中考数学复习心得体会

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初三数学学习心得体会【精选篇】

初三数学学习心得体会【精选篇】数学学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。

下面就是小编给大家带来的初三数学学习心得体会【精选篇】，希望能帮助到大家!初三数学学习心得体会【精选篇】一我有机会参加了初中数学新课程培训，使我受益非浅，对新课程改革也有一些心得体会。

教育改革是科学的，应该按照科学规律办事，否则要受到规律的惩罚。

教学要体现课程改革的基本理念，在教学中充分考虑数学的学科特点，初中学生的心理特点，不同水平、不同爱好、学生的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，把握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的思想方法，发展应用意识和创新意识，对数学教学有较为全面的熟悉，提高数学素养，形成积极的情感态度，为未来发展进一步学习打好基础。

通过学习，我体会到认识到要上好数学课，我们教师非下苦工夫不可。

为了适应数学新课程改革需要，尽快提高学生的数学水平，达到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：一.制定学习计法数学学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。

同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。

在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲数学等，让学生认识到学数学的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好数学二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

二.尊重学生学生只有对自己、对数学及其文化、对数学学习有积极的情感，才能保持数学学习的动力并取得成绩。

消极的情感不仅会影响数学学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，在数学教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

为此数学教师要做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

数学教师中考心得

数学教师中考心得中考对于学生来说是一次重要的人生转折点，而作为数学教师，在陪伴学生备战中考的过程中，也有着诸多的心得体会。

在中考数学的教学中，我深刻认识到基础知识的重要性。

数学是一门建立在概念、定理和公式之上的学科，如果学生对基础知识掌握不牢固，那么在解决复杂问题时就会感到力不从心。

因此，在日常教学中，我始终强调基础知识的理解和记忆，通过反复的练习和讲解，让学生能够熟练掌握基本的数学知识。

比如，在代数部分，要让学生明白代数式的运算规则、方程的解法；在几何部分，要让学生理解各种图形的性质和定理。

只有把这些基础打牢，学生才能在后续的学习中举一反三，灵活运用。

同时，培养学生的解题能力也是至关重要的。

解题能力不仅仅是指能够做出题目，更重要的是能够在短时间内找到解题的思路和方法。

为了提高学生的解题能力，我会给学生提供大量的练习题，让他们在实践中不断积累经验。

在讲解习题时，我不是简单地告诉学生答案，而是引导他们分析题目中的条件和问题，找出解题的关键所在。

比如，对于一道几何证明题，我会让学生先观察图形，找出已知条件和需要证明的结论，然后思考可以运用哪些定理和性质来进行证明。

通过这样的训练，学生逐渐掌握了解题的技巧和方法，提高了解题的速度和准确性。

在教学过程中，我还发现学生的学习态度和习惯对中考成绩有着很大的影响。

有些学生学习态度不端正，认为数学学习枯燥无味，缺乏学习的动力和兴趣。

对于这样的学生，我会通过讲述数学在生活中的应用、介绍数学史上的有趣故事等方式，激发他们的学习兴趣。

同时，我也会关注学生的学习习惯，比如是否按时完成作业、是否认真听讲、是否做好笔记等。

对于学习习惯不好的学生，我会及时与他们沟通交流，帮助他们养成良好的学习习惯。

另外，中考复习阶段的策略也非常关键。

在复习阶段，要对整个初中数学知识进行系统的梳理和总结，让学生形成一个完整的知识体系。

我会制定详细的复习计划，按照章节进行复习，然后进行专题训练和模拟考试。

中考数学问题讲座心得体会

中考数学问题讲座心得体会中考数学是一个让很多学生都感到头疼的科目，因此在这个学科上花费大量的时间和精力是必要的。

作为一名中学教师，我经常会组织一些中考数学问题讲座，传授一些中考数学应试技巧和复习方法，下面是我在这方面的一些体会和经验。

一、注意数学思维的培养讲座中，我会强调数学思维的重要性。

数学思维是指一种以逻辑推理和思维模型为基础的思维方式。

我们教育孩子时，需要灌输一些基本的数学思维方法，包括分析、推理和计算，同时也要注意鼓励孩子们对不同问题寻找不同的解决方案。

为了帮助学生更好地掌握数学思维技巧，我通常会选取一些比较典型的中考数学题，通过详细的讲解和推导，帮助学生深入理解其中的数学思维方法，集中比较难解题。

二、合理运用数学公式数学公式是中考数学中的重要内容，但只掌握公式本身是不够的，我们需要学生们了解公式的含义、运用条件和作用范围。

同时，学生们也需要注意把握公式的运用时机，要灵活变通，因人而异。

讲授中，我会选择一些综合题和应用题，通过实例的解析，帮助学生们了解公式具有的作用和应用技巧，帮助学生们更好的理解公式。

三、注意数学的基础知识和技能中考数学的基础知识和技能也是不能忽视的，比如四则运算、分数运算、平面几何相关知识等。

在讲座活动中，我会设计相关的教学课程，通过讲解和练习，检验学生掌握了基础知识和技能。

四、注重数学的应用性中考数学的学习不仅是单纯的记忆公式和技巧，还需要能够将各种知识用于解决实际问题。

讲座中，我通常会将一些实际生活中的问题作为案例来讲解，引导学生成为有思考力的问题解决者，在解决实际问题中锻炼自己，培养抽象思维能力。

例如，我们可以以一个购物车买东西的例子引出一道计算时速题，使学生们应用所学知识解决具体实际问题，这样做既可以激发学生的兴趣，也方便学生更好地掌握所学内容。

五、为学生提供资源和组织策略组织好的学习策略可以帮助学生更好地掌握应试技巧和复习方法。

在讲座中，我通常会向学生解析考试相关规则和注意事项，同时也会给学生们提供相关的学习资源和辅导资料，以便他们在学习过程中能够根据自己的特点和情况进行不同的知识点的加强巩固。

中考数学试卷心得体会精选5篇

中考数学试卷心得体会精选5篇，希望您能喜欢。

中考数学试卷心得体会（篇1）为了促进教师的教与学，为了提高教师的数学教学质量，我高年级数学组按照学校的要求于今日上午的第二节课开展了认真仔细的期中考试情况分析会。

从各班的反馈情况看，我们这个科组的教学质量总体情况不容乐观，大部分学生基础知识掌握不够牢固，特别是较灵活地的习题，学生更是雾里看花。

主要问题如下：一、审题不细致，就操作题来分析，这一题融比例尺的运用及物__置的确定知识为一体，题目不难，而且原封不动的题目做过的时间也不长，而得分率只有48。

82%。

出现这些原因，主要是学生对比例尺的意义不够理解，即使理解了的学生也没看清楚到底是北偏东还是北偏西等。

二、计算水__差。

__时一直看好的所谓的基本功扎实，成绩比较稳定的优等生成绩绝大部分都不理想。

就其原因，是因为学生简算技巧没有很好的把握，造成在最后一道题上花费时间比较多，耽误了检查的时间，致使不少中等偏上的学生丢掉了不应该丢的分数。

在70分以上的学生中，就有24个学生在口算题、解比例、应用题的计算结果上丢分，而至少有三位同学因此与满分失之交臂，三、应用题的分析能力弱。

从五六年级的应用题的的5、6两题可以看出，稍微有点拔高的题目，就显得力不从心了。

这两题得分率很底，也从侧面反映了这个班的学生的思维能力不活，不但不善于借助线段、示意图帮助理解数量关系，而且在列式是还粗心大意，如：求圆锥的体积，三分之一漏乘。

从以上的分析不难看出，尽管在__时的教学中，我们努力进行学生学习习惯的培养，着力进行学困生的转化，但是由于科组的老师都认为自己的能力有限，指导的力度不强，效果不明显。

所以，在接下来的时间里，我们将尽力从以下几个方面加以补救：1、教材教材，活学活用。

认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。

是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

数学中考研讨会心得体会

数学中考研讨会心得体会数学中考研讨会心得体会1伴随着信息技术的飞速发展，全社会对数学教育的需求也日益增长，如何提高学生数学能力成为教师们需要不断思考和探索的问题。

日前，本人参加了一次二轮数学研讨会，与来自不同地区的数学教师分享经验，其中获益匪浅。

本文将对这次研讨会心得体会进行梳理和总结。

会上，老师们集中讨论了数学学科现状和趋势，发现了一些教育教学领域的共性问题。

如何增强学生自我发现和解决问题的能力是一个重要的话题。

要让学生用学习的数学知识去干生活、工作中认真严谨地处理重要和有意义的问题，摒弃教育中的“应试”教育偏重和机械记忆的模式，更加注重启发性和交互性的教育模式，这是教育改革的方向，更是数学教育的必须选择。

在会上，不少老师分享了自己在日常教学中的`教学思路和方式。

教学科技化是其中一个常用的方法，利用大数据分析、人工智能等技术手段，开发适合不同层次和学生的教材或教辅；借助新媒体社交网络等平台，增强学生的学习体验和资源共享；提高师资培训的质量，引导教师新思维、新观念的培养以及教师角色的转型，使之更好地适应新时代教育改革变革发展的需要。

会上，有老师提出了畅想未来的学科发展方向。

数字化技术的发展，给传统的数学教育带来了新的机遇与挑战。

未来数学教育中的应用将会更多元，更开放。

例如，与数据处理相关的机器学习、深度学习等技术将会广泛应用于数学教育中，学生可以通过反馈和修正点来自我衡量进步。

二轮数学研讨会为我们提供了一个相互交流、共同探索的平台，使我们能够更深入地了解学科，理清发展思路，开拓科技、教育、教学、研究等方面的思路和实践，为我们教育事业的进一步发展提供了有效的参考与借鉴。

我相信，在广大教育工作者的共同努力下，我们的数学教育将会越来越好，更有利于学生潜力和能力的挖掘与发掘。

数学中考研讨会心得体会2“二轮数学研讨会”是我校近期举办的一次关于数学教学的研讨活动。

作为出席人员之一，我在这次活动中受益匪浅，对于教学中的一些问题也有了更深入的认识。

中考数学系统复习[论文]

浅谈中考数学系统复习初中数学总复习的目标很明确，使基础不好的学生更好地对基础知识再学习，实现就业，或者升入高一级学校再学习；使基础好的学生有高层次的提升，中考考出更优秀的成绩。

但是，总复习沉重繁复，如何能提高学生的学习兴趣，优化教学，亟待解决。

就此阐述在教育教学中的一点心得体会系统复习提高兴趣设计计划高效复习初中数学总复习一般情况下要进行三个阶段的复习，即系统复习阶段、专题复习阶段、模拟训练阶段。

对于每一阶段的复习教师都应有计划：包括课时的安排、复习的方法、要解决的问题、预期要达到的目标，等等，尤其要突出复习的重点，从而提高复习的效率。

但是系统复习阶段是另两阶段复习的基础、阶梯，是重中之重，针对系统复习阶段的复习如何进行，下面本人具体阐述一下自己的教学做法。

一、系统复习阶段的题目设计有目的性这一阶段的复习先要系统整理这一阶段知识点，巩固这一阶段知识点中重点和难点，熟悉知识点的用途、用法，刚刚进入总复习阶段，经过教师的总复习动员，学生往往激情澎湃，踌躇满志，抑制不住自己想在总复习阶段提升成绩的喜悦心情，都很自信。

为了保持这昂扬的斗志，教师在这一阶段的教学设计一定要精心，既要达到阶段目标，又要增强学生的自信.俗话说：良好的开端是成功的一半。

从课堂实践可知，本人采取的做法效果很好。

即每一课时先设计一些简单的基础题，要涵盖本课时的每一知识点，课前先让学生做（预计时间最好在十分钟到十五分钟就能完成），上课时让学生回答每题的做法、涉及的知识点、及最后答案，学生的正确率肯定是很高的，教师加以肯定，学生都很开心，既提高了学生参与的欲望，又增加了学生想再深入地探究知识的欲望。

比如，二次函数的图像与性质的第一课时复习，是重点也是难点，经过简单的基础题的做、讲，学生意识到图像是解决二次函数问题的法宝，只有会画出图像，才能结合图象来研究二次函数的性质及不同图象之间的相互关系，所以会画二次函数的大致图像是关键。

我通过以下练习，让学生自己总结画二次函数大致图像的常用方法。

数学中考心得体会(12篇)

数学中考心得体会（12篇）数学中考心得体会 19月25日，我参加了由县教研室主办的“中考备考复习研讨会”，研讨会为期两天，第一天由各中学物理教师代表分享他们各自的复习计划和策略，由县教研室杨庆龙老师做复习指导，第二天由来自西安的权老师和与会的所有老师分享他的复习策略、安排及建议。

通过这两天的学习和交流，我受益颇深，接下来我就简单回顾总结一下，谈谈参加这次研讨会的感想。

1、发现自己复习教学中的不足通过这次培训，我发现以前教学和复习中的许多弊端和不足：第一轮回归课本的复习只是对知识点的重复和讲解，老师讲的多，结合实例的讲解比较少，学生只是被动的接受，主动整理知识点，有针对性的练习比较少，缺乏对知识的整合和练习；第二轮复习中只是让学生做中考复习资料，讲解复习资料，仍然缺乏针对性，以题海战术代替复习，学生学习负担重，身心配备，处在盲目的复习题海中，效率低，复习效果差；第三轮专题复习相对来说针对性强了，但往往难度太大，不能面向全体，效果还是不好；第四轮复习是中考题测试，还是让学生一味的做题，学生面对七门课程的试卷无暇应付。

2、修改和调整复习计划通过这次培训，我便立即修改了复习计划，将许多计划中老师讲的内容让学生去整理和归纳。

我计划在第一轮复习中采取给出每一章节的考点、分值、难易程度、题型等考试信心，让学生梳理总结知识点，在整理的过程中学生可单独完成，并针对考点找两道典型的题目练习，我指导学生把握中考中的重要考点和常考考点，加强对考点的理解和记忆，如此学生对中考要考什么内容了然于心，侧面能增进学生学习的信心。

第二轮采取分层次复习，由于他们的基础和成绩不同，他们的需求也不同，对于一部分学困生，我只要求他们做比较简单的`题目，鼓励他们做一些中考热点的练习；而中等学生，则要求他们基本完成复习资料的题目，实在不会的交老师解决；而对于一部分优等生，我则要求他们独立完成复习资料，帮助其他同学复习，适当给一些有难度的题目让他们探讨和交流。

20xx年中考备考会学习心得体会(数学科)2100字

20xx年中考备考会学习心得体会(数学科)2100字在备考2020年中考数学科的过程中，我经历了很多磨练和挑战。

虽然数学一直是我的弱项，但是我从中收获了不少经验和技巧。

在备考会上，我学到了许多关于数学科的学习心得和体会，因此我想与大家分享一下。

首先，备考会的第一部分是自我认知的环节。

这个环节让我对自己的数学基础有了更清晰的认识。

通过练习试卷和听老师的讲解，我认识到自己的数学基础不够扎实，知识点比较零散，偏题型比较多等。

因此，我开始了针对性的复习，对于自己薄弱的部分要进行有针对性的加强。

其次，备考会的第二部分是学习方法环节。

这个环节让我认识到自己的学习方法还有很大的改进空间。

特别是，老师讲解的解题思路和shortcut，我学到了很多新知识。

这些新的学习方法极大提升了我的学习效率和学习兴趣。

另外，备考会的第三部分是课堂实战的环节。

这个环节让我感受到了集体学习的氛围和良好的互动效果。

通过参加这个环节，我学习到了团队合作的重要性，同时也交到了很多新朋友。

最后，经过一段时间的学习和实践，我深刻认识到学习方法的重要性。

学习方法是提高学习效率和学习兴趣的关键。

在备考期间，我通过老师的指导和自己的摸索，找到了适合自己的学习方法。

同时，在应对各种数学问题的时候，我也逐渐形成了自己的解题方法和思考方式。

总的来说，备考会这次活动对于我的数学学习是一次重要的历练和提升。

通过这次活动，我逐渐了解了自己的优劣和不足，同时也找到了适合自己的学习方法和解题方式。

我相信，这些经验和技巧将在将来的数学学习和考试中起到重要作用。

中考数学培训心得体会(分享3篇)

中考数学培训心得体会(分享3篇)第1篇：中考数学培训心得体会这次培训共两天，上午听的报告讲座题目是《如何进行初三复习》，下午讲了《初中数学复习课设计与课例分析》，第二天讲了《初中学生数学思维品质的培养》。

通过培训，对初三复习阶段的划分有了进一步的认识。

范老师、郝老师、徐老师的讲座对我课堂教学的启示：我知道了在今后的教学中要重视基础，重视课本。

一定要做到夯实基础，打牢根基。

对于基础知识一定要准，要知道为什么，要反复，做到温故知新。

在教学中也要重视小组合作，利用小组可用于提问，讨论问题，订正答案。

在教学中要重视板演，让课堂中每个细节的作用发挥到极致。

今天的讲座也教给了我很多复习的方式：具体的做法有：第一步复习知识要全面；第二步要及时查漏补缺；第三步对重点知识要强化训练；第四步做到真正归纳总结；第五步临到复习最后阶段一定要对复习内容再杀个回马枪。

上课讲题，题不要太多，要有典型性，要有整合性，要深入挖掘。

在复习的过程中要利用好练习题，让其发挥应有的作用：首先要知道试题的'由来，明白试题绝对是某课或某章或某难点的再现；其次要让试题的作用发挥出来，通过试题的练习，让学生的以下方面得到发展：做题思路、解决问题的方法，对知识的解释，能力的培养等；第三就是做好中考题，而且对试题要做到精选，要知道知识点的出处。

从中考命题的趋势来看，教材仍是考试命题之本，所以要注重看教材的定义、概念、性质、运算法则、例题、习题等。

也要认真研读《中考说明》，由点带面，进行系统复习。

做好三轮复习的同时注重复习方法技巧，做到有效学习。

总之，复习后要做到这样的效果：心中有书，心中有定理；要把握好每一个知识点，做到重视理解，突出重点，突破难点；对所学内容要做到融会贯通，构筑体系。

此外，在深入研究复习备考策略的同时，还应结合学生实际，为他们提供切实可行的训练和指导，把复习备考工作落到实处，让每个学生的能力都获得最大程度的提高。

第2篇：中考数学培训心得体会4月20日，我参加了教育局组织的六年级数学教师培训，经过学习，使我受益匪浅。

初三数学心得体会

初三数学心得体会•相关推荐两个字来说，耻辱，莫大的耻辱，在这个时候，更不是推卸责任的时候，说实话，除失败之外还有种罪孽感，首先对不起学校，对不起学生，对不家长，更对不起自己良心，可怜的孩子们除只知道自己没学好这一个理外，根本就没想到还与老师的教有关，我认为学生没问题。

问题在学校，在教师。

平时在教学中有句不离口的话就是去年成绩好，今年不会差，被其他学校的老师恭维了两句，你们学校厉害，等等。

唉，就被胜利冲昏了头脑，总想着以去年的基础今年是不会差的。

岂不知骄兵必败的道理。

自然就把心浮气躁带进了教学，带进了课堂，带进了管理。

脱离了实际。

相反有种夜郎自大，混日子的样子。

导致教学犹如一潭死水。

中看不中用。

搞了形式，脱离了实际。

时间花了不少，结果是零，我要说这不是苦老与功劳的关系。

成绩出来后，我反复思考，总结出下面几点看法，一、自己的教学九年级上下两册课本上的扎实，除二次函数学生没弄懂之外，整体存在问题不大，我想最关键是正式作业、练习作业、练习册的批给不及时，初三后阶段越是到后面，作业批改就几乎没有了。

晚自习的辅导上效果几乎没有。

没有走进教室，更不能长期坚持。

才是第二学期最后一个多月抢时间现象比较明显。

没有深入学生，长时间不了解学生，甚至不认识学生。

谈何辅导学生，什么盯人战术？都是空的。

二、班级管理班级管理不能光靠班主任一个人，作为整体的一分子，我没有协助好班主任工作，比如说学生缺勤，问题学生，弱势学科、流失学生，偏科现象等等这些，都没有找主动班主任谈过。

学校是大家的，成绩是大家的。

不是一个人的，更不是一个人的成绩好就能行的，这就是一荣俱荣，一损俱损的事。

另外，升学率的高低不是一门学科能保证的了的。

但一门学科的好坏就能决定升学率的高低。

所以说，班级管理很重要，起决定作用。

但是我还要说，各科任教师对班级管理的协助也要靠班主任主动地去沟通，了解各学科的情况。

要相信大家的力量，在任何时候不能光靠单干。

也不能只想着自己的利益，比如说这次中考成绩下来，一科成绩有两个、三个或四个人代的，其实整体成绩不算好，但不能有“只要我不是咱们几个里面的倒数就万事大吉了”的这种想法。

中考数学试卷复习反思

时光荏苒，转眼间中考的脚步已悄然临近。

在这关键的时期，我对自己的数学复习进行了深刻的反思，总结以下心得体会。

一、基础知识的重要性在复习过程中，我发现基础知识的重要性不言而喻。

很多题目都源于基础知识的掌握程度。

为了巩固基础知识，我采取了以下措施：1. 复习教材，掌握每个章节的重点、难点，熟记公式、定理等。

2. 每天坚持做基础题，通过做题来检验自己对知识的掌握程度。

3. 参加模拟考试，总结错题，查漏补缺。

二、解题方法的掌握在复习过程中，我认识到解题方法的重要性。

掌握正确的解题方法可以节省时间，提高解题效率。

以下是我总结的一些解题方法：1. 分类讨论：对于一些具有多个条件的题目，要善于运用分类讨论的思想，逐一分析。

2. 画图辅助：对于一些几何题目，通过画图可以帮助我们更好地理解题意，找到解题思路。

3. 转化思想：将问题转化为自己熟悉的知识点，便于解题。

4. 运用公式：熟练掌握各种公式，遇到相关题目时能够迅速运用。

三、时间管理在复习过程中，我意识到时间管理的重要性。

以下是我总结的一些时间管理方法：1. 制定复习计划：根据自己的实际情况，制定详细的复习计划，包括每天的学习任务、复习内容等。

2. 合理安排时间：将学习时间与休息时间相结合，保持良好的学习状态。

3. 集中精力：在学习过程中，要集中精力，避免分心。

四、心态调整在复习过程中，心态调整至关重要。

以下是我总结的一些心态调整方法：1. 保持自信：相信自己能够通过努力取得好成绩。

2. 调整心态：遇到困难时，要保持冷静，分析问题所在，寻求解决办法。

3. 学会放松：适当的放松可以帮助我们缓解压力，提高学习效率。

总之，中考数学复习是一个漫长而艰辛的过程。

通过反思，我认识到自己在复习过程中取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。

在接下来的复习中，我将不断调整学习方法，努力提高自己的数学水平，为中考做好准备。

相信只要付出努力，就一定能够取得理想的成绩。

做中考数学试卷心得体会范文十篇

做中考数学试卷心得体会范文十篇中考对我们来说每门学科都不能放松，而数学更是其中的重中之重，来不得半点儿闪失，所以要特别下苦功。

对于初三的数学，且不谈人人谈之色变的“最后一题”，就是填空题的最后几题也不是能轻松应付的。

所以要学好数学还在于改进学习方法，下边是我个人的一点想法：基础要牢，细节为重，题海精选，探究为之颠峰。

1基础是学之根基，基本运算，基本概念，定理，公式是学习的基本保障。

数学80﹪的习题是靠计算得分。

计算不准是考试丢分的主要原因。

在平时训练中要抓细节和速度。

保前边的填空题、选择题和简答题能在较短时间内顺利完成，以便有充分的时间完成最后难题。

2.题海说白了就是要多做题。

但我不提倡题海战术，要在题海中学会精选，原阳那位同仁说的好，万题匆匆过，不如百题细细品,所谓题海就是精心筛选数量有限的典型题目，以对题目的深入探讨、研究、挖掘和深层次思考、拓展、归纳，充分挖掘、发挥做过的每一道题的功能和作用。

这一点十分重要，它能为学生在中考中节省有限而宝贵的时间，从而为考生省下了不少可以用于检查的时间。

3.勇于探究，攀登数学之巅峰。

数学中的难题绝大多数是学生不曾做过的，因此它没有现成的模式可以套用，说到底，解这样的难题就1、排除法。

是根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的准确率。

排除法是解选择题的间接方法，也是选择题的常用方法。

2、特殊值法。

即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。

用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。

此类问题通常具有一个：题干中给出一些一般的条件，而要求得出某些特定的结论或数值。

在解决时可将问题提供的条件特殊化。

使之成为具有一般的特殊图形或问题，而这些特殊图形或问题往往就是原题。

利用特殊值法解答问题，不仅可以选用特别的数值代入原题，使原题得以解决而且可以作出符合条件的特殊图形来进行计算或推理。

中考数学复习个人心得体会

中考数学复习个人心得体会中考是每个初中生所面临的一场考试，其中数学作为一门重要的学科，对学生的整体分数起到至关重要的作用。

为了能够在中考中取得好的成绩，我在复习数学的过程中总结了一些个人心得体会，希望能帮助同学们取得更好的成绩。

首先，对于数学复习的时间分配，我建议同学们合理安排时间。

数学作为一门练习性较强的学科，需要同学们进行大量的题目练习。

因此，我一般会将数学复习的时间分为两个阶段，即综合梳理阶段和重点突破阶段。

在综合梳理阶段，我会按照课本的章节顺序进行复习，主要是为了全面复习所学知识点，并且做一些相对简单的题目巩固基础。

在重点突破阶段，我会根据平时的模拟测试情况，将薄弱的知识点进行有针对性的练习和复习，同时还要进行一些模拟试卷的练习，以熟悉考试的形式和规律。

此外，在数学复习的过程中，我会注意与老师和同学的互动沟通。

平时上课中，我会积极参与思考和提问，尽量在课堂上解决自己的问题。

同时，我还会与同学们组成学习小组，在一起讨论解题方法和思路，互相帮助和补充知识点。

这样不仅能够加深自己的理解和记忆，还能够发现自己的不足之处，从而提高学习效果。

最后，数学复习中的态度和心态也是非常重要的。

在面对复杂难题或者是遇到困难时，我们要保持积极的心态，不放弃，要相信自己的能力。

当然，在复习中也要注重合理安排休息时间，调整好生活作息和心情状态，以保持良好的学习状态和精力。

总之，数学复习是一个需要耐心和毅力的过程，相信只要同学们能够合理安排时间，采取有效的方法，保持积极的学习态度和心态，就一定能够取得好的成绩。

希望以上的个人心得体会能够对同学们的数学复习起到一定的帮助和启发。

最后，祝同学们在中考中取得优异的成绩！。

2024年初中数学培训学习心得体会（二篇）

2024年初中数学培训学习心得体会早晨8:00，我准时抵达____学校，并于8:30正式开始了针对初中数学科目的复习培训会。

此次培训，标志着我首次深入接触并理解初中数学的教学精髓。

整个培训过程，上午与下午各持续三个多小时，其内容丰富且深刻，令我收获颇丰。

中考，作为初中教学的重要导向标，其命题方向直接决定了我们教学的重点与方向。

____老师从中考命题的宏观视角出发，深入剖析了《课程标准》的内涵，通过对比课本例题与中考真题，清晰地解答了“中考考什么？如何考？”的核心问题。

张老师以____年中考题为例，细致剖析了命题的根源与思路，揭示出超过半数的中考题目均能在课本中找到其原型，强调了课本作为教学基础与本源的重要性。

进一步地，____老师展示了中考命题的历史演变过程，每一道题目的设置与变化都凝聚了命题者的智慧与心血。

从单一知识点的考查到综合能力的评估，从数据的收集、整理到应用，无一不体现出中考命题对学生数学应用能力与实用性的重视。

这一理念与我们的课堂教学理念不谋而合，即以学生为主体，注重基础知识与能力的培养。

在初三复习策略方面，____老师提供了具体而详尽的指导，从学校、教研组到教师个人层面，层层递进，强调了中考复习的核心目标是帮助学生提升能力。

她指出，激发学生的课堂参与度、注重课外功夫的积累与落实是提升复习效果的关键。

她针对复习课与讲评课提出了具体的教学模式，强调选题的精准性与问题的引导性，提倡当堂检测与及时反馈，以提高复习效率。

____老师则从核心素养的视角出发，为我们带来了关于数学教学的深刻见解。

他对比了核心素养理念与传统教学模式的差异，深入剖析了数学的六大核心素养，明确了我们的教学任务。

通过基于核心素养的教学设计实例展示，他强调了研究教材、学生及课堂的重要性，并指出数学核心素养是学生排除具体数学知识后所剩余的关键能力与素养。

____老师通过生动的实例展示了习题研究的方法与技巧。

他通过几何题目的多解探索过程与习题的变式拓展，让数学课堂变得更加生动有趣，让学生在探索中体验成功的喜悦与价值的实现。

中考数学备考研讨会心得体会

中考数学备考研讨会心得体会3月17日，我有幸与同事一起赴天水市参加了中考备考研讨会活动，感触颇深。

早晨，听了两位老师的中考复习课，一节是中考中的动点问题，一节是数学与物理、化学跨学科融合的问题示范课，下午，聆听了甘肃省教育科学研究院张彬教授的《中考数学评价改革与复习备考策略》的讲座，对中考前复习方法和策略具有很大的指导意义。

现几点心得总结如下：一、加强中考中动点问题的专题复习工作近年来，动点问题在中考题中频频出现，而在平时教学中，由于动点问题属于教学中的难点问题，遇到此类问题不能足够重视，认为动点问题学生理解起来困难大，得分率低，讲过之后只有极少数学生能够理解掌握，所以基本都避之而过。

听了早晨胡老师的这节课后，转变了我的认知与思想，在今后的复习工作中，要对动点问题足够重视，设立专门的动点专题复习课对学生进行教学引导，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

二、加强跨学科融合教学数理化本身自成一体，数学在物理、化学等学科中的应用比较广泛，应用数学能够解决物理、化学学科中的诸多问题。

例如，应用数学可以解决物理中反射、折射、透镜、弹簧秤、杠杆、体积、压强、电学等问题，可以解决化学中溶液浓度、溶解度、温度（函数问题）、化学方程式等问题。

跨学科教学是近年来中考的热点问题，热度越来越高，在今后的教学中，需切实加强这方面的复习工作。

三、研究近几年的中考试题，明确中考动态方向近四年来，前10道选择题中，实数（倒数、相反数、平方根、二次根式等）、统计图、平行四边形、动点等问题出现频率较高，选择题中，因式分解、方程、特殊的平行四边形、扇形弧长及面积计算出现频率较高，解答中，尺规作图、解直角三角形、概率（表格或树状图）、一次函数与反比例函数、圆的综合、二次函数综合题，这些题目基本年年出现，换汤不换药。

所以在今后的复习工作中，要有针对性，有的放矢，提高复习效率。

总之，通过这次中考备考研讨会活动，收获颇多，感受颇深，在今后的中考复习工作中，我将全力以赴，将这次所学所得应用到实际工作中，提高复习效率，提升学生的学习效率。

2024年中考数学研讨会心得体会

2024年中考数学研讨会是一次珍贵的机会，给我们带来了许多知识
和见解，这对于我们准备中考非常有帮助。

作为一名参加研讨会的学生，我感受到了来自老师和同学的热情和支持，老师们细心的指导，让我们更加了解数学，更加清楚我们在备考中的
必备知识，而我们彼此也互相帮助，最终凝聚了一起为中考而奋斗的精神。

经过这次研讨会，我获得了许多知识，使我更深入的理解了数学的学
习方法，让我真正明白了数学的重要性和必要性。

首先，老师让我们回顾
数学四大知识体系，不要局限于其中一类题，要能够用不同的角度解决问题，以此增强数学知识。

其次，老师们告诉我们，在备考中，要通过不断
练习，把书本中学到的知识深化，把知识点连接起来，形成系统的知识体系，不要死记硬背，这样才能更好地掌握知识。

另外，在这次研讨会中，老师们还提醒我们，在备考中，既要注重客
观题的掌握，又要注重主观题的能力，并且要重视时间分配，把实践性强
的题分在比较短的时间段做，像做题收获技巧和经验，为此可以利用学校
课外活动的空闲时间，让自己充分投入数学学习中，提高自己的数学水平。

中考数学学习心得体会5篇

中考数学学习心得体会5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学心得体会（精选12篇）

数学心得体会数学心得体会（精选12篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的数学心得体会（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学心得体会篇1说到学数学，我想有许多的人一定会觉得数学很难学，而且往往花很多的功夫去学习反而学不好，并且有时会造成反效果，使人厌学。

这时就一定得树立自己的自信心，相信自己能行的，自己一定能做得更好，所以这时不能丢掉自己的自信心。

当周老师说：“没考到一百分要写一篇五百字的数学心得”时，大家都想考好期末考试，逃避不写数学心得，但是，事情不是那么幸运，我考了九十九分，还是要写数学心得。

还好，周老师说过该怎么写，所以，我就这样写了。

今天，是晴朗的一天，我早早的起了床，到学校去上课。

我先坐了下来，交完作业后，我们开始早读。

早读过后就该上课了，第一节课是数学课。

老师开始讲课了，我没认真听讲，所以觉得无聊，便开始翘板凳。

突然，老师大吼到：“张珑耀，你又在翘板凳，万一不小心，摔下去，把脑袋摔冒烟儿怎么办?”全班都笑起来，我脸红了，不好意思。

没想到，今天下午辅导课就考试，我真后悔我早上没认真听讲，这次成绩肯定不好。

我做完试卷后，便开始画画玩了，也不检查试卷。

第二天，老师就公布了成绩，我才考了79分，我心里很难受，因为别人都考90多分，连100分的都有，我差了别人那么多分。

所以啊，大家上课一定要认真听讲;不要翘板凳;开小差;考试时，试卷做完了一定要检查，我这就是教训啊，教训啊??《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改革一个全新的尝试。

教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。

学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下几点1、确定基础与发展并重的教学目标以人发展为本是当前教育的共同理念。