九年级信息技术顺序结构教学设计图文稿

九年级信息技术顺序结

构教学设计

集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

第五课顺序结构

课程类型：新授课【教材分析】

本课是浙江省义务教育九年级信息技术教材的第五课，这节课是学生正式接触算法设计与实现的第一课。通过日常生活中的例子让学生了解顺序结构，然后通过完成“海伦公式求三角形面积”的程序设计，学会顺序结构程序的设计方法。

【学习者分析】

学生通过第一单元“算法与流程图”的学习，了解了算法和算法的表示，认识常用的流程图图形及用法，学会流程图的绘制。通过第二单元的前两课，认识了VB的部分控件，以及了解了对象、属性、事件等概念。这节课学生要进一步学习用算法流程图分析实际问题，用ＶＢ软件进行程序设计。

【教学目标】

知识与技能

１、通过微信朋友圈发送文字的过程分析，理解顺序结构的基本特点２、理解顺序结构、常量、变量、表达式、函数、赋值语句等基本概念。

过程与方法

１、通过“海伦公式求三角形面积”的程序设计，学会顺序结构的设计方法

情感态度价值观

１、感受顺序结构程序设计在解决日常生活问题中的作用，逐步养成规范的程序设计的习惯

【教学重点】

顺序结构的执行过程；数据类型、常量、变量和表达式、常用函数、赋值语句。

【教学难点】

数据类型的转换；赋值语句的执行过程。

【教学过程】