做一辈子老师,一辈子学做老师的作文题目
一辈子做教师,一辈子学做教师
184神州教育一辈子做教师，一辈子学做教师王晓云辽宁省大连市大连模特艺术学校我特别欣赏这样的一句话：身正为范，学高为师。
话不深奥，却很朴实，能让人思想常起波澜。
这句话既是做教师的标准，也是对教师的要求。
做了多年的教育工作，总是觉得自己欠缺很多，好像总在补课，离一个合格的教师总是差得很远，我总是试图从“德”与“学”来修养自己，但屡屡总有不尽人意的地方：每天面对那么多的学生，如果不常常反思，不常常检讨自己，愧疚的感觉总是萦绕心中。
我喜欢看语文界一位资深老前辈于漪的文章，凡她的书我都收在手中，经常阅读，品味，琢磨，她说：教海无涯学为舟，做一辈子教师，一辈子学做教师。
这句话也成为了我努力的方向。
教师要有一颗热爱学生的心，只有这样，才能培养出有爱心的学生。
教育的事业其实就是爱的事业，它包含了许多的期望、嘱托和责任。
爱是学生成长发展的基本需要，爱是教育教学成功的原动力，只有用心去交换心，用爱去交换爱，用信任交换信任，才能承担起教育的使命，才能承担起教师的使命。
如果把学生当做监管的对象，动辄撕碎学生尊严，刺伤学生心灵，不管不顾学生的想法和感受，便会扭曲学生脆弱的心灵，给学生的成长制造出思想和心灵上的障碍。
我在教学实践中，注意在学习上、生活上关心学生，尽量给学生创造一个比较平等公正的空间，不挖苦讽刺，语言尽量和蔼，尤其是对有这样那样缺点的学生，我从不排斥他们，寻找机会为他们创造展示自己的机会，我的学生不怕我，但能接受我，原因是我能平等的对待他们。
爱，更应该付出师生之间的平等和尊重。
教师只有把学生当做是自己的朋友，学会尊重他们，平等地对待每一个学生，学生才能接受你，才能主动去实施你提出的要求，才能变学校、教师的要求为学生的自我要求；当然，让学生从“要你怎样”，变为“我要怎样”，做到能自觉、自愿、自律不是开一次班会，老师谈一次话就能实现的，这些需要给学生思考的时间和成长的时间。
新时期需要有文明健康的师生关系，二者之间要有信任、理解，更要有彼此的尊重。
用一辈子的时间去学做教师-----------《卓越教师第一课》读书感悟
用一辈子的时间去学做教师-----------《卓越教师第一课》读书感悟读完于漪老师《卓越教师第一课》，我心中泛起涟漪，回忆起刚走进教室，走上三尺讲台，我曾为实现心中的教师梦，所走过的时光和付出的努力。
如今的我，作为一名初中数学老师，在教书育人的道路上已走过15年之久，但与于漪老师60多年的教龄相比，我在教书育人的道路上才刚刚迈出一小步。
于我而言，站上讲台上简单，而做一名被认可的好老师并不易。
正如于漪老师所说，一辈子做老师，一辈子学做老师。
由此可见，心中的教师梦并非是简单地完成教学工作，身为一名教师，需要用一辈子的时间去学做教师，来圆心中的教师梦。
我有幸能在教师成长道路上，阅读到于漪老师《卓越教师第一课》，在该著作中，于老师对教师素养提出了以下四点的要求:一、追求完美人格;二、增长真才实学:三、培养真知灼见，四、提高综合能力。
一、追求完美人格于漪老师一辈子的教学生涯，无一不展现出她高尚的人格和完美的师德。
她本人也非常重视和强调教师人格的不断完善和塑造。
的确，作为教育要素中至关重要的因素---教育者，对受教育者人格的养成显得尤为重要。
教师首先要具备高尚的人格才能引领自己的学生形成美好的人格。
教师作为学生学习的榜样之一，将会潜移默化地影响着自己学生人格的形成，引导他们形成良好的道德情操和审美情趣。
二、增长真才实学于漪老师认为，“业务精湛”是好老师必备的职业内涵、人生内涵，也是须终生为之奋斗的目标。
以下三方面的知识必须具备:1、专业学科知识；2、教育学和心理学方面知识；3、实践性知识。
而我作为一名数学教师，首先得树立自信心，确信自己能将教书育人的工作脚踏实地的完成。
与此同时，我必须在增长教学经验的过程中，不断充实自己的学科专业知识，不能任由时间的流逝忘却了与数学相关的文化知识。
我也相信通过学习心理学，使我对初中生心理发展的情况更为了解，也学习了许多心理学方法。
三、培养真知灼见于老师将真知灼见简单概括为“见识”或“识见”，即教师需具备批判性思维和创新思维，能发表属于自己个人的真知灼见，体现教师自身的智慧，而非只会抄袭，人云亦云。
一辈子做教师一辈子学做教师——于漪老师讲座之后
一辈子做教师一辈子学做教师——于漪老师讲座之后第一次接触到于漪老师的名字，是初中黑板报上一篇于漪老师的文章，内容已记不清，但是中间提到的“给别人递剪刀”的细节至今记忆犹新，甚至现在都会提醒自己的学生递剪刀的方法，我想这是于漪老师给我上的第一课，关注细节，关注他人。
第二次接触到于漪老师，是上学期期末，学校开展师德论坛，播放了于漪老师18年在上海做的一个教师培训讲座，听完有种心灵被过滤了一样，当下就决定进行再学习。
于是就有了第三次。
花了很久才复听了于漪老师的讲座内容，记下逐字稿，她的话有种魔力，让我如数家珍，不舍得落下一个字。
错生在不同年代，不能成为于漪老师的学生，是一种遗憾，但是短暂的3次相遇也算是于漪老师给我上的三堂课，我会记忆一辈子~于漪老师的风采，不仅是她扎实的一线教育教学经验所积累的风韵，而且在她“学”了一辈子的对学习的执着和谦卑。
一、教育是面向全体学生对学生，她满腔热情满腔爱，全心全意爱学生，不论是什么层面、什么性格的学生她都报以一心一意，丹心一片，因为她相信，每个孩子都是好孩子，用对了方法，他们就能健康成长。
在解释什么是“爱”的时候，她说：“爱学生就是思想没有一点点的杂质，只要有，你就做不到全心全意爱她了，你就看不到她身上的优点”。
而爱的最终目标，就是用老师满腔的爱来塑造学生，影响学生，教学生如何做人。
二、课堂教学是教师的安身立命之本教师基本功是课堂，上不好课的老师忝为人师。
在课堂中，除了基本的传授知识外，更重要的是“以人育人的工作，以教师的高尚的道德情操、科学素养、人文素养去影响学生。
"“不管人工智能如何发展，教育教师是永恒的，它必须是以人育人的，因为它有情感世界，有价值观，有价值取向，我们教育顶顶根本的是价值取向，我培养什么人？我为谁培养？这是个顶顶核心的，这是以人育人。
所以课堂教学的质量就影响到人生命成长的质量。
”这里，于老师提到了两点“胸中有数”和“目中有人”胸中有数，即钻研教材。
《教育随笔》一辈子学做教师
教学时间越长，给学生讲道理的话越多，确实，学生犯错了，只能说他，说了不听，还是只能说他。
不知道有多少老师，慢慢变为话唠。
仔细想想，说什么，怎么说，真是大学问！现实是，一切只讲道理不讲方法的话，都是废话。
只讲道理即说教，说教无用，学生最反感。
前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑......这一切对儿童有重要意义”。
对学生，能身教，不言传，非言传，讲道理，更要讲方法。
比如学生迟到，除强调守时的重要性，更要询问迟到原因，和学生合作，寻找解决办法，仅仅停留在批评教育上，远远不够。
作业未完成，了解具体原因，是能力不够，不会写；还是态度不端正，不愿写。
还需要接着思考，没学会的原因是什么，是教师上课没有把知识复原过程讲清楚，还是课堂沉闷，无法激发学生学习热情，等等，这样不断追思，逐一突破，相信教师解决学生问题的能力会提高，面对学生犯错，也不会只有批评一种方法了。
礼记说“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，是啊，教师感到困惑，这样以后才能自我勉励，自我加压，不断提升教育教学水平，难怪于
漪老师说“一辈子做教师，一辈子学做教师”。
作为一名教师，我们应常常反思，学生一拨拨不同，自己的教育理念有没有更新？教育手段有没有突破？教育能力有没有提高？教学不易，且行且思！。
关于我的教师梦的征文题目
我的教师梦教师对我来说，是一份神圣的职业，也是一种崇高的事业。
小时候，我对教师的印象就是那位身穿银白色西服、坐在高台上为我们传授知识的人。
可随着年龄的增长，我对教师这个职业产生了更深层次的理解和认同。
我一直认为，教师不仅仅是传授知识的人，更是引导和启迪学生的灵魂的人。
他们肩负着培养下一代的重任，培养出的学生将会在未来的社会扮演重要角色。
因此，我把教师视为灯塔，为我指引前进的方向。
我小时候对老师的印象非常深刻。
那时候，我们家附近有一位特别好的语文老师，叫李老师。
李老师教课非常有趣，总是能用生动的语言和幽默的方式让我们明白知识的本质。
她总是鼓励我们主动思考，勇于表达自己的想法。
在她的教诲下，我变得热爱阅读，踏入了语文的奇妙世界。
随着年龄的增长，我对教师这个职业的认识越来越深刻。
教师不仅仅是传授知识，更是以身作则、影响学生的思想和品德。
他们需要具备丰富的专业知识，善于引导学生，倾听学生的心声，并关注学生的情感与思维的发展。
只有当学生在解决问题、探索世界时真正感受到老师的陪伴和引导，他们才能获得快乐的学习体验。
作为一个普通的高中生，我也有着自己对教师梦的追求。
我希望将来能成为一名优秀的教师，去影响更多的年轻人，为他们提供实现自我潜能和成长的机会。
我想通过我的专业知识和经验，帮助学生发现自己的兴趣和激情，引导他们走上正确的人生道路。
作为一名教师，我希望能够充分理解每个学生的个性特点和需求，给予他们足够的关注和指导。
我相信，每个学生都有自己的光芒，只需要有人引导他们找到并发光。
我想成为那个引导者，引领学生们走出困惑，实现他们的梦想。
然而，我也清楚教师这个职业的不易。
为了成为一名合格的教师，需要不断学习和提高自己的专业水平。
需要耐心、毅力和责任心，面对学生的各种问题和困惑。
在遭遇困难和挫折的时候，教师需要坚持自己的信念，勇敢地面对，去克服困难，为学生树立榜样。
我的教师梦，是对一份崇高事业的追求。
我相信，教师的职责不仅仅是教书育人，更是培养学生的品格和思维能力，引导他们成为有担当、有责任感的青年。
做一辈子教师，一辈子学做教师——听于漪老师报告心得体会
做一辈子教师，一辈子学做教师——听于漪
老师报告心得体会
“师者，人之模范也”，老师就是榜样，就是模范。
老师是非常特殊的职业，做老师，你的智慧就要像泉水一样喷涌而出。
听了于漪老师走进福山的讲座，使我们再次受到了心灵的洗涤。
于漪做了一辈子的教师，她自1951年从复旦大学毕业后，一直工作在基础教育领域，她是个对教育事业无比热爱，且有强烈责任感的教师。
做教师，身教远远重于言教，做教师要时刻注重自己的言行，清醒地认识自己，发现真正的自己。
须知，学历水平并不等于岗位水平，学历水平只能说明职前的接受教育程度，岗位上要有的是综合素质，综合的能力。
所以教师活到老，也要学到老。
于漪认为教育要有自己的个性，要不断地创新。
首先，要形成正确的教育教学此文转自斐斐课件园理念，尊重学生，教学相长，对学生启发和帮助，但又不完全包办，要适时放手，让他们学会自己学习。
其次，教学个性的形成更有赖于对教学教材的深入理解。
这点我也深有体会，正是要狠下决心，深花功夫，加上持之以恒的耐心，才能对教育教学此文转自斐斐课件园有帮助有提高。
仅仅停留在表面作文章，心浮气躁是上不出好课的，因此苦练基本功，深入分析和研究教材，才能有的放矢地把握教学的主旨，精心准备上好课。
选择了教师，成为了教师，就是选择了奉献，用厚实的文化武装自
己，心中装着学生，将爱心与关怀时时地带给学生，聆听他们的心声，不断努力。
“做一辈子教师，一辈子学做教师”是于漪老师说过的，也正是我努力要做好的。
读《岁月如歌》有感：一辈子学做老师_读后感_模板
读《岁月如歌》有感：一辈子学做老师_读后感_模板一辈子学做老师——读《岁月如歌》有感其乐轩听雨2015 年岁末，我在余党绪和张广录老师的名师培训基地喜获良机，获赠于漪老师亲笔签名的手稿本《岁月如歌》这部书，并有幸与我一向敬重的于漪老师合影留念，真是人生一大幸事！感谢基地导师赐予的这次机会。
于漪老师已经86 岁了，她衣着非常朴素，但精神矍铄，坚持站着作报告一个多小时，讲起话来铿锵有力。
她在报告中的很多发言都掷地有声，体现着她思想的花火，显示着这位老人的智慧和见识。
虽是耄耋老人，但她在思想上仍然追求与时俱进。
在她面前你会时时感受到她身上所散发出的无穷的积极进取的力量！捧回于老师《岁月如歌》的手稿本，我如获至宝，虽然以前也多多少少阅读过于老师的文字，但都遗憾于没有静下心来好好品味。
这一次，在捧回这部书的当晚我就如痴如醉地看起来。
从文章的第一页开始，一篇一篇，就像面对着于漪老师慈祥的面容，在聆听这位长者的悉心教导一样，慢慢沉浸于于老师的文字，回到她的岁月，回到她的教育生涯，跟她一同品味岁月里的人生⋯⋯首先，于老师是一位非常坚强的人。
我敬重她，崇拜她，也源于这种了不起的个性。
她在”文革”中遭受过无数次无情的打击、非人的精神折磨，她全部都忍受了下来。
她用她宽广的胸怀消融了一切磨难，她用她的坚强告诉我们：人的一生都不是一帆风顺的，人生的磨难都是暂时的，只要我们咬紧牙关，一定能够挺过难关，迎来人生的光明。
不仅如此，于老师的坚强还体现在她一生的教育生涯之中。
她对教育的信念，对教育事业的热爱，对人生事业的追求，都无不体现她的坚强和执著。
她从历史老师到语文老师，从班主任到年级组长，为了把乱班带好，把乱了的年级带好，她说破了嘴，跑断了腿，甚至把一些问题学生带回家进行教育，让这样的学生吃住在家，还给买衣服，用自己的一言一行影响学生，最终促成问题学生的转变，取得教育的成功！虽然这样的教育事例在我身上也发生过，但我远没有她的境界高，也没有持久的耐心，而且我面对非常棘手的问题学生也曾有过放手的想法。
做一辈子老师,一辈子学做老师作文
做一辈子老师,一辈子学做老师作文一辈子老师，一辈子学做老师作为一名老师，我一直以教育事业为己任，从踏入校园的第一天起，我便坚定了自己做一辈子老师的决心。
在这个充满挑战和机遇的道路上，我不仅教学生知识，更重要的是培养他们的品德和思维能力。
我始终认为，做一名老师，就要一辈子学做老师，不断提高自身素养和教育水平，为学生的成长成才贡献自己的力量。
首先，做一辈子老师意味着不断学习和提高自身素养。
教育是一个永恒的主题，知识在不断更新，教学方法也在不断改革，作为一名老师，我们必须不断学习，与时俱进。
因此，我会经常参加教育培训和学术交流，学习最新的教学理论和方法，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
其次，做一辈子老师意味着坚持不懈地关注学生的发展和成长。
学生是教育事业的根基和希望，他们的成长与否决定了教育的成败。
因此，我会时刻关心学生的学习、生活、心理等方面的情况，及时发现问题并给予帮助和指导。
同时，我也会密切关注学生的兴趣爱好和特长，激发他们的学习和创新潜力，引导他们健康快乐地成长。
再次，做一辈子老师意味着不断提高教育教学水平。
教学是一门艺术，需要不断的磨练和提高。
因此，我会积极参加各种教学比赛和评比活动，向优秀的教育者学习，汲取教学的精华，不断提高自己的教学水平。
同时，我也会借助现代化的教学手段和工具，提升教学的效果和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
最后，做一辈子老师意味着要有耐心和爱心。
教育是一项需要付出耐心和爱心的工作，每个学生都是一个独特的个体，有着各自的性格和优缺点。
因此，作为老师，我们要用耐心和爱心对待每一个学生，倾听他们的心声，关心他们的成长，引导他们走向成功的道路。
做一辈子老师，意味着用心，用爱，不断学习，不断进步。
我愿意奉献自己的一生，成为学生成长道路上的引路人，让他们在我的关怀和教导下茁壮成长，实现自己的梦想。
这就是我做一辈子老师、一辈子学做老师的承诺。
“做一辈子教师,一辈子学做教师”
“做一辈子教师，一辈子学做教师”近日，笔者来到龙南中学采访，看到全国优秀教师刘浔赣的办公桌上写着一行字：“做一辈子教师，一辈子学做教师”，同事们说这是刘浔赣最喜爱的座右铭。
采访中，笔者发现刘浔赣乐于“求学”的故事在校园内早已被传为佳话。
向学生学不耻下问去年1月，刘浔赣发现班上有几个同学上课老走神，成绩也直线下降，问清原因后才知道，都是QQ聊天惹的祸。
为了更好了解学生的思想，刘浔赣虚心地向学生叶栋学起了QQ知识。
半个月后，班上的同学发现经常有网友“桃花开了又谢”找他们谈心、提供学习方法和心理咨询。
原来，这位新网友正是他们的班主任刘浔赣。
此后，他与学生达成共识：每个星期六晚上学生可以在家上网，但不能太晚，平时坚决不能上网。
从那以后再也没有学生因上网聊天而耽误学习的事情发生了。
除了学习使用QQ，刘浔赣还勤于向学生请教他们感兴趣的新生事物，像流行音乐、军事科学等。
刘浔赣通过与学生在一起聊QQ、打球、听音乐等形式，和风细雨般地言传身教，告诉他们该如何分配学习与娱乐时间。
虽然身为有多年教学经验的高三教师，但刘浔赣不搞“一言堂”，允许并鼓励学生大胆思考，提出见解。
一次，他在讲解“化学平衡”题目时，一名学生提出了更好的计算方法，但是演算涉及的数学知识刘浔赣没学过。
下课后，他主动找到这名学生请教相关的数学知识。
看到老师放下架子向学生请教，同学们都非常感动，也受到启发，在学习上互帮互助的风气逐渐浓厚起来。
正是刘浔赣独特的教学风格，让他所带班级的学生不单是在学习上有进步，在对待人生的态度、做人处事等方面上也受益匪浅。
向同事学能者为师这天，向来妙语成珠的刘浔赣碰到了一个生僻字，他不假思索地向身旁的语文教师胡月清请教。
说起来，刘浔赣还教过胡月清的书。
在龙南中学，屈指算来，有20多位老师曾是他班上的学生。
可是这些过去的学生、现在的同事，都曾被刘浔赣认真地请教过。
在刘浔赣看来，能者为师。
办公室里，经常可以看到他向同学科老师学习如何使枯燥的化学教学趣味化；操场上，经常可以听到他与其他班主任探讨班级管理的方法；教室走廊上，经常可以看到他拉住数学老师研究计算方法……刘浔赣长期担任化学教研组长，他提倡能者为师、团结互助。
一辈子做教师 一辈子学做教师
一辈子做教师一辈子学做教师平昌县邱家小学张胤近日，受学校派遣，我到县上参加了“省骨干教师送课到县”活动，不胜荣幸。
虽仅短短三天，却让我感触颇深。
到我县来送课的有全国优秀教师，有省骨干教师，有省劳动模范，有国家教材培训专家成都市教育学会专委会副会长兼秘书长……他们精彩的讲解，有条不紊的教学过程，大胆的教学思路，以及丰富多彩的教学艺术，让人叹为观止，让人回味无穷，让人获益匪浅，让人思绪万千……回想自己平时的教学准备和教学方法，我脸上火辣辣的直冒烟。
课改的春风吹拂我们这个穷乡僻壤的山旮旯几年了，兴许一些话题都吹成秋天的柳叶儿一般的颜色了，可是，效果呢？县级，尤其是我们这些区乡级学校贯彻执行得如何呢？我们真的是按课改的理念在进行教学吗？我们的课改成功了吗？我们和别人的差距在哪里？我是一名小学语文教师，但是对于“小学”、“语文”、“教学”这几个概念也是模棱两可，虽然站在三尺讲坛有些岁月了，但却是年复一年，日复一日地为了教书而教书，没有亮点，没有更新，没有深层次地理会课程改革下的小学语文教学。
我惭愧之至，无以言表。
当然，像我一样的教师也许不胜枚举吧。
这次，专家们就将我们的教学方法精僻地归纳了出来。
在此，我将这次所学及其感受略作赘述，以此警示自己，努力学习，认真工作，为山区教育做出自己该做的贡献。
语文是什么？语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是推敲不定的月下门，是但求一字的数学题；是庄子的逍遥引游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥伏枥，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的兵法，是受过宫刑的《史记》……语文是我们生命的一部分，是生命的元素……这是罗良建老师留给我的语文的含义。
他如同诗，如同画，如同高山流水，如同竹简甲文，他包罗万象，他五彩缤纷，他古色古香，他清朗明亮，他赋予了时代的气息，他是我们炎黄子孙的向往，他让我迷失，他让我沉迷。
教师资格证作文题目
教师资格证作文题目
作文：
我是一个怀揣着教师梦想的人，我从小就立志要成为一名优秀
的教师，用自己的知识和爱心去影响和教育更多的学生。
因此，我
努力学习，不断提升自己的教育能力，希望有一天能够实现自己的
梦想。
我选择从事教师这个职业，是因为我深爱着教育事业。
在我看来，教师不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的品德和人格，让他们成为有用的人才。
我希望能够成为学生的引路人，引导他们
走向成功的道路。
在我看来，成为一名合格的教师需要具备一定的素质和能力。
首先，教师要有丰富的知识储备和扎实的专业技能，只有这样才能
够为学生提供优质的教育资源。
其次，教师要有爱心和耐心，要善
于倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。
最后，教师要有责任
感和使命感，要不断提升自己，为学生的未来负责。
为了实现我的教师梦，我不断努力学习和提升自己。
我参加了
各种教育培训和岗前培训，不断提高自己的教育水平和教学能力。
我还积极参与社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作能力。
我相信，只有通过不断的学习和实践，我才能够成为一名优秀的教师。
我深知，成为一名教师不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。
我将把教育事业当做终身事业来从事，用自己的知识和爱心去
影响更多的学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，
只要我不断努力，我的教师梦终将实现。
不忘初心,一辈子做教师,一辈子学做教师——学习于漪老师事迹有感
不忘初心，一辈子做教师，一辈子学做教师——学习于漪老师事迹有感她已是90多岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。
至今，她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。
她深爱着学生，痴迷着语文教学。
“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策自己，也勉励着更多的青年教师。
最近，学习了全国教书育人楷模于漪老师的先进事迹，了解到她写下了400多万字的论文专著，上了近2000节的公开课，深受震撼。
面对这样一位“人民教育家”，我感觉需要学习的地方实在太多了，学习她对党的忠诚，对教育事业的一腔热忱，对学生浓厚的爱，对专业的严谨和出色的教育教研能力以及到老还在源源不断地奉献自己所有的光和热的崇高精神。
学习的同时，我深感自身的欠缺和不足，也有了进一步反思、改进的动力和方向。
一、关爱每一位学生，特别是“坏学生”于漪老师说：“师爱超越亲子之爱。
学生就是我的天下。
生命本来没有名字，没有高低贵贱之分，坏习气不是胎里带来的，我做教师的责任是帮助他们洗刷污垢，要像对其他同学一样满腔热情、满腔爱。
”于漪老师的这番话给了我很大的触动，一个班级有几十个孩子，良莠不齐，一定有品学兼优的，也难免有调皮捣蛋，成绩一塌糊涂的。
我们真的不应该凭着自己的主观感受，一味“亲近”学优生，“疏离”学困生。
人，生而平等，就算是学困生，他（她）的身上必然有着一些闪光点，他们可能天生理解和消化知识的能力稍弱，可能缺乏好的学习方法和习惯，可能受到家庭不和谐因素的影响，可能从小就缺少来自他人的鼓励和肯定。
他们更需要老师倾注更多的关注和爱，去正确地引导和鼓励他们。
我现在执教的正好有两个成绩较差的小班级，针对学生特有的学情，我认真备课，备学生，尽量降低教学难度，以轻松、有趣的课堂氛围完成教学，精选难度适宜的习题作为回家作业。
课堂上，尽量把问题“抛给”学生回答，锻炼他们的口头表达能力，也提高大家的参与度，防止学生过多走神。
在复习阶段，由于多数是试卷讲评课，学生明显缺乏兴趣和积极性了。
一生学做好老师
一生学做好老师著名教育家于漪说过这样一句话“与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
”越是伟大的教育家，讲出的教育名言越是朴实无华，却意味深长，耐人寻味。
当我们走进校园，踏上讲台，当我们翻开教材，拿起粉笔，当上课铃响起，全体学生起立致敬“老师好”的那一刻，我们是否问过自己：“我，是一名好老师吗？”--题记谈到师德，我首先想到一个词语“热爱”。
对教学工作、教育对象的热爱应当是教师的本能。
“一个合格的劳动者一定是热爱自己的劳动对象的。
就像农民爱惜庄稼一样，是一种本能。
”曾经一位培训老师讲到有些老师因为体罚了学生被严肃处理后情绪低落，认为自己十分委屈，许多同行也为之忿忿不平。
王教授说：“初想的确会觉得老师工作那么累，因为犯了一点儿错误就严厉处罚，不顾及教师的默默付出，爱岗敬业。
但是细想之下，教师体罚学生已经触犯了法律，是一种违法行为。
我国《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律都明确规定了各级各类教师都不得以任何形式体罚或变相体罚学生。
所以我国教师职业道德的第一条就是--爱国守法，它是教师职业道德的基本条件。
”法律是任何公民不可逾越的，无关乎你的职业地位。
我们常说法律已经是道德的底线了，那么已经违法的行为，又何来道德可言呢？所以，即便一位老师每天兢兢业业备课、上课、改作业、加班补课，若是违反了法律，何来“师德”一说。
教师的工作十分繁杂，教书和育人永远充斥了我们每天的工作生活。
我们有时像学生的家长，事无巨细，但我们并不是学生的家长。
摆正自己的位置，做自己能力范围内的事情。
孔圣人弟子三千，唯有七十二贤人，那是否其他学生都是无耻败坏之徒呢？断然不是！我们不可否认的是人的差异性，而天资聪颖，有那七窍玲珑之心的只是少数，乃得之幸也。
普通人是这个社会的主流，教育并不能改变一切，我们只能尽力而为，发掘学生的优势，帮助他们减少不足之处。
见贤思齐甚好，却有几人做得见贤“成贤”了？学校不是工厂的流水线，教师也永远教育不出一模一样的学生。
2024年《一辈子学做好老师》学习心得范本(3篇)
2024年《一辈子学做好老师》学习心得范本学习心得：一辈子学做好老师2024年，我怀着激动的心情参加了《一辈子学做好老师》的学习。
这是一项为期一年的培训计划，旨在帮助教师提高专业素养，提升教育教学水平。
在这一年的学习中，我经历了很多挑战和成长，通过不断努力和反思，我深深体会到了做好老师的重要性和责任。
首先，在学习中我意识到了不断学习的重要性。
为了提高自己的专业素养和教育教学水平，我参加了大量的培训课程和研讨会。
通过参与这些活动，我不仅学到了许多新的教育理论和教学方法，还与其他教师交流了经验和思考。
尤其是在研讨会上，我经常遇到一些具有丰富经验的老师，他们的分享和观点对我的成长起到了很大的推动作用。
通过不断学习，我不断地更新自己的知识和教学理念，提高了教育教学的能力。
其次，在学习中我重视了教育实践的重要性。
理论知识的学习固然重要，但将知识运用到实践中才能真正发挥价值。
因此，在学习中我积极参与各种教育实践活动。
我申请参与学校的特色课程设计和教学改革项目，积极探索和尝试新的教学方法和教学资源。
通过与学生的互动和反馈，我不断优化自己的教学过程，提高教学效果。
在这个过程中，我也发现了自己的不足和需要改进的地方，这也成为了我接下来努力的目标。
再次，在学习中我加强了班级管理和家校合作。
作为一名老师，不仅需要有扎实的专业知识和教学能力，还需要善于与学生和家长沟通，建立良好的师生关系。
因此，在学习中我重视班级管理和家校合作的重要性。
我参加了各种培训课程和研讨会，学习了一些班级管理的技巧和方法。
我还积极与家长保持沟通，及时了解学生的情况和问题，并与家长积极合作，共同关心和教育孩子。
通过这些努力，我感受到了良好的师生关系和家校合作对于教育的积极影响，也让我更有信心和动力去做好自己的工作。
最后，在学习中我对教育的意义有了更深刻的体会。
教育是一项伟大的事业，能够改变一个人的命运，也能够影响整个社会的发展。
作为一名老师，我们肩负着培养未来一代的重要责任。
一辈子做教师,一辈子学做教师
一辈子做教师，一辈子学做教师在我的教学过程当中,我一直相信着这样两句话:“教学无止境,且行且思”,“一辈子做教师,一辈子学做教师”。
因为它们给我的感触颇深,引起了我内心深处的共鸣,使我明白了只要踏上教师这个岗位,也就等于踏上了一条学无止境的征程,而要想真正的做到“一辈子学”,就必须做好以下几个方面:一、保持认真严谨的工作态度语文组组长邹老师曾经说过一句让我印象深刻的话,那就是,“把每一节课都当作公开课来上,那你就赢了。
”这里说的公开课是指经过精心准备的课程,这里的赢则是指对自己的超越。
把每一节课都上成公开课是每一位教师都向往的境界,保持严谨的工作态度,认真对待每一节课,对待每一次教学,是每位老师所必须的。
二、学无止境,不断反思有人说:“要想给学生一碗水,教师就需要有一桶水。
”但在这一年的工作中,我感觉,课堂对教师的要求已经不仅仅是如此了,“以人为本”的现代教育要求教师全面提高自身的综合素质,给学生一桶“活”水。
也就是说教师不仅要不断地学习新知识,还要学会活学活用。
有位学者曾经这样说:“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复,除非善于从经验反思中吸取教训,否则就不可能有什么改进,永远只能停留在一个新手型教师的水准上。
”课堂教学永远不可能十全十美,每一节课后,教师总会有这样或那样的不满意,为了能不断地提高课堂教学水平,就需要我们不断地进行总结反思,不断改进自己的教学理念及教学模式,只有经历过一个“求知-实践-反思”的循环往复的过程,我们教师才能看到自己身上更加丰富和新奇的变化。
三、提高自身素养,用一辈子去备一节课备课所花的时间是课前的一天还是两天呢?苏霍姆林斯基的“用一辈子备一节课。
”明确地回答了这个问题,在我们去听课和分析课时应当记住,今天的一节课,并不仅仅是该老师短时间内进行准备的结果,而是该教师多年积累的知识底蕴及精神风貌的体现。
关于教师的作文题目
关于教师的作文题目教师是社会的栋梁，他们肩负着培养人才、传播知识和教育下一代的重要使命。
他们默默耕耘，用自己的智慧和汗水浇灌着学生的成长。
他们是灯塔，照亮着学生前行的道路。
教师是一群伟大的人，他们的工作是神圣的，他们的责任是重大的。
教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素质。
他们要不断学习，提升自己的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展提供更好的指导和帮助。
他们要了解每个学生的特点和需求，因材施教，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在这个过程中，教师需要有耐心、爱心和责任心，耐心倾听学生的困惑和烦恼，用爱心和关怀去化解学生的困难和挫折，用责任心去引导学生走向光明的未来。
教师的工作是辛苦的，但他们从不抱怨。
他们默默奉献，用自己的汗水和努力点亮了学生的未来。
他们不计报酬，只希望看到学生茁壮成长，走向成功。
他们用自己的智慧和才华，点燃了学生心中的希望之火，让他们在知识的海洋中遨游，让他们在人生的舞台上展翅飞翔。
教师是学生的榜样和引路人，他们的言传身教对学生的影响是深远的。
他们的一言一行都在教育学生，他们的一举一动都在影响学生。
因此，教师要时刻注意自己的言行举止，做学生的良师益友，做学生的知心人。
他们要用自己的行动影响学生，用自己的品德感染学生，用自己的榜样教育学生。
教师是一群伟大的人，他们的工作是神圣的，他们的责任是重大的。
他们用自己的智慧和才华，培养着一代又一代的人才，他们用自己的爱心和关怀，滋润着学生的心田。
他们是社会的栋梁，他们是人类灵魂的工程师，他们是世界的建设者。
愿所有的教师都能够用自己的智慧和才华，点亮学生的心灵，为社会的进步和人类的幸福做出更大的贡献。
师德征文题目
师德征⽂题⽬师德征⽂题⽬⼤全 在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家都不可避免地会接触到征⽂吧，征⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾征⽂的出现。
你知道征⽂怎样才能写的好吗？以下是⼩编精⼼整理的师德征⽂题⽬⼤全，欢迎阅读与收藏。
师德征⽂题⽬篇1 中华民族是重视德育和志趣⾼尚的民族。
“⽴德”为我国古代所谓“三不朽”之⼀，《左传》载有“太上有⽴德，其次有⽴功，其次有⽴⾔，虽久不废，此之谓不朽”。
意思是，⼈⽣最⾼的境界是⽴德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功⽴业，再次是有知识有思想、著书⽴说。
这三者是⼈⽣不朽的表现。
把“⽴德”摆在第⼀位，是因为万事从做⼈开始。
“⼀年之计，莫如树⾕；⼗年之计，莫如树⽊；终⾝之计，莫如树⼈”，《管⼦》中的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养⼈才是长远之计。
“⽴德树⼈”也⼏乎是我国历代教育共同遵循的理念。
我们要培养什么样的⼈，这是教育必须回答的问题，⽽“⽴德树⼈”恰恰做出了最为诚恳的回答。
我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴⾪，疲于奔命的就业机器，⽽是有着健全道德的⼈。
⽴⼈先⽴德，这是从古⾄今不变的命题。
古⼈说，“⽴德”、“⽴功”、“⽴⾔”为“三不朽”，⽽“⽴德”之所以被摆在⾸要位置，就是因为⽆论什么时候，道德永远是⼀个⼈安⾝⽴命的根本。
我们难以想象，如果教育培养出来的⼈没有道德，那会是什么样的场景？做教育的都知道这样⼀句话，⾼分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。
所以，⽴⼈先⽴德，⼈的培养，必须坚持德育为先。
但，⽴德树⼈并⾮⼀句空话、⼤话、套话，也不仅仅只是德育⽼师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。
教育，从来就不应该窄化为“教知识”、“教⽂化”、“教技能”，它包含着更为重⼤、深远的使命。
正如梁启超先⽣所说：“教育就是教⼈学做⼈，学做现代的⼈。
” 可是，我们需要扪⼼⾃问，我们是否达到了这⼀⽬的？⾯对厌学睡觉的学⽣，⾯对毕业撕书的学⽣，更有甚者，⾯对那些曾经的学⽣、现在的成⼈种种⾃私冷漠的⾏为，他们是否就是我们理想中的“现代的⼈”？ ⽴德，必须从现在开始。
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做一辈子老师,一辈子学做老师的作文题目
篇1
【做一辈子老师,一辈子学做老师】
你有没有想过,将来长大后要当什么样的人?我的梦想就是当一名老师!老师是一个特别了不起的职业,我向往着能终身从事这份事业。
从小我就特别喜欢上学,每天最开心的时候就是和小朋友们在一起
上课。
我们会学习各种各样新鲜有趣的知识,老师会用很多生动的方式
教导我们。
比如在学习动物的时候,老师会带我们看很多照片和视频;学习植物的时候,老师还会带我们到校园里亲自观察树木。
上课真的超级
有意思!
老师不仅教会了我们书本上的知识,还培养了我们很多重要的品质。
比如勇敢、诚实、友爱、坚持等等。
我记得有一次我考试没考好,情绪
很低落。
就是老师鼓励我说:"只要不放弃,继续努力,一定能取得进步!"
从那以后我就树立了永不放弃的决心。
老师也是我们的好朋友。
无论是学习上还是生活上遇到什么困难,
我们都可以向老师诉说,老师会热心帮助我们解决问题。
就像我们班上
有一个同学家里比较穷,老师就悄悄帮助她的家人,让她能够安心学习。
老师对我们就像亲人一样关爱有加。
所以,我决心也要当一名出色的老师!将来我要教导更多的学生,把知识和品德教育好好传授给他们。
虽然做老师的工作很辛苦,但只要能让学生健康快乐地成长,我愿意终身奋斗!
不过,我也深知做一名合格的老师是件很不容易的事。
首先,老师自己必须先学好各科知识,对每一门课程都有深入的理解。
其次,老师要有耐心和爱心,用正确的方式引导学生。
再者,老师要清楚每个学生的特点,因材施教。
最后,老师自己也要勤于学习,不断更新教育理念和方法。
所以我决心做一名"永远学习"的老师。
不管是教学经验还是专业知识,我都会与时俱进,紧跟教育的新发展。
我还要虚心向其他资深老师请教,汲取他们的智慧。
只有全心全意投入到教育事业中,我才能真正成为一名优秀的老师。
老师对学生的影响是终身的。
一位好老师,不仅会传授知识,更会潜移默化地影响学生的人生观和价值观。
所以做老师,就是在孕育着一代又一代的未来。
这是多么神圣和崇高的职业啊!我一定要把它做好、做精!
虽然做一名称职的老师并不容易,但只要我足够热爱这份事业,付出了百分之百的努力,就一定能实现理想。
从现在开始,我就要为着将来的教师生涯打下坚实的基础。
祝我好运!也祝每一位投身教育事业的人前程似锦!
篇2
做一辈子老师,一辈子学做老师
你们有没有想过,将来长大后要做什么工作呢?我从小就梦想做一名老师。
因为我觉得老师是一个很神圣、很有意义的职业,能帮助别人成长,传播知识,影响下一代人。
每当看到老师站在讲台上讲课时,我就很羡慕。
老师们不仅知识渊博,而且能把枯燥的知识讲得生动有趣,让我们乐于学习。
尤其是我们班主任张老师,讲起课来总是声音洪亮,语气幽默风趣,深得我们的喜爱。
我最向往的就是站在讲台上,身穿一袭长袍,手持粉笔或者遥控器,滔滔不绝地把课文内容娓娓道来。
那种教书育人的快乐,传道授业解惑的
成就感,一定是无与伦比的。
不过,做一名合格的老师可不是一件轻而易举的事。
首先,老师要有扎实的专业知识功底。
不可能知识贫乏,还想在学生面前狂揽威风。
其次,还要有耐心细心和良好的沟通能力,能用最恰当的方式向学生讲解问题。
有些学生理解能力差,就需要耐心循循善诱,注意方法。
如果接受能力强的同学,又该调整授课方式,避免无聊乏味。
老师还要时刻保持学习的热情,丰富自己的知识储备,紧跟时代的步伐。
每天都会遇到各种新问题新挑战,如果固步自封,怎能"纸上得来终
觉浅,绝知此事要躬行"地教导学生呢?所以,做一辈子老师,也要一辈子学习做老师,永不停歇。
我每每想到这些,都觉得做老师是多么不容易、多么光荣的职业啊。
只要努力就一定能成为一位受学生爱戴、受社会尊重的好老师!将来有
了机会,我一定要呕心沥血,毫无保留地献身教育事业,像父母般呵护学生的健康成长。
或许,大家认为做老师很辛苦、很枯燥。
可是只要能给学生带来欢乐和阳光,我觉得这所有的付出都是值得的。
就像我们常常关注名人巨富身价时,他们却说最宝贵的财富是知识和快乐。
没有知识传播,哪来的幸福人生呢?
所以我将来要成为一名出色的老师,一生都在教书育人,终身学习,不断完善自己。
在知识海洋里潜心钻研,努力将知识之花送到每一个学生手中。
我要用饱满的热情和永不磨灭的责任心,守护着下一代的梦想和未来。
正如一句老话说的"杨曰无德无器,曷能傅道授业"。
教师之德、教师之器,是当代的要求,也是社会发展的需要。
我将来做老师就要严格要求自己,处处以身作则,为人师表,树立良好的形象。
往小时说,就是要做个好老师的好示范。
只要我有这个决心,就定能成为一名栋梁之材,把教书这份职业做到极致。
做一辈子老师,就是一辈子在学习做老师。
虽然道阻且长,但我上下求索、孜孜不倦的决心永远不会动摇。
因为教书育人是值得的,能为祖国培养出新一代接班人,这是无上的光荣。
作为学生,即将踏上这条道路,我倍感欣喜和自豪。
我愿为之奋斗终生,成为石831头救人、解惑的好导师,把美好的理想一点一滴实现。
篇3
做一辈子老师,一辈子学做老师
你们好!我是小明,今天我要给大家写一篇作文,题目是"做一辈子老师,一辈子学做老师"。
老师是一个很伟大的职业,因为他们不仅教给我们知识,还教会我们做人的道理。
记得我刚上小学的时候,我的老师张老师总是温柔地对待
我们,并且非常有耐心。
上课的时候,张老师会把知识讲得很生动有趣,让我们都很容易理解。
比如在学习语文课的时候,她会模仿一些人物的声音和动作,让我们更好地体会文章的内容。
数学课上,她也会给我们出各种各样的趣味小题目,让我们在玩乐中学习。
不过,虽然张老师人很好,课也讲得很好,但有时候我们这些顽皮的小朋友还是会捣蛋。
比如有几次上课的时候,我和小红在后面互相打情骂俏,弄得张老师生气了。
但是,张老师并没有直接惩罚我们,而是耐心地跟我们讲道理,让我们意识到自己的错误。
后来,我渐渐地懂了,做一个好老师不仅需要扎实的知识功底,还需要很多其他的素质,比如耐心、责任心和爱心。
张老师就具备了这些优秀
品质,她是我学习的楷模。
虽然现在我才小学二年级,但是我已经做好了当老师的准备。
每天
放学回家,我都会让我的玩具熊当学生,而我就扮演老师的角色。
我会认真地给"学生们"上课,讲解知识点,回答"学生们"的各种问题。
有时候,"
学生们"会捣蛋,那我就学着张老师的样子,耐心地劝导他们。
通过这些"教学"练习,我感受到了当老师的不容易。
要把复杂的知
识讲得浅显易懂,要照顾每一个"学生"的需求,还要管理好整个"班级"的
秩序,这些都是很大的挑战。
所以,我觉得做一名合格的老师,需要不断学习、不断提高。
将来如果我真的当上了老师,我一定会像张老师那样,用爱心喂养学生们,用知识开导学生们,用耐心引导学生们。
我会虚心向其他老师请教,不断学习新的教学方法。
因为作为一名老师,我们要做就做最好的,给学生们最好的教育。
老师就像一棵大树,学生们就是嫩芽。
只有老师扎根于知识的沃土,浇灌着爱心的甘露,才能让学生们茁壮成长。
所以,做一辈子老师,就要一辈子学做老师,永不止步。
这就是我对"做一辈子老师,一辈子学做老师"这个题目的一些看法。
虽然我现在只是个小学生,但是我对当老师这个职业已经有了初步的认识。
相信只要我们努力学习,将来一定能成为像张老师那样的好老师!。