小学美术《精细的描写》优质课件设计

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第6课《精细的描写》示范课教学课件【小学美术五年级下册(人美版)】

欣赏分析
你认为用什么样的线条如何组织才能更精细的表现物象？
欣赏分析
能否对物体的细节使用想象中的线条？
用想象中的花纹和图案丰富细节。
艺术实践
将自己的钥匙、文具等具有细小特征的物品在桌面上摆好，进行精致的描写。
谢谢大家
再见
欣赏分析
素描的含义：
“素描”是朴素描写的意思。实际上它是与彩色绘画相对的绘画的总称。凡是以木炭条、炭精条、炭笔、铅笔、毛笔、钢笔等较为单纯的绘画工具及单一的颜色在纸面上所作的图画，皆称为素描。
欣赏分析
结构素描与光影素描
欣赏分析
素描、速写、线描画
欣赏分析
素描有造型还有明暗，能体现物体的分量和质感。
欣赏分析
速写主要以线快速的去表现对象。
欣赏分析
线描也是以线表现对象，但可以仔细观察和表现。
欣赏分析
《鞋》
·哪一幅更精美？为什么？ ·在用线条作画时，应该注意什么？
欣赏分析
欣赏分析
通过欣赏这些精细地描写， ·你注意到哪些细节？ ·这些细节用什么样的线条来表现？ ·为什么用这样的线条呢？ ·你能给它换另一种形式的线条吗？
第六课精细的描写
五年级下册
欣分析
门采尔素描《两个中国香炉》
这幅画给你什么感受？你从这幅画中看到了什么？为什么能看得这么仔细？
构图丰满线条丰富刻画精细
欣赏分析
门采尔
德国文艺复兴丢勒之后最伟大的画家。 19世纪的素描巨匠，也是一位伟大的油画家、版画家、水粉画和水彩画大师。异常勤奋，岁月有朝夕，艺术无黄昏。直到暮年他仍作画不辍。

小学美术《精细的描写》优质课教案、教学设计

第6课《精细的描写》教学设计一、导入：1、出示笔袋实物，在不看的情况下凭想象画下来。

挑选不同水平的作品进行展评，得出结论：凭想象画出来的作品造型会比较简单，概念化。

只有通过认真仔细的观察之后才能画出生动形象的作品。

总结：这些日常生活中常见的物品，往往会忽略它的细节，今天就来学习通过仔细观察它们的细节，画出更生动更精彩的作品。

板书课题——精细的描写2、回忆四年级《自行车局部》、《植物写生》，我们从中学到了要用线大胆，歪歪扭扭也很可爱，还学会了遮挡关系在线描作品中的重要性，怎么样做才能避免透明线。

今天又要进行线描写生了，应该会画得更好了。

二、讲授新课1、初步探究：这个题目乍一看好像要教同学们写作文，如果是写作文进行精细的描写，应该怎样做，做哪些准备呢？（提问学生）（总结：要用眼睛看、耳朵听、手触摸、亲身体会、用心感受，才能写出有真情实感的事物的描写）。

那么，如果用线描写生画画的方式来进行“精细的描写”我们应该具备哪些条件呢？（提问回答）（总结：1、认真观察2、抓住事物特征3、运用生动的线条）（板书）。

2、尝试学会观察：以刚才的笔袋为例，从最吸引你的部位开始入手，认真观察（外形、构造、质地、颜色、图案、用途等）提问观察的结果。

总结：通过仔细观察，会发现平时生活中常见物品身上容易忽略的细节。

3、探究技法，小练习：A、请将你刚才观察到的物品画出来。

（时间2 分钟）提示学生：把眼睛想象成激光，沿着物体边缘扫射，最后将它从背景中分离提取出来；保持手眼同步；认真观察之后，做到心中有数，果断而仔细，尽量一气呵成。

B、简单评价小练习的成果（画面构图是否饱满、外形表现是否明确、有无细节变化。

如果时间长的话，细节还可以在进一步刻画。

）4、分析范作中笔袋的细节描写，强调关注了细节就能画得生动形象，注意线条的穿插遮挡，主次取舍。

5、分析《市担婴戏图》：走进名画：我们刚才对自己手中的物品进行了描写，看看画家是怎样进行精细的描写的。

五年级下册美术课件-6 精细的描写｜人美版(2014秋) (共10张PPT)

市担婴戏图
画家细致入微的观察力和表现力商品繁而不乱，体现画家所用线条的细腻与雅致线条繁密，突出画面中心体现古代画论中“疏可走马，密不透风”的理念
欣赏学生作品《藤椅》《旅游鞋》《两个书包》
精细的描写
作品分别对哪些地方进行了精细的描写？
鞋子：鞋面、鞋底、鞋带、花纹等藤椅：扶手、靠背、椅子坐面等书包：拉链、背带、花纹等
精细的描写
精细的描写
回忆书包你能凭回忆画出自己的书包吗？
如何画出如此精细的书包？
精细的描写
观察结构、特征生动、疏密得当的线条
市担婴戏图
市担婴戏图
画面表现了什么？
一位老货郎挑着琳琅满目的商品走街串巷，引来一群孩子和妇孺挑选商品的情景。
画面运用了什么样的线条？
直线、曲线、长线、短线、粗线、细线、有疏密变化的线条等。
运用到什么样的线条？
线条等。直线、曲线、长线、短线、粗线、细线、有疏密变化的线条等。
总结
作品中对物像的结构特征的把握Βιβλιοθήκη 作品中线条的变化、疏密关系
精细的描写
实践画一副自己的书包并且进行精细的描写评价结构特征的把握、对细节的刻画描写、线条、疏密对比总结观察把握结构特征运用丰富生动、细腻的线条对细节进行刻画描写画面疏密的对比

五年级下册美术课件-6 精细的描写｜人美版(2014秋) (共21张PPT)

• 同学们好
你更喜欢哪一幅？为什么？
更精细
精细的描写
市担婴戏图（中国）
• 牛的习作 • （法国）
小组讨论：任选一幅图
1、作品中哪些地方被精细地描写了，你的判断依据是什么？
2、猜猜画家为什么要将它进行精细的描写？
市担婴戏图
牛的习作
• 精细的描写的作用是使主体更加生动。
鞋带鞋面
鞋底
展示评价
• 从构图和线条等方面说说作品的优点，最后也可以提一点小建议。
保罗.塞尚：如果你能用全新的视角去观察，即使画
一根胡萝卜，也能带局部外形细节
在用线上应该注意什么？方法一：丰富多变的线条
这三个物体在用线上有什么明显的区别？
方法二：有疏有密的线条
没有丰富细节的物体又怎么去精细的描绘呢？
用想象中的花纹和图案去丰富细节
方法三：适当添加
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等
你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？
请你仔细观察、分析要写生的物品，用线条进行精细的描写。
1：认真观察 2：抓住特征提示：想好就画，边画边想；敢于动笔，3放：开线作条画要；生动在作画过程等中应该安静、认真地作画。

精细的描写课件PPT

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