三年级下册综合实践活动教案-快乐的折纸 全国通用
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快乐的折纸
活动背景
折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动,它起源于中国,当随着科学技术的发展,折纸在各个方面发生了很大的变化,并且广泛运用到了我们的生活的方方面面,折纸活动充满了创意,通过探究性学习,提高学生的动手能力、思维能力、空间想象的能力以及小组合作意识。
教材分析
折纸是一项创作性的活动,此次实践活动将引导学生进入折纸的世界,尝试看图解学折纸,激发学生的探究精神,了解折纸的基本知识,培养学生积极探索的精神,体验折纸艺术的美妙与快乐。
学情分析
三年级学生对折纸有初步的了解,在日常生活中已经接触到了折纸,有一定折纸的能力,但是折纸知识和基本方法还不够,因此老师应采用多种方法来指导学生动手实践。
活动目标
1、情感、态度与价值观:
(1)通过活动,增强学生的实践动手能力,观察能力,团队合作精神,激发学生积极探索折纸元素在生活中的应用增强社会责任感。
(2)通过活动,增强学生的审美情趣,让学生在生活中发现美,创造美。
2、知识与能力:
初步掌握折纸的基本技能和基本方法。通过小组探究的形式学会制作小兔。
3、过程与方法:采用自学和小组合作探究的学习方式,用看图解,看文字说明,拆开素材看折痕等多种学习方法,探究小兔的折法。学生亲自动手实践,共同研究,完成折纸作品。
活动重点:
(1)通过本次实践活动,使学生体会到折纸的快乐,了解折纸的更多知识。(2)激发学生探索折纸的热情。
活动难点:折小兔
活动准备:
1、学生准备:手工纸。
2、教师准备:折纸作品、手工纸、小魔术、统计表、图解
活动过程:
第一课时
一、激趣导入,揭题
师:今天,陈老师给同学们带来了许多精美的折纸作品,你们想知道是什么吗?下面,就请同学们随陈老师一同欣赏。
1、展示折纸作品:多媒体播放视频
2、展示折纸实物:青蛙、千纸鹤、乌篷船、等
3、展示:小魔术一秒开合A4纸师:是不是很神奇?
那你想探究折纸的奥秘吗?
师:下面就让我们一起进入今天《快乐的折纸》板书
二、折纸活动与体验
(一)了解折纸基本符号板书(多媒体出示课件)
老师和学生一起边说边折。
(二)制作小兔板书
1、小组合作,利用拆成品和看图解的方法,探究小兔的折法。
2、第一个折出小兔的小组为优胜组。优胜组可得神秘礼物。
3、制作完成小兔的的同学可以折一个最拿手的作品,并在小组内交流折法、玩法。
4、组长负责完成统计表。
5、组长汇报,全班交流。
三、拓展延伸
折纸不仅可以装点我们的生活,还可以作为礼物互相赠送,寄托亲人朋友之间的深深祝福。
折纸不光成为普通的人与人之间的礼物,有时候还可以作为国礼互相赠送,代表着一种本国的文化形象,体现国与国之间交往的一种诚意。
折纸艺术在现了降落伞的折叠打开全过程,这是折纸艺术在这一领域的应用。折纸元素还应用于建筑、航天等领域。
折纸艺术应用于服装设计、雨伞、折扇、啤酒瓶瓶盖,灯笼。折纸在我们生活的诸多领域发挥着巨大的作用,希望在今后的生活学习中同学们能喜欢上折纸这门现代艺术,并不断的探索。
四、板书设计
《快乐的折纸》
了解折纸基本符号
制作小兔