七年级上册第四章多种多样的动物

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七年级生物上册 第4章 多种多样的动物导学案 (新版)冀

七年级生物上册 第4章 多种多样的动物导学案 (新版)冀

多种多样的动物导学案本章概述本章是学习有关动物知识的入门课,是在前两节“学会观察”、“在实验室里观察植物”等内容的基础上,进一步观察常见动物的形态特点和局部结构特征,所涉及的知识内容比较少。

教学重点是训练学生观察动物形态结构的基本技能和方法,从而使学生树立动物体的形态结构与其生活习性、生活环境相适应的观点。

本章包括十节的内容,第一节是田野动物调查,第二节腔肠动物和扁形动物,第三节线形动物和环节动物,第四节软体动物,第五节节肢动物,第六节鱼类,第七节两栖类,第八节鸟类,第九节哺乳类,第十节我国的珍稀动物,这十节的内容分别从动物的最低等到动物的最高等来讲述各种动物的形态结构与其生活习性,生活环境相适应的观点。

最后一节是我国的珍稀动物,先列出了我国野生动物目前的现状是大多数动物已濒临灭绝,而动物对维持生态平衡有重要作用,进而提出了保护野生动物的措施,提高人们对保护野生动生重要性的认识。

第一节田野动物调查导学案★导学目标●情境导入秋天到了,树叶黄了,田野里的动物也都忙碌起来,有的忙着产卵,有的忙着储藏过冬的食物,有的…在广阔的田野里,究竟生活着哪些动物呢?让我们去调查一下。

学习目标(1)说出调查的一般方法,初步学会作调查记录。

(2)描述田野动物和它们的生活环境。

(3)初步培养学生的调查能力以及同学分工合作的能力。

教学重点、难点重点:(1)说出调查的一般方法,初步学会作调查记录.(2) 培养学生的调查能力以及和同学分共合做的能力难点:描述田野动物和他们生存状态。

(2)整理和分析调查所得到的资料,写出一份家乡动物资源的调查表。

★自学导航一、填空题1. 一些小型的活动较是的动物如蚯蚓、蚂蚁,宜在观察。

2. 一些活动性较强的动物,如:蝗虫、密蜂、蝴蝶等可捕捉回室内,放在合适的内进行观察。

3. 一些较大的动物,如鸟类、哺乳类可放在进行观察,如果观察动物的生活习性,则尽可能在适于这种动物生活的中进行观察。

答案:1. 野外 2. 容器 3. 笼内野生环境4. 在野外动物进行考察时,除了要对动物的、及它们的进行观察外,还要注意观察它们的和,以便对动物有更多的了解。

冀少版中考生物 教材系统复习 七年级上册 第一单元 第4章 多种多样的动物

冀少版中考生物 教材系统复习 七年级上册 第一单元 第4章 多种多样的动物

知识点9:无脊椎动物和脊椎动物
1.无脊椎动物:体内没有由脊椎骨组成的①脊脊柱柱。如腔肠动物、扁
形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
2.脊椎动物:身体里有由许多块脊椎骨组成的脊柱。如鱼类、②两两栖栖
类、爬行类、鸟类和③哺哺乳乳类。


知识点10:我国的珍稀动物 1.我国的珍稀动物(国家一级保护动物) 我国是世界上拥有野生动物最多的国家之一,特有的或主要分布在我国 的珍稀动物有100多种。其中位居前列的珍稀动物有大熊猫、金丝猴、 白 豚(白鳍豚)、东北虎、华南虎、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄、黑颈鹤和藏 羚等。
知识点5:鱼类 1.代表动物——鲫鱼
(1)体形:身体分头、躯干和尾三部分。身体呈梭形,体表长有一层鳞
片,鳞片外面有黏液,可以减小游动的阻力。
(2)运动方式——游泳:鳍是鲫鱼的运动器官。①胸胸鳍和腹鳍有保持鱼 体平衡的作用;②尾尾鳍能够保持鱼体前进的方向;鳍尾部和③躯躯干干部的 左右摆动提供前进的鳍动力;④侧侧线线的主要作用是感知水流和水部温,测
【方法指导】
无脊椎动物的主要特征
类群
特征
腔肠 生活在水里,身体呈辐射对称,体壁由两
动物
个胚层构成,有口无肛门
扁形 身体背腹扁平,两侧对称,有三个胚层,
动物
有口无肛门
线形 身体细长,有口有肛门,体表有角质层
动物
代表动物 水螅 涡虫 蛔虫
环节动物 身体由许多体节构成,多数生有刚毛 蚯蚓
软体动物 身体柔软,有外套膜,身体外面有贝壳 河蚌
4.(2021·绵阳)下列关于动物类群身体特征的叙述,错误的是( C ) A.扁形动物背腹扁平,两侧对称 B.软体动物身体柔软,有外套膜 C.环节动物具有脊柱,呈圆筒形 D.节肢动物身体分节,有外骨骼

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第三节 线形动物和环节动物-章节测试习题

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第三节 线形动物和环节动物-章节测试习题

章节测试题1.【答题】蛔虫是人体寄生虫,它寄生在()。

A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内D.人的直肠里【答案】C【分析】本题考查蛔虫的寄生环境。

【解答】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,蛔虫营寄生生活。

蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫,在人的肠道中吸收人体的营养物质,容易使人造成营养不良,蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁,造成肠出血,蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。

人无法将寄生于体内的蛔虫消化,这是由于蛔虫的体表有一层角质层,这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应,可以抵御消化液的侵蚀。

2.【答题】蛔虫生活的营养物质来源于()。

A.进行光合作用制造的B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质C.依靠口吸食寄主体内的营养物质D.通过触手捕获营养物质【答案】C【分析】本题考查蛔虫生存的营养物质。

【解答】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,蛔虫营寄生生活。

蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫,在人的肠道中吸收人体的营养物质,容易使人造成营养不良,蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁,造成肠出血,蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。

3.【答题】下列叙述除哪一项外都极可能感染蛔虫病的是()。

A.喝了带有虫卵的生水B.吃了带有虫卵的蔬菜C.用沾有虫卵的手去拿食物D.饭前便后洗手【答案】D【分析】本题考查生物的基本常识。

【解答】蛔虫病是一种消化道传染病,由感染性蛔虫卵引起的,人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有感染性蛔虫卵的瓜果蔬菜、用沾有感染性蛔虫卵的手去拿食物都可能感染蛔虫病。

因此要不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手等,可以预防蛔虫病。

4.【答题】下列关于线形动物的说法,错误的是()。

A.身体细长,呈圈柱形B.体表有角质层C.有口无肛门D.蛔虫是线形动物,注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病【答案】C【分析】本题考查线形动物的特征。

第四章 多种多样的动物(章末复习课件)-七年级生物上册同步精品课堂(冀少版)

第四章 多种多样的动物(章末复习课件)-七年级生物上册同步精品课堂(冀少版)
D.有的软体动物有药用价值,如鲍鱼的贝壳
C 8.下列有关动物及其主要特征,匹配不正确的是( )A.海蜇—
—身体呈辐射对称,体表有刺细胞B.涡虫——身体背腹扁平,有口 无肛门C.蛔虫——身体细长,圆柱形,有口无肛门D.河蚌——身 体柔软,有外套膜
A 9.关于昆虫的描述错误的是( )
A.都有三对足,两对翅 B.一般分为头、胸、腹三部分 C.昆虫是唯一会飞的节肢动物 D.昆虫与人类关系既有利又有害
3

咀嚼式口器 1个(取食)
身 体 结 构
胸部 腹部
足3对 (爬行、跳跃) 翅 前翅 1对 (保护) 气门后(翅呼1吸对)(飞行)
产卵器 (产卵)
(4)蝗灾的治理方法:(治理最佳时期是__若__虫_____期) ①__生__物__防__治_:如益鸟治蝗,鸡群或鸭群治蝗等;(见效慢,安全) ②__化__学__防__治_:如喷洒农药。(见效快,有污染) 2.沼虾的主要特征:身体分为_头__胸___部(有头胸甲,额剑)和_腹___部, 体表有_外___骨__骼__,各有五对步足和五对游泳足。 3..常见的节肢动物:蝗虫、沼虾、_蜜__蜂____、__蜻__蜓____、七星瓢虫、蝉、 河蟹、蜘蛛、蜈蚣等。
D 称为“环境净化装置”。关于蚯蚓,下列叙述不正确的是( )
A.身体由许多体节构成
B.利用湿润的体壁呼吸C.环带可用于区分身体的前后端
D.靠纤毛在土壤中蠕动
5.下列动物寄生在人或动物的体内或体表,与之相关的叙述
A 错误的是( )A.蛔虫的身体由许多彼此相似的体节组成
B.血吸虫的身体扁平C.华枝睾吸虫的生殖器官特别发达 D.蛭的唾液中所含的蛭素,可防止血液凝固
(5)消化:消化管__简___单_,是一条纵向的管道,前端是_口___,接着是食管

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第五节 节肢动物-章节测试习题

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第五节 节肢动物-章节测试习题

章节测试题1.【答题】消灭蝗虫时,把它的头部置于水中不能使它窒息而死,原因是()。

A.蝗虫可以吸收水中的空气B.蝗虫可以通过体表进行呼吸C.蝗虫可以几个小时不呼吸D.气体通过蝗虫胸、腹部的气门进入体内【答案】D【分析】本题考查节肢动物蝗虫的主要特征。

【解答】蝗虫的呼吸器官是气管,但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门,位于蝗虫的胸腹部,所以把蝗虫的头部深深浸入水中,呼吸正常进行,不会窒息而死。

2.【答题】身体分节是节肢动物的一个特点,下列不属于节肢动物的是()。

A.虾B.蟹C.鼠妇D.蚯蚓【答案】D【分析】本题考查蚯蚓的身体分节属于环节动物而不是节肢动物。

【解答】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的;并且分部,体表有外骨骼;足和触角也分节。

虾、蟹、鼠妇的身体有许多体节构成的;并且分部,体表有外骨骼;足和触角也分节,都属于节肢动物,而蚯蚓的蚯蚓的身体分节不分部,也无外骨骼等,属于环节动物,D符合题意。

3.【答题】下列哪个不是蝗虫头部具有的器官()。

A.感觉器官B.视觉器官C.取食器官D.运动器官【答案】D【分析】本题考查昆虫的结构特征。

【解答】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅膀三对足,为昆虫的运动器官,身体外有外骨骼,可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还可以减少体内水分的散失。

蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。

头部生有一对触角,为感觉器官;头部为感觉和摄食中心,在节肢动物的头部有的有单眼和复眼,有的只有复眼,一对触角和口器等;胸部是由翅和足为运动中心,胸部有发达的肌肉,牵动这些运动器官,可见D符合题意。

4.【答题】动物界中种类最大,数量最多,分布最广的一个类群是()。

A.软体动物B.节肢动物C.脊椎动物D.环节动物【答案】B【分析】本题考查节肢动物蝗虫的主要特征。

【解答】昆虫纲,是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一个类群,已知地球上的昆虫在100万种以上,约占整个动物界种的2/3,昆虫属于动物界、节肢动物门.所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物,可见B正确。

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第九节 哺乳类-章节测试习题

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第九节 哺乳类-章节测试习题

章节测试题1.【答题】下列哪一组动物不属于哺乳动物?()。

A.鲸鱼和海豹B.海豚和河马C.海马和河豚D.海狮和猎豹【答案】C【分析】本题考查哺乳动物的主要特征。

【解答】哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳等。

鲸鱼和海豹、海豚和河马、海狮和猎豹,都具有胎生、哺乳的特点,都属于哺乳动物,A、B、D不符合题意;海马、河豚都用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类,C符合题意。

2.【答题】兔、牛、羊是食草动物,下列与它们食草习性相适应的特点()。

①门齿像凿子②犬齿锐利③臼齿宽阔④消化道长⑤消化道短A.①②④B.②③④C.①③④D.②③⑤【答案】C【分析】本题考查草食性动物与其食性相适应的特点。

【解答】生物体的结构总是与其功能是相适应的,如家兔是植食性动物,家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠是与其相适应的。

草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿,门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;草食性动物有特别发达的盲肠,消化道长,消化食物的面积很大,适于消化植物纤维。

所以与食草习性相适应的特点有:①③④。

3.【答题】生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸,用乳汁哺育小灰鲸,灰鲸属于()。

A.变温动物B.特殊的鱼C.陆生动物D.哺乳动物【答案】D【分析】本题考查哺乳动物的主要特征。

【解答】哺乳动物一般具有体表被毛;牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿;心脏四腔;胎生、哺乳;体内有膈;由于哺乳动物的生活环境复杂多变,所以哺乳动物的大脑特别发达;用肺呼吸;体温恒定;神经系统发达等特征。

生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸,用乳汁哺育小灰鲸,灰鲸属于哺乳动物,而不是鱼类,为恒温动物。

选:D。

4.【答题】下列动物中,属于恒温动物的一组是()。

①螃蟹②野骆驼③灰野鸽④墨斑蛙⑤华南虎⑥雉鸟⑦壁虎⑧蝾螈⑨扬子鳄A.①③⑥⑧B.②④⑦C.③⑤⑦⑨D.②③⑤⑥【答案】D【分析】本题考查恒温动物特点。

冀少版七年级生物上册:第四章 多种多样的动物 复习课件

冀少版七年级生物上册:第四章  多种多样的动物  复习课件

水螅
辐射对称 两个胚层
较弱
涡虫
左右对称 三个胚层
较强
知识梳理
腔肠动物:水螅 生活在 淡水 中 身体呈 辐射对称 靠 触手帮助摄食 体壁由内胚层与外胚层 两层细 胞组成 有口无肛门
属于 原始的多细胞动物
知识梳理
眼点 耳突
背面 身体呈左右对称
腹面
知识梳理
2.环节动物
蚯 蚓:
身体分节,靠湿润的( 体 壁 )呼吸, 通过肌肉和( 刚毛)的配合运动。

知识梳理
想一想:从外部形态看,蝗虫有哪些特征和它的陆地生活习性相适应? • 蝗虫体内的外骨骼,可以保护和支持内部器官,防止体内水
分的蒸发,能更好的适应陆地生活 • 蝗虫的胸部腹侧有3对分节的足,后足发达,适于跳跃。 • 蝗虫胸部背侧有1对革质的前翅和1对膜质后翅,适于飞行。
难点突破
【例1】(内江)下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错
知识梳理
探究鱼鳍的作用: 背鳍:保持平衡,防止鱼体侧翻; 尾鳍:产生前进动力,决定运动方向; 臀鳍:控制鱼体升降; 胸鳍:保持平衡,转换方向; 腹鳍:保持平衡,防止鱼体左右摇摆; 鱼的呼吸器官:鱼鳃 鳃丝:颜色为鲜红色,含有丰富的毛细血管,能与水中的氧气完成气体交 换过程。
知识梳理
虾、蟹等,属于节肢动物; 蜗牛、鱿鱼、河蚌、乌贼等属于软体动物。
幼虫寄生在猪的肌肉里
(2)形态结构: 猪肉绦虫的身体背腹扁平,分为头节、颈节 和节片三部分
(3)生活史:
受精卵
幼虫
(体外)
(猪体肌肉)
成虫
(人体小肠)
知识梳理
寄生虫与寄生生活相适应的特点
身体表面有角质层,防止消化液的侵蚀。 有吸附在寄主肠壁的结构。 消化器官简单或退化,运动器官和感觉器官退化。 生殖器官发达。 受精卵排出体外后因为环境的改变导致成活率不高,同时感染寄主 的几率也不高,所以需要产大量的卵来增加感染寄主的机会。

《多种多样的动物》课件

《多种多样的动物》课件
范。
05
两栖动物
两栖动物的定义与分类
定义
两栖动物是一类既能在水中生活,又 能在陆地上生活的动物。
分类
两栖动物可以分为有尾目、无尾目和 蚓螈目等。
两栖动物的特点与习性
特点
两栖动物的皮肤薄且湿润,通常呈褐色或灰色,没有鳞片或毛发覆盖。它们的四肢较短 ,指(趾)间有蹼或粘附器,适合在水中游泳或爬行。
总结词
动物与人类的关系密切,对人类的生产 和生活产生重要影响。
VS
详细描述
动物是人类生产活动的重要资源,如畜牧 业和渔业。同时,动物也是人类的伴侣和 娱乐对象,如宠物和马戏团表演。然而, 动物也可能对人类造成危害,如传播疾病 、破坏生态环境等。因此,人类需要合理 利用和保护动物资源,维护生态平衡。
02
鸟类在许多文化中都具有重要的 象征意义,如凤凰、鹰等。它们 也常被用于文学、艺术和音乐等
领域的创作。
经济价值
部分鸟类如鸡、鸭等被人类驯化养 殖,为人类提供肉蛋等食品。同时 ,鸟类的粪便也是重要的肥料来源 。
环境监测
鸟类是环境变化的敏感指示物种, 其种群数量的变化可以反映出环境 的变化和生态系统的健康状况。
动物的特点与习性
总结词
了解动物的特点和习性有助于理解动物的生存和繁衍。
详细描述
不同的动物具有不同的特点和习性。例如,鸟类具有羽毛和翅膀,善于飞翔;鱼类具有鳍,适应水生 生活;哺乳动物具有高度发达的神经系统和感官,能够产生复杂的情感和行为。此外,动物的习性也 十分多样,如迁徙、冬眠、社会行为等。
动物与人类的关系
鸟类动物的特点与习性
特点
鸟类动物通常具有轻盈的骨骼、强健的肌肉和羽毛,以及高 度发达的代谢系统。它们的羽毛不仅具有保温和飞翔的功能 ,还能展示出丰富的色彩和图案。

多种多样的动物思维导图七年级

多种多样的动物思维导图七年级

多种多样的动物思维导图七年级一、无脊椎动物(一)腔肠动物主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

代表动物有水螅、海葵、海、水母、珊瑚。

(二)扁形动物主要特征:身体呈两侧对称,(也称左右对称)背腹扁平,有口无肛门;营寄生生活的扁形动物消化器官简单,生殖器官特别发达。

代表动物有涡虫、华枝睾吸虫,绦虫、血吸虫等。

(三)线形动物主要特征:身体细长,呈四柱形,体表有角质层;有口有肛门。

代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。

(四)环节动物主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。

可以根据蚯引的环带来判断蚯蚓的前端和后端,靠近环带的为前端,(五)软体动物主要特征:柔软的身体表面有外套膜大多具有贝壳,运动器官是足。

代表动物有河蚌、扇贝、蛏、蜗牛、鸟贼、鲍鱼等。

目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。

(六)节肢动物1、昆中昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是无椎动物中惟一会飞的动物,因而是分布最广泛的动物。

外骨路有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大,因此会发生蜕皮。

昆虫的基本特征包括:有一对触角、二对足,一般有两对翅。

2、节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

代表动物有煌虫、七星瓢虫、蝉、蜘蛛、蝎子,娱蚣、虾、蟹、蚊子、蜜蜂等。

(七)无脊椎动物是指体内没有由椎骨组成的脊柱的动物;脊椎动物是指体内具有由椎骨组成的脊柱的动物。

二、脊椎动物(一)鱼四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

鱼适应水中生活最重要的两个特点:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。

鱼的身体分为头部、驱干部和尾部二部分。

鱼的体型呈流线型,能减少游泳时水的阻力。

体表常有鳞片覆盖,鳞片表面有黏液,起保护作用。

鱼的呼吸器官是腮,颜色为鲜红色,腮丝中密布毛细血管细丝又多又细能扩大与水的接触面积,有利于鱼在水进行气体交换。

七年级生物上册第四章《多种多样的动物》测试题-冀少版(含答案)

七年级生物上册第四章《多种多样的动物》测试题-冀少版(含答案)

七年级生物上册第四章《多种多样的动物》测试题-冀少版(含答案)班级姓名学号一、单项选择题1.【基础题】在进行田野动物调查时,不正确的做法是()A.调查时要记录动物的种类、数量、形态特征等B.调查时要重点记录该动物能否供人食用C.小型的、活动较慢的动物,宜在野外观察D.在野外观察时,不要被小动物咬伤,也不要伤害它们2.【基础题】福建三明自然保护区发现一个新物种,以发现者的姓名命名为“郭亮珠步甲”(如图)。

根据特征判断,这应是一种()A.昆虫B.蜘蛛C.软体动物D.爬行动物3.【基础题】广西北海海上资源丰富,海鲜种类繁多,下列海鲜都属于软体动物的是()A.蛏、红鱼B.龙虾、鲍鱼C.乌贼、章鱼D.螃蟹、牡蛎4.【基础题】血吸虫寄生在人体内会严重危害身体健康,血吸虫的传播媒介是()A.田螺B.钉螺C.河蚌D.贻贝5.【提升题】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一,下面关于结构与功能的叙述,不相符的是()A. 青蛙的皮肤有丰富的毛细血管,与辅助呼吸相适应B. 虾的腹部有五对游泳足,适于在水中游泳C.蝗虫的咀嚼式口器,与其植食庄稼的习性相适应D.家兔有发达的犬齿,与其摄食、消化相适应6.【提升题】“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》。

下列关于白鹭和鳜鱼的相关叙述,错误的是()A.两者都属于恒温动物B.两者都是用产卵的方式繁殖后代C.两者的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、和个体D.两者身体内都有脊椎骨组成的脊柱7.【提升题】体内蛔虫太多会引起蛔虫病,下列关于蛔虫病的说法错误的是()A.能引起腹痛B.可能会引起腹膜炎C.不喝不干净的水就能不患病D.严格管理粪便能预防蛔虫病8.【提升题】多种多样的动物与人类的关系十分密切,下列说法不正确的是()A.家禽能为人提供大量的肉、蛋等食品 B.蟾蜍的毒液能制成中药蟾酥C.蛇毒、蛇胆、蛇蜕可以作中药材 D.珊瑚礁的存在会污染海洋环境9.【提升题】下列动物与其结构特点匹配有错误的是()A.水螅—消化腔有口无肛门B.鱼的侧线—感知水流水温,测定方向C.鸟—用肺、气囊呼吸D.蝙蝠—哺乳动物10.【提升题】哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的动物类群,和人类的关系最为密切。

冀教初中生物七上《1.4第4章 多种多样的动物》PPT课件 (2)

冀教初中生物七上《1.4第4章 多种多样的动物》PPT课件 (2)

肛门
角质层
后端有
。体表有
,起保护
(2作)用、。观察蛔虫的内部结构,你认为蛔虫的 哪些结构特点是与寄生生活相适应?
消化: 消化管结构简单,肠由一层细胞组成消化食糜
生殖器官发达,生殖能力强,
生殖:
蠕动
本堂总结 课堂总结 学科班长 对本堂课总结评优
课外网上查阅,如:“寄生 虫对人类的危害”和“蚯蚓的 生态作用 Nhomakorabea的知识。
• 有些种类亦可作水质污染情况的指示生物
环节动物
环节动物
水蛭(又叫蚂蟥)
沙蚕
水蛭
• 蛭类俗称蚂蟥,约500多种 –多数水生(多生活于淡水,少数 海产),少数陆生。 – 蛭类具有吸血习性,曾在19世纪 被用于医疗,作为人体组织淤血的 放血手段,现今还在断肢再接手术
环节动物的突出特征
出现了原始的运动器官——刚毛
圆筒形,由许多彼 结构特点:身体由许多体节构
此相似的体节组成;成运,动靠:近肌前肉端和有刚环毛节配合
靠刚毛或疣足蚯辅蚓助 呼吸:靠分泌粘液、湿润的体
运代动表。动物:
壁进行呼吸一看,观察其身体的 观察外形 分节情况
二摸,触摸腹面刚毛,
沙蚕、蛭等
体表黏液
与人类的关系:疏松土壤,增加肥料,优良蛋白质饲
1 下列哪个不是环节动物的特点(B )
• 寄生:一种生物生活在另一种生 物的体内或体表,并且从这种生
物身上摄取营养来维持生活的现 象,叫做寄生。
第三节 线形动物和环节动物
学习目标
1、线形动物和环节动物主要特征 2、线形动物和环节动物与人类的关系
自主学习
要求:
认真阅读书本,理清本节要学习的主 要内容,把握基础知识。让我们为 完成今天的学习目标努力吧!

七年级生物上册 第四章 多种多样的动物《两栖类和爬行类》课件 (新版)冀教版

七年级生物上册 第四章 多种多样的动物《两栖类和爬行类》课件 (新版)冀教版
• 蜥蜴的四肢比较短小,适于在陆地 上爬行。
• 蜥蜴的皮肤干燥、粗糙。皮肤表面 覆盖角质细鳞,这样的皮肤能减少 水分蒸发,利于在陆地上生活。
• 蜥蜴的呼吸
蜥蜴的肺泡数目很多,因此能 比较好地完成气体交换,满足整个 身体对氧气的需要;所以蜥蜴能生 活在比较干,其受精方式是 体内受精,因此受精完全摆脱了水 的限制,而且蜥蜴产生的受精卵较 大,卵内含的养料多,外面有坚韧 的卵壳保护,加之它可把受精卵产 于沙土里,能更好地接受阳光的照 射、这些特点都有利于受精卵的孵 化。幼蜥刚出壳就能**生活。这些 说明了蜥蜴才是真正的陆生脊椎动 物。

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/3/52022/3/5Saturday, March 05, 2022

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 3:43:35 PM

11、人总是珍惜为得到。2022/3/52022/3/52022/3/5M ar-225- Mar-22
蜥 蜴
3、两栖动物的特征
幼体生活在 水中 ,用 鳃 呼吸;成体大多生 活在 陆地上 ,也可以在水中游泳,用 肺 呼吸, 皮肤可以辅助 呼吸 。
常见的两栖动物:
4、两栖动物与人类生活的关系
(1)食用 药用 科研用
(2)生态保护。 (3)危害-----例:
二、爬行动物
常见的爬行动物
爬行动物是真正的陆生脊椎 动物,它们完全能够适应陆地生 活。而鱼类、两栖动物的生活仍 然不能脱离水的限制。主要表现 在呼吸、生殖等方面。
第七节 两栖类和爬行类
学习目标
1、两栖动物和爬行动物的主要特征 2、它们与人类生活的关系

七年级生物上册 第四章 多种多样的动物《哺乳类》课件 (新版)冀教版

七年级生物上册 第四章 多种多样的动物《哺乳类》课件 (新版)冀教版
想 一 你在就餐时,门齿、犬齿、臼 想 齿分别是如何使用的?
家兔的内部结构
消化道的特点:发达的盲肠——有 利于消化植物纤维
盲肠
心 脏
右心房
左心房
右心室
左心室
家兔的内部结构
心脏四个腔
用肺呼吸
输送氧的能力强,有利于有机物的 分解为身体提供足够的能量,可以 调节和维持自身的体温恒定,适应 环境。
恒温动物与变温动物
6、技能训练
综合和概括:比较动物和植物的主要区别
动物
细胞结
有细胞膜、细胞质、细胞核; 没有细胞壁、叶绿体、液泡。
构特点
植物
有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核、叶绿体、液泡。
营 养 异养。以现存的有机物为食。 自养。自己制造有机物。
方式
是否自 能自由运动 由运动不能自由运动对刺激 灵敏。(属于反射活动) 的反应
注意
在测量家兔的体温时,一定要注意不要被家兔 抓伤或咬伤,同时也不要弄伤家兔。
小结
哺乳动物:凡是具有家兔这样身体被毛;用肺呼吸;体温 恒定;体腔内有膈;胎生、哺乳等特征的动物我们把它叫 做哺乳动物。哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能 和行为最为复杂的高等动物类群。马、牛、羊、猪、驴、 骡等家畜都属于哺乳动物。
体温恒定对动物适应陆地环境有什么意义
发达的神经系统、四肢——感知 外界,迅速做出相应的反应
V-12 兔的大脑
V-11 兔的神经系统
哺乳动物有哪些特征?
• 1、胎生、哺乳 • 2、体表被毛; • 3、用肺呼吸 • 4、心脏分四个腔:左心房、右心房、
左心室、右心室。 • 5、体温恒定; • 6、牙分为:门齿和臼齿、犬齿(部
高度发达的神经系统和感觉器官

七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第四章多种多样的动物1.

七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第四章多种多样的动物1.

我国的珍稀动物创作人:历恰面日期:2020年1月1日1. 是我国特产的珍稀动物,生活在等地的高山上。

2. 是我国特产的、具有“活化石〞之称的、世界濒临灭绝的爬行动物。

3.以下不属于我国特有的珍稀动物的是〔〕4.以下属于我国特有的珍稀动物是〔〕“活化石〞之称的一组珍稀动物是〔〕A.扬子鳄、大熊猫B.猕猴、大熊猫C.河马、白鳍豚D.蓝鲸、扬子鳄6.非法捕捉野生动物或者滥杀濒危动物的行为称为〔〕7.以下我国特有的珍稀动物中,属于水生哺乳动物而且正处于灭绝边缘的是〔〕8.假如一种稀有鱼类灭绝,对人类的损失在于〔〕,进步人们对保护野生动物重要性的认识,采用先进的科学手段饲养和繁殖珍稀动物,减少环境污染等。

10.野生动物濒危和灭绝的主要原因是〔〕①自然条件的变化,生物不适应环境②建立自然保护区③生物物种的退化④野生动物栖息环境越来越小⑤环境污染⑥掠夺性的狩猎A.①②③④⑤B.①③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑥11.我国一级保护动物大熊猫,如今仅存1 000只左右,仅产于我国、、的部分地区。

为了保护大熊猫,以下可采取的措施有,其中最有效的措施是。

①在栖息地引入多种动物②将大熊猫迁出原地,移入动物园等地进展特殊的保护和管理③在栖息地建立自然保护区④制定法律法规,严禁捕猎⑤在栖息地多种植竹林12.判断并改错:生活在地球上的动物与人类的生活息息相关,善待动物,就是保护人类自己。

…〔〕13.判断并改错:动物只为人类生活、消费提供资源,而对人类生存的自然环境没有好处。

…〔〕14.判断并改错:野生动物对维持自然环境的稳定、平衡起着不可缺少的作用。

〔〕15.判断并改错:我国特有的或者主要分布在我国的珍稀动物有几十种。

〔〕16.判断并改错:野生动物是大自然赐予人类的珍贵财富,因此人类大肆捕猎动物是应当的。

……〔〕“活化石植物〞,哪些是“活化石动物〞。

G朱鹮活化石植物:。

活化石动物:。

“野味〞为佳肴。

近年来,社会上吃喝风日盛,城餐馆争相以“野味〞招揽顾客,且从南方沿迅速蔓延到全国各地。

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第九节 哺乳类-章节测试习题(1)

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第九节 哺乳类-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】下列特征中,为哺乳动物所特有的是()。

A.恒温B.胎生C.有脊椎D.陆生【答案】B【分析】此题考查哺乳动物的主要特征:胎生、哺乳。

【解答】哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。

胎生、哺乳是哺乳动物所特有的特点。

2.【答题】下列动物是哺乳动物的一组?()。

A.鸡、麻雀、家鸽B.鲤鱼、虾、鲫鱼C.猫、狗、牛D.猪、草鱼、鸭【答案】C【分析】本题考查哺乳动物的主要特征。

【解答】哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳等。

鸡、麻雀、家鸽属于鸟类,故A错误;鲤鱼、鲫鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类;虾属于节肢动物,故B错误;猫、狗、牛都具有胎生、哺乳的特点,为哺乳动物,故C正确;猪属于哺乳动物,草鱼属于鱼类,鸭属于鸟类,故D错误。

选C。

3.【答题】哺乳动物独特的(),能提高后代的成活率。

A.胎生、哺乳B.体表被毛C.体温恒定D.牙齿分化【答案】A【分析】本题考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【解答】胎生方式,为发育的胚胎提供了营养、保护及稳定的发育条件。

减少了外界环境对胚胎的不利影响,哺乳动物使其后代在优越的营养物质条件下迅速的成长和发育,同时雌兽可以很好的保护幼仔,因此,成活率提高,选A。

4.【答题】下列与狼的肉食习性有关的特征是()。

A.体表被毛B.胎生、哺乳C.犬齿发达D.体温恒定【答案】C【分析】本题考查家兔的形态结构和生理特点。

【解答】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;犬齿尖锐锋利,适于撕裂肉食,因此肉食动物的犬齿发达。

5.【答题】下列家兔的生理特点与其食性有关的是()。

A.身体被毛B.盲肠特别发达C.心脏分四腔D.用肺呼吸【答案】B【分析】本题考查家兔的形态结构和生理特点。

七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第四章多种多样的动物1.4.

七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第四章多种多样的动物1.4.

哺乳类1.________________是脊椎动物中形态构造、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。

这类动物的主要特征是_________ ;____________ ;________ ;__________ ;_________ 。

2.__________是一层肌肉膜,它把体腔分为___________和__________两局部,它能帮助完成_______________。

3.但凡具有_______的动物都属于脊椎动物。

4.家畜一般是指人们饲养的( )A.软体动物 B.节肢动物 C.鸟类动物 D.哺乳动物5.家兔的耳廓长而且能动,这样可以( )A.美观惹人喜欢 B.更好的收听声音 C.保护头部 D.没有作用6.以下各项属于哺乳动物特征的是( )①体表被有羽毛②体温恒定③胎生、哺乳④体腔有膈⑤用肺呼吸⑥卵生⑦体表被毛⑧皮肤辅助呼吸A.②③④⑤⑥ B.①②③⑦⑧ C.①②⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑦7.家兔的体表被有粗毛和绒毛,在每年春末夏初换的毛具有的_______特点( ) A.粗毛、绒毛一样多 B.粗毛多绒毛少 C.粗毛少绒毛多 D.只有粗毛8.家兔跳跃时,主要依靠的是( )A.前肢 B.后肢 C.躯HY D.尾部9.为了进步毛皮消费,我国劳动人民驯化饲养的野生动物有( )①梅花鹿②紫貂③麝鼠④北极狐⑤海狸鼠A.②③④ B.③④⑤ C.①②④ D.②④⑤10.以下不是哺乳动物特征的是( )A.胎生、哺乳 B.体温恒定 C.用鳃呼吸 D.体腔内有膈11.观察右图,答复以下问题。

(1)把家兔的体腔分为胸腔和腹腔的构造是[ ]______ ,它是哺乳动物所特有的。

(2)家兔的胸腔里所具有的构造是[ ]_______和[ ]______ 。

(3)与家兔呼吸有关的构造有[ ]_______ 和[ ]______ 。

(4)与家兔的消化有关的构造是[ ]_____ 、[ ]_______ 、[ ]______ 、[ ]______ 、[ ]_________ 。

七年级生物上册 第四章 多种多样的动物 第九节 哺乳动物

七年级生物上册 第四章 多种多样的动物 第九节 哺乳动物

第九节哺乳动物【课前预习】一、依照从头至尾的顺序来观看家兔的外形,注意它的躯体分为几个部份?耳廓有什么特点?前肢和后肢有什么不同?二、家兔的毛是不是都一样?3、观看家兔的内部结构,找到膈,看清它的位置和形状,想一想,膈有什么用?4、认真阅读课文,把握以下内容:(1).家畜的概念(2).哺乳动物的特点是什么?五、阅读课文,了解一些有价值的哺乳动物,及其与人类的关系。

【合作探讨】1.家兔的形态结构及生理特点:体表被毛,有作用;具有四肢,前肢,后肢,适于;家兔用呼吸;血液循环和两条途径;家兔的牙齿分化为和;家兔是动物。

2.陆地生活的动物的生存条件是、和,由于人类的活动使动物的受到了极大的要挟,因此爱惜动物,最重要的是爱惜它们的。

3.体温不随外界环境的转变而转变,能够通过自己的而维持体温的恒定,如此的动物称为动物。

4 .对照讲义图片,将以下图中家兔的内脏结构图标上名称2.通过对家兔的学习,总结哺乳动物的特点:①体表:。

②体温:。

③体内:。

④生殖:。

例1:关于哺乳动物的要紧特点,说法错误的选项是()A.体温恒定B.神经系统发达C.都在陆地生活D. 门齿分化例2:羊的幼体是在母体子宫内发育成熟后由母体生出来的,胜出后母体用乳汁来喂养自己的幼仔,因此羊属于()A.鸟类B.哺乳类C.爬行类D. 两栖类【课后练习】1.________________是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。

这种动物的要紧特点是_________ ;____________ ;________ ;__________ ;_________ 。

2.__________是一层肌肉膜,它把体腔分为___________和__________两部份,它能帮忙完成_______________。

3、凡是具有_______的动物不都属于脊椎动物。

( )4.家畜一样是指人们饲养的A.软体动物B.节肢动物C.鸟类动物D.哺乳动物( ) 5.家兔的耳廓长而且能动,如此能够A.美观引人喜爱B.更好的收听声音C.爱惜头部D.没有作用( )6.以下各项属于哺乳动物特点的是①体表被有羽毛②体温恒定③胎生、哺乳④体腔有膈⑤用肺呼吸⑥卵生⑦体表被毛⑧皮肤辅助呼吸A.②③④⑤⑥B.①②③⑦⑧C.①②⑤⑥⑦D.②③④⑤⑦( )7.家兔的体表被有粗毛和绒毛,在每一年春末夏初换的毛具有的_______特点A.粗毛、绒毛一样多B.粗毛多绒毛少C.粗毛少绒毛多D.只有粗毛( )8.家兔跳跃时,要紧依托的是A .前肢B.后肢C.躯干部D.尾部( )9.为了提高毛皮生产,我国劳动人民驯化饲养的野生动物有①梅花鹿②紫貂③麝鼠④北极狐⑤海狸鼠A.②③④B.③④⑤C.①②④D.②④⑤成效评判与反思1.这节课我还不懂的内容是2.我收成了3.学案怎么做会更适合我。

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无脊椎动物一.腔肠动物(水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蛰等)1.腔肠动物的主要特征:①生活在水中②身体呈辐射对称③体壁有两个胚层细胞构成④有口无肛门。

2.水螅的身体呈浅褐色, 圆筒形,长约1厘米。

水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有口, 口周围有6~10条细长的触手.触手和口的周围布满刺细胞,用以捕获食饵。

3.水螅的刺细胞位于外胚层,一受到刺激,全身缩成一团。

4.水螅的体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。

两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。

由体壁围成的空腔叫做消化腔,它与口相通。

5.水螅的生殖方式是出牙生殖。

6.水螅体内的结构叫做消化腔。

7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式:水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中。

8.水螅排出食物残渣的方式是由口排出。

9.水螅是低等的多细胞动物,细胞有了分化;体壁由内胚层、中胶层和外胚层组成;体内有消化腔,消化方式有细胞内消化,有细胞外消化。

10.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。

11.珊瑚是由珊瑚虫群体分泌的外骨骼形成的。

在热带海洋中,许多种珊瑚虫的石灰质的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了珊瑚礁和珊瑚岛。

珊瑚的软组织在一定条件下能转化成石油。

有些珊瑚可制成工艺品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。

12.珊瑚礁是海洋生物(特别是海洋鱼类)的主要栖息场所之一二.扁形动物(涡虫(营自由生活)、猪肉绦虫(营寄生)、血吸虫(营寄生)等)1.扁形动物的主要特征是:①身体背腹扁平②左右对称③有三个胚层。

2.涡虫全身只有10~15cm 背部呈灰褐色,腹部颜色较浅。

3.涡虫的身体柔软,背腹扁平 ,体形像一片柳叶。

身体前端呈三角形 ,两侧各有一个耳状突起(感知味觉和嗅觉作用),头部背面有两个黑色的眼点,可以辨别光线的明暗。

4.涡虫的身体是由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的,由于中胚层形成肌肉层,所以涡虫的运动能力比水螅强。

5.猪肉绦虫的身体背腹扁平,分为头节、颈节和节片三部分。

头节上有小钩和吸盘,可以钩挂和吸附在人体的小肠壁上。

头节的后面是颈部,颈部能不断分裂,产生许多节片。

节片分为未成熟节片、成熟节片和妊娠节片。

猪肉绦虫有很强的生殖能力。

6.猪肉绦虫的成虫寄生在人体的小肠内,幼虫主要寄生在猪的肌肉里。

7.米猪肉是指猪肉内含有猪肉绦虫的幼虫7.寄生:一种生物生活与另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养物质以维持生活的现象叫做寄生。

猪肉绦虫和血吸虫是常见的人体寄生虫。

三、线形动物(蛔虫、饶虫、钩虫等。

)1、线形动物的主要特征是:①身体细长②消化管前段有口,后端有肛门③体表有角质层2、蛔虫身体呈长圆柱形,活虫体色呈乳白色或微带红色。

3.蛔虫的身体表面有半透明的角质层,能抵抗消化液的侵蚀,对自身有保护作用。

4.蛔虫身体的中段较粗,两端逐渐变细;雄虫较小,尾端向腹面卷曲;雌虫较大,尾端尖直;5.蛔虫的消化管十分简单,是一条纵向管道,前端有口,接着是食管和肠道,后端有肛门。

6.蛔虫体内有发达的生殖器官,雌虫每天产卵约20万粒。

7.蛔虫适合寄生的特点:体表有角质层,消化管结构简单,生殖器官发达。

四、环节动物(蚯蚓、水蛭、沙蚕)1.环节动物的主要特征是:①身体由许多体节构成②多数生有刚毛。

2.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的表深层土壤中。

3.蚯蚓的身体呈长圆柱形,由许多体节构成。

身体前端有环带,(靠环带来判断蚯蚓的前后端)。

4.蚯蚓的身体前端有口,后端有肛门。

体表有黏液5.蚯蚓的身体就像是由两条管子套在一起似的。

外面的大管子由体壁构成,里面的小管子有肠壁构成,体壁和肠壁之间有排泄器官、血管和神经系统。

6.运动:蚯蚓身上生有刚毛,有协助运动的作用。

通过肌肉的收缩和刚毛的配合蠕动前进。

6.呼吸:蚯蚓没有呼吸系统,靠湿润的体壁来完成呼吸(体壁可分泌黏液,使体表湿润)。

其呼吸过程:空气中的氧气先溶解在体表黏液中,然后进入体壁的毛细血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

因此蚯蚓的体表要始终保持湿润。

7.蚯蚓的作用:可以疏松和改良土壤;提高土壤肥力;可以处理垃圾;是禽类的饲料。

五.软体动物(蜗牛、河蚌、螺、乌贼、牡蛎、田螺、鲍鱼、扇贝、鱿鱼等)1.软体动物的主要特征:①身体柔软;②有外套膜;③身体外面有贝壳(或者具有被外套膜包被的内壳)2.河蚌的身体表面有两片厚厚的贝壳,其内贴着一层柔软的膜,这层膜叫外套膜3.河蚌身体柔软,体表有起保护作用的贝壳,是由外套膜的分泌物形成的。

4.当河蚌外套膜受到沙粒等异物刺激时,会分泌出大量的珍珠质把异物包裹起来,时间久了,就形成珍珠(珍珠是外套膜分泌形成的)5.软体动物的用途:多数可食用;可做药材(鲍的贝壳、乌贼的内壳即海螵蛸);做工艺品;产珍珠。

6.乌贼:贝壳已退化;当遇到敌害时,会释放墨汁,迅速逃跑六.节肢动物(所有昆虫、蝗虫、虾、蚱蜢、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、蜈蚣、蜘蛛、河蟹等)1.节肢动物的主要特征:①身体由很多体节构成,并且分部②体表有外骨骼③足和触角分节。

2.蝗虫的身体由许多体节构成,并分为头、胸、腹三部分。

3.蝗虫的体表有坚硬的外骨骼,可以保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分蒸发,更好的适应陆地生活。

4.蝗虫的器官:头部有一对复眼(是视觉器官),三个单眼(能感光),触角(是感觉器官,嗅觉和触觉的作用)分节。

主要靠触角寻找物体。

5..蝗虫的运动器官是足和翅:胸部腹侧有三对足,两对翅,前足和中足适于爬行,后足发达适于跳跃6.蝗虫的呼吸结构:进出气体的结构称为气门,用气管呼吸。

7.蝗虫的一生要经过:卵----若虫------成虫三个发育阶段。

8.蝗虫的口器是咀嚼式口器。

(有上颚、下颚;上唇、下唇;舌。

)9.蝗虫既善于跳跃,又善于飞翔,扩大了陆地生活范围,是世界性害虫。

10.沼虾的身体由头胸部和腹部组成,头胸部表面有坚韧的头胸甲。

头胸甲的前方的额剑:是防御和攻击敌害的武器。

头胸部和腹部的腹侧有五对分节的足。

沼虾的触角的功能:触觉和嗅觉作用11.节肢动物是动物界种类最多,数量最大、分布最广的一个类群。

12.常见的益虫:蜜蜂、蚕蛾、螳螂、蜻蜓等;常见的害虫:苍蝇、蚊子、蝗虫、蚱蜢、蟑螂等。

13.无脊椎动物:体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物。

(腔肠、扁形、线性、环节、软体、节肢动物都是无脊椎动物。

)脊椎动物一.鱼类(青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼、海马)1.鱼类的特征:①终生生活在水中②用鳃呼吸、用鳍游泳③体表大多有鳞片④体温不恒定。

2.鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。

3.减少鲫鱼游动阻力的特征有:身体呈梭形,体表有一层鳞片,鳞片外面有黏液。

4.鲫鱼身体两侧各有一条测线,是鲫鱼的一种感觉器官,能够测定方位,感知水流5.鲫鱼的运动器官是鳍;成对的鳍有胸鳍、腹鳍;成单的鳍有背鳍、臀鳍、尾鳍。

6.胸鳍和腹鳍:维持身体平衡;尾鳍:保持鱼体前进方向。

7.鲫鱼的运动主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。

8.鱼的呼吸器官是鳃(新鲜鱼鳃是鲜红色),由鰓丝(里面布满毛细血管)、鰓耙和鳃弓组成。

9.鲫鱼吞入的水由口流入,由鳃孔流出。

口和鳃盖相互交替张开和闭合,这是鱼在呼吸。

10.四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

(四大家鱼及鲤鱼、鲫鱼都是淡水鱼类;而带鱼、鲳鱼、鳕鱼、鲑鱼等是海洋鱼类。

)二.两栖类(青蛙、蟾蜍、大鲵即娃娃鱼、蝾螈)(大鲵是我国特有的珍惜动物)1.两栖类动物的主要特征:①幼体生活在水中,用鳃呼吸②多数种类成体生活在潮湿的陆地上,少数成体生活在水中③主要用肺呼吸,皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用④体温不恒定。

(两栖类动物的生殖发育在水中完成)2.青蛙的背部皮肤呈黄绿色,间有黑色斑纹,腹面呈白色,不易被天敌发现。

(保护色)3.青蛙适于陆地跳跃的原因:前肢较短,后肢较强大,肌肉很发达。

4.青蛙在水中是游泳能手的原因:后足宽而趾长,趾间有蹼。

5.青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

6.青蛙主要以农业害虫我食,是动物界著名的捕虫能手。

三.爬行类(蜥蜴、壁虎、龟、鳖、蛇、鳄鱼等)1.爬行类动物的主要特征:①皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲②用肺呼吸③四肢短小或无四肢④体温不恒定2.蜥蜴头部的感觉器官比两栖类发达,颈能灵活转动。

它的皮肤干燥而粗糙,表面有角质鳞片,可以减少体内水分的蒸发。

3.蜥蜴肺的功能比青蛙强,不再依靠皮肤辅助呼吸,体温不恒定,属于变温动物。

3.龟的体表没有角质鳞片,但有坚硬的甲。

龟在水中生活,陆地产卵。

4.蛇是穴居的爬行动物,四肢退化,靠身体的屈曲向前爬行。

5.爬行类动物幼体、成体都生活在水中或陆地,都用肺呼吸。

四、鸟类(鸡、鸭、鹅等家禽、麻雀、猫头鹰、鸵鸟、企鹅、大雁等)1.鸟类的主要特征:①有角质喙,没有牙齿②体表被覆羽毛③前肢变成翼④长骨中空,内充空气⑤胸肌发达⑥用肺呼吸,并用气囊辅助呼吸⑦体温恒定。

2.家鸽的身体呈流线型(可以减少飞行时的阻力),全身被覆羽毛(正羽:飞行作用;绒羽:保温作用。

),前肢变成翼(翼是飞行器官),有迅速飞翔的能力。

3.家鸽的胸部有龙骨突,上面附着发达的胸肌(有利于牵动两翼完成飞翔动作)。

4.家鸽的骨质轻而坚硬,长骨的骨腔里是空心的(有利于减轻体重),内充满空气5.家鸽有角质喙,利与啄食;口内无牙齿;食量大(吃过的食物不经咀嚼直接吞下),消化吸收能力很强(小肠很长,直肠很短不能储存粪便;鸟类无膀胱,不能储存尿液---利于减轻体重)6.家鸽有发达的肺,还有与肺相通的气囊,气囊协助肺完成呼吸,起到储存空气的作用;鸟类进行气体交换场所是肺,进行双重呼吸。

(气囊可以散发热量,减少摩擦,减轻体重。

)7.双重呼吸:每呼吸一次,空气就两次经过肺,进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸。

8.啄木鸟是森林医生,猫头鹰是捕鼠能将,灰喜鹊、伯劳、燕子是捕食害虫的能手。

五.哺乳类(家兔、猪、牛、羊等家畜、狼、虎、象、蝙蝠(飞行)、鲸、鸭嘴兽等)1.哺乳动物的主要特征:①体表被毛(水生的哺乳动物无毛)②体腔内有膈③用肺呼吸④体温恒定;⑤哺乳。

2.兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。

3.兔的四肢发达,前肢短,后肢长,适于跳跃和快速奔跑。

4.家兔的体表被毛,具有保温作用。

家兔体温是恒定的。

5.家兔用肺呼吸,体腔内有膈(膈将体腔分为胸腔和腹腔),辅助呼吸。

(膈是哺乳动物特有的)6.家兔是草食性动物,消化道很长,盲肠特别发达,有利于粗纤维的消化。

7.哺乳动物独特的生殖特点哺乳,使得后代的存活率大大提高。

(家兔的哺乳,大大提高了后代的成活率,增强了对陆地环境的适应能力。

)8.哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。

9.哺乳动物中:能飞行的是蝙蝠;最原始的最低等的物是鸭嘴兽;跳的最高最远的是袋鼠;当今世界最大的鲸是蓝鲸。

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