最新《表里的生物》分析教学讲义PPT课件

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《表里的生物》分析
冯至(1905-1993), 河北涿县人,原名冯承植, 字君培。 现代诗人,翻译家,教授。
主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》
《十年诗抄》等,散放集《山水》《东欧杂记》 等,历史小说《伍子胥》,传记《杜甫传》, 译著有《海涅诗选》《德国,一个冬天的童话》

他人评价:中国最为杰出的抒情诗人。 — —鲁迅
却洪亮地响起来,那是有生一物个。老人在敲,街心有时 以反问句加以肯定,尽管这观点会让人觉
响着得三幼弦稚的,声却音表,现那了是小一时个候盲的人“在我弹”。是哪一里个有很死的
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去。父亲立刻把我的手拦住了,他说:
“只许听,不许动。”停了一会儿,他又添上一
句: “小孩儿不许动表。”
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秒针 争分夺秒 毫秒 拨动 拨开 锦上添花 抗拒 拒敌 毒蝎 拒之门外 蝎毒 蜇人 海蜇 阴森可怖 恐怖 怜惜 犬吠 蜀犬吠日 狂吠 怜爱 惜花怜玉 白色恐怖
吠秒 添
怜拨 拒
怖拨 拒
犬吠 狂吠 蜀犬吠日 怜爱 怜惜 惜花怜玉
蜇 (zhē)蜇人 蜇伤; (zhé)海蜇
洪亮
神秘 请求 丑恶
奇心,对事物是那样善于观察,勤于思 见,我考想,:这真里是边一一个定天也真有可一爱个简的蝉单孩容或易子虫。。一近类的生物吧。
义词:容易
这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。
越不许我动,我的手指越想动,但是我又不敢,
因此值我得很怜痛悯苦(。m这ǐ样n)过了的许。多天。父亲一近把义表放词在:桌可 子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次能,父亲也许
嘹亮
秘密 恳求 丑陋
增加
轻易 呈现 保护
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增添
容易
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表示总括一定范围 我小时候住在内一的座全小部城。里,城里没有工厂,所 昆 腹 不 盲 盲以都得草断虫部(目也是 丛很的,有。m活中没怕á发种发n的唱人有首是鸣两“发出类 音g第生 不,机先 活 、 方 我 展)尖很 器1物 同器夏提 的 虫 面 ” 作盲为锐多 ,自, 的的天出 生 唱 证 经 了弦 莽 端人凡的, 能然早歌声蝉自物、实过铺有乐(,能声雄连段晨曲音在己”钟了思垫长m器发音的续导ǎ有;。绿的,声“考。柄,近反出。读n鸟钟我树观紧、我后,木义义g声∶)叫楼那上点接琴”得有筒词词音写皮得上时叫:着声的出三两::的小,很的以,“列等论来根面嘹沙,时上使可好钟为秋凡举一断的弦蒙亮哑都候人怕听不晚凡能了系,结。;。是“害。,是有能发鸟列论活我怕夜活各发出事根叫 。的”里 的;种出声 实 有、 为认有 ,的声音 , 据狗 下狗 有虫音的 从 ,吠 文吠 时在的, 正 的、 故,都 反 确蝉 事是的
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默读全文,想想文章主要写了一件什么事。
小时候的“我”认为能发出声音的都是 活的 生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了 父亲说的表里有个小蝎子在里面。
文中出现了两个人物,“我”和爸爸。课文在 刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法?
“我”和父亲的对话描写;“我”的心理描写。
秒 添拨矩蝎 哲 炒 舔拔拒褐蜇 抄 泼距
边真是好看。
ddāá::答回此应答后我答 答就理 案常。 。常请求父亲把他的表打开给我看,有
时父亲答应我,有时却拒绝我,这要看他高兴不高兴。
有一回,父亲又把节表肢打动开物了,我身问体:多为黄褐色,口部 “为什么还蒙两 脚着侧,一有前层一腹玻对部璃螯较呢(粗?,á”o后)腹,胸部部细有长四,对末
蜂、蝎子“等这用就毒是刺叫你刺端只有许毒看钩,,不用许来动御。敌”或父捕亲回食答。。 人或动物。又读zhé, 如“父海亲蜇关“”于为“什有么个呢小?蝎”子我”又的问说。法一是为了阻止“我”随便
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