《儿童文学》试卷及答案A3

高等师范院校《儿童文学》试卷

级县（市区）层次专业姓名得分

一、填空题（每小题1分，共10分）

1.儿童文学既然是文学，它除了认识、娱乐、教育的价值外，__ ____的价值是不可或缺的。

2.儿童文学的批评家往往是成人，但他们应该是儿童的___ ____.

3.我国“童话”这一名称出现于清代末年，其标志是1909年由_ _____主编的《童话》丛书。

4.图画文学是一种以__ _____为主要接受对象的文艺读物，是图画和文学语言相结合的综合性艺术形式。

5.为儿童写过童话《长生塔》的是__ _____.

6._______年_______月，在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会，这是中国当代儿童文学复苏的标志。

7.以《第七条猎狗》一举成名的____ ___是我国20世纪80年代以来动物小说成就较高的作家之一。

8.挪威儿童文学作家___ ____因《豆蔻镇的居民和强盗》、《小鸭游大城》等别具风采的童话而享誉全球。

9.19世纪末法国诺贝尔文学奖获得者法朗士为孩子写了长篇童话《蜜峰公主》，而20世纪初瑞典女作家拉格勒芙又由于为孩子写了长篇童话《___ ____》而获得诺贝尔文学奖。

10.英年早逝的德国19世纪作家__ ___为世界儿童文学宝库留下了《冷酷的心》等不朽名篇。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分）

1.“五四”以后全国各地新文学社团风起云涌，普遍关心儿童文学建设，其中最有实绩的

（）。

A.创造社

B.新月社

C.文学研究会

D.晨光社

2.老舍曾创作过一部以美丽独特的南洋风光为背景，以天真可爱的华侨孩子为主人公的长篇童话（）

A.《波罗乔少爷》

B.《新爱弥耳》

C.《小坡的生日》

D.《长生塔》

3.我国儿童文学史上明确强调儿童文学作家、编辑要葆有一颗童心方能创造出儿童喜欢的好作品的作家是（）。（）

A.刘厚明

B.鲁兵

C.叶君健

D.陈伯吹

4.下列作家中，以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是（）。（）

A.洪汛涛

B.孙幼军

C.任溶溶

D.包蕾

5.下列作家以创作动物小说成名的是（）

A.曹文轩

B.孙云晓

C.沈石溪

D.任大霖

6.英国作家达尔在一部童话作品中塑造了一个用吹梦机给千家万户的孩子吹梦的童话形象。这部童话是（）。（）

A.《小精灵》

B.《女巫》

C.《慈善的巨人》

D.《古怪的福克斯先生》

7.下列作品中，被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话，是奥地利作家费里克斯？萨尔登创作的（）。（）

A.《小海蒂》

B.《飞向人马座》

C.《小鹿班贝》

D.《蓝箭号列车历险记》

8、、、、、、、、、、对童话文学具有奠基意义的《鹅妈妈故事》，产生于（）。（）

A.16世纪的英国

B.17世纪的法国

C.18世纪的德国

D.19世纪的捷克

9.安徒生30年代童话与40年代的童话存在一个相对的区别，这种区别在于（）。（）

A.艺术从粗糙到精熟

B.形式从传统到现代

C.取材从幻象到现实

D.感情从丰富到贫乏

10.保加利亚的埃林？佩林为孩子们所写的一部中篇童话中塑造了一个肩膀上长的不是自己脑袋的男孩形象，这部童话是（）。（）

A.《变成茶匙的老大娘》

B.《强盗的故事》

C.《扬？比比扬奇遇记》

D.《白比姆黑耳朵》

三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共5分）

1.下列故事中，属于中国古代神话的有（）

A.草船借箭

B.夸父追日

C.守株待兔

D.后羿射日

E.画蛇添足

2.下列作品中，作者为黎锦晖的有（）

A.《三蝴蝶》

B.《葡萄仙子》

C.《阿丽思小姐》

D.《四季的风》

E.《长生塔》

3.下列作品中，作者为周锐的有（）

A.《我们的土壤妈妈》

B.《小布头奇遇记》

C.《勇敢理发店》

D.《阿嗡大夫》

E.《葡萄仙子》

4.下列作品中出自《一千零一夜》的有（）

A.《列那狐故事》

B.《阿里巴巴和四十大盗》

C.《小红帽》

D.《波罗乔少爷》

E.《辛巴德航海故事》

5.下列作品中，属于槐尔德“小房子丛书”系列的有（）

A.《农场少年》

B.《漫长的冬天》

C.《幸福的日子》

D.《普屋拐角处的小房子》

E.《大草原上的小房子》

四、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题1分，共9分）

1.儿童文学总是以儿童生活为描写对象的，所以儿童文学是写儿童的文学。（）

2.儿童文学的稚拙美只表现在艺术形式上，与内容无关。（）

3.儿童阅读文学作品，未必都能进入欣赏状态；即使进入欣赏状态，也未必都能正确有效地欣赏。（）

4.人物和故事的游戏化，其最终目的是让孩子从小学会游戏人生。（）

5.以动物为主人公的作品不一定都属于童话。（）