音乐教案《夏天的雷雨》
小班音乐教案及教学反思《夏天的雷雨》
小班音乐教案及教学反思《夏天的雷雨》一、教学目标1.让学生通过歌曲《夏天的雷雨》感受夏天的季节特点和雷雨的声音。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《夏天的雷雨》2.歌曲学唱：《夏天的雷雨》3.音乐游戏：模仿雷雨声音三、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师提问：“你们在歌曲中听到了什么声音？”2.歌曲欣赏（1）教师带领学生完整欣赏歌曲《夏天的雷雨》，让学生关注歌曲中的雷雨声音。
（2）教师引导学生说出歌曲中的雷雨声音特点，如：雷声、雨声、闪电等。
（3）教师解释夏天的雷雨现象，让学生了解雷雨的成因。
3.歌曲学唱（1）教师逐句教唱歌曲《夏天的雷雨》，注意指导学生的发音和节奏。
（2）教师组织学生分组练习，培养团队协作能力。
（3）教师组织学生进行集体演唱，检验学习效果。
4.音乐游戏（1）教师组织学生模仿雷雨声音，如：拍手表示雷声，跺脚表示雨声。
（2）教师引导学生发挥创意，用不同的动作和声音表现雷雨场景。
（3）教师组织学生进行表演，培养学生的表现力和创造力。
（2）教师鼓励学生提出在活动中遇到的问题，共同探讨解决方案。
（3）教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
四、教学反思1.教学效果2.教学不足（1）在教学过程中，部分学生对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
（2）音乐游戏环节，部分学生表现过于兴奋，影响了课堂秩序，需要在今后的教学中加强管理。
3.改进措施（1）针对学生节奏掌握不足的问题，教师在今后的教学中可以采用更多生动有趣的教学方法，如：拍手、跺脚等，帮助学生更好地理解节奏。
（2）针对课堂秩序问题，教师可以制定相应的课堂规则，加强对学生的管理，确保教学活动顺利进行。
通过本次教学活动，学生不仅学会了歌曲《夏天的雷雨》，还了解了雷雨现象，培养了音乐欣赏能力和团队合作意识。
中班夏天的雷雨教案及反思 夏天的雷雨中班教案(实用5篇)
中班夏天的雷雨教案及反思夏天的雷雨中班教案(实用5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中班夏天的雷雨教案及反思篇一1．在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2．能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
1．能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
2．能够创编简单歌词一．猜谜导入。
师：老师知道小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家猜一个谜语。
二．歌曲教学。
1．猜歌谜：第一段歌词师：你们快快来想想它的答案吧2．揭示谜底给学生观看打雷、下雨的图片，请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。
问题：下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？你知道避雷的一些小常识吗？老师按节奏读出问题，幼儿跟读（交换，多读几遍）师：如果老师是用歌声来提问的你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你模仿老师问题的旋律来回答。
3．演唱歌曲。
老师提醒学生注意音准和节奏。
（指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃）分组演唱歌曲。
三．歌词创编例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想。
中班夏天的雷雨教案及反思篇二孩子们对雨有了初步的感受和辨别，他们对自然界的一切充满着探索的欲望，本主题实施时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征之一。
歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟悉，为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。
歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。
大班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。
本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的过程中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步认识自然界的变化，并有探索自然奥秘的兴趣。
幼儿园中班音乐《夏天的雷雨》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐《夏天的雷雨》教学设计【含教学反思】一、活动背景和目的夏天是一个多彩多姿的季节，充满了惊喜和变化。
雷雨天气是夏天常有的自然现象，有时候会让人感到害怕，但也是非常美妙的一种体验。
幼儿园中班的孩子们，对于这些变化和体验都非常感兴趣，因此，我们教师选择了《夏天的雷雨》这首歌曲来引导孩子们认识和了解夏天的雷雨，同时也可通过音乐活动来提高孩子们的音乐欣赏能力和表现能力。
本次教学旨在通过幼儿园中班音乐《夏天的雷雨》教学，达到以下目的：1.让幼儿了解夏天雷雨的特点和过程。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿对音乐的感性认识和理解。
3.启发幼儿的创造力和表现力，提高幼儿的合作意识和自我表达能力。
二、教学内容1.音乐欣赏首先，老师会和孩子们一起听一段《夏天的雷雨》的音乐，让孩子感受音乐中所蕴含的情感和信息。
可以引导孩子们注意力集中，让他们听到音乐中所表达的特点和情感，如：雨滴的坚定不屈、电闪雷鸣的凶猛狂暴、及其所带来的恐怖、以及雷雨结束后的欢快与清爽等。
2.歌曲表演接下来，老师会听孩子们唱《夏天的雷雨》这首歌曲，并引导孩子们理解歌词里的语言和情感，用音乐来表现和感受刚才所听到的音乐特点。
3.舞蹈表演为了让孩子们更好地理解和表现《夏天的雷雨》，老师还可以简单地教他们舞蹈动作，模拟雷电交加的场景，提高孩子们感知音乐及肢体表现的能力。
4.绘画活动作为辅助教材，在音乐教学过程中，可以和孩子们一起做雷雨的画作，让他们更加深入地感受音乐中所反映的情感和美。
三、教学流程第一部分：音乐欣赏1.让孩子们聚集在一起。
2.播放《夏天的雷雨》音乐。
3.引导孩子们以身体语言和表情体验音乐中的感情。
第二部分：歌曲表演1.老师和孩子们一起唱《夏天的雷雨》。
2.聚焦于歌曲中要表达的核心情感，如：恐惧、震撼、喜悦等。
3.引导孩子们理解歌曲意境。
第三部分：舞蹈表演1.教师模仿雷电交加的样子，让幼儿学习模仿表达。
2.引导孩子们跟随音乐节奏起舞。
《夏天的雷雨》音乐教案模板5篇
《夏天的雷雨》音乐教案模板5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案一、教学内容《夏天的雷雨》是一首描绘夏天雷雨天气的儿歌，充满生动和趣味。
本课教学内容选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然的声音》。
详细内容包括：歌词学习、节奏练习、律动创编及表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天雷雨天气的特点，感受大自然的神奇；2. 学会演唱《夏天的雷雨》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感；3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌词的记忆、节奏掌握和律动创编。
教学重点：学会演唱《夏天的雷雨》，感受音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片、小道具（如雨伞、雨衣等）。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以夏天雷雨天气为背景，引导幼儿回忆和描述他们经历的雷雨天气。
教师展示小道具，如雨伞、雨衣等，让幼儿自由发表想法。
2. 歌词学习（5分钟）教师带领幼儿学习《夏天的雷雨》歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
教师示范演唱，幼儿跟唱。
3. 节奏练习（5分钟）教师通过节奏卡片，教授歌曲的节奏，让幼儿跟随拍子练习。
教师邀请幼儿用打击乐器配合歌曲节奏进行练习。
4. 律动创编（5分钟）教师示范简单的律动，引导幼儿跟随音乐创编自己的动作。
邀请幼儿展示自己的律动，鼓励大家互相学习。
5. 表演环节（5分钟）教师组织幼儿分组，每组进行表演。
表演过程中，教师适时给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己在课堂上的感受。
六、板书设计1. 歌曲名：《夏天的雷雨》2. 歌词卡片、节奏卡片3. 简单的律动图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《夏天的雷雨》，并分享课堂所学。
2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大自然现象，激发他们对音乐的兴趣。
如：观察雨后的彩虹，创编关于彩虹的歌曲。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 节奏练习4. 律动创编5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 利用多媒体展示雷雨天气的视频或图片，让幼儿直观感受雷雨的氛围。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天的雷雨现象，感知雷雨声音的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的听力、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受夏天的气息，体验雷雨带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《夏天的雷雨》，感知雷雨声音的特点。
2. 教学难点：幼儿在集体合作中，准确地表现雷雨声音的节奏和音高。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《夏天的雷雨》音频文件、雨滴手偶、雷电音效道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引入主题“夏天的雷雨”。
2. 基本部分：a. 教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
b. 教师讲解雷雨现象，引导幼儿感知雷雨声音的特点。
c. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿准确地表现雷雨声音的节奏和音高。
d. 教师组织幼儿进行集体合作，用雨滴手偶和雷电音效道具表现雷雨场景。
3. 巩固部分：a. 教师邀请幼儿上台演示雷雨场景，鼓励幼儿大胆表现。
b. 教师组织幼儿进行雷雨声音的比赛，提高幼儿的节奏感和集体合作能力。
c. 教师总结本次活动的收获，强调雷雨现象的安全注意事项。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对夏天的雷雨现象有了更深入的了解，能感知雷雨声音的特点。
2. 大部分幼儿能学会唱歌曲《夏天的雷雨》，并在集体合作中准确地表现雷雨声音的节奏和音高。
3. 活动中，幼儿的参与度高，表现出浓厚的兴趣。
但在个别环节，仍需加强引导，以提高幼儿的表现能力。
4. 针对本次活动，教师应注重培养幼儿的听力、节奏感和集体合作能力，为幼儿提供一个宽松、愉快的音乐学习环境。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于雷雨现象的认识和表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿创作关于雷雨的音乐作品，如改编歌曲、创作雷雨场景等，丰富幼儿的音乐经验。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿音乐欣赏能力，能够辨别不同音乐元素的差异。
2. 提高幼儿节奏感，通过音乐体验让幼儿感受到雷雨的气势和激情。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和保护环境的意识。
二、教学准备：1. CD音乐《夏天的雷雨》。
2. 云朵模型、纸板、颜料、画笔等材料。
3. 清凉雨具（例如：雨伞、雨衣等）。
三、教学过程：1. 热身活动通过简单的体操活动，让幼儿放松身体，准备投入音乐活动中。
2. 导入新知教师播放《夏天的雷雨》音乐，提问：大家有没有听过这首音乐？这是什么样的音乐？幼儿可以通过自由表达的方式回答问题。
3. 音乐欣赏教师放音乐，引导幼儿仔细聆听，并观察幼儿的反应。
然后，教师可以提出一些问题，如：“这首音乐中有哪些乐器的声音？”“你觉得这首音乐的节奏快还是慢？”等，以促进幼儿的思考和表达能力。
4. 音乐体验幼儿分组进行音乐体验。
教师将云朵模型发放给每个小组，让他们用颜料和画笔自由表达《夏天的雷雨》中的情感。
同时，教师可以使用暖色调的灯光和背景音效来增加氛围。
5. 反思分享每个小组展示他们的作品，并简单讨论他们的表达内容。
教师可以带领幼儿思考与分享，例如：“你为什么选择这样的颜色？”“你觉得《夏天的雷雨》中有什么样的情感？”等等。
6. 环保意识培养通过《夏天的雷雨》这首音乐，教师引导幼儿思考自然现象的美妙和力量，同时也要引导他们对自然环境的保护。
教师可以与幼儿讨论如何节约水资源、保护小动物等话题，进一步培养幼儿对环境的关注和保护意识。
7. 结束活动教师播放轻柔舒缓的音乐，让幼儿通过放松活动结束本堂音乐课。
四、教学反思：本节音乐课通过《夏天的雷雨》这首音乐作品，让幼儿体验和感受了雷雨的气势和激情。
通过云朵的模型和绘画活动，幼儿得到了创造性的表达机会，培养了他们的艺术审美能力。
在反思分享环节，幼儿不仅积极表达自己的想法，还学会了倾听和尊重他人的意见。
此外，通过引导幼儿关注和思考自然环境的问题，进一步培养了他们的环保意识。
中班音乐《夏天的雷雨》教案实用5份
中班音乐《夏天的雷雨》教案实用5份一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《季节的声音》，具体内容为《夏天的雷雨》。
该章节详细介绍了夏天的自然现象——雷雨的声音和特点，通过歌曲、律动和游戏等多种形式，让幼儿感知和表达夏天的雷雨。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的雷雨现象，培养他们对自然的观察力和想象力。
2. 学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 教学重点：让幼儿学会用动作和声音表现雷雨现象，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、雷雨声音素材、卡片、头饰等。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雷雨卡片，引导幼儿观察和描述夏天的雷雨现象。
播放雷雨声音素材，让幼儿模仿雷雨的声音和动作。
2. 歌曲教学（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《夏天的雷雨》。
分组教唱歌曲，重点讲解节奏变化和歌词记忆。
邀请个别幼儿上前演示，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示雷雨头饰，讲解如何用动作和声音表现雷雨现象。
引导幼儿分组讨论，设计自己的雷雨表演。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行雷雨表演，教师给予评价和建议。
全班幼儿用节奏乐器为歌曲《夏天的雷雨》伴奏。
教师邀请各组幼儿进行雷雨表演展示，给予表扬和鼓励。
全班幼儿一起演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 《夏天的雷雨》歌词2. 雷雨表演动作示意图3. 歌曲节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示雷雨表演，并演唱歌曲《夏天的雷雨》。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察夏天的雷雨现象，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 帮助幼儿理解夏天的雷雨特点，增强他们对自然现象的认识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动，感受夏天的雷雨特点。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《夏天的雷雨》音频、雨滴和小鸟的手偶、打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行雨滴和小鸟的游戏，教师扮演雨滴，幼儿扮演小鸟，模仿雨滴和小鸟的动作。
2. 导入（2分钟）：a. 教师向幼儿介绍夏天的雷雨现象，引导幼儿观察和体验夏天的雷雨。
b. 教师播放歌曲《夏天的雷雨》音频，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词中的雷雨特点。
b. 教师教授歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
c. 教师使用打击乐器，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。
4. 实践环节（3分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，使用手偶扮演雨滴和小鸟。
b. 幼儿分组进行歌曲演唱，锻炼他们的协作能力。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，如对夏天的雷雨的认识、歌曲的节奏和旋律等。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对夏天的雷雨的认识程度，以及他们在歌曲演唱中的表现，评价教学目标是否达成。
关注幼儿在活动中的参与度和协作能力，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：2. 环境创设：教师在教室环境中布置与夏天雷雨相关的图片、手工作品等，让幼儿在日常活动中不断强化对雷雨现象的认识。
七、教学反思：本次活动中，幼儿在歌曲演唱和游戏环节表现积极，对夏天的雷雨有了更深刻的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握仍有困难。
在今后的教学中，应适当延长教学时间，重点关注这部分幼儿的学习进度，确保教学效果的全面提升。
幼儿园大班音乐教案《夏天的雷雨》
幼儿园大班音乐教案《夏天的雷雨》一、教学目标1.感受音乐《夏天的雷雨》的旋律美和节奏感，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容1.音乐《夏天的雷雨》2.乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（2）引导幼儿模仿夏日雷雨的声音，如“轰隆隆”、“哗啦啦”等。
2.音乐导入（1）播放音乐《夏天的雷雨》，让幼儿聆听并感受音乐的美。
（2）引导幼儿说出他们对夏天的雷雨的印象，如“雷声响起来的时候，你们害怕吗？”3.音乐解析（1）分段播放音乐，让幼儿听辨音乐中的雷声、雨声等声音。
（2）引导幼儿用动作表现音乐中的雷声、雨声，如拍手表示雷声，摇动沙锤表示雨声。
4.乐器演奏（1）分发乐器，教幼儿正确的演奏方法。
（2）分组进行乐器演奏，让幼儿自由发挥，用乐器表现夏天的雷雨。
5.创意表演（1）引导幼儿根据音乐《夏天的雷雨》，进行创意表演，如扮演小动物、植物等。
（2）鼓励幼儿大胆表现，培养他们的想象力和创造力。
6.团队合作（1）组织幼儿进行团队表演，如分成小组，每组表演一段音乐故事。
（2）引导幼儿互相协作，共同完成任务。
（1）让幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和热情。
2.关注幼儿在创意表演和团队合作中的表现，评估他们的想象力和协作能力。
五、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同感受音乐的魅力。
2.带领幼儿参观音乐教室，了解更多的音乐知识。
3.组织幼儿进行音乐创作，培养他们的创新精神。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，培养他们的音乐素养，激发他们对生活的热爱。
同时，通过创意表演和团队合作，培养幼儿的想象力和协作能力，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：1.教学难点：让幼儿理解并区分音乐中的不同声音，如雷声、雨声，以及如何在乐器演奏中准确表现这些声音。
幼儿园中班歌曲教案《夏天的雷雨》及反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解夏天的雷雨现象，认识到雷雨天气的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的热爱和好奇心，增强幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 歌曲：《夏天的雷雨》2. 夏天雷雨的自然现象及其特点三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《夏天的雷雨》，了解夏天雷雨的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿理解雷雨天气的安全知识。
四、教学准备：1. 教学课件：夏天雷雨的自然现象及其特点。
2. 教学道具：雨伞、雨衣等。
3. 音乐设备：音响、话筒等。
五、教学过程：1. 导入：以提问方式引出主题，让幼儿谈谈对夏天雷雨的认识。
2. 讲解：通过课件展示，讲解夏天雷雨的自然现象及其特点，让幼儿了解雷雨天气的安全知识。
3. 学唱歌曲：教唱《夏天的雷雨》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏学习，培养幼儿的音乐素养。
4. 情景模拟：分组进行雷雨天气的角色扮演，让幼儿体验雷雨天气的特点，提高幼儿的观察力和想象力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿关注自然现象，增强环保意识。
教学反思：1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，以满足幼儿的认知水平。
2. 在学唱歌曲环节，可适当降低音乐难度，让更多幼儿能够参与进来。
3. 在情景模拟环节，注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察力和想象力。
4. 教学过程中，关注幼儿的反馈，及时调整教学方法，使教学更具有针对性。
教案编辑专员：X日期：2024年X月X日六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察天气变化，记录下雷雨天气的特点，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，添加关于雷雨天气的元素，如图片、模型等，让幼儿在日常生活和学习中加强对雷雨天气的认识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度等，评价幼儿对雷雨天气的认识和掌握程度。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对雷雨天气的学习和观察情况。
幼儿园大班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受夏天的雷雨气氛，培养幼儿对音乐的想象力。
2. 通过合唱、节奏练习等环节，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 引导幼儿理解雷雨天气的特点，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学内容：1. 歌曲《夏天的雷雨》的学习演唱。
2. 雷雨天气的特点及其自我保护方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《夏天的雷雨》，能用优美的声音进行合唱。
2. 教学难点：理解雷雨天气的特点，学会在雷雨天气中保护自己。
四、教学准备：1. 教学课件：夏天雷雨的图片、视频等。
2. 乐器：手铃、木鱼等。
3. 歌曲《夏天的雷雨》音频。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的合唱练习，如唱音阶、合唱简单的歌曲。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发声方法，使幼儿能正确地唱出歌曲。
c. 分组进行合唱练习，让幼儿在团队中协作完成歌曲演唱。
3. 雷雨天气的认识（5分钟）：a. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷雨天气的特点。
b. 引导幼儿讨论在雷雨天气中的自我保护方法。
4. 音乐活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿进行节奏练习，如用手铃、木鱼等乐器为歌曲《夏天的雷雨》伴奏。
b. 让幼儿自由发挥，用动作表现雷雨天气的场景。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如学会了歌曲《夏天的雷雨》，了解了雷雨天气的特点和自我保护方法。
b. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，并提出改进意见。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，对雷雨天气有了更深入的了解，能在合唱中表现出雷雨气氛。
但在节奏练习环节，部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《夏天的雷雨》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《夏天的雷雨》，了解夏天雷雨的天气特点，培养幼儿对自然现象的认知。
2. 技能目标：通过唱歌、拍手、跺脚等动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受夏天的氛围，培养幼儿积极向上的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《夏天的雷雨》，掌握基本的节奏和动作。
难点：让幼儿在唱歌过程中，准确地表现雷雨的节奏和氛围。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《夏天的雷雨》音频、图片、道具（雨伞、雨衣等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）：教师展示夏天雷雨的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的场景。
播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《夏天的雷雨》，教唱歌词，讲解歌曲中的节奏。
在唱歌过程中，教师引导幼儿用拍手、跺脚等动作表现雷雨的节奏。
4. 实践活动（5分钟）：教师组织幼儿分组，每组选择一个角色（雷、雨、风等），根据歌曲节奏表演相应的动作。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对教学过程进行总结和反思。
五、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的表现，包括认知、技能、情感等方面。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示，让家长了解幼儿在音乐课程中的表现。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置夏天雷雨的主题墙，让幼儿在日常生活和学习中持续关注和体验夏天的氛围。
七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结教学方法的优点和不足，思考如何改进教学策略，提高教学效果。
幼儿园小班音乐教案《夏天的雷雨》
《夏天的雷雨》一、教学目标1.了解夏天的雷雨特点，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2.学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，感受歌曲的韵律美。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表演能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏变化，表现出雷雨的气氛。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、音频、雨伞、雨衣等。
2.环境准备：音乐教室、音响设备。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做“夏天的雷雨”手指游戏，激发幼儿兴趣。
2.教学歌曲（1）教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿感受歌曲的美感。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如：雷、雨、太阳等）。
（2）教师播放歌曲，各小组根据角色特点进行表演。
（3）全体幼儿一起演唱歌曲，进行集体表演。
4.创意活动（1）教师出示雨伞、雨衣等道具，引导幼儿进行创意表演。
（2）幼儿自由发挥，用道具表现夏天的雷雨场景。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受和收获。
五、作业与延伸1.作业：回家后，与家长一起演唱歌曲《夏天的雷雨》。
2.延伸活动：组织幼儿进行夏天的雷雨主题绘画活动，培养幼儿的美术创造力。
六、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法。
2.注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3.结合生活实际，让幼儿更好地理解夏天的雷雨特点。
通过本篇教案，希望教师能够更好地引导幼儿学习音乐，感受夏天的雷雨之美，同时培养幼儿的团队合作能力和创造力。
重难点补充：1.教学重点：学会演唱歌曲《夏天的雷雨》，感受歌曲的韵律美。
对话示例：教师：小朋友们，你们听到歌曲中的小雨点是怎么下的吗？幼儿：是小雨点轻轻地下。
教师：对了，就像这样（教师模仿小雨点声音），我们一起来试试，用小手轻轻拍打膝盖，一起唱出小雨点的声音。
幼儿园中班上学期音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班上学期音乐教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标1.了解夏天的雷雨特点，感受音乐带来的欢乐氛围。
2.学会歌曲《夏天的雷雨》，培养音乐节奏感。
3.培养幼儿合作精神，提高人际交往能力。
二、教学内容1.音乐《夏天的雷雨》2.互动游戏：模仿雷雨声音三、教学过程一、导入1.教师播放音乐《夏天的雷雨》，让幼儿倾听，提问：“你们听到了什么声音？”2.幼儿回答：“雷声、雨声、蝉鸣声。
”二、基本环节1.教师带领幼儿复习歌曲《夏天的雷雨》，提醒幼儿注意歌曲的节奏和歌词。
2.教师示范演唱，幼儿跟随演唱。
3.教师邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
互动游戏：模仿雷雨声音1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种自然声音（雷声、雨声、蝉鸣声等）。
2.教师发出指令，各组幼儿模仿相应的声音。
3.教师变换指令速度，幼儿跟随变换声音大小和速度。
4.教师再次带领幼儿演唱歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿感受音乐带来的快乐。
三、拓展环节1.教师引导幼儿讨论：“夏天的雷雨给我们带来了什么？”2.幼儿回答：“夏天的雷雨可以降温、滋润大地、让植物生长等。
”2.教师鼓励幼儿在日常生活中关注自然现象，学会欣赏音乐。
四、教学反思1.优点：2.不足：在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，需要教师在今后的教学中加强个别辅导。
同时，教师应更加注重培养幼儿的自主学习能力，让他们在音乐活动中主动探索。
3.改进措施：（1）在今后的教学中，教师将针对幼儿的实际情况，调整教学策略，加强个别辅导，提高幼儿的音乐素养。
（2）注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们在音乐活动中积极探索，发现音乐的乐趣。
（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，共同关注幼儿的音乐成长。
本次教学活动在培养幼儿音乐素养方面取得了一定的成果，但仍需在今后的教学中不断改进和完善。
重难点补充：一、教学过程1.导入环节教师：“小朋友们，你们有没有听过打雷的声音？那你们知道打雷通常发生在什么季节吗？”幼儿：“夏天！”教师：“对了，夏天的时候，天空有时候会变得乌云密布，然后会发生什么？”幼儿：“打雷和下雨！”教师：“今天我们就来听一首关于夏天雷雨的歌曲，好不好？”幼儿：“好！”2.基本环节教师：“歌曲里有哪些声音？谁能告诉我？”幼儿1：“有打雷的声音。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《夏天的雷雨》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夏天的雷雨现象，增强对自然现象的认识。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《夏天的雷雨》，并能用动作表现雷雨的场景。
2. 教学难点：幼儿在演唱过程中，能准确地表现歌曲的节奏和情感。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、雨伞、小雨衣等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备。
四、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示夏天的雷雨景象，引导幼儿观察和思考。
2. 教学歌曲：教唱歌曲《夏天的雷雨》，讲解歌词的含义，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
3. 动作表演：根据歌曲内容，设计相应的动作，让幼儿边唱边表演，增强节奏感。
4. 小组互动：将幼儿分成小组，进行歌唱和动作表演比赛，激发他们的学习兴趣。
5. 总结反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，总结教学内容，引导他们热爱大自然。
五、教学评价1. 评价内容：幼儿对夏天的雷雨现象的了解程度，歌曲演唱能力和动作表演水平。
2. 评价方法：观察法、提问法、同龄评价法等。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注自然现象，家长可以在家中与孩子一起观察雷雨现象，并记录下来。
2. 环境创设：在教室的自然角中，可以布置与雷雨相关的主题，如图片、图书、模型等，让幼儿随时观察和学习。
七、教学反思通过本次活动，我发现幼儿对夏天的雷雨现象有了一定的了解，他们在演唱歌曲和表演动作时，能积极参与，表现出较强的节奏感和表达能力。
但在活动过程中，部分幼儿对雷雨的恐惧感较强，在今后的教学中，我应更加关注这部分幼儿的情感需求，给予他们更多的关爱和支持。
八、教学拓展1. 同类自然现象的学习：可以继续开展其他季节性自然现象的教学，如秋天的落叶、冬天的雪花等。
夏天的雷雨音乐教案(通用3篇)
夏天的雷雨音乐教案（通用3篇）夏天的雷雨音乐教案1活动目标：1．知道切分音，学习切分音的唱法，并掌控节奏。
2．能记忆歌词内容，基本掌控歌曲。
3．喜爱歌颂活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
活动预备：1．音乐《夏天的雷雨》；2．歌曲内容图谱一份；3．有关雷雨视频一段。
活动过程：一、出示打雷时的场景，吸引留意力，导入活动师：发生什么事了？〔引导幼儿观测闪电、下雨、乌云等等〕师：我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。
仔细听，等等请你们告知我都听到了什么？〔导入下一个环节〕二、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。
师有感情地唱一遍歌曲，并提问。
师：“你们刚才听到了什么？”〔引导幼儿回答〕三、出示图谱，援助理解记忆歌词内容1．依据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并说明图标代表含义。
师：“你们还听到了什么？”2．播放音乐，再次记忆歌词师：“有没有什么新发觉？听到不一样的歌词了吗？”3．幼儿再次听音乐，重组图谱顺次，援助记忆歌词顺次。
师：你们有没有发觉一个奥秘？〔引导幼儿发觉歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答〕“我们用‘？’来表示提问，‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最末问什么？都是怎么回答的？”4．看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺次。
四、分析争论，演唱歌曲1、出示节奏型图谱，认识切分音。
师：“是什么样的节奏？”〔师范唱，引导幼儿发觉节奏规律〕“什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。
”〔引导幼儿学习切分音的唱法，掌控正确的节奏〕2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。
师：“我们请男生来问，女生来答。
”五、创编动作，表演歌曲1、分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现。
师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？”〔引导幼儿创编，发觉好的请其上前示范，没有的时候师示范动作，并引导幼儿跟着练习〕“老师发觉某某小伙伴做得很棒，我们跟他一起来一遍。
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案精选
《夏天的雷雨》幼儿园中班音乐教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《夏天的雷雨》。
通过学习这首歌曲，让孩子们了解夏天雷雨的景象，感受大自然的神奇。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《夏天的雷雨》的歌词，学会演唱；2. 培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱；3. 通过音乐教学，提高孩子们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《夏天的雷雨》；难点：理解歌词含义，感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、课件；2. 学具：歌词卡片、小手拍、雨滴道具。
五、教学过程1. 导入：夏天到了，天气变得越来越热。
有一天，天空突然变得乌云密布，一场雷雨即将来临。
让我们一起来看看夏天的雷雨吧！2. 学习歌曲：（1）老师弹奏钢琴，教孩子们演唱歌曲《夏天的雷雨》；（2）分组演唱，培养孩子们的合作意识；（3）邀请孩子们上台展示，提高他们的自信心。
3. 理解歌词：（1）挂图展示歌词，让孩子们直观地了解歌词内容；（2）老师讲解歌词含义，让孩子们感受大自然的神奇；（3）孩子们分享自己的感受，加深对歌词的理解。
4. 实践环节：（1）孩子们用手拍伴奏，演唱歌曲《夏天的雷雨》；（2）邀请孩子们用雨滴道具表演，体验雷雨天气；（3）分组比赛，看哪组演唱得更好。
六、板书设计板书内容：夏天的雷雨板书设计：用图片和文字组合，展示夏天雷雨的景象，让孩子们一目了然。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人演唱歌曲《夏天的雷雨》，并讲解歌词含义；2. 答案：歌词含义为夏天雷雨的景象，孩子们需要用自己的语言进行解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们掌握了歌曲《夏天的雷雨》，并能理解歌词含义。
在实践环节，孩子们积极参与，表现出很高的热情。
通过本节课的学习，孩子们对大自然有了更深的认识，达到了预期的教学目标；2. 拓展延伸：邀请家长们参与孩子们的音乐活动，增进亲子关系。
幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 感受夏天的氛围，体验雷雨的变化。
2. 学习歌曲《夏天的雷雨》，培养音乐欣赏和演唱能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《夏天的雷雨》，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：唱准歌曲旋律，感受音乐的节奏变化。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《夏天的雷雨》音频文件、乐器、图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
b. 邀请幼儿分享他们对夏天的印象，引导幼儿观察夏天的特点。
2. 引入歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
b. 教师简要介绍歌曲的内容，引导幼儿关注歌曲中的雷雨变化。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿唱准旋律。
b. 教师讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿感受音乐的韵律。
c. 教师邀请幼儿演示歌曲中的动作，如雷雨、彩虹等。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟夏天的雷雨场景。
b. 幼儿使用乐器伴奏，演唱歌曲《夏天的雷雨》。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们的学习心得，让幼儿谈谈对夏天的认识。
b. 教师总结本次教学活动，强调音乐教育的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《夏天的雷雨》的喜爱程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的演唱能力和创造力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断提高自身教学水平。
六、教学目标：1. 加深对夏天的认识，理解雷雨的形成过程。
2. 通过歌曲《夏天的雷雨》的学习，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：深入理解歌曲《夏天的雷雨》的寓意，感受音乐的美妙。
音乐活动《夏天的雷雨》教案
音乐活动《夏天的雷雨》教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动感受夏天的雷雨氛围，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与音乐表演，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生合作精神，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《夏天的雷雨》的学习与演唱。
2. 音乐游戏的开展与合作。
三、教学重点与难点：1. 歌曲《夏天的雷雨》的旋律、节奏及歌词的掌握。
2. 音乐游戏的合作与创新。
四、教学准备：1. 教学课件、音响设备。
2. 歌曲《夏天的雷雨》乐谱。
3. 教学道具（如雨伞、气球等）。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让学生初步感受雷雨氛围。
2. 新课学习：教师讲解歌曲《夏天的雷雨》的旋律、节奏及歌词，引导学生学唱歌曲。
3. 练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 音乐游戏：教师组织学生开展“雷雨模拟”音乐游戏，学生分组扮演雷、雨、太阳等角色，合作完成游戏。
5. 总结与反思：教师引导学生分享自己在活动中的收获，总结合作的重要性。
6. 课后作业：学生回家后，向家人分享所学歌曲，观察生活中与雷雨相关的现象，下节课分享。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校，观看学生的音乐表演，让家长共同参与孩子的学习过程，增进家校合作。
2. 社区实践活动：组织学生参加社区夏季音乐节，与其他学校或团体进行交流演出，提高学生的社会实践能力。
七、教学评价：1. 学生演唱歌曲《夏天的雷雨》的掌握程度。
2. 学生在音乐游戏中的表现及团队协作能力。
3. 学生对夏季雷雨现象的观察与思考。
八、教学调整：1. 根据学生的学习进度，适当调整教学内容，确保学生能够充分掌握。
2. 在音乐游戏中，根据学生的表现，及时调整角色分配和游戏难度。
3. 对学习有困难的学生，给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，以便在今后的教学中更好地服务学生。
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《夏天的雷雨》教案
十堰市柳林小学胡汉芸
教学内容
学习歌曲《夏天的雷雨》
教学目标
1、能有节奏的诵读谜语童谣。
2、学会用明亮饱满、有弹性的声音演唱《夏天的雷雨》，并表现歌曲的情绪。
3、进一步感受夏天下雷雨时的情景，并了解一些防雷小常识。
教学重点
感受夏天下雷雨时，闪电、打雷、下雨的特征和过程，并能熟记歌词，愉快演唱《夏天的雷雨》。
教学难点
歌曲中切分节奏的掌握和准确演唱（X X X）。
教学准备
电子琴、多媒体课件
教学分析
歌曲《夏天的雷雨》为C大调，2/4拍。
歌曲是一段体，有四个乐句组成。
每句的前半部分结构规整，四处采用了切分节奏型，其中第一、二句完全相同，第四句作为全曲的结束句略有不同，增强了结束感。
教学过程
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习（提醒学生：声音、姿势、情绪的表达。
）
1、音阶练习（C调——F调）
2、小动物的歌声
三、情景导入
1、播放夏天雷雨视频
师问：“咦，刚才你们看到了什么，听到了什么声音吗？”
生：（闪电、打雷声、下雨）……
2、引导学生了解夏天下雷雨时的过程
师：哦，同学们知道先看见闪电再听到打雷声然后再看见下雨，这种神奇的自然现象大多出现在什么季节吗？
生：（夏季）
四、学唱歌曲《夏天的雷雨》
1、初听歌曲，出示课题《夏天的雷雨》。
2、复听歌曲，了解歌词。
师：谁来说说你听到歌曲中都唱了些什么？
生：（描述歌曲内容。
）
3、再听歌曲，感受歌曲情绪。
4、按节奏朗读歌词。
（1）朗读第一段歌词。
师：示范朗读
生：（划拍线朗读第一段歌词。
）
师：找出读错的地方，及时纠正，提醒“切分节奏”。
（2）朗读第二段歌词
生：边划拍线，边朗读第二段歌词。
师：找出读错的地方，进行指导和及时纠正。
（3）完整朗读歌词两遍。
5、师范唱歌曲。
（随琴演唱）
6、用“La”熟悉旋律
7、生随琴完整演唱歌曲。
8、师生接龙演唱歌曲。
9、分组演唱歌曲。
（一、二组演唱第一段；三、四组演唱第二段。
）
10、完整演唱歌曲。
（随琴演唱）
11、歌曲处理：纠错，解决难点。
师：对唱不准的乐句,及时更正,表现好的奖励小五星。
12、全班一起有感情完整演唱歌曲。
（温馨提示：身坐端，表情微笑，声音要轻。
）
五、拓展活动
1、创编律动
（1）小组合作，创编动作。
师：请大家在同桌间讨论一下，我们身体哪个部位发出的声音可以代替模仿闪电、打雷声、下雨？
生：同桌间进行讨论，并开始编动作。
（2）小组展示，创编成果。
教师用钢琴为学生伴奏，分别找四组学生进行表演。
其他学生为表演的同学拍手演唱。
（3）生互相评价，师点评。
2、知识拓展
师：今天老师也带来了一首防雷儿歌，一起来读一读吧！
六、课堂小结
师：同学们今天的收获可真多呀，不但学会了谜语歌曲《夏天的雷雨》，感受了奇特的大自然景象，还懂得了防雷小常识。
这节课你们玩的开心吗？希望课后大家能收集更多的谜语童谣与小伙伴分享，最后老师提议让我们再次唱起来动起来，在快乐的歌声中下课吧！。