食品与健康学院教职工2019年度师德考核实施细则.docx

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师德师风考核方案和实施细则

4.结果的周期性评估：学校定期对师德师风考核结果进行评估，分析存在问题，调整考核指标和方式，不断提升考核的科学性和实效性。
十三、考核的透明度和公正性保障
1.信息公开：学校公开考核方案、流程、标准等信息，确保教师对考核工作有全面了解。
2.考核培训：对参与考核的师生进行培训，确保考核过程的公正性和准确性。
1.考核结果反馈：学校应及时将考核结果以书面形式反馈给教师本人，对考核中存在的问题进行说明。
2.教师整改：教师应根据考核结果，认真分析自身在师德师风方面存在的问题，制定整改计划，并在规定时间内完成整改。
3.学校指导与支持：学校对教师在整改过程中遇到的问题提供必要的指导和帮助，促进教师师德师风的提升。
3.监督机制：建立师德师风考核监督机制，对考核过程中出现的违规行为进行查处，保障考核的公正性。
4.申诉渠道：建立教师申诉渠道，对考核结果有异议的教师可提出申诉，学校应及时进行调查处理。
十四、持续改进和优化
1.定期评估：学校定期对师德师风考核工作进行评估，及时发现问题，提出改进措施。
2.教师反馈：鼓励教师对考核工作提出意见和建议，学校对合理化建议予以采纳。
3.经验交流：鼓励教师之间进行师德师风建设经验交流，分享优秀经验和做法。
4.典型案例宣传：宣传师德师风建设中的正面典型，树立榜样，发挥示：建立健全师德师风考核监督机制，对考核工作进行全程监督，确保考核的公正性、公平性。
2.问责制度：对考核工作中发现的违规违纪行为，依法依规进行问责，保障考核工作的严肃性和权威性。
1.教师职业道德素养的细化标准：
-爱国守法：积极参加学校组织的爱国主义教育活动，遵守国家法律法规，无违法违纪行为。
-爱岗敬业：出勤率达标，积极参与教育教学工作，教案、课件等教学资料准备充分。

师德考核方案及实施细则(试行稿)

-参与公益活动、社会服务等相关证明。
3.学校应提供必要的技术支持和资源保障，确保考核工作的顺利进行。
十三、考核结果的反馈与改进
1.学校师德考核领导小组应及时向教师反馈考核结果，并对考核中发现的问题提出整改建议。
2.教师应根据考核结果和反馈意见，制定个人改进计划，并在规定时间内完成整改。
3.学校应对整改情况进行跟踪评估，确保整改措施得到有效实施。
-公益活动（3%）
-校企合作（3%）
-技术服务（1%）
八、考核结果评定
1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2.各等级的评定标准如下：
-优秀：总分90分及以上；
-良好：总分80-89分；
-合格：总分70-79分；
-不合格：总分69分及以下。
九、考核结果的运用
1.考核结果将作为教师年度评先评优、职称评定、岗位晋升、绩效工资分配等方面的重要依据。
1.学校应在保护教师个人隐私的前提下，适当公开师德考核信息，接受社会各界的监督。
2.学校可与其他教育机构共享师德考核信息，促进教师队伍的交流和合作。
3.教师个人考核结果的信息公开，需征得教师本人同意。
二十一、考核工作的持续改进
1.学校应定期对师德考核工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。
3.教师应认真遵守本方案及实施细则，积极参与师德考核工作，共同推进学校师德师风建设。
十二、考核准备
1.学校师德考核领导小组应在考核前组织相关培训，确保参与考核的教师、同行、学生及专家充分了解考核标准及流程。
2.教师应准备好以下材料参与考核：
-个人年度工作总结；
-教学大纲、教案、课件等教学相关材料；
-科研成果、学术论文、科研项目等证明材料；

学校师德考核实施细则

学校师德考核实施细则一、总则1. 为加强我校教师职业道德建设，规范教师教育教学行为，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际情况，制定本实施细则。

2. 本实施细则适用于我校全体在编教师。

3. 师德考核应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果的真实性、客观性和有效性。

二、考核内容1. 职业道德：忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

2. 教育教学能力：具备相应的教育教学知识和技能，能胜任教育教学工作，教育教学效果良好。

3. 教育教学行为：遵循教育规律，尊重学生个性，实施素质教育，减轻学生课业负担，无违规补课、有偿家教等行为。

4. 团队协作与教育教学研究：积极参与教育教学研究，主动参与学校、年级、学科组等教育教学活动，与同事合作共事，共同提高教育教学水平。

5. 绩效：根据教育教学工作量、教育教学质量、教育教学成果等方面进行综合评价。

三、考核程序1. 成立师德考核领导小组，负责组织、协调、监督师德考核工作。

2. 设立师德考核办公室，负责具体实施师德考核工作。

3. 每学年进行一次师德考核，考核周期为上一学年。

4. 师德考核分为自评、同行评价、学生评价、家长评价、领导小组评价等环节。

5. 各环节评价结果汇总后，由师德考核领导小组确定最终考核结果。

6. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

四、考核结果应用1. 师德考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先、绩效工资分配等方面的重要依据。

2. 对考核结果为不合格的教师，取消当年评优评先、职称评定、岗位晋升等资格，并根据实际情况进行相应处理。

3. 对考核结果为基本合格的教师，对其进行诫勉谈话，要求其在规定时间内整改。

4. 对考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励，并在评优评先、职称评定、岗位晋升等方面优先考虑。

五、附则1. 本实施细则由学校师德考核领导小组负责解释。

师德考核细则

师德师风考核细则（2019年9月）一、每学期末进行一次教师师德考核。

师德考核由学校师德考核领导小组组织实施。

二、师德风由教师民主测评分、学校领导评分和满意度调查三部分组成。

其中教师民主测评占了50%，学校领导评分占30%，满意度调查占20%。

三、教师民主测评：任课教师由学校组织全体教师打分；学校班子成员教师打分。

四、学校领导打分：由学校班子成员对全教师进行打分测评。

五、满意度调查：主要看学生家长对教师工作是否满意，学期内零事故、零上访记满分，出现问题根据具体情况扣5-20分。

六、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施奖惩后，为教师师德考核最后得分。

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣20分，给教育系统造成恶劣影响，一票否决。

2、出现违法违纪事件被相关部门处罚，给教育系统造成恶劣影响的，一票否决。

3、由于工作失误出现问题受到校内报批评扣10-20分，受到区局通报批评，一票否决。

4、由于失职造成学生较大安全事故，一票否决。

5、每学期有无故旷工旷课记录，一票否决。

6、不服从学校工作安排，有一次扣5分，情况严重者加倍扣分。

7、在校内挑拨是非，扯皮闹事，视其情况扣5-20分，影响特别恶劣者，一票否决。

8、其它违反教师职业道德的问题，一经查实，酌情扣5-20分。

9、爱岗敬业、品德高尚，在社会上受到好评，由领导班子商定，酌情奖分。

七、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的20%从高分到低分确定优秀人数，低于60分者为不合格，其余为良好。

八、师德考核得分不合格者，没有参加评优、评先资格，教师评优评先时同等条件下师德成绩高者优先考虑。

凡一票否决项的教师，除没有任何评优评先资格外，取消其参加由上级或学校组织的任何学习、参观、比赛等活动资格。

师德师风考核方案和实施细则

师德师风考核方案和实施细则一、背景介绍1.1 教师师德师风的重要性教师师德师风是教育教学工作中的基本要求，是教师职业道德的具体体现。

良好的师德师风能够引导教师正确履行职责，积极地影响学生的成长和发展，对于学校的整体发展起到关键的作用。

1.2 编制此方案的目的为了保证学校教师队伍的素质，提高教育教学质量，加强教师的自我约束和自我教育，建立健全的师德师风考核机制是非常必要的。

本方案旨在规范教师师德师风的要求，明确教师师德师风考核的标准和流程，并对考核结果的应用和反馈提供具体的实施细则。

二、师德师风考核的内容2.1 教师师德考核内容教师师德考核主要包括以下内容： - 诚信守信，遵守教育法律法规和学校规章制度 - 尊重学生和家长，关心学生的全面发展 - 热爱教育事业，对学生负责，认真备课，认真上课 - 工作积极主动，不推诿责任，认真履行教育教学任务 - 注重自我提高，参加教师培训和学术交流活动2.2 教师师风考核内容教师师风考核主要包括以下内容：- 着装得体，仪容仪表端庄大方- 语言文明，态度友善，关心学生，能够有效沟通 - 教学方法灵活多样，注重启发和引导，促进学生全面发展 - 能够处理学生之间的矛盾和冲突，营造和谐的班级氛围 - 持续学习进取，不断提升自己的专业素养和教育教学水平三、师德师风考核的标准3.1 师德考核标准对于教师师德考核，可以采取定性和定量相结合的方式进行评价。

定性主要从教师的行为表现入手，如是否遵守规章制度、是否注重学生的全面发展等；定量主要从一些具体指标上进行评价，如教师参加培训的次数、教师上课的准时率等。

评价结果将根据教师的整体表现综合得出。

3.2 师风考核标准教师师风考核也可以采取定性和定量相结合的方式进行评价。

定性主要从教师的仪容仪表、态度和语言表达入手进行评价；定量主要通过观察教师课堂教学情况、学生对教师的评价等指标进行评价。

四、师德师风考核的流程4.1 考核前的准备工作•制定考核标准•公示考核标准•准备考核材料4.2 考核方式考核方式可以分为定期考核和不定期考核。

师德师风考核方案及细则

3.教师应根据反馈结果，制定个人改进计划，学校应提供必要的支持和指导；
4.学校应建立长效的反馈机制，鼓励教师积极参与师德师风建设的持续改进。
本师德师风考核方案及细则旨在通过全面、系统的考核，促进教师职业道德的提升，加强学校师德师风建设。通过明确考核目的、原则、内容、方式以及结果的应用，确保考核工作科学、规范、公正、公开地进行。同时，通过考核档案管理、培训与发展、责任追究、宣传与教育以及持续改进与完善等措施，构建起学校师德师风建设的长效机制。学校将持续关注考核工作的实施效果，不断优化考核体系，为提升教师队伍的整体素质，推动学校教育事业的高质量发展提供坚实保障。
（2）主动承担或参与课题研究，为学校教育教学改革作出贡献；
（3）指导学生参加各类竞赛，取得优异成绩。
五、考核方式
1.自我评价：教师按照考核内容进行自我评价，提交书面材料；
2.同行评价：教师相互之间进行评价，评价结果作为重要参考；
3.学生评价：组织学生对教师进行评价，评价结果作为重要参考；
4.学校评价：学校组织相关人员对教师进行评价；
1.制定考核方案：学校根据上级教育行政部门的要求，结合本校实际情况，制定师德师风考核方案。
2.发布通知：学校在每学年初发布师德师风考核通知，明确考核时间、程序和要求。
3.开展自我评价：教师根据考核内容，认真进行自我评价，并按时提交自我评价材料。
4.组织同行评价：学校组织教师进行同行评价，确保评价的客观性和公正性。
（3）同事间团结协作，互相尊重，互相学习（5%）。
3.教育教学（30%）：
（1）认真履行教育教学职责，提高教育教学质量（15%）；
（2）积极开展教育教学改革，提高教育教学水平（10%）；
（3）关注学生全面发展，注重学生个性成长（5%）。

师德考核方案及实施细则

XX小学教师师德考核方案及实施细则为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《XX镇中小学教师师德考核方案》精神，以"八荣八耻"社会主义荣辱观为指导，切实把师德建设放在教师队伍建设首位，建立健全教师职业道德建设的保障机制和约束机制，增强师德建设的实效性，提高教师队伍整体素质，根据上级有关要求，特制定本方案：一、教师师德考核的范围和对象教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教师。

二、教师师德考核的原则(一)坚持教育激励的原则。

考评的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范和团结鼓劲的作用。

(二)坚持基层为主的原则。

学校是教师的直接管理者和教育者，考评工作由学校具体组织实施。

(三)坚持事实求是的原则。

考评全过程必须以客观事实为依据，始终做到公正、公平、公开。

(四)坚持科学推进的原则。

考评方案需立足实际，不断研究探索，修订完善，力求科学合理，切实可行。

三、教师师德考核内容和形式教师师德考核的主要内容以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，牢固树立“八荣八耻”社会主义荣辱观为重点，坚持着力解决师德建设中的突出问题，围绕“依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结互助、廉洁从教、为人师表、关爱学生、尊重家长等方面对教师进行综合评价，中小学教师师德考核参考内容与标准(见附件)。

师德考核以年度考评为主要形式，与学校全员年度综合考核一并进行。

采取平时与定期、定性与定量相结合的方法，按照教师自评、教师互评、学生评议、社区评议、领导评议、反馈意见、公示结果、登记备案等程序组织实施。

考核的具体内容、标准及形式按上述基本要求，从我校实际出发，制定出教师师德考评实施细则，量化具体标准，进一步明确建立师德考核工作制度长效可行的操作办法。

在教师师德考评过程中，要广泛吸纳学生家长和社会群众参与，面向社会公开设立举报信箱和电话，自觉接受监督，要通过召开家长和社区代表座谈会，进行问卷调查，充分听取和征求群众对教师的评价和反馈意见，扎扎突实地开展师德考核与评议工作。

学校教师职业道德考核细则及评分标准

学校教师职业道德考核细则及评分标准(试行)为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为示范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和省地市关于加强师德建设文件精神，制定本办法。

一、考核对象及内容全校在职教职工。

考核内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等六个方面。

二、考核方法和程序教师职业道德考核每年进行一次，与年度考核和绩效考核结合进行。

(一)成立考核小组由学校党政工领导及内设机构负责人 11 人、年级组长 3 人及教师代表 9 人(在教代会代表中随机抽取)组成。

(二)制定考核细则及评分表，经学校教代会表决通过后实施。

(三)组织评议1、自评。

以年级组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。

2、互评。

以年级组为单位，组织教师对照考核细则进行互评。

3、综合考评。

学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长代表及考核小组等评价主体实施考核评议。

在广泛宣传发动及调研基础上组织学生评议和家长评议：主要为定性考核参考，以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。

考核组随机抽取一定数量班级的学生和家长代表对班主任及任课教师进行评议。

所教班级较多的任课教师 ,每年抽取不同任课班级进行评议。

(四)综合评定，确定等次考核组根据个人、学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。

考核拟定等次在校内以适当方式公示一周。

并逐一反馈，组织复议，确定等次。

考核结果记于教师个人档案。

三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。

得分在 86 分以上为优秀， 85-72 分为合格， 71 分以下及一票否决的为不合格。

2、凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，考核等级直接定为不合格:① 有违背党和国家方针政策言行的；② 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;③ 组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；④ 体罚或变相体罚学生造成后果的；⑤ 品行不端，歧视、侮辱学生的；⑥ 在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；⑦ 在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；⑧ 强制学生订购教辅资料或者报刊的；⑨ 向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；⑩ 擅自停课、缺课或擅离职守的；⑩ 其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

2019.4师德师风考核细则Microsoft Word 文档 (3) - 副本

杨家园则镇中心小学2019年春季学期教师师德师风建设考核细则一、指导思想和考评依据根据《延安市师德建设管理办法》《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规，以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，按照宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合，正面教育为主，批评教育和惩戒为辅等各项原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。

二、考核办法1、领导带班检查记实，查岗记录2、平常考查，师生问卷调查3、设立师德师风监督举报箱（实名制举报，宜校长开箱）4、以月为单位考核5、不尽之处参照相关条款执行三、组织机构：组长：王岩副组长：宜永红野丽丽成员：吴小源李静静高亚鹏曹三红李延安雷婷婷马巧李翠惠英英杨磊高园园四、考核项目及赋分标准序号项目主要内容赋分标准扣分1 道德规范2分积极参加政治、业务学习和集体活动（包括例会、集会）服从领导分配，组织纪律观念强，积极上进，积极参加“八德”教育活动。

缺席一次扣0.1分，旷会一次扣0.2分。

迟到、早退一次扣0.1分。

在公共场合散布消极言论扣0.2分。

工作不服从分配，斤斤计较每次扣0.5分。

2 遵纪守法2分自觉遵守《教师法》《教育法》《义务教育法》等各种法律法规，自觉遵守教育行政部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。

违反国家法律法规等由司法机关依据法律法规论处。

违反学校某项规章制度，一次扣1分，情节较重扣2分。

3 爱岗敬业2分热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

注重培养学生良好的思想品行。

工作不敷衍塞责。

积极组织和参加间操及大课间活动。

间操缺席一次扣0.1分矿工2天以上，此项不得分。

请病、事假一天扣0.1分，擅离职守造成岗位空缺，发现一次扣2分，迟到、早退一次扣0.1分。

不按时完成学校工作，每次扣0.2分，完成不好的扣0.1分。

4 关爱学生2分关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面，主动，健康发展。

学校教职员工职业道德考核细则

学校教职员工职业道德考核细则一、目的和背景本文档旨在规范学校教职员工的职业道德行为，提升教职员工的职业道德素养，促进学校教育事业的健康发展。

二、适用范围本细则适用于学校所有教职员工，包括但不限于教师、行政人员和辅导员等。

三、职业道德考核要点1. 师德行为：- 严守教育法律法规，不从事违法违规行为；- 诚信对待学生，不参与学术不端行为；- 诚实守信，不收受贿赂或利用职务谋取私利；- 理性对待职业发展，不从事任职期间与职务无关的商业活动。

2. 教学工作：- 尊重学生个性差异，不歧视任何学生；- 严格遵守教学纪律，不违规操作考试评价；- 精心备课，提供高质量的教学服务；- 关注学生身心健康，配合学校开展德育工作。

3. 行为规范：- 保持良好的职业形象，言行得体；- 维护学校声誉和形象，不散布谣言或损害学校利益；- 委托他人办理事务时，应确保合法合规；- 尊重同事，合理沟通合作，不进行人身攻击或造谣中伤。

四、考核方式和程序1. 学校将定期进行教职员工职业道德考核，包括个人自评、领导评价和同事评价等环节。

2. 根据考核结果，学校将分别给予表扬或者纠正，并做出相应的奖惩措施。

五、责任及制度保障1. 学校领导负责组织实施职业道德考核工作。

2. 学校将建立健全相关制度，保障职业道德考核工作的公正、公平和透明。

六、附则本细则未尽事宜，可由学校根据实际情况制定相关办法进行细化。

以上为学校教职员工职业道德考核细则，请各位教职员工遵守执行，共同营造良好的教育环境。

日期：XXXX年X月X日学校名称。

教职工职业道德考核细则

教职工职业道德考核细则一、考核内容师德考核以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，分定性评议与量化考核、岗位目标考核两部分。

二、考核办法及分值考核实行百分制。

定性评议与量化考核占40分（集体评议计正分，量化考核计负分），岗位目标考核占60分。

最后以两项分之和排序并划定等次，其中优秀等次按市教育主管部门规定30%的比例确定。

（一）定性评议与量化考核（40分）1.定性评议：①领导干部系列：由领导小组评议、评委评议、内部评议三方面累计，按3：3：4比例折合计算得分。

②行政职员系列：由领导小组评议、评委评议、内部评议三方面累计，按3：3：4比例折合计算得分。

③教师系列：由领导小组评议、评委评议、内部评议三方面累计，按3：3：4的比例折合计算得分。

2.量化考核：由政工处根据学校两委通过并行文的处理决定和学校管理工作督查领导小组印发的督查通报累计扣分，从该项评议得分中扣除。

量化考核计分标准为：A、有下列情形之一，职业道德考核不合格：⑴触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分尚未解除处分的；⑵体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格尊严的；⑶向学生和家长索要钱物、暗示并接受学生和家长宴请、利用职务之便谋取私利，要求学生家长办私事的；⑷参与国家明令禁止的封建迷信和邪教活动的；⑸强制或诱导学生购买未经批准的教学辅助材料，向学生推销商品的；⑹从事有偿家教、参与社会办学单位招生等影响本职工作的职业活动，造成不良影响的；⑺捏造事实，无故上访，诬告他人的或因各种原因越级上访的；⑻玩忽职守，造成岗位责任事故、重大经济损失等不良后果的；⑼有打架斗殴、嫖娼、赌博行为的；⑽向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想，发现有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，不批评不制止的；⑾破坏公物及校内公共设施的；⑿被各级电视台、报刊等新闻媒体曝光或撰写有负面影响报道的；⒀在岗位职责范围内，因责任心不强或随便空岗发生事故，不知道、不报告的。

教师师德考核的实施细则

教师师德考核的实施细则一、考核内容1.遵守职业道德规范：教师应遵守法律法规和教师职业道德规范，不得有欺诈、舞弊、贪污等不良行为。

2.教书育人：教师应积极参与学生的学习和生活，关心学生的成长和发展，注重学生的素质教育和德育工作。

3.平等对待学生：教师应坚持平等对待学生，不因学生的出身、成绩、外貌等因素而区别对待，不歧视和虐待学生。

4.教学水平：教师应具备扎实的学科知识和教学经验，注重教学方式和方法的创新，并能够取得良好的教学效果。

5.师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和权利，给予他们关心和爱护。

二、考核标准1.遵守职业道德规范：评估教师是否存在违反职业道德规范的行为，并确定是否存在不良纪录。

2.教学水平：评估教师的教学成果，包括学生的考试成绩、学科竞赛成绩等。

3.教师的课堂教学：评估教师的课堂教学效果，包括教学内容的合理安排、教学方法的灵活运用、学生的参与度等。

4.师生关系：评估教师与学生的关系是否融洽，学生对教师的评价和反馈等。

三、考核流程1.考核目标确定：确定考核的目标和范围，明确考核内容和评定标准。

2.考核安排：制定考核的时间表和安排，通知教师参加考核，并明确考核的方式和形式。

3.考核准备：教师需要准备相关的材料和证明文件，如教学计划、教案、学生成绩记录等。

4.评定考核结果：组织专家评定教师的考核结果，统计评分结果，制定教师师德考核结果的汇总报告。

5.考核结果的通知：将考核结果通知给教师，并针对不同的情况提出相应的改进意见和建议。

四、考核考评人员的选择1.考评人员应该由学校的教育行政部门、教师代表、学生代表、家长代表和教育专家组成，以确保评价的客观性和科学性。

2.考评人员应该经过专门的培训和缺席考核面议成果的知识掌握，具有相应的专业知识和教育背景。

五、考核结果的应用六、考核结果的监督考核结果应该接受各方的监督，任何单位和个人都有权利对考核结果提出异议和申诉。

学校应建立相应的申诉渠道和监督机制，确保考核的公平和公正。

师德师风考核实施细则

师德师风考核实施细则等方式，对教师的师德师风进行评估，其中学生问卷占比最高，占2分，其他问卷各占1分。

问卷评估结果作为师德考核的重要参考依据。

考核办法：学生问卷由学校统一发放，由班主任协助收回，统计后反馈给被评估教师，家长问卷由学校统一发放，由家长填写后交回，由班主任协助收回，统计后反馈给被评估教师，级部教师问卷由级部教师填写，领导班子问卷由学校领导班子成员填写，统计后反馈给被评估教师。

三、师风考核标准（在学校业绩考核中共占13分）主要考评教师的教育教学水平、教学态度、教学效果、课堂管理、学科竞赛、科研创新、班级管理等方面内容。

考评办法：一）教育教学水平（5分）1、教学能力2分，根据学校内部评比分别记1—2分；2、教学经验1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分；3、教学研究1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分。

二）教学态度（2分）1、认真备课1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分；2、讲课精神1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分。

三）教学效果（2分）1、学生研究成绩1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分；2、学生研究兴趣1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分。

四）课堂管理（2分）1、纪律管理1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分；2、教学秩序1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分。

五）学科竞赛（1分）根据学校内部评比分别记0.5—1分。

六）科研创新（1分）根据学校内部评比分别记0.5—1分。

七）班级管理（2分）1、班级文化建设1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分；2、班级管理1分，根据学校内部评比分别记0.5—1分。

四、考核结果的应用本次考核结果将作为学校年度教师考核的重要依据，对于考核不合格的教师，学校将会给予相应的处罚措施，并且在下一年度的考核中将进行重点关注。

对于考核合格的教师，学校将会给予相应的奖励和表彰，以此激励广大教师在教学工作中不断提高自身素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师职业道德考核办法实施细则

教师职业道德考核办法实施细则一、考核内容1.道德理论知识：教师应具备良好的道德素养和道德修养，了解并掌握道德理论知识。

2.教育教学管理能力：教师应具备高水平的教育教学管理能力，包括教学设计、教学方法、学生管理等方面的综合能力。

3.教师的职业操守：教师应具备积极向上的职业操守，具备奉献精神和服务意识，始终以学生的健康成长和全面发展为己任。

4.教育教学能力：教师应具备良好的教育教学能力，包括知识传授、思维培养、创新能力等方面的能力。

5.班级管理能力：教师应具备优秀的班级管理能力，能够有效管理班级，促进学生全面发展。

二、考核方法与流程1.自评：教师应对自己的职业道德进行全面自评，评估自己在道德理论知识、教育教学管理能力、职业操守、教育教学能力和班级管理能力等方面的表现情况。

2.同行评议：学校可以组织教师之间的同行评议，教师相互观摩课堂，相互交流经验，通过评议发现自身存在的不足之处，并汲取他人的优点。

3.专家评审：学校可以聘请相关领域的专家来评审教师的职业道德，专家根据教师的工作表现和教学实际情况来评估教师的职业道德水平。

4.学生评价：学生可以对教师的职业道德进行评价，学生的评价是对教师工作的重要反馈，可以作为教师职业道德考核的参考依据之一三、考核结果及影响1.考核结果：根据教师的自评、同行评议、专家评审和学生评价等方面的综合得分，对教师的职业道德进行综合评估，得出考核结果。

2.考核结果的影响：考核结果将对教师的职业发展产生影响。

考核结果优秀的教师可以得到晋升和奖励，待遇会有所提高；考核结果不合格的教师将接受相应的教育培训，帮助其提高职业道德水平。

四、奖惩机制1.奖励措施：对表现优秀的教师进行嘉奖，包括褒奖、荣誉称号等，以鼓励和激励其继续努力。

2.惩罚措施：对严重违背职业道德行为的教师进行处罚，根据违规情况可以采取警告、降级、辞退等相应的措施，以维护教师队伍的整体职业道德形象和教育教学质量。

五、教师培训和发展1.培训课程：学校可以组织职业道德培训课程，包括道德理论知识学习、教育教学管理能力培养等。

教职工师德考核细则

②虚心听取家长意见，积极改进工作。
③家长满意率高。
0.5
廉洁
从教
①不参与有偿家教、经商等第二职业活动。
②不以教谋私，不向学生推销教辅资料及其它商品，不索要或接受学生、家长财物。
③在招生、考试工作中维护考风考纪，不循私舞弊。
0.5
为人师表
①举止文明，端庄大方，仪表整洁。
②讲究礼仪，模范遵守社会公德，上课期间不吸烟，不使用通讯工具，不会客。
附件4:
师德考核细则（5分）
项目
内容与要求
分值
得分
依法
执教
①积极参加各级教育行政部门及学校组织的政治理论学习，并做好笔记。
②宣传贯彻国家的政策、方针，坚持对学生进行法制教育。不散布错误的言论。
③无违法乱纪现象。
0.5
爱岗
敬业
①忠诚党的教育事业，有崇高的职业理想；工作态度端正，有开拓创新意识。
②服从组织安排，认真履行工作职责。
④能科学合理地设计教育教学的各环节，不随意加重学生课业负担。
⑤坚持对学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。
⑥师生关系和谐，学生满意率高。
1
严谨
治学
①积极参加继续教育，按时完成各项培训学习任务且效果好。
②经常参加各类教学研究活动，积极参加师德建设专题研究活动。
③刻苦钻研业务，注重教法创新，教学风格活泼，教育教学水高。
③在校园内特别是在课堂上坚持使用普通话，带头写规范字。
④坚持言传身教。
⑤为人诚实守信。
⑥能以人为本，不简单粗暴。
0.5
每月、学期由学校绩效工资分配工作领导小组评议（待定）
③积极学习，深入研究课程标准、教材和学生，认真备课，课堂教学效益高。

学校师德考核实施细则

学校师德考核实施细则第一章总则第一条目的与依据为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本实施细则。

第二条适用范围本细则适用于全校在职在岗的教师、教育工作者和管理人员。

第三条师德考核原则师德考核应遵循客观公正、民主公开、注重实绩、奖惩分明、教育与惩处相结合的原则。

第二章师德考核内容与标准第四条师德考核内容师德考核主要包括以下内容：1. 忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规和学校的规章制度；2. 热爱学生，关心学生全面发展，尊重学生人格，维护学生权益；3. 严谨治学，不断提高教育教学水平，积极参与教育教学改革；4. 团结协作，积极参与团队活动，共同营造和谐的工作氛围；5. 廉洁自律，自觉抵制各种不正之风，保持良好的职业道德形象。

第五条师德考核标准师德考核标准分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。

具体评价标准如下：1. 优秀：全面履行师德要求，教育教学成绩显著，受到师生广泛赞誉；2. 合格：基本履行师德要求，教育教学工作正常开展，师生评价较好；3. 基本合格：师德方面存在一定问题，但能认识到错误并积极改正，教育教学工作基本完成；4. 不合格：严重违反师德要求，影响恶劣，教育教学工作无法正常进行。

第三章师德考核方法与程序第六条师德考核方法师德考核采取个人自评、同行互评、学生评价、家长评价和领导评价相结合的方式进行。

其中，学生评价和家长评价所占权重不低于30%。

第七条师德考核程序1. 教师个人对照师德考核标准进行自我检查，撰写师德自查报告；2. 同行之间进行互评，提出意见和建议；3. 组织学生和家长进行评价，收集反馈信息；4. 学校领导根据各方面评价结果，对教师的师德表现进行综合评定；5. 将师德考核结果及时反馈给教师本人，并进行公示。

第四章师德考核结果运用第八条奖惩措施1. 对于师德考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动；2. 对于师德考核结果为合格的教师，继续加强教育引导，提高师德水平；3. 对于师德考核结果为基本合格的教师，进行诫勉谈话，督促其限期改正；4. 对于师德考核结果为不合格的教师，按照相关规定给予相应的处分，直至解除聘用合同。

教职工师德考核方案及考核细则

教职工师德考核方案及考核细则为全面贯彻党的教育方针，加强学校的政治思想工作，加强教师的职业道德建设，强化管理育人、教书育人、服务育人意识，根据上级有关文件，结合我校实际情况，特制定我校师德考核方案。

一、考核原则坚持标准，实事求是，公开、公平、公正。

二、考核范围全校教职工。

三、考核办法1、考核实行百分制，2、实行加减分办法计算。

对执行条款好或表现突出得满分，对不符合条款规定或执行不力不得分或扣分。

3、凡有下列情形之一者，实行“一票否决”，不享受此项津贴。

（1）受治安处罚，刑事拘留；（2）体罚学生造成重大影响；（3）违反教学行为被查处的；；（4）不服从安排的；（5）非法越级上访的；（6）罢课的；（7）出现重大安全事故的；（8）违反计划生育的；四、具体考核细则：根据县教育局关于做好师德考核工作的实施意见，结合我校实际情况特制定平福头学校师德量化考核实施细则（100分）：1、爱国守法，爱岗敬业（20分）。

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，贯彻国家教育方针。

(2)热爱教育事业，贯彻执行党的教育方针，不做有损学校形象和教师形象的事。

（3）自私自利，全局观念差，不能积极维护集体利益，给学校的工作或声誉造成损失者，扣3－6分。

在社会上乱讲乱传有损学校或他人声誉的谎话，一经查实，每次扣3－6分。

（4）为学校争得较大荣誉或为维护学校利益、形象等做出较大贡献者，视具体情况奖励2－20分（如见义勇为、救死扶伤、各项捐助、同侵犯学校及师生财产人身安全行为作斗争等）。

（5）及时给学校提出合理化建议或解决困难，并为学校避免较大损失或做出较大贡献者，受到市、县、乡表彰的，视具体情况奖励1－3分。

（6）严禁传播违背党和国家的教育方针，有害学生身心健康的思想。

否则，发现一起扣8分。

2、关爱学生，教书育人（20分）。

（1）不体罚和变相体罚学生，不得讽刺挖苦学生，发现或举报查实一次扣5分。

教师上课期间缺少学生，没有采取核查原因、及时上报等措施，每次扣1分，如果此间发生重大事故，不享受此项津贴。

教职工师德考核实施方案

教职工师德考核实施方案一、背景教师是教育事业的中坚力量，其师德水平直接关系到教育教学质量和学生健康成长。

为了加强对教职工师德的考核，提高教师队伍的整体素质，我校制定了教职工师德考核实施方案。

二、考核内容1. 教育教学水平：包括教学能力、课堂管理、教育教学方法等方面的考核。

2. 师德师风：包括教师的职业操守、教书育人的态度、言行举止等方面的考核。

3. 教学成果：包括学生学业成绩、学生综合素质发展等方面的考核。

三、考核方式1. 定期考核：每学期对全校教职工进行一次师德考核，重点关注教师在教育教学过程中的表现和学生综合素质发展情况。

2. 不定期考核：根据学校实际情况，不定期对教职工进行师德考核，重点关注教师在日常工作中的表现和学生学业成绩情况。

四、考核标准1. 教育教学水平：符合教学大纲要求，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，能够有效地管理课堂秩序。

2. 师德师风：言行得体，尊重学生，对学生进行正确的引导和教育，严格遵守教师职业操守。

3. 教学成果：学生学业成绩达到或超过预期目标，学生综合素质得到有效提升。

五、考核结果运用1. 优秀：对于在师德考核中表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，鼓励其继续发挥优秀的师德师风。

2. 合格：对于在师德考核中表现合格的教师，学校将给予肯定和鼓励，同时提出改进建议，帮助其进一步提高师德水平。

3. 不合格：对于在师德考核中表现不合格的教师，学校将进行严肃批评和教育，必要时进行师德教育培训，督促其改正错误，提高师德水平。

六、考核结果监督学校将建立师德考核结果的监督机制，对考核结果进行公开、透明，接受学生、家长和社会的监督和评价，保证考核结果的客观公正。

七、总结教职工师德考核实施方案的制定，有利于提高教师队伍的整体素质，促进教育教学质量的提升，为学校的可持续发展提供有力保障。

希望全体教职工能够认真履行教书育人的职责，不断提高师德水平，为学校的发展贡献自己的力量。