中学生对联入门(基本常识 经典例子 考
对联入门基本知识
对联⼊门基本知识【对联的定义】对联起源桃符，是⼀种对偶⽂学，⼤致可分诗对联，以及散对联，严格区分⼤⼩词类相对，可见对联起源律诗，是根本的错误。
传统的对联⼩类相对，对仗⽐所谓诗对联⼯整。
随着唐朝诗对联兴起，散⽂对联，排斥在外，称⾮主流对联。
（对联⼜称作楹联）⾮主流对联指不拘平仄，不避重字，不过分强调词性相当，⼜不失对仗的对联。
【对联之格律】对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。
他在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓⽂“题桃符”(见《蜀梼杌》)。
这要算我国最早的对联，也是第⼀副春联。
（见《应⽤写作》1987年第1期《漫话对联》）对联的正规名称叫楹联，俗称对⼦，是我国特有的⼀种汉语⾔⽂学艺术形式，为社会各阶层⼈⼠所喜闻乐见。
对联格律，概括起来，是六⼤要素，⼜叫“六相”，分叙如下：⼀是字数要相等。
上联字数等于下联字数。
长联中上下联各分句字数分别相等。
有⼀种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某⼈讽袁世凯⼀联： “袁世凯千古；中国⼈民万岁。
”上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国⼈民’四个字是"对不起"的，意思是袁世凯对不起中国⼈民。
对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常⽤的修辞⼿法，只是在重叠时要注意上下联相⼀致。
如明代顾宪成题⽆锡东林书院联：但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”。
所谓同位重字,就是以同⼀个字在上下联同⼀个位置相对。
:所谓异位重字,就是同⼀个字出现在上下联不同的位置。
不过,有些虚词的同位重字是允许的,如杭州西湖葛岭联：桃花流⽔之曲；绿荫芳草之间。
上下联“之”字同位重复，但因为是虚字，是可以的。
不过,有⼀种⽐较特殊的“异位互重”格式是允许的（称为“换位格”）,如林森挽孙中⼭先⽣联：:⼀⼈千古；千古⼀⼈。
⼆是词性相当。
在现代汉语中，有两⼤词类，即实词和虚词。
前者包括：名词（含⽅位词）、动词、形容词（含颜⾊词）、数词、量词、代词六类。
后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
与中学生相关的学习对联大全汇总
与中学生相关的学习对联大全汇总书声读落三更月笔阵扫开万里云;驰笔常苦夏日短展卷不厌冬夜长。
今天小编在这给大家带来与中学生相关的学习对联大全汇总，我们一起来看看吧!与中学生相关的学习对联大全汇总(一)上联：若知天下事下联：须谈古今书上联：风月一庭为良友下联：读书半榻是严师上联：开卷有益益临此境下联：寓教于乐乐在其中上联：世间惟有读书好下联：天下无如吃饭难上联：养心莫若寡欲下联：至乐无如读书上联：退笔如山未足珍下联：读书万卷始通神上联：读书必提要下联：处世在通情上联：喜有两眼明，多交益友下联：恨无十年暇，尽读其书上联：求知识学海探宝累亦喜下联：追科学书山寻珍苦也甜上联：学海阔千里绝无缺志人敢渡下联：书山高万仞惟有勤奋者能攀上联：贵有恒何必三更起五更眠下联：最有益只怕一日曝十日寒上联：书中乾坤大笔下天地宽下联：读书破万卷落笔超群英上联：书声读落三更月笔阵扫开万里云下联：驰笔常苦夏日短展卷不厌冬夜长上联：读书心存志远下联：实践悟出真知上联：脚下行路千里远下联：腹中贮书万卷多上联：窗间白发催愁境下联：烛底苍头劝读书上联：精神到处文章老下联：学问深时意气平与中学生相关的学习对联大全汇总(二) 上联：读书已过五千卷下联：此墨足支三十年上联：读书身健即为福下联：种树华开亦是缘上联：读书破万卷下联：下笔如有神上联：读书不知味下联：不如束高阁上联：都无做官意下联：唯有读书声上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟上联：宝剑锋从磨砺出下联：梅花香自苦寒来上联：故作轩窗掩苍翠下联：要将弦诵答潺湲上联：天资聪颖慧根尚在下联：生性懒惰才智枉存上联：自学好学勤学学而自用下联：无思厌思废思思而无功上联：玉不琢不成器下联：人不学不知道上联：学如黄鹤习如鹊下联：勤如羽翼奋如翅上联：懒惰厌学难成器下联：勤奋博学出状元上联：努力拼搏今朝汗洒书本下联：冲刺飞跃明日笑映容颜上联：胸中万卷风雷动下联：无端直奔笔下来上联：书到用时方恨少下联：学富五车不为多与中学生相关的学习对联大全汇总(三)【上联】：唐诗宋词，信手拈来，腹有诗书【下联】：真知灼见，出口成章，胸有成竹【上联】：看一本好书，博览百家思想精髓【下联】：读几部佳作，感受千年文化辉煌【上联】：品味经典，幽幽墨香，点缀青春画卷【下联】：阅读心灵，淡淡诗韵，凝集生命乐章【上联】：孤灯独照一晚生，形单影只少觉清寡【下联】：双目同凝两爿书，诗侣词伴常遇良朋【上联】：忆往昔囊萤映雪凿壁偷光只为金榜题名儒雅士【下联】：看今朝春风得意激扬文字尽是气宇轩昂读书人【上联】：珠江跃潜龙，饮五湖水，食四海鱼，吞九重霄汉【下联】：云山出伏虎，行千里路，读万卷书，吐亿丈光华【下联】：好词，好诗，好句，收藏书中【上联】：大地春风吹，花香书香齐芬芳【下联】：广外读书浓，师生学生同读书。
初中生应掌握的对联
初中生应掌握的对联
初中生应掌握的对联
励志类
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来
鸟欲高飞先振翅人求上进早读书
骄傲因浅薄狂妄实无知
治学当思日精进为官应效清正廉
学业有成类
十年寒窗锁眼底一纸喜报乐心头
退笔如山未足珍读书万卷始通神
思进取青春励志肯拼搏学业有成一马当先
幼苗逢喜雨百花吐艳新树度春风万木争荣
一年之计春为早千里征程志在先
修身修学修人生真情真爱真男儿
精神到处文章老学问深时意气平
梅花香自苦寒来熬头喜在汗水中乐在其中为人：静坐常思已过；闲谈莫论人非。
贺寿
福星高照满庭庆寿诞生辉合家欢
福如东海长流水寿比南山不老松
凤高渐展摩天翼山翠遥添献寿杯
东海白鹤千秋寿南岭青松万载春
春天：春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然寒尽桃花嫩春归柳叶新。
春满人间百花吐艳雨飞天外万物呈祥
夏天晴日暖风生麦气；绿阴幽草胜花时。
青春有得花齐放；盛夏怎无荷连天。
秋天：秋情才醉枫如火，凉意微袭叶已黄。
天高云淡秋风爽，地满物丰硕果红
春前有雨花开早; 秋后无霜叶落迟
落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色
冬天：重重山影被雪服; 叠叠松身垂白丝。
细品梅花追冷傲; 漫观雪景慕纯洁。
寒山千里染素雪; 枯枝万朵红梅开。
自然四季与人生四季的对联
春夏秋冬行好运老幼中青皆安然
春光无限夏阳丽秋烟有形冬天寒
幼童开心老来乐中年进取青春欢
春夏秋冬岂惧他日有憾少青壮老唯求今生无悔。
初中语文基础知识专题训练对联(附解析)
初中语文基础知识专题训练对联（附解析）初中语文基础知识专题训练对联（附解析）一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。
（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
对联知识摘抄
对联的基础知识摘抄：
一、起源与发展：
对联起源于古代的桃符，最早可以追溯到五代十国时期。
明清时期，对联逐渐发展成熟，并广泛应用于节庆、婚丧嫁娶、建筑装饰等方面。
二、结构与要求：
字数相等：上下联的字数必须相同。
词性相对：上下联对应位置上的词语词性要一致，如名词对名词、动词对动词。
结构相应：上下联的句子结构要相似。
平仄相对：传统对联讲究平仄，一般要求上联末字为仄声，下联末字为平声。
三、分类：
按用途分：春联、寿联、婚联、挽联、门联、厅堂联、风景联等。
按内容分：抒情联、写景联、议论联、谐趣联等。
四、写作技巧：
选材：选取有意义的主题和素材。
立意：表达鲜明的观点和情感。
修辞：常用对偶、比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力。
五、经典对联举例：
春联：上联“爆竹声声辞旧岁”，下联“红梅点点迎新春”，横批“辞旧迎新”。
寿联：上联“福如东海长流水”，下联“寿比南山不老松”，横批“福寿双全”。
六、对联的文化意义：
对联不仅是一种文学形式，更是中华民族智慧和文化的结晶。
它广泛应用于日常生活和各种仪式中，体现了人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。
中学生必知必背对联50副
中学生必知必背对联50副
中学生必备对联100副
对联是我们国粹，其形式独特，追求对仗、讲究平仄；其语言优美，文字凝练、美不胜收。
看上去有美感，读起来有乐感。
历代文人用对联为媒介，推敲文字、锤炼文采、斗智赛才。
她是文字游戏的起点，也是文字游戏的顶点，同时还是认识社会、体验人生的妙点。
世间万物，皆可入对，如“窗外莺声轻叩梦，眼中蝶舞好迷人”，这是写景；“青冢有情犹识路，平沙无处可招魂”，这是写人；“使我开怀惟夜月，令人深省是晨钟”，这是抒情；“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这是人情世故……
可是，如今在市场的滚滚大潮中，对联文化正在消亡。
没人再愿捉笔写对联了，大家都愿买印刷精美、烫着金边的对联，即使有人写，内容也是千篇一律，全是“门迎百福，户纳千祥”“事业辉煌年年在，锦绣前程步步高”之类，毫无艺术特色，没有欣赏价值。
对联文化式微，是语言文学的悲哀，也是生命体验的悲哀。
为了让大家品鉴对联的魅力，从传统文化中获得精神的滋养，读写菌从历代名联中筛选出适合中学生记诵的50副，让大家在对联中感受母语之
美、文化之美、自然之美和生命之美。
联中乾坤大，笔下天地宽。
背下这些对联，你一定会受益匪浅。
初中学生应了解的优秀对联
初中学生应了解的优秀对联同学们，懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。
努力拼搏，今朝汗洒书本;冲刺飞跃，明日笑映容颜。
今天小编在这给大家带来初中学生应了解的优秀对联，我们一起来看看吧!初中学生应了解的优秀对联(一)1、上联：懒惰厌学难成器，下联：勤奋博学出状元。
2、上联：努力拼搏，今朝汗洒书本，下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。
3、上联：胸中万卷风雷动，下联：无端直奔笔下来。
4、上联：书到用时方恨少，下联：学富五车不为多。
5、上联：学如逆水行舟，不进则退，下联：;心似平原野马，易放难收。
6、上联：身体好，学习好，品质更须好，下联：做题难，练字难，用功都不难。
7、上联：业精于勤，荒于嬉，下联：行成于思，毁于随。
8、上联：黑发不知勤学早，下联：白首方悔读书迟。
9、上联：若有恒，何必三更眠五更起，下联：最无益，莫过一日曝十日寒10、上联：懒惰厌学难成器，下联：勤奋博学出状元。
11、上联：努力拼搏，今朝汗洒书本，下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。
立凌云志。
12、上联：谦虚受益人生处处有阳光，下联：满盈招损生命天天皆阴霾。
13、上联：探胜拾微,扬帆游学海，下联：攀高揭秘,矢志越书山。
14、上联：学优才赡凭修练，下联：海阔天空任展为。
15、上联：争三好勤奋学习全面发展德智体，下联：建四化钻研科技努力攀登高精尖。
初中学生应了解的优秀对联(二)上批：悟田间辛勤劳作之苦;下批：惜碗中美味佳肴之福。
上批：一点一粒凝聚多少农民泪;下批：一言一行体现几分学子情。
上批：锅、碗、瓢，敲响生活新乐章; 下批：色、香、味，诱发味蕾原感觉。
上批：书声朗朗，迎送朝暾夕月;下批：笔音沙沙，转走春夏秋冬。
上批：一干二净除旧习;下批：五讲四美树新风。
横批：辞旧迎春上批：多劳多得人人乐;下批：丰产丰收岁岁甜。
横批：形势喜人上批：初看像炼狱，朝朝暮暮苦读书; 下批：实则是天堂，日日夜夜游学海。
上批：入则埋头苦干学知识;下批：出则学以致用报祖国。
初中学生应了解的优秀对联(三)上批：壮丽山河多异彩;下批：文明国度遍高风。
(精华版)中学生对联入门(基本常识+经典例子+考试真题及答案)
中学生对联入门【对联文化】泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。
这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。
对联就是其中的一种。
古人学语文，很重要的内容就是学对联。
古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。
【对联趣味故事】（一）我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙”的美誉。
同时，他也是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。
有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。
在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。
于是出了一句上联：两碟豆; 纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：一瓯油。
乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我说的是——两蝶斗”。
纪晓岚随即说: “我说的是—一鸥游”。
乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：林间两蝶斗；纪晓岚道：水上一鸥游。
乾隆开心大笑。
就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了情趣。
（二）一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。
佛印是一个和尚。
苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。
佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。
他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，这扇子上题有苏东坡诗句。
然后两人大笑起来。
原来，这是一副哑联。
苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）【对联基本常识】对联是我国独有的文学形式。
“对联”简称“对”，俗名“对子”或“联语”，后来因为大多贴在对称的“楹”（即柱子）上，又称为“楹联”或“楹对”。
“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”，后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。
有些还有“横批”。
对联的特点和要求：①字数相等。
一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。
还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。
初中语文基础知识专题训练对联(附解析)
初中语文基础知识专题训练对联（附解析）初中语文基础知识专题训练对联（附解析）一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。
对联可长可短。
不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。
2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。
往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。
如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。
平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。
平仄相协，富于音乐美。
5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。
如：“明月松间照，清泉石上流。
”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。
此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。
（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
九年级语文对联必考知识点
九年级语文对联必考知识点语文作为学科的重要组成部分，对于九年级的学生来说，对联是必考的知识点之一。
对联是我国传统文化的瑰宝，通过对字和词语的搭配、对仗和对比，使得对联具有优美的韵律和意境。
在考试中掌握对联的相关知识，不仅可以提高学生的语文素养，还能够锻炼学生的思维能力和表达能力。
下面将介绍九年级语文对联必考的知识点和相关的学习方法。
一、押韵和平仄对联中的押韵是指两句对子的末尾音节相同或者相似。
例如，“寒窗苦学春风报”，“落红不是无情物”。
掌握押韵的方法可以通过查词典、积累同韵词、理解上下文等等。
另外，对联中的平仄是指字音的平声和仄声的搭配关系。
要注意jgd-soundmind-duilian.md字音的标注和识别，可以通过朗读、背诵等方式来提高对联中平仄的准确把握。
二、对仗和对比对联中的对仗是指左右两句对子之间的平行和相对应关系。
对仗可以通过形象、音韵、意义等方面进行对比。
例如，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，通过“山重”和“水复”、“柳暗”和“花明”的对仗，表达了山重水复、柳暗花明的意境。
对比是指通过对词语或意象的对比，以达到烘托和衬托的效果。
例如，“满目薰风起，千里玉垒春”，通过薰风和玉垒、千里和春的对比，描绘出了春风拂面、大好春光的景象。
三、搭配和摆错对联中的搭配是指合理且灵活地搭配字词，以达到整体的和谐和美感。
在搭配时，应注意用词的准确性和恰当性，避免生搬硬套和僵硬的表达。
摆错是指对联中的字或词语的位置出现错误。
在写对联时，应注意对联句子之间字数相等，字距匀称，字形和字义协调等等。
四、修辞手法对联中的修辞手法是指通过比喻、夸张、排比、对调等手法，以达到引起读者共鸣和产生强烈感情的效果。
修辞手法的运用可以使对联更富有情感和鲜明的艺术效果。
例如，“青山如黛，碧水登临”，通过比喻手法，用青山比作黛色，用碧水比作攀登的高度，既表达了对大自然的赞美，又展示了登临的壮丽景色。
学习对联的方法和技巧可以通过多读经典对联，进行模仿和仿写。
有关中学生学习对联大全最新推荐
有关中学生学习对联大全最新推荐对于学习对联，大家读懂了吗?如读书众壑归沧海;下笔微云起泰山。
下面是由小编给大家带来有关中学生学习对联大全最新推荐，我们一起来看看吧!有关中学生学习对联大全最新推荐(一)上联：读书众壑归沧海下联：下笔微云起泰山上联：沽酒客来风亦醉下联：读书人去声还闻上联：韬略终须建新国下联：奋飞还得读良书上联：千里见书如见面下联：万山遮目不遮心上联：架上有书真富贵下联：胸中无事即神仙上联：歌枕旧游来眼底下联：掩书余味在胸中上联：学海，让我们游泳下联：书林，让我们欣赏上联：你的心，在书林中下联：我的脑，在学海中上联：书中只有黄金屋下联：书中自有颜如玉上联：玉不琢不成器下联：人不学不知道上联：开卷有益下联：温故知新上联：学不知足下联：业精于勤上联：苦读有恒下联：好学无时有关中学生学习对联大全最新推荐(二)上联：春回大地下联：福满人间横批：人勤物阜上联：村幽鸟任歌下联：春逐鸟声来横批：地暖花长发上联：东风迎新岁下联：瑞雪兆丰年横批：笛弄梅花曲上。
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联：一年好运随春到下联：四季彩云滚滚来横批：万事如意上联：丹凤呈祥龙献瑞下联：红桃贺岁杏迎春横批：福满人间上联：五更分两年年年称心下联：一夜连两岁岁岁如。
意横批：恭贺新春上联：艳阳照大地下联：春色满人间横批：寒尽桃花嫩上联：日。
影泛槐烟下联：春归柳叶新横批：春情寄柳色上联：有天皆丽日下联：无地不春风横批：黄莺鸣翠柳。
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对 联
基 础 知 识
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是写在纸上、布上或刻在竹子 上、木头上、柱子上的对偶语句，来源于律诗的四联八句。是我国特 有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
所谓“对”就是：形式上成对成双，彼此“相对”； 所谓“联”就是：上下文的内容要互相照应，紧密联系。
下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树 边红雨，此间有舜日尧天。
（“浪淘尽”对“莺唤起”主谓短语对主谓短语； “千古英雄”对“一庭佳丽”偏正短语对偏正短语； “问楼外青山”对“看池边绿树”动宾短语对动宾短语； “何处是唐宫汉阙”对“此间有尧天舜日”主谓短语对主谓短语。）
4.改写式：把下列句子中红色部分改写成一幅对联，
边还是右边？(1分)
【解析】 本题考查补写对联。下联空缺处所对应的字是“齐”，动词， 所以下联空缺处也应该填入动词；又因为“齐”字是二声，属于平声，所以下 联对应的动词要为仄声韵，如“教(育、训)”等字。横批从右往左，上联在右， 下联在左。
☞样题4 (2019·宁夏)请将下面六个句子搭配成完整的三副对联。
①一览众山小人悉足算哉 ②南极潇湘千里月
③北通巫峡万重山
④霜高梅孕一身花
⑤四顾八荒茫天何其高也 ⑥月映成竹千个字
泰山： ⑤ ①
岳阳楼：② ③
扬州个园：_⑥__④___
☞样题3 (2020·宁夏)张爷爷写了一副对联，他想考考你。请你
把对联中空缺的一个字补写出来。
上联：立德齐古今
下联：藏书 子孙
七年级基础专题-对联-专项练习
基础·对联一、按要求完成语言表达。
（7分）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。
学校文学社将要在七年级举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。
1.【AB】【必做】请你为班级同学讲解对联的基本要求。
（4分）示例：对联分上、下两联，两联的字数相等，词性相对，结构一致，内容相关或相反，平仄相对。
一般上联的尾字为仄声，下联的尾字为平声。
【解析】本题考查对联知识的掌握。
解答此题将对联的组成与上下联对字数、结构、内容等方面的要求，合理有序地表述出来即可。
对联的基本要求即对联的特点：①字数相等；②词性相对；③平仄相协；④语意相关。
2.【AB】【选做】请你将下面六个短语组合成一副对联来歌颂中国女排精神。
（3分）上联：顽强拼搏，女排精神传四海；下联：不让须眉，中华健儿竞风流。
【解析】本题考查组合对联。
根据第一题的解决，我们知道对联的上下联要求结构一致，可确定表格每列中的短语正好结构相对。
再根据题意，组合的对联应是歌颂女排精神的，所以可将表格中的短语分别组合为：顽强拼搏，女排精神传四海；不让须眉，中华健儿竞风流。
最后根据对联的尾字读音确定上、下联，“海”为仄声，应是上联，“流”是平声，应是下联。
二、选择题。
（26分）1.【AB】【必做】下列各副春联，对仗不够严谨的一项是（D）（2分）A.春临大地，福满人间。
B.年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。
C.牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。
D.好山好水辞旧岁，杏花春雨迎新年。
【解析】本题考查对联的特点。
解答此题，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
分析各选项结构和词性，ABC正确，有误，“好山好水”是“ABAC”形式，和“杏花春雨”对仗不够严115谨。
故选D。
2.【AB】【必做】对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联等，假如今天恰逢你的爷爷七十大寿，下面四副对联中最适合送给他作为寿联的一项是（ C ）（2分）A.依山傍水景中胜境，坐北朝南函里新居。
中考对联专项复习汇总
12、周恩来高风亮节垂青史 吴承恩妙笔生花寄西游
13、历史古城雄风再振
现代新村喜报又传
14、上联：绵绵春雨润万物
下联：皑皑白雪兆丰年
15、、上联：小试卷铺开赛场，谁是语林高手
下联： 大社会架设舞台，吾为人生主角！ 16、上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；
5、俗联:通俗易懂之对联。 如：欲穷千里目， 更上一层楼。
对联的类别
（一）根据上下联的语意关系上而言大至可以分为三类：
1.正对 所谓正对，亦叫同类对。就是上下联的内容基本相同， 它们互为关联，互为补充。比如： “福如东海 寿比南山。” 2.反对 所谓反对，即上下联的内容相反，它们互相映衬，形成 对。比如：心平积福 欲重招殃
词苑千载群芳竞秀盛开一枝花。
12、青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣。
13、公是孤臣，明月扁舟留句去 我为过客，空江一曲向谁弹
苏轼
14、篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。
15、义胆忠肝，六经以来二表； 托孤寄命，三代而后一人。
16、一代君权痛蚕室；千秋史笔溯龙门。
17、挟孤帝子雄心，幸北魏增几分王气
烧我儿郎焦耳，恨东风无一点主张 曹操
秋水共长天一色 落霞与孤骛齐飞
地到无边天作界 山登绝顶我为峰 泰山
七十二健儿酣战春去湛碧血 四百兆国子愁看秋雨湿黄花
黄兴
数千年胜迹旷世传来，看凤凰孤岫，鹦鹉芳洲， 黄鹄渔矶，晴川杰阁，好个春花秋月， 只落得剩水残山。极目古今愁， 是何时崔颢题诗，青莲搁笔。
一万里长江几人淘尽，望汉口斜阳，洞庭远涨， 潇湘夜雨，云梦朝霞，许多酒兴诗情， 仅留下苍烟晚照。放怀天地窄， 都付与笛声缥缈，鹤影蹁跹。
初中生对联知识共46页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
【初中语文】初中语文基础知识之短联
【初中语文】初中语文基础知识之短联【—之短联】，短联在古代诗文中经常运用的，下面我们来简单介绍一些。
短链接每边4-10字称为短联。
以7言，8言（44格）为首选。
四字对联●袁明曜、张中阶题长沙岳麓书院只有楚才有才华于斯为盛这副对联气势恢弘，古朴典雅，表明岳麓书院是一所一流的大学。
平足和窄足的句子是一种格变化。
它通常出现在骈文句式的单句中，由语义决定，不应改变。
此联集《左传》、《论语》句，以经对史。
仅改一字（“虽”改为“惟”），气势立见。
《左传》于襄公二十六年，“似七子皮，自楚至也。
楚虽有才干，金则实用”。
《论语·泰伯》“孔子曰：才难，不其然乎？唐虞之际，于斯为盛”。
五字对联●沈氏还庐居室联华影轩窗云随坐卧间二0世纪40年代，沈伯伟先生住在太仓西门外。
有三间小屋，名叫“环路”。
叶公绰写了一本书，大概是以陶渊明《归家词》中“鸟累飞知归”的意思为准。
房子前面有二三十棵桃树，周围都是枸杞？篱笆。
室内悬挂一个如上所述。
当花儿在春天开放，坐在窗前，你可以体会到“道随自然”的美。
此联摘自唐代法振五言律诗颔联，“暗”字改为“映”字，生色不少。
法珍的《万山徐连石》道成人不识，流水响空山。
花暗轩窗外，云随坐卧间。
这幅画的名字已经很久没有确认了，而且很久没有纹路了。
更想去昆仑，羞于见姜师傅归来。
7言联● 英国维多利亚女王李鸿章西望瑶池降王母来自东方的紫气充满了文字和习俗以杜诗祝寿，高贵典丽。
瑶池胜会和老子出关故事，暗合双方身份，非常得体，不可移用。
杜甫《秋》八首诗中的五首蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。
西望瑶池降王母，东来紫气满函关。
云动了，雉鸡的尾巴打开了宫殿的扇子，这一天围绕着龙的天平转来转去，以了解神圣的面容。
早上有点晚了。
8言联（44格）● 林则徐会馆事务协会海纳百川，有容乃大站在一千堵高墙上，你没有欲望却很坚强此联浩气凛然，体现无私无畏，自律自强的高尚品质。
9副对联（54格）●彭元瑞题浙江学署文字世界中有美国家期得士，桃李无言这副对联文质彬彬，文质彬彬，典雅典雅，风格经典而优美。
适合中学生的对联大全
适合中学生的对联大全中国古代的文化源远流长，其中对联文化趣味多多。
今天小编在这给大家带来适合中学生的对联大全，我们一起来看看吧!适合中学生的对联大全(一)上联：学如逆水行舟，不进则退;下联：心似平原野马，易放难收上联：业精于勤，荒于嬉;下联：行成于思，毁于随上联：自学好学勤学学而自用;下联：无思厌思废思思而无功上联：在昔唐衢常痛苦下联：只今宋玉与抬魂上联：水车车水水随车，车停水止下联：风扇扇风风出扇，扇动风生上联：十口心思，思国思家思社稷下联：八目尚赏，赏风赏月赏秋香上联：还好我小，不用干活下联：再过一月，就是六一上联：嫂扫乱柴呼叔束下联：姨移破桶令姑箍上联：清风拂面暖下联：细雨润花柔上联：千朵莲花三尺水下联：一弯明月半亭风上联：龙虎榜中标一第下联：烟花队里醉千场上联：贾岛醉来真假倒下联：刘伶饮尽不留零上联：画上荷花和尚画下联：书临汉帖翰林书适合中学生的对联大全(二)横批：路在脚下上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心横批：唯有努力上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待横批：一马当先上联：各界精英大展宏图夺英魁下联：莘莘学子汇聚一堂学本领横批：力争上游上联：龙腾虎跃朝气蓬勃下联：你追我赶誓夺第一横批：壮志凌云上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高横批：师生同禧上联：送祝福不忘感谢恩师下联：庆元旦牢记备战高考横批：笑傲高三上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得横批：苦尽甘来上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下适合中学生的对联大全(三)上联：老教师度长假实属为应当下联：小学生过五一纯粹是沾光上联：翠袖三千楼上下下联：黄金百万水西东上联：池中荷叶鱼儿伞下联：被里棉花虱子巢上联：苍松翠竹真佳客下联：明月清风是故人上联：才子风流，岂在色字下联：名贤忠正，不附权奸上联：感事为文，载道须读书万卷; 下联：逢时立志，达峰总有路千条。
中考复习之对联
曹孟德登山观海 曹孟德登山观海 曹孟德 李太白低头思乡
魔术师活捉猛龙 猛龙 魔术师活捉猛龙 活捉猛龙 步行者生擒公牛
奥运会花落北京 奥运会花落北京 花落北京 北京 世界杯梦圆沈阳
画蛇添足遭人笑 画蛇添足 画蛇 画蛇添足遭人笑 掩耳盗铃被己欺
杜牧之游赤壁 杜牧之游赤壁 叹怀才不遇 杜牧之游赤壁 杜牧之 叹怀才不遇 文天祥过零丁 伤有志难酬
童子打桐子，桐子落，童子乐 妇手采佛手，佛手伤，妇手香
对联拾趣
2、拆字式 此木为柴山山出 因火生烟夕夕多
骑奇马，张长弓，琵琶琴瑟八大王王王在 上，单戈成战。 伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯 边，合手为拿。 （与八国联军议和，后用于抗战）
3、回文式
仙行地中海 海中地行仙 客上天然居 居然天上客
⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ）
首先给大家介绍一些比较有趣的对联.
挽一名无耻贪官 一二三四五六七 忠孝仁爱礼义谦
忘八 无耻
踏破磊桥三块石 分开出路两重山
上联拆「磊」字。 下联拆「出」字。
对联拾趣
1、谐音式 因荷（何）而得耦（偶） 有杏（幸）不须梅（媒）
对联的要求
（一） （二） 上下联字数相秋雪 门泊东吴万里船
对联的要求
（一）
（二）
上下联字数相等
对应词词性相同
江山如画
风景似诗 风景如诗
对联的要求
（一）
（二） （三）
上下联字数相等
对应词词性相同 对应字避免重复
战士风格高 兔子尾巴短
中考考查目的及复习策略
１、了解对联常识。
２、加强诗文积累。
３、关注名胜古迹。 ４、增加名著阅读。
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中学生对联入门(基本常识经典例子考
一、对联基本知识
1、字数相同
2、平仄相反
3、词性对仗
二、关于平仄
上联尾字为仄声，下联尾字为平声。
为增加灵活性与兼容性，对联并不要求严格的平仄必须相对，而是讲求：
一、三、五不论，二、四、六分明。
即，每一联的第一三五字随便，但第二四六字必须遵从平仄要求。
三、关于对仗
顾名思义，即上下联对应的词与字要对应，
例如：天对地，雨对风，大陆对长空。
又如：金对木，狼对兔，长袍对短裤。
除了词性的对应，还要有些关联。
比如：天地陆空，这是一类的；风雨雷电，这也是一类的；
对仗的词要避免重复描述相同的东西，
比如：驴唇对马嘴。
因为驴和马的外形很象，单纯看嘴较难区分，所以尽管从词性上来说没错，但在对联中要避免出现这类的撞车情况。
对联的字数，一字起，可以很多字，没有具体限制。
数百近千字的长联也有。
以上是大致情况，实际上具体的对联还有非常多的讲究，需要多看，多写，多交流才能慢慢体会。