质量管理大师培训课件PPT(共 30张)
质量管理培训课件PPT课件
质量策划的工具和技术
包括流程图、质量矩阵、质量检查表 等。
质量策划的输出
包括质量计划、质量手册、程序文件 等。
质量策划
质量策划的定义
质量策划是确定质量目标、制定实现 这些目标的计划和过程的一系列活动。
质量策划的步骤
包括确定质量目标、制定实现目标的 计划和过程、确定资源分配、制定质 量管理体系的框架和结构。
01
02
03
客户满意度
关注客户需求,确保产品 或服务满足客户期望,以 提高客户满意度。
市场调研
定期进行市场调研,了解 客户需求、期望和竞争对 手情况。
客户需求分析
深入分析客户需求,确保 产品或服务能够满足不同 客户群体的需求。
领导力
明确愿景和目标
领导者应明确组织的愿景 和目标,为团队指明方向。
建立质量文化
01 质量管理概述
01 质量管理概述
质量管理的定义与重要性
总结词
质量管理是指在产品或服务的全生命周期中,通过一系列系统的方法和工具,确保产品或服务的质量符合客户需 求和期望的过程。质量管理对于企业的成功至关重要,它能够提高客户满意度、增强品牌形象、降低成本、提高 生产效率等。
详细描述
质量管理涉及对产品或服务的整个生命周期进行规划、控制和改进,以确保其质量符合甚至超越客户的期望。质 量管理旨在预防缺陷、减少变异、降低成本和提高效率,从而提高企业的竞争力和盈利能力。质量管理的重要性 在于它能够确保产品或服务的可靠性、一致性和稳定性,从而提高客户满意度和忠诚度。
质量管理的定义与重要性
总结词
质量管理是指在产品或服务的全生命周期中,通过一系列系统的方法和工具,确保产品或服务的质量符合客户需 求和期望的过程。质量管理对于企业的成功至关重要,它能够提高客户满意度、增强品牌形象、降低成本、提高 生产效率等。
质量管理培训课件(PPT 39页)
分组 [7.770, 7.814) [7.814, 7.858) [7.858, 7.902) [7.902, 7.946) [7.946, 7.990) [7.990, 8.034) [8.034, 8.078) [8.078, 8.122) [8.122, 8.166) [8.166, 8.210]
8.06 7.98 7.92 7.99 8.11 8.04 7.89 7.84 7.84 8.10
7.92 7.85 8.01 7.89 7.91 8.08 7.97 8.17 8.14 7.99
8.14 7.78 7.91 7.98 7.97 7.98 8.00 7.82 7.93 7.83
8.02 7.93 8.06 7.83 8.10 8.21 8.02 7.91 7.97 7.97
2.1 概述 2.2 质量管理基本工具 2.3 其他质量管理方法
质量管理
-3-
2.1 概述
全面质量管理:“是为了能够在最经济的水平上, 在充分满足用户要求的条件下,进行市场研究、 设计、生产和服务,把企业各部门的研制质量、 维持质量和提高质量的活动结合在一起,成为一 个有效体系。”全面质量管理即全员质量管理、 全过程质量管理、全方位质量管理、多种多样的 质量管理工具或方法,即“三全一多样。”
2.1 概述 2.2 质量管理基本工具 2.3 其他质量管理方法
质量管理
-11-
2.2 质量管理基本工具
检验表
天
时段
星期一 08:00-09:00 09:00-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00 13:00-14:00 14:00-15:00 15:00-16:00
合计
遗漏 标签
5
质量管理培训课程(共37张PPT)
质量认证
2.质量认证的对象 质量认证的对象不仅包括 产品的质量管理体系,产 量管理体系认证统称为质 (1)产品质量认证:产 质划分可分为安全认证和 (2)质量认证的表示方 种表示方法,即认证证书
质量认证
3.质量管理认证的实施 (1)提出申请。申请单 面申请。 (2)认证机构进行审核 (3)审批与注册发证 (4)获准认证后的监督 (5)申诉
设计和开 发过程质 量管理
制造过程 质量管理
产品使用过程的质量 积极开展技术服务, 帮助用户培训操作维 调试,建立维修服务 配件等等;进行使用 完善售后服务,实行
全面质量管理的工作方法
1.实施全面质量管理需要从以下几个方面努力: ①持续改进; ②树立榜样; ③授权给职工;
④发扬团队的协作精神;
⑤依据事实判断问题; ⑥掌握质量管理的现代工具; ⑦供应商的质量保证。
2.什么是质量体系 ◇ISO9000:2000定义质量体系是: 挥和控制组织的管理体系。管理体 和目标,并实现这些目标的体系, 资源管理、产品实现和测量分析改
质量管理的演变
产品质量
统计质量
全面质量
产品质量检验阶段
◇工业化生产中,制造企业出现了由专职的质量检验人员组成的质 产品检验工作。这一阶段产品检验工作是质量管理的主要内容,其 品质量“严格把关”。 ◇这一时期企业将产品设计、制造、检验分属三个部门,由不同的人 质量标准的制定、质量标准的执行和产品质量的检验,有利于产品 性,各部门的质量责任也得到严格的划分。 ◇质量检验是一种事后把关的做法,不能从根本上杜绝质量问题的 理的初级阶段。它存在着明显的缺陷:①解决质量问题缺乏系统的 结果,缺乏预防,“事后检验”只能起到把关作用,而无法在生产 和“控制”不合格品的产生,一旦出现废品一般难以补救;③要求 检验,对于检验批量大的产品或破坏性检验,这种方式既不经济, 许)。
2024版质量管理培训ppt(45张)
3
六西格玛管理法的实施步骤 定义、测量、分析、改进、控制,即DMAIC流 程。
2024/1/28
21
创新思维在质量改进中应用
01
创新思维的概念
指突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,
控制图
用于监控过程是否处于稳定状态,及 时发现异常并采取措施。
05
04
散布图
研究两个变量之间是否存在相关关系, 用点的分布表示变量之间的关系。
2024/1/28
17
统计技术在过程控制中应用
01
02
03
04
过程能力分析
运用统计技术对过程能力进行 评估,了解过程满足产品质量
要求的能力。
2024/1/28
明确各部门、各岗位的质量管理职责和目标,制定全员参与的质量管理计划,确保质量管理 工作的全面性和有效性。
2024/1/28
开展质量管理活动
组织员工开展质量管理小组活动、质量改进项目等,鼓励员工积极参与质量管理,提高员工 的质量管理能力和水平。
29
营造良好企业质量文化氛围
建立完善的质量管理制度
加强质量文化宣传
识别关键过程
分析产品或服务的关 键过程,确定对质量 影响最大的环节。
设定质量控制点
在关键过程中设定质 量控制点,制定检验 标准和验收规范。
编制质量文件
编写质量管理手册、 程序文件、作业指导 书等,确保质量策划 的落地实施。
2024/1/28
12
过程控制与检验
过程监控
采用统计技术对关键过程进行 实时监控,及时发现异常波动。
质量管理专题培训PPT(90张)
12.2.1 质量管理的 发展过程(续)
统计质量管理阶段(20世纪40-50年代)
第二次世界大战对大量生产(特别是军需品)的需要, 质量检验工作立刻显示出其弱点 休哈特控制产品质量的方法及道奇、罗米格的抽样 检查方法被重视。美国政府和国防部组织数理统计 学家去解决实际问题,制订战时国防标准,是质量 管理中最早的标准 战后,统计方法在国民工业生产中得到了广泛的应 用,将事后检验的观念转变为事先预防的概念,使 质量管理工作前进了一大步
质量管理是一门学问,是如何发现质量问题、
定义质量问题、寻找问题原因和制定整改方案 的方法论。 质量管理还是一种思想,对企业的宗旨的一种 深刻的理解和不断升华的认识 质量管理更是一种实践,一种从企业最高领导 到每位员工主动参与的永无止境的改进活动
17
12.1.3 提高产品意义
“以质量求生存”,质量是企业的生命线,是
力于满足质量要求
质量控制包括作业技术和活动,其目的在于监视过 程并排除质量环所有阶段中导致不满意结果的原因, 以取得经济效益。 质量控制和质量保证的某些活动是互相关联的。
14
12.1.2 质量管理的 基本概念(续)
质量体系 定义:(ISO9000 2000)“体系”:相互关联和相
互作用的一组要素
6
12.1.1 质量的概念(续)
过程质量
设计过程质量 制造过程质量 使用过程质量 服务过程质量 工作质量决定着产品质量和服务质量。它取决于人 的素质,包括工作人员的质量意识、责任心、业务 水平。其中,最高管理者(决策层)的工作质量起主 导作用,一般管理层和执行层的工作质量起保证和 落实的作用
内部质量保证:在组织内部,质量保证向管理者提供信任。 外部质量保证:在合同或其他情况下,质量保证向顾客或其他方 提供信任。
质量管理培训课件PPT(共 30张)
2.全面质量管理的特点: 全面性,全员性,预防性,服务性,科学性。主要特点在
于全字 ,包括三层含义:对象全面,范围全面,参与管理 的人员全面。 3.全面质量管理的内容
结构:分权 化,低纵向 变异,宽管 理跨度,跨 职能小组
技术:系 统工程, 员工教育 与培训
人员:教育 与培训,支 持行的绩效 评估与奖罚
2019/8/23
2.追求质量的现代方法 认为组织的决策应该被视为一个整体,并且质疑为什么诸 如设计同销售这些不同的工作方面要分离开来
三、供应链 从产品生产到产品提供的一系列过程连接起来形成的供 应链条。 供应链特点: 把所有企业看作是一个整体,实现全过程的战略管理。 是一种集成化的管理模式 提出了全新的库存观念 以最终客户为中心,是供应链管理的经营导向。
第二章 质量管理
一、质量管理 质量管理(quality management)是指确定质量方 针、目标和职责,并通过质量体系中的质量策划、 质量控制、质量保证和质量改进来使其实现的所有 管理职能的全部活动。
2019/8/23
二、顾客的需要 1.产品属性:可以从一个产品本身发现的那些特征。 2.产品性能:产品如何很好地实现其各项功能。 3.服务特性:卖方提供给顾客的帮助的数量。 4.担保:产品保证的时限和范围。 5.交付期限:对期限的时间承偌 6.总价格,包括折扣担保等一切在内的产品的价格 7.随时随产品提供的其他东西。
2019/8/23课题练习1 Nhomakorabea讨论
2019/8/23
2.2产品质量 一、提供高质量产品的方式 (1)基于运营和其他管理职能的传统关系 (2)将运营活动作为一项单独的活动
二、传统的与现代的追求质量的方法 1.传统的追求质量的方法和相关内容:在传统的追求 质量的过程中,将产品转化与其他组织活动分开,但 是质量控制不应该独立于其他运营活动。所有的相关 产品决策影响符合性质量。 (1)生产与运作管理与管理职能的关系
质量管理培训课件(PPT 47张)
取消不必要 为什么这项任务是必须的?澄清目 的任务 的 在哪儿做这项工作?必须在那儿做 吗? 什么时间是做这项工作的最佳时间? 必须在那个时间做吗? 改变顺序或 谁来做这项工作?应该让别人做吗? 组合 为什么是我做这项工作? 如何做这项工作?这是最好的方法 简化任务 吗?还有其他方法吗? 现在的花费是多少?改进后将花费 选择一种改 多少? 进方法
高层:质量决策 中层:本部分的目标和决策 基层:严格按标准执行。
(2)从质量职能角度看,服务质量职能分散 在饭店各部门中,要保证和提高服务质量, 就必须将分散在饭店和部门的全体员工的积 极性充分发挥出来。 六西格玛,质量体系的组织模式是按黑带大 师-黑带-绿带的机构运行 ISO9000中按照最高管理者-管理者代表-内 审员的模式构建。
确 定 持 续 的 措 施
原则六:持续改进
TQM 顾客满意
P A D C
P
P A D C
A D C
持续改进总体业绩应当是组织的一个永 恒目标。
原则七:基于事实的决策方法
员工成长5个层次
PDCA例二——目标管理
目标管理过程图示
二、用系统的方法进行质量管理
用系统 的方法进行质量管理需要掌握以下 几个要点: 1、建立一个体系,以最有效的方法实现组 织目标,即按系统的方法建立组织体系、工 作标准、检查体系、信息反馈、信息分析体 系等。如图4-1
2.了解系统过程之间(即工序、环节、接口 间)的相互依存关系,如高级会议礼宾服务 程序的自动化运行模式。 3.确定体系内特定活动的目标及活动运作方 式或目标考核方法。 4.通过考核和评估并持续改进。
P
C
D
5
质量管理知识培训课程PPT(共85页)
落伞制造商生产的降落伞的良品率已经达到了99.9%,
应该说这个良品率即使现在许多企业也很难达到。但
是美国空军却对此公司说 No, 他们要求所交降落伞
的良品率必须达到100%。于是降落伞制造商的总经理
便专程去飞行大队商讨此事,看是否能够降低这个水
准?因为厂商认为,能够达到这个程度已接近完美了,
没有什么必要再改。当然美国空军一口回绝,因为品
质没有折扣。
后来,军方要求改变了检查品质的方法。那就是
从厂商前一周交货的降落伞中,随机挑出一个,让厂
商负责人装备上身后,亲自从飞行中的机身跳下。这
个方法实施后,不良率立刻变成零。
二、质量术语-零缺陷
零缺陷一直是质量管理所追求的目标和理念。是一种对待产 品质量精益求精的态度和严谨细致的工作作风。
零缺陷管理的核心是第一次把正确的事情做正确,包含三个 层次: 正确的事 正确的做事 第一次做正确。
100%检验
二、质量术语
7.记录:阐明所取得的结果或提供所完成 活动的证据的文件。
8.追溯性:追溯可考虑对象的历史、应用 情况或所处场所的能力
9.预防措施:为消除潜在不合格或其他潜 在不期望情况的原因所采取的措施。
10.纠正措施:为消除已发现的不合格或其 他不期望情况的原因所采取的措施。
第三部分 质量管理原则
4.现代质量管理阶段
全面质量管理与ISO9000/TS16949体系
4.现代质量管理阶段--TQM与ISO/TS
(1)全面质量管理是日本人结合本国国情从美国引进 的以统计理论为基础的质量管理方法的创造性应用, 而且经过实践证明是卓有成效的;
ISO/TS是出于发展国际贸易、实现国际间的互认, 向顾客提供信任凭证的需要而发展起来的。任何一个 国家,不论它当初的质量管理多么先进,都不可能站 在ISO/TS这个世界潮流之外。
质量管理基础知识培训最新版ppt课件完整版
•质量管理概述•质量管理体系与标准•质量策划与控制•过程方法与流程管理•顾客满意与顾客关系管理•质量改进与创新思维•总结与展望目录01质量管理概述质量定义及重要性质量定义重要性质量管理发展历程统计质量控制阶段质量检验阶段20世纪40年代至理统计方法进行质量控制,强调预防。
全面质量管理阶段以顾客为中心领导作用全员参与030201过程方法改进基于事实的决策方法与供方互利的关系02质量管理体系与标准ISO9000族标准简介质量管理体系建立与实施质量管理体系的建立步骤和流程质量管理体系文件的编写和审核质量管理体系的运行和维护010204质量认证与审核质量认证的概念和分类质量认证的程序和要求质量审核的方法和技巧质量认证与审核的关系和区别0303质量策划与控制检查与改进对质量计划执行情况进行监督和检查,发现问题及时采取改进措施。
按照计划进行质量活动,确保各环节得到有效控制。
配置资源为质量计划的实施提供必要的资源,如人员、设备、资金等。
确定质量目标根据企业战略和市场需求,明制定质量计划质量策划流程与内容运用统计技术对生产过程中的数据进行收集、整理和分析。
数据收集与整理过程能力分析假设检验方差分析通过统计技术对生产过程的能力进行评估,确保过程稳定并满足质量要求。
利用假设检验方法对生产过程或产品质量进行显著性检验,判断其是否符合规定要求。
运用方差分析技术对影响产品质量的各因素进行分析,找出关键因素并采取措施加以控制。
统计技术在质量控制中应用持续改进与卓越绩效模式01020304持续改进卓越绩效模式标杆管理创新驱动04过程方法与流程管理过程方法基本原理过程定义过程方法过程方法优点流程图绘制及分析方法流程图绘制步骤明确目标、确定范围、收集信息、绘制草图、评审与修改。
流程图符号开始/结束符号、过程符号、决策符号、数据流符号等。
流程图分析方法流程分析、瓶颈分析、浪费分析等。
过程能力指数Cp 、Cpk 等,用于量化过程能力满足产品要求或顾客期望的程度。
质量管理培训PPT
对于方案效果不显著的或者实施过程中出现的问题,进行总结,为开展 新一轮的PDCA循环提供依据。例如:产品合格率提高1%,完成一轮循环 后,进行效果检查时发现未达到目标值,总结经验后进人第二轮PDCA 循环,按计划重新实施后达到了目标值。
三.全面质量管理(TQM)
P
D
P
D
A
C
A
二.质量管理简介
三.全面质量管理(TQM)
全面质量管理是指一个组织以质量为中心,以全员参加为基础目的在于通过让顾客满意和 本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。
基本要求:“三全”
全员的质量管理 全过程的质量管理 全范围的质量管理
基本观点为: 系统管理的观点 预防为主的观点 为用户服务的观点
步骤五 : 实施对策
按照既定的计划进行实施。执行过程中没有特殊情况不得改 变计划,遇有极特殊情况可评审、修改计划。
在这一阶段除了按计划和方案实施外,还必须要对过程进行 测量,确保工作能够按计划进度实施。同时建立起数据采集, 收集起过程的原始记录和数据等项目文档。
三.全面质量管理(TQM)
Plan Do
三.全面质量管理(TQM)
Plan Do
Action
Check
PDCA——P阶段
步骤三 : 找出影响质量的主要因素
影响质量的因素往往是多方面的,可能涉及人、方法、 仪器、设备、材料、环境等。每项大的影响因素中又包 含小的因素。应在诸多因素中,找出影响质量的最主要、 最直接的因素。
区分主因和次因是最有 效解决题目的关键。
质量管理培训
1
质量管理的意义
2
质量管理简介
3
全面质量管理
一.质量管理的意义
质量管理培训教材(共64张PPT)
统计过程控制(SPC)应用
SPC基本原理
阐述SPC的基本原理和思想,包括控 制图的应用、判异准则等。
控制图的类型与选择
详细介绍不同类型的控制图及其适用 场合,如计量值控制图、计数值控制 图等。
SPC实施步骤
给出SPC实施的具体步骤,包括确定 控制对象、收集数据、计算控制限、 绘制控制图、分析和判断等。
设计评审、验证和确认
设计评审
组织专家或相关人员对设 计进行评审,提出改进意 见和建议。
设计验证
通过试验、模拟等手段验 证设计的可行性和有效性 。
设计确认
在产品设计完成后,进行 最终确认,确保设计满足 所有相关要求和标准。
可靠性设计与优化
01
02
03
04
可靠性分析
对产品进行可靠性分析,识别 潜在的故障模式和影响。
实施改进项目
根据组织的发展战略和实际需求, 选择合适的改进项目,制定详细的 实施计划和时间表。
THANKS
感谢观看
02
防错技术原理与分类
详细介绍防错技术的原理及分类 ,如接触式防错、定数式防错等
。
04
防错技术实施效果评价
对防错技术实施的效果进行评价 ,包括减少错误率、提高生产效
率等。
持续改进思路和方法
持续改进基本概念
阐述持续改进的定义、意义及其 在企业质量管理中的重要性。
持续改进实践案例
详细介绍持续改进的方法论,包 括PDCA循环、六西格玛管理等
帮助企业建立和实施质量管理体系,提高产 品质量和客户满意度,增强企业竞争力。
02
质量策划与产品设计
Chapter
质量策划流程与方法
确定质量目标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第十四条 要在领导层内建立一种结构,推动全体员工 都来参加经营管理的改革。
Deming’s 14-Point Program for Improving Quality
Source: Mary Walton, Deming Management at Work (New York: Perigree Books, 1991), pp. 17–18.
第二条 要有一个新的管理思想,不允许出现交货延迟 或差错和有缺陷的产品。
第三条 要有一个从一开始就把质量造进产品中的办法, 而不要依靠检验去保证产品质量。
第四条 要有一个最小成本的全面考虑。在原材料、标 准件和零部件的采购上不要只以价格高低来决定对象。
第五条 要有一个识别体系和非体系原因的措施。85% 的质量问题和浪费现象是由于体系的原因,15%的是 由于岗位上的原因。
第六条 要有一个更全面、更有效的岗位培训。不只是培训现场操 作者怎样干,还要告诉他们为什么要这样干。
第七条 要有一个新的领导方式,不只是管,更重要的 是帮,领导自己也要有个新风格。
第八条 要在组织内有一个新风气。消除员工不敢提问 题、提建议的恐惧心理。
第九条 要在部门间有一个协作的态度。帮助从事研制 开发、销售的人员多了解制造部门的问题。
第十条 要有一个激励、教导员工提高质量和蔻生产率 的好办法。不能只对他们喊口号、下指标。
第十一条 要有一个随时检查工时定额和工作 标准有效性的程序,并且要看它们是真正帮助 员工干好工作,还是妨碍员工提高劳动生产率。
第十二条 要把重大的责任从数量上转到质量上,要使 员工都能感到他们的技艺和本领受到尊重。
第二阶段─对日本的质量管理贡献 戴明博士从1950年到日本指导质量管理
后就一直继续长达近四十年,且前二三十 年几乎每年都去,可以说日本的质量管理 是由戴明博士带动起来都不为过。
第三阶段─对美国及全世界推行TQM的贡献 由于戴明博士对日本指导质量管理的成
功,让美国人惊醒原来日本工商经营成功 的背后竟然有一位美国人居功最大,故开 始对戴明博士另眼看待。
Exhibit 6.3
朱兰(Joseph M.Juran)
朱兰博士是世界著名的质量管理专家,生于 1904年,他所倡导的质量管理理念和方法始终 影响着世界以及世界质量管理的发展。他的"质 量计划、质量控制和质量改进"被称为"朱兰三 部曲"。他最早把帕累特原理引入质量管理。 《管理突破》(Management Breakthrough) 及《质量计划》(Quality Planning)二书是他 的经典之著。由朱兰博士主编的《质量控制手 册》(Quality Control Handbook)被称为当 今世界质量控制科学的名著。为奠定全面质量 (TQM)的理论基础和基本方法做出了卓越的 贡献。
戴明博士质量管理十四法
《十四条》的全称是《领导职责的十四 条》。这是戴明先生针对美国企业领导提 出来的。从美国各刊物所载原文看,无论 是次序还是用语,都各有差异。这可能是 因为在十多年的长时间里,戴明本人在不 同场合有不同的强调的缘故。
第一条 要有一个改善产品和服务的长期目标,而不是 只顾眼前利益的短期观点。为此,要质量计划--为建立有能力满足质量标 准化的工作程序,质量计划是必要的。
2) 质量控制--为了掌握何时采取必要措 施纠正质量问题就必须实施质量控制。
3) 质量改进--质量改进有助于发现更好 的管理工作方式。
质量环quality loop
朱兰博土提出,为了获得产品的适用性, 需要进行一系列活动。也就是说,产品质 量是在市场调查、开发、设计、计划、采 购、生产、控制、检验、销售、服务、反 馈等全过程中形成的,同时又在这个全过 程的不断循环中螺旋式提高,所以也称为 质量进展螺旋。
第三节 质量管理大师
沃尔特A·休哈特
Walter A. Shewhart
Statistician at Bell Laboratories
Developed statistical control process methods to distinguish between random and nonrandom variation in industrial processes to keep processes under control.
“80/20原则”
Source: Mary Walton, Deming Management at Work (New York: Perigree Books, 1991), p. 22.
Exhibit 6.2
W·爱德华·戴明
戴明博士于1900年10月4日生于美国爱荷华 州(Sioux City, IA), 戴明父亲经营农场但收 入不多,少时的Deming家算是贫穷,因此 他在少年时代可说是一直在打工,有时候 在外面点亮街灯、除雪,赚起每天一块两 毛的工资或在饭店内打杂、洗床每小时工 资美金两毛伍等以补家计。
Developed the “plan-do-check-act” (PDCA) cycle that emphasizes the need for continuous improvement.
Strongly influenced Deming and Juran.
Shewhart’s Plan-Do-Check-Act (PDCA) Cycle
戴明博士1950年应聘去日本讲学,并将其 报酬捐出,而后几乎每年都赴日继续指导, 奠定了日本企业界良好的质量管理基础。
戴明博士的贡献可分为几个阶段: 第一个阶段─对美国初期SQC推行的贡
献 戴明博士在美国政府服务期间,为了国
势人口调查而开发新的抽样法,并证明统 计方法不但可应用于工业而商业方面亦有 用。