部编版小学三年级下册语文期末复习——句子排序实用技巧复习课件
部编版三年级语文下册期末总复习知识点梳理PPT课件
知识点三:阅读
1.联系上下文解释下面的词语。
窃窃私语:____暗__地__里__小__声__说__话__。__________________________
2.选出下面句子运用了什么修辞手法。
(1)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。( B )
A.反问句
B.设问句
C.拟人句
(2)你用水中听音器一听,就能听见各样声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,
__张磊说,他把他_的__作__业__放__家__里__了__。_______________
知识点二:句子
引述句改为转述句的技巧 1.冒号和引号要——逗号。 2.人称的变化 (1)我——他、她、它 (2)你——我。还应注意,冒号和引号前的内容不变。
知识点二:句子
七、连一连。 文房四宝 雅人四好 花中君子 中医四诊
知识点一:字词
八、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词。
仿 ( 仿佛) 方
芳 ( 芬芳)
透 ( 透明) 秀
诱 ( 引诱)
验 (实验 ) 佥
检 ( 检查)
骄 ( 骄傲)
乔
娇 ( 娇气)
知识点一:字词
九、用“\”画去下面不同类的词语。
1.春节 过\节 中秋节 端午节
2.小虾 蜻蜓 花大姐 燕\子
3.头发 眼睛 帽\子 嘴巴
有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打
鼾……( A C )(多选)
A.排比
B.拟人
C.比喻
知识点三:阅读
3.本文主要写了什么内容? _主__要__写__海__底__的__动__物__发__出__各__种__各__样__的__声__音__。_____________
知识点三:阅读
三年级语文知识点 句子 排列句子顺序 课件 部编版
二 排列句子顺序的方法
1. 一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。 2. 我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。 3. 跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 4. 一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的
那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
把下列句子排列成通顺的话。 A. 中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下午。 B. 前些天暖和得如同阳春三月。 C. 黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。 D. 昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云。 __________________________
肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
二 排列句子顺序的方法
3. 按先总述后分述的顺序排列。 总分关系就是构段方式中的一种,是指自然段中有一句话 上对全段内容的总结说明,其它几句分别从不同方面展开。总 分关系构成的自然段,在形式上可以是先总说,后分说;也可 以是先分说,再总说;还可以是先总说、再分说,最后小结。
【知识精讲】 排• 三列年句级 子语文顺 序
目录
排列句子顺 序的步骤
排列句子顺 序的方法
DIRECTORY
一 排列句子顺序的步骤
1. 粗读知大意。2. 细读找顺序。 3. 精读巧排列。4. 朗读细审定。 5. 品读活运用。
二 排列句子顺序的方法
1. 按事情发展的顺序排列。 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析 句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了 一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们 就可以按事情发展的顺序来排列。
二 排列句子顺序的方法
1. 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。 2. 初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。 3. 小城里每一个庭院都栽了很多树。 4. 凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小学三年级语文句子排序实用技巧(附练习题及答案)
小学三年级语文句子排序实用技巧(附练习题及答案)排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
1时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
句子排序练习题1()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
语文句子排序ppt课件
( 3 )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。 ( 6 )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼。 ( 1 )写完作业,灯光通明的教室里就剩下我一个人了。 ( 5 )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。 ( 2 )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室。 ( 4 )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
例1:时间先后顺序
( 2 )昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云。 ( 1 )前些天还暖和得如同阳春三月。 ( 4 )黄昏时分风停了,就下起雪来。 ( 5 )这是入冬以来的第一场雪。 ( 3 )中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个下 午。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
习题检测1
( 1 )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家 ( 4 )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一
条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。 ( 2 )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。 ( 5 )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的
邀请,到清华大学工作。 ( 3 )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 ( 6 )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著 名的数学家。
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
部编版小学三年级下册语文期末复习——句子排序、造句指导课件
造句大 全
询问…… 妈妈详细询问我的在校学习情况。
意外…… 今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
造句大 全
尽心尽力……
老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。
无论……都……
小明无论作业有多少,他都能认真完成。
造句大 全
一……就……
上课铃一响,同学们就马上进教室静息,等待老师来上课。
胸有成竹……
成了一块石头。
( )龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
造句大 全
流连忘返…… ①云南西双版纳风景优美,真令人流连忘返。 ②雄伟壮丽的长城,令中外游客流连忘返。
造句大 全
无拘无束…… 同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。
造句大 全
……像……
①孩子们出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。 ②雪停了,整个大地像被一层轻沙裹住,又像是被一层银 雾笼罩住了。
句子排列五步骤:
1、粗读知大意 将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意 思。如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事? 介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的 总方向。
句子排列五步骤:
2、细读找顺序 仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺 序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位 顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定 顺序。
2、按时间先后顺序排列对一些错乱的句 子,我们可以找出表示时间概念的词语, 如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时 间先后顺序进行排列句子。
句子排列顺序
3、按先总述后分述的顺序排列。
句子排列顺序
4、按空间推移的顺序排列。所谓空间推 移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。 排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混 淆。
句子排列五步骤:
部编版语文三年级下册期末复习整册课文梳理 课件(共204张PPT)
遵守 遵照
尊敬 尊贵
根据提示,借助文中的关键语句,说说诗歌的主要内容。
池子喜欢 清闲 的生活,而河流遵循 水要流动才能保持清洁的自然规律,最后 河流长流不断,而池子却完全枯干。
对比池子与河流有哪些不同。
每天怎样生活着
遵循怎样的观点
结局
安闲地躺在……躺
在鸭绒垫上一样。 这清闲的生活无忧无虑,
池 不用为大船和木筏 还有什么能够代替? 子 操心……在我的胸 任凭人世间忙忙碌碌,
不同点
文章体裁:《池子与河流》是寓言诗, 《陶罐和铁罐》是寓言。
语言风格:《池子与河流》具有诗歌 的节奏和音韵之美,《陶罐和铁罐》语言 平实,是普通的记叙性寓言故事。
第三单元复习
深厚的传统文化, 中国人的根。
春节 清明节
重阳节
元日
清明
九月九日忆山东兄弟
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。
谦懦弱
7 鹿角和鹿腿
鹿
chèn 匀称 称心
称
小鹿的身材多么( 匀称 )啊!
chēng 美称 称赞
狮子有“万兽之王”的( 美称 )。
sā 撒开 撒手
撒 小鹿看到狮子后( 撒开 )长腿就跑。
sǎ 撒种 播撒
春天到了,农民伯伯到田地里(播撒)种子。
zhèng 挣脱 挣钱
挣 小鹿用尽力气把两只角从树枝中(挣脱)出来。
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
清香 荷叶 荷花
想象
课文按“闻荷花—看荷花—化荷花”
的顺序写的。作者通过细腻的观察,生动的
描写,自然的联想,写出荷花的味道、颜色、 形态之美,表达了作者对荷花的无限喜爱。
精编版鲁教版三年级下句子排序讲义
鲁教版三年级下句子排序讲义可以试一试。
”()齐桓公采纳了管仲的建议,下令挑选了几匹老马,让它们在前面引路,将士们在后面紧紧跟随着。
()管仲说:“大王,我听说老马有一种特性,就是记路,凡是它们走过的道路,总能照着来时的路途走回去。
现在咱们可以利用一下老马的智慧呀!”()果然,在老马的引领下大队人马终于找到了回去的道路,很快回到了齐国。
()种子说:“老妈妈,别担心,我会长得很好的。
”()经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。
()一颗草的种子落到岩缝里来。
()岩石说:“孩子,你怎么到这里来了?我们太贫瘠了,养不活你啊!()阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
()我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
()昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。
()鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
()原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!()这是从什么地方吹来的呀?()今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。
答案:4132 21435(齐桓公忧——管仲献策——采纳建议——回到齐国) 34125(落到岩缝——岩石与种子的对话——冒出嫩芽——阳光等的关注和抚育) 2136542.按时间顺序排列,找表示时间的词语,如早晨、中午、下午等词,依据时间先后顺序排列。
例题:()开始,海的远处是一片云雾。
()一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。
()天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。
()老师带着同学们在海边看日出。
()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
析:先确定第一句“老师带着同学们在海边看日出”和最后一句“同学们迎着初升的太阳欢呼起来”,再依据“开始——一转眼——慢慢”的时间顺序排列。
(23415)练习题:()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
()中午凛冽的寒风刮了起来。
()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪。
新部编版小学三年级上册语文上下册基础知识教学—句子排序精品课件
31452
例题2 ( )碧溪河从村前流过。 ( )村后是一望无际的桑园。 ( )我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ( )河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ( )春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
24135
例题3 ( )吃在嘴里,又香又甜。 ( )它的形状是弯弯的,像个小月牙。 ( )剥开果皮,露出了白色的果肉。 ( )香蕉是我最喜爱吃的水果。 ( )果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。
613524
例题二 ( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演
奏会了。 ( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
35142
例题三 ( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬
练习题二 ( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 ( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( )老师选我当,我真自豪 ( )随着国歌,红旗上升 ( )我向国旗走去。
练习题三
(
)后来,人们发明了马车和帆船,就可以驾着车和船,到比较远的地
句子排序
趣味引入 宝塔诗怎么读?
......
开 山满 桃山杏 山好景山 来山客看山 里山僧山客山 山中山路转山崖
知识梳理
一、定位:
排列句子就是把错乱的句子排列好,是小学阶段语文练习的一 个重要形式,它不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作 能力。做好这类题,首先要培养“语感”,同时还要把握句段的“ 顺序”。一般说,句段的顺序可分三大类:
三年级复习排列句子PPT教案
2020-12-06
三年级复习排列句子
5
• ()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热 带树木。
• ()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
• ()小城里每一个庭院都栽了很多树。
• ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片 红云中。
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三年级复习排列句子
2020-12-06
三年级复习排列句子
4
(4 )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 ( 2 )他看见地上有一团白白的东西。 ( 6 )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。 (1 )下课了,张良在操场上玩。 ( 7 )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 ( 5 )想着,他就若无其事地走开了。 ( 3 )走近一看,原来是一团废纸。
子里叫个不停。
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三年级复习排列句子
9
• (3 )一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。 • (5 )我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。 • ( 4)跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 • ( 1)一天下午,我参加学习小组后回家。 • ( 2)老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在
人的清香。
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三年级复习排列句子
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Dr.Feng
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三年级复习排列句子
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Dr.Feng
2020-12-06
三年级复习排列句子
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2020-12-06
三年级复习排列句子
句子的排序(共23张ppt)
C
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。 1、上下文的句式要相互对应; 2、总起与分承的照应; 3、句子结构的照应; 4、词语的照应。
首先,要确定首句或尾句,再排列中间句;也可以从局部入手,再向整体扩展。 其次,要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语,便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语,便是以空间顺序为主(由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等)。如果不是时间顺序,也不是空间顺序,便可判断可能是逻辑顺序(总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等)。 再次,要抓住语言标志:如代词的指代内容,连词(包括关联词)的连接对象,一些特征性词句(如“总之”、“因此”、“这样”),表示顺序的词语、前后对应的词句等等。 另外,选项中句末的标点符号也是判断的参考。
例.下列句子的排列顺序最合理的一项是( ) ①“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。②“前村深雪里,昨夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在吟诗作对了。 A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
B
6、选出下列句子顺序排列正确的一项( ) ①揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的漂边了。 ②瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。 ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。 ④那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。 ⑤我的心随潭水的绿而摇荡。 A.①④⑤③② B.③①②⑤④ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
部编版三年级下册语文句子排序实用技巧及练习题(附答案)
部编版三年级下册语文句子排序实用技巧及练习题(附答案)部编三年级语文句子排序实用技巧(附练题及答案)排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
1时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、正午、下午;几天前、昨天、本日、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子布列的按次,只要结合这几个时间词语便可以精确布列句子。
2方位按次假如是引见一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、上面、左侧、右边、中央等方位的词语,那么这些方位词就是我们布列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中央后双方,从里到外等按次布列句子。
3事情开展的按次1假如是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、末了等提醒,也许会先引见事情的起因,然后是事情是怎样开展的,末了的成效等,天然我们便可以按照事情开展的顺利来布列了。
4参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
句子排序练题1()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
【推荐】【句子排序实用技巧】(附练习题及答案)人教部编
部编三年级语文句子排序实用技巧(附练习题及答案)排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
1时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
句子排序练习题1()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
【考点精练】部编版三年级语文下册期末复习基础知识——句子(有答案解析)
【考点精练】部编版三年级语文下册期末复习基础知识——句子(有答案解析)一、缩句。
1、西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
___________________________________________________________________ 2、《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。
___________________________________________________________________ 3、在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
___________________________________________________________________二、品读句子,完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
(1)画“____”的部分运用的修辞手法是( )。
A.比喻B.设问C.排比D.拟人(2)“窃窃私语”的意思是________________________________,由此可知,画“”的句子运用了_______的修辞手法,这样写的好处是( )。
A.生动形象地写出了海底并不安静,海底的动物也会发出各种各样的声音B.生动形象地写出了海底动物胆小的特点(3)运用画“”的句子使用的修辞手法,改写下面的句子。
雨滴落到了雨伞上。
__________________________________________三、根据课文内容排列下列句子,再回答问题。
( )虎向前跑,贼上树。
虎和贼树下相遇,滚下山坡。
( )虎驮着贼,贼骑着虎。
( )老公公老婆婆说“漏”,吓跑了虎和贼。
( )老公公老婆婆再说“漏”。
( )贼和虎以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。
(1)老公公和老婆婆说“漏”,吓跑虎和贼的原因是( )A.老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物B.虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物C.老公公和老婆婆知道有贼和虎来了,故意用“漏”来吓唬贼和虎(2)老公公和老婆婆所说的“漏”指的是______________。
小学语文三年级排序题技巧
方去了。
(
)不久,人们又发明了内燃机。火车跑得更快乐。
(
)二百多年前,瓦特发明了蒸汽机,从此有了火车和轮船。
(
)最初,人们要外出只能步行、骑马,或乘独木舟。
(
)现在,人们有发明了电力机车、核潜艇等,还有了可以遨游太空的
宇宙飞船和航天飞机。
(
)千百年来,人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人们飞上天空
课堂练习
企鹅寄冰
1狮子大王住在很热的非洲。 2夏天来了,狮子大王不停地叫着:“热呀,热呀!” 3豹子说:“听说在南极有一种很冷很冷的东西,叫作冰。” 4狮子大王说:“是吗?那我要看看冰到底是什么样的。” 5他立刻给南极的企鹅写了一封信,请企鹅寄一块冰来。 6好多天以后,企鹅收到了信。 7企鹅说:“狮子大王想要一块冰?这可太容易了,我这里可是冰天雪地呀。”
2 在这段话里哪些词语表示时间很短,速度快?( 一转眼) ( 突然 )不一会儿
3 选择合适的词语填空。 巨大的黑布 巨大的瀑布
乌 云 连 成 一 片 , 像 (巨大的黑布) 遮 住 了 天 空 。 大 雨 像 一 片 (巨大的瀑布) 铺 天 盖 地 地 卷 了 过 来 。
4 对照这段话把下面的句子按照一定的顺序标上序号。
613524
例题二 ( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演
奏会了。 ( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
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例题三 ( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬
8企鹅说:“狮子大王想要一块冰?这可太容易了,我这里可是冰天雪地呀。” 9装冰的盒子先上了轮船,又上了飞机,因为从南极到非洲,有好长好长的路。 10过了很多天,狮子大王终于收到了盒子。打开盒子一看,他觉得非常奇怪:“咦?盒子 里怎么 装着一袋水?” 11狮子大王很生气,他对邮递员说:“把这个邮件退回去!”他还在邮件上贴了一张字条 。
最新人教部编版三年级语文下册期末专项复习专题:03病句、修辞、说明方法、理解、排序
【期末专项】专题03病句、修辞、说明方法、理解、排序一、本册所学新知识盘点。
1.读句子,说说你的理解。
(1)小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(2)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(3)瓢虫款款地落下来了,折好它的黑稠衬裙—膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
2.下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
(1)美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。
(2)鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
3.读一读,想想下面的句子在表达上有什么共同点,再照样子写一写。
◇走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
◇桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
4.读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。
再从课文中找出类似的语句,和同学交流。
◇二十只左右.....被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像..在寻找回家的方向。
◇蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概..这样可以减少阻力。
◇它们两点四十分.....回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
5.下面这段话只修改了一部分。
读一读,看看还有什么问题,用修改符号改一改。
读一读,注意加点的部分,体会这样写的好处。
(1)海底的动物常常在窃窃私语....。
(2)还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行.......。
(1)作者运用拟人的修辞手法,把海底的动物发出声音说成是在“窃窃私语”,把它们写得神秘而有趣,增添了文章的趣味性。
(2)作者运用拟人的修辞手法,把有些贝类借助外力来行动说成是作“免费的长途旅行”,语言生动有趣,通俗易懂。
二、用修改符号,修改下面句子。
1.发现了不好的缺点,要及时改进。
2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
3.又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
三年级语文句子排序实用技巧(附期中必考题)
三年级语文句子排序实用技巧(附期中必考题)句子排序三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
句子排序技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
1时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
句子排序练习题1()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
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(4)我连忙站起来让老爷爷坐。 (3)我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
7 (1)星期日,我坐汽车去奶奶家。 (5)老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。” (2)上车后,我找到一个座位。 (6 )我说:“不用谢,这是我应该做的。”
( )奶奶说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。”
( )奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的
(2)然后,她学着妈妈的样子,拧开水龙头。 (4)她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
13 (3)先洗筷子,再洗碗和盘子。 (1)吃过晚饭,小芳把碗和盘子收拾好,放进厨房的 水池里。 (5)最后,她把碗和盘子里的水控干,放进碗橱里。
( 2)当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注。 (5)原来他也在一旁暗暗地认字啊!
5 (1)星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 (3)浅红色的浮标漂在水面上。 ( 5)我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着: “我们钓着鱼了!”
(1 )他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不 要坐在这里,这里是马克思的座位。”
(3 )管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到
6 这里来读书。” (2 )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一 定会来?” (4 )话刚说完,马克思果然跨进门来了。
4 (3)天突然下起雨来。 (6)啊!那是三年级(4)班的王红。 (2)下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 (7)原来,她是冒雨去降国旗的。 (5)红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
(2)我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
(4)忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条 银白色的小鱼钓上来了。
句子排序的技巧
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。只有在读懂 的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑 一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细 阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系, 把握句子的排列顺序。
时间顺序
在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是 可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、 下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些 词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要 结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
参观的顺序或地 点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章,就会有一个 参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时 是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处, 我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺 序的方法。
句子排序练习
( 2)碧溪河从村前流过。 ( 4)村后是一望无际的桑园。
1 ( 1)我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ( 抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
8 压岁钱。 ( )屋子里充满了欢声笑语。
( )我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。
(4)小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。 ( 5 )身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
9 (1)我的“小顽童”真逗人喜爱。 ( 6 )脚穿一双特大号皮鞋。 ( 3 )眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。 ( 2 )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
(3)找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”, 看看后面的页码。
10 (1)老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 (4)再数一数除去部首还有6画。 (5)我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字, 根据页码就可以查到“诚”字。 ( 2)我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。
( 2 )金苹第一个跳。 (5)她从踏跳板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿
11 一分,便轻快地跳了过去。 (1 )今天体育课是练习跳“山羊”。 ( 4 )然后深吸一口气,快步向前跑去。 ( 3 )只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。
12
( 2 )我问爸爸为什么倒着贴。 ( 1 )春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 (4)我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是,福 到了?” ( 3)爸爸说:“你自己想想是什么意思?” (5)爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!”
(6)一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 (1)小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 (5)花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
2 (2)它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 (3)花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了 一个个图案。
(4)到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着
排序题三字经
排序题,并不难;通读题,前后看; 有代词,往前串;同话题,连一连; 找顺序,时空间;标志词,抓关键; 内容上,要映现;排完了,先浏览; 不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
句子排序的技巧
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这 是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能 力、表达能力,及写作能力。其实这类题型并不难, 很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只 要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物 件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中 间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列 句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右, 先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
事情发展 的顺序
如果是写事的,就会有描写事情起因的词语, 如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情 的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果 等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列 了。
红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!
( 7 )地上的水越来越多。
( 1 )雨落在对面的屋顶的瓦片上。
( 2 )像一层薄烟罩在屋顶上。
3
( 5 )渐渐地连成了一条线。 ( 6 )溅起一朵朵水花。
( 3 )雨水顺着房檐流下来。
( 8 )汇合成一条条小溪。
( 4 )开始像断了线的珠子。
(8)王红同学真值得我们学习。 (1)今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。 (4)就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。