初中物理九年级全册第十七章欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系精讲精练
人教版九年级物理全一册 电流与电压和电阻的关系(含答案)
人教版九年级全一册 17.1 电流与电压和电阻的关系一、单选题1．小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”。
电源电压保持不变,更换阻值不同的电阻R2,通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1,正确完成实验,记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。
描点画出下列四幅图,其中最接近实际的是（）A．B．C．D．2．由欧姆定律的公式UIR,下列说法中正确的是（）A．导体的电阻由它两端的电压和通过它的电流共同决定B．导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比C．导体两端的电压一定时,导体的电阻跟通过它的电流成反比D．通过导体的电流,与导体两端的电压和导体的电阻均无关3．研究得出“导体中电流与电压的关系”的科学家是（）A．牛顿B．帕斯卡C．欧姆D．伽利略4．下表中实验操作不能达到实验目的的是（）A．①B．①C．①D．①5．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系,电源电压保持3V不变,分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路,按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象,则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时,通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0~25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后,应将滑片向右移6．研究电流与电压关系时,用如图所示的电路,要求“保持电阻不变”,在进行“保持电阻不变”这一步骤时,实验要求是（）A．保持'R的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变,调节'R的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变7．经历了“探究导体中电流与电压的关系”的实验,你认为下列说法中正确的是（）A．可得出初步结论：某导体两端的电压与通过导体的电流成正比B．导体中的电流与该导体两端的电压及导体种类无关C．在设计实验数据记录表时,项目栏应有电阻一项D．该实验需要更换不同导体种类进行多次实验8．小明同学用控制变量法探究“电流跟电阻的关系”,电路如图所示。
九年级物理全册第十七章欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系学案新版新人教版
课题17.1 电流与电压和电阻的关系课时本学期第课时日期本单元第课时课型实验探究主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标1.通过实验得出探究电流、电压和电阻之间的关系；2.使学生了解如何同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流；3．会用滑动变阻器改变电路两端的电压。
能力目标1．通过实验，学会用“控制变量”的方法来研究物理问题。
2．在探究中体会科学探究的方法，培养初步的科学探究能力。
情感目标1．通过学生的科学探究活动，形成尊重事实、探究真理的科学态度。
2．通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣。
3．重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。
重点难点重点：通过实验，探究电流、电压、电阻之间的关系难点：学生探究活动的开展器材演示器材：干电池组、2．5V和6．3V小灯泡（带座）各一只、开关一只、导线若干、投影仪；学生实验用器材：(每3人一组)电源（电池组或学生电源）5Ω，10Ω，15Ω定值电阻各一个，滑动变阻器、电流表、电压表各一只，导线若干。
教师活动学生活动设计意图复备标注教师活动学生活动设计意图复备标注教学过程生1：相同灯泡，所加电压越大，灯泡越亮。
生2：所加电压一样，不同的灯泡，其亮度不同。
看来，电流、电压和电阻三个量间存在一定的关系，我们就研究一下它们之间到底存在什么关系？启动课堂新课引入一、创设情境，引入新课(10min)〖师〗前面我们已经讲过了电学中的三个重要物理量──电流、电压和电阻，它们之间有怎样的关系呢？生1：电压越大，电流越大。
生2：电阻越大，电流越小。
〖师〗下面我们观察一个实验。
老师把小灯泡、电池、开关和一些导线组成一个简单电路。
【实验1】一节干电池和2．5 V小灯泡串联发光。
【实验2】两节干电池和2．5 V小灯泡串联发光。
【实验3】两节干电池和6．3 V的小灯泡串联发光。
同学们仔细观察三次演示小灯泡的发光情况；通过观察实验，你的结论是什么？学生回答学生观察、思考初步提出问题的意识学生回答可能不完整，没关系从生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系知识点梳理含解析
4。（2020·自贡)在图的电路中，电源电压保持不变,R为定值电阻．闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P从最右端移到中间某个位置，电压表和电流表的示数分别变化了△U和△I．下列分析正确的是（ ）。
A。 变大；B. 变小；C. 不变;D. 先变小后变大
(3）实验过程中,将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示,则电流表示数为A。将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向(选填“左”或“右”)端移动，使电压表示数为V。
【答案】（1）如图;断开;（2）电阻R断路;（3）0.3;右；1。5。
★典例呈现
★考点一：电路电流与电压和电阻的关系
◆典例一：（2020·湖南常德）用电器R1和R2上都标有“6V”字样，它们的电流随电压变化关系如图所示。下列说法不正确的是( ）。
A.R1和R2 阻值不随温度的变化而变化；
B.R1:R2=2： 1;
C.R1和R2并联在4V电源上,通过电流I1:I2=2：1；
2。(2020·天津)图所示是某导体中的电流I跟它两端电压U的关系图象，该导体的阻值为( ）。
A. 40ΩB. 30ΩC。 20ΩD。 10Ω
【答案】D。
【解析】由图像知，通过该导体的电流与导体两端的电压成正比，说明导体的电阻不随温度变化而变化；由欧姆定律 可得，导体的电阻: ；故选D。
3.(2020·四川成都A）图是R1、R2两电阻的U-I图像。将R1、R2并联后接入电路，结合图中信息可知（ )。
2.为了研究通过导体的电流跟电压的关系，我们应控制电阻一定，通过在电路中串联一个变阻器来调节导体两端的电压，通过实验可以得出结论：电阻一定时,通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
人教版 九年级全一册 第十七章 欧姆定律 第1节 电流和电压和电阻的关系
人教版 九年级全一册 第十七章 欧姆定律 第1节 电流和电压和电阻的关系1 / 2年级 九科 目物理授课时间课题 17.1、电流与电压和电阻的关系课型新授 主备班级学生姓名学习 目标1、使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
重点 运用控制变量法探究电流、电压和电阻的关系 难点运用控制变量法探究电流、电压和电阻的关系学 习 过 程猜想与假设：导体中的电流可能跟 和 等因素有关。
由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是 探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1、 实验器材2、滑动变阻器的作用是3、画出该实验的电路图4、按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值R = Ω电压U （V ） 电流I （A ）5、在下图的坐标系中画出电阻的U —I 关系图象6、分析数据和图象可得出的结论是探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1、实验中要改变的量 ；要控制不变的量是2、实验电路图3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值U =电阻R （Ω）电流I （A ）4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R —I 关系图象5、分析数据可得出的结论是教师引导、学生自我归纳小结电流、电压、电阻的关系可表示为：课堂练习1. 一段导体两端电压是4.0V 时，导体中的电流是1.0A ，如果将其两端的电压减少到2.0V ，导体中的电流变为( )A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A2、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。
（1）请你指出图23甲中连接的错误之处： ①_______ ； ②_______ 。
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。
人教版九年级全册物理 17.1探究电流与电压和电阻的关系 同步习题(含解析)
17.1探究电流与电压和电阻的关系同步习题一．选择题1．在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？（）A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数D．电阻2．如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R1不变C．更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D．保持电路中电流不变3．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A4．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω1A”B．“15Ω15A”C．“20Ω2A”D．“50Ω2A”5．小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，用5Ω的电阻R实验并记录数据后，将电阻更换为10Ω，为了探究上述问题，他接下来的操作应该是（）A．闭合开关后观察电压表、电流表的示数和R的阻值并记录B．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电流表示数等于上一步的示数时，记录电压表、电流表的示数和R的阻值C．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电压表示数等于上一步的示数时，记录电压表和电流表的示数和R的阻值D．将电源电压调高为原来的2倍，记录电压表和电流表的示数和R的阻值6．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是R a＞R b7．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移8．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。
17.1 电流与电压和电阻的关系(重难点突破)(解析版)
2022-2023学年九年级物理夯实基础达标训练17.1 电流与电压和电阻的关系一．重点实验：电流与电阻的关系（共6小题）1．在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个电阻进行实验，实验电路图如图所示。
下列说法正确的是（）A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左端B．用10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比5Ω电阻读数时更靠左C．实验过程中移动滑片的作用是控制电阻两端的电压一定D．实验获得多组数据是为了减小实验误差【解析】A、闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片P应置于最大阻值处，由图可知该实验中P应置于右端，故A错误；B、探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，用10Ω电阻替换5Ω电阻时，由分压原理可知，电压表示数变大，要保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，由图可知，此时应将滑片向右适当调节，即用10Ω电阻实验，读数时的滑片位置比5Ω电阻读数时更靠右，故B错误；C、在探究“导体电流与电阻关系”时，更换定值电阻时，要用滑动变阻器来保持电阻两端电压不变，故C正确；D、探究电流跟电阻的关系时，要控制电压不变，多次改变定值电阻的阻值，记录电流值，目的是使实验结论具有普遍性，故D错误。
【答案】C。
2．小红用如图所示的电路图，探究通过导体的电流与导体电阻关系（电源电压恒定），移动滑动变阻器滑片时，应特别观察的是（）A．变阻器滑片B．定值电阻R C．电流表示数D．电压表示数【解析】研究通过导体的电流与导体电阻的关系，应控制电阻两端电压不变，更换电阻后为保持电阻两端电压不变，应移动滑动变阻器滑片，移动变阻器滑片时，眼睛应注视电压表示数。
【答案】D。
3．小科按如图甲所示的电路完成“通过导体的电流与电阻的关系”探究实验，得到I﹣R0关系如图乙所示。
已知电源电压为4.5V，滑动变阻器R1标有“20Ω1.5A”。
初中物理中考复习专题17 欧姆定律 17.1电流与电压和电阻的关系(教师版)
专题十七欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系——三年（2021—2023）中考真题分项精编一、单选题1．（2023·黑龙江哈尔滨·统考中考真题）如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（）A．探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用C．实验的结论是：电流跟电压成反比D．多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系【答案】C【详解】A．探究电流跟电压的关系时，由控制变量法可知，需要控制导体的电阻一定，故A正确，不符合题意；B．滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻，使得电路中电流发生改变，从而起到改变定值电阻两端电压的作用，故B正确，不符合题意；C．由欧姆定律可知，电阻不变时，电流跟电压成反比，故C错误，符合题意；D．多次实验得到多组实验数据，从而可以得到电流跟电压之间的定量关系，故D正确，不符合题意。
故选C。
2．（2022·四川广元·统考中考真题）下面几个实验探究中，采用了相同研究方法的是（）①“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积②“比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少③“探究电流与电压的关系”时，保持电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压④在研究“阻力对物体运动的影响”实验中，运用科学推理得出牛顿第一定律A．①和④B．②和③C．①和③D．②和④【答案】C【详解】A．①中保持压力不变，改变受力面积，采用的是控制变量法；④中采用的是理想实验法，①和④研究方法不同，故A不符合题意；B．②中用加热时间的长短表示吸收热量的多少，采用了转换法；③中采用了控制变量法，②和③研究方法不同，故B不符合题意；C．①中保持压力不变，改变受力面积，采用的是控制变量法；③中也采用了控制变量法，①和③研究方法相同，故C符合题意；D．②中用加热时间的长短表示吸收热量的多少，采用了转换法；④中采用的是理想实验法，②和④研究方法不同，故D不符合题意。
人教版 九年级全一册 第十七章 第一节 电流与电压和电阻的关系 课后培优(Word版含答案)
第一节电流与电压和电阻的关系一、单选题1．在“探究电流跟电阻的关系”实验中,同学们绘制出的四条I﹣R图线如图所示,其中正确的图线是（）A．B．C．D．2．小刚用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中,当他将5Ω电阻更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应采取的操作是（）A．读出此时电流表示数B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．将电池个数增加3．小金用如图所示电路研究电流与电压的关系,为了改变定值电阻R两端电压,设计了以下四种方案,其中可行的方案个数是（）甲：换用可调节电压的学生电源接入MN乙：两节新干电池与滑动变阻器串联接入MN丙：两节新干电池先后与不同的定值电阻R′串联接入MN丁：两节新干电池先后与不同规格的小灯泡串联接入MNA．一个B．两个C．三个D．四个4．某同学利用如图甲所示的电路进行实验,电源电压恒为3伏,更换5个定值电阻Rx,得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述正确的是（）A．该同学研究的是电流和电压的关系B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变C．滑动变阻器阻值变化范围为1欧～5欧D．将Rx从5Ω换成10Ω后,应将滑片P向左移5．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中,某同学利用实验数据在坐标纸上画出 关系图线。
其中作图正确的是（）四张I UA．B．C．D．6．如图所示是小远同学连接的“探究电流跟电压关系”实验的电路图,各器件和连接都良好。
闭合开关S后,可能出现的现象是（）A．两电表的示数都为零B．电流表的示数为零,电压表的示数不为零C．两电表的指针迅速发生最大偏转D．电流表有示数,电压表无示数7．物理实验中常常需要进行多次测量,目的是避免偶然性或减小误差,下面实验中,进行多次测量是为了减小误差的是（）A．探究动能大小与哪些因素有关B．测量定值电阻的阻值C．探究影响导体电阻大小的因素D．探究通过导体的电流与两端电压的关系8．研究得出“导体中电流与电压的关系”的科学家是（）A．牛顿B．帕斯卡C．欧姆D．伽利略9．在探究电流与电阻关系实验中,下列说法正确的是（）A．多次测量是为了求平均值B．多次测量是为了减小误差C．滑动变阻器改变了定值电阻两端电压D．滑动变阻器使定值电阻两端电压不变10．小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
人教版九年级物理全一册第十七章欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系知识讲解
电流与电压和电阻的关系探究电流跟电压和电阻的关系的电路图和实物图：知识点一：探究电流与电压的关系 (1)控制电阻不变，改变电阻两端的电压．(2)电阻一定时，I 与 U 的图象如图所示．(3)实验结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比． (4)滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压． 知识点二：探究电流与电阻的关系(1)控制导体两端的电压不变，改变电阻的阻值． (2)电压一定时，I 与 R 的图象如图所示． (3)结论：电压一定时，电流跟导体的电阻成反比． (4)滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变． 探究电流与电压、电阻的关系需要说明的问题1.探究电流与电压的关系：采用的研究方法是：控制变量法保持电阻不变（不能使用小灯泡，因为灯丝的电阻会随温度的升高而变大），改变电阻两端的电压（通过移动滑动变阻器的滑片来改变，也可以通过改变电压来改变） 得出结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比2.探究电流与电阻的关系；保持电阻两端的电压不变，改变电阻（换不同规格的定值电阻）换了不同规格的定值电阻后要调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压不变（换大调大，换小调小，但有极限，最大就是滑动变阻器取最大阻值，最小要考虑电路中的电流不能超过了电流表的量程。
） 得出结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
课后练习:基础训练：1．在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成_____；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______。
在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是控制变量法，即：在研究电流与电压的关系时，应控制电阻不变，使____发生变化；在研究电流与电阻的关系时，应控制______不变，使电阻发生变化． 【答案】正比；反比。
电压；电压。
2.小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验。
(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。
(2)小李在探究电流与电压的关系时，要控制 不变。
九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系初中九年级全册物理
第一页，共二十八页。
第1节 电流(diànliú)与电压和电阻的关系
第二页，共二十八页。
知识点一
知识点二
知识点一 探究电流与电压的关系 1.问题与猜想
问题:通过导体的电流与导体两端的电压有什么关系?
猜想:电阻一定时,电流与电压成正比。
2.制定计划
实验(shíyàn)器材:电源、一个开关、一只电流表、一只电压表、一个滑动
此时各表的示数。
(4)将10 Ω定值电阻换成20 Ω定值电阻,重复步骤(3)。
第十六页，共二十八页。
知识点一
知识点二
(5)实验记录的多组数据如下表所示。分析数据可得出结论:当电压一定时,通
过(tōngguò)导体中的电流与电阻成
比。
实验次数
1 2 3
定值电阻(Ω) 5 10 20
电流表示数(A)
0.18 0.09
第二十六页，共二十八页。
2.如图所示
解析:解答本题的关键在于注意以下三点:(1)电流表要串联在电路中,电压 表要与定值电阻(diànzǔ)并联;(2)注意电流表和电压表的正、负接线柱是否连 接正确;(3)滑动变阻器在电路中除保护电路外,还要改变定值电阻两端的电 压,所以它必须串联在电路中。
第二十七页，共二十八页。
实验次数 1
2
3
4
5
电阻 R/Ω 5
10
15
20
25
电流 I/A 0.6
0.3
0.2
0.15
(5)实验结果是 。
第二十一页，共二十八页。
考点(kǎo
考点(kǎo
diǎn)一
diǎn)二
解析:(1)为保护电路安全,连接电路前,开关必须断开。
【精】人教版初三物理第十七章欧姆定律-知识点+练习题+单元测验(有答案)
初三物理 第十七章 欧姆定律 一、电流与电压和电阻的关系 1、在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比； 2、在电压一定的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
二、欧姆定律及其应用1、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2、数学表达式 =U I R 变形公式有： =,,,U R U IR I3、说明： ①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）②I 、U 、R 对应同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。
③使用欧姆定律解题时，电压的单位用伏，电阻的单位用欧，电流的单位用安。
④导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。
R=IU 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由IU 给出，即R 与U 、I 的比值有关，但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。
课外补充：1、串联电路的电阻特点串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。
公式：R=R 1+R 2串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。
多个电阻串联相当于增大导线的长度。
2、并联电路的电阻特点并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
公式：R 1=1R 1+2R 1 并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。
多个电阻并联相当于增大导线的横截面积。
【例题解析】1．一段铜线的电阻为R ，两端电压为U ，通过电流强度为I ，下列说法中不正确的是［ B ］A ．R 由铜线的长度和横截面积决定B ．R 的大小与U 有关C ．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用D ．R 的大小与I 无关2．两条长度相等、截面积不等的同种材料制成的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝［ D ］A ．电流强度较大B ．电流强度较小C ．电压较大D ．电压较小3.根据欧姆定律公式I= U/R，可变形得到R= U/I．对此，下列说法中正确的是（ D ）A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流成正比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关4.有一条电阻线，在其两端加1伏特电压时，测得电阻值0.5欧姆，如果在其两端加10伏特电压时，其电阻值应为［ A ］A．0.5欧姆B．5欧姆C．0.05欧姆 D．20欧姆5．两个电阻值完全相等的电阻，若并联后的总电阻是10欧姆，则将它们串联的总电阻是［ D ］A．5欧姆 B．10欧姆C．20欧姆 D．40欧姆6．一条导线的电阻是R，把它对折分成等长的两段后，再把这两段并联起来使用，这时电阻是［ A ］A. R/4B.R/2C. R/2D.R7．在一段导体两端加2伏特电压时，通过它的电流强度是0.4安培，这段导体的电阻是___5___欧姆；如果在它两端不加电压，通过它的电流强度是___0___安培，这段导体的电阻是___5___欧姆。
九年级物理全册 第十七章 欧姆定律 17.1 电流与电压和电阻的关系(基本技能+基本能力+思维拓展)(含详解)
九年级物理全册 第十七章 欧姆定律 17.1 电流与电压和电阻的关系（基本技能+基本能力+思维拓展）（含详解）（新版）新人教版1．探究电流跟电压、电阻关系的实验设计(1)实验方法——控制变量法因影响导体中的电流大小的因素可能有两个：电压和电阻，所以要探究与其中一个因素的关系，应保持另一个因素不变。
可以先保持电阻不变，用电压表和电流表测出定值电阻两端的电压和电流，研究电流与电压的关系；也可以保持电压不变，改变电阻，用电流表测出电阻中的电流，研究电流跟电阻的关系。
(2)根据控制变量法，探究电流跟电压、电阻的关系可分为两步：①保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化；②保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化。
【例1】 小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A 、B 两点间10 Ω的电阻更换为20 Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是()A ．记录电流表和电压表的示数B ．通过移动滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变C ．再将20 Ω的电阻更换为10 Ω的D ．适当增加电池的节数解析：要探究导体中的电流跟电阻的关系，由控制变量法的思想可知，需要保证导体两端的电压不变，因电路总电阻改变，所以需要移动滑动变阻器的滑片位置，才能使电压表示数保持不变。
答案：B实验目的 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系控制变量 控制电阻不变，利用滑动变阻器来改变电阻两端的电压和通过导体的电流控制电压不变，换用不同的电阻，利用滑动变阻器调节使不同电阻两端的电压相同 电路图实验图象结论电阻不变时，电流与电压成正比电压不变时，电流与电阻成反比刘阳同学想利用如图所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。
(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出。
(2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中a、b、c、d四点中的哪两点才能测量实验次数1234 5电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8电流/A0.100.150.200.250.28(3)1出简要的分析过程。
人教版九年级物理全第十七章欧姆定律17.1电流与电压和电阻的关系优秀教学案例
1.提出问题，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。如电流与电压、电阻之间有何定量关系？
2.引导学生通过实验观察电流、电压和电阻的变化，自行发现欧姆定律的规律。
3.设计拓展性问题，如在实际应用中，如何根据电流、电压和电阻的关系优化电路设计？
（三）小组合作
1.分组进行实验探究，让学生在合作中交流思路、分享成果，培养团队协作能力。
3.合作性：本节课通过小组合作学习，培养学生的团队意识和沟通能力。学生在合作中交流思路、分享成果，取长补短，共同提高。
4.生活化：教师将物理知识与生活实际相结合，让学生感受到物理与生活的紧密联系。通过解决实际问题，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高生活实践能力。
5.评价机制：本节课注重过程性评价和终结性评价相结合，关注学生的成长和发展。教师通过评价学生的学习过程和成果，为学生提供指导和帮助，激发学生的学习兴趣和自信心。同时，学生之间的相互评价和自我评价也使学生能够发现自己的优点和不足，提高自我改进能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解电流、电压和电阻的概念，掌握电流、电压和电阻之间的定量关系，即欧姆定律。
2.能够运用欧姆定律解决实际问题，如电流、电压和电阻的测量，以及电路中电流、电压和电阻的计算。
3.了解影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度，并能应用于实际问题。
4.掌握实验操作技能，能够独立完成电流、电压和电阻的测量实验，并正确处理实验数据。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的成长和发展，为学生提供指导和帮助。
4.结合学生的学习情况，调整教学策略，以满足学生的个性化需求，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一个实际生活中的电路图，如家庭电路，让学生观察并思考电流、电压和电阻之间的关系。
学年九年级物理全册 第十七章 电流、电压、电阻关系讲义 新版新人教版
电流、电压、电阻的关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律．在研究三者关系的时候用到了科学研究中广泛使用的方法——控制变量法．所谓控制变量法就是在控制其他变量不变的情况下, 分别研究其中部分变量的关系的方法．1．电流与电压的关系在电阻一准时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．能够用数学形式表达为：UI 定值注意正确理解电流跟电压的关系：（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体中的电压和电流，不能够说一个导体中的电流和另一个导体上的电压成正比．（2）不能够反过来说，电阻一准时，电压跟电流成正比．这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在必然的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是由于导体两端加了电压，导体中才有电流，不是由于导体中通了电流才加了电压，因果关系不能够颠倒．漫画释义模块一 电流、电压、电阻三者的关系知识导航2．电流与电阻的关系电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比．能够用数学形式表达为：I R =定值注意正确理解电流跟电阻的关系：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言的，谁的电阻就影响谁的电流，不能够说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比．（2）不能够说导体的电阻与经过它的电流成反比．我们知道，电阻是导体自己的一种特点，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会由于导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变．（3）在说明电流与电压、电阻的关系时，必然要注明是哪一段电路或哪一个导体．3．欧姆定律欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．表达式：U I R =U 表示一段导体两端的电压，单位为伏特V ；R 表示这段导体的电阻，单位为欧姆Ω；I 表示经过这段导体中的电流，单位为安培A ．注意：（1）欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路．（2）欧姆定律中“经过”的电流I ，“两端”的电压U 及“导体”的电阻R 都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量．不同样导体的电流、电压、电阻之间不存在上述关系．因此在运用公式UI R =时，必定将同一个导体或同一段电路的电流、电压、电阻代入计算，三者一一对应．（3）欧姆定律中三个物理量间有同时性，即在同一部分电路上，由于开关的闭合或断开以及滑动变阻器滑片地址的搬动，都会引起电路的变化，从而以致电路中的电流、电压、电阻的变化，因此公式UI R =中的三个量是同一时间而言． （4）由欧姆定律的公式U I R =可推出：U I R =；U R I =．这两个公式其实不是欧姆定律的内容，切勿混淆．导体的电阻是导体自己的一种特点，与电压的大小和电流的大小没关，因此关于某一电路或某一导体来说，U 与I 的比值不变．即使导体未连入电路，两端未加电压，其电阻还是客观存在的，若是题目中没有特其他说明，每个导体的电阻能够为是不变的．（5）公式中的三个物理量，必定使用国际单位制中的单位．【例1】 在一段导体的两端加一可变电压U ，以下说法中不正确的选项是（ ）A ．由U R I =可知，R 与U 成正比 B ．不论U 如何变化，U 与I 的比值不变C ．U 增加几倍，单位时间内经过该导体横截面的电荷量就增加几倍D ．当U 一准时，经过导体横截面的电荷量与通电时间成正比【答案】 A【例2】 一个电阻两端的电压是4V 时，经过的电流是0.2A ，导体的电阻是 ，若是电阻两端的电压变为8V 时，经过电阻的电流是 ，当电阻两端电压为零时，导体的电阻是 ，经过导体的电流是 ．【答案】 20Ω，0.4A ，20Ω，0A【例3】 将一段导体接在电路中，若是将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和经过它的电流，以下说法中正确的选项是（ ） A ．电阻和电流都保持不变 B ．电阻不变，电流增大一倍 C ．电流不变，电阻增大一倍 D ．电阻和电流都增大一倍 【答案】 B【例4】 在某电源电压不变的电路中，若将电路的电阻增加20Ω时，经过电路的电流将变为原来的3/4，则电路原来的电阻是（ ）A ．15ΩB ．25ΩC ．35ΩD ．60Ω【答案】D【例5】 一段粗细均匀的电阻丝，将它接在6V 的电源上时，经过它的电流是0.5A ，若是把它对折起来，拧成一股，再接在这个电源上，那么经过它的电流将是（ ）A ．0.5AB ．1AC ．2AD ．0.25A【答案】 C【例6】 一段导体两端的电压为4.5V 时，导体中的电流是0.3A ，若是电压增大到6V ，导体中的电流多大?若是导体中电流为100m A 时，能否用最大量程为3V 的电压表测该导体两端的电压?夯实基础能力提升【答案】 依照欧姆定律，先求导体电阻R ，已知0.3A I =，4.5V U =，依照U I R =，则4.5V 150.3A U R I ===Ω再求两端电压为6V U '＝时的电流6V0.4A15ΩU I R ''===，导体中的电流为0.4A ，当经过导体的电流为100m A 0.1A I ''==时，导体两端电压为U ''，导体电阻R 不变．故有0.1A 151.5V 3V U I R ''''==⨯Ω=<能够用最大量程为3V 的电压表测导体两端的电压．【例7】 在“研究电流与电压关系”的实验中，分别用R 1、R 2两个电阻进行研究，并依照各自的实验数据绘制出以下列图的U -I 关系图像，从图能够看出R 1与R 2的大小关系是（ ）A ．R 1>R 2B ．R 1=R 2C ．R 1<R 2D ．无法确定【答案】 A【例8】 某同学在研究“电流跟电压、电阻的关系”时，依照收集到的数据画出了以下列图的I -R 图像，以下结论与图像切合的是（ ）A ．电阻一准时，电流随着电压的增大而增大B ．电阻一准时，电压随着电流的增大而增大C ．电压一准时，电流随着电阻的增大而减小D ．电压一准时，电阻随着电流的增大而减小【答案】 C1．等效电阻模块二 串并联电路中的电阻关系知识导航假设有一个电阻，能够代替电路中某个部分的电阻而不影响电路的收效，我们就称这个电阻为这部分电路的等效电阻，等效电阻也叫总电阻．2．串通电路的电阻关系串通电路的总电阻等于各串通电阻之和，即123RR R R =++……证明：设串通电阻阻值为1R 、2R 、3R ……串通后总电阻为R ，由欧姆定律：U I R =，111U I R =，222U I R =，333U I R =……依照串通电路的电流和电压关系：123U U UU =++…… 123I I I I ＝＝＝……得：112233I R I R I R I R =++……，123R R R R =++若是n 个阻值都是R 的导体串通，则总电阻R nR=串依照串通电路中电流各处相等，得：312123......U UU U R R R R ===也就是说，串通电路中电阻越大，其两端电压就越高，此即串通电路的分压规律．注：能够将电阻的串通看作是增加了导体长度，因此电阻串通总电阻比任何一个分电阻都大．3．并联电路的电阻关系并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，即：1231111......R R R R =++证明：设并联电路电阻值为1R 、2R 、3R ……并联后总电阻为R ，由欧姆定律：312123123,,,......U U U U I I I I R R R R ====依照并联电路的电流和电压关系：123U U UU =＝＝……123I I I I =++……得：312123......U UU U R R R R =++，1231111......R R R R =++ 若是n 个阻值都是R 的导体并联，则总电阻：RR n =并 依照并联电路各支路两端电压相等，得：112233I R I R I R I R =++……能够推出： 1221,n nI I R R I R I R ==注意：并联电路的三个重要性质： 性质1：并联电路的总电阻小于任何一个并联导体的电阻．能够将电阻的并联看作是增大了导体的横截面积，因此总电阻小于任何一个分电阻．性质2：由公式1231111......R R R R =++能够看出并联电路中，若某一支路的电阻值增大，则总电阻也增大；若某一支路的电阻值减小，则总电阻也减小．性质3：若并联支路增加，则总电阻减小，若支路减少，则总电阻增大．【例9】 图中有四组不同样的电阻，已知R 1<R 2，由图能够看出电阻值最小的一组是（ ）【答案】 B【例10】 两个电阻并联后的总电阻为4Ω，其中一个电阻的阻值为12Ω，另一个电阻的阻值为Ω；若将这两个电阻串通，总电阻为 Ω． 【答案】 6 18【例11】 现有阻值分别为8Ω、6Ω、4Ω、2Ω的四个电阻可供采纳．若要获得1.6Ω的电阻，则（ ）A ．应将阻值为8Ω和2Ω的两电阻串通B ．应将阻值为8Ω和2Ω的两电阻并联C ．应将阻值为6Ω和4Ω的两电阻串通D ．应将阻值为6Ω和4Ω的两阻值并联【答案】 B【例12】 将三个阻值为60Ω的电阻按必然的方式连结起来，其总电阻的最大值和最小值分别是（ ）A ．180Ω；20ΩB ．90Ω；40ΩC ．90Ω；20ΩD ．180Ω；90Ω 【答案】 A【例13】 把两个阻值不同样的电阻R 1和R 2串通，则总电阻（ ）A ．介于两个电阻之间B ．比任何一个电阻都要小C ．比任何一个电阻都要大D ．可能等于其中的一个电阻夯实基础能力提升【答案】C【例14】以下几组电阻并联合，等效阻值最小的一组是（）A．30Ω和15Ω B．20Ω和25Ω C．10Ω和35Ω D．5Ω和40Ω【答案】D【例15】以下列图电路，电阻R1=R2=4Ω，电源电压保持不变，当S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.75A，此时电路是联电路，电路的总电阻是Ω．当S 1闭合、S2断开时，电路的总电阻是_______Ω，电流表的示数是______A．【答案】并240.75模块三欧姆定律计算夯实基础【例16】甲、乙两个导体的电阻之比是1:2，将它们串通接到同一电源两端，经过它们的电流强度之比是，两端的电压比是；若将它们并联到同一电源中，经过两个电阻的电流之比是，电阻两端电压之比是．【答案】1:1 1:2 2:1 1:1【例17】以下列图的电路中，定值电阻R2为10Ω，闭合开关S 前后干路中总电流的比为2∶3，则R1的阻值为_______．【答案】20Ω【例18】定值电阻R1=10Ω，R2=5Ω，串通在电源电压不变的电路中时，经过R1的电流I1=0.2A，则电源电压U=＿＿V；若将两电阻并联在同一电路中时，干路中的电流I=＿＿＿A．【答案】30.9【例19】以下列图电路中，开关S断开和闭合时，电流表示数之比是1：3，则R1和R2之比是（）A．1：3 B．1：2 C．2：1 D．3：1【答案】B【例20】以下列图的电路中，电压U保持不变，R1=3R2，开关S断开时，电流表示数为I l，开关S闭合时，电流表示数为I2．则I1：I2= ．【答案】3：4【例21】以下列图，电源电压恒定．闭合开关S1S2，电压表示数为9V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则R l和R2的阻值分别是（）A.6Ω 2ΩB.6Ω 3ΩC.4Ω 2ΩD.4Ω 3Ω【答案】 B【例22】 有两个灯泡串通在电路中，电路中的电流是0.2安培，电源电压是9伏特，灯泡L 1的电阻是20欧姆，求：（1） 电路中的总电阻（2） 灯泡L 2的电阻（3） 灯泡L 1和L 2两端的电压【答案】 （1）45Ω；（2）25Ω；（3）U 1=4V ；U 2=5V【例23】 有两个灯泡串通在电路中，电路中的电流是0.3安培，电源电压是12伏特，灯泡L 1两端的电压是6伏特，求：（1）电路中的总电阻（2）灯泡L 2两端的电压（3）两个灯泡的电阻分别为多大 【答案】 （1）40Ω（2）6V （3）20Ω；20Ω【例24】 有两个灯泡串通在电路中，电路中的电流是0.1安培，灯泡L 1两端的电压是3伏特，灯泡L 2两端的电压是9伏特，求：（1）两个灯泡的电阻分别为多大（2）电路中的总电阻（3）电源电压【答案】 （1）30Ω；90Ω（2）120Ω（3）12V提升班【拓展1】 三个不等值的电阻，123R R R >>，其等效电阻R 的阻值不能能（ ） A ．串通时，1R R >B ．并联时3R R <C ．不论串通还是并联，R 的阻值在1R 到3R 之间D ．不论串通还是并联，只要一个电阻的阻值变小，R 的阻值必然变小 【答案】 C思想拓展训练（选讲）【拓展2】 必然值的电阻两端电压从5V 上升到6V 时，经过电阻的电流强度增大了0.5A ，则该电阻的阻值为（ ）A. 12ΩB. 11ΩC.10ΩD. 2Ω 【答案】 D【拓展3】 电阻120R =Ω，250R =Ω，将它们并联后接到电源上，若经过电阻1R 的电流为0.1A ，则经过电阻2R 的电流是＿＿A.【答案】 0.04A【拓展4】 某电阻接入电源后，电路中的电流为2A ，再串通一个30Ω的电阻时，电路中的电流减小到0.4A ，则该电阻的阻值为 Ω，电源电压是 V ． 【答案】 7.5 15V【拓展5】 在图所示的电路中，由三节新干电池串通成的电池组做电源，L 1、L 2 的电阻分别为R 1=3欧姆，R 2=6欧姆，请将答案填入空白处： ①K 闭合，K 2断开时，A 1的示数是______安培；②K 闭合，K 2闭合后，A 的示数是______安培；V 的示数是______伏特． 【答案】 1.5 2.25 4.5尖子班 【拓展1】 某电阻接入电源后，电路中的电流为2A ，再串通一个30Ω的电阻时，电路中的电流减小到0.4A ， 则该电阻的阻值为 Ω，电源电压是 V ．【答案】 7.5 15V【拓展2】 必然值的电阻两端电压从5V 上升到6V 时，经过电阻的电流强度增大了0.5A ，则该电阻的阻值为（ ）A. 12ΩB. 11ΩC.10ΩD. 2Ω 【答案】 D【拓展3】 （多项选择）在以下列图的电路中，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数相等. 关于三个电阻的阻值关系，可能的是（ ）A ．R 1＝R 2＝R 3B ．R 3＝R 2≠R 1C ．R 3＝R 1≠R 2D ．R 2＝R 1≠R 3【答案】 A C【拓展4】 有四个电阻，已知它们的电阻值R 1＞R 2＞R 3＞R 4。
17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(有解析) 人教版物理九年级全一册
17.1 电流与电压和电阻的关系刷基础知识点1探究电流与电压的关系1[2023 云南曲靖质检]某小组同学在“探究电流与电压的关系”实验中，所用实验器材有电流表、电压表、电压为3 V的电源、滑动变阻器、开关、若干导线、定值电阻R。
(1)请用笔画线代替导线，按图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整。
(2)在连接电路时，开关应处于状态。
(3)闭合开关，发现电压表无示数，电流表示数较大，则故障原因可能是。
(4)同学们通过移动滑片更改电压表示数，分别测出在不同电压下通过定值电阻的电流，并将实验数据记录在了表中。
根据表中数据可知，当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成比。
知识点2 探究电流与电阻的关系2[2023陕西渭南期末]某学习小组在做“探究电流与电阻的关系”实验中，采用了如图1所示的电路，电源电压为3 V，四个定值电阻的阻值分别为5 Ω、10Ω、15Ω和20Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 1 A”。
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于最(填“左”或“右”)端。
(2)闭合开关，移动滑片，连入不同的电阻进行实验，并将实验数据记录在表中。
①请根据表中数据，在图2中用描点法画出通过导体的电流Ⅰ与导体的电阻R的关系图象。
②分析实验数据可得：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成。
③小组同学还想获得R=25 Ω的一组实验数据，在现有器材条件下，可行的操作方法是.。
刷易错易错点叙述实验结论时因果关系颠倒3在“探究电流跟电压、电阻之间的关系”的实验中，小明分别测得了如下两组数据：分析第一组数据，可得到的结论是;分析第二组数据，可得到的结论是。
刷提升1[2024 山东东营质检，中]某同学将两节新干电池串联起来，接在电阻R₁的两端，通过R₁的电流是0.5A，他又将这个电池组接在另外一个电阻R₂的两端，已知R₂=2R₁。
则通过R₂的电流是( )A.0.5 AB.0.25 AC.1 AD.2 A2[2024福建南平期末，中]小明在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I-U图象。
2022学年人教版九年级物理第17章《欧姆定律》精练题附答案解析
2022学年九年级物理第17章《欧姆定律》精练题一、选择题1．研究并发现通过导体的电流与它两端电压之间的关系，是具有里程碑意义的电学发现，做出这一贡献的科学家是（）A．安培B．牛顿C．欧姆D．伏特2．对一确定的导体，其电阻R＝所表示的意思是（）A．加在导体两端的电压越大，则电阻越大B．导体中电流越小，则电阻越大C．导体的电阻等于导体两端电压与通过导体的电流之比D．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比3．在“探究电流与电压的关系”实验中，采用图象法得到如图所示的I﹣U图象，由图可知，电阻R一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系及R的阻值分别是（）A．成正比R＝10ΩB．成正比R＝1ΩC．成反比R＝10ΩD．成反比R＝1Ω4．如图所示电路中，电源电压保持不变，已知R1：R2＝2：1，则下列说法正确的是（）A．通过R1、R2的电流之比为2：1B．电流表A1、A2的示数之比为2：1C．电阻R1、R2两端的电压之比为2：1D．电流表A1、A2的示数之比为3：25．如图所示，电源两端电压为3V，R1＝5Ω。
闭合开关S，电流表示数为0.1A，下列说法正确的是（）A．通过R1的电流为0.6AB．R2的电阻为25ΩC．R2两端的电压为3VD．R1两端的电压为2.5V6．如图，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小，R1是定值电阻。
闭合开关，逐渐增大光敏电阻上的光照强度，电表示数变化情况是（）A．电流表示数变小，电压表示数变大B．电流表示数变大，电压表示数变小C．电压表和电流表示数的比值将变小D．电流表和电压表示数均变大7．在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向右端滑动时，下列说法正确的是（）A．电流表示数减小，电压表示数不变B．电流表示数不变，电压表示数不变C．电流表示数增大，电压表示数减小D．电流表示数减小，电压表示数增大8．如图所示，定值电阻R和小灯泡L的电流随电压变化图像，下列说法不正确的是（）A．甲是小灯泡的I﹣U图象B．定值电阻的阻值为10ΩC．定值电阻R和小灯泡L并联接在4V的电源上时，干路中的电流为1.2AD．定值电阻R和小灯泡L串联接在6V的电源上时，电路中的电流是0.4A9．如图所示是小明设计的模拟调光台灯电路。
17.1《电流与电压和电阻的关系》(同步课件)-九年级全一册物理同步精品课堂(人教版)
物理 观念
科学 思维
科学 探究
科学态度 与责任
课标 要求
知道影响电流大小的 因素；知道电流与电
压和电阻的关系
通过实验探究电流与电压和电阻 的关系；会同时使用电压表和电 流表测量一段导体两端的电压和
其中的电流
探究电流与电压、电阻 的关系（必做实验）
1 教学目标
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
兴趣
自律
ENDUNG！！
谢谢观看
在电阻一定时，通过 导体的电流与导体两
(5)根据表中的实验数据，得出的实验结论是 端的电压成正比。 ;
(6)若要继续完成探究电流与电阻的关系实验，除了现有的实验器
材之外，还需要增加 两个阻值不同的定值电阻
。
5 课后作业
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
行动
专注
效率
作业：对应《分层练习》
重点
电路中电流与电压的关 系、电流与电阻的关系
运用控制变量的方法进行实 验，并分析得出结论
难点
2 新课讲授
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
新课导入1
电流与电压 的关系2
电流与电阻的 关系3
做一做
方法一：
有对哪比些这办几法可个以实使验小现象，你认为电流与哪些因素有关？
灯泡的亮度变猜暗想？一
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
3 知识总结
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
4 课堂练习
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
1.下列图像反映的物理量关系正确的是（ B ）
A．
同种物体质量与体积的关系
第十七章 欧姆定律-第1节 电流与电压和电阻的关系-2024-2025学年初中同步 九年级全一册 人
初中物理
能力提升全练
3.(2023宁夏中考,15,★★☆)在“探究电流与电压的关系” 实验中,实验小组用电压表测得电源电压为2.8 V,并连接了 如图甲所示的部分电路:
初中物理
(1)观察图甲,请指出电路连接过程中的不妥之处: 连接电路时未断开开关 。
(2)改正后,请用笔画线代替导线,在图甲上完成剩余电路的 连接(要求:向右移动滑动变阻器的滑片P,其接入电路的阻值 增大)。 答案 如图所示
了断路。于是另外取来一根导线,用这根导线验证猜想是正确的。 写出他的做法和观察到的现象: 将导线接在滑动变阻器a、d两 个接线柱上,用开关试触,观察到电流表和电压表均有示数 。
初中物理
(4)在调好电路后,继续实验,记录的实验数据如表。
次数 1 2 3 4
5
6
电压U/V
2.4
电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
初中物理
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
初中物理
基础过关全练
重点实验 电流与电压和电阻的关系
1.(新独家原创)控制变量法在物理实验中应用颇多,在“探究电流
与电压关系”实验中就需要控制电阻一定。如图所示是此实验所
用的电路图,关于控制电阻一定的理解正确的是 A.应保持R2滑片的位置不变 B.应保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当 位置
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(3)闭合开关后,观察到电压表示数接近电源电压,电流表无 示数,出现该故障的原因是 定值电阻断路 。 (4)排除故障后,开始测量并将实验数据记录在表中,当电压 表示数为2.0 V时,电流表示数如图乙所示,为 0.20 A。
电压U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
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专题17.1 电流与电压和电阻的关系课前预习1．在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
2．在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是控制变量法，即：在研究电流与电压的关系时，应控制电阻不变，使电压发生变化；在研究电流与电阻的关系时，应控制电压不变，使电阻发生变化．知识点解读与例题突破探究电流跟电压和电阻的关系的电路图和实物图：知识点一：探究电流与电压的关系(1)控制电阻不变，改变电阻两端的电压．(2)电阻一定时，I 与 U 的图象如图所示．(3)实验结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．(4)滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压．【例题1】（2018•聊城）在“探究电流与电压的关系”的实验中，（1）请在方框中画出能够改变定值电阻的电压、并可以同时测量电压和电流的电路图（2）通过实验记录电流表、电压表的示数如下表所示R=10Ω实验序号123456电压U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0电流I/A0.200.220.240.26 1.400.30对表中数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号 ，排除错误数据，可归纳得出的结论是 。
（3）如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节 ，使电阻两端的电压不变。
实验得出的结论是 。
【答案】（1）见解析图；（2）5；在电阻一定时，电流与电压成正比；（3）滑动变阻器；在导体两端电压一定时，电流与电阻成反比。
【解析】（1）实验中要能够改变定值电阻的电压需要用滑动变阻器测量电压用电压表，测量电流用电流表，电路如图：（2）根据数据分析可知，随着电压的增大电流在增大，并且电压与电流的比值为=﹣﹣=10，所以第5次实验中的电流数应当是错误的，应该为0.28A，且可看出在电阻一定时，电流与电压成正比；（3）要探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，需要通过调节滑动变阻器，使电阻两端的电压不变。
可以得出结论：在导体两端电压一定时，电流与电阻成反比。
知识点二：探究电流与电阻的关系(1)控制导体两端的电压不变，改变电阻的阻值．(2)电压一定时，I 与 R 的图象如图所示．(3)结论：电压一定时，电流跟导体的电阻成反比．(4)滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变．【例题2】（2019湖南模拟题）在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计的实物电路如图，（1）用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求：①滑片向右移动，电流表示数变大；②连线不允许交又）。
（2）某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因可能是：（3）实验时，首先接入的是5Ω电阻，当滑片移动到某一位置时，电流表示数为0.5A，记下两表读数；接下来换用10Ω电阻继续实验，须向（选填填“左”或“右”）移动滑片，同时眼睛注视（选填“电压表”或“电流表”），直到其示数为时，记下电流表示数。
（4）换用其他电阻进行多次实验，得得到多组数据，通过分析数据，能得到的实验结论是：当电压一定时，通过电阻的电流与电阻成比。
【答案】（1）见解析；（2）闭合开关前，开关没有断开；（3）左；电压表；2.5V；（4）反。
【解析】（1）滑片向右移动，电流表示数变大，即电阻变小，故P以右电阻丝连入电路中，电压表与R并联，如下所示：（2）某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因可能是：闭合开关前，开关没有断开；（3）接入的是5Ω电阻，当滑片移动到某一位置时，电流表示数为0.5A，根据欧姆定律，电压表示数：U=IR=0.5A×5Ω=2.5V；根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右左端移动，同时眼睛注视电压表直到其示数为2.5V时，记下电流表示数；（4）换用其他电阻进行多次实验，得得到多组数据，通过分析数据，能得到的实验结论是：当电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比。
习题精练1．（2019内蒙古通辽）小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“15Ω 1A”字样的滑动变阻器，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻。
（1）小明连接了下面的电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线。
（2）排除故障后，小明将5Ω定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到 （选填a”或“b”）端，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙，示数为 A。
（3）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，分别把它换成10Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，控制 （选填“电流表”或“电压表”）示数不变，分别读取相应的电流表示数，记录在表中：实验次数123电阻R/Ω51020电流I/A0.20.1（4）由数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。
（5）小明想用一块电流表和一个定值电阻R0测未知电阻R x的阻值，于是他和同组同学设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：①闭合S、S1，此时电流表的示数为I；②闭合S、断开S1，此时电流表的示数为I1；③求未知电阻R x的表达式为：R x＝ 。
（用R0、I、I1表示）【答案】（1）如上所示；（2）b；0.4；（3）电压表；（4）反比；（5）③。
【解析】（1）电压表与定值电阻并联且正进负出，如图所示：（2）为保护电路，变阻器连入电路中电阻最大即b端，小明同学首先将5Ω定值电阻接入电路，将滑片P滑到b端，再闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，电流表的示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数0.4A；（3）研究电流与电阻的关系时，要控制电压表示数不变，由欧姆定律的变形公式，电压表示数U＝IR＝0.4A×5Ω＝2V，小明同学应该断开开关，并且将滑动变阻器阻值调到最大，然后将5Ω的电阻替换为10Ω．闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，将电流表示数记录在表格中。
（4）由表格中数据发现：电阻为原来的几倍，通过的电流为原来的几分之一，故在电压一定时，电流与电阻成反比。
（5）②闭合S、断开S1，此时为只有R x工作的电路，电流表测量R x的电流，示数为I1，可测出电源电压U＝I1R x，①闭合S、S1，此时两电阻并联，电流表测量干路电流，示数为I，根据并联电路电流的规律知，R1的电流：I1＝I﹣I1，则电源电压为U＝（I﹣I1）R1根据电源电压相等知：U＝U＝I1R x＝（I﹣I1）R1未知电阻R x的表达式为：R x＝。
2.（2019•德州）探究“电流与电压和电阻的关系”：（1）请根据图（甲）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（乙）连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大。
（2）探究“电流与电压的关系”时，某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图（丙）所示，为 A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I﹣U图象。
表一（R1）U/V 1.0 2.0 3.0I/V0.200.60表二（R 2）U/V0.8 1.6 2.6I/V 0.080.160.26（3）根据描绘出的I 一U 图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；其中图线 表示的是R 1的I﹣U 图象。
（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了 （填字母序号）。
A ．寻找普遍规律B ．取平均值减小误差（5）某同学继续探究“电流与电阻的关系”时，先测出了5Ω电阻在2.0V 电压下的电流，然后断开开关，将5Q 电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，这种做法 （选填“正确”或“错误”），理由是 。
【答案】（1）如上左所示；（2）0.4；（3）正比；a ；（4）A ；（5）错误；没有控制电阻的电压不变。
【解析】（1）使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，接入电路的电阻变大，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下左所示：（2）当电压表示数为2.0V 时，对应的电流值如图（丙）所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A ，电流为 0.4 A ；（3）根据描绘出的I 一U 图象为过原点的直线，故可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；由欧姆定律，R 15Ω；=U 1I 1= 1.0V 0.20A =R 210Ω＞5Ω；=U 2I 2=0.8V 0.08A =故电压相等时，通过R 1的电流大，其中图线a 表示的是R 1的I﹣U 图象；（4）探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了寻找普遍规律，选A ；（5）探究“电流与电阻的关系”时，要控制电阻的电压不变，先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流，然后断开开关，将5Q电阻换成10Ω电阻，闭合开关，直接读出电流值，由分压原理，电阻的电压大于2V，故这种做法错误，理由是没有控制电阻的电压不变。
3．（2019山西）在“探究电流与电阻的关系”实验中：（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。
连接电路时，开关必须 。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是 。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 A．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为 V。
【答案】（1）如解析；断开；（2）电阻R断路；（3）0.3；右；1.5。
【解析】（1）当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大，即电阻变小，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下所示：连接电路时，开关必须断开；（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是电阻R断路。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为0.3A；由定律，电压表示数：U＝IR＝0.3A×5Ω＝1.5V；根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为1.5V。