三年级下册综合实践活动教案-快乐的折纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计-快乐的折纸全国通用
快乐的折纸——三年级下册综合实践活动教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的折纸技巧，能独立完成折纸作品；2. 过程与方法：通过观察、实践、交流、合作等环节，培养学生的动手能力、观察力和创造力；3. 情感态度与价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣，提高学生的审美情趣，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 学习折纸的基本技巧，如折、剪、粘等；2. 学习折纸的基本折叠方法，如正方形折纸、长方形折纸等；3. 创作属于自己的折纸作品，进行展示和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧和折叠方法，能独立完成折纸作品；2. 教学难点：引导学生创新折纸作品，提高学生的审美情趣和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸样品、彩纸、剪刀、胶水等；2. 学具：每人一份折纸样品、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示折纸样品，引起学生的兴趣，导入新课；2. 基本技巧学习：教师讲解折纸的基本技巧，学生跟随教师一起实践；3. 基本折叠方法学习：教师示范折纸的基本折叠方法，学生分组实践；4. 创作实践：学生根据所学内容，独立创作折纸作品；5. 展示交流：学生将作品进行展示，互相评价、交流；六、板书设计1. 折纸基本技巧；2. 折纸基本折叠方法；3. 创作属于自己的折纸作品。
七、作业设计1. 课后练习：独立完成一幅折纸作品，提高动手能力；2. 观察生活：观察身边的折纸艺术，了解折纸在生活中的应用；3. 创新思考：思考如何将折纸与其他艺术形式相结合，创作出独特的作品。
八、课后反思本节课通过快乐的折纸活动，让学生掌握了基本的折纸技巧和折叠方法，提高了学生的动手能力。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了独特的审美情趣。
同时，课堂上的展示交流环节，培养了学生的沟通能力和团队协作精神。
然而，在教学过程中，也发现部分学生对折纸技巧的掌握程度不高，课堂实践中存在一定的困难。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动学学基本折纸法(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——学习基本折纸法一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本折纸方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 基本折纸方法：对折、翻折、卷折等。
2. 折纸作品：纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本折纸方法的掌握和运用。
2. 教学难点：折纸作品的创作和美化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本折纸方法及要领。
2. 示范法：演示折纸过程，展示折纸作品。
3. 实践法：学生动手操作，实践折纸技巧。
4. 小组合作法：分组进行折纸活动，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入新课通过展示精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题——基本折纸方法。
2. 讲解基本折纸方法讲解对折、翻折、卷折等基本折纸方法，并示范操作过程。
让学生了解和掌握各种折纸方法的要领。
3. 动手实践学生按照老师的要求，动手尝试基本折纸方法。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 折纸作品创作学生运用所学的折纸方法，创作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
鼓励学生发挥创意，美化自己的作品。
5. 展示与评价学生展示自己的折纸作品，相互评价，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展总结本节课所学的基本折纸方法，强调其在生活中的应用。
布置拓展作业，让学生回家后继续创作折纸作品，培养动手能力和创新能力。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创作等环节，让学生掌握了基本折纸方法，并能够创作简单的折纸作品。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解答他们的问题。
同时，要鼓励学生发挥创意，培养他们的审美能力和创新意识。
在今后的教学中，可以引入更多有趣的折纸作品，让学生在动手操作中提高折纸技能。
同时，要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同培养孩子的动手能力和创新能力。
折纸综合实践活动设计方案
折纸综合实践活动设计方案一、活动背景折纸是一种传统的手工艺，它通过折叠纸张或其他材料来制作各种形状和模型。
折纸不仅是一种有趣的休闲活动，还可以提高人们的创造力、动手能力和空间思维能力。
本方案旨在通过一系列的折纸综合实践活动，让学生在亲身体验中感受折纸的魅力，提高他们的综合素质。
二、活动目标1.让学生了解折纸的历史、文化和技巧，提高学生对传统手工艺的认知。
2.通过实践操作，培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。
3.通过小组合作和作品展示，培养学生的团队协作精神和自信心。
4.通过活动，增强学生对传统文化的热爱和传承意识。
三、活动内容第一阶段：折纸基础知识学习1.教师介绍折纸的起源、发展历程和基本技巧，让学生对折纸有一个初步的认识。
2.学生分组搜集有关折纸的资料和信息，并进行整理和分享。
3.安排一定数量的折纸作品欣赏环节，让学生了解不同风格和特点的折纸作品。
第二阶段：折纸技能实践1.教师演示折纸基本步骤和方法，学生跟着模仿并学习。
2.学生自主设计和制作折纸作品，教师进行指导和点评。
3.安排一些挑战性任务，例如制作特定形状或结构的折纸作品，或者按照特定主题进行创作。
第三阶段：综合实践活动1.分组合作：学生按照自己的兴趣和特长组成小组，共同完成一个大型折纸项目。
2.主题创作：每个小组选择一个主题，如环保、动物、节日等，创作一件与之相关的折纸作品。
3.展示交流：各小组完成作品后，进行展示和交流，分享创作过程和心得体会。
四、活动时间与地点活动时间本活动分为三个阶段，每个阶段的时间可以根据实际情况来安排。
一般来说，每个阶段的时间可以控制在2-3个课时之间。
考虑到学生的课业压力和兴趣爱好等因素，活动时间可以安排在周末或者寒暑假期间进行。
活动地点本活动可以在学校教室、手工教室或者社区活动室等场所进行。
考虑到活动的规模和安全性等因素，活动地点应该选择宽敞、通风、安全的环境。
五、活动组织与参与对象活动组织本活动可以由学校或者社区组织，也可以联合其他机构或团体共同举办。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。
4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。
2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。
三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。
2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。
3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。
在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。
4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。
5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。
六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。
2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。
七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。
3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。
三年级下册综合实践活动教学设计-趣味折纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计-趣味折纸一、活动背景和意义综合实践作为小学教育的一项重要内容，其主要目的在于使学生能够在实践中了解理论知识、发展综合能力、强化社会责任感。
在三年级下册的综合实践活动中，折纸是一项学生特别喜欢的活动，也是一项颇具实用和观赏价值的手工艺术。
折纸活动在小学生的日常生活中比较常见，相信大家小时候都曾经尝试过。
孩子们能够通过手部协调能力进行折叠，锻炼了他们的手部肌肉，能够提高孩子们的注意力和培养思维能力。
而通过折纸活动，可以让孩子们创造出自己的作品，并且展现出他们的想象力和创造力，培养他们的艺术能力。
折纸活动还能让孩子们感受到美丽和纯真的童年乐趣，增加孩子们的快乐指数。
二、活动目标1.培养学生的手部协调能力。
2.提高孩子们的注意力和培养思维能力。
3.培养学生的艺术能力，发展他们的创造力和想象力。
4.增加孩子们的快乐指数。
三、教学过程3.1 活动前的准备工作1.教师准备相关折纸材料和工具。
如：颜色不同的A4纸、剪刀、胶水、笔等。
2.教师提前设计好折纸的步骤，并根据孩子们的实际情况调整难度高低。
3.教师安排好教室的活动场所，确保孩子们可以充分发挥自己的创造力。
3.2 活动的具体步骤3.2.1 引入1.教师将准备好的不同颜色的A4纸分发给每一个学生，一定程度上让他们有了选择色彩的权利。
2.介绍折纸的一些基本技巧，例如：千纸鹤、纸飞机等。
3.2.2 活动的主要部分1.第一步：教师向学生演示基本的折纸步骤。
例如：千纸鹤的折法，将孩子们带进这个美好的艺术世界。
2.第二步：学生们分别完成老师讲解的折纸步骤。
3.第三步：分组竞赛折纸（将班中学生划分为8组左右），每组选出代表，比赛现场，时间为两分钟，折完能展示的完成品，附加题目是：到底有几张纸。
这一活动相当有趣，孩子们不仅要用自己的双手完成，而且要使用清晰的思维来解题。
4.第四步：展示与分享，学生们可以用折纸的成品向同学们宣传自己的作品。
同时，可以让其他学生拍照并形成班级的折纸墙。
三年级综合实践活动巧手折纸教学设计
三年级综合实践活动巧手折纸教学设计第一篇：三年级综合实践活动巧手折纸教学设计活动主题第6节巧手折纸活动目标1、了解折纸的历史、折纸的作用，折纸的方法。
2、培养学生的想象力、创造力；培养民族自豪感。
3、学会折天鹅。
教师准备：课件、天鹅样品、彩纸。
学生准备：挂历纸、剪刀、细绳、胶水。
实践性作业设计：折天鹅教学时间 4课时活动环节：第一课时一、活动，引起兴趣“ 同学们，在集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”二、引导学习按图示折纸1、“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个2、请操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”图（4）翻过来在折一次四角向中心折图（5）再翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请学生说说是怎样变裤子的。
3、操作，教师巡回指导，提醒学生注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
三、展评学生的作品。
第二课时教学内容：折天鹅一、同学们，你们想不想让自己身边有一只美丽的天鹅呢？用你灵巧的小手来着一只可爱的小天鹅。
二、师生共同折天鹅。
1、准备纸。
长方形，长约是宽的2倍。
2、把长方形纸条逐个叠成小三角形；练习折。
3、分组合作，插制成型。
4、展示各组的作品。
三、研究讨论。
1、折纸给你带来了什么？怎样使你的折纸作品更富有生命力。
2、怎样使自己制作的纸天鹅更美观？你还知道可以用什么材料制作小天鹅。
四、拓展创新自由折纸，装饰教室。
第三课时一、提出本课任务。
二、分组活动。
利用手中的材料折纸。
然后装饰教室。
三、活动感受。
本节课你有什么感受，自由谈一谈。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
折纸制作回旋镖(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版
折纸制作回旋镖（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册通用版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解折纸的基本概念和技巧，掌握制作回旋镖的步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够提高动手能力和创造力，培养观察力和耐心。
3. 情感、态度和价值观：学生能够培养对折纸艺术的兴趣和热爱，增强合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和技巧2. 回旋镖的制作步骤和方法3. 折纸艺术的欣赏和创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作回旋镖的步骤和方法，提高动手能力和创造力。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸教材、PPT、折纸工具（如剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示折纸作品和讲解折纸的基本概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解与示范：通过PPT和示范，详细讲解制作回旋镖的步骤和方法，引导学生注意折纸技巧和细节。
3. 实践操作：学生按照讲解和示范，亲自动手制作回旋镖，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 折纸制作回旋镖2. 内容：折纸的基本概念和技巧、制作回旋镖的步骤和方法、折纸艺术的欣赏和创作。
七、作业设计1. 制作回旋镖：学生回家后，按照课堂所学的步骤和方法，制作一个回旋镖。
2. 创作折纸作品：学生利用所学的折纸技巧，创作一个自己喜欢的折纸作品。
八、课后反思1. 教师反思：教学过程中，教师是否能够有效地引导学生掌握制作回旋镖的步骤和方法，是否能够激发学生的创造力和合作意识。
2. 学生反思：学生是否能够积极参与课堂活动，是否能够掌握制作回旋镖的技巧，是否能够与同学合作完成作品。
一、引入环节在引入环节，教师可以通过展示一些精美的折纸作品，如动物、植物、人物等，让学生对折纸艺术产生直观的认识和兴趣。
同时，教师可以简单介绍折纸的起源、发展和基本概念，如折痕、折纸符号等，为后续的教学做好铺垫。
三年级综合实践教案《快乐的折纸》
三年级综合实践教案《快乐的折纸》第一篇：三年级综合实践教案《快乐的折纸》课题：快乐的折纸课型：新授教学目标：1、知识与能力：通过活动，使学生学会一些折纸方法，并了解折纸的有关知识，提高学生的动手能力、思维能力、观察能力及语言表达能力。
2、过程与方法：采用小组合作学习的方式，让学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。
3、情感、态度与价值观：通过活动，增强学生的创新意识，教学重点：通过本次实践活动，使学生体会到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。
教学难点：学生能用不同的方式介绍自己的折纸，表达自己的感情，并通过观察折痕，发现一些科学知识。
教学准备：1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。
2、教师准备：课件（写着关于折纸知识、作业的课件）板书设计：快乐的折纸教学过程：一、同学们，你们喜欢折纸吗？那你会折纸吗？今天，我们就一起走进多彩的折纸世界，来探究和体验折纸艺术的美妙与快乐吧！板书：快乐的折纸。
【设计意图】激发学生的学习兴趣二、亲自动手，折一折。
1、动手折是一件很有趣的事，让我们拿出自己的“绝活”，折一个自己最拿手的东西，咱们看看谁的作品最精美新颖。
【设计意图】学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。
2、学生自己动手折，教师巡视指导。
3、你们的折纸作品做好了吗？谁愿意到前面来说说你折了什么作品。
（生拿着自己的作品到台前介绍，和他作品相同的可以把自己的作品举起来，师作简单评价。
）【设计意图】培养学生的动手能力4、你们的手可真巧，折出了这么多折纸作品，老师可真佩服你们。
那你们能不能把自己的作品向大家介绍一下呢？可以根据自己的作品，展开丰富的想象，用自己喜欢的方式表达，可以编故事，可以唱歌，可以说说自己得体会。
先和自己小组的同学交流交流，每组选出一名代表进行汇报。
5、学生小组交流，教师巡视指导，了解情况。
6、全班交流，教师简单评价、指导。
7、教师总结刚才活动情况。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》（教案）一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和技巧，培养对折纸艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过折纸活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史2. 折纸的基本技巧和步骤3. 折纸作品的创作和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤，折纸作品的创作和应用。
2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，创新作品的构思。
四、教学准备1. 教师准备：折纸教材、示范视频、折纸作品案例。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等折纸材料。
五、教学过程1. 导入通过展示折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生了解折纸的基本概念和历史。
2. 折纸技巧讲解与示范讲解折纸的基本技巧和步骤，如对折、折角、翻折等，并通过示范视频让学生直观地了解折纸过程。
3. 折纸实践学生分组进行折纸实践，教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
4. 创作与应用鼓励学生发挥想象，创作独特的折纸作品。
教师提供一些折纸作品案例，引导学生将折纸作品应用于生活场景。
5. 成果展示与评价学生展示自己的折纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次折纸活动的收获，反思自己在活动中的表现，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1. 开展折纸比赛，激发学生的创作热情。
2. 组织学生参观折纸艺术展览，拓宽学生的视野。
3. 邀请折纸艺术家来校讲座，让学生深入了解折纸艺术。
4. 鼓励学生将折纸作品分享到社交媒体，传播折纸文化。
七、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 加强课堂管理，确保折纸活动的顺利进行。
4. 定期总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。
本教案适用于2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程，旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
小学综合实践活动教案快乐的折纸
小学综合实践活动教案快乐的折纸在小学综合实践活动中，折纸是一项受到孩子们喜爱的手工艺活动。
通过折纸活动，孩子们培养了动手能力、空间想象力以及耐心和毅力。
本文将为您介绍一个快乐的折纸教案，帮助孩子们在实践活动中享受乐趣。
教案名称：快乐的折纸教学目标：1. 学会基本的折纸技巧，如折叠、剪裁、粘贴和装饰。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
4. 提高孩子们对美的欣赏能力，激发对手工艺术的兴趣。
教学准备：1. 纸张（彩色纸、白纸、或新闻纸）2. 图样示范3. 剪刀、胶水、彩色笔等手工工具和材料4. 布置整齐的教室环境教学步骤：1. 引入（1）向学生介绍折纸的基本概念和其重要性。
（2）与同学们共享一些折纸的作品或图片，并鼓励他们发表观点和想法。
2. 技能讲解（1）展示一些简单的折纸技巧和基本的折纸形状，如折纸飞机、纸鹤等。
（2）逐步教授一些基础的折纸步骤，如折叠、剪裁和粘贴。
（3）提供图样示范，并让学生跟随教师的步骤一起完成。
3. 实践活动（1）提供纸张和其他手工工具，让学生自由选择折纸的主题和材料。
（2）鼓励学生自己设计、创造和改进折纸作品。
（3）组织学生进行折纸比赛或展览，让他们展示自己的作品。
4. 反思讨论（1）分组讨论学生对折纸活动的感受和体会。
（2）分享每个小组的讨论结果，并与全班进行交流和互动。
（3）鼓励学生表达自己在折纸活动中的困惑和收获。
5. 拓展延伸（1）介绍更多复杂和有挑战性的折纸形状和技巧。
（2）引导学生使用折纸活动创作故事、场景或游戏等。
6. 总结回顾（1）向学生复习教学的重点和技巧。
（2）展示学生的折纸作品，让他们分享自己的乐趣和成果。
（3）鼓励学生互相赞美和欣赏对方的作品，增强团队合作和友谊。
通过这个快乐的折纸教案，孩子们可以通过实践活动培养手工能力和创造力。
折纸不仅仅是一项简单的手工艺活动，还能帮助孩子们培养耐心、毅力和观察力。
三年级综合实践活动课主题四趣味折纸
三年级综合实践活动课主题四趣味折纸主题四趣味折纸教学目标：1、学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、学会折纸的方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
教学重难点：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：学会识图，用废旧纸张折纸飞机和天鹅。
教学准备：教具：课件,示范作品学具：各色彩纸、剪刀、胶棒第一课时教学过程（一）问题导入，折纸工艺初了解：教师问学生三个问题：1.你了解折纸吗？2.你喜欢折纸吗？3.你会折纸吗？4.你喜欢折什么？大家一起讨论对折纸的看法想法，以及对折纸的了解程度。
（二）看图猜物，折纸工艺再了解：通过图片分别展示千纸鹤，小螃蟹，小狗狗，向日葵，枫叶这五种植物或动物，然后让同学们举手发言，猜这些图案都代表什么动物或者植物，猜对了，就把相应的折纸作品送给他们作为奖励。
（三）简单讲解折纸的由来，概念以及意义折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。
折纸发源于中国，折纸不只是儿童的玩具,也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。
（四）导入今天的课题：制作小皇冠先向同学们展示小皇冠的成品以及图片，然后一步一步指导并教大家制作小皇冠。
（五）成果展示小朋友除了制作皇冠以外，还可以再皇冠上增加自己的DIY创作。
让小朋友以自愿的原则，把他们的作品交到讲台上进行展示，并由大家评选出最优秀的作品，并给予一定的奖励。
第二课时教学过程：一、创设情境，导入新课请同学们观看图片或视频资料，看后说一说自己的发现，包括天鹅的身体特点、制作天鹅的方法和材料等。
二、学习与探究以小组为单位，把折好的天鹅拆一拆、看一看、议一议。
阅读有关折纸资料，并试着自己折一折。
教师留心观察学生学习的困难点，并演示两种折法，讲解注意事项。
学生边听讲解边看演示，了解造型特点和技法、步骤，练习小三角形的折法以及如何插制成型。
1、多媒体展示天鹅折纸步骤图。
2、读一读：折纸有很多小技巧。
（1）要理解折纸图例中使用的符号和学会基本的折纸方法。
综合实践折纸教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门实践性、探究性、体验性课程，越来越受到教育部门的重视。
折纸作为一项古老而富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。
本案例旨在通过综合实践活动课程，让学生在折纸教学中体验艺术魅力，提升综合素养。
二、案例目标1. 知识与技能目标：- 掌握基本的折纸技巧和方法。
- 学会制作至少两种简单的折纸作品。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高动手操作能力。
- 在合作学习中，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 体验折纸的乐趣，激发对艺术的热爱。
- 培养耐心、细心和毅力。
三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学环境教室内，准备充足的折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等），多媒体教学设备。
六、教学过程第一课时：折纸基础知识与技巧1. 导入新课- 利用多媒体展示折纸艺术作品，激发学生学习兴趣。
- 介绍折纸的历史和文化内涵。
2. 基本折纸技巧讲解- 展示基本的折纸步骤和技巧，如对折、翻折、折痕标记等。
- 通过示范和演示，让学生直观地了解折纸的技巧。
3. 实践操作- 学生分组，每组发放一张彩纸和一份折纸教程。
- 在教师的指导下，学生按照教程进行实践操作。
4. 交流与分享- 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新。
第二课时：折纸作品创作与展示1. 作品创作- 学生根据第一课时的学习，选择自己喜欢的折纸作品进行创作。
- 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
2. 合作学习- 学生分组，每组选择一个主题，共同创作一个折纸作品。
- 在合作中，学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
3. 展示与评价- 各组展示自己的作品，分享创作过程中的故事和心得。
- 学生互评，教师点评，共同评价作品的创意和技巧。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结折纸学习的收获和体会。
三年级下册综合实践活动导学案-快乐的折纸 全国通用
三年级下册综合实践活动导学案-快乐的折纸一、活动背景综合实践活动是学校重要的实践教学环节，旨在让学生在实践中学习知识、提高能力，促进全面发展。
本次活动主题为“快乐的折纸”，旨在通过折纸活动，让学生体验手工制作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动目标1.了解折纸基础技巧和方法。
2.练习动手能力和创造力，提高手眼协调能力。
3.促进大脑发育，锻炼右脑思维和想象力。
4.培养团队协作能力。
三、活动内容及步骤1.介绍折纸的基本知识•了解折纸的历史渊源和文化背景。
•学习折纸的基本术语和原则。
2.学习基础折纸技巧•学习基础折纸技巧，如山折、谷折、角折等。
•制作简单的折纸作品，如飞机、船、帽子等。
3.设计创意折纸作品•学生自由发挥创意，设计自己的折纸作品。
•收集并展示作品，进行评比和分享。
4.团队协作制作大型折纸作品•分组制作大型折纸作品，如折纸花、折纸城等。
•展示和分享作品，进行评比。
四、活动实施1.国内活动时间可以根据班级情况，合理安排活动时间，一般不宜超过2个课时。
2.活动要求•学生认真听讲，积极参与折纸活动。
•建立团队协作意识，合作制作大型折纸作品。
•结合实际，创新设计自己的折纸作品。
•保持教室卫生和安全，注意用品和器材的管理。
五、活动评价1.评价方式•观察学生的活动情况和态度，提供及时的指导和帮助。
•收集学生的折纸作品，进行评比和展示。
•评选出最佳作品和最佳团队，并颁发奖项。
2.评价标准•技术要求：折叠准确、美观、实用。
•创意要求：独特、新颖、富有个性。
•协作要求：合作和谐、分工明确、完成任务。
六、活动反思这次折纸活动是一次综合实践活动，学生们在活动中充分发挥了自己的想象力和创造力，探索自己的潜能，同时培养了重要的动手能力、协作能力以及感性认知能力。
然而，这次活动也存在一些不足之处，如学生在制作过程中经常会遇到困难，导致效率比较低下。
因此，在今后的教学中，我们应该更多地关注学生的实际操作，提供更多的实践机会，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
三年级下册综合实践活动说课稿-快乐的折纸 全国通用
三年级下册综合实践活动说课稿-快乐的折纸一、活动目标本次活动的目标是通过折纸的方式，通过由简单到复杂、由易到难的过程，帮助学生提高动手能力和创造能力，并激发他们对手工艺术的兴趣。
二、活动内容1. 折纸基础知识讲解首先，我们会向学生介绍折纸的基础知识，包括如何折平纸张和折线的基本概念等。
这些基础知识是学生进行折纸活动的基础。
2. 折纸的实践活动接下来，我们将让学生亲自动手进行折纸实践活动。
我们将会先从最简单的折纸作品开始，比如折纸鹤、折纸船等，然后逐渐增加难度，让学生创造出更加复杂和精美的作品。
3. 折纸展示与评价最后，我们将会让学生进行折纸展示，让他们展示自己的作品，并让全班同学进行打分和评价。
这样可以让学生彼此比较，找到自己的不足之处，以便更好地提高自己的折纸技巧。
三、活动流程1. 折纸基础知识讲解（20分钟）我们会通过教师的讲解和演示，向学生讲解折纸的基础知识，包括如何折平纸张和折线的基本概念等。
2. 折纸的实践活动（60分钟）接下来，我们让学生动手进行折纸实践活动。
我们会先从最简单的折纸作品开始，比如折纸鹤、折纸船等，然后逐渐增加难度，让学生创造出更加复杂和精美的作品。
3. 折纸展示与评价（20分钟）最后，我们将会让学生进行折纸展示，让他们展示自己的作品，并让全班同学进行打分和评价。
这样可以让学生彼此比较，找到自己的不足之处，以便更好地提高自己的折纸技巧。
四、活动评价通过这次活动，学生们能够在实践中掌握一定的折纸技能和创造能力，同时也能够激发他们对手工艺术的兴趣。
通过评价，我们可以发现学生的进步和不足，以便更好地指导和帮助他们。
三年级下册综合实践活动教案-折纸 全国通用
折纸（一）课时目标1、学习折纸的基本方法，通过观察发现折纸与数学等学科的联系。
2、学生能看懂折纸步骤图，能利用基本折法折出自己满意的作品。
3、学生在活动中体会到动手操作的快乐。
重难点：学生能看懂折纸步骤图，能利用基本折法折出自己满意的作品。
（二）活动准备正方形彩纸若干张、PPT课件（三）活动过程一、情景导入师：上学期我们进行了一次《手工纸艺》的综合实践活动，谁来说说咱们主要研究了哪几种纸艺？（生答后，师小结）老师这里有几个纸艺作品，请同学们欣赏一下。
这些作品都属于哪种纸艺作品？你想折出这么漂亮的作品吗？今天我们就一起来进行《快乐的折纸》综合实践活动。
（出示活动主题）二、折纸的学问师：小小的折纸里蕴藏着丰富的学问。
大家课前查到了哪些关于折纸的小知识呢？（学生介绍）师：大家了解到的内容真不少！老师这里也有一个关于折纸的小资料，请同学们自己默读一遍，看看你从中知道了什么？（学生默读，指说了解到的内容）三、小试牛刀——学习折小猪脸师：老师这里有一个折好的小猪脸，有会折的么？（可能学生会说不会折）不着急，老师这有提示。
（师出示课件）大家看看折小猪脸的过程图，动脑筋想一想到底是怎么折的,可以自己折一折、试一试。
（学生观察、尝试、解说，师适时纠正，让说的同学到前面边说边展示过程）。
大家折的都很可爱啊，看来啊，你们个个都是心灵手巧的孩子。
四、动脑动手——学习基本折法师：同学们，你们知道吗？刚才咱们在折小猪脸的时候用到的对角折就是折纸的基本折法之一，要想折出既漂亮又栩栩如生的作品，就需要学会一些基本折法、能看懂步骤图。
1、（师出示课件）师：请同学们自己先看图，学习一下这几种折法：对边折、集中一边折、集中一角折、四角向心折。
（可以试着折一折）（给学生时间看图、尝试）2、双正方折、双三角折：让生观察这两种基本折法的示意图，可以让学生观察后先说一说（如有会折的，可以让学生说折法、示范折法。
学生折不出，教师实物投影讲解，学生跟着老师一起折。
三年级下册综合实践活动教学设计-快乐的折纸 全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计-快乐的折纸简介本教学设计旨在通过折纸这种有趣的工艺活动，来提高三年级学生的手工能力和动手能力，同时培养他们的团队协作精神和创新思维。
通过本次活动的学习，学生们不仅可以掌握不同的折纸技巧，还能培养他们的耐心和细致，同时在活动过程中也能学习到团队合作和沟通协商的能力，为他们未来终身学习打下坚实的基础。
教学目标知识目标1.了解折纸技巧和工具2.掌握基本的折纸步骤3.学会将折纸技巧应用到不同的项目中技能目标1.提高手工能力和动手能力2.培养耐心和细致3.培养团队合作精神和创新思维4.练习独立思考和解决问题的能力教学内容教学过程第一步：介绍折纸的基础知识和工具1.介绍折纸的历史和流行的文化2.介绍折纸的常见工具和材料，如纸张、剪刀、尺子等3.给学生展示不同的折纸作品，介绍不同的技巧和步骤第二步：讲解基本的折纸步骤1.教学如何将纸张对折变成四分之一折2.教学如何把纸张折成三角形3.教学如何将平面纸张折成3D模型4.给学生练习基本的折纸步骤，直到他们掌握了基本的技巧和步骤第三步：实践和创新1.将学生分成小组，每个小组为3-5人2.每组给出一个折纸主题，如动物、花草、建筑等3.让学生应用所学知识，创造自己的折纸作品4.鼓励学生注重细节，将作品做得更加精美第四步：分享和评价1.让每个小组展示自己创作的折纸作品2.让其他小组对展示的作品进行评价和点评3.评委根据作品的创意、难度和完成度进行评分4.最终评选出优秀的作品并颁发奖项教学时长此次教学活动预计时间为3个课时（150分钟）。
教学方法教学手段本次活动采用的教学手段如下：1.讲授：教师与学生互动，介绍折纸的基础知识、技巧和步骤2.练习：学生通过模仿和实践，来掌握折纸技巧3.合作：小组以协作的方式完成创意折纸作品4.分享：学生通过展示和评价，分享自己的学习成果教学流程本次活动的教学流程如下：1.介绍折纸的基础知识和工具2.讲解基本的折纸步骤3.练习基本的折纸技巧4.组成小组，完成创意折纸作品5.展示和评价创意折纸作品6.最终评选出优秀的作品并颁发奖项教学评价教师可以通过以下方式来对学生进行评价：1.观察学生在活动中的表现和参与度2.评价学生的折纸作品的难度和完成度3.观察学生在小组合作中的表现和贡献4.评价学生的创意和创新能力教师可以根据以上评价标准，给予学生相应的评价和奖励，以鼓励学生的学习兴趣和积极性。
三年级下册综合实践活动教案-快乐的折纸 全国通用
快乐的折纸活动背景折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，当随着科学技术的发展，折纸在各个方面发生了很大的变化，并且广泛运用到了我们的生活的方方面面，折纸活动充满了创意，通过探究性学习，提高学生的动手能力、思维能力、空间想象的能力以及小组合作意识。
教材分析折纸是一项创作性的活动，此次实践活动将引导学生进入折纸的世界，尝试看图解学折纸，激发学生的探究精神，了解折纸的基本知识，培养学生积极探索的精神，体验折纸艺术的美妙与快乐。
学情分析三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中已经接触到了折纸，有一定折纸的能力，但是折纸知识和基本方法还不够，因此老师应采用多种方法来指导学生动手实践。
活动目标1、情感、态度与价值观：（1）通过活动，增强学生的实践动手能力，观察能力，团队合作精神，激发学生积极探索折纸元素在生活中的应用增强社会责任感。
（2）通过活动，增强学生的审美情趣，让学生在生活中发现美，创造美。
2、知识与能力：初步掌握折纸的基本技能和基本方法。
通过小组探究的形式学会制作小兔。
3、过程与方法：采用自学和小组合作探究的学习方式，用看图解，看文字说明，拆开素材看折痕等多种学习方法，探究小兔的折法。
学生亲自动手实践，共同研究，完成折纸作品。
活动重点：（1）通过本次实践活动，使学生体会到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。
（2）激发学生探索折纸的热情。
活动难点：折小兔活动准备：1、学生准备：手工纸。
2、教师准备：折纸作品、手工纸、小魔术、统计表、图解活动过程：第一课时一、激趣导入，揭题师：今天，陈老师给同学们带来了许多精美的折纸作品，你们想知道是什么吗？下面，就请同学们随陈老师一同欣赏。
1、展示折纸作品：多媒体播放视频2、展示折纸实物：青蛙、千纸鹤、乌篷船、等3、展示：小魔术一秒开合A4纸师：是不是很神奇？那你想探究折纸的奥秘吗?师：下面就让我们一起进入今天《快乐的折纸》板书二、折纸活动与体验（一）了解折纸基本符号板书（多媒体出示课件）老师和学生一起边说边折。
三年级下册综合实践活动教案-趣味折纸 全国通用
趣味折纸一、教学分析（一）教材分析：折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。
安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种纸制品，走进纸的世界，激发探究兴趣，培养学生善于思考和动手能力创新能力。
（二）学情分析：小学生在日常生活和学习中已经接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸的符号基本方法还了解的不够，因此在教学中教师应注意激发学生的学习兴趣，根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。
二、教学目标1.知识与技能目标：掌握简单的折纸工艺。
2.过程与方法目标：通过图片和实际操作，了解折纸工艺的意义和趣味性。
了解用折纸去模拟身边的事物。
3.情感态度与价值观：加强学生的动手能力，保持对生活的好好奇心，使自己的生活更加丰富多彩。
三、本课重难点：掌握基本的折纸方法和步骤，学会识图。
四、教学策略建议教法建议：让学生看懂图示，掌握折纸的方法。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
五、教学资源与环境建议：1、教具准备：多媒体课件示范作品2、学具准备：白纸、彩纸或干净的废纸彩笔、胶棒等六、教学评价建议：评价标准：引导学生从折纸的方法、效果进行评价。
评价方法建议：重点强调学生在整个设计过程中的参与程度，鼓励学生积极地做好自己的折纸设计，并进行创新。
七、教学课时设计：一课时八、教学过程：（一）创设情境，导入新课出示折纸作品：师：老师带来的这些小礼物可爱吗？仔细观察，看看它们是使用什么材料做成的。
【设计意图：通过展示折纸作品，提高学生对折纸的兴趣。
】师：是的，它们都是用纸折成的。
我们以前的学习和生活中也接触过折纸，你会折些什么？【设计意图：像小船、飞机这些简单的折纸多数同学都接触过。
让学生回忆自己会折些什么作品，与本节课的学习产生共鸣，也提高学习的自信心。
】（二）了解折纸工艺的历史折纸源自于中国，通过折纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。
折纸艺术的发展甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。
快乐的折纸
《快乐的折纸》教学设计【教学内容】冀教版《综合实践与创新活动》三年级下册第八课《快乐的折纸》【教材分析】一张普普通通的纸，一双灵巧的小手，就能变幻出美丽精致、栩栩如生的折纸作品，多么神奇啊！在折纸的过程中，孩子们不仅体会自己创作的乐趣，还能享受成功的喜悦。
走进多姿多彩的纸的世界，在折纸中融入自己的情感，让纸张说话，传递美好的祝愿和无限的快乐吧！【教学目标】1.知识与能力：通过活动，使学生学会一些折纸方法，并了解折纸的有关知识，提高学生的动手能力、思维能力、观察能力及语言表达能力。
2.过程与方法：采用小组合作学习的方式，让学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。
3.情感、态度与价值观：通过活动，增强学生的创新意识，并且学会感恩，学会回报！【设计理念】1．通过本次实践活动，使学生体会到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。
2．学生能用不同的方式介绍自己的折纸，表达自己的感情。
3．通过折纸飞机的比赛，实现小组合作的价值，并从中体会折纸带来的乐趣与挑战。
4．通过折纸作品传递自己美好的祝愿，从而实现情感的升华，将爱心化成行动。
【教学准备】1．学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等辅助材料。
2．教师准备：课件、一些精美的折纸作品（实物）【教学过程】一、兴趣激发（出示课件：精美的折纸作品）师：同学们，你们瞧瞧，这一只只可爱的小动物、一束束美丽的花儿是用什么做的？生：用纸折的。
师：看到这么多用纸折成的小玩意，你想说点什么？生1：老师，我想问这些真的都是用纸折成的吗？师：那当然。
生1：真是太神奇了。
生2 ：我也想学一学……师：既然大家都很喜欢折纸，那就让我们开始这节快乐的折纸课吧！二、活动与体验1、动手做一做师：同学们，你们看老师这里有什么？（展示折纸作品）你们有没有自己最拿手的折纸作品啊？生：有师：那把你们的拿手绝活来展示展示吧！看谁折的最新颖、最漂亮。
（学生以小组为单位，边交流，边制作）2、动口说一说师：举起你们的大作，来展示展示吧！哎呀，xx同学，你折的这是什么啊？（生回答）真棒，老师也想学学，能不能告诉老师，你这是怎么做的啊？（生回答，教师有效引导）xx说得好不好？掌声鼓励他。
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快乐的折纸
活动背景
折纸是用纸张折成各种不同形状的艺术活动，它起源于中国，当随着科学技术的发展，折纸在各个方面发生了很大的变化，并且广泛运用到了我们的生活的方方面面，折纸活动充满了创意，通过探究性学习，提高学生的动手能力、思维能力、空间想象的能力以及小组合作意识。
教材分析
折纸是一项创作性的活动，此次实践活动将引导学生进入折纸的世界，尝试看图解学折纸，激发学生的探究精神，了解折纸的基本知识，培养学生积极探索的精神，体验折纸艺术的美妙与快乐。
学情分析
三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中已经接触到了折纸，有一定折纸的能力，但是折纸知识和基本方法还不够，因此老师应采用多种方法来指导学生动手实践。
活动目标
1、情感、态度与价值观：
（1）通过活动，增强学生的实践动手能力，观察能力，团队合作精神，激发学生积极探索折纸元素在生活中的应用增强社会责任感。
（2）通过活动，增强学生的审美情趣，让学生在生活中发现美，创造美。
2、知识与能力：
初步掌握折纸的基本技能和基本方法。
通过小组探究的形式学会制作小兔。
3、过程与方法：采用自学和小组合作探究的学习方式，用看图解，看文字说明，拆开素材看折痕等多种学习方法，探究小兔的折法。
学生亲自动手实践，共同研究，完成折纸作品。
活动重点：
（1）通过本次实践活动，使学生体会到折纸的快乐，了解折纸的更多知识。
（2）激发学生探索折纸的热情。
活动难点：折小兔
活动准备：
1、学生准备：手工纸。
2、教师准备：折纸作品、手工纸、小魔术、统计表、图解
活动过程：
第一课时
一、激趣导入，揭题
师：今天，陈老师给同学们带来了许多精美的折纸作品，你们想知道是什么吗？下面，就请同学们随陈老师一同欣赏。
1、展示折纸作品：多媒体播放视频
2、展示折纸实物：青蛙、千纸鹤、乌篷船、等
3、展示：小魔术一秒开合A4纸师：是不是很神奇？
那你想探究折纸的奥秘吗?
师：下面就让我们一起进入今天《快乐的折纸》板书
二、折纸活动与体验
（一）了解折纸基本符号板书（多媒体出示课件）
老师和学生一起边说边折。
（二）制作小兔板书
1、小组合作，利用拆成品和看图解的方法，探究小兔的折法。
2、第一个折出小兔的小组为优胜组。
优胜组可得神秘礼物。
3、制作完成小兔的的同学可以折一个最拿手的作品，并在小组内交流折法、玩法。
4、组长负责完成统计表。
5、组长汇报，全班交流。
三、拓展延伸
折纸不仅可以装点我们的生活，还可以作为礼物互相赠送，寄托亲人朋友之间的深深祝福。
折纸不光成为普通的人与人之间的礼物，有时候还可以作为国礼互相赠送，代表着一种本国的文化形象，体现国与国之间交往的一种诚意。
折纸艺术在现了降落伞的折叠打开全过程，这是折纸艺术在这一领域的应用。
折纸元素还应用于建筑、航天等领域。
折纸艺术应用于服装设计、雨伞、折扇、啤酒瓶瓶盖，灯笼。
折纸在我们生活的诸多领域发挥着巨大的作用，希望在今后的生活学习中同学们能喜欢上折纸这门现代艺术，并不断的探索。
四、板书设计
《快乐的折纸》
了解折纸基本符号
制作小兔。