幼儿园大班体育：玩呼啦圈
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》 (2)
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》教学目标:1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
教学准备:1. 呼啦圈。
2. 音乐播放器及适合的音乐。
教学过程:引入：1. 老师与幼儿一起坐在地上，展示呼啦圈，并向幼儿解释呼啦圈的用途和玩法。
2. 向幼儿提问，询问他们曾经玩过呼啦圈吗？喜欢玩呼啦圈吗？请幼儿回答。
活动一：呼啦圈传递1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列，前排的幼儿手持呼啦圈。
2. 启动音乐，幼儿开始将呼啦圈传递到下一个人，直到传到队尾的幼儿手中。
3. 按照时间或音乐停止后，看哪个小组完成得最快，给予奖励。
活动二：呼啦圈扔圈游戏1. 将幼儿分成两个小组，站在相对的位置。
2. 在中间放置一个纸板箱或桶，作为目标。
3. 在一定距离处放置数个呼啦圈作为球。
4. 启动音乐，每个小组的幼儿轮流扔呼啦圈尝试投入目标。
5. 每个小组可以根据呼啦圈落地的位置得分，看哪个小组得分最高，给予奖励。
活动三：呼啦圈跳绳1. 将幼儿分成小组，每个小组站在一块儿操场上。
2. 一位幼儿手持呼啦圈，开始跳绳，其他小组成员可以帮助站起呼啦圈，确保顺利跳过。
3. 设置时间或音乐停止，看哪个小组跳绳次数最多，给予奖励。
结束：1. 老师与幼儿讨论今天的游戏活动，询问他们喜欢哪个游戏最多。
2. 教师总结今天学到的知识和技能，鼓励幼儿继续锻炼身体，提高协作能力。
扩展活动:1. 提供不同形状和颜色的呼啦圈，引导幼儿进行分类和排序。
2. 让幼儿发散思维，设计自己喜欢的呼啦圈游戏，并向其他幼儿展示和教授。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》6篇
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。
教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。
教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。
2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。
步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。
2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。
3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。
4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。
步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。
2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。
3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。
步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。
2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。
延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。
2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。
教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思
大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思一、教学目标：1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，能够与他人合作进行游戏。
难点：创造性地使用呼啦圈进行游戏，发展身体协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 物质准备：足够的呼啦圈、音乐、空旷的场地。
2. 经验准备：幼儿有玩呼啦圈的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、转动后接圈等。
b. 教师示范呼啦圈的基本玩法，幼儿跟随练习。
c. 教师组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿的竞争意识。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师根据幼儿的能力和兴趣，组织不同的呼啦圈游戏，如“穿越呼啦圈”、“呼啦圈接力”等。
b. 幼儿参与游戏，体验运动的乐趣。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在游戏中是否得到了锻炼和发展。
2. 教师反思教学过程是否有趣，能否吸引幼儿的注意力。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿，是否能够促进幼儿的主动参与。
4. 教师反思教学效果，是否达到了预期的目标。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其对呼啦圈的基本玩法的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解其在游戏中的体验和感受。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估其合作意识和能力。
七、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容和难度，以满足幼儿的发展需求。
大班健康好玩的呼拉圈教案及反思
大班健康好玩的呼拉圈教案及反思下面是作者帮大家整理的大班健康好玩的呼拉圈教案及反思（共含18篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：大班健康好玩的呼拉圈教案及反思大班健康好玩的呼拉圈教案及反思活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分:今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
大班体育呼啦圈教案5篇
大班体育呼啦圈教案5篇教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和表现进行及时调整，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，网作者今天就为您带来了大班体育呼啦圈教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班体育呼啦圈教案篇1活动目标：1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过程：一、热身运动（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。
（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）二、玩呼啦圈1.师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。
师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)师：现在我的太阳升起来了，又落下来了（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）师：现在把你呼啦圈放下来（幼儿站在呼啦圈里面）师：你们想玩游戏吗?师：我们来玩一个开门关门的游戏（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？2.男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排#（幼儿排队依次跳圈）师：现在老师要加大难度了。
#师：我刚才看到有的跳法不一样（有的是双脚跳，有的是单脚跳）幼儿示范师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？3.集体游戏过河师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？师：用你呼啦圈来搭桥。
师：还有什么办法可以过河？（摇船）师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。
大班体育呼啦圈教案篇2设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》3篇
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（一）主题：玩呼啦圈目标：通过玩呼啦圈的体育活动，让幼儿了解呼啦圈的基本运动技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
教学内容：1. 呼啦圈的基本用法和技巧2. 活动1：呼啦圈传递游戏3. 活动2：呼啦圈跳绳比赛教学准备：1. 呼啦圈2. 标志物（如颜色不同的帽子、纸牌等）教学步骤：引入：1. 教师向幼儿们展示呼啦圈，让幼儿们观察和感受呼啦圈的形状和材质。
2. 教师向幼儿们介绍呼啦圈的基本用法和技巧，如怎样转动呼啦圈等。
3. 教师鼓励幼儿们展示转动呼啦圈的动作。
活动1：呼啦圈传递游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组找一个代表站在起跑线。
2. 每个小组都有一个呼啦圈，幼儿们用手将呼啦圈放在胸前。
3. 教师喊“开始”，第一个幼儿将呼啦圈传递给下一个幼儿。
4. 当呼啦圈经过每个幼儿时，幼儿们必须将呼啦圈转动起来，然后继续传递。
5. 第一个完成传递的小组胜利。
活动2：呼啦圈跳绳比赛1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个呼啦圈和一名跳绳者。
2. 教师用标志物标出起跳线。
3. 每个小组的跳绳者站在起跳线上，用手将呼啦圈放在地上。
4. 教师喊“开始”，跳绳者必须在呼啦圈转动的同时跳过呼啦圈。
5. 每个小组有一定时间进行跳绳比赛，时间到后停止跳绳。
6. 跳绳次数最多的小组胜利。
总结：1. 教师与幼儿们一起回顾并总结呼啦圈的基本用法和技巧。
2. 让幼儿们分享自己在活动中的体验和收获。
3. 引导幼儿们思考并表达，什么是团队合作，为什么要团队合作。
拓展：教师可以将呼啦圈与其他体育项目相结合，如呼啦圈足球、呼啦圈篮球等，让幼儿在玩乐中进一步体验运动的乐趣。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（二）教学目标：1.通过体育活动的方式，培养幼儿对运动的兴趣和热爱，增强幼儿的运动能力。
2.培养幼儿的团队意识和合作精神，通过互相配合完成任务。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》一、活动目的通过“玩呼啦圈”这一活动，让幼儿大班学生加强体育锻炼，培养动手能力，提高协调性，同时激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1.购买足够数量的呼啦圈，确保每位幼儿都能参与此活动。
2.教师需要根据幼儿的身体素质，适当安排活动难度。
3.班级需要开放宽敞的室内或室外场地，确保幼儿活动时的安全。
4.带上数码相机或录音笔，拍照或录下幼儿们活动时的精彩瞬间。
三、活动步骤第一步：引导幼儿涉猎呼啦圈1.介绍呼啦圈并给予幼儿最基本的指导。
学生首先需要拿起呼啦圈平放于地面上，双手握住呼啦圈左右两侧。
2.请幼儿慢慢地尝试上下抖动呼啦圈，使其发出“啦啦”的声响。
3.提醒幼儿注意呼啦圈的重心位置，如何掌握好呼啦圈的力度，以避免呼啦圈掉落在地板上。
第二步：教给幼儿呼啦圈基本技巧1.给学生展示一些呼啦圈的基本技巧如转圈、跳过、来回翻转等。
2.引导幼儿跟随老师的动作跳跃，切入圈子，以及大力点拨幼儿，鼓励他们重复动作。
第三步：设计呼啦圈游戏，激发幼儿兴趣1.设计一些简单、有趣的游戏，例如：“呼啦圈传递”、“跳圈比赛”、“拦截呼啦圈”等，鼓励幼儿们在游戏中锻炼身体，提升协作能力。
2.将幼儿们分为多个小组，让每个小组执行不同的任务，如在限定时间内尽量多地绕圈、利用两个呼啦圈拍出节奏等。
3.引导幼儿和队友建立团队合作的意识，鼓励每个人发挥自己的优势。
第四步：整理活动1.将幼儿按照在活动中表现的好坏，赞扬表现好的同学并且鼓励正在努力的学生。
2.整理呼啦圈，并彻底清洁整个场地，以确保下一班同学可以安全地进行体育活动。
四、教学点评此次活动是一场积极而有趣的体育活动。
通过呼啦圈这个物品的引领，幼儿们初步体验了简单的组织合作与集体行动的过程。
活动既锻炼了幼儿的身体素质，也培养了幼儿的动手能力、协调性和思考能力。
通过它的实施，让幼儿们体验到了不同于课堂的活动方式，激发了幼儿的创造力与想象力，同时更好地促进了幼儿的团队协作。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》4篇
大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。
教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合呼啦圈动作。
教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。
教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。
2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 音乐。
教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。
2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。
3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。
4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。
5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。
第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。
并进行示范。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。
4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。
5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。
6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。
第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。
2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。
3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。
教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。
2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思教案题目：玩呼啦圈适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 能够掌握呼啦圈的基本运用方法，能够将呼啦圈旋转起来；2. 通过玩呼啦圈，增强孩子的肢体协调能力、审美能力、表现能力和自信心；3. 培养学生的集体合作精神和团队协作能力；4. 培养学生的观察力、思考力和动手能力。
教学重点：1. 让学生掌握呼啦圈的基本运用方法；2. 培养学生的肢体协调能力和表现能力。
教学难点：1. 如何让学生自如地掌握呼啦圈的基本运用方法；2. 如何培养学生的肢体协调能力和表现能力。
教学内容及步骤：1. 热身阶段游戏1：拍一拍教师示范将呼啦圈放在自己的腰上，然后把呼啦圈传给一个学生，然后该学生就把呼啦圈传送给下一位学生。
如果呼啦圈在传递过程中掉落，那么这个团队就必须从头开始。
游戏2：坐行合一教师示范坐在地上，用双手将呼啦圈托起，然后爬行，直到到达终点。
这是一个团队比赛，两组队员互相搭桥，将呼啦圈从一端传到另一端。
2. 正式教学阶段首先，向学生介绍呼啦圈的基本知识：如何正确地拿呼啦圈，并将呼啦圈保持在动态的状态。
接下来，教师会对学生进行示范，并引导学生模仿自己有规律的旋转呼啦圈的动作。
教师还将指导学生如何掌握呼啦圈的速度和方向，以及如何改变呼啦圈的轨迹和形状。
3. 深化练习阶段接下来，教师将分小组指导学生进行玩呼啦圈比赛，比赛内容通常包括哪个小组最快将呼啦圈传递到终点，谁可以让呼啦圈一直围着脖子旋转最长时间，谁可以在呼啦圈里跳跳跃，谁能够在呼啦圈里做最多的动作等等。
在组内合作中，可以让孩子们体验到团队协作的重要性，并培养其耐心、积极性和独立思考能力。
4. 总结阶段最后，教师会对每个小组进行总结，并发给孩子一张小纸条，让他们写下自己最喜欢玩呼啦圈中的一项活动及自己的感受。
在课堂结束时，教师会让孩子们进行分享，并对学生在课堂中的优点和亮点进行表扬。
教学反思：通过这次教学活动，能够让孩子们在玩呼啦圈的过程中体验了肢体协调能力的重要性，同时还能够增强孩子们的快乐感，培养孩子们的表现能力和自信心，让孩子们体验到了团队协作的重要性。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“有趣的圈圈运动”，详细内容围绕呼啦圈的多样化玩法展开，包括基本动作、配合音乐节奏的圈圈舞蹈以及团队合作的游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过呼啦圈活动，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本动作熟练掌握以及团队合作游戏中的配合。
教学重点：培养幼儿对呼啦圈运动的兴趣，提高动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、呼啦圈若干。
2. 学具：每个幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，通过轻松活泼的音乐，让幼儿充分活动身体，激发他们对呼啦圈运动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示呼啦圈的基本动作，如转圈、举圈、跨圈等，并详细讲解动作要领。
同时，引导幼儿跟随教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿之间相互学习、交流。
4. 配合音乐节奏的圈圈舞蹈（10分钟）教师带领幼儿根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高身体协调性和灵活性。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“呼啦圈火车”游戏，培养幼儿团队协作能力，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 教学内容：呼啦圈基本动作圈圈舞蹈团队合作游戏3. 教学重点：动作准确性与协调性，团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的呼啦圈动作。
家长协助幼儿拍摄一段圈圈舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：呼啦圈基本动作：转圈、举圈、跨圈等。
圈圈舞蹈：根据音乐节奏，用呼啦圈进行舞蹈表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼啦圈运动，增进亲子关系。
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》
幼儿园大班体育教案《玩呼啦圈》教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿体育素质。
2.练习幼儿手腕的柔韧性，增强手眼协调能力。
3.培养幼儿交流合作的能力，增强幼儿集体意识。
教学准备1.准备足够数量的呼啦圈。
2.活动场地和足够的空间。
3.班级清洁卫生，碾压地面。
4.体育器材箱。
教学过程第一步：热身1.师生互动，问好打招呼。
2.以动物为主题，组织幼儿做动物模仿体操热身活动。
比如模仿猿猴或爬行动物的姿势，蹦跳，用手拍手的方式进行热身。
第二步：教学部分1.手腕练习：让幼儿将呼啦圈放在手腕上，一只手持着呼啦圈的一个端口，将另一只手慢慢地拉向圈的另外一个端口，使呼啦圈旋转。
旋转时间可以逐渐拉长，练习幼儿手腕的柔韧性和手眼协调能力。
学会了一手转动，再尝试用两只手做手腕练习。
2.合作练习：将幼儿分为小组，每个小组两个人，一个人持着呼啦圈的一个端口，另一个人持着呼啦圈的另一个端口。
两个人将呼啦圈绕着自己的身体旋转，互相追逐，尽量不让呼啦圈掉下来，增强幼儿之间的集体意识和合作精神。
3.赛跑比赛：将幼儿分为两组，每组站在比赛起点附近，把呼啦圈往脚上一弹即出发，两组幼儿各自跑向终点，谁先到达终点谁就是胜利者。
第三部分：课堂总结1.回顾本节课的内容。
再次强调要注意手腕的柔韧性和手眼协调能力的训练，以及通过协作赛跑的方式来培养幼儿之间的集体意识和合作精神。
2.对幼儿的完成情况进行表彰。
教学反思呼啦圈是一种简单又具有趣味性的器材，幼儿既可以在玩乐中感受到运动的乐趣，又可以通过玩呼啦圈促进身体发育和手腕柔韧性的练习。
本节体育课上选用了手腕练习、合作练习、赛跑比赛三种活动形式。
通过各种不同形式的活动锻炼了幼儿对体育活动的兴趣、手腕的柔韧性，增强了协作合作精神等，达到了预期的教学目标。
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》
大班体育公开课教案《玩呼啦圈》教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的心肺功能和肌肉力量；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 呼啦圈的基本技巧；2. 合作活动的规则与要求；3. 学生的自我创新和表达能力。
教学难点：1. 学生对呼啦圈技巧的掌握和运用；2. 学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 呼啦圈；2. 音乐设备；3. 讲解稿；4. 视频案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生围成一个圆圈，将呼啦圈从一个人手中传递给下一个人，学生依次将呼啦圈传递下去。
2. 引导学生感受呼啦圈的魅力和运动的乐趣。
二、技巧讲解（10分钟）1. 让学生观看呼啦圈的技巧示范视频，讲解呼啦圈的基本技巧。
如：腰部的摆动、手臂的伸展和转动等。
2. 和学生一起练习呼啦圈的基本技巧，确保学生能够灵活运用呼啦圈。
三、合作活动（15分钟）1. 组织学生分成若干小组，每个小组选出一名队长，其他成员接住队长传过来的呼啦圈，并将呼啦圈传递给下一个队员。
2. 规定时间，看哪个小组的传递速度最快。
四、自我创新（10分钟）1. 让学生自由发挥，创造出自己独特的呼啦圈技巧。
2. 让学生在小组内展示自己的创新技巧，并与其他小组进行展示和交流。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，总结呼啦圈的基本技巧和合作活动的规则与要求。
2. 引导学生对今天的学习进行反思和总结。
板书设计：大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教学目标：1. 培养学生的协调性和灵活性；2. 提高学生的心肺功能和肌肉力量；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造力和表达能力。
教学重点：1. 呼啦圈的基本技巧；2. 合作活动的规则与要求；3. 学生的自我创新和表达能力。
教学难点：1. 学生对呼啦圈技巧的掌握和运用；2. 学生的合作意识和团队精神。
教学时间：45分钟。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。
教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。
2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。
重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。
随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。
幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。
在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。
答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。
2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。
答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及章节为“运动与健康”。
具体内容包括：认识呼啦圈的运动价值，学习基本的呼啦圈操作技巧，通过呼啦圈游戏锻炼身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解呼啦圈的基本知识，认识到呼啦圈运动对身体的益处。
2. 培养学生基本的呼啦圈操作技能，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本操作技巧。
难点：呼啦圈的熟练运用和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈、音乐播放器。
2. 学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物和呼啦圈的故事，引起学生对呼啦圈的兴趣。
2. 讲解：讲解呼啦圈的基本知识，让学生了解呼啦圈的运动价值。
3. 示范：教师示范呼啦圈的基本操作技巧，引导学生注意观察。
4. 实践：学生分组练习，教师个别指导。
5. 例题讲解：讲解呼啦圈的一种玩法，如“转圈圈”。
6. 随堂练习：学生跟随音乐，进行呼啦圈游戏。
六、板书设计1. 好玩的呼啦圈2. 内容：a. 呼啦圈的基本知识b. 呼啦圈的基本操作技巧c. 呼啦圈游戏：转圈圈七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试不同的玩法。
2. 答案：学生需在课后与家人共同完成作业，记录下不同的玩法。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对呼啦圈的兴趣是否被充分激发。
2. 学生在操作呼啦圈时的身体协调性和灵活性是否有所提高。
3. 教学过程中，是否注重培养学生的团队协作精神。
拓展延伸：1. 组织一次呼啦圈比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生探索更多关于呼啦圈的玩法，激发创造力。
重点和难点解析1. 教学过程中学生兴趣的激发。
2. 呼啦圈基本操作技巧的教授与练习。
3. 培养学生的团队协作精神。
4. 课后作业设计与拓展延伸。
详细补充和说明：一、学生兴趣的激发兴趣是激发学生学习热情的关键。
幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思一、教学目标1. 帮助幼儿掌握正确的呼啦圈使用姿势和技巧。
2. 培养幼儿的协调性、灵敏性和大肌肉群的运动能力。
3. 提升幼儿的自信心，培养积极参与运动的意识。
二、教学准备1. 呼啦圈。
2. 体育场地或宽敞的活动区域。
3.音乐播放器。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）教师在音乐的伴奏下指挥幼儿做简单的热身运动，如摇臂、扭腰、跳跃等。
旨在让幼儿的身体得到适度的热身，为后续的活动做好准备。
2. 呼啦圈使用姿势指导（10分钟）教师示范正确的呼啦圈使用姿势，包括站直、双脚并拢、双手握住呼啦圈两侧，并将呼啦圈放在腰间。
教师逐个指导幼儿进行相同的动作。
重点是要保持身体的平衡，双手平稳地握住呼啦圈。
3. 呼啦圈基础技巧训练（15分钟）教师示范呼啦圈的基本动作技巧，如腰部扭动、圆圈上推、头部穿过等，并引导幼儿一起练习。
初学者可以先从较简单的动作开始，逐渐增加难度。
帮助幼儿掌握这些基本技巧，为后续的呼啦圈游戏做好铺垫。
4. 呼啦圈小组协作游戏（20分钟）将幼儿分组，每组5-6人，让他们围成一个圈，每人手里拿一个呼啦圈。
将音乐放起，幼儿按照音乐的节奏沿着圈形跑动，并将呼啦圈尽快传到下一个同伴手中。
当音乐停止时，持有呼啦圈的幼儿淘汰，继续进行。
游戏旨在培养幼儿的团队合作意识和反应速度。
5. 呼啦圈创意舞蹈表演（15分钟）教师介绍呼啦圈的创意舞蹈表演，并示范给幼儿观看。
然后，让幼儿自主分组，自由发挥创造自己的呼啦圈舞蹈表演。
鼓励幼儿展示自己的创意和才艺，增强他们的自信心和表现欲望。
6. 冷静放松（5分钟）教师引导幼儿进行简单的冷静放松活动，如伸展、深呼吸等。
让幼儿逐渐恢复正常的心率和呼吸，缓解身体疲劳，使他们在运动后能更好地安静下来。
四、教学反思通过这次呼啦圈课程的开展，我发现幼儿们对于呼啦圈的热情很高，并且在课堂活动中表现出了积极主动的态度。
他们能够理解和掌握正确的呼啦圈使用姿势，也能够基本运用呼啦圈的技巧进行各种动作。
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幼儿园大班体育：玩呼啦圈
活动目标：
1．通过自由练习和探索不同难度的跳跃运动。
2．体验团结力量大，感受合作的愉快和成功的喜悦。
活动过程：
一、热身运动
（1）练习两排变四排，做腿部的热身运动。
（幼儿1，2报数，报到2的小朋友往前走两步，变成四排）
二、玩呼啦圈
1. 师：老师今天带来了很多的呼啦圈，每个小朋友一个，你们可以把呼啦圈当作汽车方向盘，自由的开会“汽车”吧！
师：现在把你的呼啦圈放在你的脚下，两手张开，能碰到你旁边小朋友的手，那就太近了。
师：把你的呼啦圈拿在受伤，它像什么?(太阳)
师：现在我的太阳升起来了，又落下来了
（拿呼啦圈由上往下画圈，幼儿跟老师一起做）
师：现在把你呼啦圈放下来
（幼儿站在呼啦圈里面）
师：你们想玩游戏吗?
师：我们来玩一个开门关门的游戏
（开门——两脚分开，关门——两脚并拢）
师：现在拿着你的呼啦圈，看你能跳多远？
（幼儿自己根据自己的实际情况扔呼啦圈，立定跳远，跳进圈内）
师：老师在那边画了一条终点线，数数看你跳到那要跳几个人圈？
2. 男孩、女孩分成两组，把呼啦圈摆成一竖排
○○○○○○（幼儿排队依次跳圈）
师：现在老师要加大难度了。
○ ○○ ○ ○ ○
师：我刚才看到有的跳法不一样
（有的是双脚跳，有的是单脚跳）
幼儿示范
师：现在我们一起用两种方法来一次，告诉我跳完后你有什么发现？
3. 集体游戏过河
师：前面是一条宽宽的小河，我们要过河，怎么办？
师：用你呼啦圈来搭桥。
师：还有什么办法可以过河？
（摇船）
师：现在把我们的呼啦圈变成小船，你们站在圈内，不要用你的手，用你的脚去移动呼啦圈。