电子教案-《就业指导与实训》(第三单元第二课+培养良好职业道德)-1.docx

就业指导与实训课程教学设计

学校：秦皇岛技师学院撰写人：贾晓红模块名称就业指导与实训题目第二课培养良好职业道德课时 1 学时教学对象高技二年级学生

一、学习目标

（一）课前目标

1.能在云班课里主动查看阅读预习授课内容 , 领取各小组学习任务。

2.观看 <<我和我的祖国 >>电影，并参与师生互动讨论。

（二）课中目标

1.理解职业道德五条基本规范的含义、意义。

2.懂得树立职业道德品质及遵守职业道德基本规范的重要性 , 端正职业态度，真正履行岗位职责。

3.结合专业特点认知自己职业道德现状，正确认识自己的长处与不足。

（三）课后目标

1.能完成课后作业，并在线提交。向各方面的劳动模范学习，制定完善职

业道德认知计划。

2.能在云班课里参与知识拓展的讨论。

二、重难点分析

重点内容爱岗敬业的内涵。

任务驱动：榜样墙，影视论谈。

学习重点归纳总结：小组讨论，师生共同总结归纳乐业，突破办法

勤业，精业三者之间的关系。

课后延伸：根据自身优势寻找感兴趣的职业。

重点内容职业道德规范与自身的关系

行为导向：校友互动，影视论谈。

学习难点自我探索：为谁工作，怎样工作，工作的价值突破方法

及意义。

课后拓展：良好职业道德规范的养成。

三、学习内容

四、学习资源

类型资源名称图例运用环节

多媒体任务布置

硬件资源

课前准备

教材课中阅读

课后回顾

课前准备任务布置

云班课预习导学

软件资源

APP

课后作业拓展延伸五、教学实施过程

功能

重点内容呈现知识点的总结

辅助学习

互动媒介

线上讨论预习课后对于作业的检查和评价

教学教学方法学生活动教师活动设计意图

环节及手段

1、学生提前进入1、提前发放学习资利用网络云班课，学

翻转课堂云班课软件领取料，准备教学器材。生乐于接受，可以激

课前

2、布置相关学习内自主学习

各小组任务。发学生主动学习的

准备（网络学

2、预习课程内容和任务。兴趣，也可以节省课

习）容，观看电影《我堂上的教学时间分

和我的祖国》。配给重难点内容，并

且便于教师及时了

解课前学生的预习

情况，因材施教，因

班备课，做好准备工

作。

1、问好，报告出1、问好，核对出勤

增加师生之间的互

课堂勤人数。人数和手机上交情

2、学生按之前分动和情感沟通，稳定

组织况。

课堂秩序，为讲授新提问法、

2、组织课堂纪律

上节组坐好。

课程做好前期准备。讲授法

3、学生回顾上节3、教师提问上节课

回顾

课前提问复习旧课，（多媒体（ 5 分课学习内容，回的重点内容，全体

做好知识的衔接和课件）钟）答教师提问。学生都可以举手回

过渡有利于学生的

答，总结学生回答

温故知新。

的是否准确。

1、观看中国进入1、观看视频前提醒国家宣传片的导入，

新课新时代国家宣传学生观察视频中出能够激发全体学生

导入片。现的多种身份角的爱国热情，有助于

问答法

（5 分2、思考说出实现

讨论法色。学生的荣誉感和自

（播放视2、提出问题，总结豪感的体验，通过宣

钟）中国梦需要每个

频）中国人在自己的归纳，引出课题。传片中多种身份角

岗位上做到哪色在自己的岗位中

些？尽职尽责，遵守职业

道德规范，从而实现

中国梦，视频内容紧

扣教学主题，为接下

来的授课内容做好

了铺垫。

1、各学习小组根1、教师讲解任务要此模块的设计，旨在

据课前抽签任务求，说明展示流程让学生自己动脑，通

内容，填写学习和方式。过课前自学的方式

记录表。2、走下讲台关注小来掌握各职业规范

2、小组成员根据组成员的任务完成的内容和意义，小组

分工和预习，讨过程和情况，对于内成员可以利用头

论交流，把课前有疑问的部分学生脑风暴互相讨论，分

任务驱动搜集的劳动模范给予个别解释和引工，小组间又可以互

模块小组讨论人物写在卡纸导。相学习欣赏，资源共

一

3、针对讲解重点和讲授法

上，做好发言准享；针对高技班即将

榜样（活动）备。难点部分的小组，走入职场的同学，既墙

3、各组按任务分教师可以提问和引锻炼了他们的语言

（15 分

工派代表讲解各导，从而了解同学表达能力，又极大提

钟）

自承担的职业规们的掌握情况，采升了学生自主学习

范内涵，意义，取归纳和总结的方能力，体现了学生的

启示，并将榜样法乐业、勤业、精主体地位。榜样墙的

人物卡纸贴到白业三者之间的关设置作为一种正向板上。系。引导，为学生内心充

4、根据各组完成的满正能量。

质量和数量，为小

组和学生打分。

将纪念建国 70 周年

电影作为学习材料，1、小组回忆交流

1、教师将《我和我

更乐于被学生接受，讨论电影中的某也更能激发学生的

的祖国》电影中的

些场景和人物。爱国热情，学生在学

2、小组抢答将本七个故事标题写在

模块

黑板上。

习的过程中，既了解

二课中涉及到的职

2、教师巡回指导，

了一些历史事件，又

影视业道德规范对应学习了新的思政内

了解各小组交流的自主探究论谈教师所写的故事容，促使学生能够深

（10分标题下。情况，及时处理、启发研讨

入思考，进一步强化

3、小组成员发疏导活动中个别疑小组竞赛

钟）了学生荣辱感，一举

问。体验式

言，简要解释职

3、组织小组代表班多得。小组间竞赛抢

（活动）

业道德规范的体答方式激发学生求

级内交流看法。

现。知欲，做到全员参与

课堂，人人体验课

堂。

模块1、每小组准备几1、教师提前联系邀这个阶段的设计，意现场教学