《六国论》同步练习_8b1e
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《六国论》同步练习
教学参考
0921 2201
《六国论》同步练习
一、字词
1.注释下列多义词
2.选出“殆”字意义相同的两项()
A、知己知彼,百战不殆
B、凡永嘉山水,游历殆遍
C、进退不由,殆例送死
D、郦元之所见,殆与予同
3.指出下列各句中的通假字,并写出通哪个字
①暴秦之欲无厌
②使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出
③而境界危恶,层见错出
④辞决而行
⑤以至晋鄙军之日北乡自刭
⑥秦有余力而制其弊
⑦至舍,四支僵劲不能动
⑧同舍生皆被绮绣
⑨独不怜公子姊邪
⑩可得闻与
4.下列各句中均含有第三人称代词的一项是()
①思厥先祖父
②不知将军宽之至此也
③问渠哪得清如许,为有源头活水来
④尔曹身与名俱灭,不废江河万古流
⑤而犹有可以不赂而胜之之势
⑥以赂秦之地封天下之谋臣
A①②④B③⑤⑥C①③⑤D②③⑤
二、语言运用
1.补出下列各句中省略的内容
①()与嬴而不助五国也
②较秦()之所得,与战胜而得者
③公为我呼()入,吾得兄事之
④竖子不足与()谋
⑤庄暴见孟子,()曰:“暴见于王,王语暴以好乐,暴未有以对也。”()曰:“好乐何如?”
2.对下列各句从句式特点上正确的是()
①句读之不知
②唯弈秋之为听
③蚓无爪牙之利,筋骨之强
④皆不可限以时月
⑤居庙堂之高,则忧其民
⑥其势弱于秦
⑦唯利是图
⑧吞舟是漏
A①②③/④⑥/⑤⑦⑧
B①②③⑤/④⑥/⑦⑧
C①②⑦⑧/③⑤/④⑥
D①②⑦⑧/③④⑤⑥
3.选出下面两句译文正确的项
①为国者无使为积威之所劫哉()
A、为了国家,不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊!
B、治理国家,千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊!
C、治理国家的人,(千万)不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊!
D、治理国家的人,(千万)不要被别人的淫威所威胁啊!
②秦人食之不得下咽也()
A、秦国人想吞掉六国也吞不下去
B、秦国人吞食六国也不能咽下咽喉
C、秦国人吃饭也不能咽下去
D、秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去
三、阅读思考
阅读苏辙《六国论》中的一段,回答后面的问题
尝读六国世家,窃怪天下诸侯,以①五倍之①地,十倍之众,发愤西向,以②攻山西千里之秦,而①不免于灭亡。常为之②深思熟虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而②见利之浅,且不知天下之势。
1.根据标号解释文言虚词的用法
以①以②而①
而②之①之②
2.对加黑词语解说不正确的项是()
A、“怪”是形容词的意动用法。
B、“西向”意即“向西”,指抗秦。
C、“千里”作“秦”的定语,意指秦国幅员辽阔,实力雄厚。
D、“世家”指司马迁的《史记》中诸侯的传记。
3.选出“以为必有可以自安之计”一句译文正确的项()
A、认为一定可以有自我安定的办法。
B、认为一定会有能够用来保全自己的办法。
C、认为一定有可以使自己安全的办法。
D、认为一定有办法使自己的国家保全下来。
4.苏辙认为六国灭亡的原因是:
5.苏洵认为六国灭亡的原因是:
四、“六国破灭,弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的?从哪几句话可以看出写此文的本意?
五、在第二段中已把赂秦之害阐述清楚,为什么又引用一句古人之言作结?
六、把下列句中加点词的意义填在括号里,注意一词多义现象。
七、说说下边加黑词语的意义,它们和现代汉语常用的意义有什么不同。
1.而从六国破灭之故事
2.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍
3.至于颠覆,理固宜然
4.而犹有可以不赂而胜之之势
八、理解文意,在正确的判断上划“√”。
1.揭示赂秦实质的最重要语句是:
(1)秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
(2)为秦人积威之所劫哉。
(3)诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
2.“则吾恐秦人食之不得下咽也”,这句话的主要意思是:
(1)秦国想吞并六国也吞并不了。
(2)秦人最担心六国团结起来对付秦。
(3)六国的势力也不弱。
九、下边的短文选自苏辙的同名论著《六国论》,在见解与风格上,与其父互有同异,读后请作回答。
夫韩魏不能独当秦,而天下之诸侯,籍之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏,以窥齐楚燕赵之国;而齐楚燕赵之国,因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏,使韩魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知如此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!
1.两篇《六国论》都论及了六国破灭的原因,但所持观点不尽相同,表现在哪里?
2.比较两篇文章,哪一篇见解更为精到?
3.给下边加黑词选择正确解释,用“√”表示。
(1)若此可以应夫无穷。(你这样、象这样、如果这样)
(2)以二国委秦。(舍弃、委托、对付)
(3)以四无事之国佐当寇之韩魏。(同“倘”、抵挡、面临)
(4)而为天下出身以当秦兵。(献出生命、•家庭成份或个人来历、挺身而出)
基础知识及其运用 (答案)
一、1.①坚持到底;最终;整,从始至终;始终;死