幼儿园大班语言：飞呀飞教学设计
幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《趣味语文》第四章第二节，详细内容为《飞呀飞》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感知飞行动物的特点，培养幼儿对语言美的感受。
二、教学目标1. 能够正确、流利地朗读诗歌《飞呀飞》，理解诗歌中描述的飞行动物。
2. 通过观察、想象，能够用自己的语言描述飞行动物的特点。
3. 培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿探索飞行动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过诗歌理解飞行动物的特点。
教学重点：培养幼儿对语言美的感受，激发幼儿对飞行动物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：飞行动物的图片、诗歌《飞呀飞》的挂图、卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察飞舞的蝴蝶、蜜蜂等飞行动物，让幼儿亲身感受飞行动物的特点。
2. 诗歌学习（15分钟）（1）教师展示飞行动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师出示诗歌挂图，带领幼儿朗读《飞呀飞》，让幼儿感知诗歌的韵律美。
（3）教师通过提问、解答的方式，让幼儿理解诗歌中描述的飞行动物。
3. 例题讲解（10分钟）教师以蝴蝶为例，讲解如何用语言描绘飞行动物的特点。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿选择一个自己喜欢的飞行动物，用画笔、剪刀、胶棒等学具制作一幅关于飞行动物的画作。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用自己的语言描述画作中的飞行动物。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：飞行动物：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、小鸟……诗歌：《飞呀飞》七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的飞行动物，并用诗歌的形式表达出来。
2. 答案示例：我最喜欢的飞行动物是蝴蝶，它的翅膀像彩色的画布，飞舞在花丛中。
《蝴蝶飞》蝴蝶飞，蝴蝶飞，翅膀扇动像画布。
花丛中，翩翩舞，美丽身影似仙子。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用恰当的词语描绘飞行动物。
大班语言教案《飞呀飞》
大班语言教案《飞呀飞》一、教学内容《飞呀飞》是大班语言领域的一节活动，活动内容选自幼儿园大班语言教材第二册第十章节。
本节课主要让幼儿学习诗歌《飞呀飞》，通过朗读、理解和创编等环节，引导幼儿体验诗歌带来的乐趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 能够正确地朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。
2. 理解诗歌的内容，知道诗歌中各种动物飞的方式。
3. 发挥想象，大胆创编诗歌，提高语言创造力。
三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读诗歌，理解诗歌内容。
难点：发挥想象，创编诗歌。
四、教具与学具准备教具：挂图、小动物手偶、飞行动物图片。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示挂图，引导幼儿观察图中的小动物们正在飞。
提问：“你们知道这些小动物是怎么飞的吗？”2. 朗读诗歌：教师带领幼儿朗读诗歌《飞呀飞》，引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏。
提问：“谁能来说说诗歌中都有哪些小动物在飞？”3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌中各种动物飞的方式。
提问：“小鸟是怎么飞的？蝴蝶又是怎么飞的？”4. 创编诗歌：教师引导幼儿发挥想象，大胆创编诗歌。
提问：“如果让你们来编这首诗歌，你们会编些什么呢？”5. 小组合作：幼儿分组，根据创编的内容，选择合适的飞行动物图片，进行小组合作，将创编的诗歌画出来。
6. 展示分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享创编的诗歌。
六、板书设计板书内容：飞呀飞小鸟飞得高蝴蝶飞得美小兔跳着飞小鱼游着飞七、作业设计1. 请幼儿回家后，跟家长一起查找其他动物的飞行方式，下节课分享。
答案：例如：老鹰、蜻蜓、企鹅等。
2. 请幼儿根据查找的动物飞行方式，尝试自己创编一首诗歌。
答案：例如：老鹰飞得远，蜻蜓飞得低，企鹅不会飞，摇摇摆摆走。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
大部分幼儿能够正确地朗读诗歌，并理解诗歌内容。
在创编诗歌环节，幼儿发挥想象，大胆表达，创作出许多有趣的诗歌。
《飞呀飞》幼儿园大班语言优质教案
《飞呀飞》幼儿园大班语言优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第三章《我会表达》，详细内容为《飞呀飞》。
通过学习这个有趣的故事，引导幼儿观察、想象、表达，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的趣味性。
2. 学会使用简单的形容词和动词，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用形容词和动词表达故事中的场景和动作。
教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、飞行玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用飞行玩具进行飞行表演，引导幼儿观察并说出飞行玩具的动作。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中的形容词和动词。
（2）通过提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“故事中的小鸟为什么要飞呀飞？”、“它飞过了哪些地方？”等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，引导幼儿用形容词和动词描述图片中的场景和动作。
（2）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的场景。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并用形容词和动词进行描述。
（2）将幼儿的作品贴在黑板上，进行展示。
六、板书设计1. 故事《飞呀飞》2. 重点词汇：形容词、动词3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的飞行世界，并用形容词和动词进行描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们的语言表达能力和想象力的发展，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，进行亲子共读，培养幼儿的阅读兴趣。
同时，家长可以引导幼儿观察生活中的飞行现象，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿运用形容词和动词表达故事中的场景和动作。
幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟、飞机、风筝飞行的特点，丰富幼儿的自然科学知识。
2. 培养幼儿运用语言描述事物能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：描述小鸟、飞机、风筝飞行的特点。
教学重点：培养幼儿运用语言描述事物的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟、飞机、风筝模型，相关图片，教学PPT。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟在天空飞翔的场景，引导幼儿关注小鸟飞行的特点。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿了解小鸟、飞机、风筝的飞行特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示，讲解描述小鸟、飞机、风筝飞行特点的句子。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出图片，让幼儿运用所学句子描述图片中的飞行物体。
5. 儿歌学习（5分钟）教师教唱儿歌《飞呀飞》，巩固幼儿对飞行特点的理解。
6. 创作环节（10分钟）幼儿利用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，创作自己的飞行作品。
7. 分享展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，并用语言描述作品的飞行特点。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：小鸟飞行特点：翅膀振动，自由飞翔飞机飞行特点：螺旋桨旋转，直线飞行风筝飞行特点：风力推动，线控制方向七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述小鸟、飞机、风筝的飞行特点。
2. 答案：小鸟飞行特点：小鸟用翅膀振动，能在天空中自由飞翔。
飞机飞行特点：飞机靠螺旋桨旋转，能在空中直线飞行。
风筝飞行特点：风筝靠风力推动，通过线控制方向。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、实践操作等多种形式，让幼儿了解并描述了小鸟、飞机、风筝的飞行特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外放飞风筝，让幼儿亲身体验风筝飞行的乐趣，巩固所学知识。
幼儿园大班语言《飞呀飞》优质教案
幼儿园大班语言《飞呀飞》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《飞呀飞》。
主要涉及章节为“有趣的飞行器”，详细内容包括认识各种飞行器如飞机、风筝、热气球等，了解它们的飞行原理，以及学习与飞行相关的词汇和句子。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种飞行器，知道它们的名称和飞行原理。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子描述飞行器的特点。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们探索飞行器的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解各种飞行器的飞行原理。
教学重点：学习与飞行器相关的词汇和句子，以及培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：各种飞行器模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种飞行器模型，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注飞行器的外形特点。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示各种飞行器的图片，讲解它们的名称、飞行原理以及相关词汇和句子。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用所学知识回答。
如：“飞机为什么能飞？请用完整的句子回答。
”4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种飞行器，用画笔、彩泥等学具制作飞行器模型，并介绍其特点。
各小组展示制作的飞行器模型，分享所学的知识，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 板书内容：飞行器名称：飞机、风筝、热气球等飞行原理：空气动力学、风力等相关词汇和句子：翱翔、盘旋、迎风起飞等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的飞行器，并用完整的句子描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢飞机，因为它有翅膀，可以在空中翱翔。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同制作飞行器模型，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，鼓励幼儿观察生活中的飞行器，记录下有趣的发现，与同伴分享。
幼儿园大班语言《飞呀飞》教案
幼儿园大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为第三节《飞呀飞》。
通过本节课的学习，让幼儿感知飞行的奥秘，了解不同动物的飞行方式，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解飞行现象，知道飞机、蝴蝶、小鸟等不同动物的飞行方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的好奇心，培养幼儿热爱生活、探索自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物的飞行原理，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：观察各种飞行现象，掌握基本飞行词汇，如“飞”、“翅膀”等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片、飞行玩具等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以谜语“蓝天下，飘呀飘，白羽毛，飞呀飞”引入课题，让幼儿猜测谜底，激发幼儿的学习兴趣。
2. 展开新课：（1）观看PPT，了解飞行现象。
让幼儿观察飞机、蝴蝶、小鸟等动物飞行的方式，引导幼儿用语言描述。
（2）观看视频，学习飞行词汇。
通过观看动画视频，让幼儿学习“飞”、“翅膀”等基本飞行词汇。
（3）实践活动：分组讨论，每组选择一个飞行动物，用画笔、彩泥等学具制作飞行卡片，并进行展示。
3. 例题讲解：以小鸟为例，讲解飞行原理，引导幼儿观察小鸟的翅膀形状、飞行姿势等。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的飞行动物，并用自己的话描述其飞行特点。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：（1）飞行现象：飞机、蝴蝶、小鸟等（2）飞行词汇：飞、翅膀、翱翔等（3）飞行原理：以小鸟为例，讲解飞行原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的飞行现象，画一幅飞行主题的画，并用语言描述。
2. 答案示例：（1）画面描述：画面中有蓝天、白云、小鸟、飞机等。
（2）语言描述：今天我看到了一只小鸟在天空中飞来飞去，它的翅膀真漂亮。
大班语言《飞呀飞》教案
大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《天空的梦想》，具体内容为《飞呀飞》。
通过该故事，让学生了解不同的飞行物体，激发学生对天空和飞行的探索欲望。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，了解不同飞行物体的特点。
2. 过程与方法：培养学生主动参与、积极思考的习惯，提高学生的语言表达能力和想象力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对天空和飞行的兴趣，培养学生热爱大自然、乐于探索的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的掌握，不同飞行物体的特点。
2. 教学重点：理解故事内容，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示天空的图片，引发学生对天空和飞行的兴趣，引导学生谈论自己知道的飞行物体。
2. 讲解故事：教师带领学生一起阅读《飞呀飞》的故事，讲解生词和短语，引导学生关注故事中不同飞行物体的特点。
3. 实践活动：学生分组，每组选择一个飞行物体，用画纸和彩笔制作海报，介绍该飞行物体的特点。
4. 例题讲解：教师针对故事内容设计相关问题，引导学生进行思考和讨论。
5. 随堂练习：学生根据故事内容，完成教师设计的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 内容：故事中生词、短语，不同飞行物体的特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，画一幅飞行物体的画。
（2）用一句话介绍你所画的飞行物体。
2. 答案：（1）学生画的飞行物体各异，只要符合故事内容即可。
（2）示例：我的飞行物体是热气球，它可以载着人们在天空中自由飞行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和练习，学生对飞行物体有了更深入的了解，教学目标基本达成。
但在活动中，要注意引导学生主动思考和表达，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于飞行物体的资料，开展一次飞行物体知识分享会，激发学生对天空和飞行的持续兴趣。
大班语言活动《飞呀飞》幼儿园大班语言教案
大班语言活动《飞呀飞》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味天空》中的《飞呀飞》。
该部分详细内容主要围绕天空中的飞行物，如小鸟、飞机、风筝等展开，通过描绘它们飞翔的样子，让幼儿感知语言魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用生动、形象的语言描述飞行物的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：用生动、形象的语言描述飞行物的特点。
教学重点：观察、想象和表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小鸟、飞机、风筝等飞行物的图片，故事卡片。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小鸟、飞机、风筝等飞行物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师带领幼儿模仿飞行物的动作，让幼儿感受飞翔的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注飞行物的特点。
（2）教师提问，让幼儿用生动、形象的语言描述飞行物的特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放故事卡片，让幼儿观察并描述卡片上的飞行物。
（2）幼儿互相交流，分享自己的观察和描述。
（2）幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的飞行物，并进行展示。
六、板书设计1. 天空中的飞行物：小鸟、飞机、风筝等。
2. 描述飞行物的特点：生动、形象的语言。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的飞行物，并用语言描述它的特点。
示例答案：我最喜欢小鸟。
它有美丽的羽毛，小巧的嘴巴，飞翔的样子非常优雅。
2. 作业要求：用彩笔和画纸完成，描述语言要生动、形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对飞行物的认识和描述能力，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察真实的飞行物，增强他们的实践体验。
（2）鼓励幼儿用诗歌、歌曲等形式，表达自己对飞行物的喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点：用生动、形象的语言描述飞行物的特点。
幼儿园大班语言《飞呀飞》教案
幼儿园大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容幼儿园大班语言《飞呀飞》教案，教材来源为人教版《幼儿园大班语言》。
本节课主要学习诗歌《飞呀飞》，通过学习诗歌，让孩子们感受大自然的美好，培养他们对语言的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们能够正确地朗读诗歌，并理解诗歌的内容。
2. 培养孩子们的想象力和语言表达能力。
3. 让孩子们学会欣赏大自然，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：诗歌的正确朗读和内容的理解。
难点：诗歌中的一些生僻字的认读和词语的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、诗歌卡片。
2. 学具：诗歌本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示大自然的图片，让孩子们感受大自然的美好，激发他们的学习兴趣。
2. 学习诗歌：教师带领孩子们朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律美。
然后，教师逐句解释诗歌的内容，帮助学生理解。
3. 讲解生字词：教师讲解诗歌中的一些生僻字和词语，让孩子们正确认读。
4. 随堂练习：教师给出一些与诗歌相关的问题，让孩子们回答，检验他们对诗歌内容的理解。
5. 想象与表达：教师引导孩子们发挥想象力，画出诗歌中的场景，并让他们用自己的话描述画面。
六、板书设计诗歌《飞呀飞》飞呀飞蓝天白云小鸟飞呀飞花儿开呀开七、作业设计1. 请孩子们回家后，把诗歌《飞呀飞》读给爸爸妈妈听，并让他们指出诗歌中的生字词。
答案：蓝、天、白、云、小、鸟、开。
2. 请孩子们发挥想象力，画出诗歌中的场景，并用自己的话描述画面。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习诗歌《飞呀飞》，让孩子们感受到了大自然的美好，培养了对语言的热爱。
在教学过程中，要注意关注每一个孩子的学习情况，及时解答他们的疑问。
同时，要鼓励孩子们发挥想象力，用自己的语言表达诗歌中的画面。
拓展延伸：可以组织孩子们进行诗歌朗诵比赛，让他们在比赛中提高自己的语言表达能力。
还可以带领孩子们去户外观察大自然，让他们亲身体验诗歌中的场景，提高他们对大自然的认识。
大班语言《飞呀飞》教案及活动反思
大班语言《飞呀飞》教案及活动反思一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材《幼儿园主题活动课程》第五章节，主题为“飞呀飞”。
本章节旨在通过观察和体验飞行动物的生活，引发幼儿对飞行动物的兴趣，培养幼儿的语言表达和观察能力。
具体内容包括：1. 认识不同的飞行动物，如鸟、飞机、气球等；2. 学习描述飞行动物的特征和飞行状态；3. 通过观察和体验，培养幼儿对飞行动物的同情心和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识不同的飞行动物，了解它们的特征和飞行状态；2. 技能目标：培养幼儿的语言表达和观察能力，能够用语言描述飞行动物的特征和飞行状态；3. 情感目标：培养幼儿对飞行动物的同情心和保护意识，培养幼儿的爱心和责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识不同的飞行动物，了解它们的特征和飞行状态；难点：培养幼儿的语言表达和观察能力，让他们能够用语言描述飞行动物的特征和飞行状态。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、卡片等；学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的飞行动物玩具，引导他们描述飞行动物的特征和飞行状态；2. 知识点讲解：通过图片、视频和卡片，向幼儿介绍不同的飞行动物，讲解它们的特征和飞行状态；3. 例题讲解：让幼儿观察飞行动物的图片，引导他们用语言描述飞行动物的特征和飞行状态；4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一种飞行动物，用语言描述它的特征和飞行状态；5. 小组合作：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作自己喜欢的飞行动物，并进行展示；六、板书设计板书内容：飞行动物的特征和飞行状态七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的飞行动物，用语言描述它们的特征和飞行状态；2. 作业答案：幼儿根据自己的观察，用语言描述飞行动物的特征和飞行状态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和体验，让幼儿了解了飞行动物的特征和飞行状态，培养了他们的语言表达和观察能力。
幼儿园大班语言《飞呀飞》教案
幼儿园大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》中的《飞呀飞》。
本节课详细内容为：通过观察和讨论，让幼儿了解不同种类的鸟儿和它们的飞行特点；通过故事《飞呀飞》，培养幼儿对自然界的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出不同种类的鸟儿，了解它们的飞行特点。
2. 培养幼儿对自然界的好奇心和热爱之情。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同鸟类的飞行特点。
重点：让幼儿通过观察、讨论和故事，认识不同鸟类，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：挂图、鸟类卡片、故事书《飞呀飞》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的鸟类。
讨论：这些鸟儿有什么共同之处？它们在哪里生活？2. 例题讲解（5分钟）教师挑选几种典型的鸟类，如麻雀、企鹅、老鹰等，讲解它们的飞行特点。
如：麻雀小巧，善于在树林间穿梭；企鹅不会飞，生活在南极；老鹰翱翔于高空，视力敏锐。
3. 随堂练习（5分钟）分发鸟类卡片，让幼儿模仿教师的讲解，描述卡片上的鸟类和它们的飞行特点。
4. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中的鸟类角色，以及它们在故事中的表现。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿根据故事内容，选择自己喜欢的鸟类，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作一幅鸟类飞行作品。
6. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和学到的新知识。
六、板书设计1. 鸟类飞行特点：麻雀：小巧，善于穿梭企鹅：不会飞，生活在南极老鹰：翱翔高空，视力敏锐2. 故事《飞呀飞》七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的鸟类，并描述它的飞行特点。
2. 答案示例：我最喜欢麻雀。
它小巧可爱，善于在树林间穿梭飞行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、故事和手工制作，让幼儿了解不同鸟类的飞行特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思
-教师应充分准备挂图、卡片等教具，以吸引幼儿的注意力。在引导幼儿观察和描述时，注意运用启发式提问，如：“你们看，图片中的动物在做什么？它们的飞行是什么样子的？”这样的问题可以激发幼儿的观察力和想象力，为后续教学打下基础。
3.诗歌模仿环节
-教师要关注每个幼儿的参与度，鼓励他们积极参与模仿活动。在模仿过程中，教师可适时提问，引导幼儿用语言描述飞行特点。如：“你能用词语来形容你模仿的动物飞行吗？”通过这种方式，培养幼儿的语言表达能力。
2.例题讲解（10分钟）
（1）教师朗读诗歌《飞呀飞》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）教师挑选几个动物，如蝴蝶、小鸟、蜜蜂等，引导幼儿观察它们的飞行特点。
（3）教师通过提问，引导幼儿用语言描述这些动物的飞行特点。
3.随堂练习（10分钟）
（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的会飞行的动物。
（2）幼儿展示自己的作品，并尝试用语言描述动物的飞行特点。
-教学难点：理解并描述不同动物的飞行特点。此部分需要教师运用生动的语言、形象的比喻和具体的动作，帮助幼儿理解和掌握。如：“蝴蝶的飞行像舞蹈，轻盈优美；蜜蜂的飞行像勤劳的小精灵，快速而忙碌。”通过这种方式，让幼儿更容易理解和记忆。
-教学重点：通过诗歌欣赏和模仿，培养幼儿的语言表达能力。教师需要挑选具有韵律美、生动有趣的诗歌，引导幼儿欣赏、模仿和表达。在此过程中，关注幼儿的语言表达，适时给予鼓励和指导。
（2）飞行特点：轻盈、灵活、快速等
七、作业设计
1.作业题目：画出自己喜欢的动物，并用语言描述它的飞行特点。
2.答案示例：
我喜欢蝴蝶，它飞舞的样子很轻盈、优美。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、模仿、绘画等多种形式，让幼儿了解和掌握了不同动物的飞行特点，培养了幼儿的语言表达能力和审美情趣。课后，教师可以引导幼儿关注其他动物的飞行现象，激发幼儿对自然界的兴趣。同时，教师还需关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导，提高幼儿的学习效果。在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
《飞呀飞》大班语言教案
《飞呀飞》大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《飞呀飞》，具体章节为第三章“翱翔天际的翅膀”。
详细内容包括：认识各种飞行动物的特点，学习描述飞行姿态的词语，通过故事了解飞行的意义，激发对蓝天的向往。
二、教学目标1. 能正确说出飞行动物的名称，了解它们的飞行特点。
2. 学会使用描述飞行姿态的词语，并能运用到实际情景中。
3. 通过故事感受飞行的乐趣，培养对自然的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点重点：飞行动物的特点、描述飞行姿态的词语、飞行的意义。
难点：如何将所学的词语运用到实际情景中，以及对飞行的深入理解。
四、教具与学具准备教师准备：飞行动物卡片、挂图、故事课件、飞行姿态词语卡片。
学生准备：画纸、画笔、飞行手册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示飞行动物卡片，让学生说出它们的名称，引入本节课的主题。
2. 讲解（15分钟）：结合挂图和故事课件，讲解飞行动物的特点，学习描述飞行姿态的词语。
3. 实践（15分钟）：分组讨论，每组选择一种飞行动物，用所学的词语描述其飞行姿态，并进行展示。
4. 游戏（10分钟）：飞行姿态猜猜看，教师出示词语卡片，学生模仿对应的飞行姿态。
5. 故事分享（10分钟）：分享故事《飞呀飞》，引导学生感受飞行的意义。
七、板书设计1. 飞行动物名称及特点2. 描述飞行姿态的词语3. 故事《飞呀飞》主题八、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的飞行动物，并用至少三个所学的词语描述它的飞行姿态。
答案示例：我画的是蝴蝶，它在花丛中翩翩起舞，轻盈地飞翔。
2. 拓展延伸：观察身边的飞行动物，了解它们的飞行特点，并与同学分享。
课后反思：本节课通过丰富的实践情景引入，激发了学生对飞行的兴趣。
讲解与游戏相结合，使学生更好地掌握了飞行动物的特点和描述飞行姿态的词语。
但在故事分享环节，部分学生对飞行的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸部分，鼓励学生观察身边的飞行动物，提高他们对自然的观察力和表达能力。
《飞呀飞》幼儿园大班语言教案（通用20篇）
《飞呀飞》幼儿园大班语言教案（通用20篇）《飞呀飞》幼儿园大班语言教案篇1活动目标1、感知故事内容，体验小动物们想飞上天的心情。
2、尝试大胆讲述自己的想法。
3、发展想象力和创造力。
活动准备视频展示仪图片油画棒记号笔录音机故事录音活动过程1、展示图片，提问：屏幕上有什么？在干什么？2、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小兔、胖小猪、河马都很羡慕，也想飞上天，可是，他们能飞上天吗？为什么？那你们愿意帮助他们想个办法，让他们也飞上天吗？请你和旁边的朋友商量商量。
3、幼儿讨论，教师巡回指导。
重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的物品，如飞机，降落伞、热气球等。
4、个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆讲述。
5、教师小结：你们真聪明，帮助小动物想出了这么多的方法，那这些小动物自己想出了什么方法呢？我们一起来听故事《飞呀飞》。
6、边听故事边看屏幕，提问：这些小动物分别想出了什么好办法呢？7、教师小结：是呀，乌鸦奶奶说的对，只要肯动脑筋，谁都能飞上天。
你们想飞上天吗？为什么？你准备用什么方法飞上天呢？也请你和旁边的朋友讨论讨论。
8、幼儿讨论，教师指导。
鼓励幼儿大胆想象，能想出与别人不同的方法。
9、幼儿做画，教师指导。
把自己想的方法画下来，勾线准确，涂色均匀。
10、听音乐，用肢体动作表现飞的样子。
你们想飞吗？那让我们一起来飞一飞吧！《飞呀飞》幼儿园大班语言教案篇2活动目标：1、能大胆想象，表达自己的想法2、会把想到的办法编成故事讲出来活动准备：图片、笔、课件活动过程：1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？2、启发幼儿想办法帮助这些小动物，并画下来师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？把你们想好的办法画在这张纸上。
3、幼儿根据画面内容编故事师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。
你的故事是怎样的？说给大家听一听。
4、拓展经验师：你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？6、欣赏故事师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。
幼儿园大班语言教案设计：飞呀飞
幼儿园大班语言教案设计：飞呀飞一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握与“飞”相关的词汇，如飞翔、翅膀、羽毛等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对飞行动物的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握与“飞”相关的词汇，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：引导幼儿观察和描述飞行动物的特点。
三、教学准备1. 物质准备：图片、卡片、故事书、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示飞行动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 新课教学：教师讲解与“飞”相关的词汇，如飞翔、翅膀、羽毛等，并用卡片展示。
3. 情景演练：教师创设scenarios，让幼儿运用所学词汇进行表达，如“小鸟在空中飞翔”，“蝴蝶有美丽的翅膀”等。
4. 小组活动：幼儿分组，每组选择一种飞行动物，用画笔和画纸描绘出该动物的特点。
5. 展示与分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享小组讨论的结果。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿和家长一起找出生活中的飞行动物，并用所学词汇描述它们。
2. 课后反思：教师总结本次教学活动，对幼儿的表现进行评价，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 关注幼儿在情景演练和小组活动中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和合作能力。
3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对教学内容的应用和家长的参与度。
七、教学拓展1. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找飞行动物，提高他们的观察力。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更深入了解飞行动物的特点和习性。
3. 组织幼儿进行飞行器制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
八、教学反馈与调整1. 根据幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
2. 对教学内容进行适当调整，以满足不同幼儿的需求。
大班语言活动《飞呀飞》幼儿园大班语言教案
大班语言活动《飞呀飞》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《飞呀飞》。
通过该内容的学习，让幼儿观察和了解各种飞行的物体，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能认真观察并描述飞行物体的特点，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 了解并掌握飞行物体的基本分类，培养幼儿的分类能力。
3. 鼓励幼儿发挥想象，创作自己的飞行故事，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描述飞行物体的特点，以及如何激发幼儿的想象力。
2. 教学重点：掌握飞行物体的基本分类，以及用语言表达自己的观察和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：各种飞行物体的图片（如飞机、蝴蝶、小鸟等）、飞行物体模型、挂图、黑板、彩色粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察天空中的飞行物体，引导幼儿关注并说出自己看到的飞行物体。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示各种飞行物体的图片，引导幼儿观察并描述其特点。
（2）教师组织幼儿进行飞行物体分类游戏，巩固飞行物体的分类知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的飞行物体。
（2）幼儿相互分享自己的作品，并用语言描述画中的飞行物体。
4. 语言活动（5分钟）教师组织幼儿进行“飞呀飞”的故事创编，鼓励幼儿发挥想象，创作自己的飞行故事。
教师邀请幼儿分享自己的飞行故事，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《飞呀飞》2. 内容：飞行物体图片飞行物体分类故事创编提示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的飞行物体，并用语言描述其特点。
示例答案：我画的是一只小鸟。
它有尖尖的嘴巴，漂亮的羽毛，长长的尾巴。
它会飞到树上找虫子吃，还会唱歌呢！2. 作业要求：作业需在家长协助下完成，完成后请家长签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在观察、表达和想象力方面的进步，及时给予鼓励和指导。
幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《飞呀飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第五章第一节《飞呀飞》，详细内容包括：认识各种会飞的动物和物体，如蝴蝶、小鸟、飞机等；学习描述飞行状态的动词和形容词，如飞、翔、轻盈、迅速等；通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种会飞的动物和物体，学会描述它们的飞行状态。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力和观察能力，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述飞行状态的动词和形容词。
教学重点：认识各种会飞的动物和物体，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教师准备：故事课件、儿歌音频、图片、卡片等。
幼儿准备：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外飞翔的小鸟，引导幼儿关注会飞的动物。
（2）讨论：除了小鸟，你们还知道哪些会飞的动物和物体？2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《飞呀飞》，引导幼儿关注故事中的各种会飞的动物和物体。
（2）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，让幼儿描述图片中的飞行状态。
（2）教师引导幼儿用动词和形容词描述飞行状态。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放图片，让幼儿练习描述飞行状态。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 儿歌学习（5分钟）（1）教师播放儿歌《飞呀飞》，让幼儿跟唱。
（2）教师带领幼儿一边唱儿歌，一边做动作。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计飞呀飞会飞的动物：蝴蝶、小鸟、蜻蜓、蜜蜂等会飞的物体：飞机、风筝、热气球等飞行状态动词：飞、翔、盘旋、滑翔等飞行状态形容词：轻盈、迅速、飘逸、翻飞等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的会飞的动物或物体，并描述它的飞行状态。
大班语言《飞呀飞》教案
大班语言《飞呀飞》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《飞呀飞》，主要围绕飞行主题展开，内容包括：第一章“飞机飞呀飞”，详细介绍飞机的种类和特点；第二章“小鸟飞呀飞”，描述小鸟的飞行特点及不同鸟类的飞翔方式；第三章“风筝飞呀飞”，探讨风筝的制作与放飞技巧。
二、教学目标1. 知道飞机、小鸟和风筝的飞行特点，理解它们在生活中的应用。
2. 学会运用生动形象的语言描述飞行过程，提高语言表达能力。
3. 培养观察能力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解飞机、小鸟和风筝的飞行原理。
教学重点：学会用生动形象的语言描述飞行过程，培养观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：飞机模型、小鸟图片、风筝、多媒体课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示飞机模型、小鸟图片和风筝，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）邀请学生分享自己见过的飞行事物，激发学生对飞行的兴趣。
2. 教学内容呈现（10分钟）（1）教师讲解教材内容，让学生了解飞机、小鸟和风筝的飞行特点。
（2）通过多媒体课件，展示飞机、小鸟和风筝的飞行画面，帮助学生直观地理解飞行过程。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如：“飞机在天空中飞呀飞，像什么？”（2）引导学生用生动形象的语言描述飞行过程，如：“飞机在天空中飞呀飞，像一只自由自在的小鸟。
”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让学生运用所学知识进行描述。
（2）学生互相交流、讨论，共同完成练习题。
（2）对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：（1）飞机：在天空中飞呀飞，像一只自由自在的小鸟。
（2）小鸟：在蓝天中飞呀飞，像一片轻盈的云朵。
（3）风筝：在风中飞呀飞，像一幅五彩斑斓的画。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一下你见过的飞行事物，它们在飞行时有什么特点？（2）画一幅飞行主题的画，并运用所学知识进行描述。
大班语言《飞呀飞》教案及活动反思
大班语言《飞呀飞》教案及活动反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《飞呀飞》，主要围绕飞行主题展开，涉及章节为第三单元“飞舞的世界”，详细内容包括：认识各种飞行动物、飞行器和了解飞行原理。
二、教学目标1. 了解和掌握各种飞行动物和飞行器的特点及飞行原理。
2. 提高学生的语言表达能力和想象力。
3. 培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：飞行原理的理解。
教学重点：认识各种飞行动物和飞行器，了解其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物模型、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过播放飞行动物和飞行器的视频，引发学生兴趣，进入飞舞的世界。
2. 讲解：展示图片，引导学生认识和了解各种飞行动物、飞行器的特点及飞行原理。
3. 实践：发放画纸和彩笔，让学生分组绘画飞行动物和飞行器，培养动手能力。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解解题思路。
例题：请你说出三种飞行动物和两种飞行器，并简要介绍它们的飞行原理。
5. 随堂练习：让学生用所学的知识，进行飞行器设计，提高创新能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的飞行动物或飞行器，并简要介绍其特点。
答案示例：我最喜欢的飞行动物是蝴蝶。
它有五彩斑斓的翅膀，能在花丛中自由飞翔。
它的飞行原理是依靠翅膀的振动。
2. 作业题目：请你和家人一起制作一个飞行器，并尝试让它飞起来。
答案示例：我们制作了一个纸飞机。
通过调整纸飞机的形状和重量，让它成功飞了起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了飞行动物和飞行器的知识，提高了学生的语言表达和创新能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的飞行现象，进一步了解和探索飞行原理，激发学生对自然科学的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和呈现方式；2. 教学目标的制定和实现；3. 教学难点和重点的处理；4. 教具和学具的选择与应用；5. 教学过程的实践环节设计；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班语言：飞呀飞教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class language: fly, fly
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班语言：飞呀飞
大班语言：飞呀飞
南京市沿河幼儿园曹露露
目标：
1、能大胆想象，表达自己的想法
2、会把想到的办法编成故事讲出来
准备：
图片、笔、课件
过程：
1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？
2、启发幼儿想办法帮助这些小动物，并画下来
师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好办法？你为什么会想这个办法？
把你们想好的办法画在这张纸上。
3、幼儿根据画面内容编故事
师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。
你的故事是怎样的？说给大家听一听。
4、拓展经验
师：你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？
5、你想飞上天吗？为什么？你有什么办法？
6、欣赏故事
师：今天老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。
7、结束
师：今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很高兴。
他们也来邀请小朋友去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。