行为规范故事
家训家规家风小故事
家训家规家风小故事好家规造就好家风，好家风造就好家庭。
家规是指一个家庭所规定的行为规范，是教育规范后代的准则，也叫家法。
家训家规家风小故事，欢迎阅读。
家训家规家风小故事一：从我懂事起，妈妈就告诉我做人的道理，首先要勤学，意思就是要好学，奋发学习;其次是上进，要不断地上进，用自己的实际行动证明，我能行;然后是诚实，不诚实的人，哪会让别人信任你，依赖你呢;最后是善良，没有一颗善良的心，只有一颗狭隘的心，怎么为别人着想?怎么会在别人有困难时去帮助他呢?五岁时，我就可以做任何我想做的事情了。
但是吃饭很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且还常常剩饭。
并且我洗手时，每次洗一次，就要浪费半盆水，洗完后水龙头也不关，白白浪费了很多水。
妈妈知道了我这两个不好的习惯以后，对我说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩饭了，并且要节约水资源。
”从那一刻起，我知道了要“勤俭节约”。
过年时，我到爷爷家去拜年。
向爷爷说了声“新年快乐”。
爷爷从口袋里掏出了一个红包，放在我手上，并语重心长地对我说：“孙女啊!你已经六岁了，明年你就要上一年级了。
我要告诉你三句话，第一句话是尊敬长辈，无论你将来走到了哪儿，你看到长辈都要有礼貌，尊敬长辈;第二句话是孝顺父母，父母将你带到了世上，并养育了你。
长大你一定要报答他们，孝顺他们;第三句话是自强自立，将来你无论做什么工作，都不要依赖别人，靠着自己的实力工作，还要安于现状，勤奋进取。
这就是我对你的期望，希望你时时刻刻地记住。
”又过了一年，我要上小学了。
我们坐下来打算开个家庭会议。
爸爸说：“今天的内容就是讨论家风、家规、家训。
目的就是想让你上学后能约束自己管好自己。
”我们讨论了很久，才确定下来。
家风就是勤学、上进、诚实、善良。
家规是勤俭节约家训则是尊敬长辈、孝顺父母、自强自立。
上学以后，我感觉自从有了家风、家规、家训，无时无刻不在谨记着，约束自己。
家训家规家风小故事二：每次爸爸妈妈带我去亲戚家玩，亲戚见了我都会说我瘦。
新版《小学生日常行为规范》-小学生行为规范守则故事
1、敬重国旗、国徽 ,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、敬重父母 ,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教育,外出或者回到家要主动打招呼。
3、敬重老师 ,见面行礼,主动问好,接受老师的教育,与老师沟通。
4、尊老爱幼 ,公平待人。
同学之间友好相处,相互关心, 相互关心。
不欺侮弱小,不讥笑、捉弄他人。
敬重残疾人。
敬重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌 ,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
不骂人,不打架。
到他人房间先敲门,经允许再进入,不随便翻动别人的物品,不打搅别人的工作、学习和歇息。
6、诚恳守信 ,不说谎话,知错就改,不随便拿别人的东西, 借东西准时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。
考试不做弊。
7、虚心学习别人的特长和优点 ,不妒忌别人。
遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到艰难努力克服。
8、疼惜粮食和学习、生活用品。
节省水电 ,不比吃穿,不乱花钱。
9、衣着干净 ,往往洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐, 学会整理房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学 ,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假, 放学后按时回家。
参预活动守时,不能参预事先请假。
11、课前豫备好学习用品 ,上课用心听讲,乐观思索,斗胆提问,回答问题声音清晰,不随便打断他人发言。
课间活动有秩序。
12、课前预习 ,课后子细复习,按时完成作业,书写工整, 卷面干净。
13、坚持熬炼身体 ,子细做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿态正确。
乐观参预有益的文体活动。
14、子细做值日 ,保持教室、校内干净。
爱护环境,爱惜花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱惜公物 ,不在课桌椅、建造物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或者交公。
16、乐观参预集体活动 ,子细完成集体交给的任务,少先队员听从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互敬重,学会合作。
遵纪守法家风故事
遵纪守法家风故事 遵纪守法是一个社会和家庭中非常重要的品德，它体现了一个人的道德观念、行为准则和社会责任感。
在家庭教育中，父母起着至关重要的作用。
通过给孩子讲述遵守纪律和法律的家风故事，可以在娱乐中培养他们良好的道德观念和行为习惯。
一、《杨家将的忠诚与担当》 古代有一个将军叫杨业，他是一个讲究纪律和法律的人。
他治军严明，士兵们都很敬重他。
有一次，杨业的士兵犯了错误，被人欺负，但杨业却不报复对方，而是按照法律的规定进行申诉。
这个故事让孩子明白了纪律和法律是保护每个人权益的基石，只有遵守纪律和法律，才能得到公平对待。
二、《小贩的真诚与正直》 小明是一个小贩，他卖的水果很新鲜，价格也公道，所以很受顾客的欢迎。
有一次，小明发现一位顾客多付了一块钱，但他没有任何犹豫地将多余的钱归还给了顾客。
这个故事告诉孩子们做人要诚实正直，不要因为一点小利益而失去自己的良心和人格。
三、《刑警的智慧与公正》 小红的爸爸是一名刑警，他工作十分辛苦。
有一次，爸爸接到了一个案件，被盗的物品是很贵重的，但爸爸通过分析线索找到了真凶，并将其绳之以法。
这个故事让孩子们明白，法律是公平的，只有通过证据和推理，才能对事实作出公正的判决。
四、《班长的责任与公平》 李华是班长，他非常认真负责。
他公正地管理班级，对每个同学都平等对待。
一次，李华发现班上有同学偷看考试答案，他毫不犹豫地将这个事情告诉了老师。
这个故事告诉孩子们，作为班级的领导者，要有责任心，要公平对待每个同学，并且要勇于揭发不正当行为。
通过以上的家风故事，孩子们能够明白遵纪守法的重要性。
纪律和法律是保护我们的社会秩序和个人权益的基石，我们每个人都应该遵守。
家庭教育在培养孩子道德品质和行为规范方面起着重要的作用。
希望每个家庭都能通过讲述这些家风故事，亲手培养出遵纪守法的良好品质，在社会中成为有道德修养的人。
一年级小学生日常行为规范故事
一年级小学生日常行为规范故事一、起床时间规范早上起床是一个新的开始，对于一年级小学生来说，养成良好的起床时间规范非常重要。
早起可以让他们做好准备，迎接新的一天。
二、穿衣整齐规范一年级小学生要学会穿衣整齐，注意自己的仪容仪表。
衣着整洁可以展现出他们的自信和干净利落的形象。
三、独立完成作业规范小学一年级是研究的起点，学会独立完成作业非常重要。
他们应该按时完成作业，认真对待每一道题目，始终保持研究的积极态度。
四、课堂纪律规范在课堂上，一年级小学生需要遵守纪律规范。
他们应该听从老师的指导，不打扰其他同学的研究，积极参与课堂活动。
五、友善待人规范一年级小学生应该学会友善待人，关心和帮助其他同学。
他们要学会尊重他人，团结合作，营造一个和谐的研究环境。
六、珍惜校园环境规范小学生应该学会珍惜校园环境，保持校园的卫生和整洁。
他们要爱护花草树木，不随意乱扔垃圾，共同维护美好的校园。
七、安全意识规范一年级小学生要培养安全意识，学会保护自己。
他们应该遵守交通规则，不在道路上玩耍，听从成年人的安排和指导，确保自己的安全。
八、讲卫生规范小学生要学会讲卫生，保持个人卫生和环境卫生。
他们要勤洗手，养成良好的饮食惯，保持身心健康。
九、认真听讲规范一年级小学生在课堂上要认真听讲，积极参与讨论。
他们应该时刻保持专注，认真听取老师的教导，做到学有所获。
十、家校沟通规范家长和老师是孩子成长过程中的重要支持者，保持良好的家校沟通是十分重要的。
一年级小学生要及时和家长沟通研究情况，让家长了解他们的困难和进步。
以上是一年级小学生日常行为规范的故事。
通过遵守这些规范，他们将能够培养良好的习惯和价值观，为未来的学习和生活打下扎实的基础。
弟子规故事
弟子规故事弟子规是中国传统教育中的重要组成部分，其内容包含了孝道、修身和立志等方面的教导。
通过一系列寓言故事，弟子规帮助孩子们树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德和行为规范。
以下是一些弟子规中的故事，希望对读者们有所启示。
故事一：井中观鱼在古代，有一个叫做曾子的学者，他非常睿智而且善良。
曾子每天都会来到一个井旁边坐着，静静地看着井中的鱼游来游去。
有一天，有人问他：“曾子先生，你每天为何会来这里观看井中的鱼呢？”曾子微笑着回答说：“我来看鱼，是因为我要学习它们的自由和快乐。
鱼在水中能够尽情畅游，自由自在地生活，这是多么美妙的事情啊！我希望自己也能像鱼一样，做一个自由快乐的人。
”通过这个故事，我们可以了解到一个重要的道理，那就是我们应该追求自由和快乐的生活，同时也要关心身边的生活环境，与每个人和谐相处。
故事二：谨守言行古时候有一位名叫杨善的孩子，他非常聪明而且才华横溢。
他的邻居都很羡慕他，因为他在学问上非常出色。
然而，尽管杨善在学问方面很优秀，但他的言行举止却常常不够谨慎，说话不经思考，因此常常得罪了他人。
有一天，杨善的父亲告诉他一个故事：“从前有个叫程咬金的人，年轻时奋发图强，出人头地，被封为将军。
后来，他升任上将军，但因为他的骄傲和放肆跋扈的态度，导致自己失去了军队的支持，最终丧失了一切。
”杨善听后深感自己的不足，并决定改正自己的言行。
他开始谨慎地思考自己要说的话，尽量用温和的口气表达自己的意见，并尊重他人的观点。
渐渐地，杨善的言行得到了他人的认可和尊重，他也因此而拥有了更多的机会去锻炼自己的才能。
这个故事告诉我们，要想成功，除了要有过人的才华，更要懂得守口如瓶，言行要谨慎，尊重他人，并学会处理好人际关系。
故事三：竹篮打水古时候有一位叫孔融的年轻人，他和父亲一起去打井水。
他在打水的过程中，看到自己的竹篮里根本装不住多少水，感到很无奈。
他决定放弃，并认为这个任务是不可能完成的。
孔融的父亲看到他的绝望，走到他身边说：“孔融啊，你为什么要这么快放弃呢？你试过几次就觉得不可能完成了吗？其实，只要你继续努力下去，多试几次，总会有办法找到的。
遵守规则的小故事
遵守规则的小故事从前，有一个小镇，镇上有一所小学，学校里有一位老师，她的名字叫李老师。
李老师非常注重学生遵守规则的教育，她认为只有遵守规则，才能让学校更加有秩序，让学生更加安全、快乐地学习。
一天，李老师在班上对学生们讲了一个关于遵守规则的故事。
故事是关于一个小男孩，他叫小明。
小明是一个非常调皮的孩子，经常不遵守规则，做一些捣蛋的事情。
他不听老师的话，不按时完成作业，还经常在课堂上说话打闹，影响了其他同学的学习。
李老师告诉学生们，小明因为不遵守规则，导致了很多问题，让自己和别人都不开心。
李老师还告诉学生们，遵守规则是非常重要的，不仅是为了学校的秩序，更是为了自己和他人的安全和幸福。
只有遵守规则，才能让大家和谐相处，让学校成为一个更好的地方。
听完李老师的故事，学生们都深有感触。
他们决定要好好遵守规则，做一个守规矩的好学生。
从那天开始，学生们做到了。
他们按时完成作业，课堂上认真听讲，不再说话打闹。
学校的秩序变得更加良好，老师和同学们都感到很开心。
小明也受到了故事的启发，他开始努力改变自己，努力遵守规则。
他开始按时完成作业，认真听讲，不再捣蛋。
老师和同学们都对他的改变感到很高兴，他也变得更加快乐和自信。
在李老师的教育下，学生们都明白了遵守规则的重要性，他们也意识到，只有遵守规则，才能让自己变得更好，让学校变得更加美好。
在学校的每一个角落，都可以看到学生们遵守规则的身影。
他们排着整齐的队伍上课，认真完成作业，文明有礼地相处。
学校也因此变得更加安静、整洁，每个人都在努力做好自己的一份力量。
在遵守规则的教育下，学校的成绩也有了显著的提高。
老师和学生们一起努力，学校变得越来越美好，成为了一个让人喜爱的地方。
李老师对学生们的教育成果感到非常满意，她相信，只要大家都能遵守规则，学校一定会越来越好。
她希望学生们能够继续保持良好的习惯，做一个守规矩的好孩子。
小镇的小学因为学生们的遵守规则，变得更加美好。
学生们也因为遵守规则，变得更加优秀和自信。
遵守规则的故事
遵守规则的故事
在这个世界上，规则无处不在，无论是在家庭、学校、工作还是社会生活中，都需要遵守各种规则。
而遵守规则不仅是一种行为习惯，更是一种道德素养和社会责任。
下面，我将分享一个关于遵守规则的故事。
从前，有一个小男孩叫小明，他是一个活泼好动的孩子，总是喜欢到处乱跑、不听话。
一天，他和爸爸妈妈一起去商场购物，爸爸妈妈叮嘱他一定要遵守规则，不要离开他们身边。
然而，小明并没有听进去，一看到玩具店就迫不及待地冲了过去，不顾爸爸妈妈的提醒，一头扎进了玩具堆里。
爸爸妈妈找了好久才找到小明，他们非常生气，责备他不遵守规则，不听话。
小明听了以后很后悔，他知道自己做错了，于是他主动道歉，并答应以后一定会遵守规则，听爸爸妈妈的话。
从那以后，小明变得懂事了许多，不再随意乱跑，而是乖乖地和爸爸妈妈在一起。
这个故事告诉我们，遵守规则是非常重要的。
在生活中，只有遵守规则，才能让我们的生活更加有序、安全。
比如在学校，遵守
校纪校规可以让我们更好地学习和成长；在家庭，遵守家规可以让
我们和家人和睦相处；在社会生活中，遵守法律法规可以让我们更
好地融入社会。
此外，遵守规则也是一种责任和信用。
只有遵守规则，才能让
别人对我们有信任，才能让我们的社会更加和谐。
而且，只有遵守
规则，才能让我们更好地保护自己和他人的利益，让我们的生活更
加美好。
总之，遵守规则是我们每个人应该做的事情。
无论是在家庭、
学校还是社会生活中，只有遵守规则，我们才能更好地生活和发展。
希望每个人都能牢记这个故事，时刻遵守各种规则，让我们的生活
更加美好。
守规矩的故事
守规矩的故事在一个小村庄里，有一个小男孩叫小明，他非常守规矩。
小明从小就被父母教育要守规矩，要遵守社会公德，不做违法乱纪的事情。
小明非常听话，从不违背父母的教诲，也从不做违法乱纪的事情。
有一天，小明和他的朋友一起去公园玩耍，他们看到地上有很多垃圾，小明的朋友想要离开，但小明却主动拿出塑料袋，开始捡起地上的垃圾。
小明的朋友很惊讶，问他为什么要捡垃圾，小明说，“因为我们应该爱护环境，保持公共场所的整洁。
”小明的朋友被他的行为感动了，也跟着他一起捡起了垃圾。
后来，小明的守规矩的行为得到了公园管理员的表扬，他们认为小明是一个懂得公德心的好孩子。
小明因为守规矩而受到了奖励，这让他更加坚定了守规矩的信念。
在学校里，小明也是一个遵守纪律的好学生。
每天上学，他都会按时到校，认真听讲，完成作业，不和同学们打闹。
老师们都很喜欢小明，因为他是一个守规矩的好孩子。
小明的守规矩的行为也影响了周围的同学，他们也开始向小明学习，变得更加守规矩。
小明的守规矩的行为也受到了社会的认可。
在小区里，小明经常帮助邻居们做一些力所能及的事情，比如帮忙搬东西、照顾花园等。
邻居们都非常喜欢小明，他们认为小明是一个懂得守规矩的好孩子，是一个对社会有贡献的好孩子。
小明的守规矩的行为也给他自己带来了很多好处。
因为他守规矩，他得到了老师、同学、邻居们的喜爱，也得到了社会的认可。
他的成绩也一直很好，因为他守规矩，认真学习，不做违法乱纪的事情。
他的父母也为他感到骄傲，他们觉得自己的孩子是一个懂得守规矩的好孩子。
小明的故事告诉我们，守规矩是一种美德，是一种对自己、对他人、对社会负责任的表现。
只有守规矩，才能得到他人的尊重，才能得到社会的认可，才能成为一个对社会有贡献的人。
希望每个人都能像小明一样，守规矩，做一个对社会有益的人。
规范养成教育的故事
规范养成教育的故事教育是教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待。
以下是小编精心准备的规范养成教育的故事，大家可以参考以下内容哦！教育小故事【1】伟大的教育家培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。
” 习惯改变命运，习惯铸就命运。
让学生养成良好的作业习惯是每个老师以及家长所追求与期待的！我在教学中也记下了一些小故事，细细品味，里面也蕴含着深刻的教育思想。
（一）不可吝啬的激励和表扬班上有个叫吴彦帝的孩子，他很聪明，每节课上总能看到他高举的小手，听到他完整流利的回答，很多略带思考性的问题总是他第一个想到解决的策略。
可是就是这样聪明的一个孩子，作业却总是坐得有点马虎。
要么数字写得不够认真，要么就是画等号没有用直尺，或者就是漏了一两道题目……为此，我也没少找他交流过，可是每次交流后的一到两天他就又故技重犯了,为此我也伤透了脑筋。
思来想去，还是决定尝试换种方式。
那天做课堂作业时，我就站到他的身边，他果然以最认真的态度去写字。
毕竟他是个聪明的孩子，只要认真去写了，就能写得很漂亮。
我趁机找了3本写得漂亮的作业（包括吴彦帝的那本），在全班同学面前展示表扬了一番，并让其他同学也像他们学习。
从他的眼神中，我看到他的快乐与激动！后来的几天中，他的作业果然开始认真了起来！但我也丝毫不能松懈！有时，我会单独找来他口头表扬一下，让他继续保持下去；有时候会在他的作业本上批上激励性的评语……这样时间长了，他的就慢慢养成了良好的书写习惯了。
后来这样的方法也在其他的小朋友身上用过，都取到了不同程度的效果，看来表扬和激励在教育中所取得的作用是不容忽视的！适当批改激励性的评语。
往往数学老师批改作业时，就是简单的对错与等第！倘若以悄悄话的形式适当加上一些评语，学生更会欣然接受。
比如，学生在解决实际问题时，式子列对了计算却错了，老师可以对学生说：聪明的你，要是计算仔细些，再细心验算的话就能做对了，习惯决定一切，相信以后你会更仔细的，加油！（二）细节处，更不容忽视今年教的是三年级，刚从低年级进入中年级阶段的孩子，显得特别天真可爱。
有关弟子规的小故事
有关弟子规的小故事弟子规是一本教育孩子礼仪和行为规范的经典读物，它是中国传统文化中非常重要的一部分。
在古代，很多人的教育都离不开读弟子规。
今天，我们来分享一些关于弟子规的故事，一起来了解一下这本经典读物的深刻涵义。
一、“不以善小而不为”在弟子规中，有一句话叫做“不以善小而不为”，它的意思是说无论做什么事情，都要尽心尽力，不要认为小事不值得去做。
有一个古代著名的闲散子弟，他很不爱学习，对仆人也很毒辣，经常欺负仆人，被人谴责教育。
他后来看了弟子规，终于改变了自己的行为，开始做一些小事，如扫地、擦桌子等，他相信只要把每件事都做好，它们在总和中是一份很重要的贡献。
这个故事告诉我们，无论什么样的事情都是有意义的，只要你去努力做，你就能赢得成功。
二、“温故而知新”弟子规中也有一句话叫做“温故而知新”，它的意思是说，只有在回忆往事的时候，才能学到新的东西。
有一个小朋友很喜欢听故事，但总是看不懂其中的道理。
后来过了一些年，他又读了一遍，这一次他真正的领悟故事里的道理，总结出了自己的体会。
这个故事告诉我们，学习不是一时的事情，需要不断回顾积累，才能积攒足够的智慧。
三、“日有所思，夜有所梦”在弟子规中，有一句话叫做“日有所思，夜有所梦”，它的意思是说，每天我们都要有所思考，才能让我们进步。
有一个小孩子，他每天都比别的孩子更努力，晚上也总是会做梦。
有一次，他做了一个梦，梦到一个人在城市里找他，告诉他这个城市有一个非常长的小路，他可以选择路的左边或者右边。
在梦里，这个人告诉他，不管选择哪条路，都必须孜孜不倦地走完，才能受到众人的尊敬。
这个故事告诉我们，只有通过自己不断的思考和探险，才能真正找到自己的方向。
通过这些小故事，我们可以看到弟子规所传达的深刻内涵：懂得从小事做起，学以致用；温故而知新，不断总结反思；每天有所思考，不断向前迈进。
这些原则都可以归结为一个道理：要做一个合格的人，不断努力，脚踏实地地去追求你所想要的东西。
弟子规的108个故事大全
弟子规的108个故事大全弟子规是中国古代经典文化中的一部重要著作，被广泛应用于儿童教育，培养孩子们正确的行为准则和道德观念。
本文将为您介绍弟子规的108个故事，帮助您深入了解其中的道理和教育意义。
第一则：弟子规的来历弟子规的作者是北宋理学家徐孺子。
他根据中国传统文化和教育理念，总结出了一套适合儿童的行为规范，这就是弟子规。
弟子规共分为十二个部分，包括了108个篇章，每个篇章都包含一条教育孩子的原则。
第二则：尊敬父母弟子规的第一条原则就是尊敬父母。
其中一个故事讲述了一个小孩子不懂事，总是不听父母的话，最后走上了错误的道路。
通过这个故事，我们明白了尊重和听从父母的重要性。
第三则：孝敬长辈孝敬长辈是中国传统道德的核心价值观之一。
弟子规中的一则故事讲述了一个小孩子帮助老人过马路的情景。
通过这个故事，我们学会了尊重和关爱年长者。
第四则：友善待人弟子规中有许多关于待人接物的故事。
其中有一个故事讲述了一个小孩子帮助同学解决难题，帮助别人是一种友善、无私的行为。
这个故事教导我们要善待身边的每一个人。
第五则：珍惜食物弟子规中还有关于珍惜食物的故事。
其中一个故事讲述了一个小孩子吃完饭后不剩一粒米饭。
通过这个故事，我们明白了粮食的珍贵，教育我们要懂得节约和珍惜。
第六则：端正态度弟子规中有关于端正态度的故事。
其中一个故事讲述了一个小孩子与人交往时态度不端正，最后遭到了别人的误解和讥笑。
通过这个故事，我们学会了要保持积极、正确的态度去对待每一个人和事。
第七则：勤奋好学弟子规中有关于勤奋好学的故事。
其中一个故事讲述了一个小孩子努力学习，终于取得了优异的成绩。
通过这个故事，我们明白了学习的重要性，教导我们要努力学习，追求知识和进步。
第八则：诚实守信弟子规中有关于诚实守信的故事。
其中一个故事讲述了一个小孩子在考试中作弊，最后被老师发现。
通过这个故事，我们明白了诚实和守信的重要性，教育我们要始终保持诚实的品质。
第九则：正直坦率弟子规中有关于正直坦率的故事。
守规矩的故事
守规矩的故事故事一，小明的作业。
小明是一个乖巧懂事的孩子，但有一天，他没能按时完成作业。
他的妈妈问他发生了什么事，小明坦诚地说出了原因。
妈妈告诉他，守规矩是一种美德，无论遇到什么困难，都要按时完成作业。
小明听了妈妈的话后，下次再也没有出现迟交作业的情况。
故事二，孔子的故事。
孔子是中国古代著名的思想家和教育家，他提倡“仁、义、礼、智”等道德规范。
在他的教育思想中，守规矩是非常重要的一环。
他曾说，“君子务本，本立而道生。
孝悌也者，其为仁之本与！”这句话告诉我们，守规矩是为了更好地做人，做事，为了更好地实现自己的价值。
故事三，雷锋的故事。
雷锋是中国近现代史上著名的共产主义战士，他的一生都在为人民服务。
他的一句名言“为人民服务”深深地影响了中国人民。
他守规矩，恪尽职守，为人民无私奉献。
他的故事告诉我们，守规矩不仅是一种行为准则，更是一种精神追求。
故事四，小狼的故事。
有一只小狼，它不守规矩，经常欺负其他小动物。
后来，它遇到了大灰狼，大灰狼告诉它，只有守规矩，才能受到别人的尊重。
小狼听了大灰狼的话后，开始改变自己的行为，学会了守规矩，最终成为了一只受人尊敬的狼。
以上这些故事告诉我们，守规矩是非常重要的。
无论是在家庭、学校还是社会中，守规矩都是一种美德。
我们应该从小事做起，从自身做起，时刻牢记守规矩的重要性。
只有守规矩，才能更好地融入集体，更好地做人，做事。
希望大家都能铭记这些故事，牢记守规矩的重要性，做一个守规矩的人。
行为规范的小故事
行为规范的小故事【篇一：行为规范的小故事】悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
这就使苏秦刺股的故事。
〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出悬梁刺股这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。
他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。
凿壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。
他小时候就非常喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。
这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。
匡衡看后，立刻想出了一个办法。
他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。
立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。
以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。
由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
囊萤映雪“囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
关于遵守规章制度的小故事
关于遵守规章制度的小故事有一天，学校举行了一次班级比赛，小明的班级是参加跳绳比赛的。
小明很喜欢跳绳，他觉得这是一个很有趣的比赛项目。
但是在比赛进行的过程中，他发现有些同学在比赛中作弊，有的在比赛中踩线，有的在比赛中团队合作不好，总是互相指责对方。
小明看在眼里，心里很不舒服，他觉得这样不对，因为这样做违背了规章制度，不公平。
比赛结束后，小明的班级获得了第一名的好成绩，但是因为有同学作弊，比赛的成绩被取消了。
随后，老师们对整个班级进行了约谈，询问到底是谁作弊。
小明看到有同学在埋怨别人，他觉得很生气，因为那是不负责任的行为。
他站了出来，告诉老师们实情。
老师们听完后很感动，他们表扬了小明，因为他是一个遵守规章制度的好孩子，知道什么是对什么是错。
后来，学校召开了一次全体班级集会，对作弊的同学进行了批评教育，告诉他们作弊是不对的，是不公平的。
小明的班主任对小明说：“小明，谢谢你为班级做的贡献，你是一个很懂规章制度的好孩子，希望你能继续保持下去。
”小明笑着回答：“老师，我会的。
”不久之后，学校举办了一次运动会，小明的班级是参加接力赛的。
小明知道这是一次很重要的比赛，他提前就做好了充分的准备，和同学们一起训练。
在比赛进行的过程中，小明飞快地跑着，把接力棒传递给了下一个队员，他们配合默契，最终赢得了比赛。
这次比赛让小明更加明白，只有遵守规章制度，认真训练，团队合作，才能取得成功。
小明在成长过程中，一直秉持着遵守规章制度的原则，成为了一个受人尊敬的好孩子。
他明白，只有遵守规章制度，才能获得别人的认可，才能赢得尊重。
他也明白，只有遵守规章制度，才能成为一个有责任感的人，才能有所作为，有所成就。
所以，小明一直在努力遵守规章制度，成为一个优秀的孩子。
《中学生日常行为规范》案例—小瑞,做一个诚信的孩子
小瑞，做一个诚信的孩子区县：北京市朝阳区单位名称：北京市酒仙桥第一中学作者：白大正案例主题：《中小学生守则》的第9条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
诚信像三月的春天，把金秋的期望灌入复苏的泥土，它是用一串珍珠串连起来的人格，有效的维护着我们做人的尊严。
中学生是民族的未来，中国的希望，要让他们“追求真理做真人，涵养他们一片向真之心。
”《中小学生守则》第九条指出“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
”那么又如何从学生实际出发，让学生诚实，不说谎话，信守承诺呢？通过与学生小瑞的一段教育故事，给作为班主任的我如何更好开展诚信教育带来了一定的启示。
一、故事经过这段故事发生在初一第一学期。
小瑞是我班一个内向的女生，成绩在中下游，除了做作业动作慢点，其他也没什么可挑剔的，是一个很普通的孩子。
11月的某个周二下午，因为学校要开一次重要的教师会议，大部分老师都去开会，只留下少部分班主任看管班级，当时我一个人要看管两个班。
出于安全的考虑，我跟学生们说，给他们一节课时间完成作业，等大家都做完了，我们可以看电影，学生们都很爽快的答应了。
我补充说了一句，要是谁没按时完成，那么我们只好推迟看的时间的，这要看大家是否自觉了。
第二节课，我到班级问他们是否都完成了课堂作业，他们都说好了。
因为小瑞平时动作比较慢，我特意多问了她一句，你也好了吗？她不假思索的回答，好了。
因为正好是诚信月，再加上平时他们也没有撒谎的习惯，所以对于他们的行为我还是很放心的。
就这样大家开始很愉快的看电影，我也很满意他们今天的表现。
第三节课，教我班的某中考学科老师开完会回来收作业，看到她在那里检查作业，原来是小瑞没完成作业。
我看着小瑞，很疑惑的问她：“你不是说全部完成了吗？怎么回事呢？我希望你说实话。
”小瑞看了看我，低下头。
不说话，旁边的同学插嘴说：“白老师，*瑞骗你了，她语文三行对译根本就没写，她说自己忘记了。
”我看她的神情不像是想说话的样子，我说：“那这样的话，放学后我们聊聊吧，小瑞。
通过故事学习人物行为的规范认知
通过故事学习人物行为的规范认知在日常生活中，我们常常会遇到各种各样的人物，他们有着不同的性格和行为习惯。
这些行为习惯有些是正确的，有些则是错误的，而我们作为社会成员，需要学会识别和分辨这些行为习惯中的优劣，并以此来指导自己的行为。
而对于学习人物行为规范认知的方式，故事是一种非常有效的方法。
故事是一个魅力无穷的媒介，它可以让我们像亲身经历一样去感受别人的思想和行为，从而对自己的行为产生启示和反思。
下面，我就通过几个小故事来和大家分享如何通过故事学习人物行为规范认知。
1.《三个陌生人的故事》有一位行走在路上的旅人，不经意间遇见了三个陌生人。
第一个陌生人向旅人求助，称自己找不到去某个地方的路。
旅人热情地带领他走过去。
第二个陌生人向旅人借钱，称自己钱包被偷了。
旅人犹豫了一下，还是借给了他。
第三个陌生人则是对旅人进行了抢劫。
旅人回去后，经过深思熟虑，感悟到：遇到不同的人，要用不同的方式来应对，要慎重选择帮助别人或者借钱给别人的对象。
通过这个故事可以理解到：在遇到陌生人时，不是所有的人都值得我们信任或帮助。
我们需要根据不同的情况，用理智的思维和判断来对待。
2.《塞翁失马的故事》有一位老农民的一匹马跑了，他的邻居们都觉得这是个坏兆头。
但是，几天后，这匹马带回来了一匹野马。
邻居们都高兴的跑来庆祝，但是老农民却说：“好事还是坏事，谁知道呢？”接着，老农民的儿子开始驯马，不久后，他骑马时摔下来折了一条腿。
邻居们都说：“哎呀，你真是怀才不遇啊。
”可是老农民依旧是那句老话：“好事还是坏事，谁知道呢？” 后来，一场战争爆发，政府征召士兵去参加战争，可是老农民的儿子因为残废没被征召。
邻居们纷纷感叹：“真是幸运啊！”但是老农民依旧回答：“好事还是坏事，谁知道呢？”通过这个故事，我们明白了:有时候，我们总以自己的想法来评价事情的优劣，但是，这种观点并不一定是对的。
每个事情都有两面性，它既有成功的可能，也有失败风险，我们需要学会客观对待，不要轻易下结论。
行为规范好习惯小故事
行为规范好习惯从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求,也是一种"养成"教育,因为,日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯,并且在学习的过程中逐步养成好习惯。
所谓”习惯"是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等,”好习惯”顾名思义,也就是良好的、使人受益的习惯.一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。
有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道:“是幼儿园。
"“在幼儿园能学到什么东西呢？"“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要,东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯,那么，所造成的损失是永远无法弥补的.日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他”抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
同学们,好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始,这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。
那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯.。
幼儿园品德之旅：小小行为规范故事分享
幼儿园品德之旅：小小行为规范故事分享幼儿园品德之旅：小小行为规范故事分享一、引言在幼儿园阶段，培养良好的行为规范和品德素养对孩子的成长至关重要。
通过小小行为规范故事的分享，可以潜移默化地引导和教育幼儿，使其养成良好的品德和行为习惯。
今天，我们就来分享一些幼儿园品德之旅中的小故事，一起探讨如何通过故事引导孩子们树立正确的人生观和价值观。
二、小故事分享1. 分享故事：小红帮助同学在一次椅子游戏中，小明因为找不到椅子而哭了起来。
这时，小红主动起身，将自己的椅子分享给了小明，让他停止了哭泣。
这个小故事告诉孩子们，帮助他人是一种美德，尽管自己会付出一些代价，但可以换来别人的快乐和幸福。
2. 分享故事：小明的诚实小明在玩具车丢失了一只轮子，他本可以选择不说，但他选择了诚实地向老师坦白并寻求帮助。
这个小故事告诉孩子们，诚实是一种可贵的品质，即使面对错误和困难，也要坦诚面对，勇于承担责任。
3. 分享故事：小花和小草的友谊小花和小草是一对无话不说的好朋友，他们相互扶持，共同成长。
这个小故事告诉孩子们，友谊是宝贵的，无论何时何地，都要珍惜友谊，懂得关爱和包容。
三、品德教育的重要性通过以上小故事的分享，我们看到了在幼儿园品德之旅中，小小行为规范故事的教育是如此重要。
这些故事不仅仅是孩子们的童话，更是对他们品德养成的重要影响。
在这个早期阶段，引导孩子们正确认识和价值观念，习得正确的行为规范和品德素养，将对他们接下来的成长起到至关重要的作用。
四、个人观点和理解我认为幼儿园阶段是孩子们品德培养的关键时期，通过小故事的分享和教育，可以在孩子们心中播下美好的种子。
这些小故事所传递的情感和思想，将在他们的成长道路上发挥深远的作用。
作为家长和老师，我们应该重视品德教育，多为孩子们讲述正能量的小故事，引导他们积极向上地成长。
五、总结与回顾通过本文的分享，我们深入探讨了在幼儿园品德之旅中，小小行为规范故事分享的重要性。
我们分享了一些温馨的小故事，并从中得到了一些启示和感悟。
关于行为规的小故事
关于行为规范的小故事好的行为规范，可以给对方留下一个好的印象。
关于行为规范的小故事是怎么样的呢。
欢迎阅读。
关于行为规范的小故事一：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。
”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。
”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
“融四岁，能让梨。
”就是出自这个典故。
关于行为规范的小故事二：学校每天中午都有工作餐，教师都在一起吃。
但为了学生安全，每天都安排了两位教师送学生过马路，这就使得这两位教师要晚一些吃饭。
一天中午，许多教师都和往常一样开始吃午餐了，只有陈校长一人坐在桌边没有动筷。
我们还以为他哪儿不舒服，没想到他给我们讲了一个故事。
故事大概是讲“义门陈”的人都十分注重“义”和“礼”，使得当时皇帝都为之震惊。
其中有一个细节说：这儿的狗都知道“义”、“礼”，有“一犬不至，百犬不食”的传说。
当大家听完这个故事之后，才记起还有两个老师为了送学生过马路还没来吃饭……从此以后，他们每次吃饭都会等到所有人到齐才开筷。
关于行为规范的小故事三：可以说只是一个动作，那天一位老师看见了一张棒冰包装纸，弯下腰拣起来扔到了垃圾桶。
这是一个不起眼的动作，但是他的以身作则、师为表率的行为教导我们，他是老师。
如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢?说不定下次他也会这么做，他也会明白乱扔废弃物是不文明的'行为。
通过这几件小事，我更加认识到了“礼仪”的含义是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的。
我们应该让社会变成一个到处都是文明的，一个“没有污染的世外桃源”。
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行为规范好习惯
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种养成教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。
所谓习惯是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等，好习惯顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。
有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。
”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。
那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。
篇二：行为规范课教案篇三：规范行为从我做起
规范行为从我做起
老师们、同学们，
早上好！
今天我国旗下讲话的题目是：规范行为，从我做起。
同学们，你们作为青年一代，理应秉承中华民族优秀传统。
每位同学都要有规范自己行为的意识，要让自己在规范中逐步成长，逐步学会做人的道理。
回顾开学第一周，整个电子专业部总体面貌积极向上：晨读时书声朗朗；午休时安静有序；课堂上绝大多数同学能有效学习；卫生保洁大多数班级整洁规范；校园里经常可以听见同学们主动向老师打招呼问候。
凡此种种，都表现出中学生应有的朝气蓬勃之美。
可是在我们的身边也会时常出现一些不规范的行为。
如：上学迟到；上课趴着；跑操讲话；语言不文明；课间打闹；垃圾乱扔等。
以上这些行为不符合一个学生的要求，也不利于美丽班级、美丽校园的建设。
希望同学们有则改之无则加勉。
作为在校的学生，有许多的纪律和规则来要求你们，告诉你们该怎么做，不该怎么做。
但是，如果同学们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以你们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，要自觉对照并自觉遵守各项行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、对班级、对自己都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。
同学们，个人的成长需要规范，校园的文明需要规范，社会的进步需要规范。
如果我们把目光聚焦到你们身上，我们可以发现：
明规范的学生，一定是讲礼貌的人，礼貌用语一定常在他嘴边。
明规范的学生，一定是遵纪守法的人，他一定会遵守学校的各项规章制度。
明规范的学生，一定是爱学习的人。
在学习上他有吃苦耐劳、勇于进取的精神。
明规范
的学生，一定是有良好习惯的人。
明规范的学生，一定是有爱心和责任感的人。
鸟儿因翅膀而翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因规范而更加文明和谐。
同学们，从我做起，从身边做起！让规范为我们蕴育出良好的习惯，让良好的习惯帮助我们收获金色的人生。