永州市东安县八年级上册语文第三单元第10课《短文二篇》同步练习

永州市东安县八年级上册语文第三单元第10课《短文二篇》同步练习

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共1题；共2分)

1. （2分） (2019九上·黑龙江期末) 下列句子没有语病的一项是（）

A . 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B . 有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C . 为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。

D . 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

二、字词书写 (共1题；共4分)

2. （4分）根据拼音写出相应的汉字。

中华经典诗文是个广袤、深邃、xuàn________丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的tián________淡空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢弘壮阔。她如甘lín________滋润着荒芜的心田，她如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，我们能陶yě________高尚的情操，诗化多彩的生活。

三、文言文阅读 (共4题；共57分)

3. （6分）(2014·绍兴) 解释下列句子中划线词语。

①陈太丘与友期 ________

②其一犬坐于前 ________

③阡陌交通 ________

④属予作文以记之 ________

⑤长跪而谢之曰 ________

⑥吾妻之美我者 ________

4. （17分）（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》

（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》

注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。

（1）下列句子中划线词的意思相同的一项是（）

A . 四时俱备前人之述备矣

B . 遂葺宇其上择其善者而从之

C . 仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日

D . 未复有能与其奇者邑人奇之

（2）展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景：森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

（3）两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？

（4）对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？

5. （20分）【甲】记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

【乙】方山子传（节选）

苏轼

方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。

（1）解释下列文言文中加线词语的意思。

遂至承天寺________

相与步于中庭________

余告之故________

（2）下面句子中加线词意思相同的一组是（）。

A . 相与步于中庭贤于才人远矣（《伤仲永》）

B . 适见焉见渔人，乃大惊（《桃花源记》）

C . 妻子奴婢皆有自得之意意将隧入以攻其后也（《狼》）

D . 欣然起行然终不遇

（3）翻译下列句子。

解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

此吾故人陈慥季常也，何为而在此？

（4）请用“／”给下面句子断句。（断两处）

俯而不答仰而笑呼余宿其家

（5）比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？

6. （14分）阅读下文，回答相关问题

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

（1）下列各组中，划线词语意思不同的一项是（）

A . 从先人还家/衣锦还乡

B . 或以钱币乞之／徐喷以烟

C . 自是指物作诗立就／还自扬州

D . 泯然众人矣／众人拾柴火焰高

（2）翻译下面句子。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（3）方仲永由一名天才儿童最后成为一个普通人，其根本的原因是“”，也就是“”。（要求用原文回答）

（4）对文章内容理解表述有误的一项是（）

A . 方仲永家里世世代代都是种田的，他长到十二三岁的时候父亲每天都拉着他的手去拜访同县的人。

B . 方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是其父贪图小利，目光短浅。

C . 方仲永刚开始写诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在文采和道理方面都有值得欣赏的地方。

D . 课文最后一段的议论说明了“要想成才必须接受后天的教育”这样一个道理

四、情景默写 (共1题；共10分)

7. （10分）(2014·陕西) 经典诗文默写

（1）征蓬出汉塞，________。（王维《使至塞上》）

（2） ________ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）山河破碎风飘絮，________。（文天祥《过零丁洋》）

（4） ________ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（5）至于夏水襄陵，________。（郦道元《三峡》）