职业指导教学大纲

《职业指导》教学大纲(三年制)

课程名称：职业指导

总学时：36学时

任课班级：11级

课程性质：理论课

使用教材：《职业指导》

一、课程的性质、目的和任务

职业指导是为中职学校适应毕业生就业制度改革需要而开设的一门公共必修课程。中职生职业指导课旨在提高学生的就业能力和职业素养，为择业、就业、创业做准备。其任务是使学生通过了解专业、了解自己、了解职业要求、了解就业形势，合理规划自己的职业生涯，增强自身全面素质, 树立正确的职业理想和择业观念，掌握求职择业技巧，提升就业能力，找到适合自己发展的理想职业。

二、课程教学的基本要求

中职生职业指导课是一门具有较强的针对性和实践性的应用型课程。既要全程教育，又要分年级分阶段教育。要让学生了解就业形势，树立正确的就业观念；理解职业生涯规划及做好职业生涯规划对自己学业、职业及人生事业的重大意义，培养良好习惯，提高综合素质；掌握求职择业的方法与技巧，克服各种思想及心理问题。

三、课程教学内容

第一单元职业与职业指导：9学时

1. 职业与职业指导

1) 职业

2) 职业指导

2 •就业与就业准入

1) 就业

2) 就业准入

3.职业心理倾向

1) 职业兴趣

2) 职业性格

3) 职业能力倾向

4) 职业取向

4 •职业生涯设计

1) 认识职业生涯

2) 职业生涯设计

5•个人职业生涯设计

第二单元求职指导: 1•求职准备

1) 调适求职心理

2) 搜集就业信息

3) 制作个人资料

2. 面试

1) 面试概述

2) 面试技巧

3•职业适应

1) 实现角色转换

2) 缓解心理压力

3) 跳槽

4 .求职案例分析

第三单元职业保障: 1. 劳动者权益

1) 了解《劳动法》

2）主要权益浅析

2. 劳动合同

1） 劳动合同概述

2） 劳动合同的订立、终止和解除

3 •劳动仲裁

1） 劳动争议处理

2） 仲裁实务

4 .维权案例分析

第四单元 点击创业：9学

时

1. 创业条件

1） 创业者素质

2） 创业环境

2. 创业准备

1） 了解市场知识

2） 做好市场调研

3） 制定创业计划

3 .创业案例分例

综合实践：20学时

四、考核方式

1 .作业成绩以A 、B C 三个等级来批

阅

2 .总分成绩评定方式，总分 100

分，平时成绩占50%期末成绩占

50% 制定人：顾力

9学时

9学时

倚窗远眺，目光目光尽处必有座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…

许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…

秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。在一个落雪的晨，这纷纷扬扬的雪，飘落着一如千年前的洁白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。在这流转的岁月里，有着流转的四季，还有一颗流转的心，亘古不变的心。