小学修改病句的考点及练习

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内容和结构上有毛病的句子称为病句。修改病句要记住“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。

(一)、常见的病句类型及例题讲析。

1、成分残缺

成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。例如:

①、“下课了,在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场上玩游戏

呢?意思不明白。

②“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整,所以意思不完整。

③“老师在认真地为我们批改。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整,缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语,使人不明白老师为我们批改什么。

句(1)缺主语,句(2)缺谓语,句(3)缺宾语,这三种现象都犯了成分残缺的毛病。

2、用词不当

用词不当,就是句子中的某个词语用的不恰当,或褒贬不当,或大小不当,或轻重不当,或近义词错用而造成的一种病句。

例如:在这次比赛中,他取得了优异的成就。

3、搭配不当

搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当,使句子意思不清楚的一种病句。

例如:①“秋天的北京是美丽的季节。”

②“我们要改进学习态度。”

4、词序混乱(语序颠倒)

词序混乱,指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。

例如:“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

5、重复累赘(重复罗嗦)

重复累赘,是指句子中重复使用意思相同的词语,显得多余累赘的一种语病。

例如:“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”

6、前后矛盾

前后矛盾,是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚的一种病句。

例如:“我敢肯定今天可能会下雨。”

7、指代不明

指代不明是指句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的一种病句。

例如:“小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。”

8、不合事理

不合事理,是指句子所表达的意思,不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。

例如:“夕阳的朝晖洒满了湖面。”。

9、归类不当

归类不当,是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。

例如:“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。”

10、关联词语使用不当(有的地方把它归在搭配不当中)

关联词语使用不当,是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

例如:“我们只有刻苦学习,就能取得好成绩。”。

(二)、病句修改的原则

不能改变原句所表达的意思。否则,就不是修改病句,而是另造新句。因此,修改病句,一定要弄懂“病句”本身要表达的意思,要照着它的意思去改正。

(三)、修改病句的三个步骤

第一步,要读懂句子,弄清它要表达什么意思。这是修改病句最重要的一步,自由读懂句子要表达的意思,才能发现它的毛病,照着原句的意思去改正。。

第二步,在弄清句子要表达的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影响了这个句子意思的表达。第三步,在查到句子的毛病后,照着句子的意思“对症下药”地修改。一个病句的修改,常常不只一种改法,要选择不但最能准确表达原意的,而且又是最简便的改法。例如:“这苹果的味道又香又脆。”应改为“这苹果又香又脆。”如果改成“这苹果的味道很香,吃起来很脆。”固然也对,但改法不简便。

(四)、修改病句常用的符号:对调号、删除号、改正号、增补号

(五)、修改病句的四种方法及配练习题。(在原句上修改)

1、补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。。

①、听了老师的话,受到了很大的教育。

②、大家应当崇高的理想。。

③、我们要在青少年中进行爱国主义。

2、删法。这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。

①、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。

②我们忍不住情不自禁地笑出声来。

这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。

①、通过老师的反复教育,使我认识了错误。

②、这苹果的味道又香又甜。

③、西瓜、南瓜、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。

3、换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。

①、无论谁违背纪律,都要受到批评。

②、他的写作水平有了明显的改进。

③、他心上仿佛有使不完的劲。

4、调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。

①、我们学校过去注意得不够对卫生工作。。

②、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。。

另外,修改病句还要注意因为词语的调换、删补,而造成句子里标点符号的不妥,修改时,标

点符号要有随之移动修改。有时还要注意错别字的修改。

(六)综合训练

(在原句上修改下列病句)

1、这次活动,同学们的心情比以往都高。

2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。

3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。

4、六项作业我已经做好了五项,再做完最后一项就差不多完成了。

5、今天早晨,妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。

7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。

8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。

9、在联欢会上,丽丽演唱了动听的歌声。

10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

(段中病句的练习)

1、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字2个,病句2处)。

傍晚时份,我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着,我们看见周围开着一朵朵白花,真是五颜六色。攀到山腰,红花渐渐多起来了,它们红得那么鲜艳,艳丽极了。

2、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字1个,病句3处)。

秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美。操场上空,五星红旗迎风飘荡;教室里,窗明儿静,同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。

3、用修改符号修改下面的一段话(标点2处,错别字1个,病句2处)。

走进学生阅览室,书架上陈列着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。

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