七年级 人教版 道德与法治 我与集体共成长 课件
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2024人教版道德与法治七年级上册第7课在集体中成长-共建美好集体PPT课件
7
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持， 不让一个人掉队。
我们班的班规、班训是大家 共同制订的，同学们都能自觉 遵守。
你心目中的美好集体是什 么样的？
你为建设美好集体做过什 么？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参 与和努力。
相关链接
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体 利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯 彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位,充分尊重和 维护个人的正当利益才能促进社会的和谐发展。
启思导行
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就 需要我们找到两者之间的平衡点，解决矛盾，让集体生活更美好。
陶行知关于学生自治的观点对 我们建设美好集体有什么启示？
在建设美好集体中，你如何发 挥主人翁作用？
建设美好集体，希要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 集体中没有淮观首，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中， 我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
建设美好集体，需要我们有序参与集 体生活。对于集体的共同规则，我们要自 沉遂守; 对于集体的事务，我们应积极参 与、共同商定; 对于集体中的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出改进的建议，使集体生活得以有序开 展。
探索与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力·· 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相进！
◎结合材料，说说合作与 竞争的关系。
在集体生活中，你是如何 处理合作与竞争的关系的？
我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持， 不让一个人掉队。
我们班的班规、班训是大家 共同制订的，同学们都能自觉 遵守。
你心目中的美好集体是什 么样的？
你为建设美好集体做过什 么？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量， 坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参 与和努力。
相关链接
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体 利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯 彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位,充分尊重和 维护个人的正当利益才能促进社会的和谐发展。
启思导行
在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就 需要我们找到两者之间的平衡点，解决矛盾，让集体生活更美好。
陶行知关于学生自治的观点对 我们建设美好集体有什么启示？
在建设美好集体中，你如何发 挥主人翁作用？
建设美好集体，希要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 集体中没有淮观首，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中， 我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
建设美好集体，需要我们有序参与集 体生活。对于集体的共同规则，我们要自 沉遂守; 对于集体的事务，我们应积极参 与、共同商定; 对于集体中的不合理因素， 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 提出改进的建议，使集体生活得以有序开 展。
探索与分享
两位同学都是学校乒乓球队的主力·· 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，期待与你相进！
◎结合材料，说说合作与 竞争的关系。
在集体生活中，你是如何 处理合作与竞争的关系的？
(完整)人教版道德与法治七级下册我与集体共成长课件共张PPT3精品PPT资料精品PPT资料
人教版道德与法治 七年级下册82我与 集体共成长课件共
34张PPT
探究与分享
运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自
己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
我为集体做过的事
效果的自我评价
活动一：确定班级共同愿景和目标
管好本组、收作业、搞活动等 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 人教版道德与法治七年级下册82我与集体共成长课件共34张PPT 需要每个人各尽其能，发挥所长
班干部职责:
1、不做有损班级荣誉的事，并能制止其他同学做有损班级荣誉的事。 2、无私奉献、任劳任怨，做好班级管理工作。 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 5、班委干部在管理班级时要积极主动，团结协作，不相互推诿。
学会承担责任的意义是什么？
1.在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或 许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地 做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的 空间。 2.勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从 而拥有更多发展的机会。
但拥有智这样慧的经，历，并有助坚于我信们学集会正体确地的做事愿，提景高能和力，目获得标别人经的认过可与努尊重力，扩一大自定我成能长的够空间实。 现。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。 “班级中存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的问题，不如以前的班级温馨。 在活动中感悟到了什么？ 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
活动二：为班级制定规则和制度
请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
在共建中尽责要求
34张PPT
探究与分享
运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自
己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
我为集体做过的事
效果的自我评价
活动一：确定班级共同愿景和目标
管好本组、收作业、搞活动等 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 人教版道德与法治七年级下册82我与集体共成长课件共34张PPT 需要每个人各尽其能，发挥所长
班干部职责:
1、不做有损班级荣誉的事，并能制止其他同学做有损班级荣誉的事。 2、无私奉献、任劳任怨，做好班级管理工作。 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 5、班委干部在管理班级时要积极主动，团结协作，不相互推诿。
学会承担责任的意义是什么？
1.在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或 许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地 做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的 空间。 2.勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从 而拥有更多发展的机会。
但拥有智这样慧的经，历，并有助坚于我信们学集会正体确地的做事愿，提景高能和力，目获得标别人经的认过可与努尊重力，扩一大自定我成能长的够空间实。 现。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。 “班级中存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的问题，不如以前的班级温馨。 在活动中感悟到了什么？ 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
活动二：为班级制定规则和制度
请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
在共建中尽责要求
部编人教版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》PPT优选课件
第十页，共十五页。
新知新解
怎样承担建设集体的责任？
1、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活 动得以有序开展。
2、在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
第十一页，共十五页。
教师寄语 同学们，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关
B.(1) (3)
C.（1）（2）（3）（4）
D.(3) (4)
第十三页，共十五页。
随堂练习
2、下列行为中属于关爱集体的是（ D）
A.小明在自习课上大声说话 B.小军上学经常迟到 C.晓东在班级值日时不认真 D.小利主动捡拾教室里的垃圾
第十四页，共十五页。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
自主建设、自我管理
第四页，共十五页。
新知新解
探究一：设计班级徽标
1．根据班集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。 3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
第五页，共十五页。
新知新解
探究二：民主选举集体组织的领导者 阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：
1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们（
）
2．在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要（
）。
3．集体中的“自治”表现为（
）。
4．集体的建设需要（
）。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的
（
）。
5．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（
新知新解
怎样承担建设集体的责任？
1、勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活 动得以有序开展。
2、在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
第十一页，共十五页。
教师寄语 同学们，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关
B.(1) (3)
C.（1）（2）（3）（4）
D.(3) (4)
第十三页，共十五页。
随堂练习
2、下列行为中属于关爱集体的是（ D）
A.小明在自习课上大声说话 B.小军上学经常迟到 C.晓东在班级值日时不认真 D.小利主动捡拾教室里的垃圾
第十四页，共十五页。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
自主建设、自我管理
第四页，共十五页。
新知新解
探究一：设计班级徽标
1．根据班集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
2．准确、简洁地介绍你设计的徽标。 3．在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
第五页，共十五页。
新知新解
探究二：民主选举集体组织的领导者 阅读分享教材P78甲乙丙丁四位同学所选的班长及其理由，探讨：
1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们（
）
2．在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要（
）。
3．集体中的“自治”表现为（
）。
4．集体的建设需要（
）。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，每个人都是集体的
（
）。
5．为集体出力，需要每个人从实际情况出发，（
人教版道德与法治七年级下册 我与集体共成长 课件共张PPT
人民、爱社会主义的事业上，让我们共同为新时代伟大中 国梦的实现而努力奋斗吧！
第十六页，共16页。
A.①②④
B.①③④
C. ②③④
D.①②③④
2.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的 过程。我们要共同创造良好的集体氛围，下列不是
C 良好集体氛围的表现的是（ ）
A.良好的人际关系 B.健康的舆论氛围 C.我行我素的行事作风 D.积极的精神气息
第十一页，共16页。
3.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”
小调查：
在集体生活中，你为集体做了哪些事情？你觉得 自己做得怎么样？
你为集体做得事情
1. 2. 3. 4.
你做得怎么样
第一页，共16页。
学习目标：
1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体
中成长需要尽到责任。
2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，培养 自己的集体意识和责任意识，学会担当。
3.正确处理个人与集体的关系，学会在承担责 任中与集体共同成长。
务集体、有责任心的组织领导者。
4.需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动
参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
5.共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛 围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
第五页，共16页。
第六页，共16页。
活动二： 我的集体我担当
某校七年级（1）的小李在小学时就有演讲的天赋，口才好， 文采佳，深得同学们的羡慕和老师的称赞。进入初中后，学校 要举行一次演讲比赛，要求每班选出一名同学参赛。同学们和 老师都把希望寄托在小李身上，可是小李却在犹豫着……因为入 学前，妈妈就对她讲过，上中学之后要把所有的精力用在学习 上，参加其他活动会分散精力……
第十六页，共16页。
A.①②④
B.①③④
C. ②③④
D.①②③④
2.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的 过程。我们要共同创造良好的集体氛围，下列不是
C 良好集体氛围的表现的是（ ）
A.良好的人际关系 B.健康的舆论氛围 C.我行我素的行事作风 D.积极的精神气息
第十一页，共16页。
3.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”
小调查：
在集体生活中，你为集体做了哪些事情？你觉得 自己做得怎么样？
你为集体做得事情
1. 2. 3. 4.
你做得怎么样
第一页，共16页。
学习目标：
1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体
中成长需要尽到责任。
2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，培养 自己的集体意识和责任意识，学会担当。
3.正确处理个人与集体的关系，学会在承担责 任中与集体共同成长。
务集体、有责任心的组织领导者。
4.需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动
参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
5.共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛 围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
第五页，共16页。
第六页，共16页。
活动二： 我的集体我担当
某校七年级（1）的小李在小学时就有演讲的天赋，口才好， 文采佳，深得同学们的羡慕和老师的称赞。进入初中后，学校 要举行一次演讲比赛，要求每班选出一名同学参赛。同学们和 老师都把希望寄托在小李身上，可是小李却在犹豫着……因为入 学前，妈妈就对她讲过，上中学之后要把所有的精力用在学习 上，参加其他活动会分散精力……
8.2 我与集体共成长 课件(11张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
2、怎样为集体出力？P79-82（怎样在担当中成长？怎样在集体中勇于承担责任？
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ③在集体生活中学会承担责任 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会 担当。
说一说： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
负责出班级黑板报
美化了教室环境
作业
1、背诵怎样在集体共建中尽责？ 2、优化80-83选择题
怎样为集体出力？
3、为班级提建议（选做）
链
接 美好集体拥有 ①共同的梦想， ②向往美好的前景， ③承担共同的使命， ④认同正确的价值观， ⑤形成一致的目标和追求， 这就是集体的愿景。
链
1.“自治”精神表现为：
接 每个成员主动参与集体建设，
积极参加集体活动设美好集体？P77-P79（怎样在集体共建中尽责？）
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。 ①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过 努力一定能够实现。 ②共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织 领导者。 ③需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。
七下道德与法治 第八课 美好集体有我在
8.2我与集体共成长
提到尽责，你会想到？
在咱们班集体中，谁来 尽责？
一个优秀的集体离不开每 一个集体成员的努力
everybody
说一说咱班存在那些问题？怎样解决？背诵并划重点词 （结合生活实际阅读教材77-79页）
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ③在集体生活中学会承担责任 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会 担当。
说一说： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
负责出班级黑板报
美化了教室环境
作业
1、背诵怎样在集体共建中尽责？ 2、优化80-83选择题
怎样为集体出力？
3、为班级提建议（选做）
链
接 美好集体拥有 ①共同的梦想， ②向往美好的前景， ③承担共同的使命， ④认同正确的价值观， ⑤形成一致的目标和追求， 这就是集体的愿景。
链
1.“自治”精神表现为：
接 每个成员主动参与集体建设，
积极参加集体活动设美好集体？P77-P79（怎样在集体共建中尽责？）
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。 ①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过 努力一定能够实现。 ②共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织 领导者。 ③需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。
七下道德与法治 第八课 美好集体有我在
8.2我与集体共成长
提到尽责，你会想到？
在咱们班集体中，谁来 尽责？
一个优秀的集体离不开每 一个集体成员的努力
everybody
说一说咱班存在那些问题？怎样解决？背诵并划重点词 （结合生活实际阅读教材77-79页）
8.2 我与集体共成长 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③需要我们悉心呵护集体荣誉。 ④要勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
活学活用
他们错在哪里？
小浩：“我什么都不擅长，参加了也得 不到名次，我就不参和了。”
小玲：“我身体不太好，没办法参加
比赛，有心无力啊。”
这次我们班的好成绩不是 一个人的功劳，有运动员 的努力拼搏，也有啦啦队 的热情加油，也离不开同 学们的后勤保障......
作为体育委员，在 这次运动会中我明 白了责任的意义。
如果你是班主任，请从承担责任的角度，对同学们的发言进行总结。
3.怎样在担当中成长？（怎样在集体中承 担责任/如何创建美好集体）
③共同商定集体的规则与制度内容 P78
协商确定对组织领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。
小组活动：定规则
我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制 订一个解决这个问题的班规。 提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？
民主制定规则和自觉遵守规则 的目的分别是什么？
目录8.2 我与集体共成长
Hale Waihona Puke 学习导航：1.如何在共建中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？
一、在共建中尽责
责任
responsibility
责任： 是一个人应当做
的事情或不应该做某些
事情。
“木桶理论”：一只木桶能盛多 少水，并不取决于最长的那块木 板，而取决于最短那块木板。也 可称为“短板效应”。
大自我成长的空间。 ④ 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而
拥有更多发展的机会。
活学活用
他们错在哪里？
小浩：“我什么都不擅长，参加了也得 不到名次，我就不参和了。”
小玲：“我身体不太好，没办法参加
比赛，有心无力啊。”
这次我们班的好成绩不是 一个人的功劳，有运动员 的努力拼搏，也有啦啦队 的热情加油，也离不开同 学们的后勤保障......
作为体育委员，在 这次运动会中我明 白了责任的意义。
如果你是班主任，请从承担责任的角度，对同学们的发言进行总结。
3.怎样在担当中成长？（怎样在集体中承 担责任/如何创建美好集体）
③共同商定集体的规则与制度内容 P78
协商确定对组织领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组 织领导者。
小组活动：定规则
我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制 订一个解决这个问题的班规。 提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？
民主制定规则和自觉遵守规则 的目的分别是什么？
目录8.2 我与集体共成长
Hale Waihona Puke 学习导航：1.如何在共建中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.承担责任有什么意义？
一、在共建中尽责
责任
responsibility
责任： 是一个人应当做
的事情或不应该做某些
事情。
“木桶理论”：一只木桶能盛多 少水，并不取决于最长的那块木 板，而取决于最短那块木板。也 可称为“短板效应”。
大自我成长的空间。 ④ 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而
拥有更多发展的机会。
2023年部编版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(18张PPT)
者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任你的好朋友
2 心的组织领导者如。果让让每你个现人场都发积问极，参你与会其问中什，么在问尊题重？不同和意别见的的同学都违反
基础上努力达成共识。
了纪律，你会怎么
做？
01 共同制定班级制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么表现？
表现为每个成员主动参与 集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
8.2 我与集体共成长
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
探一探
片段 一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数
同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极 向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以 为然，他们经常违反班规，无视纪律。
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
整理书柜
关闭电器
帮忙换水
收发作业
整理讲台
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
檫黑板
按时完成作业……
2.如何在担当中成长？ （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每 个人都是集体的主人。p79
二、在担当中成长
在担当中成长
（责任与担当）
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求 先树立集体愿景与目标，其次建立民主 制度，选定领导者，发挥自治精神，最 后创造良好氛围。
2、怎样为集体出力，在担当中成长
2 心的组织领导者如。果让让每你个现人场都发积问极，参你与会其问中什，么在问尊题重？不同和意别见的的同学都违反
基础上努力达成共识。
了纪律，你会怎么
做？
01 共同制定班级制度体现什么精神？ “自治”精神
02 这种精神有什么表现？
表现为每个成员主动参与 集体建设，积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。
8.2 我与集体共成长
在共建中尽责
你认为咱们班存在哪些问题？
课间打闹
1
跑操说话
不遵守班级纪律
你觉得集体建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
探一探
片段 一 七年级（9）班制定了本班的班规，我和多数
同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极 向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以 为然，他们经常违反班规，无视纪律。
情景一：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
整理书柜
关闭电器
帮忙换水
收发作业
整理讲台
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
檫黑板
按时完成作业……
2.如何在担当中成长？ （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每 个人都是集体的主人。p79
二、在担当中成长
在担当中成长
（责任与担当）
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求 先树立集体愿景与目标，其次建立民主 制度，选定领导者，发挥自治精神，最 后创造良好氛围。
2、怎样为集体出力，在担当中成长
人教版道德与法治七年级下册 我与集体共成长课件(共24张PPT)
自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
建设美好集体的阶段任务
初建 阶段
寻求共同目标， 推选组织机构， 分工各负其责。
沟通合作顺畅，
成长
行动协调一致，
阶段
相互平等接纳。
铸造思想灵魂，
成熟
群体活力盎然，
阶段
充分自由成长。ຫໍສະໝຸດ .为什么要在共建中尽责？（重要性）
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望 和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）在集体中，我们对共同愿景、共同目 标的理解和认同需要时间，也需要共同经历 的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝 聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现。
怎样担当集体责任
堂上练习
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的
对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们
应该
（A ）
A.民主制定规则，参与管理与决策
B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服，置身于集体之外
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该
； ①是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
怎样担当在集体中的责任？
.
本课小结
我
为什么要在共建中尽责
与
集
怎样在集体中尽责
体
共
为什么要担当集体责任
成 长
2、怎样在共建中尽责？
（1）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定 对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
人教版《道德与法治》七年级下册我与集体共成长课件3
这首童谣能告诉我们什么道理？
二、课堂活动
大声朗读课本第77-79页内容。 完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音 洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟）
2.开始课本的第2次阅读， 思考问题。（2分钟）
①集体建设与每个成员的关系怎样？？ ②如何认识集体中共同愿景、共同目标？ ③如何制定集体的规则和制度内容？ ④民主制订规则的目的和要求是什么？ ⑤“自治”精神的表现哪些方面？ ⑥怎样理解共同创造良好的集体氛围？
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
总结
②如何认识集体中共同愿景、 共同目标？
1、在集体中，我们对共同愿景、共同 目标的理解和认同需要时间，也需要共同 经历的过程。 2、它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体 的愿景和目标经过努力一定能够实现。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
总结
①集体建设与每个成员 的关系怎样？
集体建设有赖于每个成员的 自觉愿望和自主行动，需要我们 自主建设、自我管理。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
总结
怎样在共建美好集体中尽责？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主
行动，需要我们自主建设、自我管理。
1.共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华
和智慧,坚信集体的愿景和目标经过努力一定能
实现。
2.共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐
于服务集体，有责任心的组织领导者.
二、课堂活动
大声朗读课本第77-79页内容。 完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音 洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟）
2.开始课本的第2次阅读， 思考问题。（2分钟）
①集体建设与每个成员的关系怎样？？ ②如何认识集体中共同愿景、共同目标？ ③如何制定集体的规则和制度内容？ ④民主制订规则的目的和要求是什么？ ⑤“自治”精神的表现哪些方面？ ⑥怎样理解共同创造良好的集体氛围？
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
总结
②如何认识集体中共同愿景、 共同目标？
1、在集体中，我们对共同愿景、共同 目标的理解和认同需要时间，也需要共同 经历的过程。 2、它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体 的愿景和目标经过努力一定能够实现。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
总结
①集体建设与每个成员 的关系怎样？
集体建设有赖于每个成员的 自觉愿望和自主行动，需要我们 自主建设、自我管理。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共40张PPT)
总结
怎样在共建美好集体中尽责？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主
行动，需要我们自主建设、自我管理。
1.共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华
和智慧,坚信集体的愿景和目标经过努力一定能
实现。
2.共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐
于服务集体，有责任心的组织领导者.
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册8.2 我与集体共成长 课件(27张PPT)
（1）共同确定愿景和目标。
集体建设有赖于每个
（2）共同商定集体的规则与制度内容。 成员的自觉愿望和自主行
（3）发扬“自治”精神。
动，需要我们自主建设、
（4）共同创造良好的集体氛围。
自我管理。
具体要求
总体要求
承担责任有什么意义呢？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
只要有一个集 体成员没有承担起 自己的责任,集体的 利益就会从他这块 最短的木板所形成 的缺口处流失。
思考：该班为什么能获得“优秀班级”的称号？
➢ 各科课代表能主动行动起来，为班集体做贡献，学生们也积极 配合主动参与。
探教学究目感标 悟 1.集体建设与成员的关系 P77①
有赖于 每个成员的
集体建设
需 要我们
自觉
愿望
自主
行动
自主
建设
自我 管理
“现在，请各位组长带领你们组成员一起
商讨制定出你们小组的规章制度。”班主
两者同样重要。班兴我荣，时班间衰我训耻练。集 体的荣誉就是个人的荣誉，真个不人荣值誉。与集
体荣誉紧密联系在一起。为集体承担责任，
③ 彩通了过许自多己。的努力解决集体遇到的困难 ④ 在集体中求大同存小异，善于团结他人
需要学会维护集体荣誉。
4、承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提：
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或 许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会 正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
2、如何在共建中尽责？
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集 体，有责任心的组织领导者
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于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。 他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太 重了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十 字架再砍掉一大块。
我再砍砍砍……
这样一来，他一下子感到轻松了许多！
于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大 家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却 是边走边轻松地哼着歌呢！
我选大帆。 他跟我说， 只要选他， 他就会“罩” 着我。
探究与分享:（79页）
○如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级 会有什么影响？你希望四人中谁当班长？ 小伟和大帆：当班长不能做到公平公正地对待班级每个 学生，不利于班级的发展； 小东：当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利 于班级的发展； 杭杭：当选班长，可能使本班同学成绩有所提高，但在 班级管理上可能有所欠缺。
我希望小东当选班长。 ○你认为选班长的重要标准是什么？ 答：德才兼备、有责任心、善于沟通协调。
火车跑得快，全靠车头带
班级自治
民主制订规则是为了体 现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了形成相 对稳定的秩序。在这个过程 中，需要我们的“自治”精 神。这种“自治”表现为每 个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动，自觉维 护集体荣誉。
《每个人都背负着自己的十字架》
每个人都背负着一个沉重的十字架， 在h缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人忽然停了下来。他心想： 这m个十字架实在是太沉重了，就这样背 着它，得走到何年何月啊？！
于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字 架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……
砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐 也不由得加快了。
1、 我们要共同确定愿景和目标，让它凝 聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和 目标经过努力一定能够实现。
谈谈你们班的班规是怎样制定的？你如何看待？
2、共同商定集体的规则与制度
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定 对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
We all have our crosses to bear. 《每个人都背负着属于自己的十字架》 漫画中的每个人，都是背负着属于自 己的十字架，而当沟壑出现时，他们 也正是利用自己背负的十字架帮助自 己跨越沟壑，继续前进。
其实我们每个人每一天都背负着各种各样 的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习， 也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和 义务。但是，也是这些责任和义务，构成了我 们在这个世界上存在着的理由和价值。
2018年5月14日，由重庆经停成都飞往拉萨的3U8633航 班“在成都区域巡航阶段，驾驶舱右座前风挡玻璃破裂 脱落， 副驾半身被吸出窗外，此时飞机只能靠机长手动 和目视继续开机组实施紧急下降。不少业内人士对此次 川航3U8633迫降点赞，称其为“奇迹迫降”，而刘传健 被称为“英雄机长”。
请你谈谈3U8633航班“奇迹 迫降”成功的原因。
➢ 我们班具有的良好氛围有哪些？ ➢ 在哪些方面还需要进行改进？
3、共同创造良好的集体氛围。
共同创造良好的集体氛围。一个集 体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论 氛围，积极的精神气息，离不开每个人 的努力。
如何在共建集体中尽责？
1、我们要共同确定愿景和目标，让它凝聚每 个人的才华与智慧。 2、共同商定集体的规则与制度内容，选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。 3、需要我们的“自治”精神。 4、共同创造良好的集体氛围。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见 的基础上努力达成共识。
道德与法治
探究与分享:（78页）
我选小伟当班长。 因为他刚刚送给 我一个礼物，让 我关照一下，不 选他不够意思。
学习成绩好才 有威信。我选 杭杭，她是班 里学习成绩最 好的。
南晓中学
我选小东。我 觉得班长应该 由品德好、善 于沟通协调、 有责任心的人 来当。
所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作 的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快 乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦， 我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
马云的演讲让你明白了什么道理？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
师生互动 合作探究
作为班级的一份子，请你谈 谈如何把你班建设成为一个优秀 的班集体？
1、在共建中尽责（集体力量） 2、在担当中成长（个人力量）
一、在共建中尽责
这一车货物能被他们拉走吗？为什么？
不能，因为他们目标都不一致。集体的 目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的 才华和智慧。
精湛的驾驶技术、稳定 的心理素质、极强的责任感 和团结的机组团队。
阅读P77——82页内容，思考以下问题： 1、如何在共建集体中尽责？ 2、怎样在为集体的担当中成长？ 3、承担责任的意义。 4、如何正确认识勇于承担责任？ 5、我们走向社会的必修课是什么？
（在集体生活中我们要学会什么？）
➢ 在集体建设的过程中，你为集体做了什 么？你觉得自己做得怎么样？
走着走着，谁料，前边忽然出现了一 个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周 围也没有路。……他，该怎么办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十 字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉 了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！
于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在 原地，垂头丧气，追悔莫及……
二、在担当中成长
唱歌好听的参加歌唱比赛
我
们
班
体操做得好的成为领操员
：
各
尽
力气比较大的参加拔河比赛
所
能
设计绘画得好的办班级板报
积极参加学校运动会， 为班级争得荣誉
我
们
积极参加大扫除活动，
班
为班级争得荣誉
： 誉
怎样在为集体的担当中成长？
1、集体的建设需要每个人的智慧和力量。 2、为集体出力，需要每个人从实际情况 出发，各尽其能，发挥所长。 3、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要我们悉心呵护。