小学语文2011版课程标准测试题

小学语文课程标准测试题

姓名：分数：

一、填空（40分）

1、语言文字是人类最重要的（）和（），是人类文化的重要组成部分。

2、语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。

（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

3、语文课程应使学生具有适应实际生活需要的（）、

（）、（）、（），正确

运用祖国语言文字。

4、语文课程应注重引导学生（）、（），重

视（）的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应

用规律。

5、学段目标与内容从（）、（）、（）、

（）、（）五个方面提出了要求。

6、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的（）和（）。语文教学应在（）的过程中进行。

7、语文课程资源包括（）和课外学习资源。

8、语文课程评价的根本目的是为了促进（），改善（）。

9、（）和（）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。

10、在三个学段中，要在每天的语文课中安排（）分钟练习写字，在教师指导下（），做到天天练。

11、语文学习应注重听说读写的相互联系，注重（）的联

系，注重（）、（）、（）

的整体发展。

12、课程标准在总体目标与内容中要求培育（）

的情感，增强（）的自信心，养成良好的（），

初步掌握（）。

二、简答（36分）

1、简述语文课程的基本理念是什么？

3、教学中如何体现语文课程的实践性和综合性？

三、论述（24分）

1、结合自己的教学和课程标准的要求，谈谈你对提高学生的语文素养的理解。

2、结合自己的教学和课程标准的建议，谈谈阅读教学中应注意的问题。

小学语文新课程标准测试题（2011年版）

姓名：得分：

一、填空题（30分每小题1分）

1、语文课程是一门学习语言文字运用的（）、（）课程。

（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。

2、在写作教学中，应注重培养学生的能力，要求学生说（）话、（）话、（）话。

3、能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读评价的总要求。

4、课程目标从（）、（）、（）三个方面设计。

三者互相渗透，融为一体。目标的设计着眼于（）的整体提高。

5、学生是语文学习的主体，教师是学习活动的（）和（）。

语文教学应在（）的过程中进行。

6、语文课程资源包括（）和课外学习资源。

7、语文课程评价的根本目的是为了促进（），改善（）。

8、（）和（）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。

9、在三个学段中，要在每天的语文课中安排（）分钟练习写字，在教师指导下（），做到天天练。

10、朗诵要提倡（），要摒弃（）。

11、第三学段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。

背诵优秀诗文（）篇（段）。课外阅读总量不少于（）万字。