第6课时练习五

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小学数学三年级下册第6课时解决问题

方法二： 4×2=8（升），5×2=10（升）所以4个小桶不够，需要5个这样的小桶。
探究新知
今天一共收了 128个菠萝。
每箱装6个，一共有18个纸箱，装得下吗？
知道了什么？要解决的问题是什么？
策略一用除法估算解决问题 128＞120， 120÷6＝20（个）， 20＞ 18，不够装。
32×9≈320（千克） 8×35≈320（千克） 7×35≈280（千克） 320＋320＋280=920（千克）1吨=1000千克答：920＜1000，故可以把苹果、梨、香蕉全装上车。
21+1＝22（个）
答：需要22个纸箱才能装下。
21 6 128
12
8 6
2
归纳总结用不同的估算策略解决实际问题时,要根据具体的问题情境灵活选择估算的方法,可以通过精确计算验证估算策略,从而得出结论的正确性。
巩固练习
1. 计算下面各题，并验算。【教材P29 练习五第11题】
403÷3 ＝134······1
策略二用乘法估算解决问题 18＜20， 20×6＝120（个）， 120＜128，不够装。答：18个纸箱装不下。
小结：估算的结果有差异，但都接近准确值，不影响问题的合理解决。
他们的分析有道理吗？你是怎么解决这个问题的？请和同学交流一下。多少个纸箱才能装下？
128÷6＝21（个）······ 2（个）
627÷5 ＝125······2
1 34 3 403
3
10 9 13 12
1
验算：
134 ×3
402 +1
403
1 25 5 627
5
12 10
27 25
2
验算：

人教部编统编版小学四年级上册道德与法治第6课我的家庭贡献与责任练习题(含答案)

第6课我的家庭贡献与责任一、填空。

1.承担(家庭责任)不能仅凭时兴起，需要有(负责任)的精神,坚持负责到底!2.“(家)”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的(大人)，也有我们这样的(小孩)。

3.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭(着想),主动做(力所能及)的事情,不会认为家庭事务只是(大人)的事情。

4.家庭中的(每位成员)都很重要，家庭的(幸福)需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的(贡献)。

5.作为家中的一员，尽管我们(能力有限),但是，也可以为家庭事务(出主意),用自己的(创意)和(行动)为家庭做贡献!6.秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的(家庭贡献)，秦朗觉得自己没有什么贡献，但是爸爸妈妈的话让她找到了(自信)。

7.家庭中的每个人都是(不可缺少)的。

家人之间的相互(陪伴)、相互(关心)、相互(支持),就是家庭成员对家庭的贡献。

8.父母常说我是家里的“(创意员)",(点子)特别多。

6. (孩子)是维系家庭成员之间(亲情)的纽带。

8.在家庭生活中，大人要(尽责),我们(年龄)虽小，但也应尽到自己的(责任)。

二、择优录取。

1.放学回家，没人在家做饭,自己应该( D )。

A.赶紧打电话，让妈妈回来做饭B.用零用钱买面包，不管别人，自己先吃饱了再说C.没人做,就不吃,打游戏可以忘记饥饿，打开电脑玩游戏去D.先择菜、洗菜，可以让妈妈回家的时候做饭不用那么匆忙2.舅舅来我家了,我会( B )。

A.不给他开门，假装家里没有人，让他知难而退B.主动给舅舅倒水，然后给妈妈打电话让妈妈早点回来C.不搭理他，继续打游戏，假装没有看到，等待父母回来3.爸爸生病了,让你给他倒一杯水，你会( A )。

A.放下手中的作业,赶紧去倒一杯温水B.当做没有听见，故意放大电视的声音,说自己没有听到C.立马反驳说，自己的事情自己做,不可以懒惰D.说自己正在写作业，没有时间，让爸爸自己去倒水4.我们平时在家可以做的力所能及的事情有(C )。

人教版五年级英语上册Unit1What’shelike(第6课时)同步练习

Unit 1 What’s he like?第六课时Read and write Let’s wrap it up一、连词成句。

1.is, but, Robin, short, strong（.）2.can, speak, he, Chinese, English, and(.)3. is, very, he, at, helpful, home(.)4.makes, finish, me, he, homework, my(!)5.robots, have, I, two(.)二、选择正确的选项补全对话。

Oliver: I have two new classmates.Mike: Really? 1Oliver: Amy and Sarah.Mike: 2Oliver: They are polite. They are clever, too.Mike: 3Oliver: Yes, they are helpful at home.Mike: 4Oliver: Yes, I like them.Mike: Your friends are really nice!1. 2. 3. 4.三、找出下列句子中的错误并改正。

1.I is from China.2.You am my friend.3.They isn’t students.4.Amy are very young.5.Mike and John is my good friends.6.He make me finish my homework.四、阅读短文，回答问题。

I’m Lucy. I have a good friend. Her name is Candy. She is 10 years old. She isn’t tall. She can speak English and Chinese. She is a clever girl. She is helpful at home. She can clean the room.1.Does Lucy have a good friend?2.Is Candy young?3.Is Candy tall?4.What’s Candy like?参考答案一、1. Robin is short but strong.2.He can speak Chinese and English.3. He is very helpful at home.4. He makes me finish my homework!5. I have two robots.二、 1.C 2.D 3.A 4.B三、 1.I am f r om Ch i na.2. You are my friend.3. They aren't students.4. Amy is very young.5. Mike and John are my good friends.6. He makes me finish my homework.四、1. Yes, she does.2. Yes, she is.3. No, she isn't.4. She is clever and helpful at home.教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

新苏教版小学数学五年级下册专题练习第6课时把假分数化成整数或带分数-

第6课时把假分数化成整数或带分数1、填空题。

（1）
5
4
7
读作（），十五又三分之一写作（）。

（2）分数单位是1
9
的最大真分数是
（）
（）
，最小假分数是
（）
（）
，最小带分数
是（）。

2、先用假分数表示下面的阴影部分，再改写成带分数，并读一读。

3、判断题。

（1）
5
3
4
是带分数。

（）
（2）分数可以分为真分数，假分数和带分数。

（）（3）假分数和带分数都大于1。

（）
4、连一连。

5、把假分数化成整数或带分数。

14 215
3
22
3
12
3
9
1
18
7
51
17
64
8
8
5
我发现：当一个假分数化成整数时，它的分子与分母之间的关系是（）。

6、在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

14 3○5 1○
4
5
68
9
○
5
7
9
34
7
○
57
11
7、请你用3、4、5三个数字组成真分数（都写下来）、一个最小的带分数和一个最大的带分数（3个数字都用）。

8、一个带分数，分数部分分子是5，把它化成假分数后，分子是29。

这个带分数可能是多少？。

【小学数学】北师大版五年级上册第6课时除得尽吗 (练习题)

北师大版五年级上册第6课时除得尽吗(1082)1.1.6÷0.45的商用循环小数表示是（），保留一位小数是（）。

2.将3.78，3.7878…，3.7888…，3.79这四个数按从大到小的顺序排列是（）>（）>（）>（）。

3.下列各数中，哪些数是循环小数？把循环小数写出来。

0.333…0.666 2.17575…5.23230.3126126 1.541530.4545…0.020202…4.计算下列各题，并说一说哪一题的商是循环小数。

(1)5÷3=(2)4.5÷36=(3)7÷8=(4)63÷11=5.京沪高速铁路总长约1318km，一列高铁列车从北京南站出发开往上海虹桥站，列车行驶了4.8时到达上海虹桥站。

算一算，这列高铁列车平均每时大约行驶多少千米？(结果保留整数)6.猎豹是动物中的短跑冠军，最高速度可以达到110千米/时。

照这样的速度，它每分钟能跑多少千米？(得数保留两位小数)7.小新房间的面积是15m2，如果用边长是0.3m的正方形地砖铺地，大约需要多少块地砖？8.4.24545…的小数部分第2018位上的数字是几？参考答案1.【答案】:3.555…；3.62.【答案】:3.79；3.7888…；3.7878…；3.783.【答案】:0.333… 2.17575…0.4545…0.020202…4(1)【答案】1.666…第一题的商是循环小数。

(2)【答案】0.125(3)【答案】0.875(4)【答案】5.7272…第四题的商是循环小数。

5.【答案】:1318÷4.8≈275(km)6.【答案】:110÷60≈1.83(km)【解析】:猎豹的最高速度可以达到110千米/时，也就是说它60分钟可以奔跑110千米，根据“路程÷时间=速度”可以列式为110÷60，求出它平均每分钟大约跑的路程。

人教部编版六年级语文上册课时练第6课《狼牙山五壮士》(含答案)

部编版六年级上册语文6.狼牙山五壮士课时练1.用“√”画出加点字的正确读音沉着．（zhuózhē）拧．开（níng nǐng）绷．着脸（bēng běng）嗖．的一声（sōu shōu ）抡．一个圈（lūn lún）叽里呱．啦（gūguā）2.读拼音写词语:rìkòu xījìlūn qǐxuán yáfèìténg（________）（________）（________）（________）（________）bīng báo yìlìxǐyuèshān jiàn quán shén guàn zhù（________）（________）（________）（________）（_____________）3.区别形近字组词。

寇（______）截（______）坚（______）斩（______）绷（______）险（______）冠（______）载（______）竖（______）暂（______）棚（______）检（______）4.给加点字选择正确的解释。

1．绝：①气息中止；死亡。

②走不通的；没有出路的。

③断绝。

引上绝．路（______）绝．交（______）气绝．身亡（______）2．花：①花朵。

②作战时受的外伤。

③形状像花朵的东西。

鲜花．盛开（______）手榴弹在敌群中开了花．（______）负伤挂花．（______）5.选词填空。

痛击射击沉痛悲痛①胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人________。

②六班的五个战士一边________追上来的敌人，一边有计划地撤退。

③我们________悼念为革命而献身的战士。

④周总理的逝世，使我们感到无限________。

人教版小学数学五年级上册：第6课时练习课课件

cm
解：设下底是xcm。（4.5+x）×3÷2=15
x=5.5 答：下底是5.5cm。
3cm
2.课本练习二十一第8题我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下
面的方法求总根数：（顶层根数+底层根数）×层数÷2
这是什么道理？算出图中圆木的总根数。（2+6）×5÷2=20（根）
3.课本练习二十一第6题
靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46m，求这个花坛的面积。
（46-20）×20÷2=260（m²）答：这个花坛的面积为260平方米。
20m
二、指导练习
1.课本练习二十一第7题
已知一个梯形的面积是15cm²。它的上底是4.5cm，高是 3cm，下底是多少厘米？（列方程解决）
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职责，始终把安全教育作为学生思想工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任，全面引导学生树立自我保护及生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。二、教育为本，宣传到位，提高警惕。针对学生人年龄小、认知能力有限等实际情况，我们采取立足于教育，以教育为本，加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、思想教育、班主任工作以及课堂教学等多种教育实践相结合，形成一种从课内到课外、从教师到领导、从专题教育到综合教育的多元化全方位宣传教育网络。我校充分利用校、班队会、 “国旗下讲话 ”等形式，利用学校广播站、安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。同时以多种形式加强学生火灾的消防训练，提高学生自救自护能力。三、强化值日执导制度，共创和谐平安校园。为了使学生在校有个安全的学习环境，使家长们放心让子女在学校学习，学校强化了值日制度，从行政领导到教师、学生，人人参与。设校务日志，记录当天教育教学常规及安全工作情况，及时处理突发事件。发挥红领巾监督岗的作用，加强文明学生、文明班级的考核评价。加强门卫管理，对外来人员进入校园实行登记制度。从而形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。四、积极开展教育延伸宣传活动。我校一方面采取聘请法制副校长和法制辅导员为我校学生上法制课的集中学习与分散书写心得体会相结合的方式，不断提高学习的效率; 另一方面，定期召开 “家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤、有重点的开展各项教育活动，力求从家长延伸上入手进行 “以大促小” 教育。学校通过召开 “家长会”，旨在为家长提供学习交流教育子女的机会和场所，让家长们进一步提高思想道德素质，转变教育观念，掌握教育知识，改进管教方法，为学生的健康成长创造良好的家庭环境。五、防范为本、全面检修、防微杜渐。为了进一步消除安全隐患，让安全教育工作防范于未然，避免安全事故的发生，我校在加强教育，宣传，加强值日执导管理的基础上对全校的每一个教室、设施设备，电器设备、活动器材、供电线路等进行了定期的全面检修，并对教学楼墙壁脱落及部分教室电线故障等安全隐患及时地进行修整;另外，学校还严格要求每一位教职员工特别是班主任老师在做好学生安全教育工作的同时，要随时了解.掌握学生安全动态，提高防患思想，做到—发现可疑问题立即与学校取得联系，在第一时间中发现问题，解决问题，把安全隐患抑制在萌芽状态之中，避免安全事故的发生。六、加强协作配合，完善长效机制。维护好校园及周边治安秩序是一项复杂的工程，学校由校长亲自签订综治承诺书，积极参与辖区社会治安综合治理的各项活动，大力加强对学校周边环境的整治，给学生营造一个健康的生活和学习环境。我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭高镇党委政府的领导和支持，加强与有关部门的协作、配合，及时沟通有关情况，研究制定针对性措施，及时解决校园及周边安全管理工作中遇到的各种问题，确保我校校园内部及周边治安秩序的长治久安。总之，综治、安全工作任重而道远，我们认真学习，深刻领会党中央、国务院关于加强学校安全综治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地贯彻落实各级党政部门有关学校安全综治工作会议、文件精神，加强对安全综治工作的领导，牢固树立 “安全第一” 的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，重视对学生的保护，切实把师生的安全，综治教育和防范工作做好、做细，营造一个舒适的学习、工作环境，营造一个文明、和谐、安全的校园。 xxx年xx日，当身为班长的我在班级社会治安综合治理责任书班级责任人综治小组成员签下自己的名字时，我深深体会到身上肩负着重大的责任，从那天起我就认真贯彻落实学院学校治安综合工作精神及学院下达的综治工作，确保班级和谐平安，回顾半年来的工作，现总结当领到《xxxx年班级社会治安综合治理责任书》时，我就认认真真地把它阅读了几遍，详细了解责任书中制定地各项制度。课外一有时间，就抓紧学习法制知识，了解学校学院各项规章制度，上网查询如何开展班级社会治安综合治理责工作，使自己能更好的做好班级综治工作。开学后，每周认认真真的填写安全信息上报表，把班里存在的安全隐患上报给学院。针对班里大部分同学来初次出远门，来到陌生的环境，人生地不熟，容易上当受骗，被不法分子利用。我在宣传和行动上作足了功夫，如：向同学们宣传一些如何应对上当受骗的办法，向学院的师兄师姐请教一些识破骗局的小窍门及经验。建议同学们对到寝室进行推销产品的人员一率拘之门外，不买其产品。俗话说：多了解、多掌握一些防范知识对于自己有百利而无一害，告戒同学们在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利;在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要提高警惕性，不能轻信花言巧语; 不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人，以免上当受骗; 。通过这些努力，班里没有发生上当受骗的事。军训后，在班级开展了“安全之家”的综合治理工作。围绕 ““防盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣传，同时宣传和学习学院下达的《 xxxx年班级社会治安综合治理责任书》，让同学们更清楚地了解寝室管理的各项制度，同时我不定期检查每个寝室有无使用违规电器、私拉电线、赌博、存放易燃易爆物品等，同时检查寝室的门窗是否完好，对损坏的门窗上报宿管中心修理。为了防偷盗，制定 “人进门关、人走门锁、睡前关窗、物品锁箱” 的制度，预防寝室被偷盗的事故的发生。每天对每寝室进行查夜，妨止有同学夜不归宿事件的发生。因为我班男生宿舍离课室较远，所以很多同学都买了自行车，开展交通道路安全法教育，教育他们遵照交通道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则，自觉遵守校园道路安全管理规定，慢速安全行车，预防发生校园交通道路安全事故，共同维护校园稳定秩序。同时对走路上学的同学告戒他们走路留神，见到各种车辆提前避让，防止那些认为“校内可以不讲交通规则 ”的人意外肇事; 国庆节长假期间，考虑到有很同学到市区游玩，综治小组成员从网上下载一些有关防扒手及如何识破骗局的文章，确保同学们到市区游玩过程中财物人身安全。每天晚上班里的我都进行查寝，却保不发生有同学在外过夜的情况去年11月份底，班级组织同学们到梅岭风景区游玩，游玩前，组织大家学习户外安全知识，交通规则知识，在游玩过程中，班里的我们综治小组成员及保卫部成员一路负责同学们地安全，时刻警惕事故的发生。因此在整个游玩过程中未发生意外事件。

新修订人教版五年级数学上整册练习题第6课时估算解决实际问题

第6课时估算解决实际问题(教材例8P15)一、估算下面各题，连一连。

错误!二、交水电费。

下面是东东家9月份水和电的用量情况。

完成下表并回答问题。

如果水费单价为3.63元/吨，电费单价为0.52元/千瓦时。

东东妈妈带了150元，够交水电费吗？三、妈妈准备买2件上衣、2双球鞋和1顶帽子，妈妈带了400元钱，够吗？四、王叔叔计划买1袋面粉、2千克牛肉、2千克鱼，他带了150元钱，够吗？五、生活中的数学。

1．小军从家骑自行车去学校，每小时行16.5千米，0.2小时可以到达；如果改为步行，每小时走5.1千米，0.7小时能到达学校吗？(用估算解答)2．武叔叔家装修房子。

客厅的长是9.6米，宽是5.6米。

用边长0.8米的正方形地砖铺地，准备100块这样的地砖够不够？口9.5×0.2＝ 3.2×0.5＝0.8×2.5＝ 4.4×0.4＝35×0.4＝算4．8×50＝ 4.8×0.25＝8.8×5＝ 1.4×0.5＝12.5×4＝第6课时估算解决实际问题一、二、17891吨水费不超过4元，17吨的水费不超过68元，1千瓦时电费不超过0.6元，90千瓦时的电费不超过54元，水电费一共不超过68＋54＝122(元)，所以够交水电费。

三、买2件上衣的钱超过了240元，买2双球鞋的钱超过了140元，买1顶帽子的钱超过了20元，总共超过了240＋140＋20＝400(元)，所以妈妈带400元不够。

四、1袋面粉超过40元，1千克牛肉超过45元，2千克牛肉超过90元，1千克鱼超过20元，2千克鱼超过40元。

40＋90＋40＝170(元)，这些商品的价钱已经超过150元，所以不够。

五、1.小军从家到学校的路程不超过17×0.2＝3.4(千米)，步行0.7小时走的路程超过了5×0.7＝3.5(千米)，所以小军0.7小时能到达学校。

人教PEP版五年级英语上册Unit 5 第6课时课后练习题(带答案)

人教PEP版五年级英语上册Unit 5 第6课时课后练习题（带答案）教科书第50页：Let’s spell，第54页：Let’s wrap it up 第55页：C. Story time Ⅰ.汉译英1.河边有一个易拉罐。

_____________________________2.易拉罐掉在两条鱼中间。

_____________________________3.门后面有一个篮球。

_____________________________4.桌子前面有一只猫。

_____________________________5.在床的上方有两张照片。

_____________________________Ⅱ.选择合适的单词或词组填在下列句子中，每个单词或词组只能用一次。

today paint lots of rainy Monday say rainbow birthday1.____ is a ____ day.2.Let’s ____ a ____.3.Today is Sunday, tomorrow is _____.4.Today is my mother’s _______, I ____ “happy birthday, mum”.5.There are _______ flowers in the garden.Ⅲ.连词成句。

1.have , my , in , garden , grandparents , a , of , front , house , their_________________________________________.2. a , a , clock , photo , and , is , there , my , in , room_________________________________________.3. so , there , many , pictures , are , here_________________________________________.4. the , beside , bed , is , table , there , a_________________________________________.5. it , there , many , flowers ,pretty , are , in_________________________________________.Ⅳ.情景交际，将正确的字母编号写到横线上。

北师大版六年级上册数学教案-第6单元第6课时练习五

北师大版六年级上册数学教案-第6单元第6课时练习五一、教学目标1. 让学生通过练习五的学习，进一步巩固和掌握分数、小数的四则混合运算。

2. 培养学生运用所学的运算定律简便计算，提高计算速度和准确性。

3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。

二、教学内容1. 分数、小数的四则混合运算。

2. 运用运算定律简便计算。

3. 解决实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：分数、小数的四则混合运算，运用运算定律简便计算。

2. 教学难点：灵活运用所学的运算定律解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学光盘。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示一些生活中的实际问题，引导学生思考如何运用分数、小数的四则混合运算解决。

2. 知识回顾：让学生回顾分数、小数的四则混合运算的法则，以及所学的运算定律。

3. 示例讲解：选取一些具有代表性的题目，进行讲解，引导学生运用所学的运算定律简便计算。

4. 练习巩固：让学生独立完成练习五中的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 小组讨论：学生分组讨论练习中的难题，共同寻找解决问题的方法。

6. 成果展示：每组选派一名代表，展示本组的解题过程和答案，其他组进行评价。

7. 总结归纳：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

8. 课堂小结：让学生谈谈本节课的收获，以及自己在解决问题过程中遇到的困难。

六、板书设计1. 练习五2. 教学内容：分数、小数的四则混合运算，运用运算定律简便计算，解决实际问题。

3. 教学重点与难点：分数、小数的四则混合运算，运用运算定律简便计算。

4. 教学过程：导入新课、知识回顾、示例讲解、练习巩固、小组讨论、成果展示、总结归纳、课堂小结。

七、作业设计1. 完成练习五剩余的题目。

2. 准备下一节课的预习内容。

八、课后反思1. 教师应关注学生在解决问题过程中遇到的困难，及时给予指导和帮助。

六年级数学上册第五单元第6课时扇形的认识练习题(可编辑修改word版)

扇形是()图形，它只有()对称轴。

第 6 课时扇形的认识(教材 P75)一、我会填。

1. 一条( )和经过这条( )两端的两条()所围成的图形叫做( )。

2. 顶点在( )的角叫圆心角。

3. 在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的()的大小有关。

1 4. 以半圆为弧的扇形的圆心角是( )度，以圆为弧的扇形的圆心角是( )度。

4 二、我会判断。

1. 圆的一部分就是扇形。

( )2. 顶点在圆内的角一定是圆心角。

( )3. 在一个圆中，扇形的大小是由圆心角决定的。

() 4. 扇形有无数条对称轴。

( )三、画一个半径是 1 厘米的圆，再在圆中画一个圆心角是 60 度的扇形。

四、下列图形中的角，是圆心角的个数是()。

A ．1 个B ．2 个C ．3 个五、求阴影部分的面积。

六、求阴影部分的面积。

七、求阴影部分的面积。

(单位：厘米)口 2 1 1算 1.63＋2.3＝÷＝480× ＝29－0.6＝0.85＋0.15＝5 4 31 5 5 3 38× ＝×3＝4× ＝×5＝6× ＝4 9 6 25 8第6 课时扇形的认识一、1.弧弧半径扇形 2.圆心上 3.圆心角 4.180 90二、1.× 2.× 3.√ 4.×三、略四、B1五、10×10－3.14×102× ＝21.5(cm2)4六、3.14×(102－82)÷4＝28.26(cm2)3七、3.14×32× ＝21.195(平方厘米)4。

新人教版五年级数学下册教案第三单元：第6课时练习课

第3单元小数除法第6课时练习课【教学内容】：教材P30～31练习七第2、5～11题。

【教学目标】：知识与技能：1．进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确计算除数是小数的除法。

2．通过练习，提高学生的计算能力，培养学生认真计算的良好学习习惯。

3．培养学生独立分析问题的能力。

过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。

情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。

【教学重、难点】重点：巩固和加深理解除数是小数的除法的算法，并能正确计算。

难点：探究在小数除法计算中，被除数、除数与商的有关规律。

【教学方法】：指导练习法。

自主练习，小组合作交流。

【教学准备】：多媒体。

【教学过程】一、复习回顾教师：我们上节课已经学习了一个数除以小数的除法运算，那我们现在就来检验一下。

1．谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？指名回答，其余学生补充。

2．列竖式计算。

57.6÷0.12= 4.85÷O-25= 0.27÷0.75= 25.6÷0.32=指4名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。

二、指导练习1．教材第31页练习七第7题。

(1)学生理解题意，独立完成表格。

(2)根据所填表格，小组内交流、讨论，说说被除数、除数与商的有关规律。

(3)组织学生汇报。

(4)教师根据学生汇报归纳总结：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

（被除数和除数同时将小数点向左或向右移动相同的位数，商不变。

）2．教材第30页练习七第5题。

(1)学生理解题意，获知题目中的已知信息，分别是：一个“苹果冠军”的质量是1.67 kg，而一个普通的苹果的质量是0.25 kg。

(2)提问：你能根据题目已知信息提出什么数学问题？(3)提示：首先明确本单元的教学考查重点是小数除法，而这两个课时的内容是一个数除以小数，所以提出的这个数学题目要与“一个数除以小数”这个主题相关。

人教版数学五年级上册第6课时练习课教案与教学反思

第5单元简易方程路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原《离骚》关注本店铺，下次再找不迷路第6课时练习课【教学内容】：教材P60～61练习十三第2、10、11题。

【教学目标】：知识与技能：通过练习会熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系。

能根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。

过程与方法：结合具体情境，经历用字母表示数和求值的练习过程，培养学生抽象概括的思维能力。

情感、态度与价值观：在练习活动中，体会生活中处处都有数学及数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学好数学的信心。

【教学重、难点】重点：掌握用含字母的式子表示数量关系；根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。

难点：理解用含有字母的式子表示数量及数量关系，培养学生抽象概括的思维能力。

【教学方法】：创设情境、合作交流、应用与反思。

【教学准备】：多媒体、练习纸。

【教学过程】一、基础练习1．我能填：(1)7·a·6=□·（□·□）2x+6x=(□+□)·x(2)a+a=()，a×a=()，当a=5时，2a=()，a2=()。

(3)一个长方形，长a米，宽b米，面积S=()，周长C=()。

2．我会选：水果店购进一批水果，皇帝柑有x箱，每箱重10千克，香蕉共有6千克。

说出下列式子表示的意义：(l)lOx(2)10x+6(3)lOx-b3．小结并板书课题。

二、综合训练1．创设情境：现在我们就一起坐车去游玩吧。

汽车每小时行60km，行了t小时，一共行了()千米。

提问并用字母表示出公式。

2．第一站：A．购买门票。

(1)提问：在付款前先要知道哪些条件？(单价a、数量x)付款的钱叫什么？（总价c）你能用文字说一说这三个数量之间有什么关系吗？再用字母表示出来。

(2)从这里选一个公式来解决下面的问题：如果每张门票55元，220元可以买几张票？B．过关明理：（理解式子表示的意义）(1)百万葵园一张儿童票是b元，成人票比儿童票贵15元。

人教版五年级上册数学第6课时循环小数专项练习

第6课时循环小数(教材P33～34，例7、8)一、(新知导练)想一想，填一填。

1．一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断地()出现，这样的小数叫()小数。

2．一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的()。

3．在0.46、10.555…、0.3737325…、0.213256、1.02、4.020202等数中，是有限小数的有()，是无限小数的有()，是循环小数的有()。

4．3.666…用简便形式写作()；1．213213…用简便形式写作()。

二、计算下面各题，除不尽的用循环小数表示所得的商。

20.5÷1514.2÷11三、比较大小。

1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.880.8 2.49 2.4994.43 4.43 7÷3 2.32．按从小到大的顺序排列下面的数。

5.668 5.68 5.688 5.68 5.068四、生活中的数学。

1．一个食堂有花生油110kg，可以用30天，平均每天大约用多少千克花生油？(先用循环小数表示商，再保留一位小数)2．李阿姨一共要买20双袜子。

请你算一算，哪家超市便宜？一共需要多少钱？(教材P37第10题变式题)五、已知13÷14＝0.9285714，商的小数部分第100位上的数字是多少？循环节有几位数字循环周期就是几。

第6课时循环小数一、1.重复循环 2.循环节 3.0.46、4.02020210.555…、0.3737325…、0.213256、1.0210.555…、0.213256、1.02 4.3.6 1.213二、1.36 1.290三、1.＜＜＞＝ 2.5.068<5.668<5.68<5.688<5.68四、1.110÷30＝3.6≈3.7(kg) 2.A超市：20－12＝8(双) 3.5×8＋40＝68(元)B超市：20－12－2＝6(双)3．6×6＋46＝67.6(元)68＞67.6B超市便宜，一共需要67.6元。

人教版数学三年级(下册)第6课时商末尾有0的除法

探究650÷5的笔算方法： 650÷5
5 650
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上的数已经除尽，没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位上的0除以5等于0，在商的个位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
209 3 627
6 27 27 0
《国家学生体质健康标准》
组别所有年级小学一、二年级
小学三、四年级
小学五、六年级
课堂导入
评价指标（测试项目） BMI
肺活量 50米跑坐位体前屈 1分钟跳绳 50米跑坐位体前屈 1分钟跳绳 1分钟仰卧起坐 50米跑坐位体前屈 1分钟跳绳 1分钟仰卧起坐 50*8往返跑
分值 15 15 20 30 20 20 20 20 10 20 10 10 20 10
一根短跳绳5元，一根长跳绳8元。（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
？
列式为：650÷5
你知道了哪些信息？
探究新知
小组交流
要求： 1.先独立完成用竖式计算。 2.小组内交流分享你的结果，并说明理由。
23 2 406
24 6 6
0
（×）
改正： 2 0 3
2 406 4 6 6
0
十位上不够商，应写0占位。
（教材第29页第6题）
19
4 760 4 36 36
0
（ ×）
改正： 1 9 0
4 760 4 36 36
0
被除数的十位刚好除尽，同时被除数个位上的数是0，要在个位上商0占位。

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题(含答案)

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．清凉留意颜科油票B．果树菊歌曲气昧香甜C．过冬丰收一盒票香D．争着好闻黄梨勾住油亮2．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。

（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息3．“频频”的意思是（）A．偶尔B．连续不断地C．丰富的4．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．钥．匙（yào）缤．纷（bīng）B．一枚．（méi）喇．叭（lǎ）C．邮票．（piào）飘．舞（piāo）5．《秋天的雨》这篇课文是从______、____、____这几方面来描写秋天的雨的。

（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬6．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）_________________________ __________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）_______________________ __________（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）______________________ _______（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）________________________ _____ 7．读课文《秋天的雨》，补充句子①黄黄的叶子像_____ ___②红红的枫叶像_______ _③金色的田野像_____ ___④飘洒的秋雨像________二、阅读提升（一）课内阅读秋天的雨（节选）①秋天的雨，有一盒五彩缤纷．．．．的颜料。

【完整版教案】-小学数学五年级第6课时练习课

春天甜甜地一笑，繁花成荫，蜂蝶蹁跹，莺燕呢喃。

杏花单薄，楚楚依依；桃花迷蒙，摄魂荡漾；梨花如雪，空灵旖旎；樱桃花碎小拥挤，雪海翻浪。

在微微的南来风中，起伏缱绻，烘托着季节的辉煌，一树浪漫，只待君赏。

你说北方的樱桃已经成为一个意象，如同南国的红豆，穿越千年的时光，与北方遥遥相望。

思念总是在这个季节里疯长，而樱桃就成了我们一生字里行间永恒的主题。

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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间春天淘气地一笑，笑得花枝乱颤，笑得落花成雨。

花只为惜花人而开，今夜落花成冢，灼疼了潇湘妃子的愁眼，落花的呢喃，染香着红楼的传说。

却自有那杨花曼舞春风，自诩是天女抛撒。

春天深情地一笑，光阴开始沉落。

一点春光只剩这小小的一束，唯美的情愫蔓延着过程中的点点滴滴。

凉凉暖暖的故事，俗生俗事的缠绵，都永远地留在心底。

浮华的幸福，灿烂的童话，在琥珀色的时光里。

灼灼熠熠。

那一世的地老天荒，被百花写满千年的痴情，你始终在我身边，一如日升日落，生生世世。

?有了你的春天，此地就是上帝居住的地方。

有了你的牵手，我和春天一起笑着走过。

立春的今日，艳阳普照。

屋檐外，微风徐徐。

小区林园，绿荫生辉。

凝视前方，楼阁相依。

遥看远方，光艳照人，酣风吹醒千山绿，是新，是暖，是和煦。

我没有理由，不留下这如此美丽日子的记忆。

即便在家，守候一缕暖阳照进，也要懂得好日子来之不易。

第二单元分数乘法第6课时练习课教学内容：课本第38页练习六第10－15题。

教学目标：1、提高学生计算分数乘法的熟练程度，能够正确的计算分数乘法。

2、提高学生的计算能力，提高学生学好数学的信心。

教学重难点：正确的进行分数乘法的计算。

课前准备：多媒体课件教学过程：一、复习回忆上节课我们学习了什么内容，我们应该注意什么?二、基本练习1.计算。

第6课时 练习五

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