常见修辞手法及其答题格式.pdf
常见修辞手法及说明方法答题格式
运用设问的修辞手法，引出/强调××（对象）的××的特点，引起读思考和注意，吸引读者阅读兴趣。
反问
运用反问的修辞手法,更有力地强调××(把反问句改成陈述句)，强调了××（之情）语气更强烈。
夸张
运用了夸张的修辞手法，强调/突出××（对象）的××（特点或情感）,给人留下深刻印象，表达效果更突出。
反复
四种常考说明方法和分析作用
题型
通用答题格式
举例子
通过举××的例子，通俗易懂、有说服力地说明了××。
列数字
准确、科学、有说服力地说明了××。
作比较
把××和××比较，突出说明了××。
打比方
把××比作××，生动形象地说明了××。
运用反复的修辞手法，加强了语气，突出表现了××(句子描绘的内容)，强烈地表达××(句子表达的情感)。
对偶
运用对偶的修辞手法，高度概括××（所要表达的内容），使句式整齐，并增强节奏感，语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。
对比
运用对比的修辞手法手法，把××和××进行对比，突出/强调了××（对象）××（特性），（有时还表达/抒发了××之情）。
常见修辞手法答题格式
比喻
运用了比喻的修辞手法,将××比作××，生动形象地写出了××（对象）的××特点，表达了作者××之情。
拟人
运用了拟人的修辞手法,赋予××以人的情感和动作,把××人格化了，生动形象地写出了××（对象）××的情态，表达了作者××之情。
排比
运用排比的修辞手法,生动形象地写出了××（对象）的××特点,表达了作者××之情。语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。
修辞手法和答题格式
常见旳修辞手法详细答题思绪
• 1、比喻
• 答题思绪：利用比喻旳修辞手法，生动形象地写出了+对 象+特征，体现了（谁，什么样旳）（哪些）感情。
• 课内例一：
春天像小姑娘，花枝招展旳……（朱自清《春》）
• 答：利用了比喻旳修辞手法（1分），生动形象地写出了春天旳优美 姿态（1分），体现了作者对春旳喜爱之情（1分）。
• 答：利用了拟人旳修辞手法，使胡杨人格化，形 象地描绘了胡杨与霜风和沙尘抗争旳姿态，体现 了胡杨顽强旳精神和硬朗旳本色。
• 3、排比
• 答题思绪：使文章旳节奏感更强，气势更强烈， 强调（什么）内容，或突出（什么）感情。
• 课内例一：
• 他们旳品质是那样旳纯洁和高尚，他们旳意志是那样旳坚
韧和刚强，他们旳气质是那样旳淳朴和谦逊……（《谁
• 如：他们旳品质是那样纯洁和高尚，他们旳意志是 那样旳坚韧和刚强，他们旳气质是那样旳淳朴和谦逊， 他们旳胸怀是那样旳漂亮和广阔。
• 5、对偶：字数相等，构造形式相同，意义对称旳一对 短语或句子，体现两个相对或相近旳意思。
• 如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖 皮厚腹中空。
• 6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意反复某 个词语或句子。反复旳种类：连续反复和间隔反复。连 续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他旳词 语。
• 课外例二： • ……只能看到巴掌大旳一块天地。 • 答：利用了夸张旳修辞手法，突出了场地小旳特
点，使场地旳小体现得愈加鲜明，使人印象深刻。
• 课外例三： • 她还没有端酒杯，就醉了。（注：根据详细语境回答）
• 答①：利用了夸张旳修辞手法，突出了她不胜酒 量旳特点，使她不善喝酒旳特点愈加鲜明，使人 印象深刻。
(完整版)常见修辞手法答题格式
常见修辞手法答题格式
1比喻：运用了比喻的修辞手法，将______ 比喻成，生动形象地写出了__________ ，表达了作者_____ 之情•
2比拟（拟人）:运用了拟人的修辞手法，赋予____ 以人的情感和动作，把什么人格化了。
生动形象地写出了____________ ,表达了作者
______ 之情.
3排比：运用排比的修辞手法，生动形象地写出_______ ,表达了作者__________ 之情.语
调铿锵，句式整齐,增强语势,突出情感,增加表现力•
4设问:概括该修辞手法表现（引出）的内容+ 引起思考和注意，兴趣（格式：设问手法引出
/强调 ______ ，引起读者思考和注意，吸引读者阅读兴趣）
5反问：运用反问的修辞手法，更有力地强调_____ （把反问句改成陈述句）,发人深省，语气更强烈，激发读者思考.
6夸张：强调/突出 ________ ,给人留下深刻
印象,表达效果突出.
7反复：运用反复的修辞手法，突出的表现了
（句子描绘的内容）,强烈地表达（句子表达的情感）
8对比: 与对比，
强调了突岀了
9通感: 是觉。
一是觉
两种感觉相通，生动形象写出了。
18种常用修辞手法的答题格式
18种常用修辞手法的答题格式18种常用修辞手法的答题格式修辞手法是文学中常见的一种手段，用于增强文章的表达力和说服力。
在中文考试中，常常要求学生使用修辞手法来写作，因此掌握这些方法十分重要。
下面，我将介绍18种常用的修辞手法，并简要说明它们的答题格式。
一、比喻比喻是一种运用“像”、“如”等词语将两个不同事物进行叙述、对比、比较、交叉等方式，表现出来的充满生活情趣和诗意的修辞手法。
写比喻要注意几个要点：先列举被比喻物的特点和自己要表达的主题，然后寻找类似、相似的“代入最佳”，由此展开你的比喻句，最后看是否对意境的营造和主题的表述起到更好的补充点缀。
二、拟人拟人是把无生命或抽象事物描绘成有生命和行动能力的人，常用于写景和描绘人物心理活动，也可用于谈论政治、经济、文化等抽象对象。
写拟人时，要注意将描述主体清晰地呈现出来，尽可能使拟人与人类生命体有所不同，从而取得自然、生动的效果。
三、夸张夸张是在实际出现的情况之上，无理取闹地或牵强附会地夸大或缩小某种特定特征，产生一种强烈印象的修辞方法。
写夸张需要激发想象力，强调特定事物的某种特性或表现方式，以此吸引读者的注意，达到预设的主题和情感表达。
四、排比排比又称对仗，是在文章中使用一系列相似的词、短语或句子进行策略性罗列，以继承先前提出的观点或想法，加强表达的呈现力和表现力。
写排比时需要注意句子结构的对称和平衡，以达到音乐化的语言美感。
五、反复反复是在文章中反复使用相同的词或短语，以表现强烈的感情、加强说服力，或是追求节奏感的一种修辞手法。
反复的使用需要注意情感表达和信息强调的尺度，避免过度使用造成读者审美疲劳。
六、比较比较是把本来相异的两个事物在某种方面进行对比，凸显出它们的共性或差异性，用这种关系强化主题或表达情感的一种修辞手法。
比较时尽量选择简明易懂的示例，避免过多的原因和解释，保证文章流畅通顺。
七、反问反问是在文章中自问自答，表示强烈的反驳、否定或讽刺，以加强表现力或示范说服力的一种修辞手法。
常见修辞手法及作用和答题方式
经常使用修辞特点及作用一、比喻1、概念比喻，又叫打例如。
即两种不同程度的事物，彼此有相似点，利用一事物来例如另一事物的修辞方式。
2、构造比喻一样由三个局部组成，即本体〔被比喻的事物或情景〕、喻体和比喻词〔比喻关系的标志性词语〕。
3、种类依照比喻构造的三个局部的异同和隐现特点，可分为四种。
（1）明喻。
本体、喻体都显现，中间用比喻词“像、似、恍如、犹如、仿佛、像……一样、恍如……似的，好似〞等连接。
常见形式是“甲像乙。
如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
〔2〕暗喻。
本体喻体都显现，中间用比喻词〞是、成了、变成“等连接。
典型形式是：甲是乙。
例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
〔3〕借喻。
不显现本体和喻体，直接表达喻体。
借喻的典型形式是甲代乙。
例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了咱们的血肉。
〔4〕博喻。
连用几个喻体一起说明一个本体。
例如：一只庞大的白丁香把花开在了屋顶灰色的，瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
4、组成比喻必需具有的条件本体和喻体必需是本质不同的事物，否那么，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：〔1〕他的性格像母亲—同类事物做比拟（2）此日黑沉沉的好象要下雨—表示猜想〔3〕不要带着思想包袱去工作—词的比喻意二、拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而抵达形象生动的成效。
例如：〔1〕东风来了，春天的脚步近了。
〔2〕那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。
比喻，拟人作用：答题格式：把xx比作xx,生动形象地写出了xx对象的xx特性；表达了对xx 事物的喜爱或赞美。
三、排比：是把内容周密关联。
构造一样或相似，语气一致的三个或三个以上的句子或短语接连说出来。
例如：他们的品质是那样的纯洁和高贵，他们的意志是那样的坚韧和顽强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是漂亮和宽广！排比作用：答题格式强调了+对象+特性；使语言表达更有气势，增强语气。
修辞手法表达效果答题格式
修辞手法表达效果答题格式
在参加考试的时候经常用到修辞手法表达效果等题目，殊不知这种试题都有规律可循，其答题格式如下：
1、比喻手法表达效果的答题格式：采用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写了……特点，表现作者……之情。
2、拟人手法表达效果的答题格式：将……拟人化，赋予……人的情感、动作，赋有，表达作者……感情。
3、人物描写表达效果的答题格式：采用了……描写方法，准确传神地写出了人物……情态，表现了人物……心理，揭示了人物……感情（或品质）。
4、词语理解型答题格式：
理解词语的含义，必须透过词语的表面含义，体味其深刻的内涵：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换。
(完整版)常见修辞手法及其答题格式
常见修辞手法及其答题格式比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）。
明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。
例：孩子们像花朵。
暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
例：孩子们是祖国的花朵。
借喻：不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
例：祖国的花朵茁壮成长。
例1：春天像小姑娘，花枝招展的……（朱自清《春》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。
例2：整个的是块空灵的蓝水晶。
(文中出处：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像……这就是冬天的济南。
（老舍《济南的冬天》）)答：运用了比喻的修辞手法（1分），把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（1分），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）。
例3：那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。
(选句出处：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。
一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。
)答：运用了比喻和拟人的修辞手法（1分），写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态（1分），表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节（1分）。
拟人运用拟人的修辞手法，把XX人格化（或：赋予XX以人的情态），生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。
例1：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
答案：运用了比喻的修辞手法（1分），把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛（1分）。
常见修辞手法与答题格式
常见修辞手法及其答题格式常见修辞手法及其答题格式比喻：运用比喻的修辞手法.把……比作…….形象、生动形象地写出了+对象+特征.表达了（谁.什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）。
明喻：本体、喻体都出现.中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的.恰似”等连接。
例：孩子们像花朵。
暗喻：本体喻体都出现.中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
例：孩子们是祖国的花朵。
借喻：不出现本体和喻体.直接叙述喻体。
例：祖国的花朵茁壮成长。
例1：春天像小姑娘.花枝招展的……（朱自清《春》）答：运用了比喻的修辞手法（1分）.生动形象地写出了春天的优美姿态（1分）.表达了作者对春的喜爱之情（1分）。
例2：整个的是块空灵的蓝水晶。
(文中出处：看吧.由澄清的河水慢慢往上看吧.空中.半空中.天上.自上而下.全是那么清亮.那么蓝汪汪的.整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里.包着红屋顶.黄草山.像……这就是冬天的济南。
（老舍《济南的冬天》）)答：运用了比喻的修辞手法（1分）.把“冬天的济南”比作“蓝水晶”.生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（1分）.表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）。
例3：那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨.似一尊巍然耸立的雕塑。
(选句出处：他们让战友落泪.他们让敌人尊敬.那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨.似一尊巍然耸立的雕塑。
一看到他们.就会想起岳飞.想起袁崇焕.想起谭嗣同.想起无数中国人的气节.一种大义凛然、慷慨赴死的气节。
)答：运用了比喻和拟人的修辞手法（1分）.写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态（1分）.表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节（1分）。
拟人运用拟人的修辞手法.把XX人格化（或：赋予XX 以人的情态）.生动形象的地描绘了……特点或情态.含蓄表现作者……的思想感情。
例1：从未见过开得这么盛的藤萝.只见一片辉煌的淡紫色.像一条瀑布.从空中垂下。
答案：运用了比喻的修辞手法（1分）.把茂盛的藤萝比做瀑布.生动形象地表现了藤萝的茂盛（1分）。
八大修辞手法答题格式
八大修辞手法答题格式生活就像一场超级大杂烩，酸甜苦辣咸啥都有，而且每天都在上演着各种奇葩又好玩的剧情。
你看啊，我有个朋友，他那记性就像个漏勺，什么东西刚放进去就没了。
昨天我们约好一起去看电影，我在电影院门口像个望夫石一样等了他半小时，结果他打电话来说，哎呀，把这事儿忘得一干二净，就像那记忆被橡皮擦抹掉了一样。
我当时就想，他的脑子是不是被外星人偷走了，换了个金鱼的脑子进去，七秒记忆都不如。
还有一次，我们去爬山。
那山啊，高得感觉都要捅破天空了。
我那朋友爬得气喘吁吁，像个老风箱一样呼哧呼哧的。
他一边爬一边说，这山简直是恶魔的城堡，每一步都像是在挑战珠穆朗玛峰。
我就打趣他，你这小身板，还没那蚂蚁有力气呢，蚂蚁背着比自己大好几倍的东西都能健步如飞，你倒好，爬个山像是要了你的小命。
说到吃的，我有个特爱吃火锅的朋友。
他对火锅的热爱就像飞蛾扑火一样，不可阻挡。
每次吃火锅，他就像个饿了几天的野狼，眼睛放光。
那吃相，简直像是龙卷风席卷过餐桌，一片狼藉。
我都怀疑他的肚子是不是个无底洞，怎么装都装不满。
我自己有时候也很搞笑。
有天早上起来迷迷糊糊的，把盐当成了糖往咖啡里加。
喝第一口的时候，那感觉就像是被雷劈了一样，咸得我怀疑人生。
我当时就想，这咖啡是不是被大海淹过了，怎么会这么咸。
在学校里也有不少趣事。
有个同学在课堂上打瞌睡，那脑袋一点一点的，就像个磕头机。
老师叫他回答问题，他站起来一脸懵，嘴巴张得大大的像个黑洞，半天说不出话来。
上班的时候也不例外。
有个同事做事总是慢吞吞的，就像个树懒。
每次交任务都比别人晚，还找各种千奇百怪的借口，什么被外星人绑架了耽误了时间之类的，听得我们是又好气又好笑。
我们的生活啊，充满了这些像泡泡一样五颜六色、有趣又好笑的事情。
虽然有时候会有烦恼，但这些小趣事就像星星一样，点亮了我们的生活，让我们在平凡的日子里也能笑出声来。
不管是那些像小丑表演一样的出糗时刻，还是像喜剧电影一样的欢乐场景，都是我们生活这部大戏里不可或缺的一部分。
修辞方法及答题格式
★修辞方法及答题格式：1．比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
2．拟人：运用了拟人的修辞手法，赋予（事物）以人的特征，使（事物）人格化，生动形象地写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
3．排比：运用了排比的修辞手法，增强语言气势，写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
4．夸张：运用了夸张的修辞手法，突出了……事物的……特征，表达了（某人）……的思想感情。
5．反复：运用了反复的修辞手法，强调了……，强烈抒发了作者……的思想感情，富有感染力。
6．对偶：运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音律和谐，写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
7．反问：运用了反问的修辞手法，加强语气，强烈抒发了（某人）……的思想感情。
8．设问：运用了设问的修辞手法，自问自答，引人注意，启发思考，写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
景物（自然环境）描写的作用:答:①描写了的景色（交代了的天气），②渲染了的气氛，③烘托了人物的心情，④推动了故事情节的发展（为下文故事情节的发展作铺垫）。
社会环境描写的作用:答:①交代了人物活动的场所，②暗示了的社会环境，③为人物的出场作铺垫。
★修辞方法及答题格式：1．比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
2．拟人：运用了拟人的修辞手法，赋予（事物）以人的特征，使（事物）人格化，生动形象地写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
3．排比：运用了排比的修辞手法，增强语言气势，写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
4．夸张：运用了夸张的修辞手法，突出了……事物的……特征，表达了（某人）……的思想感情。
5．反复：运用了反复的修辞手法，强调了……，强烈抒发了作者……的思想感情，富有感染力。
6．对偶：运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音律和谐，写出了……，表达了（某人）……的思想感情。
常见修辞手法及作用以及答题方法
一、常见的修辞手法及答题格式
1 比喻，把……比作……生动形象地写出了…… 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
拟人：生动形象地写出了…… 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
2 排比：有气势，加强语气一气呵成等答题格式强调了+对象+特性
3 设问引起读者注意和思考答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考
4反问强调加强语气
5对比强调了……突出了……
6反复：强调了……加强语气
二、表达方式有五种
1、记叙
2、说明
3、议论
4、描写
5、抒情
(1)叙述.叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.
(2)描写.描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一.在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段.描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染.
(3)抒情.抒情就是抒发和表现作者的感情.它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段.
(4)议论.议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度.它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.在议论文中,它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段.
(5)说明.说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式.这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等.。
(完整版)修辞手法答题方法
常用修辞手法及作用一般性答题格式：运用了的修辞手法，（作用）地体现了（主要内容），表达了作者（怎样）的情感或给读者（怎样）的感受。
1、比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情（写景咏物文）。
明喻：孩子们像花朵。
暗喻：孩子们是祖国的花朵借喻：祖国的花朵茁壮成长。
课内例：春天像小姑娘，花枝招展的……（朱自清《春》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。
课内例：整个的是块空灵的蓝水晶.文中出处：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像……这就是冬天的济南。
（老舍《济南的冬天》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（1分），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）。
课外例：2007年江苏淮安语文中考题《西风胡杨》那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。
(选句出处：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。
一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。
)答：运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态，表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节。
2、拟人运用拟人的修辞手法，把XX人格化（或：赋予XX以人的情态），生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。
例如：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
答案：运用了比喻的修辞手法（1分），把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛（1分）。
常见修辞手法及作用以及答题方法
常见修辞手法及作用以及答题方法常用修辞特点及作用一、比喻1、定义比喻，又叫打比方。
即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
3、种类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
（1）明喻。
本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。
常见形式是“甲像乙。
如：叶子出水很高，像XXX的舞女的裙。
（2）暗喻。
本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
典型形式是：甲是乙。
例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
（3）借喻。
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
借喻的典型形式是甲代乙。
例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
（4）博喻。
连用几个喻体共同申明一个本体。
例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的，瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
4、构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：（1）他的性格像母亲—同类事物做比较（2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测（3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意二、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
例如：（1）东风来了，春天的脚步近了。
（2）那蜜蜂XXX嗡嗡，忙得忘记日夕。
比喻，拟人作用：答题格式：把xx比作xx,生动形象地写出了xx对象的xx特性；表达了对xx事物的喜爱或赞美。
三、排比：是把内容紧密关联。
结构相同或相似，语气一致的三个或三个以上的句子或短语接连说出来。
例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是美丽和宽广！排比作用：答题格式强调了+对象+特性；使语言表达更有气势，加强语气。
常用修辞手法的作用及答题格式
常用修辞手法的作用及答题格式
咱们聊聊常用修辞手法的那些事儿，让文章说话更带劲儿！
首先，说说比喻吧，这家伙简直就是语言的魔术师。
比如说，“他的心情像春天里的花儿一样灿烂”，嘿，这一下，心情就被描绘得活灵活现了，是不是感觉整个人都明媚起来了？比喻就像是给你的话穿上了花衣裳，让人一听就懂，还特有画面感。
再来说说拟人，这家伙可逗了，它能让没生命的东西活蹦乱跳。
比如，“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”，哎呀，这风都成温柔的小姐姐了，是不是感觉特别亲切？拟人就是这么神奇，它能让文字充满情感，读起来就像是在和老朋友聊天。
还有排比，这家伙是个气势派。
看这句：“读书可以增长知识，可以开阔眼界，可以提升自我。
”一连串的“可以”，把读书的好处说得淋漓尽致，让人听了心潮澎湃，忍不住就想拿起书本来读。
排比就像是给语言加上了小马达，读起来铿锵有力，特别有节奏感。
最后，咱们聊聊反问吧。
这家伙可是个语言里的调皮鬼，它不问而答，让人一听就明白你的意思。
比如，“难道你不觉得这样的生活很美好吗？”这句话其实就是在说“这样的生活很美好”，但用反问说出来，就多了那么一点味道，让人忍不住点头称是。
反问就像是给你的话加上了小钩子，让人听了就忘不了。
你看，这些修辞手法多有意思啊！它们就像是语言的调料包，让咱们的文章变得更加丰富多彩、生动有趣。
所以啊，咱们在写文章的时候，不妨多试试这些修辞手法，让你的文字也变成会说话的小精灵吧！。
修辞手法的答题模板
修辞手法的答题模板常用修辞作用特点一、比喻：1、定义比喻，又叫打比方。
即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
①生动形象地写出……事物的……特点。
②议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
3、种类根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
（1）明喻。
本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛…… 似的，恰似”等连接。
常见形式是“甲像乙。
如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。
（2）暗喻。
本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。
典型形式是：甲是乙。
例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
此外，暗喻还有一些变体需注意的是：①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。
例如：这是花的海洋。
②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。
例如：老王你不要灌汤。
③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，上工的汽笛响了。
红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开……（3）借喻。
不出现本体和喻体，直接叙述喻体。
借喻的典型形式是甲代乙。
例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
（4）博喻。
连用几个喻体共同说明一个本体。
例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
4、比喻的作用（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体5、构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：（1）他的性格像母亲。
——同类事物做比较（2）这天黑沉沉的好象要下雨。
——表示猜测（3）不要带着思想包袱去工作。
——词的比喻意6、常用比喻词像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成二、拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采。
11种修辞手法及答题格式附对应练习及答案
修辞手法练习题一、下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（）（1）《手术台就是阵地》（2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》（4）《锯子是怎样发明的？》（5）《把牢底坐穿》A．比喻拟人比喻设问夸张B．夸张比喻夸张反问比喻C．比喻拟人夸张设问夸张二、看广告，知修辞。
1、金星，电视中的一颗明星。
（）2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
（）3、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（）三、读古诗，辨修辞。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）4、远看山有色，近听水无声。
（）5、春种一粒粟，秋收万颗子。
（）6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）7、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（）8、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）四、对下列句子中修辞手法的表达效果分析不恰当的一项是（）A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它已经融化了。
(比喻，将梦比作雪花，生动形象地写出了梦的空灵和短暂易逝。
)B.水是野的。
索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
(拟人，赋予溪水以孩子的情态，生动形象地写出了溪水奔腾跳跃的特点。
)C.我们来自辽阔的山河，对面又是无边的大海及蓝天。
(对偶，句式整齐，有韵律美，阐述了我们面前的美景。
)D.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
(夸张，突出强调了“我”渴到极致的状态。
)五、(2019?重庆A卷)参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。
要求:表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例:讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语: 窗台操场林荫道练习题答案：一、1.A二、（1）比喻（2）夸张（3）设问三、1.夸张2.比喻3.拟人4.对偶5.对偶6.夸张、比喻7.借代、夸张 8.对偶四、 C五、答案示例：操场：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
阅读中修辞手法答题格式
阅读中修辞手法答题格式
阅读中修辞手法答题格式
一、比喻
答题格式：将本体比作喻体，使本体的特点更加突出，形象地写出了什么的……
二、拟人
答题格式：把某物拟人化，使其具有人的特征，更加生动、形象、亲切。
三、排比
答题格式：充分表现出某种气势，朗朗上口，增强语势，强调了什么的……
四、设问
答题格式：引起读者对某事的注意和思考。
五、反问
答题格式：态度鲜明，加强语气，使得句子感情更加强烈。
六、对比
答题格式：某种对比突出了……
七、反复强调
答题格式：为了表达某种强烈的感情，富有感染力。
八、夸张
答题格式：为了突出某种特点，夸大或夸小，突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象。
九、对偶
答题格式：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
十、双关
答题格式：使语言表达得含蓄、幽默，加深语意，给人以深刻印象。
十一、引用
答题格式：引用某种论据，使其更加确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼、含蓄典雅。