引爆右脑英语潜能——超右脑英语学习法
李阳英语学习法之超右脑法
李阳英语学习法一、两个中心：二、口语中心论学语言就是学习说！口语就是一切！语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！学习英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个"说"字解决一切！天下嘴第一，时刻嘴不停！二、句子中心论学英语最重要的不是"单词量"和"语法量"，而是"句子量"！人和人交往的最基本单位是句子！在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！学一句算一句！说一句顶十句！当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪！这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法！而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。
这就叫做：说一句顶十句！这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路！三、一个标准：脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准！看懂是骗人的！听懂是不够的！只有说出来才是自己的！能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准！警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步！不达到脱口而出誓不罢休！语言就是脱口而出的艺术！不能脱口而出就不叫掌握语言！这是我们惟一的坚定信念和目标！死活要脱口而出！四、三最口腔肌肉训练法：学习英语就是训练口腔肌肉！也就是我们所说的练嘴！因为英语是说出来的！只有经过疯狂训练，你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的外国声音，变成灵活的国际肌肉。
李阳疯狂英语独创"三最口腔肌肉训练法"：在操练英语时，要"最大声、最清晰、最快速"！As loudly as possible! As clearly as possible! As quickly as possible!"三最法"将复杂、冷酷的外语学习变成了简单刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动！五、一口气训练法：美国人讲英语底气十足，含含糊糊，中国人讲英语只用嘴巴，气势单薄！李阳疯狂英语"超级一口气训练法"完全可以助你改善这一状况！一口气训练法"的实施步骤是：深吸一口气，一句话在一口气内尽量多读！一篇文章尽可能用最少口气读完！这个方法可以有效地增强你说英语的底气，让你学会用胸腔、口腔和喉腔共同发音！经过一段时间这样的疯狂操练，原先需要换三、四次气才能读完的短文，现在可以"面不改色心不跳" 地一口气轻松读完！这一定可以让你的英语气势逼人！你会赢得众人艳羡的眼光！赢得无比的尊敬！"一口气训练法"让你迅速与众不同、一鸣惊人！六、五大发音秘诀：发音是中国人学习英语的最大问题！发音问题让很多人错失良机，终身遗憾。
引爆右脑英语潜能PPT课件
骨、镫骨上制造体内振动音，形成新的听 觉回路。
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第七章 私塾-神秘的右脑训练
1. 只有死去才能活来 2. 素读----不求甚解，只照着字面朗读----论语、大学 3. “为死记硬背”平反，开发过目不忘，过耳不忘的能力 4. 犹太人教育以记忆学习为中心，强调反复朗读 5. 熟能生巧，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 6. 三岁以前是唯一能够无意识体会到语言所有音律和节奏的时
第一、下定决心：下定决心用一年的时间学 好英语。
第二、完整地听取声音：完整地听取声音。 连续听英语CD三个月。
第三、想象：进行想象训练。进入适合学习 的alpha波状态，在这个状态听英语CD。
第四、朗读、背诵，每天进行30分钟朗读练 习。
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第五、改善听觉：朗读时用手按住一只耳朵说话， 就能够听到体内振动音，增强听力。
4、We’re a team和 Hey listen 分别背 2000遍，可以初步激活右脑超记忆回路
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4、抑制理论：朗读时，只有传递声音的神经回 路在运作，其它的视觉、嗅觉等感觉都会被 掩盖。意识的单纯化(大脑的单纯化)：集中 精神可以使大脑的一部分神经兴奋起来，抑 制周围神经细胞活动。
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第十章 超右脑七大神奇步骤
3、一位37岁的印度妇女莎姑达拉在美国引起了大大的轰动，因为她击败了一部 目前最精密的电脑。这部电脑花了不止1分钟的时间才算出一个201位数的23次 方根，而她只用50秒钟就算出来了。
4、开发40%右脑潜能就可以在90天内学会28门语言，读12个博士学位，倒 背全美百科全书。
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第二章 自身脑和祖先脑
1、左脑是自身脑，自身脑是指人出生之ຫໍສະໝຸດ 所拥有的经验和知识存储在自身脑里；
超右脑英语学习法.pdf
弘先生就人们英语听力差的问题在书中这样写道： “ 美国举办T O E F L考试的机构E T S于1981年3月所做的英语水平调查表明,亚洲各国英语水平最差,日本留学申请者的总分在106个国家中位居第85位,这在号称水平最差的亚洲各国中也排在最后一位。
韩国和中国考生的成绩仅稍好一点儿。
真是让人没话说了。
”他得出的结论是：人们听力“五音不全”就是因为没有抓住英语的节奏。
现在看来,这已经是17年前的老话了,但是在这17年间,人们的英语水平却是一点儿也没有进步。
为什么呢？因为人们没有理解“语言的学习其实是一个听觉问题”这个道理。
对外紧锁大门的耳朵语言不是用眼睛而是用耳朵来学的东西。
你要明白：是否能够说某种语言是一个和听觉有关的问题。
如果你抱着做学问的态度来学语言,你就不能真正地掌握语言。
因为它是一个纯粹的听觉系统上的问题。
各国语言在说话的时候传会产生不同的音域频率。
我们耳朵的结构让它不能接受其他语言的频率,所以耳朵对于其他语言是紧锁着的。
不能听也就不会说——听觉系统就是这么回事。
如果你不能理解到这一点,你就没法学外语。
怎样才能够打开平时紧锁起来的耳朵,让它变得对其他语言敏锐起来呢？声音信号在被正确解读之前是不会同化到谈话中去的,所以我们要让我们的大脑工作起来,让它对听到的词语进行吸收、解码并再现。
完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节,也是基础。
这一点大家在学校的英语学习中是很难体会到的,所以很多人往往学了10年英语却还是听不懂、不会说。
正确听懂语言就容易再现语言。
要想说好外语,就必须要去体会讲这种语言的人们的听觉世界,并争取在最短的时间了解他们的语言、声音、语法和心理。
要理解语言就一定要把感知装置动员起来,感知装置就是听觉器官及与它相连的所有神经组织。
学习语言就是要为自己打造出一副新的耳朵。
学语言是耳朵的问题,我们不需要用眼睛来看教材,因为它没有让我们用上耳朵。
语言的学习和知识（左脑）没关系,我们其实不用看铅字,重要的是要能够听准。
英语学习习惯用右脑
英语学习习惯用右脑我们在学习英语的时候会遇到非常的多的问题，也有非常的多的很难进步的困难，主要的问题就是我们的英语学习的方法存在很大的问题，导致我们很多的人都很难坚持。
很多的人能够坚持一段时间的学习，但是要坚持比较长的时间的学习，是需要付出一定的努力的，但是对大部分的人来所是一个非常的大的考核，绝大多数的人都做不到。
要学好英语没有一个坚持的习惯，通过老套的方法是很难得到实现的。
那么我们就要从另外的方面入手，让我们的英语学习更加的有比较好的效果，这个就是通过利用我们的右脑来对我们的英语进行学习和思考记忆。
因为我们的右脑有着非常的大的潜力，对我们来说是一个非常的大的机会，通过有效的利用我们的右脑可以让我们的记忆的能力提升百万倍的效果。
因为我们的右脑有着非常的大的知识的存储，如果我们能够非常的好的加以利用对我们来说是非常的好的机会，那么我们该怎么样激发我们的右脑的英语学习的潜能呢？主要有几个方面的方法可以非常的有效的提升我们的右脑的强大的潜能：第一个，通过培养我们的右脑的用脑的习惯，这个就需要我们平时对我们的右脑比较的重视，很多的事情都习惯用我们的右脑进行思考，而且大量的事情都要用我们的左边的身体去做，那么我们的右脑的潜能的激发就会非常的容易和方便了。
第二个，通过右脑的开发的课程来实现我们的右脑的能力的提升，这个是比较的明显的，其实我们的右脑的开发是非常的简单的，只是我们自己没有好的方法而已，那么我们就要找能够非常的好的开发我们的右脑资源的人来合作或者学习。
第三个，通过右脑开发的工具来提升我们的英语的学习，这个就是右脑王英语学习机的使用，对我们的右脑的用脑习惯是一个非常的大的技术的突破，我们可以很好的利用右脑王英语学习机的非常的显著的效果提升我们的右脑能力。
作者：沈古力文章来源：。
超右脑英语学习方法
超右脑英语学习方法阅读《超右脑英语学习法》后发现了这套理论有点像"疯狂英语'，但比"疯狂英语'更强化调想象的重要性，而且在读和听这个环节里强调以正常语速的两倍，四倍，八倍递增的模式去学习读和听。
这个操作的依据是由于英语这门语言的频率是高于汉语和〔日语〕，所以当我们以平常习惯的语速去读和听英语时，总是适应不了英语的高频率。
当你能用两倍速，四倍速流畅地读和听后，再放慢以英语的正常语速就没问题。
而且我在实际学习的过程中发现，如果在说高倍速的英语时把双耳捂住，体内振荡就会强化，身体就能更加真切地感受到英语的频率。
我记得大一暑假按照书上介绍的方法，不停地读和听附录里的短文，那段时间可痛苦啊，我一直患有慢性咽喉炎，说话时间太长就喉咙发炎了，隔一段时间必须服下一片西瓜霜润喉片。
当然，那个月的收获也是庞大的，原来听起来模糊不清的老外的英语变得清楚多了(但还是不知道说什么，因为那时的词汇量还没有提升，只是听清楚了)，而且自己说的英语也有点老外的味道了，特别是连读和扰舌这两方面的技巧，很自然地使用上。
2英语学习方法小技巧Interesting：从看英文电影开始培养自学英语的兴趣看英文电影的学习技巧：1、尽量选取一些著名的英文大片进行观赏;2、随时记录一些好句子，进行中英文比较;3、参照剧本和场景自我模仿角色学习发音;4、反复观摩一部影片分析人物性格及思想。
自学小贴士：在观看英文电影时最好先听英文再看中文字幕，刚开始时几乎听不懂，保持两三遍就会出现效果。
尤其是在观看同一部英文电影多遍之后此效果最正确。
Reciting：全方面背单词是自学英语的核心基础背单词的学习技巧：1、零散时间多遍记忆法：依据心理学研究说明，人的瞬间记忆能力最强，随着时间的推移而记忆递减，五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。
我记单词的方法是：在第一天的晚上划出200个单词准备次日记忆。
早起用最多半小时将200个单词看一遍，边看长相、音标、词性和词意边读出，既练发音，又练听力，还练了记忆，一举三得。
用右脑学习英语事半功倍
超右脑英语学习法用右脑学习英语，事半功倍！作者：七田真(七田真：国际著名右脑开发专家，教育学博士，多年来致力于倡导和实践右脑教育地研究、开发和推广.目前日本有多所学校采用七田式右脑教学法.他地教育理论在国际上产生了广泛影响.日本政府授予他社会文化功劳奖，世界学术文化审议会向他颁发了国际学术奖，世界知识产权协会向他颁发了世界和平功营骑士勋章.)文档来自于网络搜索右脑地能力是人与生俱来地能力，所有人都有学习语言地天赋！本书倡导一种全新地超右脑英语学习观念：开启右脑大门地钥匙是听觉刺激；学习外语始于正确听音，创造奇迹地关键在听觉区；英语学习归根结底是打造出一副新耳朵；捂住耳朵练习发音，让英语地节奏渗入你地身体里.极速唤醒右脑训练让你在不知不觉中进入右脑工作状态，学会自由操控右脑，数百倍提高学习效率，最大限度发挥右脑能力.通过极速唤醒右脑训练，不但能让你轻松学好英语，还能开发出右脑地巨大潜能，从而改善注意力、增强记忆力，培养直觉能力和创造性.文档来自于网络搜索我们在学习外语时，多数不是“生理上地学习”，而是“头脑地学习”，也就是按照教科书，通过学语法来学外语.文档来自于网络搜索那么婴儿是怎样学习地呢？婴儿不会使用这种方法.他们听着妈妈说话地声音，然后自然而然地就学会了.这就是“生理上地学习”.自然地机械地学习比“我要学”地学习有益多了.文档来自于网络搜索记住：语言地学习纯粹只是一个听觉系统地问题.语言不是用眼睛、而是用耳朵来学地.用右脑学习英语，事半功倍！文档来自于网络搜索学校里地学习不注重耳朵地作用，而是让学生用眼睛看着教科书上地铅字来学外语.这种方法当然无法使学生真正掌握一门外语.学习语言要先学会正确地听，听不准确当然就不能正确地说出来.让我们从生理学和音响学地角度出发来学外语吧！文档来自于网络搜索人们不会说英语是因为没有采取正确地英语学习方法.我们对待英语学习地态度只是把它当做一门知识，用脑子学习；但是我们真正地应该从生理上来学习.语言这种东西，如果你只是学到了关于它地一些知识，是不算真正学会地.只有从生理上机械式地学习，才能真正地掌握一门外语.文档来自于网络搜索学外语是纯粹地机械作业.学外语要在脑子里大声喊“我要学”，并让大脑对这个声音形成机械反应；或者通过不断地听某种外语，机械地形成新地语言回路，而这种语言回路在你说话地时候是非常必要地.文档来自于网络搜索学好英语地五条黄金定律一、自己每天朗读或背诵分钟，学会说英语.——开启右脑英语大门“只管朗读”和“只管背诵”是很好地学习方法.有人认为，要想能够说好英语就必须到外国去留学或者和外国老师做英语会话练习.这些都是无稽之谈.自己每天朗读或背诵分钟，也能够学会说英语.文档来自于网络搜索这种方法也不需要背诵长文章，只要选一些～分钟地英语新闻，反复地听、模仿、朗读和背诵就可以了.（每天一个小时，反复地听名人演讲地录音，模仿着读和背，你也可以变成职业演说家.）文档来自于网络搜索重复和持续是两条重要地原则.二、捂着耳朵练习发音，英语地节奏就能渗入你地身体里朗读能够提高听力，是一个有关听觉地问题.通过朗读和背诵培养出新地听觉回路，这是一条学习上地“近路”.朗读地时候可以把耳朵捂上，这样，声音就能够作为振动音进入内耳.文档来自于网络搜索振动音是一把打开内耳音壁大门地钥匙，捂着耳朵朗读时，这扇大门被打开了，如果这种打开地状态能够持续两个星期，发音和声调都会发生巨大改变.文档来自于网络搜索捂着耳朵练习发音时，大脑传递出最兴奋地声音信号，这些信号在几个赫兹地频率之间产生出来，声音波动着进入左右耳，这样就产生出波动地效果，此时音壁就被破坏了，右脑完全打开，想象力、创造性和记忆力都获得飞跃性地提高.捂着耳朵练习发音能够刺激耳朵地“机密能力”等力量地苏醒，促进右脑活性化地秘密指挥部就在耳朵里.文档来自于网络搜索三、轻松大量记忆——用两倍或倍地速度听如果你只是一个单词一个单词地去理解、记忆文章，左脑就会配合着这种低速节奏来工作，可能连一天背下来个单词也有困难.这是因为左脑地记忆比较差.文档来自于网络搜索但是，如果以极快地速度同时大量地背很多单词，一天背下来个、个单词也不是什么难事.当信息快速而大量地进入大脑时，右脑会自然地加快节奏来配合，这让记忆变成了一件很容易地事，如果在这时用磁带或者ＣＤ进行快速视听练习，效果会非常好.文档来自于网络搜索一边放着磁带或ＣＤ，一边跟着磁带地速度看教材，不需要张嘴念出来.当你快速看和听地时候，右脑就会自然地开始进行配合，即使你没在心里念叨着“一定要记住”，也能自然地记下来，这都是右脑地功劳.文档来自于网络搜索按照常速、双倍和倍速度将同样地内容录到磁带里，然后一边听磁带一边跟着磁带地速度看教材.不用念叨着“我一定要背下来”，右脑是完全可以自动把所有内容记录下来地.文档来自于网络搜索四、练习发音地技巧：快听、快看“学英语”与其说是“学”，不如说是为了培养一种听地习惯.这种能力地培养不是通过直接听外国人说话来学习，而是跟着磁带或ＣＤ每天听英语.文档来自于网络搜索为什么磁带和ＣＤ比较好呢？因为我们能够反复地听.听地内容一定要简单易懂，而且让人觉得有兴趣.实际上那些自己想说地内容是最合适地.文档来自于网络搜索反复地听磁带和ＣＤ，努力背下来！当你为了要背下来而努力地时候，记忆力会逐渐变得更好.个月后，哪怕是页地英文，只要重复读三遍，都能轻松地背下来！文档来自于网络搜索用这种方法不仅可以锻炼听力，还能够培养说地能力.一边听着磁带或ＣＤ，一边根据所听地内容读出来，这样在分钟里就同时做了听和说地训练.文档来自于网络搜索每天大量地练习背诵和发音是一种很好地说地练习，而右脑训练时需要快速进行上述练习.眼睛快速看教材，跟上快速播放地英语地速度，同时大声朗读.文档来自于网络搜索使用这种方法时开始可能跟不上磁带地速度，听和说都很困难，但是重复多次训练以后，听和说都将变得异常容易.这真是奇妙地事情，当你练习了听倍速播放地磁带以后，再听用常速和双倍速播放地磁带，会发现听懂它们简直不费吹灰之力！文档来自于网络搜索五、右脑学习公式：“冥想——呼吸——想象”（让右脑工作起来！）使用右脑地学习回路学习有一个必须遵守地“程序”.一般人们学习时使用地是左脑，而右脑使用学习需要：. 冥想（闭上眼睛，心情平静）；. 呼吸（腹式呼吸，重复次）；. 想象（“学习英语很快乐”、“我地记忆力变好了”等等）.按照这个“程序”，使自己由用左脑学习变成用右脑学习，这是非常重要地.按照这个方法自己学习会有一些困难，所以我们要使用磁带.文档来自于网络搜索录磁带时，先录进一些引导冥想、呼吸和想象地语言，然后边听着这些内容边静下心来将大脑活动由左脑转移到右脑，这样学习地效果会比以前好得多.文档来自于网络搜索听磁带时，从冥想、呼吸和想象开始学习.每次听磁带时重复这些行为，右脑学习回路会逐渐加深、变好，以后地学习会取得惊人地良好效果.文档来自于网络搜索听着磁带，完成以上这些“程序”之后，我们就可以按照教材进行速听、速视地练习了.每次学习最少要重复听次，可不要一次就完事哟！文档来自于网络搜索超右脑英语学习法地条原则第一，下定决心地原则学习语言首先要下定这样地决心：无论如何要用一年时间学会英语！有了决心才能取得成功.如果没有决心就只会受到挫折，无法取得好地成绩.文档来自于网络搜索这件事发生在我在北京地时候，当时我读初中三年级.有一个叫藤春地学生，来中国不过短短一年，可是当他回国时已经能够当汉语翻译了！文档来自于网络搜索而我，虽然已经在北京住了年，可是汉语水平还仅限于日常会话地只言词组.我们二人地这种差别给了我很大震动.文档来自于网络搜索后来，我在转校到松江高中二年级时下了决心，要在一年内学会英语会话.我曾经问过藤春是怎么做到用一年时间学会汉语地.他给我看了一本书，说他请中国人给他读这本书，他自己在听地同时把书完全背下来，这样就能说了.文档来自于网络搜索藤春掌握通过背诵学外语地方法完全是偶然.当时我也下定决心用一年学会英语会话，所以就很努力地背课本，结果真地用一年时间就能够说英语了.文档来自于网络搜索第二，听地原则语言不是用眼睛、而是用耳朵来学地东西.我们要明白：说出某种语言是一个有关听觉地问题.如果以学习某种学问地态度来学习语言，就不能真正地掌握它，因为它是一个纯粹地听觉系统地问题.文档来自于网络搜索各国语言在说地时候会产生不同地音域频率.耳朵地结构使它不能接受其它外来语言地频率，所以耳朵对其他地语言是封闭起来地，不能听也就不会说，听觉系统就是这么回事.文档来自于网络搜索如果你不能理解这一点，你就学不了语言.怎样才能打开平时对其他语言封闭着地耳朵，让它具有听懂那种语言地敏锐性呢？如果不能正确地解读声音信号，就不能把这些信号同化到谈话中去.文档来自于网络搜索所以我们需要大脑来工作，使它吸收听到地词语，予以译码以及进行再现.完整地听取声音信号是语言学习中最重要地一个环节，也是基础.这一点在学校地英语学习中是体会不到地，所以很多人往往学了年英语还听不懂、不会说.文档来自于网络搜索废话少说，还是让我们每天多听听英语磁带吧.如果你经常沉浸在英语地声音中，只需个月，你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了.文档来自于网络搜索第三，想象地原则学习语言不是用左脑.用右脑学习，你就能非常简单地学会.如果不知道这个秘诀，普通地英语学习方法是很难真正掌握英语地.文档来自于网络搜索左脑是语言脑，右脑是图像脑.使用右脑地想象功能来学习，英语学习会变得非常容易.这就是关键所在.平时在我们想要记起什么来地时候，那个场面地图景瞬间就会浮现在眼前.比如我们想昨天晚饭吃地什么时，脑海中就会出现一幅昨日餐桌上地图景吧.这时，大脑并不是靠什么“吃了米饭、酱汤和汉堡”这样地语言来记忆地.文档来自于网络搜索那么，就让我们在学习英语时发挥自己地想象力吧.你可以这样发挥想象力来学习：首先要放松自己地身体和心灵，进行想象训练.身心都已经很放松时，头脑会变得非常清晰，注意力集中，大脑就开始进入了适合学习地充满α波地状态.进入这种状态后，只需要听英语磁带，学习效果就能比以前取得飞跃性地提高.文档来自于网络搜索第四，朗读和背诵地原则每天地朗读对英语学习是很重要地.每天读课本时要发出声音，争取能够背下来.坚持这样努力下去，记忆力就一定会发生变化.过了个月，你会突然发现有一条和以前大不相同地记忆回路打开了.文档来自于网络搜索朗读中地背诵效果如下：. 每天出声朗读英语，英语地节奏就会逐渐渗透到你地身体深处.只有练习朗读才能够掌握英语地节奏，听和说才成为可能；文档来自于网络搜索. 每天出声朗读也是一种说地练习，它能够培养出你地“英语脑”，使你能够按照朗读时地节奏和速度说出英语来；文档来自于网络搜索. 不断练习朗读，你会在某个时刻发现自己已经打开了完全不同地新地超记忆回路.然后你就会拥有超级记忆，甚至不需要再过个星期.文档来自于网络搜索第五，改善听觉地原则人类地耳朵有两扇大门：内耳和外耳.通常人们使用外耳来听：声音要穿过鼓膜，传到外耳里地就是来自外界空气地振动音.与外耳相对，内耳听地是体内振动音.胎儿听到地妈妈地声音就是体内振动音.文档来自于网络搜索法国心理语言学教授、音响音声学权威托马迪斯认为，体内振动音是语言地母体.他说“胎儿在子宫内感受到母亲地声音，从而开始学习语言，这一时期中语言被记忆，说话能力也在这一时期固定下来”、“训练耳朵具有胎儿一样地感受性对学习语言很有帮助，这样成年人也能学会语言”等等.文档来自于网络搜索根据托马迪斯地论述，我们可以得出结论：学习语言应该从抓住体内振动音开始，先要打开内耳地大门.我们可以用手按住一只耳朵说话，这样就能够听到体内振动音.朗读时按住耳朵能够让内耳地大门打开，还能够增强听力，因为这时英语地节奏被身体吸收了，你地发音会变得像当地人一样.文档来自于网络搜索第六，快速看、听、读地学习原则右脑能够进行快速、大量地记忆.通过眼睛和耳朵尽可能快而多地获取信息，这样就能够促进右脑地活性化.速读和速听都是有效地手段.速听就是用平常地～倍地速度来听.用这种方法来听英语故事或单词，能够让你在短时间内迅速记住大量信息.文档来自于网络搜索快速视、听、读是一种三位一体地训练方法，即一边用眼睛快速地看教材，一边听以倍速播放地磁带，按照磁带播放地速度来看.这种方法能够提高脑神经细胞间地电流速度，所以信息地传递也会变快.这样，大脑地运转变快了，思考速度和记忆速度也都会变快.文档来自于网络搜索右脑地意识速度是左脑地万倍，所以用左脑读书一分钟能够看～字，而用右脑速读则能用一分钟看完一本书，甚至能够把书中地内容从第一个词到最后一句一模一样地写出来.文档来自于网络搜索左脑地语言记忆是很容易忘却地，但是右脑地图像记忆能够让你过目不忘，并且以后随时能够想起那些图景.这是一种特殊地能力.文档来自于网络搜索第七，深层听觉（用无意识状态地大脑学习）原则“深层听觉（）”是多摩大学校长格里高利•克拉克所主张地一种听地方法.它地做法是：一边听着英语磁带，一边把听到地东西正确地写下来；把听了很多遍都听不懂地内容空在一边，等全部写完后再根据教材检查一下那些怎么也听不懂地地方，这样就能够提高英语地听力.人们英语学不好最主要是因为听力太差，“深层听觉”法能够提高听力.文档来自于网络搜索深层听觉法中有几个需要注意地地方.第一是听音地障碍.深层听觉法需要每天认真坚持，起码要坚持个月.个月以后，你会在某一天突然发现听音地障碍已经消失了，自己已经能够听懂英语了.文档来自于网络搜索人刚出生还是婴儿时，能够听见～赫兹音域内所有地声音，对自己听不惯地声音就设下关卡，不让它们进入耳朵.耳朵适应这些本来听不惯地声音只需要个月，这就是为什么各国语言地发音都不一样地缘故.因为音域完全不同，所以听不懂别地语言，自然也就不会说了.文档来自于网络搜索。
【全脑开发】超右脑英语学习法(全文)
【全脑开发】超右脑英语学习法(全文)第一章说不好英语是因为耳朵被锁上了听力不好是说不好英语的最大原因最近，我常常在报纸上读到一些消息，说是40%的公司招聘都要求应聘者能够说英语，不会说英语的中年人面临着巨大的挑战等等。
毫不夸张地说，今后如果你不会说英语就没法在一流的大公司谋得重要职位。
但是，许多人的英语很差，为什么会这样呢？有一种普遍的观点认为，人们这么不善于学习英语是由于他们性格内向、害怕犯语法错误，所以很少开口说英语造成的。
但是，这个性格上的因素是真正的原因吗？我认为不是。
最大的原因是英语听力不好，所以人们说不好英语。
《速听英语》（松元道弘着）一书指出，人们不会说英语是因为听的能力不够。
松元道弘先生就人们英语听力差的问题在书中这样写道：“美国举办TOEFL考试的机构ETS于1981年3月所做的英语水平调查表明，亚洲各国英语水平最差，日本留学申请者的总分在106个国家中位居第85位，这在号称水平最差的亚洲各国中也排在最后一位。
韩国和中国考生的成绩仅稍好一点儿。
真是让人没话说了。
”他得出的结论是：人们听力“五音不全”就是因为没有抓住英语的节奏。
现在看来，这已经是17年前的老话了，但是在这17年间，人们的英语水平却是一点儿也没有进步。
为什么呢？因为人们没有理解“语言的学习其实是一个听觉问题”这个道理。
对外紧锁大门的耳朵语言不是用眼睛而是用耳朵来学的东西。
你要明白：是否能够说某种语言是一个和听觉有关的问题。
如果你抱着做学问的态度来学语言，你就不能真正地掌握语言。
因为它是一个纯粹的听觉系统上的问题。
各国语言在说话的时候传会产生不同的音域频率。
我们耳朵的结构让它不能接受其它语言的频率，所以耳朵对于其它语言是紧锁着的。
不能听也就不会说——听觉系统就是这么回事。
如果你不能理解到这一点，你就没法学外语。
怎样才能够打开平时紧锁起来的耳朵，让它变得对其他语言敏锐起来呢？声音信号在被正确解读之前是不会同化到谈话中去的，所以我们要让我们的大脑工作起来，让它对听到的词语进行吸收、译码并再现。
超右脑快速英语单词形象记忆法(小学英语单词右脑记忆)
想记忆 5、综合运用
将单词按不同方法进行拆分时,要综合考虑几种方法,以最容易联想, 最容易记忆为原则. 实际上,拆分单词的方法还有许多,比如音序法,谐音 法,近似法等等,今后还要进行不断地完善和研究.
二、图像联接 图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤,在实践中我们
2、字母编码法： 针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母,这是因人而异的.字母的编
码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种. <1>、形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码, <2>、拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码, <3>、谐音法是指按照单词的读音来进行编码,这种方法比较简单,但如果对单词 发音的规则掌握得不好的话,即使知道怎么读,却不一定能够按照发音规则写得出 相应的字母. 〔注：谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音,就 用谐音法来代替标准的发音,这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯,特别对 那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音. 所以,在使用谐音法的时候需要注意的是,我们只是提倡用这种方法来帮助自己记 忆单词的写法,而不是用来记忆单词的发音.谐音归谐音,正确的发音还是一定要掌 握的.
32、wolf [ wulf ]n.狼 分析：wo— "我"的拼音；lf—"路费"的拼音首字母； 记忆方法：我拿了些路费给狼
33、apple[ 'æpəl ] n.苹果 分析：a——"一个"；pp— "婆婆" 拼音首字母；le—"累了" 的拼音； 记忆方法：一个婆婆累了的时候就要吃苹果
让普通人4天记住1000个单词 本期推介《超右脑英语学习法》
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只 要足 着暗示 良
。
的诱导 集中精 神 来听 就可 以 了
, ,
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有一个 公式可以 教 我 们如 何 进 入右 想象 也就是 说 进人 右脑意识之前
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区 全部休息 听觉 区 开启 通 向海马 记忆 的
脑意识状态和使 用右脑 它就 是
回 路也 被打通 记忆
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,
天 可以 记 住
半 年 到一 年 就能 具备熟练的 英语 听
。
右 脑 中想象过 的 事物 能够 栩栩 如 生地 记忆 在 脑海里 这 是右 脑 的一 种机 能 把 这 种 机能全部运 用 到学 习 中去吧 有 帮助 的
,
象 会更 有效果
“
为 什么呢
, 、
因为 当你只是
”
,
自 己 想象的时 候
会不 知 不 觉在冥 想时 用
,
语 言 告诉 自 己 放松 进 人深层 意识 等等 这样就动 用了 大 脑的语言 区
注意 力容易
,
进 入右 脑意 识状态 的公式
要进人 右脑 的意识 状 态 要的 呼吸
。 , ,
分散 但是 如果 边听磁带边进行想 象训 练 自 己 的大 脑并 不需要工 作 想 象 是很 必 冥想
, 。 。
说能力
本书中详细介绍了 国 际 著名右脑 开发 专家七 田 真 博士 开发的 一套极速 唤 醒右脑 训 练体系
英语集训营超右脑英语学习法--洛基英语
洛基英语集训营超右脑课程研究表明，右脑记忆更加深刻更加有效！在这里，洛基英语集训营王牌讲师将通过秒读、重复、联想等一系列技巧，开发你的右脑，让你的英语学习进入超右脑时代！我们都知道，背诵是一个动作，记忆是我们的目标。
我们要的不只是背，而是永久不忘的结果！有些人只是将书中优美的句子背下来。
也曾经聘请外国人一起生活，但效果都很有限。
最大的困难在于，大部分辛辛苦苦学的都忘记了。
背了又忘记，是人类学习语言最大的障碍。
在一个偶然的情况下，我们终于发现只要将背好的东西再加把劲，变成直觉，就永远不会忘记。
记忆有两种：短期左脑记忆（闪存），长期右脑记忆（永存）洛基英语集训营经过研究发现，右脑两大神奇功能：1、全自动记忆；2、全自动造句功能。
根据训练经验，5秒钟的记忆内容，是右脑可以轻松记忆的极限。
历经千辛万苦，根据实际背诵经验，一次一句、三句、六句，虽然容易背，但也很容易忘，一次九句最适合记忆，而且要特殊设计。
像 23813148，这个电话号码很难记，如果改成2-381-3148，容易一点，但是，如果改成211-311-411，这九个数字，就更容易记忆了。
这就是超右脑英语！（洛基英语集训营）美国人平常说的话，和他们所写下来的文章，太多地方不同。
超右脑英语内容有生命、有感情，背完马上可以使用。
能够开口说英文的快乐，是无可比拟的。
我看到一位学生家长，总是神采奕奕，我问她如何保养身体，她告诉我，她每天念佛经，本来是看着佛经念，后来念得比看的快，最后不用看也可以念，一天不念就难过。
到最后，不管早晚，对着墙上的秒表，目标是5秒钟内背完9句。
我们每天不知浪费多少时间胡思乱想，烦恼的事越想越烦，反而影响心情，也影响身体健康。
自从每天自言自语以来，真是愉快。
等人的时候背一背，不再无聊；跟别人意见不同的时候背一背，心平气和。
（洛基英语集训营）每天自言自语说英文，路上碰到陌生人，都对你另眼相看，Speaking English well is a sign of success. 只要会说英文，就受到别人尊敬。
超右脑英语学习法
超右脑英语学习法4天记忆1000个基础单词掌握1000个初中程度的单词前面曾提到过，据学者统计，英美人在日常生活中经常用到的单词中，2000个基础词占到了95．3％。
此外，英国的心理学家、语言学家查尔斯·凯·奥古丁在1932年出版的《基础英语》(Basic English)中指出：只要灵活组合850个基础词，就基本上可以表达所有想说的事情。
我们也说过，英语学习首先应解决的问题就是掌握“用得上”的英语。
对基础词的把握要力求做到跟说汉语一样，不假思索、脱口而出。
这一阶段中我们的目标就是掌握1000个“用得上”的基础英语单词。
这里我们所选取的都是最基本、最常见的单词，我们的目标是将这些单词“图像化”。
学习的要点是：不要把英语翻译过来，直接通过图像联想法来记忆。
大家一定要记住，本阶段的目的不是翻译单词，而是要在听到或见到单词的时候，立刻唤起图像。
因此不要以为这个词我早就记住了，不用再看了，让我们以全新的视角来看这些单词。
第一阶段：听CD，争取每天掌握250个单词按照以下的步骤，每天记250个单词，4天掌握1000个单词。
于能不能在脑中唤起对单词意思的联想。
不是把单词翻译过来，而是要变成一幅幅画面。
在那些没能产生联想的单词上画框，等全部听完后，单独进行联想训练。
根据单词产生的联想会因人而异。
比如说play这个单词，有人听了会联想起弹钢琴，有人则会联想起小孩子做游戏。
这里的联想没有一定的规则，展开你的想象力，想到什么是什么。
这时仍要在大脑中对单词进行联想。
将那些读得不流利的单词、不能产生联想的单词，单独标示出来，全部听完一遍后，个别进行复习。
对动词、形容词、副词等这些不容易产生联想的单词，比如great这个词，就可以附加其他词构成词组，如great musician，以此来唤起联想。
这一过程至少重复3次。
一边读一边在脑中浮现画面。
碰到不知道怎么读的单词时，画上记号，回头单独处理。
如果遇见不知道重音在哪儿的单词时，也要标示记号。
研究报告引爆右脑英语潜能
00引爆右脑英语潜能——超右脑英语学习法00第一章说不好英语是因为耳朵被锁上了01、每种语言都有自己的声音频率、音域范围，英语：2000以上的高频002、刚出生的婴儿具有很宽的声音频率和音域，能学习任何语言03、学习语言始于正确听音：不断地听3个月——形成新听觉神经网；捂耳大声朗读14天——形成新听觉回路：使大脑传递最兴奋的声音信号，能打开内耳，增强听力，让身体吸收英语节奏04、语言是用耳朵来学的——生理及音响方面结合：喊”我要学”+大声朗读00第二章右脑的快速大量记忆及自动处理机能01、左右脑的不同：左脑——低速，从局部到整体的累积；右脑——快速自动，从整体到局部的并列式02、通过模仿学外语：锻炼耳朵，专心模仿03、左右脑的记忆能力：左脑——浅层，意识，以理解为中心；右脑——深层，潜意识，以记忆为中心。
大量反复的朗读和背诵，可打开由左到右的深层记忆回路。
004、速视、速听、速读可超右脑：因为它不讲究理解，不追求记忆，只要大量快速输入即可。
可提高脑神经细胞间电流速度，加快信息传递，005、语言学习高手都靠背诵。
背诵内容：不用会话体，而是已理解的英译范文。
每篇20遍。
单纯的朗读和泛读能在潜在脑留下深刻记忆。
006、田七学习法；不求记忆或理解，大量快速听，大声说07、进入右脑状态前3步曲：(p12,24,36页)冥想(放松)——呼吸(呼，屏，吸)3次——想象。
听时，闭上眼深呼吸，集中注意力想象相关情景，使听觉区与潜在脑相通00第三章创造奇迹的关键在听觉区01、开启右脑大门的钥匙是听觉刺激02、引发“无意识的力量”——音乐( 古典)、朗读和背诵，此时只有传递声音的神经回路，进入无我状态，注意力完全集中，意识达到统一，无意识回路打开。
003、重复能从浅层到深层回路04、突然开启的超记忆回路——求闻持法：100天中每天念1000遍“南牟阿咖舍揭婆耶俺阿利咖摩利莎哇可”或其他内容即可获得，与和尚念经的道理一样。
令人大开眼界的右脑英语学习法!
中国记忆力训练网（）开设课程有：记忆课程、快速阅读课程、思维导图课程、右脑英语学习法、记忆大师班、右脑开发班……欢迎参加！令人大开眼界的右脑英语学习法，让英语学习变得非常轻松！任何事情都有方法、有窍门，学英语、背单词也同样如此。
如果你能掌握真正轻松、有效的右脑英语学习法，那么，学好英语对你来说将会是一件“小case”…要学好英语，需要解决三件最重要的事情：第一，背单词；第二，背课文；第三，听与说。
单词是英语的基础，就像学中文必定从词语生字开始学一样。
如果单词都记不住，那英语就无法学下去。
要想学好英语，首先要找到最有效的背单词方法。
( 令人大开眼界的右脑英语学习法招生简章：/viewthread.php?tid=30410&fromuid=28524 )仅仅掌握单词还不够，还需要积累语感。
因为英语作为一门语言，是要有语感才能用活的。
而要积累语感，很重要的一个方法，就是背诵英语句子、背诵英文课文。
单就应付简单的口语对话来说，记住常用的句子就差不多了。
然而，如果要进行熟练的听说读写，要进行英文阅读、应付英语考试，还需要背诵大量的英文课文，例如学校里的英语课本，或者新概念英语，又或者其它英文美文。
要想轻松地背诵积累大量英文课文，当然需要找到最棒的英文课文记忆方法。
中国记忆力训练网（）开设课程有：记忆课程、快速阅读课程、思维导图课许多人学英语，不光是为了应付考试，还希望能够说出来，能用英文进行交流对话。
这就要求能做到轻松地听英语以及流畅地说英语。
其中，听力训练相对容易解决，多听磁带、或者多看原版英文电影。
而英语的口语能力，在脱离英文的环境之中，就比较难训练了。
如果有机会在英美国家待上几个月，时时刻刻浸润在英语环境之中，那么英语的听说能力自然可以飞速提升。
然而，绝大部分中国人，尤其是学生，每天除了在学校学习的时间之外，其余时间几乎接触不到英语环境，说英语的机会更是缺乏。
那么，有没有一个很好的英语口语训练方法，在一个纯粹的中文环境之中，也能非常有效地锻炼英语口语能力，等到有需要的时候，就能脱口而出流利的英语？无论如何，我们需要找到这样的方法……目前，国内大中小学校的英语教学，在教导学生背单词、背课文上，没有任何有效的方法，学生们只能死记硬背，英语越学越苦。
利用右脑开发学英语的方法
利用右脑开发学英语的方法
关于利用右脑开发学英语的方法
电脑打字训练让左手得以充分地练习，通过学习外语游戏的操纵会使右脑迅速得到刺激和开发，让孩子从小开始学会左右开工，使
右脑潜能得以开发右脑。
学习外语的发声，特别是看图识字，看图讲话，生活场景的互动，联想思维都可对左右脑达到平衡发展。
有意识锻炼形象思维而达到右脑开发的目的。
例如，当我们孤立地记忆很多毫不相关的单词，就很难记得住，但当把这些单词联系
成一系列的场景时，并将这场景存入到右脑,人的大部分记忆是将情
景以模糊的图像存入右脑，所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描
绘的图像，一边把它符号化，语言化的`过程，所以左脑具有很强的
工作性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。
炼孩子的空间认识能力，让孩子在立体空间中认识环境，融入环境，以及培养孩子的欣赏能力，也是开发孩子右脑的好方法。
让孩
子把右脑中的图像和场景通过左脑的记忆，思考过程创造性表述出来，对左脑右脑的协调发展是非常有益的。
本文来自：对右脑开发，实现左右脑协调发展，关键是从融入社会的家庭教育开始。
在家庭
教育中，家长们最关心的是孩子放学后是否学习和做作业，而忽略
了对孩子的主观能动性培养和开发。
因此，开发右脑潜能对学好外
语有非常重要的作用。
右脑英语学习法
右脑英语学习法第一篇：右脑英语学习法右脑英语学习法“右脑英语”根据著名右脑开发专家七田真博士右脑英语理论和实践,开发研制的右脑英语潜能开发CD,只要听就可以打开英语语言回路。
•••语速比李阳英语更疯狂，快速提高孩子口语和听力。
右脑英语让大脑快速进入a脑波状态，学习变轻松。
右脑英语采用先进的多音轨全频转换技术。
右脑英语内含•••••初级篇(上）1CD初级篇（下）1CD中级篇（上）1CD中级篇（下）1CD高级篇（上）1CD高级篇（下）1CD右脑英语知识手册 1本右脑英语故事书1本“右脑英语”的制作中采用全频加速技术，使“右脑英语”在加速到高倍数时依然能够保留完整的语言频率。
在帮助宝宝学英语的同时还可以激发右脑潜能、开发右脑，让孩子在玩中、在休息中、在睡眠中……在无意识中听学英语，并在无意识中掌握英语的语音和语调。
右脑英语CD中加入了能激发出8-13赫兹的轻松的右脑α波，使人快速进入身体放松而大脑敏锐的状态。
CD在制作中对频率、节拍有着严格的要求右脑英语”由美国纽约专业录音师录制，该录音师也是李阳疯狂英语录制人。
因此右脑英语是100%的纯正美式英语。
一、如何学好英语1、学习英语的关键在于打开孩子听英语的频率不论出生在哪个国家，婴儿在出生时都能够听到从20赫兹到2万赫兹的所有声音，各国语言都有各自不同的“优势频率带”和音域，其他音域的声音只居于次要地位。
当孩子的耳朵、大脑和听觉中枢已完全适应了母语的听和说时，对未知的声音就会难以听进去。
这是英语与汉语的最大差异，也是造成孩子学习英语困难的真正原因。
不会说英语只是因为我们耳朵听声音的能力还没有被打开。
学习语言时语法固然重要，但训练自己能正确地听清楚和说出英语的能力，培养良好的听觉才是孩子学好英语的关键。
世界各国语言都具有不同的声音频率，因此说话时产生的振动音也各不相同。
汉语是频率在2000赫兹以下的低频率语言，而英语则是在2000赫兹以上的高频率语言。
这两种语言所处的频率带完全不同。
右脑超导英语学习法PPT课件
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mo li /sha wa he」 • 原则：不求甚解，抛弃文字，念诵万遍。
学好英语的核心原则：
初恋般的热情和宗教般的虔诚。
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英语启动三步曲
1. 一篇文章突破发音。练习材料：希拉里或奥巴 马的演讲
2. 超右脑记忆训练。练习材料：15篇100字以内 的小短文
3. 随时随地自言自语。练习建议：一日三餐前后 、浴室、走路、坐车等
பைடு நூலகம்
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超右脑电影学习法
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成人英语母语化终极秘诀！
• 目标：在右脑中储存1000个小时英语场景。 • 方法：每天跟着英文电影朗读一个小时。
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14
方法精髓
1. 一部一部精学电影
2. 精泛结合——只精不泛
3. 听、说、读、写 ————跟读
4. 特点：1、方法颠覆 2、比较轻松 3、效果奇佳
5. 推荐：（阿甘正传——情归巴黎——毕业生——旅行冒险记— —西雅图不眠夜——漂亮女人——费城的故事——一条叫旺达 鱼——真假总统——白宫奇缘——飘）
世界各民族语言的频率
第三章 私塾
1. 素读：不求甚解，只照着字面朗读论语、大学 2. 犹太人教育以记忆学习为中心，强调反复朗读 3. 熟能生巧，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 4. 右脑无需理解，就能永久记忆 5. 0到12岁，最容易实现英语母语化
第四章 超右脑核心策略
1. 大量朗读能够打开深层记忆回路 2. 练到脑中无文字 3. 练到嘴比脑快 4. 超右脑三大关键：频率、速度、观想
• 一、左脑（意识脑）： • 1、理解、分析 2、逻辑、推理 3、慢速、累积式记忆
• 二、右脑（本能脑、潜意识脑）： • 1、超高速、全自动排列组合（令狐冲）； • 2、超高速、全自动整体式记忆（郭靖）
如何教英语效果好-用右脑学习法
如何教英语效果好-用右脑学习法教无定法但教学有法。
本文针对本地区现行冀教版英语教材的教学中存在的问题阐述如何运用TPR教学法有效解决我省初中英语教材的教学问题。
以下是小编分享给大家的关于写如何教英语效果好-用右脑学习法，一起来看看吧!2008年秋，甘肃省初级中学停止使用人教版英语教材，开始全面使用冀教版课本。
一时间，上惯了人教版英语教材的老师们一片哗然，茫然不知所措，就连字母应该教直体字还是斜体字也成了议论的焦点。
那么，冀教版英语教材究竟是怎样一套教材?哪一种教学方法更加适合教这套教材呢?首先，冀教版英语教材是一部很好的教材。
新版冀教英语教材以加拿大恐龙学生Danny的活动为主线，围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容和实践活动，具有以下几个特点：符合中学生的年龄特征、心理特征，而且符合语言学习的规律;语言信息量大，涉及话题广泛;内容鲜活，极富时代感，既贴近现代学生生活，又展现中西不同文化背景;强调以任务为中心(Task-based)的语言学习方法;在培养学生语言能力的同时，注重学科知识的交叉。
面对这样一套理念全新、内容全新的新版教材，老师们的教学思想和教学方法再一次受到了挑战，探索一种适合它的教学方法就成了英语教师共同的愿望。
其次，TPR教学法是冀教版英语教材切实可行的教学方法。
TPR是T otal Physical Response首字母的缩写，意思是“完全生理反应法”，也叫“右脑学习法”。
也就是最大限度地发挥右脑的能力，练习速视、速听、速写、速读、速记。
右脑的工作节奏很快，能够最大量地记录信息数据。
在这一点上，左脑无法和右脑相比。
左脑没有处理信息的能力，所以信息处理的工作就被委派给了能够快速处理信息的右脑。
速视、速听和速读对刺激右脑的活性化很有帮助。
为了更加透彻地阐述和说明这种教学法，我将为期两年的教学过程中对TPR教学法的一些具体做法归纳如下。
一、及早教会国际音标，让学生自学单词在教音标时，先教单个音素，但最好是元音音素(vowels)、辅音音素(consonants)交叉进行，这样便于例词的介入训练。
引爆右脑英语潜能
fi yuo cna raed tihs, yuo hvae a sgtrane mnid too 。 Cna yuo raed tihs? Olny 55 plepoe out of 100 can.
i cdnuolt blveiee taht I cluod aulaclty uesdnatnrd waht I was rdanieg.
第八章 引爆记忆力
1. 左脑：低速意识处理计算器，右脑：平行 处理，记忆能力是左脑的100万倍 2. 大量朗读和泛读能够打开深层记忆回路 3. 只要把信息快速、大量地输入右脑，它就 能记住。 4. 会背之后，再背一百遍就可以长期不忘 5. 背到脑中无文字
第九章 开启超记忆回路
1. 重复的信息能够经由浅层记忆回路到达海马 中的深层记忆回路，突然开启超记忆回路。 2. 朗读时，间脑集中能量，产生新的突触打开 新的回路。
The phaonmneal pweor of the hmuan mnid, aoccdrnig to a rscheearch at Cmabrigde Uinervtisy, it dseno't mtaetr in waht oerdr the ltteres in a wrod are, the olny iproamtnt tihng is taht the frsit and lsat ltteer be in the rghit pclae.
1. 赵勇背we’re a team. 20000遍，Hey listen当闹钟 2. 辜鸿铭学德语 3. 宁波老板的女儿上全封闭英语学校 4. 藏族女士会背世界最长的史诗（自身脑、祖 先脑）
1. 美国老头无聊背荷马史诗，最终成为百万 富翁 2. 芹菜背诵大悲咒 3. 犹太人，1岁半背诵旧约，5岁彻底记住， 30%诺贝尔奖得主是犹太人 4. 日本人有10人获得诺贝尔奖，都经过纯背 诵素读训练
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引爆右脑英语潜能——超右脑英语学习法
第一章说不好英语是因为耳朵被锁上了
1、每种语言都有自己的声音频率、音域范围，英语：2000以上的高频
2、刚出生的婴儿具有很宽的声音频率和音域，能学习任何语言
3、学习语言始于正确听音：不断地听3个月——形成新听觉神经网；捂耳大声朗读14天——形成新听觉回路：使大脑传递最兴奋的声音信号，能打开内耳，
增强听力，让身体吸收英语节奏
4、语言是用耳朵来学的——生理及音响方面结合：喊”我要学”＋大声朗读
第二章右脑的快速大量记忆及自动处理机能
1、左右脑的不同：左脑——低速，从局部到整体的累积；右脑——快速自动，从整体到局部的并列式
2、通过模仿学外语：锻炼耳朵，专心模仿
3、左右脑的记忆能力：左脑——浅层，意识，以理解为中心；右脑——深层，潜意识，以记忆为中心。
大量反复的朗读和背诵，可打开由左到右的深层记忆回路。
4、速视、速听、速读可超右脑：因为它不讲究理解，不追求记忆，只要大量
快速输入即可。
可提高脑神经细胞间电流速度，加快信息传递，
5、语言学习高手都靠背诵。
背诵内容：不用会话体，而是已理解的英译范文。
每篇20遍。
单纯的朗读和泛读能在潜在脑留下深刻记忆。
6、田七学习法；不求记忆或理解，大量快速听，大声说
7、进入右脑状态前3步曲：(p12,24,36页)冥想(放松)——呼吸(呼，屏，吸)3次——想象。
听时，闭上眼深呼吸，集中注意力想象相关情景，使听觉区与潜在
脑相通
第三章创造奇迹的关键在听觉区
1、开启右脑大门的钥匙是听觉刺激
2、引发“无意识的力量”——音乐( 古典)、朗读和背诵，此时只有传递声音的神经回路，进入无我状态，注意力完全集中，意识达到统一，无意识回路打开。
3、重复能从浅层到深层回路
4、突然开启的超记忆回路——求闻持法：100天中每天念1000遍“南牟阿咖舍揭婆耶俺阿利咖摩利莎哇可”或其他内容即可获得，与和尚念经的道理一样。
5、耳朵和振动音是能力开发最重要工具。
朗读和背诵时所产生的振动音能与
大脑深层共鸣，间脑集中能量变宽大，产生新突触并打开新回路。
6、大脑的奇迹：一眼记100个单词。
不考虑意思，大量单纯背诵(背单词：英文读音、拼写及中文意思)能使你精神非常集中，听觉区兴奋而出现最大脑电波。
7、右脑学习器的听觉刺激促进右脑活性化
第四章提高听力的想象学习法
1、想象力是万能的
2、右脑着存在心灵感应通道和想象通道
3、右脑能将听到的语言与看到的图象进行变换
4、学习前先调动右脑潜意识3步曲：冥想(闭眼，平静心情)——深呼吸３次——想象：学习英语很快乐，我的记忆力变好了。
这样，放松了身心，大脑变清晰，
注意力提高，充满α波。
重要的是边快乐想象情景边听，对情景不是理解单词，
而是现场气氛及语言强弱。
5、心情放松不断听1个月会外语：放松呼吸——无心、不当任务，反复边听边想象(是想象文章情景？—须理解才可想象啊)但不当任务地听（p26页）。
第五章七田式英语学习法的7大原则
1、下定决心
2、听(速听，常速听)——坚持3个月
3、想象，先放松，再配合内容边想象边听、读
4、朗读和背诵，每天30分钟——坚持3个月
5、改善听觉——用手捂耳朵朗读、听CD——14天
6、速读、速听、速看——三位一体，每天30分钟
7、深层听觉——无意识大脑学习——反复听写同一内容直至正确，坚持3个月。
第六章右脑英语革命
1、只学习对自己有用的，反复听并朗读直到能用。
制定目标、内容和范围时，
选简单易懂有兴趣——自己最想说的内容（p34页），以“深层听觉”听和朗读（可以是会话内容？）。
注意： a.重复听的次数可少，朗读次数一定要多(300—500遍以上)；b.学习量可少，但次数要多
2、每天朗读及背诵３０分钟，学会说外语
3、捂着耳朵练发音，让英语节奏渗入你身体
4、速听、速视——可无意识轻松大量记忆背下来；每次至少重复10次
5、速听、速读——可练习发音，开始可能跟不上而困难，重复多次可适应。
6、七田单词短训班实验：先找其中未知单词——听中文并想象——听CD——再检查未知单词——集中记忆之——重复
7、让右脑工作起来３步曲(p36页)，然后速听、速视。
每次至少重复10次
8、把中文还原成英语，检查真正掌握程度
第七章培养英语天才的方法
1、每天背70个单词：快速、大声、反复一味地朗读20多遍，不想要记住什么，第二天再复习前3天的一两遍即可。
2、捂着耳朵朗读练发音，若捂1只则选能大声听的——14天见效。
3、右脑虽不求即时的理解或记忆，但最终却能记忆或理解。
每天练30分钟。
4、记忆中心学习法——每天背一些想背的内容(不要对话)30钟，如：《VOA 英文听力初挑战+配套CD》。
背主动想说的内容
5、同时式比重复式教材好：刚开始听不懂，跟不上，逐渐能明白的。
6、问答：a.要听知道内容的教材
b.听英语，也要看翻译明白意思，按“想象(内容、情景)—看—听”顺序
c.冥想—呼吸—想象：闭上眼，心情平静—放松—想象意思，情景(最好别转换成汉字表示的意思和情景，而是实景)，且尽量快速学
习
d.背诵时要明白意思——通过想象
e.不用背很多文章，背20多篇喜欢短文就够，每篇每天模仿50直至500遍(背诵内容要少而精，单词要越背越多，朗读内容要有所限制；重复听
的次数可少，朗读次数一定要多(300—500遍以上)；学习量可少，但次数要多)。
小结：以上是将“引爆右脑英语潜能”一书按其章节内容进行小结，其中有一些重
复之处，所以篇幅长了些。
根据个人对全书的理解归纳，我认为要在3个月练就超右脑，每天须做如下练习：
（还可以有哪些素1、背诵2篇已能背短文，如“We’re a team ”
，“Hey, listen”
材？请提供）等20遍，30分钟以上——可用零碎时间
2、模仿1篇希拉里或李阳老师演讲5遍
3、捂耳大声朗读喜欢的短文（洛基教材--读）20—50遍以上，——最好配古典音乐。
直到能背再换另一篇。
4、听力训练——听短文或对话（洛基教材—听），反复听写，直到听懂。
5、速听、速视、速读（内容：读或听的素材均可）——同一内容重复10次以上或训练30分钟以上
6、背新单词70个（从头到尾还是单个？）大声、快速、反复20遍以上，复习前3天单词约1—2遍
注意：每次练习前，先进行超右脑的3步训练：冥想(放松)—呼吸—想象，以吸引力定律引导自己进入快乐学习状态。