语言运用之图文转换——2021年高考高频、高危题型强化训练卷(全国通用)(解析版)

备战2021年高考二轮冲刺高频、高危题型强化训练卷

第5题语言运用之图文转换

1．下面是“2016鲁迅文化跑”路跑活动的LOGO，请写出构图要素（除文字外），并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

【答案】LOGOU由鲁迅头像和奔跑的人组成，鲁迅的剪影线条刚毅，棱角分明，透露出鲁迅人格的坚毅（思想的锋芒），两个昂首向前奔跑的人象征鲁迅精神的薪火相传，整个标识体现出鲁迅精神的文化底蕴和勇于竞争的体育精神。

【详解】

解答该题，应当细读画面，把握构图要素，明确LOGOU由鲁迅的头像和一个奔跑的人形组成。寓意可以结合“2016鲁迅文化跑”这一主旨分析，图像中鲁迅的剪影线条比较刚硬，棱角也分明，寓意鲁迅人格的坚毅，很有文化底蕴；图案中两个向前昂首奔跑的青年照应“鲁迅文化跑”路跑活动，他们象征着对鲁迅精神的继承和发扬，同时也蕴含这拼搏进取、不甘落后的体育精神。

2．下面是关于人脑功能的思维导图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过95个字。

【答案】人的左脑处理意识、学术、语言相关的活动，负责语言操作、逻辑推理，思维具有逻辑性、顺序性；人的右脑处理本能、创造、艺术相关的活动，擅长灵感、顿悟等形象思维，有从整体到局部、从模糊到清晰的特点。

【详解】

解答此题，首先要认真观察此图，明确图中的文字信息，把握信息之间的逻辑关系。图中大脑分左右，所以在介绍大脑功能时要从左脑、右脑的角度切入。根据图中文字的对应关系来看，左脑的“逻辑思维”和右脑的“形象思维”为关键信息。再对其他文字信息进行分析，可以概括出大脑负责的人类活动、大脑思维的特点。由此可得出答案。另外，注意字数限制。

3．仔细观察丰子恺的漫画“瞻瞻的脚踏车”，按要求做题。

（1）请描述漫画内容。

（2）写出漫画给你的启示。

【答案】（1）一个小男孩，两手各拿一把蒲扇，摆放成踏脚车的形状，快乐的骑在上面；

（2）启示：珍惜童趣，我们应保留一份童真的心。

【详解】

本题是一幅漫画，漫画有一个男童、两把蒲扇、踏脚车和文字“瞻瞻的脚踏车”构成，描述时不能丢掉内容，比如：一个稚气可爱的小男孩，两手各拿着一把蒲扇，摆放成踏脚车的形状，快乐的骑在上面，题目为“瞻瞻的脚踏车”。根据漫画内容可以分析启示，启示我们要珍惜童趣，童趣可爱，我们应保留一份童

真的心。

4．为宣传防控新冠肺炎的理念，有人对奥林匹克标志（左图）重新作了设计（右图）。请简要介绍并评析新图案的设计思路和设计效果，不超过80字。

【答案】将奥林匹克标志中环环相扣的五环拆开，各自独立，彼此之间保持一定的距离。该设计构思巧妙，简洁明了，很好地传达了疫情期间人们要保持适当社交距离的理念。

【详解】

本题左图是奥林匹克标志五环，环环相扣，象征着五大洲人民团结在一起。最近新冠病毒蔓延，有人把奥林匹克五环拆开，各自独立，表示在特定情境下，人民之间要保持一定的社交距离，这样有助于防范病毒的传播。这一构思十分巧妙，简洁明了。答题时，需要注意语意的简洁和表意的完整。

5．阅读下面的漫画，根据要求答题。

（1）请用简明的语言描述画面内容：____________________________（40字以内）

（2）简述漫画的寓意：________________________________________（25字以内）

【答案】一年轻人躺在硕果累累的苹果树下等苹果在地心吸力的作用下掉下来。理想要靠自己奋斗实现，是“等不来的”。

【详解】

本题是一道漫画题，概括漫画内容时要注意“硕果累累的苹果树”“躺着的年轻人”以及“等地心引力发生作用”等文字和主要构图要素。特别要注意讲清“硕果累累的苹果树”“躺着的年轻人”二者的位置关系。“等地心引力发生作用”应该是年轻人躺在苹果树下的目的。

简述寓意时要理解苹果的象征意义，比如“理想”“成功”等，而“苹果掉下来”则比喻“理想的实

现”“成功的获得”。“等地心引力发生作用”很明显是错误的想法，那么什么可以“发生作用”呢？怎样才能得到“苹果”呢？当然不是“等”，而是要自己去“摘”，去努力奋斗。所以漫画的寓意是：理想（成功）要通过自己的奋斗去实现（获得），是“等不来的”。

6．下面是北京地铁车厢内的图标，请按照示例写出另三幅图标的下面标示的人物群体，并拟出总标题（每处均不超过5个字）。

总标题：

①；②；③；

【答案】总标题：爱心专座①老人专座②残疾人专座③妇幼专座

【详解】

结合所给范例中“孕妇”，由图①中手杖可知为老年人，②中拐杖可知为残疾人，③中小孩、长发女子可知为带小孩的妇女即妇幼。结合范例表达方式“孕妇专座”，即可得出①老人专座、②残疾人专座、③妇幼专座，而这些都是普通人对他们的照顾，即爱心，所以总标题可以为“爱心专座”。本题结合生活常识即可明了。

7．经过一个阶段的学习研究，某小组发现：文学活动是由作品、世界、作家和读者四种不同要素构成的完整系统，这四个要素并不是随意排列的，它们在文学活动中形成相互渗透、相互依存和相互作用的整体关系。他们把这一研究成果绘制成如下框架图。请阅读此图，从“读者”的角度阐释文学活动各要素之间的关系。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。

【答案】读者通过解读作品，认知并思考作者和世界，读者对作者与世界的认知与思考，又能进一步推动对作品的深入解读。

【详解】

题目要求从“读者”的角度阐释文学活动各要素之间的关系，先关注箭头指向，明确关系。读图可知关系为“读者”——“作品”——“作者”、“世界”——“作品”。“读者”指向“作品”的箭头上有“解读”二字；“作品”指向“作者”、“世界”的箭头上都有“认知、思考”，考虑字数限制，二者可以合并；对作者与世界的认知与思考又指向解读作品，关系为“推动”。所以综合起来可以表述为：读者通过解读作品，认知并思考作者和世界，读者对作者与世界的认知与思考，又能进一步推动对作品的深入解读。8．下面是一张某省近两年高校新生体测成绩统计情况的表格，请阅读后回答问题。

各项满分为100分。合格为60-79分，良好为80-89分，优秀为90-100分。

请从“提升高校新生体质健康水平”的角度，对高中学校开展此项工作提出相关建议。

【答案】①高中学校应加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度。②高中学校的师生都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练。③高中学校应该建立健全一套符合本校学情的体测工作考核制度。④高中学校应加大相应体测设备与器材的有效投入。

【详解】

本题表格主要记录的是两年各项目的测量平均分，结合表格后“各项满分为100分。合格为60-79分，良好为80-89分，优秀为90-100分”的标准来看，各项平均分基本在合格的范围内，整体情况都不是很好，这可能是因为学校的宣传与引导工作不到位造成的，所以，从“提升体测成绩的平均分和合格率”方面考虑，可以建议高中学校“加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度”；在看表格中“引体向上/仰卧起坐”，数据为“45.63”和“45.96”，此两项运动成绩较其它尤其不好，说明运动项目存在不均衡发展的现象，这就需要高中学校的师生“都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练”；再次考虑，为什么学校对各项运动不重视，可能学校缺少一套符合本校学情的体测工作考核制