英语国家社会与文化教学大纲

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英国社会与文化课程教学大纲

黑龙江大学外语部大学外语应用提高教学管理中心英国社会与文化教学大纲
英国社会与文化课程教学大纲
【课程代码】
【课程中文名称】英国社会与文化
【课程英文名称】British Culture and Society
【学分】1 学分
【总学时】 28 学时
【讲授学时】 28 学时
一、教学目标
本课程教学目标为通过介绍英国的政治、经济、法律、宗教、教育、以及社会民俗等方面的概况，使学生对英国的政治、经济、历史、文化、社会等概况有较全面的了解和认识。激发学生对欧洲文化的兴趣。了解中、西方文化的差异，提高学生跨文化交际敏感性和能力。进而提高学生的文化素质和对世界文化知识的了解。加深学生对英语语言的理解。为今后研究英国社会和文化或进入英国大学深造奠定良好的文化基础。
及另外 4 本参考书
1. The development of British education 2. Higher education in the UK
学生应了解
1. The information of elementary education, secondary education and higher education in Britain 2. The features of these forms of education 3. The idea of Open University in Britain 【参考学时】2 学时【参考资料】
8. The British foreign trade 【参考学时】4 学时【参考资料】
P29-74 Images of British and American Culture and Society (罗选民)

《英语国家社会与文化》课程教学大纲

《英语国家社会与文化》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：英语国家社会与文化课程编号：0311012B课程类别：学科专业基础课程总学时：32总学分：2开课学期：第三学期适用专业：英语先修课程：英语口语，英语听力，英语语法，英语阅读二、课程的性质与任务《英语国家社会与文化》是英语专业的一门学科基础课程，讲授对象为英语专业二年级学生。

其目的在于使学生了解英语国家的社会历史，地理，经济，政治，宗教，教育及其价值观念和习俗文化传统，提高学生对文化差异的敏感度、宽容性、处理文化差异的灵活性，提高学生的跨文化交际能力。

同时帮助学生巩固、提高英语词汇和阅读能力，拓宽学生的知识面。

该课程要求学生重点熟悉和掌握英美两国的基本社会文化知识。

三、课程教学目标通过本门课的学习，使学生对英美国家的地理，历史，政治，文化，社会习俗以及该国人民的思想，态度和生活方式等概况有了进一步的了解，从而为缩小中西方文化差异奠定了基础，有利于学生毕业后能较快适应各个领域中的对外文化交流，在各行各业中发挥积极的作用，以更好满足社会主义市场经济对外语人才的需求。

四、教学方法与手段教学中采用教师为主导、学生为主体的教学模式，采用全英文授课，讨论式、发现式和研究式的教学方法，引导学生勤于思考，勇于评论，培养学生的鉴赏和表达能力。

充分利用现代化的教学手段，开发新的教学资源。

五、考核方式1、考核形式：考查2、过程性考核和期末考试相结合：过程性考核包括考勤、课堂表现及作业。

期末考试范围涵盖所讲授的《英语国家社会与文化》的全部内容最终成绩由平时成绩（20%）和期末考试成绩（80%）按一定比例折算后以百分制计六、课时分配第1章英国简介2第2章英国历史6第3章英国政府2第4章英国政治、阶级与种族2第5章英国经济2第6章英国教育与外交关系2第7章美国简介2第8章美国历史6第9章美国政治2第10章美国经济2第11章美国宗教2第12章美国的社会问题2七、教学内容第一章英国简介【教学目标】1.了解英国的名称、地理位置及组成部分2.理解英国国旗、国歌与国徽的含义3.掌握英国人口与社会等级以及民族价值观的特点【教学内容】1.英国名称、地理位置与组成部分2.英国国旗、国歌与国徽3.英国主要城市4.英国气候特征5.英国人口与社会等级6.英国民族价值观与特征【教学重点】1.英国名称、地理位置与组成部分2.英国人口与社会等级3.英国民族价值观与特征【教学难点】1.英国名称、地理位置与组成部分2.英国国旗、国歌与国徽3.英国民族价值观与特征【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第二章英国历史【教学目标】1.了解英国历史发展的主要阶段2.理解英国历史中的主要事件发生背景、意义与影响3.掌握英国历史中的重要历史事件【教学内容】1.民族的起源(5000BC-1066)2.民族的形成 (1066-1381)3.向现代的转变 (1455-1688)4.大英帝国的崛起与衰落(1688-1945)5.二战后的英国(1945至今)【教学重点】1.凯尔特民族、罗马入侵与盎格鲁-撒克逊民族2.诺曼征服与英国大宪章3.玫瑰战争4.资产阶级革命【教学难点】1.盎格鲁-撒克逊民族入侵2.玫瑰战争3.英国宗教改革4.资产阶级革命【学时数】课堂讲述3学时、课堂讨论1学时、习题2学时第三章英国政府【教学目标】1.了解英国政府的具体内容2.理解英国的宪法及其政治体制3.掌握英国主要政党的基本情况【教学内容】1.西方国家的政治体制2.英国的政治体制3.英国的君主4.英国的议会5.英国的司法部门6.英国三大主要政党【教学重点】1.英国的政治体制2.英国三个主要政党的不同之处与代表人物【教学难点】1.英国宪法的特点2.英国君主的职能3.英国议会的职能4.英国三大主要政党的不同之处【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第四章英国政治、阶级与种族【教学目标】1.了解英国大选的重要性2.理解英国政治发展趋势3.掌握英国社会等级与种族的具体内容【教学内容】1.英国大选2.英国三大主要政党3.英国政治发展趋势4.英国的社会等级5.英国的种族情况【教学重点】1.英国大选2.英国政治发展趋势3.英国社会等级的划分【教学难点】1.英国大选的过程2.英国政治发展趋势3.英国社会等级的划分【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第五章英国经济【教学目标】1.了解英国经济的组成部分2.理解英国经济发展历史与现状3.掌握英国经济不同发展阶段的特点【教学内容】1.英国经济的绝对衰落与相对衰落2.英国经济的现状【教学重点】1.英国经济的绝对衰落与相对衰落2.英国经济的三大产业【教学难点】1.英国经济相对衰落的原因2.英国经济三大产业的不同之处【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第六章英国教育与外交关系【教学目标】1.了解与掌握英国教育发展历史与体制与英国外交关系的发展历史2.理解英国的小学、中学与大学阶段的教育现状3.掌握英国外交政策的基础【教学内容】1.英国教育的目的2.英国教育与社会等级的关系3.宗教对英国教育的影响4.英国教育体制的重要转变5.英国教育的现状6.英国外交政策的基础7.英国外交政策的制定【教学重点】1.英国教育体制发展历史2.英国的高等教育3.英国外交关系发展的历史4.英国外交政策的基础与制定【教学难点】1.英国教育体制发展历史2.英国外交政策的基础与制定【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第七章美国简介【教学目标】1.了解美国的名称、地理位置与组成部分2.理解美国的主要象征，包括国旗、国歌与国徽3.掌握美国文化的基本元素【教学内容】1.美国官方名字2.美国地理位置、国土面积与人口3.美国的州4.美国英语5.美国国旗、国歌与国徽6.美元7.山川、河流与气候8.美国的五大象征【教学重点】1.美国全名、地理位置、五十个州与首都2.美国国旗、国歌与国徽3.美国的地理特征【教学难点】1.美国的地理位置与组成部分2.美国的国旗、国歌与国徽的含义【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第八章美国历史【教学目标】1. 了解美国历史发展的主要阶段2. 理解美国历史中重要历史事件发生的背景与影响3. 掌握美国历史发展中的主要人物与主要事件【教学内容】1.美国历史(1600-1900)2.美国历史(1900-1945)3.美国二战后的历史4.二十一世纪的美国【教学重点】1. 美国独立宣言2. 美国内战的原因与意义3. 美国冷战时期【教学难点】1.美国内战的原因与意义2.美苏争霸时期的主要事件【学时数】课堂讲述3学时、课堂讨论1学时、习题2学时第九章美国政治【教学目标和要求】1.了解邦联条例的不足之处2.理解三权分立原则3.掌握美国宪法的三大原则【教学内容】1.美国宪法2.美国行政机构3.美国立法机构4.美国司法机构5.美国两党制【教学重点】1.邦联条例2.美国宪法3.美国三权分立4.美国权利法案5.美国的两党制【教学难点】1.美国宪法制定的背景2.美国三权分立的特点3.美国两党制的特点【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第十章美国经济【教学目标】1.了解美国经济发展历史2.理解美国经济的现状3.掌握工业革命给美国经济带来的发展【教学内容】1.美国经济简介2.美国经济的发展历史3.美国经济的现状【教学重点】1.工业革命给美国经济带来的主要发展2.美国经济的现状【教学难点】1.工业革命对美国经济发展的主要影响2.美国经济发展的不同阶段【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第十一章美国宗教【教学目标】1.了解美国宗教自由与多样性2.理解美国三大宗教信仰3.掌握美国宗教特征【教学内容】1.基督教简介2.美国宗教的发展进程3.美国的三大信仰及其特点4.美国的宗教特征【教学重点】1.美国历史与宗教自由2.美国三大信仰3.美国宗教特征【教学难点】1.美国的三大信仰及其特点2.美国宗教的三大特征【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时第十二章美国的社会问题【教学目标】1.了解美国的主要社会问题2.理解美国种族问题的起源、发展与现状3.掌握美国五大主要社会问题的起源、发展与现状【教学内容】1.美国种族问题2.美国贫穷问题3.美国毒品问题4.美国犯罪问题5.政府与社会机构滥用权力问题【教学重点】1.美国种族问题的起源、发展与现状2.美国贫穷问题的根源与解决方法3.美国毒品问题与犯罪与美国经济的关系【教学难点】1.美国种族问题的起源、发展与现状2.美国贫穷问题的不同内涵【学时数】课堂讲述1学时、习题1学时八、教材及主要参考书1、教材：朱永涛、王立礼. 英语国家社会与文化入门上册[M]. 北京: 高等教育出版社，2011第三版.2、主要参考书：1）陈治刚,张承谟,汪尧田,汪明. 英美概况（新编本）[M]. 上海：上海外语教育出版社,2002.2）来安方.新编英美概况（最新修订版）[M]. 河南：河南人民出版社，2003.3）刘炳善.英国文学简史[M]. 河南：河南人民出版社，1992.4）王佐良.欧洲文化入门[M]. 北京：外语教学与研究出版社，1993.5）吴伟仁.美国文学史及选读[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2007.6) 肖惠云.当代英国概况[M]. 上海：上海外语教育出版社，1996.7）张奎武.英美概况[M].吉林：吉林科学技术出版社，2000.8）朱永涛.英美文化基础教程[M]. 北京：外语教学与研究出版社，2002.。

英语国家社会与文化教学大纲

英语国家社会与文化教学大纲大纲概述：本教学大纲旨在为英语专业学生提供对英语国家社会与文化的系统性、全面性、多角度的学习，培养学生的跨文化交际能力。

本大纲分为两个模块，第一模块为“英语国家社会”，第二模块为“英语国家文化”。

两个模块之间相互贯通，相得益彰。

一、英语国家社会1.英语语言地位与社会语境（1）英语在世界范围内的地位（2）英语社会语言的特点与应用2.英语国家政治、经济与社会制度（1）英美政治体制的结构与特点（2）英美市场经济的形成与发展（3）英语国家的社会制度和福利保障3.英语国家的文化与娱乐生活（1）英语国家传统文化（2）英语国家的当代文化表现（3）英语国家的娱乐文化4.英语国家的教育系统（1）英语国家的教育制度（2）英语国家的高等教育体系5.英语国家的社会问题（1）心理健康问题（2）青少年生活服务问题（3）社会治安问题二、英语国家文化1.英语国家的文学（1）英美文学史（2）英美文学作品分析2.英语国家的音乐、电影、电视剧与话剧（1）英语国家的音乐文化（2）英语国家的电影与电视文化（3）英语国家的话剧文化3.英语国家的美食文化（1）英语国家主要菜系（2）英语国家美食文化的演变4.英语国家的节庆文化（1）英语国家节庆文化的起源与发展（2）英语国家主要节庆的风俗与习惯5.英语国家的艺术文化（1）英语国家的绘画艺术（2）英语国家的雕塑艺术（3）英语国家的建筑艺术以上为英语国家社会与文化教学大纲的主要内容。

针对各个教学内容，分别设计相应的教学方法、教学手段，注重培养学生的跨文化交际能力和语言运用能力。

英语国家社会和文化课件教学提纲

Welcome
By Xiaogu（小古) 学号：129999 班级：1英本20班
A brief introduction to the United Kingdom I
The United Kingdom
A Brief Introduction to the United Kingdom
England Scotland Wales
Largest city:
London(dominant in the
UK government , cultural
and economic )
In 43 AD was invaded by the Roman Empire
The conquest of Britain: the legends of King
England
introduction
History of invasions
A highly urbanized country
Largest of 4 nations and has largest population
Before the 1st century was made up of many tribal kingdom of Celtic people
4:Scotland was neither conquered by Anglo-Saxons nor by Angle Kingdom
5:about 6 century AD people from Ireland invaded the south-west
6:The were called Scots and gave the modern country Scotland name

《英语国家社会与文化》教学大纲

“英语国家社会与文化”课程教学大纲一、课程概况英文名：The Society and Culture of Major English-speaking Countries开课单位：外语学院课程编码：学分学时： 3 48授课对象：英语专业学生先修课程：基础英语、英语听力、英语口语课程目的和主要内容：通过中外文化各方面的学习、比较，培养学生对文化的兴趣，增强跨文化交际的能力。

英美社会与文化是外语学院学生的基础课程之一，是一门基础理论与实践并重的课程。

本课程最大特色在于其针对性、指导性和应用性，是培养学生成为英语水平高，同时又懂得如何恰当运用英语的复合型专业人才的必备课程。

二、课程教学内容及要求第一章（1学时）：文化的概念，文化与语言学习间的关系第二章（1学时）：英国简况第三章（6学时）：英国历史（重点）3.1(1学时)：早期英国历史3.2(2学时)：议会的出现到工业革命3.3(3学时)：殖民扩张与两次世界大战第四章（2学时）：英国政府与政党第五章（2学时）：英国经济状况第六章（7学时）：英国文学（重点）6.1（2学时）：文艺复兴至王政复辟6.2（2学时）:现实主义与浪漫主义6.3（3学时）:现代主义第七章（3学时）：英国的宗教信仰（难点）第八章（2学时）：英国体育、节假日及教育体制与大众传媒第九章（2学时）：美国简况第十章（3学时）：美国政府与政党10.1(2学时):美国宪法（重点）10.2(1学时):政府与政党第十一章（2学时）：美国经济状况第十二章（8学时）：美国文学（重点）12.1(2学时):早期美国文学12.2(3学时):浪漫主义与现实主义12.3(3学时):现代主义与后现代主义第十三章（3学时）：美国的宗教信仰（难点）第十四章（2学时）：美国社会各阶级、种族、对外关系与大众传媒第十五章（4学时）：西方古典文明三、实践环节无五、附录参考教材：1.朱永涛，2001，《英语国家社会与文化入门》，北京：高等教育出版社。

《英语国家社会与文化》课程教学大纲(1).docx

《英语国家社会与文化》课程教学大纲一、课程信息通过本课程的学习，学生应达成以下几方面的目标：1. 了解主要英语国家的社会与文化概貌。

2. 掌握英语专业必备的有关国家背景知识、政治制度及经济制度。

3. 拓阔知识面，能够课外阅读英语国家文化报刊书籍等。

4. 能够正确分析和评价英语国家政治、经济及文化等现象。

课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、课程目标达成度评价1. 课程目标1、2的达成度通过课前预习、课堂提问与期末知识点闭卷考试综合考评；2. 课程目标3的达成度通过生词与难句翻译考试综合考评；3. 课程目标4的达成度通过过程布置学生课外阅读任务学生自主学习，写课外阅读小结综合考评。

五、成绩评定课程成绩包括5个部分，分别为出勤及课堂表现、课堂讨论、项目完成情况、课后作业与拓展和开卷考试。

具体要求及成绩评定方法如下：1. 出勤及课堂表现(5%)设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故缺勤5次及以上者，取消本门课程考核资格；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。

2. 课前预习、课堂提问、语言点(5%)本课程因阅读量大，要求学生课前预习，并能查阅生词，掌握生词、翻译出难句子，回答课后问题。

评分依据：根据生词、难句子翻译闭卷测试与回答问题的情况打分。

3. 课后作业与拓展阅读(5%)每单元布置一次课后作业，作业包括课后练习和拓展阅读。

课后练习要求学生独立完成。

拓展阅读要求写阅读报告。

评分依据：阅读报告的阅读量、阅读内容质量、深度与广度、整洁性等为依据。

4. 课程项目(5%)学生课后查阅资料、归纳总结写出有关英语国家文化主题研究的两篇书面小结(每人每学期1份)。

报告满分为100分，评分依据：小结的整洁性、整体性、和逻辑性、正确性为依据。

作业相互完全雷同的，作业全不予批解，返回重做新题。

5. 期末考试(80%)期末进行综合闭卷考试，总分为100分，主要考查学生对英语国家文化的基本概念和基本知识，测评学生的理解、判断、分析、综合等能力。

英语国家社会与文化教学大纲

英语国家社会与文化教学大纲英语国家社会与文化教学大纲是外语教学中一个非常重要的内容。

它为学习者提供了一个了解英语国家的社会、文化和历史背景的基础。

在这个大纲中，学生将学习许多与英语国家有关的方面，如它们的历史、地理、政治、文化和风俗等。

这种全面而丰富的学习方式可以让学习者更深入地了解英语国家的文化和社会，从而更好地理解英语。

下面是学习英语国家社会与文化教学大纲的步骤：1.了解基础知识在学习英语国家社会与文化之前，学生需要了解一些基础知识，例如英语国家的主要国家、地理位置和重要历史事件等。

2.学习历史和政治学生需要通过阅读关于英语国家历史和政治的书籍、文章和视频等资料，了解它们的历史和政治背景。

学生还可以学习一些重要事件，例如美国独立战争、英国世界大战等，以加深对英语国家历史和政治的理解。

3.了解文化和社会学生需要学习英语国家的文化和社会方面。

这包括英语国家的艺术、音乐、文学、体育、宗教、饮食、假期和传统等方面。

学习者还可以了解关于英式文化和美式文化的差异，以及这些文化在当地的重要性。

4.探索英语国家的地理学生还需要了解英语国家的地理。

了解一个国家的地理可以帮助学生更好地理解其人民、文化和历史。

学生可以学习有关英语国家的地形、气候、自然灾害等方面。

5.通过文化交流加深理解学生可以通过参加文化交流活动了解英语国家的文化和社会。

例如，他们可以参加当地节日庆祝活动、加入一个志愿者团体，或者在当地文化机构进行文化交流等。

在学习英语国家社会与文化教学大纲时，学生们需要持续不断地学习和探索。

通过这种学习方式，学生可以更好地理解英语，并且更深入地了解英语国家的文化和社会。

这是学习者准备成为全球教育者和领导者所必需的技能之一。

(完整word版)英语国家社会与文化教案

英语专业本科教案英语国家社会与文化授课教案Unit OneIntroduction& Unit 1The Society and Culture of Major English-Speaking Countries本课内容：The Society and Culture of Major English-Speaking Countries课程名称：英语国家社会与文化授课时间：90分钟教学目的:通过本节课的教学，使学生了解英语国家社会与文化课程的主要内容与要求，了解文化的概念；同时对英国有一个总体上的了解。

教学意义:帮助学生了解主要英语国家的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。

教学重点:文化的概念；英国基本情况。

教学难点:英国概况教学方式：以电子课件为主，辅以少量板书的课堂讲授。

教学内容: (详见下页）1.什么是文化？2．英国国土与人民英国的不同名称及其区域3. 伦敦概况教学方法：采取教师教授为主，结合学生课堂讨论。

时间分配: What is culture? (10 分钟.);What’s the relation between Culture and society? (10 分钟);Why should we learn culture (10 分钟);UK- a complicated country with a complicated name(40 分钟)A Brief Idea about London. (20 分钟)课堂板书:1. Culture-the foundation of communication2. The four parts of UK3. Main cities of EnglandLondonBirmingham-second largest city of England.Liverpool-second largest port of EnglandManchester- industrial and commercial centre.课后作业: Exercises in Unit 1Unit OnePart One1.What is culture?Culture-the foundation of communicationCulture is very abstract and complicated. Concretely speaking, it refers to all the aspects of social life, such as, the values, the practices of a society and social conventions, education, politics, art or literature,language,ideas,etc.文化即是人们所思,所言(言语和非言语),所为,所觉的总和.文化是无处不在的,具体说来,包括社会生活的一切方面,如:价值观念,生活行为方式,社会规范等,乃至艺术,政治,经济, 教育,修养,文学,语言,思想等.2. What’s the relation between Culture and society?1)Culture is a separate idea from society, although culture and society are interrelated andcannot exist without each other.2)Culture is a system of values (or beliefs) and norms (or behaviour). A society is a system ofinterrelationships which connect or bind individuals together.3. Why should we learn culture?1)Requirement of communication2) Language and culture are inseparable3)Culture acquisition is important for the study of literature.Part TwoUK- a complicated country with a complicated nameⅠStatus in the worldEffects of its Imperial Past--“an empire in which the sun never set”（日不落帝国）:1.one of five permanent members of the UN Security Council, a founding member ofNATO, and of the Commonwealth,2. Member of European Union and the Group of seven3.The make-up of the British population (Immigration has produced a population of which 1 in 20 are of non-European ethnicity.)II. The effects of its imperial past* The days of empire ended after World War II1.The effects were mainly encountered in the close relationships which exist with the 50 or more colonies of that empire, and which maintain links through Commonwealth of Nations. But more important international relation is its membership in the European Union since 1973.2.The makeup of the British population--- immigration from India, Pakistan, or Caribbean (西印度群岛与中南美洲海域) countries in the 1950s and1960s. 1/20 are non-European ethnicity.III.The features of British society:1.a multiracial societyRacial, gender, class, regional and economic differences in the societya multi-racial society: most are Christians and because of immigration, many are Muslims; gender difference: male and female live different livesclass difference: the class structure of UK society is relatively obvious (A white-collar worker’s lives are very different from a blue-collar worker’s.)economic and regional difference within each of the 4 countries:-- difference between highland and lowland Scots-- difference between north and south England (South is on average more wealthy than the north)2. a society with class-structure3. a society with difference of region difference: highland and lowland Scots，north and southEngland，the capital and provinces.Part ThreeMain cities of England1. London2. Birmingham-second largest city of England.3. Liverpool-second largest port of England4. Manchester- industrial and commercial centre.London--cultural,bussness,and financial centre1. One of the most famous cities of the world, London is England's capital and a favourite for tourists from all over the world who flock there in their millions. It has a history stretching back almost 2000 years, A population of 7.5 million people, and some of the most famous tourist attractions in the world.2.London Attractions:Big Ben and the Houses of Parliament.The Tower of London,Tower Bridge,St Paul's Cathedralthe River ThamesCountless fascinating museums, art galleries and famous theatres.The English Royal Family reside in London at Buckingham Palace whereyou can see the famous 'Changing of the Guard' and much more.3. A significant role of LondonWhen a man is tired of London, you are tired of life for there is in London all that life can afford.—Samuel Johnson London is dominant in UK in all sorts of ways.1)It is the largest city in the country with about one seventh of the nation’s population.2)It is seat of government.3)It is the cultural centre.4)It is the business centre.5)It is the financial centre of the nation.6)London is a huge weight in Britain’s economic and cultural life, and to some extent the restof the country lives in its shadow.For reference英国历代国王与王后Geographical features1.Geographical positionThe United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland (UK) is situated north-west of the European continent between the Atlantic Ocean and the North Sea. It has a total land area of 244,100 square kilometres, of which nearly 99% is land and the remainder inland water. From north to south it is about 1,000 kilometres long.(1) Northwest of Europe(2) North Atlantic Ocean(3) Separated from the rest of Europe by the English Channel2.Geographical features(1) An island country, surrounded by sea(2) Highlands in the north and west(3) Lowlands in the east and southeastA. Part of the great European PlainB. Level land and fertile soilC. farming(4) 3 natural zones in ScotlandA. the highlands in the northB. the central lowlandsC. the southern uplands. Rivers and LakesImportant role of rivers in the country’s economy1.Important Rivers(1)the Severn RiverA.the longest in the countryB.only 338 kilos long(2)the Thames RiverA.the 2nd longestB.the most important riverC.336 kilos longD.Oxford and London are on the river(3)River ClydeA.the most important in ScotlandB.important commercial waterway2.the Lake District(1)in northwest England and North Wales(2)popular tourist attractions(3)the home of the Lake PoetsA.William WordsworthB.Samuel Taylor ColeridgeC.Robert SoutheyClimate1.Typical feature of Britain’s climate“Other countries have a climate; in England we have weather.”The statement is often made by Englishmen to describe the peculiar meteorological conditions of their country.A maritime type of climate(1)rainy---abundant rainfallThe uncertainty about the weather tends to make the Englishmen cautious.“A foreigner may laugh when he sees the Englishman setting forth on a brilliantlysunny morning wearing a raincoat and carrying an umbrella, but he may well regret hislaughter later in the day!”(2)changeable and unpredictable, no clear cut of 4 seasons“In no country other than England, it has been said, can one experience four seasons in the course of a single day! Day may break as a balmy spring morning; an hour or solater black clouds may have appeared from nowhere and the rain may be pouring down.At midday conditions may be really wintry with the temperature down by about eightdegrees or more centigrade. And then, in the late afternoon the sky will clear, the sunwill begin to shine, and for an hour or two befo re darkness falls, it will be summer.”(3)Mild: no extremesIn England one can experience almost every kind of weather except the most extreme.temperature: 4-6℃ in winter, 12-17℃ in summer2.Factors influencing the climate(1)the surrounding waters(2)the prevailing south-west winds(3)the North Atlantic Drift (warm current)3.Rainfall(1) a steady reliable rainfall throughout the year(2)uneven distribution of rainA. a water surplus in the north and westB. a water deficit in the south and eastUnit TwoThe History of England课程名称：英语国家社会与文化本课内容：The Society and Culture of Major English-Speaking Countries授课时间：90分钟教学目的:通过本节课的教学，使学生了解英国历史，尤其是英格兰的历史；掌握主要历史事件及人物。

英语国家社会与文化研究(教学大纲)(1)

课程编号：050211D0007英语国家社会与文化研究一、计划总学时：24 学分：2 开课学期：II授课方式：课堂教学与研讨考核方式：笔试（开卷）论文二、适用专业：外国语言学及应用语言学三、预修课程：英语国家概况、跨文化交际学概论等四、教学目的：该课程从文化哲学层面，引导学生系统地审视英语国家社会与文化的精髓，体会其中的深邃、复杂与斑斓，梳理英语国家社会文化的脉络，理性阐释英语国家社会文化的内涵，培养英语专业硕士生具备从事英语语言文化层面的教学与研究的能力。

五、大纲内容及学时分配Chapter 1 Political system of UK(4学时)1)The Monarchy2)Parliament3)Two major Parties4)The Cabinet and the Prime Minister5)The Commonwealth6)Britain and EECChapter 2 Social life of British people(4学时)1) The British Justice and the Law（杨婷）2) The British Social Welfare（李扬）3) Class and social values（游辉）4) Work and Amusement（张吟）5) Housing and Shopping（杨洁）6) Transportation and Communication （卢木林）Chapter 3 British Cultural heritage(2学时)1) Science （戚燕丽）2) Literature （刘慧杰、陈吉）3) Religion （邹玮）Chapter 4 Political system of USA(4学时)1)Separation of the Three Powers2)Congress3)Presidency4) Judicial System5)State and Local GovernmentChapter 5 Social life of American people(4学时)1) American Dream （沈紫璇）2) Welfare and Social Security（李芹芹）3) Immigrants and multicultural society （周娟，王丽华）4) Work and Amusement （刘慧洁，章敏）5) Housing and Shopping （杨秧）6) Transportation and Communication （乔媛媛、石红梅）Educational system （赵大吕）Chapter 6 The Australian Society(3学时)1) Colonial History and national identity（管琳）2) Unique geographical culture and politics（徐小燕、吴少驰）Chapter 7 The Canadian Society(3学时)1) Colonial History and national identity （苏卓）2) Unique geographical culture and politics （魏丽琼）参考资料：British culture: an introduction作者：David Christopher/books?id=WozRiHGS8MEC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseBritish cultural identities作者：Mike Storry/books?id=oRBacdo3iOIC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseBritish civilization: an introduction作者：John Oakland/books?id=-pT4kxNAo5QC&printsec=frontcover&dq=british+culture& hl=zh-CN&ei=dfkyTdXSHse4hAfCzfHZCw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=5&ved= 0CD4Q6AEwBDgU#v=onepage&q&f=falseBritish language & culture作者：Lonely Planet/books?id=TQ0ZtIkQwucC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseAmerican civilization: an introduction作者：David Mauk,John Oakland/books?id=fMIryoV_WIwC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseAmerican cultural studies: an introduction to American culture作者：Neil Campbell,Alasdair Kean/books?id=TdnLwosUWGwC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseAmerican culture: myth and reality of a culture of diversity作者：Larry L. Naylor/books?id=T1Tjo5bY4zoC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseCultural diversity in the United States作者：Larry L. Naylor/books?id=vyZ_C-xpnjMC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseUnderstanding Cultural Diversity in Today's Complex World作者：Leo Parvis/books?id=1_IgYUASxJwC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseAmerican cultural patterns: a cross-cultural perspective作者：Edward C. Stewart,Milton J. Bennett/books?id=l_ePPDfW8CgC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseBasic concepts of intercultural communication: selected readings 作者：Milton J. Bennett/books?id=Td_xAawaFacC&printsec=frontcover&hl= zh-CN#v=onepage&q&f=falseBridging the gaps in global communication作者：Doug Newsom/books?id=REN8gTardCUC&printsec=frontcover&dq= Australian+culture&hl=zh-CN&ei=wPMyTfmvI826hAfQv83cCw&sa=X&oi=book_re sult&ct=result&resnum=6&ved=0CEAQ6AEwBQ#v=onepage&q=Australian%20cult ure&f=falseCulture and customs of Australia作者：Laurie Clancy/books?id=7w-IdhWKi_oC&printsec=frontcover&dq= Australian+culture&hl=zh-CN&ei=kvQyTeDVGZOBhQeXvsjqCw&sa=X&oi=book_re sult&ct=result&resnum=3&ved=0CDcQ6AEwAjgK#v=onepage&q&f=falseAustralian language & culture作者：Paul Smitz,Barry Blake/books?id=oGN1YA2t07kC&printsec=frontcover&dq= Australian+culture&hl=zh-CN&ei=CvUyTb6WEsawhQfumfj3Cw&sa=X&oi=book_re sult&ct=result&resnum=3&ved=0CDUQ6AEwAjgU#v=onepage&q=Australian%20cu lture&f=falseAccounting for tastes: Australian everyday cultures作者：Tony Bennett,Michael Emmison,John Frow/books?id=lBQ-3Lo3cdcC&printsec=frontcover&dq= Canadian+culture&hl=zh-CN&ei=svUyTbO2G4yKhQeAtJm7Cw&sa=X&oi=book_resu lt&ct=result&resnum=2&ved=0CDAQ6AEwAQ#v=onepage&q&f=falseCanadian cultural poesis: essays on Canadian culture作者：Sheila Petty,Garry Sherbert,Annie Gérin/books?id=r7QRD2j00l8C&printsec=frontcover&dq= Canadian+culture&hl=zh-CN&ei=4fYyTYSWPIuFhQf5wZm-Cw&sa=X&oi=book_resu lt&ct=result&resnum=10&ved=0CFgQ6AEwCTge#v=onepage&q=Canadian%20cultu re&f=falseCanadian cultural studies: a reader作者：Sourayan Mookerjea,Imre Szeman,Gail Faurschou/books?id=gPEItATPByoC&pg=PA4&dq=Canadian+cult ure&hl=zh-CN&ei=l_cyTauSOMaXhQesmNX2Cw&sa=X&oi=book_result&ct=book-th umbnail&resnum=3&ved=0CDUQ6wEwAjgy#v=onepage&q=Canadian%20culture&f=f alseCanada: The Culture作者：Bobbie Kalman。

英语国家社会与文化

英语国家社会与文化英语国家社会与文化Course syllabus 课程大纲1. Course Information 课程简介(1) Specific Description of Course 课程说明1. Total hours 学时: 362. Hours weekly 周学时: 23. Credits 学分: 2.34. Feature 性质: Elective 选修5. Teacher授课教师: 李雪(2) Course Objectives 课程目标This course aims to help students construct basic knowledge of English speaking countries,in terms of geography, history, politics, arts and literature, religion, mass media andvocation. There are aspects of cultures. Through learning, you are able to establish an imageof English speaking countries; specifically, why English can be spoken quite differently indifferent English speaking countries? Why do we say “He is speaking Queen English,(meaning authentic English)” instead of “He is speaking King English”? What is the leadingMedia in America? How many years are required before you get a doctor or lawyercertificate in Canada? Do you know any interesting holidays celebrated among thesecountries? After finishing this course, you will be able to get quite learned about thesecultural information.具体内容主要涉及，英美各国的地理环境、历史演变、政府体制、经济文化、文学艺术、民族特点、宗教信仰、风俗人情、大众传媒及节假日等多学科的知识，以使学生对各国的文化与背景有一总体的概揽(3) Course Level 课程水平This course is the Bachelor’s Degree elective course of science majors. It is for juniors.本课程是为三年级学生开设的选修课, 要求已经通过六级考试。

《英国社会与文化》教学大纲

《英国社会与文化》教学大纲辛衍君编写英语专业课程教学大纲798 目录前言 (799)一、概述 (799)二、课程教学目的和基本要求 (799)三、课程主要教学内容及学时分配 (799)四、相关教学环节 (799)五、考核方法 (799)六、教学方法和手段 (799)Unit One: A General Survey of the United Kingdom (800)Unit Two: The Government of the United Kingdom (801)Unit Three: Politics, Class, and Race (802)Unit Four: The UK Economy (803)Unit Five: British Literature (804)Unit Six: The Education System (805)Unit Seven: British Foreign Relations (806)Unit Eight: The British Media (807)Unit Nine: Sports in Britain (808)Unit Ten: Holidays and Festivals in Britain (809)英国社会与文化前言一、概述《英国社会与文化》是英语专业本科的一门选修课。

本课程的学习旨在使学生了解英国的历史、地理、社会、经济、文化、政治、教育、宗教等方面的情况及其文化传统，促进对英语语言的深层理解和应用，拓展学生的西方文化视野。

本大纲编写人员为辛衍君。

二、课程教学目的和基本要求本课程以社会、文化为纲，多方面系统地概括和介绍英国的社会与文化方面的种种特点。

通过该课程的学习，学生应对英国的历史和现状有一定的了解；对英国的社会与文化有一个总体的把握，从而能从广义的文化哲学层面去审视西方文明的精髓，提高学生对中西文化差异的敏感性、海纳百川的文化兼容性以及处理文化差异的灵活性，培养和提高学生的跨文化交际能力。

“英语国家文化与社会”课程教学大纲

“英语国家文化与社会”课程教学大纲英文名称：Society & Culture of Major English-speaking Countries课程编码：050220013学时：32 学分：2适用对象：英语专业本科二年级学生先修课程：基础英语，英语语音，英语口语一、课程性质、目的和任务1．本课程为英语专业本科一年级学生必修的英语国家文化与社会课程。

2．目的是使学生通过一个学期的学习，学生对主要英语国家（英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、美国和加拿大）的社会与文化有多了解，并具备这些国家的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。

二、教学内容及要求Unit 1：United Kingdom授课学时：6基本要求：1-1 Government1-2 Politics & Economy1-3 Literature & Education1-4 History重点：Politics & Economy难点：HistoryUnit 2：Ireland授课学时：4基本要求：2-1 Government2-2 Politics & Economy2-3 Literature & Education2-4 History重点：Politics & Economy难点：HistoryUnit 3：Australia授课学时：6基本要求：3-1 Government3-2 Politics & Economy3-3 Literature & Education3-4 History重点：Politics & Economy难点：HistoryUnit 4：New Zealand授课学时：4基本要求：4-1 Government4-2 Politics & Economy4-3 Literature & Education4-4 History重点：Politics & Economy难点：HistoryUnit 5：America授课学时：6基本要求：5-1 Government5-2 Politics & Economy5-3 Literature & Education5-4 History重点：Politics & Economy难点：HistoryUnit 6：Canada授课学时：6基本要求：6-1 Government6-2 Politics & Economy6-3 Literature & Education6-4 History重点：Politics & Economy难点：History三、学时分配课程总学时为32。

英语国家社会与文化教学大纲

《英语国家社会与文化》教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程中文名称: 英语国家社会与文化课程英文名称：Exploring English-speaking Countries课程类型：专业方向选修课总学时：36理论学时：32 实验学时：4学分：2适用专业：初中毕业起点五年制小学教育专业英语方向2012级专科段先修课程：英语网络阅读开课院系：小学教育系二、课程性质和任务《英语国家社会与文化》本课程是以英语为授课媒介，重点介绍英国、美国、澳大利亚、加拿大和新西兰等主要英语国家的历史、宗教、政治、教育、体育、经济、娱乐等社会文化各个层面的背景性人文学科知识。

要求学生了解主要英语国家社会和文化的起源和发展和变迁、各国文化间的共性与差异，以及当今英美的流行文化。

主要任务在于扩展学生的文化和社会视野，引导他们注意到英语语言内在的文化土壤、英语语言外在的多面性、语言和产生其语言的社会的一致性、相关性；提高学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力。

三、课程教学目标本课程的总体目标在于使学生通过学习，了解这些国家的社会与文化概况，如地理、历史、政治、经济、教育、社会生活以及文化风俗等方面的基础知识，理解英美文化、思维方式、价值观念和生活习惯，扩大学生的知识面培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性和宽容性，培养学生跨文化交际能力。

同时也促进加强学生的语言学习，达到提高英语水平的目的。

培养学生成为热爱祖国、热爱社会主义、为国家繁荣发展而奋斗的人才。

四、理论教学环节和基本要求本课程重点是通过教学，使学生了解英、美两国的国家地理、人文特征、宗教、社会、教育与文艺等基本情况，包括社会各层面的发展和特征表现以及传统的风俗习惯等等。

理解西方思想的根源，包括英、美两国社会的思想意识的根源与形成；理解英国历史发展对其现今社会、宗教与政治制度的影响，以及美国社会、文化结构多元化的历史渊源。

《英语国家社会与文化》课程教学大纲

《英语国家社会与文化》课程教学大纲一.课程总体目标本课程建设的总体目标的背景是日益显现的全球一体化的战略要意，其越来越快的发展进程，和人们对此目标逐步深化的认识。

培养二十一世纪复合型人才和专业型人才，确立中国在国际舞台所应发挥的作用，和我们高等院校产出的合格毕业生有最直接的联系。

这就给我们提出了新形势下，学校培养人才的新任务，新目标。

因此，沿用传统的教学途径，仅把语言功底的扎实视为培养语言专业学生的主攻方向，显然已不能符合时代的需要，肤浅的添加一些相应课程，也不能从根本上动摇过时了的教学理念的根基，所以我们的课程旨在以建构主义倡导的教学设计理念，采用现代多媒体教学手段，有机地、整体性地提供极富时代感的知识信息，用知识建构起来的多维的知识体系为学生搭起研究性学习的平台，使学习的起步在一个较高的层次上开始和展开，并通过教学过程的各个环节，启发学生在大学阶段学习的自觉自主性、分析思考的能动性、和在知识积累基础上的创造性。

我们的设计思路还要在教学实践中征得学生的理解和配合，但是理想的效果是令人鼓舞的，这样培养出来的中国大学生从知识的摄取途径、思维判断的能力、和独立工作的把握都会有质的提高和升华。

最终我们制作的课件将刻制成光盘，对各个国家的社会文化介绍均以专题形式表现，并计划配有文字说明，这样不仅可以用于我们自己的课堂，还可以用于其他教师的教学和研究。

以复制的光盘形式为其他教师扩大教学素材提供便利，或为有兴趣的学生提供学习参考素材。

我们的整体课件应该具有内容详实准确，突出时代精神，图文生动美观，投射放映清晰，操作简洁方便，兼容性强，只要会使用PowerPoint，就可以使用自如。

每个单元将均附着信息更新的相关网站，和资料来源，以方便今后的使用和信息的更新。

二.开设年级及课时安排第六，第七学期每周2课时三.课程教学对象英语专业大三学生四.课程内容和要求内容：《英语国家社会与文化》属于知识性课程，该课程的主要特色在于扩展本科学生的文化和社会视野，引导他们注意到英语语言内在的文化土壤、英语语言外在的多面性、语言和产生其语言的社会的一致性、相关性、各个英语国家的共性和个性、从包括历史渊源、政体特征、科学进步、社会发展、人文风情等等的层面，充实本科学生的知识结构，提高本科学生的认知能力和综合素质。

“英语国家社会与文化入门”课程教学大纲 (2)

“英语国家社会与文化入门”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：英语国家社会与文化入门课程编号：210019-210020、211017-211018、222007-222008英文名称：THE SOCIETY AND CULTURE OF MAJORENGLISH-SPEAKING COUNTRIES AN INTRODUCTION课程类型：专业基础课总学时：68 理论学时：68 实验学时：0学分：4开设专业：英语（师范）专业、翻译专业、商务英语专业先修课程：综合英语1二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门英语专业、翻译专业、商务英语专业学生的专业基础课之一，是一门基础理论课程。

本课程任务是通过中外文化各方面的学习、比较，培养学生对文化的兴趣，增强跨文化交际的能力。

（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1. 了解英语国家社会与文化2. 具备一定的跨文化交际能力3. 熟悉并掌握英语国家政治、经济、历史、文化、教育、外交、军事、文娱等领域的英语专有词汇和用语4.提高英语阅读以及英汉翻译能力三、教学内容和要求本课程以英语为授课语言，全面、系统概要地介绍英语国家的历史、政治、经济、地理、文化、教育、外交以及文娱等内容。

BOOK1The United Kingdom of Great Britain and Northern IrelandUnit 1 A Brief Introduction to the United Kingdom Ⅰ（掌握）Unit 2 A Brief Introduction to the United Kingdom Ⅱ（了解）Unit 3 The Government of the United Kingdom（掌握）Unit 4 Politics, Class and Race（难点）Unit 5 The UK Economy （了解）Unit 6 British Literature（了解）Unit 7 British Education System（掌握）Unit 8 British Foreign Relations（了解）Unit 9 The British Media（理解）Unit 10 Sports, Holidays and Festivals in Britain（掌握）IrelandUnit 11 Land, People and History（理解）Unit 12 Politics and Economy（难点）Unit 13 Irish Culture: How the Irish Live Now（了解）Unit 14 Irish Culture: Language, Literature and Arts （了解）AustraliaUnit 15 The Land and the Peoples of the Dreaming（掌握）Unit 16 Australian Cultural Life（了解）Unit 17 Work and Family Life（了解）Unit 18 Australia as a Liberal Democratic Society（了解）Unit 19 Australia in the World Today（了解）Unit 20 From Racism to Multiculturalism（了解）BOOK2New ZealandUnit 1 Land, People and History（了解）Unit 2 Political System, Education and Economy（掌握）The United States of AmericaUnit 3 American Beginnings （掌握）Unit 4 The Political System in the United States （难点）Unit 5 American Economy （了解）Unit 6 Religion in the United States （难点）Unit 7 American Literature （了解）Unit 8 Education in the United States （掌握）Unit 9 Social Movements of the 1960s （掌握）Unit 10 Social Problems in the United States（掌握）Unit 11 American Way of Life: A Search for Credible Generalizations（掌握）Unit 12 The Women's Liberation Movement in America （了解）Unit 13 Technology in America （了解）Unit 14 Post-WWll American Foreign Policy （了解）Unit 15 Sports and Scenic Spots in America （掌握）Unit 16 Early American Jazz（了解）CanadaUnit 17 The Country and Its People （掌握）Unit 18 The Government and Politics of Canada （了解）Unit 19 The Canadian Mosaic （了解）Unit 20 The Canadian Economy （了解）Unit 21 Canadian Literature （了解）Unit 22 Canada's International Relations（了解）四、学时分配章次各教学环节学时分配小计讲授实验上机习题讨论课外备注Unit 1321 Unit 2321 Unit 3321 Unit 4321 Unit 5321 Unit 6321 Unit 7321 Unit 8321 Unit 9321Unit 10321Unit 11321Unit 12321Unit 13321Unit 14321Unit 15321Unit 16321Unit 17321Unit 18321Unit 19321Unit 20321Unit 21321Unit 22321Revision22合计684622五、考核说明本课程考核方法使用闭卷考试+平时成绩的方式进行评定。