山水胜色第一课时
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选修第一课-山水胜色自创
山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要 注意写景的常见方法和技巧。
A、留意作者观察景物的立足点和描写景物 的角度，如高、低、俯、仰的变化。
•
B、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘
声、绘色。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
C、理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合
（“晓看红湿处，花重锦官城”），以动衬静（“月出
技巧方法
鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握： ①把握形象的特征和寓意。
这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易 《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟 瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光 点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性 渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。古诗 意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术 形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
• 意象 • 情感 • 语言 • 表现手法
诗歌鉴赏
鉴赏诗歌的步骤
• 解读标题 • 理解大意 • 分析意象（景物特征、表现手法、写景角度） • 品味关键词 • 概括意境 • 总结情感
山水田园诗 分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和 抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。 山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明， 以唐代王维、孟浩然为代表。
（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。 “浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘 动，实是所乘之舟上下波动，“动”表面上写天 空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。 “浮”、 “动”两个动词下得极妙，使诗人笔下之景都动 起来了。 （意思对即可）
（3）从整首诗看，作者流露出的感情是什么？
对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。
王维的名和字都取 自《维摩诘经》中的维 摩诘居士，他一生过着 亦官亦隐亦居士的生活。 安禄山陷两京后，王维 曾受伪官，是政治上的 失节。
A、留意作者观察景物的立足点和描写景物 的角度，如高、低、俯、仰的变化。
•
B、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘
声、绘色。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
C、理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合
（“晓看红湿处，花重锦官城”），以动衬静（“月出
技巧方法
鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握： ①把握形象的特征和寓意。
这就是我们常说的把握诗歌意象。如白居易 《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟 瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光 点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性 渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。古诗 意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术 形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
• 意象 • 情感 • 语言 • 表现手法
诗歌鉴赏
鉴赏诗歌的步骤
• 解读标题 • 理解大意 • 分析意象（景物特征、表现手法、写景角度） • 品味关键词 • 概括意境 • 总结情感
山水田园诗 分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和 抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。 山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明， 以唐代王维、孟浩然为代表。
（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。 “浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘 动，实是所乘之舟上下波动，“动”表面上写天 空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。 “浮”、 “动”两个动词下得极妙，使诗人笔下之景都动 起来了。 （意思对即可）
（3）从整首诗看，作者流露出的感情是什么？
对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。
王维的名和字都取 自《维摩诘经》中的维 摩诘居士，他一生过着 亦官亦隐亦居士的生活。 安禄山陷两京后，王维 曾受伪官，是政治上的 失节。
唐宋诗第一课-山水胜色
好为庐山谣，兴因庐山发:
闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。 早服还丹无世情，琴心三叠道初成。
译文
庐山秀丽挺拔，高耸入云；树木青翠，山花烂熳，九 叠云屏象锦绣云霞般展开；湖光山影，相互映照，烘托得 分外明媚绮丽。 金阙岩前矗立着两座高峰，三石梁瀑布有如银河倒挂， 飞泻而下，和香炉峰瀑布遥遥相对，那里峻崖环绕，峰峦 重叠，上凌苍天。 山势峻高，连鸟也飞不到；站在峰顶东望吴天，真是 寥廓无际。 登临庐山高峰，放眼纵观，只见长江浩浩荡荡，直泻 东海，一去不返；万里黄云飘浮，天色瞬息变幻；茫茫九 派，白波汹涌奔流，浪高如雪山。 爱作庐山歌谣，诗兴因庐山而激发。从容自得地照照 石镜，心情为之清爽，谢灵运走过的地方，如今已为青苔 所覆盖。 诗人想象着自己有一天能早服仙丹，修炼升仙，以摆 脱世俗之情，到那虚幻的神仙世界。
传说王维曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。 王维不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其 诗，至"不才明主弃"之句，玄宗不悦，说："卿不求 仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我！"放归襄阳。后漫游 吴越，穷极山水之胜。开元二十二年(734),韩朝宗为 襄州刺史，约孟浩然一同到长安，为他延誉。但他不 慕荣名，至期竟失约不赴，终于无成。开元二十五年, 张九龄为荆州长史,招致幕府。不久，仍返故居。开 元二十八年，王昌龄游襄阳，访孟浩然，相见甚欢。 适浩然背上长了毒疮，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜 疾发逝世。
李白诗歌中展现出来的“盛唐气象”
盛唐气象所指的是诗歌中蓬勃的气象。它 “着眼于盛唐诗歌给人的总体印象，诗歌的时 代风格、时代精神: 博大、雄浑、深远、超逸；充沛的活力、 创造的愉悦、崭新的体验；以及通过意象的运 用、意境的呈现，性情和声色的结合，而形成 的新的美感”；它涵盖了盛唐文人在文学中表 现出的开阔的眼界，自由活跃的思想，蓬勃向 上的生命力，激奋昂扬的气概。它展现了强大 民族鼎盛时代的整体精神风貌。作为这一时期 的伟大浪漫主义诗人李白，他的诗歌强烈而鲜 明地表现出这种盛唐气象。
驱山走海置眼前山水胜色ppt课件
赏析探究
1、本诗以“我本楚狂人，风歌笑孔丘”领起全 文，接下来用浓墨重彩描绘庐山和长江的雄奇 风光。请分析这一首句与全诗下文的联系。
明确：起句即用楚狂接舆的典故表达胸襟，李 白以楚狂自比，表示了对政治前途的失望，暗 示出要象楚狂那样游诸名山去过隐居生活。该 句笼罩全篇，很自然地引出畅游庐山的景象。
“我本楚狂人，风歌笑孔丘”“狂”真是李白 真实的自我写照，是李白真实的心理表白。 “狂”在李白那里没有丝毫的贬义，是一种勇 于追求自由解放的精神力量的象征。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
2、作者在这首诗中分别从哪几个方面描写所见 的景物？分别从哪些角度描写的？描写了哪些景？ 描写这些景有什么作用？
❖ ①正面描绘庐山和长江的雄奇风光。 ❖ ②写山景从鸟瞰、仰视两个角度。写长江从远眺的角度。
作者简介：
❖ 李白（701—762），字太白，号青莲居士。 祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），唐中宗 神龙元年（705）随家迁居绵州昌隆（今四 川江油）青莲乡。25岁离蜀，长期在各地漫 游。天宝初供奉翰林，受权贵排挤出京。安 史之乱中为永王李璘幕僚，因王室内讧受连 累外放夜郎，途中遇赦东还。诗风雄奇豪放， 飘逸多致，感情奔放，形象鲜明，语言流畅 自然，音律和谐多变，富有浪漫主义色彩。 同杜甫并称“李杜”，有《李太白全集》。
4、从整首诗看，作者流露出的感情是什么？ ❖ 明确：对襄阳风物的热爱之情，充满了积极
乐观的情绪。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
高中语文《唐宋诗第一课驱山走海置眼前——山水胜色扩展阅读》169课件教案教学设计 一等奖
诗歌鉴赏之人物形象（教师版）教学目标：1.学会分析人物形象的特征2.掌握人物形象类题型答题方法一、导入吟诵着李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，可知诗仙之恃才放旷；吟诵着杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，可知诗圣之心忧百姓；吟诵着陶潜“久在樊笼里，复得返自然”，可知五柳之怡情田园。
在诗歌的天空里，英雄、征人、游子、悲士、隐士、宫女、思妇……一个个鲜明的形象如群星闪耀。
今天，我们就来学习如何鉴赏诗歌的人物形象。
二、设问方式：1、这首词塑造了一个怎样的诗人形象？请加以分析。
2、诗中的人物形象具有什么特点？请加以概括。
3、某一联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
4、塑造这一形象有何意义？（通过这一形象，表达了诗人怎样的感情？）三、解题方略：1.看标题、注释，初步揣摩形象杨万里《最爱东山晴后雪》、王昌龄《闺怨》2.赏景物（意向），分析形象“大漠孤烟直，长河落日圆”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”3.抓描写，分析形象肖像、动作、语言、神情、心理、细节“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”4.析典故，分析形象《永遇乐·京口北固亭怀古》“元嘉草草，封狼居胥”四、小试牛刀：村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
白话译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
请简要分析诗歌中的形象。
（6分）[参考答案]1.本诗塑造了一个调皮天真无忧无虑的牧童形象。
（2分）2.诗歌主要运用了动作描写。
放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背。
（2分）3.充分表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。
（2分）答题模板：1.总括：刻画了一个人物（特征1+特征2+身份）的形象。
唐宋诗第一课-山水胜色
▪ 再看一首许浑的《咸阳城东楼》：一上高 楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶 汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 作者在首句点明，自己登上咸阳城楼时就怀有 无限忧愁。带着忧愁之情纵目远眺，所见景物 当然全染上了凄凉的色彩：乱云飞渡，斜日西 沉；秋风袭人，山雨欲来；秦苑汉宫，野草丛 生；黄叶萧萧，晚蝉悲鸣；渭水无语，悠悠东 流。
▪ 中国古典山水诗中，以第一、二种境 界最为常见，以第三种境界为最难得。但 三种境界各有其美，第一种传形传神，娱 目润心；第二种情移景中，婉曲不尽；第 三种寄兴深微，不着色相，因而适应了各 种层次欣赏着的需要。
送元二使安西
▪ 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ▪ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
▪ 白云回望合，青霭入看无。
▪ 分野中峰变，阴晴众壑殊。
▪
欲投人处宿，隔水问樵 夫。
九月九日忆山东兄弟
▪ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ▪ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望洞庭湖赠张丞相 》
孟浩然
▪
八月湖水平，涵虚混太清。
▪ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
▪ 欲济无舟楫，端居耻圣明。
▪ 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
▪ 以上作品虽能寓意，但还只是诗人感情投 注的结果，在人情与物理之间，未能获得一种 泯然无迹的契合，这就是佛家参禅时“见山不 是山，见水不是水”的境界。
3、“见山是山，见水是水”是山水诗的第三境界。
▪ 这是一种悟境，在作品中诗人的心灵与自 然界景象已物我两忘，融为一体。试看王维的 《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入 深林，复照青苔上。作者在凝神观照大自然时， 面对空山人语响和青苔返照的刹那间所呈现的 静趣，忽然有所体悟，从而审美主体的精神意 识与审美客体的形态色调有了无间的妙合，我 们从作品清远静谧的景物中，自能见出诗人雅 洁幽独的心境与超然隐逸的理想。这种以描绘 审美客体为主但又能从中折射出审美主体精神 气质之诗境，就达到了佛家参禅时“见山是山， 见水是水”的境界。
2020高中语文 第一部分 唐宋诗 第一课 驱山走海置眼前山水胜色教学案 语文版选修唐宋诗词鉴赏
第一课驱山走海置眼前——山水胜色[资料助读]◎释标题《宿桐庐江寄广陵旧游》诗题点明的是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念广陵友人之作。
桐庐江为浙江流经桐庐县境一段的别称，又名桐江。
广陵，即扬州，又称维扬。
旧游，老朋友。
◎知作者孟浩然(689－740)，以字行，名不详，唐朝襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
唐代著名诗人。
早年隐居鹿门山。
年四十，游长安，应进士不第。
后为张九龄荆州长史府从事，患疽卒。
曾游历东南各地，诗与王维齐名，称为“王孟”。
与李白、王昌龄等也都有交往唱酬。
其诗清淡幽远，长于描写山水行旅及田园隐逸生活。
有《孟浩然集》四卷。
《全唐诗》录存其诗267首。
◎明背景本诗作于开元十八年(730)。
孟浩然在长安落第之后，为了排遣苦闷，出游吴越，本诗即作者在游浙江桐庐时所写。
[精要赏析]◎赏形象1．前四句中“山暝”“猿愁”“沧江”“风鸣”“孤舟”这些意象有何特点？其作用是什么？提示：把握意象共同点。
参考答案：这些带有凄迷孤寂的景物组合在一起，构成清峭孤冷的意境，衬托出诗人的绵绵愁思。
◎析技巧2．试分析本诗在情景结合方面的特点。
提示：了解情景结合方式。
参考答案：本诗融情于景。
诗的前两联写景，后两联写情，即景生情，情随景至。
诗人将内心的孤寂清冷融入凄凉的自然景物中。
◎悟意旨3．本诗体现了作者怎样的思想感情？提示：从题目、意象特点及最后两联切入分析。
参考答案：这是旅中寄友诗。
全诗写江上景色和旅途悲愁，表现他乡虽好终不及故土之意，流露出奔波不定、颇不得志之情。
[资料助读]◎释标题汉江，即汉水，发源于陕西省宁强县，经湖北襄阳至汉阳流入长江。
临眺，登高望远。
“临眺”一作“临泛”，则是“临流泛舟”之意。
◎知作者王维(701－761)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，世称“王右丞”。
原籍祁(今山西祁县)，迁至蒲州(今山西省永济)，晚年居于蓝田辋川别墅。
其诗、画成就都很高，苏轼赞他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
高中语文 第一部分 唐宋诗 第一课 驱山走海置眼前——山水胜色教学案 语文版选修唐宋诗词鉴赏-语文版
第一课驱山走海置眼前——山水胜色宿桐庐江寄广陵旧游[资料助读]◎释标题《宿桐庐江寄广陵旧游》诗题点明的是乘舟停宿桐庐江的时候，怀念广陵友人之作。
桐庐江为某某流经桐庐县境一段的别称，又名桐江。
广陵，即某某，又称维扬。
旧游，老朋友。
◎知作者孟浩然(689－740)，以字行，名不详，唐朝襄州襄阳(今某某襄樊)人。
唐代著名诗人。
早年隐居鹿门山。
年四十，游长安，应进士不第。
后为X九龄荆州长史府从事，患疽卒。
曾游历东南各地，诗与王维齐名，称为“王孟〞。
与李白、王昌龄等也都有交往唱酬。
其诗清淡幽远，长于描写山水行旅及田园隐逸生活。
有《孟浩然集》四卷。
《全唐诗》录存其诗267首。
◎明背景本诗作于开元十八年(730)。
孟浩然在长安落第之后，为了排遣苦闷，出游吴越，本诗即作者在游某某桐庐时所写。
[精要赏析]◎赏形象1．前四句中“山暝〞“猿愁〞“沧江〞“风鸣〞“孤舟〞这些意象有何特点？其作用是什么？提示：把握意象共同点。
参考答案：这些带有凄迷孤寂的景物组合在一起，构成清峭孤冷的意境，衬托出诗人的绵绵愁思。
◎析技巧2．试分析本诗在情景结合方面的特点。
提示：了解情景结合方式。
参考答案：本诗融情于景。
诗的前两联写景，后两联写情，即景生情，情随景至。
诗人将内心的孤寂清冷融入凄凉的自然景物中。
◎悟意旨3．本诗表达了作者怎样的思想感情？提示：从题目、意象特点及最后两联切入分析。
参考答案：这是旅中寄友诗。
全诗写江上景色和旅途悲愁，表现他乡虽好终不及故土之意，流露出奔波不定、颇不得志之情。
汉江临眺[资料助读]◎释标题汉江，即汉水，发源于某某省宁强县，经某某襄阳至汉阳流入长江。
临眺，登高望远。
“临眺〞一作“临泛〞，那么是“临流泛舟〞之意。
◎知作者王维(701－761)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，世称“王右丞〞。
原籍祁(今某某祁县)，迁至蒲州(今某某省永济)，晚年居于蓝田辋川别墅。
其诗、画成就都很高，苏轼赞他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
高中语文唐宋诗1第一课驱山走海置眼前--山水胜色课件语文版选修唐宋诗词鉴赏
(2)王维(701—761)，字摩诘，盛唐时期的著 名诗人，官至尚书右丞，崇信佛教，晚年居于 蓝田辋川别墅。其诗、画成就都很高，苏东坡 赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画， 画中有诗”。 尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途， 专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。著有《王右丞集》，存 诗 400 首。
(3)《庐山谣寄卢侍御虚舟》 李白流放夜郎途中遇赦后，于公元 760 年(肃宗上元元年) 从江夏(今湖北武昌)往浔阳(今江西九江)游庐山时作了这首诗。 卢虚舟，字幼真，范阳(今北京西南)人，肃宗时任殿中侍御史， 相传“操持有清廉之誉”，曾与李白同游庐山。
3.相关知识 (1)山水诗源于南朝(宋)谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明， 以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗描写自然风光、农村景物， 以安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅， 语言清丽洗练，多用白描手法。 (2)我们所说的山水诗派，包括盛唐时期到中唐时期以山水 为审美对象来表现诗人内心世界的一些诗人，不仅是王孟、裴 迪、常建、储光羲等盛唐诗人，而且也包括如刘长卿、韦应物、 柳宗元等中唐诗人。
2.“江流天地外，山色有无中”这句诗有何独到的妙处？ 【点拨】 这是以山光水色作为画幅的远景。汉江滔滔远 去，好像一直涌流到天地之外，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时 隐时现，若有若无。前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫 山色烘托出江势的浩瀚空阔。诗人着墨极淡，却给人以伟丽新 奇之感，其效果远胜于重彩浓抹的油画和色调浓丽的水彩。而 其“胜”，就在于画面的气韵生动。难怪王世贞说：“‘江流天 地外，山色有无中’，是诗家俊语，却入画三昧。”说得很中肯。 这首诗首联写众水交流，密不间发，此联开阔空白，疏可走马， 画面上疏密相间，错综有致。
二、技法指导 借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去 描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此 景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景 或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是 “景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景， 不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一 切景语皆情语”。
选修第一课----山水胜色 自创
练习：
简析：从听觉、视觉方面，运用拟人、对比的手法，写出 山峰仿佛原先能语，有语，欲语，而此刻因诗人思乡而忽 然“无语”的情状，亲切自然，人情流淌。
• （2）结合全诗，体会作者通过景物的描写所传达的思想感 情。（3分）
简析：全诗摄初黄之菊，万壑晚簌，无语数峰，胭脂叶落， 日暮夕阳，雪香荞麦的山村秋天日暮晚景入诗，表达了诗 人漂泊他乡的浓郁的思乡之情。
融 画 法 入 诗
“楚塞三湘接，荆门九派通”
语工形肖，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景 色，作为画幅的背景。泛舟江上，纵目远望， 只见莽莽古楚之地和从湖南方面奔涌而来的 “三湘”之水相连接，汹涌汉江入荆江而与 长江九派汇聚合流。诗虽未点明汉江，但足 已使人想象到汉江横卧楚塞而接“三湘”、 通“九派”的浩渺水势。诗人将不可目击之 景，予以概写总述，收漠漠平野于纸端，纳 浩浩江流于画边，为整个画面渲染了气氛。
诗歌鉴赏
• • • • 意象 情感 语言 表现手法
鉴赏诗歌的步骤
• • • • • • 解读标题 理解大意 分析意象（景物特征、表现手法、写景角度） 品味关键词 概括意境 总结情感
山水田园诗 分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和 抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。 山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明， 以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐 居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗 练，多用白描手法。
楚塞三湘接
荆门九派通
汉江雄浑 壮阔
承九派 承荆门 承山色 承江流 水势浩瀚 山色微茫
背景
江流天地外
山色有无中 郡邑浮前浦 波澜动远空 襄阳好风日 留醉与山翁
沿江群邑（远望） 眼前波澜（近观） 所处位置 即景抒情（积极乐观）
山水胜色第一课时ppt
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山水诗常见意象
山、河、泉、溪、桥、 樵夫、渔翁、山客、隐者、 松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、 鸟鸣、猿啼等
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山水田园诗兴盛的原因
1、历史渊源
先秦时代，《诗经》、《楚辞》出现大量描写山水景物的 诗句，但没有把山水风光作为独立的审美对象加以描写，而 是作为劳动生活的背景或比兴的媒介。
登山则情满于山 观海则意溢于海
水光潋滟晴方好
——山水田园诗鉴赏
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1
一、了解山水田园诗的特点。
• 1、回想熟悉的山水诗
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
——王维《山居秋暝》
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2
“少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。”
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
-
14
• 一、热爱自然，钟情山水
• 1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热 爱的诗歌中常描绘的景物有：
炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆 苗、菊花、鸡、犬、眠蚕
2．这类景物的共性特点及情与景的关系：
“宋初文咏，体有因革，庄老告退，而山水方 滋。”随着魏晋玄学的兴起，文人们受老庄思想的影响， 由崇尚清谈走向爱好山水，希企通过观赏自然来领略玄 理，从而使描写自然为主的山水诗逐渐代替了玄言诗。 谢灵运由于政治上的失意，优游于山水之间，成为第一 个大量写作山水诗的诗人，从此确立了山水诗在文学史 上的地位。此后，经过南朝诗人谢 等人的努力，山 水诗得到进一步发展，以其清新、秀丽的风格与边塞、 宫怨等其他题材的诗歌相区别。
唐宋诗词鉴赏第一课 驱山走海置眼前—山水胜色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、《宿桐庐江寄广陵旧游 》的前四句描绘了桐庐 江上的美景。结合全诗，说说诗人是怎样巧妙的把情感 融入美景之中的。
山暝听猿愁， 沧江急夜流。 风鸣两岸叶， 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。 还将两行泪， 遥寄海西头。 融情于景
白描
夜宿孤舟，孤
独寂寞之感
直抒胸臆 融情于景
对友人的思念， 归隐之志
庐山 壮美
景色
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
渲 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 染
3、《庐山谣寄卢侍御虚舟 》是李白的代表之作， 这首诗在写美景的同时表达了诗人什么样的情感？ 好为庐山谣， 兴因庐山发。 承上启下 直抒胸臆 热爱庐山 追怀谢公， 隐逸之志 早服还丹无世情， 琴心三叠道初成。 遥见仙人彩云里， 手把芙蓉朝玉京。 先期汗漫九垓上， 愿接卢敖游太清。 用典 想象 虚实结合 游仙访道之乐， 归隐山林之志
山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
1、《宿桐庐江寄广陵旧游 》的前四句描绘了 桐庐江上的美景。结合全诗，说说诗人是怎样巧 妙的把情感融入美景之中的。
知人 论世 人
孟浩然（689——740），唐代著名诗人， 字浩然，世称“孟襄阳”，与另一位山水田园诗
2、苏东坡说王维的诗歌是诗中有画。 《汉江临眺》是怎样具有画的味道的。 楚塞三湘接， 荆门九派通。 江流天地外， 山色有无中。 郡邑浮前浦， 波澜动远空。 襄阳好风日， 留醉与山翁。 白描 白描 以动衬静 山水壮美之景 渲染 总写楚地壮美风景
视野开阔，山色秀美
用典
归隐之志
3、《庐山谣寄卢侍御虚舟 》是李白的代表之作， 这首诗在写美景的同时表达了诗人什么样的情感？ 我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。 庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。 影落明湖青黛光，金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。 香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。 翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 好为庐山谣，兴因庐山发。 闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。 早服还丹无世情，琴心三叠道初成。 遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。 先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。
1、《宿桐庐江寄广陵旧游 》的前四句描绘了桐庐 江上的美景。结合全诗，说说诗人是怎样巧妙的把情感 融入美景之中的。
山暝听猿愁， 沧江急夜流。 风鸣两岸叶， 月照一孤舟。 建德非吾土， 维扬忆旧游。 还将两行泪， 遥寄海西头。 融情于景
白描
夜宿孤舟，孤
独寂寞之感
直抒胸臆 融情于景
对友人的思念， 归隐之志
庐山 壮美
景色
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
渲 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 染
3、《庐山谣寄卢侍御虚舟 》是李白的代表之作， 这首诗在写美景的同时表达了诗人什么样的情感？ 好为庐山谣， 兴因庐山发。 承上启下 直抒胸臆 热爱庐山 追怀谢公， 隐逸之志 早服还丹无世情， 琴心三叠道初成。 遥见仙人彩云里， 手把芙蓉朝玉京。 先期汗漫九垓上， 愿接卢敖游太清。 用典 想象 虚实结合 游仙访道之乐， 归隐山林之志
山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
1、《宿桐庐江寄广陵旧游 》的前四句描绘了 桐庐江上的美景。结合全诗，说说诗人是怎样巧 妙的把情感融入美景之中的。
知人 论世 人
孟浩然（689——740），唐代著名诗人， 字浩然，世称“孟襄阳”，与另一位山水田园诗
2、苏东坡说王维的诗歌是诗中有画。 《汉江临眺》是怎样具有画的味道的。 楚塞三湘接， 荆门九派通。 江流天地外， 山色有无中。 郡邑浮前浦， 波澜动远空。 襄阳好风日， 留醉与山翁。 白描 白描 以动衬静 山水壮美之景 渲染 总写楚地壮美风景
视野开阔，山色秀美
用典
归隐之志
3、《庐山谣寄卢侍御虚舟 》是李白的代表之作， 这首诗在写美景的同时表达了诗人什么样的情感？ 我本楚狂人，凤歌笑孔丘。手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。 庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。 影落明湖青黛光，金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。 香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。 翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 好为庐山谣，兴因庐山发。 闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。 早服还丹无世情，琴心三叠道初成。 遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。 先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。
唐宋诗第一课-山水胜色知识讲解
渲染 渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘，以
突出形象。例如杜甫的《江畔独步寻花》：“黄四娘家花 满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰 啼。”此诗从形态、声音的 角度对江畔春景进行了非常 细微的刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声 音喧闹，渲染出春意闹的情趣。
三、领会诗人写景所表现的情感 一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比
较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山 水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对 作者的身世，当时的时代背景有一定的了解， 即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表 现出的情感。这牵涉到感情寄托的问题，分析 诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意 拨高作品思想内涵。
▪ 成就之二：形神兼备，物我契合，诗 意与画境的结合，对前代山水田园诗 加以继承发展，扬长避短。
山水田园诗鉴赏
(1)主题： ①归隐田园，钟情山水；
山 水
②描绘山川美景，热爱祖国河山； 田
③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表 达自己决不同流合污的高洁品格。
园 诗
(2)写法特点： 借景抒情，融情入景；
(3) 分析重点：景物特征
王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照， 清泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以 及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清 幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山 泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是 动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
诗人谢灵运。他山水诗中有很多名句流传 千古，对后世的山水诗产生了极其深远的 影响。
盛唐山水田园诗
▪ 盛唐是唐诗发展的第一个高峰，由两大 诗派（山水田园诗派和边塞诗派）和两 大诗人（李白和杜甫）开创了唐朝一代 诗风，代表着唐诗的最高水平。
唐宋诗第一课-山水胜色 (1)
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——望庐山瀑布水 李白
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ——王维《山居秋暝》
归田园居 （三） 种豆南山下，草盛豆苗希 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣； 衣沾不足惜，但使愿无违。 －－陶渊明
郡邑浮前浦，波澜动远空。
颈联中哪两个字用的妙？请简要 赏析
“浮”、“动”写得好。明明是所乘之舟上下波 动，却说是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛 汹涌，浪拍云天，却说成天空也为之摇荡起来。诗 人故意用这种动与静的错觉，进一步渲染了磅礴水 势。“浮”、“动”两个动词下得极妙，使诗人笔 下之景都动起来了。
感 受 山 水 田 园
过故人庄 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。 ——孟浩然
明确概念
1、概念补充：所谓的山水诗，是以山水花草虫 鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园 诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物 和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。 2、代表诗人： A．第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊 明。第一个山水诗人是南朝的谢灵运。 B．盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代表 人物：王维、孟浩然、李白、杜甫等。（宋:杨 万里、范成大）
郡 波 回头再看大大小小的城郭， 邑 澜 一个个都像在水上漂游浮 浮 动 动：那远方的天空，显得 前 远 过分低垂，好像被汹涌的 浦 空 波浪冲击得忽悠悠地颤动。 ，。
留 醉 与 山 翁
这样美好的风光，这样晴 襄 和的天日，又有一位殷勤 阳 好客的主人陪同浏览，难 好 怪诗人流连忘归，想要长 风 日 居此地与主人开怀畅饮呢。
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孟郊
字东野，与韩愈结为“忘年交”。性格耿直倔 强，在官场上失意，终身清贫。但诗作享有盛 名 ，被称为“苦吟诗人“。他以亲身经历创作 了不少反映世态炎凉、民间苦难的诗篇。他的诗 立意新颖，具有独创风格。代表诗《游子吟》、 《游终南山》。
常建 诗风清幽、孤僻
《题破山寺后禅院》
终南望余雪
• 作者简介
祖咏(699一约746)，洛阳人。 开元十二年(724)登进士第。后仕 途失意，移居汝坟。与王维、储光 羲等友善。
情感二：厌恶官场，向往隐逸
诗人们通过对山水风光、田园生活 的描写，来表达尘世官场的污浊、对 现实的不满，怀才不遇的苦闷，以及 对自由的追求和对宁静、平和、隐逸 生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生 活情趣。
二、厌恶官场，向往隐逸
1．常出现的景物有： 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、 鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲 世）、禅房、古寺、暮钟 2．常出现的人物有： 五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、 林叟、樵夫、幽人 3．这些景物和人物的共性特点： 远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官 场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起， 为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地， 与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀 是和谐统一的）
魏晋时，“天下多故，名士少有全者”，不少文人啸 咏山林，隐逸之风遂兴，东晋陶渊明归隐田园，用朴 素自然的语言歌咏田园风光与农家生活，在诗歌中开 辟了一块艺术新天地，宣告了田园诗的诞生。 “宋初文咏，体有因革，庄老告退，而山水方 滋。”随着魏晋玄学的兴起，文人们受老庄思想的影 响，由崇尚清谈走向爱好山水，希企通过观赏自然来 领略玄理，从而使描写自然为主的山水诗逐渐代替了 玄言诗。谢灵运由于政治上的失意，优游于山水之间， 成为第一个大量写作山水诗的诗人，从此确立了山水 诗在文学史上的地位。此后，经过南朝诗人谢 等人 的努力，山水诗得到进一步发展，以其清新、秀丽的 风格与边塞、宫怨等其他题材的诗歌相区别。
问题：结合第三、四句，赏析“隐者” 的形象。
答案示例：通过描写隐者独饮自己酿造的酒， 足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒 扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自 然的情怀。
情感四：感情复杂，不一而足
作者在诗歌中表现的情感不止一种，往 往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、 远离他乡等二种或多种的并存。还有一部 分诗作反映农村生活与人民生活的贫困， 或揭露封建剥削（主要是范成大）。亦有 表示对生活、人生哲理的感悟,或禅意的寄 托。
在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。
思想感情常用术语：
• 热爱自然 钟情山水
• 厌恶官场 憎恶黑暗
向往自由
渴望归隐
• 生活闲适 悠然自得
• 志趣高远 寄情山水
淡泊宁静
遗世独立
• ……
画面的共同特征
• 1.视觉角度：开阔、优美 • 2.听觉角度：宁静 • 3.整体感觉：恬淡、闲适、富有生 机或农村气息
1.听觉角度： ①动静结合 例如：《绝句二首（其一）》（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ②以动衬静 例如：《鸟鸣涧》（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
2.视觉角度： ① 绘形、绘声、绘色 例如： 绿树村边合，青山郭外斜。 ②色彩映衬 例如： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
品味语言风格
提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的 语言艺术。 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)最后点出意境或表现了作者怎样的思想感情。
山水田园诗代表
孟浩 然
王 维
孟浩然(689--740) 唐代第一个大量写山水田园诗 的人，存诗260多首，多为五言律诗。孟浩然的山 水诗多是写他故乡襄阳的名胜，象《秋登兰山寄 张五》、《夜归鹿门歌》、《江山思归》等，将 襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲 切。他的田园诗生活气息浓厚，如《过故人庄》、 《游精思观回珀云在后》等，体现农家生活的简 朴，故人情谊的深厚，乡村气氛的和谐，孟诗风 格以清旷冲淡为主。 孟诗思想内容不甚丰富，但从艺术的完整、 精美上来讲，与王维完全可以并驾齐驱。
积雪浮云端
• 2、“城中增暮寒”暗含着诗人怎样的思 想感情？
本诗描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色， 但最后一句才露出作者本意，抒写了关心人民疾苦 的忧虑。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣 等都是动景，同时又通过这些动景，更 加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更 幽”，动中见静，愈见其静，这里面包 含着辩证法。
其他山水田园诗人代表还有
祖咏 洛阳人。少有文名，擅长诗歌创作。与 王维友善。开元十二年(724)，进士及第， 长期未授官。后入仕,又遭迁谪，仕途落拓， 后归隐汝水一带。 祖咏的诗作以描写山水为主，辞意清新 文字洗练。《终南望馀雪》尤脍炙人口。 储光羲 诗风清新、自然
情感三：淡泊宁静， 志趣高远
这类诗歌往往通过对超凡脱俗的环境和 人物的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与 世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世 独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
•
访隐者 [宋]郭祥正 10年福建 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 • [注] ①坞：山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。②山翁：此处指隐者。
野望（唐）王 绩 东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇③ 。 ［注］①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 ② 徙倚：徘徊义。 ③采薇：此处用古代隐士伯夷、 叔齐的典故。武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻 食周粟，隐于首阳山，采薇而食。 结合全诗说说作者在对山野秋色的描写中表露 了怎样一种心情。
山水诗主要以山水作 为描写和抒发感情的对象。 描写自然风光为主。
田园诗多以田园风光为题 材。主要是描写农村生活、农 夫和农耕。
田园诗的典型形象
景物、人物、农具、植物、动物
1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、 清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山 客、牧童 3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁 4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
终南望余雪
祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。 林表明霁色， 城中增暮寒。
思考讨论
1、积雪是不可能“浮”在云端的 ，诗 人这样写是不是违反了常理呢？ 没有。诗人这样写是写终南山顶高耸入云， 突出于云端之上；且云在山腰缭绕飘动，而 高出云端的积雪又在阳光下闪闪发光，望去 好似漂浮在云端之上。
• 2、这是一首应试诗，当时，年轻 的诗人满怀建功报国的凌云壮志， 有没有从诗中体现出来？
明确概念
• 1、概念补充：所谓的山水诗，是以山水花草虫 鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园 诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物 和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。 • 2、代表诗人： • A．第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊 明。第一个山水诗人是南朝的谢灵运。 • B．盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代表 人物：王维、孟浩然等。（宋:杨万里、范成大）
• 3.描写技巧： • ①工笔 例如：《绝句》杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 • ②白描 • 例如：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳 荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依 依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
山水田园诗的语言风格
• 质朴 绚丽 洗练 浅显
华美绚丽
初唐王绩在雕琢浮艳的六朝余风之外独树一 帜，朴素、清新的田园诗成为唐山水田园诗派 的先驱。 •
至盛唐，山水田园诗的创作蔚为大观， 代表人物：王维、孟浩然、李白、杜甫。（宋 词：范成大） 盛唐山水诗总体特点： 风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千 盛唐山水诗两类风格：一、清，以王孟为代表 二、雄，以李杜为代表。
春 晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
孟浩然诗歌风格特点
1、平和冲淡，清新自然，不尚雕饰， 而又能超凡拔俗; 2、语淡而味浓。
王维山水诗的特点
• • 以 禅 入 诗 ： 空 灵 、 清 幽 、 寂 静 诗 中 有 画 ： 画 面 美
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
情感一：描写优美的田园山水风光 热爱自然，钟情山水
归园田居（其一）· 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
明快
• 清新自然
朴实无华
明白晓畅
笔调婉约 不加雕饰等
多用口语
简练生动
委婉含蓄
简洁淡雅
• 山水诗情感
热爱自然，钟情山水 《归园田居》 厌恶官场，向往隐逸 《终南别业》 淡泊宁静，志趣高远 《寻陆鸿渐不遇》 生活闲适，悠然自得 《鸟鸣涧》 感情复杂，不一而足 《野望》
• 常见手法 ⑴留意描写景物之角度（高、低、俯、仰变化） ⑵把握描写景物之方法（绘形、绘声、绘色） ⑶说明描写景物之技巧（狭义表现手法） （①虚实结合②动静结合③点面结合④正侧结合 ⑤渲染等） ⑷弄清景情之关系 （借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情）
登山则情满于山 观海则意溢于海
水光潋滟晴方好
——山水田园诗鉴赏
一、了解山水田园诗的特点。
• 1、回想熟悉的山水诗
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ——王维《山居秋暝》
“少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。” ——陶渊明《归田园居》