出一个船，至少需要多少根火柴棒？3. 用火柴棒拼出一个树，至少需要多少根火柴棒？4. 用火柴棒拼出一个飞机，至少需要多少根火柴棒？5. 用火柴棒拼出一个爱心，至少需要多少根火柴棒？六、火柴棒逻辑推理1. 有三根火柴棒组成的数字“371”，移动两根火柴棒，使其变成一个正确的算式。
2. 有四根火柴棒组成的数字“2345”，移动一根火柴棒，使其变成一个正确的算式。
小学奥数-三年级-火柴棒游戏
【例6】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算 式成立。
【例6】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算 式成立。
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴 棒使算式成立。
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴 棒使算式成立。
【随堂练习3】下面的算式是错误的，请移动1根火柴 棒使算式成立。
谜语：
四方一张床， 住着白木郎， 头戴乌纱帽， 碰墙就发光。
【随堂练习】用火柴棒摆出一个三角形、一个正方形、 一个菱形、一个长方形、一个平行四边形、一个等腰 梯形。
【随堂练习】用火柴棒摆出一个五边形、一个六边形、 一个八边形。
【随堂练习1】用火柴棒摆出0～9这十个数字和运算 符号。
【随堂练习1】用火柴棒摆出0～9这十个数字和运算 符号。
【练习】在下面每个算式上添1根火柴棒，使算式成 立。
【练习】在下面每个算式上添1根火柴棒，使算式成 立。
【练习】在下面每个算式中拿走1根火柴棒，使算式 成立。
【练习】在下面每个算式中拿走1根火柴棒，使算式 成立。
【练习】在下面每个算式中移动1根火柴棒，使算式 成立。
【练习】在下面每个算式中移动1根火柴棒，使算式 成立。
【练习】移动2根火柴棒，使等式成立。
【练习】移动2根火柴棒，使等式成立。
【练习】1995，移动1根火柴棒，得到一个最大的数 和一个最小的数，各是多少？
【练习】1995，移动1根火柴棒，得到一个最大的数 和一个最小的数，各是多少？
【练习】1995，移动1根火柴棒，得到一个最大的数 和一个最小的数，各是多少？
【练习】1995，移动1根火柴棒，得到一个最大的数 和一个最小的数，各角形。 （1）再加两根火柴棒，摆出两个三角形； （2）再加两根，摆出三个三角形来； （3）再加两根，摆出五个三角形来。
小学二年级奥数--火柴棒问题初步
二年级奥数--火柴棒问题初步知识定位火柴棒游戏主要锻炼学生的思维能力，能够发现事物之间的联系，培养动手动脑的能力。
知识梳理1．火柴棒拼图形——火柴棒不够用怎么办？2．移动火柴棒改图形——尽可能利用原有图形3．火柴棒列算式——等式左右匀一匀4．火柴棒数一数——数图形例题精讲【题目】我们可以用3根火柴棍摆出一个正三角形，你能不能按照要求摆出下面的图形呢？①用5根火柴棍摆出2个正三角形②用7根火柴棍摆出3个正三角形③用9根火柴棒摆出5个正三角形【题目】用三根同样长的火柴可以摆出一个三角形。
请用六根火柴摆出八个三角形。
怎么摆呢？试一试。
你能做得到吗？拓展，用8根棒摆出两个正方形和8个三角形？【题目】用火柴棒搭成小猪，你能移动1根火柴棒使得猪头和猪尾正好换一个方向吗？试一试吧！【题目】下面是3道用火柴棒摆成的算式，请你各移动一根火柴棒，使每道算式成立。
【题目】3根火柴可以摆成一个小三角形，现在用很多根火柴摆成了一个大三角形(如下图)，已知大三角形的每条边都是29根火柴，那么摆成这个图案需要多少根火柴呢？【题目】请你移动3根火柴棒，让图形变成三个正方形，聪明的小朋友们，你们能做到吗？习题演练【题目】下图是一个由3根火柴棒组成的一个三角形，小朋友们，你能再添上8根火柴棒，摆出5个大小一样的三角形吗？下面选项错误的是( )A B CD【题目】用10根完全一样的火柴棒(不可以折断)，能否摆出两个正五边形和10个三角形呢？A．一定不可以B．不知道能否摆出这样的图形C．一定可以摆出的，我能行！D．以上答案都不对【题目】下图是一只头朝前的牛，只许移动2根火柴棒，让它回头，下面说法正确的是( )A．B．C．A、B两个选项都对D．A、B两个选项都不对【题目】你能只移动一根火柴棒，使下面的等式成立吗？下面说法正确的是( )A．不能B．能C．没法确定D．以上答案都不对。
巧移火柴棒练习题
数字的两种摆法，都要掌握，比赛的时候不一定出现的是哪一种数字摆法。
比赛题型主要有三种：移动小棒（在原题划掉要移动的小棒，再在要移动的地方添上）、去掉小棒（直接在原题划掉）、添加小棒（直接在原题添加）1. 每题移动一根火柴棒，使等式成立。
1、1+11+111=122、1+11+111=4答案1、1+11+111=12 ---- >>>1+1-1+11=122、1+11+111=4 --- >>>1+1+1+1=42. 移动三根火柴，使下图变成含有5 个正方形的图形。
答案：注意：这道题没有说是五个同样大的正方形，所以可以有大有小，要考虑由小图形组成的大正方形。
在你移动完之后必须只剩下5个正方形， 不能有多余的部分。
火柴棒的题会经常考察这种需要 考虑大图形的题目。
3. 移动四根火柴，使下图变成 2 个大小相同的正方形。
答案：4. 下面是用火柴棒摆成的算式， 但这个算式是不成立的。
只要移 动 1 根火柴棒，算式就成立了。
你会移动吗？分析 在这个算式中，左边的计算结果是 多了20，我们可以让左边的两个加数的和减少 10，这样一共减少了 10，等式就相等了。
解法一 可以这样移动：解法二 也可以这样想： 从左边拿出多的一个 10 放到右边：5. 用 4 根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号，然后把这 4根火柴棒放到数字 1至 9中间去，使最终的计算结果等于 100。
20，右边的结果10，让减数增加分析我们可以这样想：用4根火柴棒可以组成2 个“＋” 号、4个“－”号，或者1个“＋”号、或者1个“＋”和2 个“－”号；再看结果100，它可能是和或者是差。
经推理，只能用4 个火柴棒组成1 个“＋”和2 个“－”号，才能使结果等于100。
6. 请在下面算式上再加上一根火柴棒，使它成立分析左边的结果是90，右边是96，相差6，将15 改为16，结果就增加了6，正好相等。
解7. 下面方格里的数字，都是用火柴棒组成的。
小学二年级奥数题及答案---火柴棒问题及答案
2.下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。
只要移动1根火柴棒，算式就成立了。
你会移动吗？
答案：我们可以这样想：用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号，或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“-”号;再看结果100，它可能是和或者是差。
经推理，只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“-”号，才能使结果等于100。
3.下图是用18根火柴棒摆成的图形.请你拿掉4根火柴棒，变成5个三角形。
答案：
4.下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成6个正方形。
答案：案答案不唯一
5.下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成4个正方形。
答案：案答案不唯一
6.下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成6个正方形。
7.有十一根火柴棍，摆成如图所示的算式。
这个算式显然是不对的，你能只移动其中一根，使等式成立吗
答案：
8.在下面各式中移动1根火柴棍，使各式变成正确的算式。
9.移动两根火柴，使下面的算式变成等式.
10.如下面图(1)中所示.请你只移动3根火柴把3个三角形变成5个三角形。
答案：
11.在下面各式中移动1根火柴棍，使各式变成正确的算式。
12.在下面由火柴棍摆成的算式中，添上或去掉一根火柴棍，使算式成立．。
一年级火柴棒数学题
一年级火柴棒数学题
一、题目：小明手头上有10根火柴棒，请你帮他完成下列数学题目：
1.用4根火柴棒拼出数字
2.
2.用7根火柴棒拼出数字5.
3.用8根火柴棒拼出数字8.
4.用9根火柴棒拼出数字9.
5.使用10根火柴棒拼出数字
6.
二、解题思路：
1.数字2有两个直线，所以需要两根火柴棒拼出一条直线。
接着，数字
2中有两个半圆，每个半圆需要两根火柴棒，因此需要再加上2根火柴棒。
2.数字5有一个开口，因此需要拼出一个开口。
接着，数字5有一个横
线和一个竖线，每条线需要2根火柴棒，因此需要再加上4根火柴棒。
3.数字8有两个数字0叠在一起，每个数字0有4根火柴棒，所以需要
8根火柴棒。
还需要多一根火柴棒作为连接线。
4.数字9有一个半圆和一个直线，每个半圆需要两根火柴棒，直线需要1根火柴棒，因此需要5根火柴棒。
还需要再加上4根火柴棒作为连接线。
5.数字6由一个半圆和一个直线构成，半圆需要2根火柴棒，直线需要3根火柴棒。
还需要再加上5根火柴棒作为连接线。
三、解题步骤：
1. 数字2的拼法： || _||
2. 数字5的拼法： |_ _||
3. 数字8的拼法： || ||
4. 数字9的拼法： ||_||
5. 数字6的拼法： ||_|_
四、小结：
通过以上五个数学题目的练习，可以让一年级的孩子们巩固对数字的认识，或者通过拼火柴棒的操作，让他们更加直观地理解数字的构成
和关系，同时培养他们的动手能力和思维能力。
希望这些题目对孩子们有所帮助。